關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文1
小時(shí)候嘻嘻哈哈的我根本不懂什么是責(zé)任，更不曉得自己有責(zé)任。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)了責(zé)任這個(gè)朋友。
平常的生活中，經(jīng)常聽(tīng)到人們談起責(zé)任心，并以責(zé)任心來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人。的確，責(zé)任心對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。
事情發(fā)生在不久前，就在開(kāi)學(xué)的那一天。這天我來(lái)得比較晚，到達(dá)的時(shí)候教室已經(jīng)坐了不少同學(xué)，我按排好座位入座，整理自己的東西。平常粗心的我突然發(fā)現(xiàn)桌椅歪了，便順勢(shì)把它給擺正。眼睛瞄了瞄，頭斜了一下，手又?jǐn)[了一擺，一下子功夫桌椅便整齊了。出乎意料，這樣的一個(gè)小動(dòng)作竟也被老師發(fā)現(xiàn)了，并在班上稱贊說(shuō)，我的責(zé)任心強(qiáng)，意識(shí)到自己的責(zé)任。那時(shí)候的確有點(diǎn)不好意思，但現(xiàn)在回想起來(lái)，的確，是我的責(zé)任心在起作用，我是對(duì)的，甚至直現(xiàn)在我還有一點(diǎn)光榮感。
責(zé)任有大有小，責(zé)任的大小并不能衡量一個(gè)人的責(zé)任心如何。正如一個(gè)高中生，他不太可能負(fù)起一個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，但只要他勤于學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的行為……我們就可以說(shuō)他是一個(gè)有責(zé)任心的人。
還記得在一次班會(huì)課上，某同學(xué)提出了自己的意見(jiàn)，他說(shuō)希望某些同學(xué)不要亂扔垃圾，因?yàn)樗呀?jīng)一次又一次的幫那些亂扔垃圾的同學(xué)把垃圾撿起來(lái)了，還告訴同學(xué)們說(shuō)要保持教室的潔凈。聽(tīng)了他這番話，有一種強(qiáng)烈的'感覺(jué)高訴我：這位同學(xué)是一個(gè)很有責(zé)任心的人，他懂得對(duì)自己對(duì)班集體負(fù)責(zé)。
的確，責(zé)任心，每個(gè)人都會(huì)有。我一直都牢記“國(guó)家興亡，我的責(zé)任”這樣一句話，我覺(jué)得這話實(shí)在是太有道理了。
即將步入成年，我要面對(duì)許許多多的責(zé)任，承擔(dān)更多的責(zé)任，對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)集體……都有著我的責(zé)任。對(duì)于這些責(zé)任，我愿意承擔(dān)，更樂(lè)意承擔(dān)。
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文2
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了，時(shí)間如飛鳥(niǎo)，悄悄地從我們身邊掠過(guò)留給我們的是一件又一件美好的回憶。在這六年里，我得到過(guò)老師們的很多表?yè)P(yáng)，不過(guò)這些記憶都已經(jīng)被時(shí)間沖淡了，但讓我至今難忘的事是老師們的對(duì)我的批評(píng)和指點(diǎn)。
還記得有一天，我們正在進(jìn)行其中考試，由于我昨天晚上沒(méi)復(fù)習(xí)好，就悄悄地把容易搞錯(cuò)的試題抄在了桌子上。誰(shuí)知，老師走過(guò)來(lái)時(shí)，把我的卷子掀開(kāi)，我事先抄在桌子上的小抄一下子就被老師看見(jiàn)了，我的臉“刷”的一下就紅了，以為老師會(huì)現(xiàn)場(chǎng)批評(píng)我一頓，誰(shuí)知，老師看到后并沒(méi)有批評(píng)我，只是放下卷子，又走到別的同學(xué)那里去了�？纪暝嚭�，我被老師叫到辦公室里，奇怪的是，老師并沒(méi)有生氣，反而和氣的對(duì)我說(shuō)：“我知道你昨天沒(méi)有復(fù)習(xí)好，今天又怕考不好試，老師理解你的心情，但是，不管你考得有多差，只要你的成績(jī)是你真是得水平，老師就很高興，我相信你家長(zhǎng)也是這么想的'！所以，以后你一定要誠(chéng)實(shí)，好嗎？”聽(tīng)了老師的這一番教導(dǎo)，感受很深刻，不由地對(duì)老師產(chǎn)生了敬佩之情。從那以后，我就再也不敢作弊了。
