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        小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)春天的作文

        時(shí)間:2022-11-02 20:24:39 六年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)春天的作文(5篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)春天的作文,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)春天的作文(5篇)

        小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)春天的作文1

          如果我是詩(shī)人,我將會(huì)為美麗的春天寫(xiě)一首詩(shī)。

          如果我是畫(huà)家,我將會(huì)為美麗的春天畫(huà)一幅畫(huà)。

          如果我是音樂(lè)家,我將會(huì)為美麗的春天譜一曲贊歌。

          美麗的春天蘊(yùn)涵著美麗的事物。

          “吹面不寒楊柳風(fēng)”。春天的風(fēng)是多么柔和,像母親那慈祥的手撫摸著孩子的臉。它沒(méi)有夏風(fēng)那樣熱,沒(méi)有秋風(fēng)那樣涼,沒(méi)有冬風(fēng)那樣寒。春風(fēng)是無(wú)私的,她吹醒了大地,吹綠了植物,吹醒了冬眠的動(dòng)物。

          “沾衣欲濕杏花雨”。春天的雨像剛成年的姑娘,那么有節(jié)奏,有音樂(lè)細(xì)胞。她不像夏雨那么來(lái)如閃電,去如疾風(fēng)。她總是滴嗒滴嗒地下著,給萬(wàn)物帶來(lái)滋潤(rùn)!按河曩F如油”,難怪勤勞的農(nóng)民親切地稱(chēng)呼它為喜雨。

          在這樣的日子里,愛(ài)美的花兒怎么可能不出頭露臉呢?“亂花漸欲迷人眼”,美麗的花兒這兒一朵,那兒一簇,各種各樣、五顏六色的花兒都爭(zhēng)相開(kāi)放著,讓人目不暇接。

          當(dāng)然,在這樣的好日子里,豈能少了動(dòng)物們的表演呢?

          “細(xì)雨魚(yú)兒出,微風(fēng)燕子斜”。魚(yú)兒在水中出來(lái)游玩了,似乎在品味著春雨帶來(lái)的甘露,燕子在春風(fēng)中盡興的飛翔,山林中的鳥(niǎo)兒也都出來(lái)了,一會(huì)兒從空中掠過(guò),一會(huì)兒又落在那邊的樹(shù)枝上。各種鳥(niǎo)兒的鳴叫聲融合在一起,正賣(mài)力地為這美麗的春天獻(xiàn)上一曲。

          在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里,勤勞的農(nóng)民播下了希望的種子。春天也是茶園飄香的季節(jié),農(nóng)民們成群地上山采茶,心情很好,臉上笑容滿臉,又是一個(gè)茶葉豐收年。幾個(gè)農(nóng)民在對(duì)面的山上便對(duì)起了話,有的還唱起了山歌,表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。幾個(gè)貪玩的孩子在青翠茂密的竹園里挖竹筍,牛背上牧童的短笛也嘹亮地響起來(lái)。傍晚,人們陸續(xù)回家做茶,村莊里彌漫著新茶的香味,好一個(gè)人間仙境——醉人的茶鄉(xiāng)。

          春天是這樣的美麗!耙荒曛(jì)在于春”,讓我們?yōu)檫@美麗的春天唱出一曲春天的贊歌吧!

        小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)春天的作文2

          美好的春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。美好的春天是歡樂(lè)的季節(jié),美好的春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),美好的春天是鮮花盛開(kāi)的季節(jié),美好的春天是大家共同的季節(jié)。

          大家和美好的春天一起約會(huì),大家和美好的春天一起共舞。美好的春天是個(gè)調(diào)皮的娃娃,它和大家一起渡過(guò)這快樂(lè)的季節(jié),大家相約在美麗如畫(huà)的美好的春天。

          山坡上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)小鳥(niǎo)那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲,辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭奔忙,.美麗的蝴蝶翩翩起舞,好像在迎接接美好的春天的到來(lái)。鮮紅的桃花掛滿了枝頭,映紅了姑娘圓圓的臉蛋,雪白的李花布滿了枝頭,像穿著潔白婚紗的新娘。

