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        六年級(jí)寫人的作文

        時(shí)間:2022-06-26 12:30:49 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)寫人的作文集合8篇

          在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的六年級(jí)寫人的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        六年級(jí)寫人的作文集合8篇

        六年級(jí)寫人的作文 篇1

          深秋的夜,或許來(lái)得更早一些,窗臺(tái)的燈光下,她埋頭于書桌,奮筆疾書,瘦小的身影隨著文筆微微晃動(dòng)著。畢業(yè)班了,題海訓(xùn)練堆積如山,但她心若平湖,絲毫不亂于此。

          她,便是我的知己——胡寧寧。我認(rèn)識(shí)她時(shí),她也不過(guò)八歲,到現(xiàn)在也有了四載同窗的友誼了,我們一起學(xué)習(xí),一起攻題,一起懷揣夢(mèng)想,一起暢想理想,友誼的感情積累得十分深厚,乃至整天都想著要膩在一起。

          印象中,她總是扎起那清爽的馬尾辮,漂亮的皮筋上吊墜閃閃發(fā)光,像一顆顆乎閃乎閃的小星星;清秀的劉海下面是一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的柳葉般的眉毛,一雙烏黑而有神的單眼皮下,襯托著勻稱的鼻梁,櫻桃般的小嘴巴,配上那張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,匯織成了那俏皮而又可愛(ài)的她。以前,我不知道“天生麗質(zhì)”到底是什么概念,直到遇到她,我才知道什么才是溫文爾雅,如琬似花!

          我們幾乎到了形影不離的地步,盡管在不同的班級(jí)。記得有一年的運(yùn)動(dòng)會(huì),我獨(dú)自悠閑,正無(wú)所事事,想去找她聊會(huì)天,一起去看比賽。然而,觀看比賽的同學(xué)猶如潮涌一般,一波接著一波襲來(lái),我從擁擠的人群費(fèi)了九牛二虎之力才得以“脫身”而出,溜到了胡寧寧他們班。“走吧,看你們班比賽去!”我歡快地說(shuō)。她扶著我的手站了起來(lái),舔了舔嘴上的餅干渣,意猶未盡地說(shuō):“?這么快就到我們班了!快走,去看看!”她牽起我的手飛跑了過(guò)去。我們倆吃力地穿過(guò)人墻。不一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn),她居然不見(jiàn)了。我著急地向四周張望,心里一陣擔(dān)心,這么多人,她會(huì)不會(huì)被擠在哪個(gè)角落受傷。∥冶阆駸徨伾系奈浵伡痹昶饋(lái)。“胡——寧——寧——你——在——哪——”我開(kāi)啟大喇叭模式,河?xùn)|獅吼起來(lái)。也許是她實(shí)在太纖瘦了,瘦得像根竹竿,似乎弱不禁風(fēng)一般。這就使得我在茫茫人群中,始終看不到她的身影。

          好不容易,揪著的心熬到了比賽結(jié)束了,人群漸漸散去,我終于看到了她。有意思的是,別人看了一場(chǎng)精彩的比賽,而我們兩個(gè)卻在拼命地“找尋”,我倆哭笑不得地站在那兒,不知道該說(shuō)什么,尷尬的場(chǎng)面持續(xù)了五分鐘。她朝我笑了笑。我也笑著。無(wú)論你在哪里,總可以相逢。我想,這就是友誼的力量吧,我倆的夢(mèng)想可以一起放飛,我倆的理想可以共同一起暢游。我牽起她那瘦弱的小手,并肩齊步走回教室......

          她的確很瘦,但我卻覺(jué)得她是“小個(gè)子,大智慧”,因?yàn)樗、勤奮,成績(jī)始終優(yōu)異。當(dāng)你們?cè)陂_(kāi)心地玩耍時(shí),細(xì)心的我經(jīng)常在角落會(huì)看見(jiàn)那有一個(gè)瘦小的背影在努力學(xué)習(xí)著......

          她——胡寧寧,雖然瘦小,但非常努力的同學(xué)。她那瘦弱而拼搏的背影,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)愿意凝視著她那專心致志,努力學(xué)習(xí)的背影,一起陪伴,一起成長(zhǎng)!