還有一見(jiàn)令我難忘的事就是我們?nèi)ヒ按稌r(shí)的情景，當(dāng)時(shí)我們?nèi)サ氖屈S河森林公園，我們來(lái)這里計(jì)劃是烤肉串。但是，事情并沒(méi)有我們想得那么簡(jiǎn)單，誰(shuí)知，我們?cè)谏鸬臅r(shí)候就遇到了一個(gè)大問(wèn)題，我們火沒(méi)生起來(lái)，濃煙卻冒了一大堆。我們就這樣生火生了半個(gè)多小時(shí)，火才冒了出來(lái)，考起了肉串……
這就是我小學(xué)生活中的難忘之事，他已經(jīng)牢牢的印在了我的腦海里！
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文3
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼六年的時(shí)光就像過(guò)眼云普通過(guò)去了，我們要畢業(yè)了。小學(xué)生活多么令人留戀而依依不舍，往常我們就要分道揚(yáng)鑣，想起來(lái)不由慨嘆萬(wàn)千。
在那20xx多日子里，我們像一株幼苗，受著師長(zhǎng)的灌溉，聽(tīng)著師長(zhǎng)的廢寢忘食，循循善誘的教導(dǎo)，靠著同窗們互相提攜鼓舞而日漸健壯。似乎教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲。在操場(chǎng)上還有我們的嬉戲聲，在校園有我們的身影……在每一個(gè)角落里，我們都曾留下難忘的回想，往事記憶猶新，浮光掠影。
記得那年夏天，趙教師帶我們幾個(gè)同窗去夏令營(yíng)。上午我們班幾個(gè)人在市政廣場(chǎng)的圖書(shū)館，看來(lái)很多美觀的書(shū)，那個(gè)時(shí)分每個(gè)人看書(shū)的時(shí)分很入迷，而且還有幾個(gè)人在旁邊說(shuō)悄然話，過(guò)了一會(huì)，就分開(kāi)了。到了中午是最有趣的時(shí)分，我看到陳志遠(yuǎn)在吃羊肉串的.時(shí)分，吃的很快，仿佛旁邊沒(méi)人一樣，讓我們感到很好笑，過(guò)了一會(huì)我們幾個(gè)同窗在會(huì)議室睡覺(jué)，我們幾個(gè)同窗把瓶蓋在桌子上弄來(lái)弄去，但是假如發(fā)出響聲被教師聽(tīng)見(jiàn)那就慘了。下午我們幾個(gè)就去看電影，當(dāng)時(shí)我們一個(gè)個(gè)看的很入迷，有的同窗好似曾經(jīng)進(jìn)入電影。
往常我們就要奔向遠(yuǎn)方，忘不了我們攜手走過(guò)的每一個(gè)春夏秋冬，忘不了我們相處的每一個(gè)日日夜夜，畢業(yè)了，朝夕相處的小同伴，希望一路走好，不論在什么中央都要堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)。
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文4
每當(dāng)我看到掛在客廳里的全家照時(shí)，就情不自禁地想起我親愛(ài)的爺爺。雖然爺爺已去世多年了，但他那慈祥的面容不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
在我記憶中，我的爺爺已是60多歲的老人，他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，一道道皺紋上了額頭，兩鬢染上了白霜，黑黑的臉上總是笑容滿面。爺爺還有一副助人為樂(lè)的好心腸。無(wú)論是滴水成冰的寒冬，還是在驕陽(yáng)似火的酷暑，爺爺總是準(zhǔn)時(shí)來(lái)幼兒園來(lái)接我。