          美好的春天是花的世界,美好的春天把大地打扮得無(wú)比漂亮,美好的春天給大家?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè)。

          花園里,美麗的水仙花,漂亮的郁金香、火紅火紅的山茶花,雪白雪白的百合花紛紛開(kāi)放,迎著春風(fēng)春雨相約美好的春天的花園里。

          田野里,綠油油的麥苗迎著春風(fēng)向大家招手,黃燦燦的油菜花露出了美麗而動(dòng)人的笑臉,好像繪畫(huà)大師描繪的藍(lán)圖,那樣美麗,那樣鮮艷,那樣誘人。

          爬上山坡,走進(jìn)花園,來(lái)到田野的各個(gè)角落去約會(huì)美好的春天吧!美好的春天也許就在大家身邊,只要?jiǎng)觿?dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳,美好的春天就是大家的朋友,讓大家一起約會(huì)美好的春天,擁抱美好的春天。

          這是一篇寫(xiě)景的文章,作者和美好的春天相約在美麗的山坡上,相約在五顏六色的花園里,相約在鮮艷誘人的田野里。文章語(yǔ)言美妙無(wú)比,讓大家一起約會(huì)如詩(shī)如畫(huà)的美好的春天,擁抱那醉人心脾的美好的春天。

        小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)春天的作文3

          春天,窗外,竟是白雪皚皚。今年的春天,仿佛特別與眾不同。

          一個(gè)北方的冬季,竟然沒(méi)有下一場(chǎng)雪,帶著這種遺憾,我們走出了冬天,走進(jìn)了花一般的春天。天氣變暖了,大地復(fù)蘇了。沒(méi)想到,雪花潔白的身影,翩翩而至,在這本屬于春天的季節(jié)。

          原本明媚的陽(yáng)光被潔白的雪花代替,溫暖的日子變成了冷風(fēng)嗖嗖。我們不得不又穿上厚厚的棉衣。

          我坐在窗前,托腮沉思:春天到底去了哪里?連日的飄雪,已將我對(duì)春天的記憶封存,我試圖喚醒我心中的春天。正當(dāng)我已準(zhǔn)備放棄時(shí),遠(yuǎn)處一點(diǎn)新綠,將我對(duì)春天的記憶全部喚回。

          我飛奔下樓,看著那一點(diǎn)嫩綠,熱淚盈眶!按禾觳](méi)有走!蔽掖舐暭(dòng)地向全世界宣布,“春天只不是被白雪覆蓋了起來(lái),在雪下,仍然堅(jiān)持孕育著新的生命,依舊有著頑強(qiáng)不息的精神。”這就是春天,美麗的春天,孕育著希望的春天,我所喜愛(ài)的春天。

          喚回了對(duì)春的記憶,我決定繼續(xù)去尋找被掩蓋的春色。那條在夏日里生機(jī)盎然的小道上,現(xiàn)在全然沒(méi)了生氣。光禿禿的樹(shù)干與大地,被雪花掩蓋,沒(méi)有一點(diǎn)春的跡象。但是,如果你俯下身子,撥開(kāi)那層雪,你會(huì)發(fā)現(xiàn),小草依舊泛著綠意,依舊在不停地生長(zhǎng)。雪的降臨讓它得到了更多的滋潤(rùn),讓它的生長(zhǎng)經(jīng)歷了一次洗禮,從此后它將會(huì)更加頑強(qiáng)堅(jiān)定。樹(shù)干上,枝丫間,露出了嫩芽,在這寒冷的`日子里,它沒(méi)有停止它的生長(zhǎng),而是抬起頭,勇敢地面對(duì)。戰(zhàn)勝它、馴服它,冰涼的雪花不過(guò)是它的養(yǎng)料罷了。