        六年級(jí)寫人的作文 篇2

          人的一生中,都會(huì)有使人難以忘記的人,她帶給你幸福,讓你感到快樂(lè),不會(huì)憂愁和煩惱,在她的教導(dǎo)下每一天都心情舒暢。

          去年暑假,是我來(lái)到母校的第一天。對(duì)于我來(lái)說(shuō),一中是一個(gè)陌生的地方,心中難免會(huì)有一些緊張。我找到教室,班主任口頭介紹了一下課任教師,其中印象最深的是語(yǔ)文老師劉老師。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,她的語(yǔ)文課讓我忘了疲憊;她的笑容,讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里少了一份緊張;多了一份輕松。劉老師帶給我的,不僅有知識(shí),而且有美好的經(jīng)歷,能夠認(rèn)識(shí)她,我真的很快樂(lè)。

          聽(tīng)劉老師的語(yǔ)文課,可以說(shuō)是一種享受,在輕松愉快的課堂氛圍中,把知識(shí)裝進(jìn)自己的頭腦中。這種感覺(jué),我喜歡,原來(lái)怎么聽(tīng)都聽(tīng)不進(jìn)去的知識(shí)點(diǎn),經(jīng)過(guò)劉老師耐心細(xì)致的講解,現(xiàn)在基本上都弄清楚了,跟著劉老師學(xué)語(yǔ)文,我們都不用刻意的去記憶,在不知不覺(jué)的熏陶中,任何知識(shí)不想記住也難。

          劉老師的好脾氣是出了名的,她很有耐心,一般情況下不會(huì)生氣,但有一次卻發(fā)了很大的火。那是一次課堂上的時(shí)候,劉老師布置我們寫作業(yè),第一節(jié)課還挺安靜的,第二節(jié)課時(shí),可能同學(xué)們作業(yè)都寫完了,講話的聲音越來(lái)越大,劉老師耐心的說(shuō)了幾次,但每次都不到兩分鐘,整個(gè)教室又變的熱火朝天了,一次次安靜,又一次次的吵鬧起來(lái),劉老師忍無(wú)可忍了,“啪”的一聲,課桌被劉老師重重的拍了一下,劉老師發(fā)火了!這可是聞所未聞的新鮮事,全班同學(xué)都被嚇得一個(gè)也不敢吭聲了。當(dāng)是我真擔(dān)心劉老師對(duì)我們的態(tài)度發(fā)生改變,沒(méi)想到第二天上課時(shí),劉老師依然微笑著,語(yǔ)文課依然很輕松。

          劉老師帶我們走過(guò)了一學(xué)期,快樂(lè)、難忘,值得回憶,每當(dāng)我回憶起和劉老師在一起的精彩瞬間時(shí),心中總會(huì)感到很滿足,同時(shí),我也祝老師永遠(yuǎn)開(kāi)心,永遠(yuǎn)年輕,煩惱永遠(yuǎn)找不到她。能做她的學(xué)生,我真的很快樂(lè)!

        六年級(jí)寫人的作文 篇3

          我們的班主任周老師——一頭烏黑長(zhǎng)發(fā),寶石般明亮的雙眼,高挺的鼻梁下嵌著一張櫻桃小嘴,唇不點(diǎn)而紅,眉不畫而翠……模特般高挑的個(gè)子是我最羨慕的地方。

          A面——執(zhí)法如山

          可能是她長(zhǎng)得高的原因吧,只要我們?cè)谒燮ぷ拥紫轮v了一句話,做了一個(gè)小動(dòng)作,她都了如指掌。這不,小宣又在挑事了,怪不得老師會(huì)板著臉當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他。只見(jiàn)他一副羞愧得直想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去的樣子,不過(guò),這只是一道“開(kāi)胃菜”,等待他的“大餐”便是“黑白麻辣燙”。黑的是指周老師會(huì)從頭到尾、細(xì)細(xì)道來(lái)這位仁兄犯下的“滔天大罪”,猶如鐵面無(wú)私的包青天;白的是指一張班規(guī)和一張保證書。

          幾乎沒(méi)有一個(gè)人愿意領(lǐng)教周老師的這套“刑罰”。

          B面——活潑善良

          一次上校本課,周老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。大家看到那一臉“詭異”的笑容,都產(chǎn)生了同一個(gè)想法:完了,準(zhǔn)沒(méi)好事,F(xiàn)在正是期末復(fù)習(xí)階段,唉,難逃厄運(yùn)……