記得有一次，我還沒(méi)放學(xué)，外面卻下起了鵝毛般的大雪。我想：下這么大的雪，爺爺會(huì)不會(huì)來(lái)呢？于是，我悄悄地朝門(mén)外望去。這時(shí)，我看到一個(gè)熟悉的身影，是爺爺！我激動(dòng)地差點(diǎn)跳起來(lái)。只見(jiàn)爺爺手套也沒(méi)套，圍巾也沒(méi)圍，一邊搓著手，一邊來(lái)回踱著步……我知道門(mén)外的爺爺一定非常冷。我的內(nèi)心深處已被爺爺這樣的舉動(dòng)打動(dòng)。好不容易盼到了放學(xué)的.鈴聲，我迫不及待地?fù)湎驙敔�，“爺爺，爺爺……”爺爺一把抱著我，親了親我說(shuō)：“我的好孫子，走，爺爺買(mǎi)東西給你吃�！睜敔斮I(mǎi)了一個(gè)烤紅薯，但我沒(méi)有像往常那么饞，而是把紅薯遞給了爺爺，“爺爺，你吃吧！我在幼兒園吃飽了�！睜敔斉牧伺奈业募绨蛐χf(shuō)：“我的好孫子，我不餓，你吃吧。”說(shuō)完硬將紅薯塞給了我。我只好將紅薯吃了。
好景不長(zhǎng)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我敬愛(ài)的爺爺不幸染上了肺癌。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)晴天霹靂的打擊，我的心徹底碎了。這樣好的爺爺怎么會(huì)得這樣的病。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，爺爺在一個(gè)陰雨連綿的傍晚，離我們遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
爺爺，我敬愛(ài)的爺爺，至今在我心中，他的影像還是那么的清楚，那么的慈祥。爺爺，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我們共同度過(guò)的5個(gè)春秋。
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文5
春天來(lái)了，大樹(shù)的枝條上長(zhǎng)出了嫩葉，小草從泥土里冒出了頭，燕子們也追隨著春天的腳步，向北方飛去。
可是當(dāng)它們飛到瑞士的時(shí)候，風(fēng)云突變，皚皚白雪趕走了春日的暖陽(yáng)，這給了剛經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉的燕子們當(dāng)頭一棒，它們已經(jīng)很累了，在雪地里又找不到吃的，不得不掙扎在死亡線上。
善良的.瑞士人民很快就發(fā)現(xiàn)了燕子的困境，當(dāng)?shù)卣疀Q定把燕子們集中起來(lái)，用火車運(yùn)送到溫暖的地方去。政府通過(guò)電視、廣播動(dòng)員全國(guó)人民一起行動(dòng)起來(lái)，去尋找瀕臨死亡的燕子，把它們送到火車站。
一個(gè)叫貝蒂的小女孩聽(tīng)到廣播后，馬上和爸爸媽媽一起出門(mén)去尋找凍僵的燕子。他們?cè)谀莻�(gè)春寒料峭的日子里，頂著刺骨的風(fēng)雪，踏著凍硬的山路，耐心地四處尋找著，小貝蒂的腳走疼了，鼻子都快凍掉了，可她還是堅(jiān)持著，她想跟大家一起救助可憐的小燕子。
忽然，她聽(tīng)見(jiàn)輕微的鳴叫聲，拔開(kāi)草叢，她輕輕捧起一只奄奄一息的小燕子，她用手掌暖著它，還朝它呵著熱氣，這是她救起的第一只小燕子，她要救活它，還要救活更多的小燕子……
火車站里，成千上萬(wàn)的燕子坐上列車駛向春暖花開(kāi)的遠(yuǎn)方，燕子們?cè)谲噹锍鼈冏约旱母瑁杪暲镉袑?duì)生命的贊美，對(duì)春天的渴望，還有對(duì)人類的深深謝意與感動(dòng)！
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文6
打仗時(shí)最需要智謀，才能轉(zhuǎn)敗為勝，今天，我讀了《張騫出使西域》這篇文章，他讓我體會(huì)到了張騫的智謀。
漢武帝讓張騫出使西域，可是被發(fā)現(xiàn)了，被匈奴人捉住了。十年以后，他并沒(méi)有放棄，挑了一個(gè)機(jī)會(huì)逃跑了，并到大月氏邀請(qǐng)消滅匈奴，可因大月氏人有一種鴕鳥(niǎo)想法。當(dāng)?shù)诙纬鍪刮饔驎r(shí)，帶回了許多資料，便被漢武帝封為大夫。
智謀不是隨時(shí)隨地都可以用的，有的事情用智謀是好的，有時(shí)候還會(huì)使事情變壞，造成不可彌補(bǔ)的后果。當(dāng)然，我們也不能有勇無(wú)謀，這樣會(huì)失去理性，橫沖直撞，到處碰壁，反而還不會(huì)去的勝利，這是一種很不明智的做法。
