六年級(jí)作文匯編十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
今天陰雨霏霏，可我卻十分興奮，因?yàn)榻裉煲蠎敉庹n。中午，我早早地來(lái)到了書城培訓(xùn)學(xué)校，等待老師的到來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師在我的盼望中到了，稍作準(zhǔn)備，我們上了校車，出發(fā)了。
校車在馬路上行駛著，我透過(guò)車窗，向外望，心里猜測(cè)著校車會(huì)在什么地方停下來(lái)。就在這時(shí)候，車子在一家毫不起眼的工廠外停了下來(lái)，當(dāng)時(shí)，我以為只是停車的地方�？晌覅s錯(cuò)了，原來(lái)我眼前的這一家工廠就是今天戶外課的目的地，我的心頓時(shí)涼了一大截。
走下車，老師告訴我們這是生產(chǎn)電動(dòng)機(jī)的工廠。我知道，電動(dòng)機(jī)在我們的生活中廣泛運(yùn)用，可是我從未見(jiàn)過(guò)電動(dòng)機(jī)是怎么生產(chǎn)的，我的心里又好奇起來(lái)，迫不及待地想進(jìn)去看一看。
我隨著人流來(lái)到二樓定子生產(chǎn)車間。只見(jiàn)那一個(gè)車間有我們3、4個(gè)教室那么大。南北有兩條生產(chǎn)線。南邊是生產(chǎn)線圈的讓我奇怪的是，銅絲居然也能像紗一樣紡。只見(jiàn)工人用腳輕輕一踏，銅線就飛快地繞到轉(zhuǎn)盤上，而且整個(gè)過(guò)程都由電腦控制，效率可真高��！北邊是嵌線圈的。只見(jiàn)工人們把繞好的線圈連接上引線，再用絕緣膠帶包住，貼上標(biāo)簽，把它們嵌入方形的凹槽里，并用小錘敲打整齊。
參觀完定子車間，我們由來(lái)到了樓下的成品車間。一走進(jìn)那個(gè)車間，迎面就撲來(lái)一股重重的油漆味，我不禁捂住了鼻子。我往四周打量了一下這個(gè)車間，發(fā)現(xiàn)這個(gè)車間的工人并不是很多，都在熟練地組裝電動(dòng)機(jī)。在那里，我看到了許多成品的電動(dòng)機(jī)，經(jīng)過(guò)測(cè)試合格后，工人們把它們都裝進(jìn)了紙箱里。令我驚訝的是，那些包裝箱上面印滿了英文，沒(méi)想到這樣一個(gè)看似破舊的工廠生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品居然能夠賣到國(guó)外去。
參觀匯麗工廠，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，讓我更清楚地了解了電動(dòng)機(jī)的生產(chǎn)過(guò)程。
六年級(jí)作文 篇2
夜，深了，猶如一汪清泉，純潔而寧?kù)o。傾聽(tīng)著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，心情好似一扇打開(kāi)了的窗子，瞬間豁然開(kāi)朗。起身走到窗前，看著窗外那細(xì)如牛毛的雨線，嘴角邊情不自禁的浮出一絲傻傻的微笑。也不知自己是突然想起了什么，還是跟本就沒(méi)有任何理由，只是看著窗外的雨而露出傻傻的笑容。
無(wú)意間，手伸出了窗外，雨水打在我的手掌上，留下一朵朵“雨花”在我的手心里綻放。抬頭望著天上的月亮，在蒙蒙的細(xì)雨中更顯得明亮皎潔。雨聲清脆悅耳，雨水落在地上濺起水花，激起我那無(wú)限的遐想。整個(gè)空氣似乎都被雨水凈化過(guò)，遙望遠(yuǎn)方，雨水形成的氣體將一切攏入懷中，到處都是一片蔥蘢。