          我還來(lái)不及多想,就聽(tīng)到周老師甜甜地說(shuō):“這節(jié)課我們先來(lái)玩一個(gè)游戲!”“真的假的?難道太陽(yáng)從西邊出來(lái)了嗎?”“就是,老師才沒(méi)這么‘好心’呢!更何況已經(jīng)接近期末了……”同學(xué)們有些錯(cuò)愕地小聲議論著!敖淌依锾×,不適合玩撕名牌的游戲,我們還是到操場(chǎng)上玩比較合適!敝芾蠋熐辶饲迳らT,一字一頓地對(duì)我們說(shuō)著。“真的嗎?太好了!”大家歡呼道。

          簡(jiǎn)單的彩色小紙條成了我們的`“名牌”,老師和4名高個(gè)子男女生作為跑男團(tuán)成員來(lái)撕我們背后的名牌。我們?cè)谒苣z跑道上盡情地?fù)]灑著快樂(lè)的汗水。你追我趕,不亦樂(lè)乎。突然,小智不小心摔了一跤,“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)。聲音有些微弱,似是強(qiáng)忍著疼痛!澳銢](méi)事吧?要不要緊?來(lái),老師帶你去擦藥吧!”周老師急切地問(wèn)道,同時(shí),還蹲下身來(lái)輕輕地吹著傷口。當(dāng)大部分同學(xué)還沉浸在快樂(lè)的撕名牌游戲中時(shí),周老師已經(jīng)扶著受傷的小智到體育老師的辦公室去了。

          在一些同學(xué)的追問(wèn)下,終于知道老師做這個(gè)游戲的目的。她是看我們學(xué)習(xí)緊張,壓力大,才貼心地想著讓我們放松一下心情,活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

          這就是我的班主任周老師。雖然嚴(yán)格,卻也有可愛(ài)、活潑的一面,在日復(fù)一日的相處中,我們已不知不覺(jué)愛(ài)上了她。

        六年級(jí)寫人的作文 篇4

          我有一個(gè)表弟,他非常霸道,十分愛(ài)搶別人的東西,有許多人都被他搶過(guò),但他有時(shí)也非常可愛(ài),讓人憐憫,在我和他之間發(fā)生過(guò)許多有趣的事,下面就讓我給大家細(xì)細(xì)道來(lái)。

          記得有一次,我正在網(wǎng)上看電視,他突然跑過(guò)來(lái),對(duì)我用很娘的聲音說(shuō):“大肥姐,讓我耍一下行不?”“不行”我堅(jiān)定有力的回答道。表弟仍然不放棄“求你了,就一下下,很快就好,保證,保證!薄安恍,就是不行!蔽也豢贤俗。表弟見(jiàn)軟的不行,就來(lái)硬的,他猛地一拍桌子,說(shuō)道:“這是我家,這也是我的電腦,該我耍!”我毫不畏懼,說(shuō):“這是你的電腦,但來(lái)者便是客,主人應(yīng)該讓著客人才對(duì)!”表弟越戰(zhàn)越勇,軟硬兼施,在他的軟磨硬泡之下,我不得不認(rèn)輸,把電腦讓給他。

          唉,對(duì)付這個(gè)表弟,我是沒(méi)有辦法了,你有嗎?

        六年級(jí)寫人的作文 篇5

          俗話說(shuō):“新官上任三把火”,我們的副班長(zhǎng)一上任,就點(diǎn) 燃了三把火。

          第一把火:誰(shuí)敢!

          六年級(jí)了,當(dāng)然不會(huì)象一二年級(jí)時(shí)那樣,老師說(shuō): “不準(zhǔn)吵。”我們無(wú)條件服從。這不,早讀便讓老師頭都漲了。

          早讀嘛,那些老油條一會(huì)兒陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)幾句,逗得大家 哈哈大笑;一會(huì)兒“訓(xùn)斥”領(lǐng)讀的同學(xué),氣得領(lǐng)讀者臉色發(fā)青……

          輪到我們副班長(zhǎng)領(lǐng)讀了,調(diào)皮大王惡習(xí)不改,盡管副班長(zhǎng) 好話說(shuō)了一大籮筐,他卻總是不聽(tīng)。不知哪位還撒野說(shuō):“沒(méi) 門兒! “你敢! ”副班長(zhǎng)大吼一聲,好似空中霹靂,鎮(zhèn)住了 “潑 魔”。他們一愣,見(jiàn)勢(shì)不妙,便乖乖拿起書本,于是,所有人都 齊聲朗讀,那聲音比軍訓(xùn)報(bào)數(shù)還整齊。

          —烏拉!正氣壓倒了歪風(fēng)!