我們要把智謀用在正當(dāng)?shù)牡胤�，不能又在害人又不利己或利己卻害人的地方。只有這樣，才會(huì)使每個(gè)人都獲得利益，也培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。
打仗時(shí)最需要智謀，才能轉(zhuǎn)敗為勝，今天，我讀了《張騫出使西域》這篇文章，他讓我體會(huì)到了張騫的智謀。
漢武帝讓張騫出使西域，可是被發(fā)現(xiàn)了，被匈奴人捉住了。十年以后，他并沒(méi)有放棄，挑了一個(gè)機(jī)會(huì)逃跑了，并到大月氏邀請(qǐng)消滅匈奴，可因大月氏人有一種鴕鳥(niǎo)想法。當(dāng)?shù)诙纬鍪刮饔驎r(shí)，帶回了許多資料，便被漢武帝封為大夫。
智謀不是隨時(shí)隨地都可以用的，有的事情用智謀是好的，有時(shí)候還會(huì)使事情變壞，造成不可彌補(bǔ)的后果。當(dāng)然，我們也不能有勇無(wú)謀，這樣會(huì)失去理性，橫沖直撞，到處碰壁，反而還不會(huì)去的`勝利，這是一種很不明智的做法。
我們要把智謀用在正當(dāng)?shù)牡胤�，不能又在害人又不利己或利己卻害人的地方。只有這樣，才會(huì)使每個(gè)人都獲得利益，也培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文7
青春的味道，就象山林的水，不要求是如何的清純，就如同不要求是泉水一般。淡淡，是青春的本色。
女孩的'身上，往往就散發(fā)著淡淡的吸引。
有一種吸引，淡淡的吸引是我無(wú)法抗拒的。
也許每個(gè)人在他的人生旅途中，都會(huì)遇見(jiàn)這樣的情景，一次邂逅，一個(gè)回眸，一個(gè)女孩，一種別樣的氣質(zhì)，就把你帶入一番對(duì)美好的向往之中。
沈從文就很喜歡踏青，其實(shí)踏青踩踏的是煩惱，放飛的是心情。他喜歡走上一小段路，然后突然回頭，去回味走過(guò)的風(fēng)景，去欣賞逝去的路人。他覺(jué)得相遇與失去之間的美麗才是最動(dòng)人的，他以為人生就在相遇與失去之間徘徊罔替。
但是，他是他，我是我。我不喜歡回頭，正如我不喜歡相遇一樣。
我喜歡的只是那種味道。
每個(gè)人的一生，都會(huì)遇見(jiàn)太多太多讓你怦然心動(dòng)的人，或許她如風(fēng)一樣輕盈，或許她如水一般清澈，或許她用清純掩飾著成熟，或許她被成熟隱藏了清純。
我喜歡認(rèn)識(shí)一個(gè)人，靜靜地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著她，看她微笑，看她哭泣，看她撅起嘴唇，看她瞪著雙眼，看她專心聽(tīng)著音樂(lè)，看她唧唧喳喳說(shuō)個(gè)不停。我喜歡的她，應(yīng)該是真實(shí)的。無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)。
我喜歡在這之后，與她一同微笑，一起傷心，一起輕聲歌唱，一起跑進(jìn)雨簾，一起分享我們所有的悲傷和快樂(lè)，直到一起慢慢變老。
青春，就在著淡淡中流逝。
淡淡，淡淡中有憂傷，也有幸福。
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文8
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。回想起小學(xué)的生活，回想起和老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的日子，就令人難忘。
忘不了敬愛(ài)的老師，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的悉心照顧，忘不了……從調(diào)皮搗蛋到懂事乖巧，您付出了多少努力，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁，為了培養(yǎng)鮮花，付出了多少辛勞。您是默默奉獻(xiàn)的'春雨，為了滋潤(rùn)小苗，操了多少心。您是無(wú)私的紅燭，為了照亮我們前進(jìn)的方向，留下了多少汗。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記老師呢?