我喜歡在雨夜里漫步，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有那樣，我才可以拋開(kāi)煩惱與憂愁，不會(huì)被朋友之間的瑣事而糾纏，不會(huì)被學(xué)習(xí)上的坎坷而絆倒，不會(huì)為考試后的結(jié)果而擔(dān)憂，不會(huì)被父母的嘮叨而弄的心煩意亂，那一刻，我便可以盡情享受雨所帶給我的快樂(lè)。
我喜歡聆聽(tīng)雨的聲音，因?yàn)槲矣X(jué)的那是一種美的享受，一種心靈的放松，清脆的雨聲仿佛會(huì)把我的思緒帶到另外一個(gè)豐富多彩的世界里！讓我在藍(lán)天白云之間自由的翱翔，盡情的歌唱。
我喜歡看窗外的雨，因?yàn)樗利�、溫柔并且婀娜多姿。有了她們天地之間又多了一幅大自然用真誠(chéng)畫出來(lái)的并奉獻(xiàn)給人類的圖畫。她是不受任何污染的，是天然的，完完全全是大自然的杰作。窗外的雨依舊下著，我依舊聆聽(tīng)著雨的聲音，看著雨的動(dòng)態(tài)。直到她們消失在我的視野里……
六年級(jí)作文 篇3
人，無(wú)論誰(shuí)都有一兩件感到后悔的事情。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去三年了，但是想起來(lái)我的內(nèi)心深處還在隱隱作痛，還在自責(zé)。
那是我九歲的時(shí)候，一個(gè)夏季的傍晚，我發(fā)現(xiàn)了一只正在我家木方上跑跳的小貓。于是，我一把抓住它，把它抱回了家撫養(yǎng)著，不到幾天我便與它成了形影不離好朋友。
可是好景不長(zhǎng)，一件可怕的事情發(fā)生了。那天，我正咬著筆桿，冥思苦想地做著思考題。可是這題好像和我“繞圈子”。我絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。我這個(gè)人是急性子，拼命跺腳像瘋了似的。小貓見(jiàn)后，“喵喵”地叫，好像要為我分擔(dān)“憂愁”，我偏不領(lǐng)情，朝它大叫大喊：“你這臭貓，就知道叫，別的什么也不懂。哼！
你再叫可別怪我不客氣�！蔽液莺莸赜�(xùn)了它一頓后，又氣急敗壞地做起作業(yè)來(lái)。小貓聽(tīng)了我的話，寶石般的眼里散發(fā)出一道無(wú)可奈何的光芒。又用爪子抓自己的小腦袋，好像沒(méi)聽(tīng)懂我的話，又昂起頭，“喵喵”地叫了幾聲，似乎在說(shuō)：“小主人，你干嗎發(fā)那么大的火。”“這只壞貓，我今天不好好教訓(xùn)教訓(xùn)你才怪呢！
”我雙手叉腰，兩眼瞪得大大的。小貓見(jiàn)了直往后退，眼里似乎發(fā)出懇求的目光。我卻一點(diǎn)“慈悲”心腸也沒(méi)有。飛起一腳，把它踢出家，心里想：這下我可以安靜地做作業(yè)了，準(zhǔn)做得出。
過(guò)了很久，我終于做完了作業(yè)，卻看不見(jiàn)了小貓，心里十分著急，最后，我在家門口，找到了眼里含著淚水，已“長(zhǎng)眠不醒”的小貓 我抱著死貓，呆呆地站著，心里不知酸還是辣。小貓和我玩時(shí)的情景，又像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前``````我好后悔呀！
當(dāng)初，我為什么要這樣沒(méi)道理地把小貓?zhí)咚�。我真是個(gè)只會(huì)拿別人出氣的飯桶``````我的眼睛慢慢的濕潤(rùn)了，全身僵硬了似的，慢慢地閉上了眼睛，一動(dòng)又不想動(dòng)了。
六年級(jí)作文 篇4