          從此,我們女生對(duì)他有點(diǎn)刮目相看,他自然成了我班男 生們的頭頭。

          第二把火:不許!

          “三個(gè)女生一臺(tái)戲!贝蠹易鐾炅俗鳂I(yè),實(shí)在難的題目就對(duì) 對(duì)答案。偏偏這事被副班長(zhǎng)看見(jiàn)了,連忙阻攔說(shuō):“你們女同 學(xué)不能對(duì)作業(yè)!蔽覀兣膊皇浅运氐,不服氣地說(shuō):“憑什 么呀!” “就憑這! ”副班長(zhǎng)指著《小學(xué)生守則》,理直氣壯地 說(shuō)。我們女生氣得要命,都想:“在太歲頭上動(dòng)土,沒(méi)門兒! ” 于是,只要他每每稍不小心“禍從口出”,我們就一擁而上找他 的茬兒。

          不久,班里開(kāi)了個(gè)主題班會(huì),是讓每位同學(xué)說(shuō)心里話。副 班長(zhǎng)說(shuō)我們女生兇得不得了,氣得我們女生當(dāng)場(chǎng)給了他一頓 “蛋糕”。嘿,他被我們說(shuō)得無(wú)言以對(duì),碰了個(gè)不軟不硬的釘 子。眼看他就要下不來(lái)臺(tái)了,老師卻再三表?yè)P(yáng)他敢于糾正班 級(jí)的不良風(fēng)氣。男同學(xué)頓時(shí)歡欣鼓舞,女同學(xué)只好垂頭喪氣了。

          第三把火:我知道!

          在社會(huì)、思想品德等課上,老師問(wèn)的課外問(wèn)題大部分同學(xué)都是“張飛穿針眼 大眼瞪小眼”,而我們的副班長(zhǎng)卻都對(duì)答如流。光這一點(diǎn),就讓人佩服死了。

          有一次,思想品德老師問(wèn):“避暑山莊在哪個(gè)省? ”副班長(zhǎng) 站起來(lái)大聲說(shuō):“在河北省承德市!彼枷肫返吕蠋熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。

          他告訴我們,應(yīng)該牢記魯迅先生的教誨:看書不能只看一類書,要像蜜蜂采蜜一樣,只有博覽群書,才能有豐富的知識(shí)。

          OK,副班長(zhǎng)!

        六年級(jí)寫人的作文 篇6

          說(shuō)起我媽呀!那真是厲害!每天輔導(dǎo)我做作業(yè),還要為我們一家人做飯,還要做好一個(gè)“偵探”!可真算是上得了廳堂,下得了廚房。

          看!那個(gè)女人披頭散發(fā),圓圓的臉上,有著一雙濃濃的眉毛,一對(duì)小眼睛顯得十分有神,高高的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡,用口紅涂得十分紅潤(rùn)的嘴,正在說(shuō)些什么,沒(méi)錯(cuò)!那就是我媽!

          “任嘉琪!你又在玩手機(jī)了!”這聲音嚇了我一大跳,我連忙把手機(jī)收了回去!咦?媽媽怎么會(huì)知道我在玩手機(jī)了?她有什么神功夫!還是她有千里眼了?正當(dāng)我想著想著媽媽走了過(guò)來(lái),“手機(jī)給我交出來(lái)!”媽媽大吼道,我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……沒(méi)有……玩手機(jī)!”媽媽見(jiàn)我死不承認(rèn),就威脅我說(shuō):“快把手機(jī)交出來(lái),不然的話,我就再也不給你了!”我漲紅了臉,慢慢走到了書桌,拿出手機(jī)交給了媽媽……事后,我問(wèn)媽媽:“你是怎么知道我在玩手機(jī)的。俊眿寢尭嬖V我:“誰(shuí)叫你玩手機(jī)不關(guān)聲音的!你說(shuō)你不玩手機(jī),那是在干嘛!”哎!有一個(gè)這樣的媽媽真是讓人腦袋疼!

