有關(guān)六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇1
留在心里的印象
老師,是人生道路上的一盞明燈!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚未干,”這句詩(shī),形容我身邊費(fèi)盡心血的老師是再合適不過(guò)了。他們像黑夜里的星星,對(duì)我的一舉一動(dòng),一絲關(guān)懷,都銘記在心。
記得有一次,我和伙伴們玩耍時(shí),一不小心,其中一個(gè)就受傷了。我們驚慌失措,趕緊就去告訴了老師,老師知道后就像父母一樣,十分關(guān)心。
在教室,老師總是一次又一次關(guān)心地問(wèn)我們有什么困難,對(duì)我們的生活,學(xué)習(xí),都兩不誤,無(wú)微不至地照顧我們。一會(huì)兒像自己的父母,一會(huì)兒又想大醫(yī)院的醫(yī)生,一會(huì)兒又像知識(shí)淵博的學(xué)者,費(fèi)盡心思地照顧我們,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
老師在我心里的印象,似乎就是自己的養(yǎng)母,在我跌倒的時(shí)候,他會(huì)把我扶起,在我哭泣的時(shí)候,他會(huì)把我逗開(kāi)心,在我煩惱的時(shí)候,總是他替我分憂(yōu)。培根說(shuō):“如果你把快樂(lè)分給朋友,你就得到了兩份快樂(lè),如果你把一份憂(yōu)愁傾訴給朋友,你將還剩一半憂(yōu)愁!边@句話現(xiàn)在把“朋友”換成“老師”,不也是很通順的嗎?在每一件小小的事上,也是老師可以不讓我輕視這件事,認(rèn)真做好。但老師似乎也是我的朋友,有不會(huì)的難題,他會(huì)幫我解決,在我有困難的時(shí)候,他會(huì)盡力幫助我,每天都重復(fù)把這種’愛(ài)‘播種在每一個(gè)人的心中!
老師,因?yàn)橛心悖业耐旰芴鹈,因(yàn)橛心悖谖业氖澜绺杏X(jué)很美,因?yàn)橛心悖屛颐靼讗?ài)的真意。
“一日為師,終生為父”,發(fā)生在您身上的一切,會(huì)刻在我的心扉,直到,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)......
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇2
看著陳明著急的樣子,我認(rèn)真地思考了一番。其實(shí)陳明是不小心的啊,況且,就算我摔壞了他的小木船,又能怎么樣呢?這只小木船也是他精心制作的啊。
陳明一看我沒(méi)有動(dòng)靜,嚇壞了,以為我要摔了他的小木船,洶涌的淚水像決堤的河水一樣奪眶而出。我一只手搭在他的肩膀上,同時(shí)把小木船還給了他。他一下便不哭了,翻來(lái)覆去地查看有沒(méi)有破損。檢查完后,他抬起頭,說(shuō):“謝謝你沒(méi)有摔了我的小木船。”我不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我不該對(duì)你發(fā)那么大火的,是我不好,對(duì)不起!”
說(shuō)完,我十分真誠(chéng)地望著他:“我們倆還是好朋友嗎?”他笑了:“永遠(yuǎn)都是!”“哈哈!”我們倆一起大笑起來(lái)……
學(xué)會(huì)寬容
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小船拿到河邊來(lái)玩,玩著玩著只聽(tīng)“啪啪”一聲,陳明一不小心把我的小船摔壞了。我很生氣,同時(shí)也有幾分心痛可惜。這可是我費(fèi)了好大的勁才做成的呀!爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我十分懊惱,撲過(guò)去,一把過(guò)陳明的小船正準(zhǔn)備扔在地上踩個(gè)痛快。陳明一個(gè)身子把我撲倒在地。我一失手,陳明地小船“撲通”一聲,掉進(jìn)了河里,一下子就順著水,漂得無(wú)影無(wú)蹤。
陳明見(jiàn)狀,急了,猛得給了我一個(gè)拳頭,我也不甘示弱,上前給了他一腳,陳明氣得面紅耳赤,兩人頭頂頭揪在了一起,打成一團(tuán)。
……
老師看見(jiàn)了,急忙走了過(guò)來(lái),費(fèi)了好大的勁才把我和陳明分開(kāi)來(lái)。此時(shí)陳明已是鼻青臉腫,我也被打的“鼻破血流”。
老師看見(jiàn)那個(gè)在地上的,破的不成樣的小船好象明白了所發(fā)生的一切。
她平靜地坐下來(lái),拿起那艘破船,對(duì)我和陳明說(shuō):“船破了,可以再裝,再修。但是如果心破了,就很難再愈合。不要讓這艘小船給你們留下仇恨,破壞了彼此之間的友誼。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容對(duì)方,把仇恨化作空氣,不留下陰影。我們大家都要有一顆寬容的心!
雖然我那時(shí)對(duì)老師的話一知半解,但是漸漸地我發(fā)現(xiàn),老師所說(shuō)地寬容是那么地神奇。
從此我交到了很多的好朋友,寬容給我開(kāi)辟了一條成功之路!