忘不了親愛(ài)的同學(xué)，忘不了昨日朝夕相處的時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。我們?cè)谕婚g教室里書(shū)聲瑯瑯，我們?cè)谕黄瑯?lè)土上嬉戲玩耍，我們?cè)谕黄炜障路棚w夢(mèng)想。昨日的美麗的點(diǎn)滴已深深刻在我的腦海里，再也抹不去�？赊D(zhuǎn)眼就要分開(kāi)，心中又怎能平靜?
忘不了美麗的校園!您像一位慈祥的母親，讓我們健康成長(zhǎng)，在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，也養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律、努力奮斗的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯Ю锒昧烁卸�，也獲得了知識(shí)的源泉，做人的道理……
以前，我總想著快點(diǎn)長(zhǎng)大，接觸更多的朋友和老師�？涩F(xiàn)在我只想留在小學(xué)生活里，因?yàn)橛刑嗖簧�。可時(shí)間的匆匆，使我不得不離開(kāi)，但我卻不會(huì)忘記這些難忘的事，深厚的情。無(wú)論將來(lái)我去了哪里，都會(huì)回來(lái)探望這美麗而又溫暖的母校。
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文9
七十年的匆匆歲月讓我們感覺(jué)到了一個(gè)人從青澀變成了成熟，從一個(gè)懵懂少年，變成了一個(gè)慈祥老人。不只是年齡的變化，歲月的蹉跎。突然覺(jué)得爺爺是那么的偉大。
我看見(jiàn)了便停下來(lái)結(jié)果爺爺手中的攪攪糖舔了起來(lái)。味道永遠(yuǎn)都是最好的。對(duì)了！忘了告訴你，我也也是開(kāi)小賣(mài)部的，全鎮(zhèn)上下就這一個(gè)小賣(mài)部。到了秋天，爺爺便擺起攤兒做糖畫(huà)。有一天有個(gè)小女孩用一毛錢(qián)抽中了“龍”，爺爺心痛極了，只有“龍”用的糖最多了，可他對(duì)我卻每次都是“孔雀”，“龍”。于是我變成了小朋友們羨慕的對(duì)象，媽媽總是怪爺爺把我寵壞了。
爺爺也是做衣服的，每到新年，他就會(huì)放上一套新衣在我的床頭邊，可他卻沒(méi)有幾件衣服。我瞪大眼睛問(wèn)他：“爺爺會(huì)做衣服，那為什么不給自己多做幾件呢？爺爺穿上很帥的`吶！”到這個(gè)時(shí)候他總是會(huì)淡淡的對(duì)著我笑：“爺爺老了，還談什么帥不帥！用不著了！”“爺爺不老！”爺爺包出的餃子是最最好吃的。每次新年我最期待的就是爺爺包的肉餡餃子。香而不膩，滑而不油。直到現(xiàn)在想著都是口水直流。我喜歡爺爺?shù)氖炙�！后�?lái)我上初中了，一個(gè)星期才回家一次。
每次回家都會(huì)看見(jiàn)石板路上依靠著欄桿的爺爺發(fā)著呆，手里拿著攪攪糖。他總是對(duì)我笑嘻嘻的。再后來(lái)，爺爺在家鄉(xiāng)病逝的時(shí)候嘴里都直喊“孫女，攪攪糖，餃子！”如今我也在想，如還能吃上爺爺手工做的餃子那便是極好的。
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文10
傍晚，我靜靜地坐在車上，靜靜地望著窗外，看月亮爬上來(lái)，看窗外被月光籠罩的鄉(xiāng)村，我深深的陶醉了，陶醉在了迷人的月光中，更陶醉在仙境般的鄉(xiāng)村…… ——題記
天沒(méi)有黑透，微微的亮著，月亮，掛在西山頂上，淡淡的黃著。這大年初五的月亮并不是很圓，彎彎的。月亮搖搖晃晃，似乎一個(gè)小秋千。
月光照著路邊的楊樹(shù)，樹(shù)上的葉子早已飄落，只剩下細(xì)細(xì)的樹(shù)枝在風(fēng)中微微晃動(dòng)。月光下，筆直的楊樹(shù)仿佛亭亭玉立的窈窕淑女，披著飄逸的紗衣，翩翩起舞。 這會(huì)兒，天黑了起來(lái)，月亮也高了起來(lái)，亮了起來(lái)。月亮把整個(gè)田野都給照亮了，微風(fēng)徐徐，田野上的麥苗搖搖晃晃、此起彼伏。月光打在上面，金光粼粼，好一片銀色的海洋！月光，灑在荷塘上，水面上銀光閃爍。荷塘邊的梧桐、天上的星星影子水中，也變成了銀色的。霎時(shí)，水面上呈現(xiàn)出美麗的畫(huà)卷：梧桐、星星、銀光融為一體。水面上波光粼粼，這美麗的.畫(huà)卷時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，天上的銀河也不過(guò)如此！