早在3000多年前，我國(guó)就有了世界上最早的文字——甲骨文。這是書籍的雛形。正式的書籍，早在20xx多年前戰(zhàn)國(guó)或秦漢時(shí)期出現(xiàn)的，這時(shí)的書有竹簡(jiǎn)、木牘。春秋末期，出現(xiàn)了寫在綢子上面的書，這種書叫帛書。近年來(lái)，又出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會(huì)說(shuō)話的書、帶著香味的書、能活動(dòng)的書、立體的書以及微型的書。
莎士比亞說(shuō)：“書籍是人類知識(shí)的總結(jié)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔茄剑瑫茏屛覀儷@得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，看一本書就是在知識(shí)的海洋里遨游；書籍能讓我們廣泛接觸社會(huì)，看書就是讓我們明白是非曲直；書籍讓我們了解大自然，看一本書就是與許多小動(dòng)物交朋友。
你們也許會(huì)說(shuō)：“既然書有那么多的好處，為何不好好讀它呢？”是呀，讀它何樂(lè)而不為呢？那么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在眼前，我當(dāng)然會(huì)好好珍惜嘍！我愛(ài)看書，愛(ài)到手不釋卷。彈鋼琴時(shí)偷偷看，吃飯時(shí)也看，躺在床上也看，甚至，廁所里也看。有一次，我在家里彈鋼琴，卻是身在曹營(yíng)心在漢，眼睛總是時(shí)不時(shí)地瞟向那個(gè)桌子的角落，那兒端端正正地?cái)[著一本書——《哈利波特與鳳凰社》。真的像高爾基說(shuō)的那樣，我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。書籍的書香緩緩飄到我鼻前，我不經(jīng)口涔涔而水潸潸了。不知道什么時(shí)候，我已經(jīng)走到了那本書的跟前。對(duì)一個(gè)無(wú)比渴望知識(shí)的人面前有一本書來(lái)說(shuō)，就像是一個(gè)饑腸轆轆的人面前有一只烤乳豬，你不去品它嘗它那才叫怪呢！于是，我沒(méi)有絲毫的猶豫，立刻拿起書如饑似渴地翻閱起來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我如一匹餓狼，貪婪地吮吸著智慧的漿汁，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身后正有一頭“惡虎”虎視眈眈地盯著我�！巴窀瘛�！”一陣驚天動(dòng)地的咆哮聲后，我驚然也，原來(lái)世上還有會(huì)獅吼的“老虎”呀！來(lái)不及驚嘆，也來(lái)不及后悔，我便被像母猴提小猴似的被拎回了鋼琴室。我又開(kāi)始了小和尚敲木魚，心不在焉地彈了起來(lái)。我的腦子里全是書上的情節(jié)：主人公怎么樣了？壞蛋的下場(chǎng)如何？終于，我抵不住書餐的誘惑，毅然走上了危險(xiǎn)的道路。不過(guò)，這次我學(xué)聰明了，我躲到了廁所里，說(shuō)是要上廁所了，實(shí)際是蹲在馬桶上看書，這一蹲便是兩小時(shí)……
書是我們每天都要接觸到的，它可以告訴我們?cè)S許多多知識(shí)，豐富我們的生活，因此，書是我們的好老師，又是我們離不開(kāi)的好朋友。俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”所以愛(ài)書吧，朋友，它是我們知識(shí)的源泉！
六年級(jí)作文 篇5
走出門，就與陽(yáng)光哥哥來(lái)了個(gè)擁抱，與往微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。它們迎面送來(lái)的是濃郁的桂花香，果然是八月的桂花——十里飄香呀！下午，真清爽！