          我媽還有一個(gè)特別的能力,就是像百度一樣,啥都知道。記得有一次,我問(wèn)我媽一個(gè)非常難的奧數(shù)題,我以為我把我媽難住了,心里想著:嘻嘻,這次終于把你給難住了!媽媽想啊想,一會(huì)兒抓抓腦袋,一會(huì)兒在草稿紙上寫著什么,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,十分鐘、十五分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。這時(shí)媽媽大喊一聲:“做出來(lái)了!”我見(jiàn)了,吃驚地望著老媽,媽媽拿出答案對(duì)了一下,哇!還真是對(duì)的,我不得不佩服我媽!

          這就是我媽,我媽的能力還不只這兩種,還有很多很多。雖然媽媽有時(shí)很嚴(yán)肅,但我還是依然愛(ài)她!

        六年級(jí)寫人的作文 篇7

          每個(gè)人在小學(xué)生涯中都會(huì)有一位最難忘、最敬佩的老師。而我的語(yǔ)文老師就是一位默默無(wú)聞、孜孜不倦的好老師。

          我的語(yǔ)文老師有1。7米的個(gè)頭,身材偏胖,總是面帶微笑,給人一種慈祥的印象。我們班的語(yǔ)文成績(jī)很好。也許是被語(yǔ)文老師上課時(shí),那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事吸引了吧!

          還記得有一次上課時(shí),不知老師來(lái)了什么雅趣,在講臺(tái)上鄭重其事地說(shuō): “我們班同學(xué)不打算在我校繼續(xù)上初中的,請(qǐng)舉手!卑嗌洗蟛糠滞瑢W(xué)都舉了手,我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了,緩了一會(huì)才開(kāi)口,對(duì)我們說(shuō): “哦,我們班里的同學(xué)無(wú)論在哪里上,都要好好學(xué)習(xí)!蔽覀兌贾刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

          我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。我明白了師生之間、同學(xué)之間的情誼是深厚的。不過(guò),世上沒(méi)有不散的筵席,這段小學(xué)生活只會(huì)成為我心中美好的回憶罷了。

          老師,您如蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮別人;老師,您如陽(yáng)光,照亮了我人生中的一段旅程。老師,您如雨露,滋潤(rùn)了我幼小的心田……

          老師,這兩個(gè)字眼是如此的神圣。老師,在我心中,您是偉大的!

          老師,您無(wú)私奉獻(xiàn)、誨人不倦的精神令我感動(dòng),我將會(huì)用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

        六年級(jí)寫人的作文 篇8

          我的媽媽梳著一只馬尾辮子,尖尖的鼻梁上架著一副眼鏡,眼睛大大的,黑黑的,黑得像兩顆瑪瑙。中等個(gè)子的身材,穿著樸素。我的媽媽是一個(gè)非常勤儉的人。

          有一次,我們?nèi)ヅ郎,天氣非常的熱。雖然,媽媽給我準(zhǔn)備了一壺水,但等我們爬到山頂?shù)臅r(shí)候,那壺水也差不多喝完了。這瓶水主要就是我和爸爸兩個(gè)人喝的,媽媽一口都沒(méi)有喝。因?yàn)閶寢屩,要是她也一起喝的話,水很快就要被喝完了。到時(shí)候,我又要吵著買水了。要知道這山上的水有多么的貴呀!所以,媽媽就忍著沒(méi)有喝?墒牵M管這樣,我們下山的時(shí)候,我還是覺(jué)得很口渴。我就吵嚷著要喝水。爸爸見(jiàn)狀,就說(shuō):“你等會(huì)兒,到小賣部去買水喝。”媽媽一聽(tīng)到爸爸要給我買水喝。就說(shuō):“你就再忍忍,我們回家喝,這里的水很貴的,”可我堅(jiān)持要喝。爸爸沒(méi)轍,就給我買了一瓶,要知道這里的一瓶水,如果是超市里買的話,可以買五瓶了。爸爸給我買好水后,就讓我喝了。爸爸自己也喝了一點(diǎn),可是還不解渴。于是,爸爸還想再買一瓶。媽媽就阻止爸爸再買。媽媽生氣地說(shuō)道:“不要再買了,這里剩下的一點(diǎn)水都給你喝!倍职忠欢ㄒ寢寢尯龋麄儌z人就這樣你推來(lái),我讓去的,就為了瓶底的那一點(diǎn)點(diǎn)水。最后,爸爸同意不再買了。媽媽才喝了那點(diǎn)水。

          你說(shuō),我的媽媽是不是一個(gè)很勤儉的人啊!

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