遠(yuǎn)處的千家萬(wàn)戶已經(jīng)是燈火通明，屋頂升起了淡淡煙霧，一定是在燒水洗漱吧！月光籠罩，煙霧繚繞，仙境般的地方！
這時(shí)月亮更高了，皎潔的月光照著遠(yuǎn)處的高山，云彩，環(huán)繞在山的周圍，月光下，山是如此朦朧，時(shí)而的能看見(jiàn)幾朵云彩，有一種模糊美。若能住在這美麗的地方，何樂(lè)而不為？
到處都有月光的影子，月亮從太陽(yáng)那，借來(lái)了光，而月亮又把光送給了大地上的一切的一切，挺無(wú)私的，不是嗎？
看月亮爬上來(lái)，月亮美，月光下的景色美，月亮無(wú)私的精神更美！
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文11
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我們美好的六年小學(xué)生活即將結(jié)束，我的小學(xué)生活充滿著喜怒哀樂(lè)，這多彩的小學(xué)生活繪成一本畫(huà)冊(cè)，這本畫(huà)冊(cè)記錄著我們的成長(zhǎng)，記錄著在成長(zhǎng)的道路上的坎坷，艱辛和歡樂(lè)……
六年的光陰就像云煙一樣過(guò)去了，我們就要畢業(yè)了，在這兩千多個(gè)日子里，我們就像一株禾苗，老師如辛勤的'園丁，每天給我們“澆水”，每天給我們“施肥”。似乎在教室里，還有我們的朗朗讀書(shū)聲；仿佛在操場(chǎng)上，還有我們的嬉戲聲；仿佛在校園里還有我們歡笑的身影。在校園的每一個(gè)角落里，都留下了我們歡樂(lè)的記憶。
還記得，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的我，背著新書(shū)包，看著新發(fā)的書(shū)本，用著嶄新的文具，結(jié)交了新的朋友，開(kāi)始了新的小學(xué)生活，如今，短短六年，我們從幼稚的小孩子變成了明白大道理的哥哥姐姐。同學(xué)們還記得嗎？我們相逢在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春日，我們相識(shí)在烈日炎炎的夏日，我們相交在碩碩果實(shí)的秋日，我們相知在粉妝玉砌的冬日。那是六年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們幾個(gè)伙伴代表我們學(xué)校去參加一場(chǎng)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們信心滿滿，同時(shí)也滿載而歸：只聽(tīng)“啪”的一聲響，比賽開(kāi)始了。我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員遙逸領(lǐng)先，快樂(lè)，離終點(diǎn)越來(lái)越近了�？烧l(shuí)知一個(gè)興奮過(guò)度的同學(xué)在圈內(nèi)領(lǐng)跑，可那運(yùn)動(dòng)員以為到終點(diǎn)了，便停了下來(lái)，我們愣愣地看著其他運(yùn)動(dòng)員沖了過(guò)去，那位運(yùn)動(dòng)員不禁失聲痛哭。我們?nèi)グ参克�。我們雖然失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但是我們收獲了真誠(chéng)的友誼。
六年的小學(xué)生活充滿了色彩，小學(xué)生活是五彩繽紛的，它給了我歡樂(lè)……
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文12
“喂！瀟灑哥，你以為自己當(dāng)了班長(zhǎng)很了不起嗎？整天一副了不起的樣子！”我的身后傳來(lái)了喬的挑釁聲，我的背后的竊竊私語(yǔ)的聲音一下子響了起來(lái)，我的耳朵一紅，只覺(jué)得越走越別扭，手上要交給老師的作業(yè)本一下子重了許多，從教室到老師辦公室的路只有幾十米，可我這時(shí)卻覺(jué)得有幾千米長(zhǎng)，兩旁吹來(lái)的微風(fēng)不知為何變得格外的寒冷、刺骨，我在心里一遍又一遍的想：“為什么？怎么會(huì)這樣？難道同學(xué)們連一點(diǎn)體諒都不會(huì)有嗎？”我的眼前一遍又一遍的放著同學(xué)們的一次次的指責(zé)，我的心中好像打翻了五味瓶，一股酸楚的感覺(jué)油然而生。