不走路，不邀友伴，更不帶什么禮物，就帶著滿懷的愉快與急切，騎著賽車去看望我的朋友。
那棵銀杏樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊，老樹(shù)，您如一位音樂(lè)家，在這演奏了幾十年了吧！您挺直身板，身體上那如神似扇子的葉子隨風(fēng)飄揚(yáng)。更為奇妙的是，每對(duì)葉子都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，而清風(fēng)變成了無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首精彩的曲子，每一個(gè)音符都帶著秋天的色彩……
走進(jìn)小路，鳥(niǎo)兒唱著歌歡迎我，樹(shù)兒鼓著掌歡迎我。在這里，每一株花草樹(shù)木都是我的朋友，它們迎面送來(lái)陣陣芳香，，每一種植物動(dòng)物都齊刷刷地望著我。我捧起一把落葉，眼睛盯著這些枯蔫焦黃的落葉，靜靜的，仿佛自己也是一片落葉，頭發(fā)長(zhǎng)成紋理，皮膚變成落葉，腳變成纖細(xì)的莖，所謂“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我將與泥土融合一體，融為一體……
這里的一切，那個(gè)不是我的朋友？我迫不及待地與它們打招呼：你好，可愛(ài)的蝴蝶，你跳起優(yōu)美的的舞蹈，是邀請(qǐng)我與你共舞嗎？你好，擁有大嗓門的知了，你扇動(dòng)著翅膀，奏出美妙的音樂(lè)是要我與你合唱嗎？你好，涼爽的風(fēng)兒，你不段吹拂我的雙手，是要與我握手嗎？你好，美麗的花兒，你綻開(kāi)迷人的笑臉，是要我與你一起帶著笑臉玩耍嗎？喂——！變幻多端的的白云，你一會(huì)兒變出一只小巧的云小雞，一會(huì)兒變出一只可愛(ài)的云兔子，一會(huì)兒變出一只笑容可掬的云小狗，你是在向我表演雜耍嗎？
輕輕撫摸著美麗的花兒，我看到世界最美麗的綻放；遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝望著凹凸不平的樹(shù)皮，我看到了生命的成長(zhǎng)；拾起落下的果實(shí)，我看見(jiàn)了生命的循環(huán)，聽(tīng)到了時(shí)間隆隆的回聲……
忽然，猛烈的風(fēng)來(lái)了，像有一千個(gè)豪邁的壯士在吼叫，又像有一千把匕首從身邊“嗖嗖”地飛過(guò)。清涼的風(fēng)從我的指縫飛快地滑過(guò)，癢癢的，好舒服！好涼爽！我站立之處成了清爽的風(fēng)水寶地，誰(shuí)能說(shuō)，這不是大自然給我的禮物嗎？
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵參天大樹(shù)，便輕而易舉地爬上去，找到一個(gè)合適的位置，愉悅地坐下，愜意的倚在粗壯的樹(shù)枝上，專心致志的看起精彩的書來(lái)，卻不知不覺(jué)地睡著了……
一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)已近黃昏。我躍下樹(shù)，向我的朋友揮揮手——我該回家了！我依依不舍地回家了，帶回了滿懷的愉悅與美好的記憶，還帶回一路金色的余暉……
六年級(jí)作文 篇6
我們學(xué)生就像戰(zhàn)士，必須身經(jīng)百戰(zhàn)，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上以一敵百，今天，我們即將踏上戰(zhàn)場(chǎng)——月考。