          今年的春天,必將有一段日子會(huì)在寒冷中度過(guò),但是我相信,寒冷的風(fēng)終將被打敗,溫暖的陽(yáng)光很快就會(huì)回到我們身旁,繼續(xù)她喚醒大地的使命了。

          窗外,雪花還在紛紛飄飛,我走出教室,在雪地里旋轉(zhuǎn)。這個(gè)與眾不同的春天,早已被我烙印在心里。我將永遠(yuǎn)記住這春天的雪,我將永遠(yuǎn)記住,這雪花下面頑強(qiáng)的生命。

        小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)春天的作文4

          當(dāng)春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來(lái)時(shí),真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來(lái)時(shí),也能讓人斷魂。

          春,絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,也驚喜著我們的目光。

          于是,開(kāi)始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這里孕育,并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

          春,絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的,還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的,還是鶯鶯絮語(yǔ)的,只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi),他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力。

          于是,開(kāi)始在春天漫游。披著柔媚的春光,讓略帶甜意的風(fēng),從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里,其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親,她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭,將千姿百態(tài)的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。

          春,也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。你看,每一種生命都有自己特定的形態(tài),而每一種特定的形態(tài),都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的,還是弱小的,都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程,也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的,還是平淡無(wú)奇的,都要沿著那特定的時(shí)令軌跡,在自己特定的生存空間里,完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分,無(wú)論是生在富饒的家園,還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀,都用自己獨(dú)特的方式,用盡全部的熱情,譜出一曲生命的頌歌。

          這就是春,因著萌生在這里的生命的齊奏,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

        小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)春天的作文5

          一天,爸爸和媽媽說(shuō)葛嶺的油菜花長(zhǎng)得可漂亮了,就說(shuō)帶我去看春天的油菜花。

          我們的汽車(chē)在寬敞的大道上行駛著,路上我看到粉紅的桃花,雪白的梨花。

          忽然,我看到金燦燦的一大片,“到了!快點(diǎn)下來(lái)吧!”原來(lái)我們的目的地就是這里。哇:這是有一大片一大片的油菜花,可真是數(shù)不勝數(shù)啊,一大片的田地中,用手一掃,就有一大片的油菜花從手掌邊掠過(guò),還有幾片花瓣落在你手上呢!這兒還有許多衛(wèi)士數(shù)以千計(jì)的蜜蜂,在你身邊飛來(lái)飛去,不辭辛勞地工作著。

          我仔細(xì)看了看:油菜花葉子有四瓣,也有些葉子有五瓣,四瓣的花葉子呈十字形,五瓣的則像星星一樣,它們(葉子)都很透明。

          風(fēng)吹著,吹著,一大片金燦燦的油菜花在風(fēng)中搖擺著身子,在風(fēng)中自由地舞蹈著。我覺(jué)得,油菜花雖沒(méi)有荷花般出淤泥而不染,也不如玫瑰般甜蜜無(wú)比,不像那百合般雪白,不如桃花般火紅耀人,更不如臘梅那樣無(wú)畏寒冷,但是,油菜花卻有它獨(dú)特的作用:它能榨出油來(lái)!

          看鏡頭,一,二,三!

          “茄子”

          “茄子”

          我聽(tīng)到了不遠(yuǎn)處傳來(lái)的聲音,轉(zhuǎn)頭一看,竟然——有人在那里拍婚紗照!

          怎么會(huì)?!

          快來(lái)照相了!

          我照了張相:我頭上頂著許多花瓣,還作出一個(gè)出叢子的動(dòng)作,只不過(guò),有些蜜蜂與我合了影!

          這兒的許多油菜花都在風(fēng)中自由自在地表演,爸爸把它拍了下來(lái),也許這就是奇妙的大自然中春天的氣息吧!春天,盛開(kāi)著美麗的油菜花!

          在回家的路上,我拿出相機(jī)看著:這相片定格了油菜花的笑容,定格了百花爭(zhēng)艷的春天;鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天定格在了相片上,定格在了我的心里。

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