“報(bào)告！”我輕輕的推開(kāi)了辦公室的門(mén)，老師一臉嚴(yán)肅，我的心頭不覺(jué)一顫，呆在門(mén)口不知所措，辦公室的冷氣加上老師冰冷的目光，我只覺(jué)得背后一冷，不覺(jué)打了個(gè)寒顫，“大班長(zhǎng)，這些天有很多同學(xué)都說(shuō)你多管閑事，想出風(fēng)頭，我知道，當(dāng)班長(zhǎng)是很辛苦，可我們不能驕傲，我知道你的'學(xué)習(xí)好，有一點(diǎn)驕傲，可這樣同學(xué)們會(huì)不高興老師的安排的，如果你再這樣下去，老師只好讓別的同學(xué)來(lái)管理了。”老師給我下了最后通牒，我木然的把作業(yè)教到老師的桌子上，心里又是一陣酸楚，強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來(lái)。
“同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期大家都表現(xiàn)的不錯(cuò)，老師買(mǎi)了一些禮物，一些禮物是平分的，還有一個(gè)禮物是給這個(gè)學(xué)期同學(xué)們認(rèn)為最優(yōu)秀的人的�！崩蠋熢捯魟偮洌团e起了一片“小樹(shù)林”，沒(méi)想到大半都是推薦我的，最后，老師把一個(gè)鉛筆盒送給我，又問(wèn)我有什么話想對(duì)大家說(shuō)，我的心頭突然一熱，說(shuō)：“這是我的責(zé)任！”
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文13
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代。但我忘不了那快樂(lè)的小學(xué)生活，那長(zhǎng)不大的記憶停留在了母校。
回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦都印在了我的腦海里，在那艷陽(yáng)高照、桂花飄香的.日子里，校園里不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們盡情嬉鬧的的笑聲。
記得有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，卷子一發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我就馬不停蹄的做了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)候，我做完了所有的題目。于是我便檢查了起來(lái)。檢查了一遍后，我也沒(méi)接著檢查下去，最后收卷的時(shí)候，我毫不猶豫的把卷交了出去。
到了下午，等老師發(fā)卷的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我有一道句子改寫(xiě)做錯(cuò)了，白白失掉了2分。我再仔細(xì)一看，原來(lái)，我在改寫(xiě)句子的時(shí)候，把整句抄了下去。
此時(shí)，我后悔萬(wàn)分，自己當(dāng)初為什么沒(méi)有認(rèn)真做題，后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真檢查，后悔明明會(huì)做的題目居然也會(huì)做錯(cuò)。
這件事，仍清清楚楚的浮現(xiàn)在我的腦海里，使我難以忘懷。
親愛(ài)的同學(xué)們，在即將分離的時(shí)刻，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，住敬愛(ài)的老師們身體健康，祝親愛(ài)的母校人才輩出！
再見(jiàn)了親愛(ài)的母校！雖然我離開(kāi)了您，但您卻留住了我長(zhǎng)不大的記憶——難忘的小學(xué)生活。
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文14
盼望著，盼望著，春天來(lái)了。春姑娘邁開(kāi)輕快的腳步走來(lái)了，百花吐艷，竹林也有了生氣，陣陣清幽的竹香引來(lái)了翻飛的蝴蝶，于是靜謐的竹林變得熱鬧了！