在月考前夕，我們最愛(ài)的閱讀課被殘忍地剝奪，雖然我們心里都有幾許不滿，但是，為了考試，拼了！就像語(yǔ)文老師說(shuō)的那樣：“你喜歡的不一定對(duì)你有用，而你討厭的也不至于一無(wú)是處，生活就是這樣不如人意，你唯有接受�！痹谶@句話的勉勵(lì)下，我們又重新進(jìn)入狀態(tài)，努力地想把那些有營(yíng)養(yǎng)的'“枯樹(shù)葉”咽進(jìn)肚子里。在下午第二節(jié)放學(xué)，戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響，我們提著“磨了一天的槍”，向考場(chǎng)走去，不一會(huì)兒，卷紙發(fā)下，我們懷著忐忑不安的心情，拿起筆，寫下自己確定的答案，可看到這一道題是我驚呆了：“是哪位數(shù)學(xué)家把圓周率定在‘3。1415956’——‘3。1415927’之間？”
我頓時(shí)懵了，考前根本沒(méi)看這段！只能抱著試一試的心態(tài)了，還記得老師講這段時(shí)是一個(gè)三個(gè)字的名字，首先，A排除，這時(shí)，我才明白人生最痛苦的，就是徘徊在B和C之間，如果選錯(cuò)，失望會(huì)更大！在時(shí)間的催促下，我毅然選擇了B。
考試結(jié)束，我們聚在一起一邊討論一邊觀賞著那已經(jīng)綴滿星星的夜空，最讓我高興的，還是那道題的正確答案——B。
六年級(jí)作文 篇7
自從讀了朱自清的《匆匆》之后，感觸很大，我被從頭到尾地震撼了！提起筆，書寫下一篇《任惆悵逆流成河》，以此祭奠我即將逝去的小學(xué)時(shí)光；以此擁抱即將到來(lái)的青春歲月；以此讓腦海深處的記憶重新浮現(xiàn)在我的眼前，那種種滋味有點(diǎn)陌生又有些熟悉。 ---前記
又回到母校，心里卻不能平靜，思緒萬(wàn)千……是的，我又有了這種感覺(jué)，那種說(shuō)不清道不明的，卻又摻雜著些許惆悵和感傷的感覺(jué)。這是為什么，我的心里早已有了那個(gè)準(zhǔn)確的答案。記憶的波浪洶涌地在我心里翻滾著，使我無(wú)法平靜。看著熟悉的一草一木，望著同學(xué)們的一顰一笑，莫名的感傷像一股流一樣沁入我心臟最柔軟的地方。不得不承認(rèn)，我多么希望時(shí)間可以倒流，對(duì)，我不能免俗。
最近的天氣很美好，完成了一天的學(xué)習(xí)后，最想做的事就是打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊那個(gè)文件夾，回味那一張又一張照片。有的照片，第一眼看，馬上就會(huì)想起當(dāng)時(shí)的情景，嘴角就會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)起來(lái)。當(dāng)時(shí)的情景就像是塵封的記憶又浮在腦海，那些舊事就這樣猛然回魂，我有些措手不及。但那些記憶就這樣停留駐足在我腦海，很久，一直不散……可是，又有些照片，我卻不能馬上認(rèn)出當(dāng)時(shí)的樣子，凡是這樣，我就會(huì)在腦海里慢慢打開(kāi)那本沾滿灰塵的記事本，一頁(yè)一頁(yè)，一字一句，仔細(xì)地尋覓，那記憶又被勾起，那滋味，甜而不膩，苦而不澀。經(jīng)歷一件事與回憶一件事之間，我更喜歡回憶一件事，但卻不知為什么，可能是因?yàn)橐皇捉凶鳌断嘁?jiàn)不如懷念》的歌吧�；貞�，或甜或苦，回憶，我會(huì)感傷，我會(huì)惆悵，我會(huì)落淚或者潮濕了眼眶，但我依舊熱愛(ài)回憶�；貞泿Ыo我的滋味是一種很復(fù)雜的東西，是苦澀的甜蜜，是悲傷的幸福。
什么是光陰飛逝��？每個(gè)人可能都會(huì)說(shuō)，是白駒過(guò)隙，是日月如梭等等，都是千篇一律的說(shuō)辭，在這個(gè)世界上，人世萬(wàn)物，天地靈爵都沒(méi)有去真真正正感受過(guò)那一分一秒地流逝。看著鐘表，凝視著、嘆息著，一分一秒就這么沒(méi)了，就這樣成為了永遠(yuǎn)的歷史了�？赡墚�(dāng)我真正明白時(shí)間一去不復(fù)返時(shí)，我才真正長(zhǎng)大。我們寶貴的光陰就在我們狂歡時(shí)的尖叫聲中消失，就在我們喧鬧時(shí)溜走，就這樣失蹤于俗世繁華，就這樣蒸發(fā)在都市的燈紅酒綠里。這種時(shí)間毫無(wú)意義，走了，也不會(huì)留下什么寶貴的回憶，那時(shí)間，輕得無(wú)痕……
站立在街道旁，望著周圍的人群嬉笑歡鬧，我很迷茫，不知所措，不懂我下一秒應(yīng)該做什么才不留遺憾，可惜時(shí)間又從我思考中溜走。所以，時(shí)光的飛速不容我思考任何，反而用它的飛速，巧妙地“使用”了“激將法”，光陰的轉(zhuǎn)瞬即逝告訴我：時(shí)間不容我去做別的無(wú)關(guān)痛癢之事，我只能把握現(xiàn)在，讓未來(lái)不留遺憾！我惆悵地仰望藍(lán)天，企盼它能給我那些許輕松的感覺(jué)，但藍(lán)天依舊蔚藍(lán)，我只輕嗅陽(yáng)光的暖香，再讓淡淡的惆悵逆流成河！
六年級(jí)作文 篇8
平衡車是一種新興的“交通工具�！彼脑煨途褪莾蓧K腳踏板下面加上兩個(gè)輪子。中心部分還有一個(gè)馬達(dá)，感應(yīng)到上面重物的運(yùn)動(dòng)向便會(huì)隨人體的運(yùn)動(dòng)方向而運(yùn)動(dòng)。
最近幾天，我新買了一輛嶄新的平衡車�；y有點(diǎn)花哨，不過(guò)我還是挺喜歡的。車的踏板前方有兩個(gè)LED燈，一旦開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)便會(huì)亮起。這樣，即使夜晚也可以安全駕駛，不會(huì)發(fā)生“交通事故。”
我?guī)掀胶廛嚿先ヌ酶缂彝�。他一�?jiàn)了，立刻兩眼放光，隨即一猶豫：“我可以玩嗎？”“當(dāng)然可以�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。第一次玩總會(huì)有點(diǎn)害怕，擔(dān)心平衡車會(huì)失控，自己會(huì)摔下來(lái)�！皼](méi)事，你只要想象自己在地上走就行了�！蔽乙�(jiàn)堂哥遲疑的樣子，道出“秘籍�！惫�，堂哥穩(wěn)住了，不過(guò)仍不熟練，有時(shí)他會(huì)有些驚慌：“它怎么自己轉(zhuǎn)圈了？不聽(tīng)使喚了�！薄安灰o張，你一抖，它自然就動(dòng)了�！本毩艘粫�(huì)兒，堂哥漸漸熟練了，臉上的表情也由驚慌到驚喜，再到沉穩(wěn)，我見(jiàn)差不多了，便說(shuō)：“走，咱們?nèi)ゾ毩?xí)上下坡�！�
上下坡看上去十分可怕。第一次，總感覺(jué)會(huì)一下子摔下去，沒(méi)失敗，心態(tài)卻失敗了。下坡還比較簡(jiǎn)單，上坡就難了，總會(huì)有卡住的感覺(jué)。其實(shí)再?zèng)_刺一下就上去了。但如果控制不住內(nèi)心的恐懼，很可能會(huì)陰溝里翻船。我向他演示了幾次，先沖刺，爬上坡時(shí)，在加大身體傾斜的角度，才能成功克服這個(gè)難關(guān)。堂哥看了幾次，咬牙向前一沖，竟過(guò)去了。我想：堂哥真厲害，都快超越我了。他也開(kāi)心極了。臉上洋溢著興奮。
此后，每當(dāng)我看見(jiàn)那平衡車，就會(huì)想起這難忘的事。以及，我和堂哥堅(jiān)韌的友誼。