陽(yáng)春三月，春風(fēng)徐徐，吹綠了山，吹皺了水，吹得萬(wàn)樹(shù)千枝疊錦披翠。我們來(lái)到了美麗的鄉(xiāng)村。
鄉(xiāng)村里一派明媚的春光。一眼望去，金燦燦的油菜花開(kāi)得艷麗無(wú)比，一群群辛勤的蜜蜂唱著歌兒在工作呢。你看！挑花開(kāi)了，像一片美麗的彩霞，散發(fā)出一陣陣清香。這時(shí)，幾只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它們?cè)谶@兒翩翩起舞。
走向田野深處，一個(gè)綠色的世界展現(xiàn)在眼前。有朝氣蓬勃的嫩綠；有溫柔深靜的湖綠；有翡翠般晶瑩的碧綠；有清新淡雅的水綠……無(wú)論是那種綠，都給人以美的陶冶，美的`享受，使心靈凈化。池塘邊，有一排排柳樹(shù)，柳條像小姑娘的秀發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)跳起了歡樂(lè)的舞蹈。麥苗像一塊綠地毯，舒展著嫩綠的葉子，在微風(fēng)中搖著小手，似乎在跟我們打招呼。
春光，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的浪漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地釋放出來(lái)了！
走著走著，我被這美麗的景色陶醉了。唉，我既不是畫(huà)家，也不是作家，更沒(méi)有優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)春天，出于無(wú)奈，只能用對(duì)聯(lián)來(lái)贊美它了：“春草滿庭吐秀，百花遍地飄香�！薄皫仔辛G山川秀，一樹(shù)梅紅天地春。”
春光明媚，春色無(wú)邊��！多么美好的春天啊！真是萬(wàn)紫千紅，美不勝收。讓人流連忘返的心情油然而生……
關(guān)于六年級(jí)小學(xué)生作文15
瞧，那個(gè)壞壞的女生，個(gè)子1米6，臉圓圓的，梳著馬尾辮，頭上帶著橘色的發(fā)卡，穿著藍(lán)色的小襯衫，瞧這個(gè)壞壞的女生在干嘛？她在鬧，在和朋友玩，臉上還時(shí)不時(shí)的透出點(diǎn)陽(yáng)光的笑容，別看那個(gè)小女生老愛(ài)笑，其實(shí)你們錯(cuò)了，她哭起來(lái)啊，都可以把班級(jí)給淹了，她有好幾面的.她呢，在朋友面前愛(ài)賣(mài)萌，愛(ài)笑，愛(ài)耍耍小脾氣，在同學(xué)面前愛(ài)搞惡作劇，愛(ài)哭，還有點(diǎn)小脾氣，在老師面前愛(ài)賣(mài)乖，愛(ài)委屈，在家長(zhǎng)面前愛(ài)撒嬌，愛(ài)任性，愛(ài)大笑，在沒(méi)有人的時(shí)候只有自己的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)東張西望，不愛(ài)嘻嘻哈哈，不愛(ài)走來(lái)走去，不愛(ài)放聲大哭，愛(ài)發(fā)呆，愛(ài)回憶，愛(ài)微笑，愛(ài)無(wú)聲哭啼，任眼淚流過(guò)那胖嘟嘟的臉龐，在只有她一人的時(shí)候，她看起來(lái)像一個(gè)一無(wú)所有的人，其實(shí)真正的她，只會(huì)在沒(méi)有人的時(shí)候出現(xiàn)，她會(huì)把微笑留給別人，把悲傷留給自己，她很重情，她會(huì)因?yàn)橐患⌒〉氖戮涂�，她也�?ài)憂郁，典型的憂郁女生，她在朋友面前更是一個(gè)壞壞的女生，就拿這件事說(shuō)吧
剛好是秋天，落葉一飄落下來(lái)，她在哪呢？她在那，在小小的樹(shù)林中看著一的落葉落下，又增加了幾分憂傷，也襯托出了她的憂郁，在落葉下顯出了她更加的文靜不愛(ài)說(shuō)話了，就在這時(shí)她的朋友走來(lái)了，她恢復(fù)了那副大大咧咧的表情，她問(wèn)她的朋友“下輩子你想當(dāng)什么？”她們都說(shuō)不想當(dāng)人了，她說(shuō)“哦！那下輩子你們就不是人嘍！”她的朋友被她氣得臉通紅，她趁她們不注意拿了一把樹(shù)葉向她們?nèi)鋈�，她有說(shuō)了一句“天女散花，仙女下凡嘍”就這樣她們又開(kāi)始打打鬧鬧了，你們說(shuō)她是不是很壞呢？
瞧，那個(gè)壞壞的女生還在和她那些朋友鬧她是誰(shuí)呢？她正是本人。
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