六年級(jí)作文 篇9
“加油，加油.....”，一陣陣震耳欲聾助威聲從操場(chǎng)上傳來(lái)，原來(lái)是我校一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)帷幕了�？磁艿郎线\(yùn)動(dòng)員英姿颯爽，如奔騰的駿馬；跳高場(chǎng)上，龍騰虎躍，運(yùn)動(dòng)員似飛翔的雄鷹.....到處是精彩的比賽，到處是熱烈的掌聲。
跳高場(chǎng)上，已經(jīng)是里三層，外三層，就連一根針都插不進(jìn)去。瞧我們班的唐鈺強(qiáng)左右移動(dòng)，調(diào)整好角度，前后移步，測(cè)量步伐后，反反復(fù)復(fù)幾次后，終于確定了理想的角度，他深吸一口氣，迅速的助跑著，旋風(fēng)般地沖向跳高架，快到橫桿時(shí)，唐鈺強(qiáng)騰空而起，像輕盈的蜂鳥(niǎo)輕松越過(guò)高高的橫桿，他穩(wěn)穩(wěn)的落在墊子上，迅速轉(zhuǎn)身看著微微顫動(dòng)的橫桿�！昂�，過(guò)去了！”同學(xué)們大聲說(shuō)道。贊揚(yáng)聲如同雨點(diǎn)般落在唐鈺強(qiáng)身上。
最讓人注目的是男子四百米決賽。“呯”一聲清脆的槍聲，六名運(yùn)動(dòng)員像出膛的子彈，“嗖”的一聲直射出去。剛開(kāi)始的時(shí)候，六名運(yùn)動(dòng)是并駕齊驅(qū)，可是過(guò)了幾分鐘后，有“飛毛腿”之稱的沙場(chǎng)“老將”黃旭東遙遙領(lǐng)先。排在第二的熊佳偉也不干示弱，奮力追趕。后邊的幾位運(yùn)動(dòng)員不甘落后，雖然個(gè)個(gè)都是汗流浹背，氣喘如牛，但竭力追趕。最后一百米，黃旭東十分有信心，仿佛加足馬力的方程式賽車，越跑越快。五米.....四米.....最后黃旭東用胸膛沖破了終點(diǎn)線，鎖定了第一！
同學(xué)們的歡呼聲，祝賀聲，響遍了校園的每個(gè)角落。運(yùn)動(dòng)會(huì)還在進(jìn)行中.....
六年級(jí)作文 篇10
年在一陣陣鞭炮聲中，在一聲聲企盼中，微笑而來(lái)。迎接它的是大紅的福字，寫滿吉祥語(yǔ)的春聯(lián)，還有人們臉上燦爛的笑與對(duì)末來(lái)的憧憬……
最興奮的莫過(guò)于孩子們，早早的穿上新衣，拿著炮仗，盡情地玩。你看，點(diǎn)燃鞭炮禮花，勇敢在前總是那些愣頭青們，向后躲著，大聲叫著，卻又不想離去的是那些打扮俏麗的惹人愛(ài)憐的女孩兒們，有了他們的鬧騰，生氣就舒展了。鞭炮聲此起彼伏，喜氣不斷涌進(jìn)千家萬(wàn)戶。
年來(lái)了
年是團(tuán)圓的日子，不論離家有多遠(yuǎn)，困難有多少，都擋不住游子歸家的腳步，阻擋不了要盡孝的心，于是推杯碰盞，盡在不言中。此時(shí)酒不醉人人自醉。
可總有人抱怨現(xiàn)在的年總沒(méi)有過(guò)去的那種盼頭，那種渴望，懷念只有在年那天能吃上好吃的景象，而如今沒(méi)有一點(diǎn)欲望。實(shí)際上是人們生活的不斷提高，缺少的是對(duì)精神文化的鋪墊。又有誰(shuí)能放下富裕幸福的日子回到貧窮落后的過(guò)去呢？過(guò)去的渴望如今實(shí)現(xiàn)了難道不好嗎？難道說(shuō)吃不飽的日子是幸福？
現(xiàn)在的人們想要把年過(guò)好有著更多的理解與詮釋，怎樣把年過(guò)得更充實(shí)，更有盼頭已經(jīng)是一種文化探討了。
年是熱鬧非凡的，是值的回憶的。形式是多種多樣的，內(nèi)容是不斷充實(shí)的。年是中華兒女共同的支柱，共同的憧憬。
來(lái)年再聚吧！