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇3
一提起書(shū),我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出許多有關(guān)書(shū)的名言:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉……”
我是一個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”。但以前并不是這樣,要說(shuō)我以前可是一個(gè)見(jiàn)書(shū)就暈的“文盲”,我為什么現(xiàn)在有這樣翻天覆地的大轉(zhuǎn)變呢?別著急讓我細(xì)細(xì)道來(lái)。
小時(shí)候,爸爸媽媽老是逼我多看書(shū),多讀書(shū),多識(shí)字。每當(dāng)我看書(shū)犯困的時(shí)候爸爸總是騙我說(shuō)在看會(huì)有好吃的,雖然我每次都提醒自己不要上當(dāng)受騙,但是我還是次次中招。終于有一天我在也忍不住了,我將手中的書(shū)一頁(yè)又一頁(yè)的撕。后來(lái)被爸爸發(fā)現(xiàn)了,我本以為我會(huì)被打一頓誰(shuí)知爸爸意味深長(zhǎng)的告訴我:“孩子,書(shū)是好的,是對(duì)你有幫助的,你一定要好好看書(shū),書(shū)里面有爸爸教不了你的知識(shí),會(huì)告訴你為人處世的道理!
我開(kāi)始慢慢的嘗試去看書(shū),我首先看了一本名叫《窗邊的小豆豆》這一本書(shū)是寫(xiě)作者小時(shí)候上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事,小豆豆被退學(xué)了,她被一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”錄取了,在小豆豆看來(lái),巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的地方。巴學(xué)園的校門(mén)與其它學(xué)校的校門(mén)與眾不同,是由兩株矮樹(shù)形成的,樹(shù)上長(zhǎng)著許多綠油油的葉子,“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄的電車(chē)車(chē)廂。巴學(xué)園有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見(jiàn)小豆豆,這位小林校長(zhǎng)就不厭其煩地聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,沒(méi)有一絲疲倦,一絲厭煩。巴學(xué)園有著與眾不同的午餐,每當(dāng)午飯到來(lái)時(shí)小林校長(zhǎng)會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)“山的味道,海的味道都帶來(lái)了嗎?”小豆豆和同學(xué)們都會(huì)齊聲喊道:“帶來(lái)了!比缓缶烷_(kāi)開(kāi)心心的吃起飯來(lái)了。
巴學(xué)園還有著與眾不同的教育方式,孩子喜歡那節(jié)課就上那節(jié),當(dāng)然在快樂(lè)的同時(shí)并且學(xué)習(xí)著。巴學(xué)園對(duì)每位同學(xué)因材施教像我國(guó)大教育家孔圣人一樣。漸漸地我克服了一看書(shū)就睡覺(jué)的壞毛病,我完全沉浸在書(shū)的海洋,書(shū)中的文字好像一個(gè)又一個(gè)小精靈,讓我在字里行間中跳躍著。
書(shū)陶冶著我的情操,開(kāi)闊我的眼界。書(shū)帶我穿越上下五千年,帶我上天入地,帶我遨游于知識(shí)的海洋,帶我飛去那知識(shí)的殿堂。
漸漸地,我的書(shū)看的越來(lái)越多,書(shū)也變成了我每一天不可缺少的“精神食糧”是我人生中的引路人。書(shū),你是我沉入低谷時(shí)的一把火苗,是在沙漠中迷路者的指路標(biāo),如果我是一朵花,那么你就是辛勤培育我的園丁,如果我是一臺(tái)機(jī)器,那么你就是啟動(dòng)我的電源。
啊!書(shū)你是我的朋友!
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇4
我不是一個(gè)多情之人,盡管寫(xiě)過(guò)不少抒情作文。但是那畢竟只是一些風(fēng)花雪月的文章,并不是出自自己的內(nèi)心,我的內(nèi)心里,還是認(rèn)為自食其力才是最好的,家人啊什么親情啊都是假的。你要親情有什么用啊!
但是直到那天,我才體會(huì)到媽媽對(duì)孩子的柔情。那是一個(gè)五六歲的孩子,一雙大大的眼睛,忽閃忽閃的眨著。感覺(jué)萌萌的,可愛(ài)極了。穿著藍(lán)色的小棉襖,他的媽媽牽著他。小男孩兒,可能是渴了。問(wèn)他媽媽要水喝:“媽媽?zhuān)铱柿耍俏屹I(mǎi)瓶水嗎?”話罷,大眼睛忽閃忽閃的眨著,還故意賣(mài)了個(gè)萌。他媽媽?zhuān)α诵,逗著他玩:“說(shuō)聲好聽(tīng)的,我就給你買(mǎi)。”“媽媽愛(ài)你!人家真的好愛(ài)你!蹦泻⒂萌鰦傻恼Z(yǔ)氣說(shuō)道。果真媽媽就立即買(mǎi)了一瓶水給他。他并沒(méi)有先喝,而是先讓他媽媽喝一口。然后抱了他媽媽一下,“媽媽你真好!是世界上最好的媽媽了!焙艹R(jiàn)的一個(gè)情景,但是我卻想到了,回憶到了,每次我渴了,媽媽會(huì)先給我倒水,買(mǎi)水,我餓了,媽媽不管任何時(shí)候都會(huì)給我做飯,我想要任何東西,不論多貴,媽媽都會(huì)狠下心來(lái)給我買(mǎi), 而她呢?什么東西都撿著便宜的.買(mǎi),一年都不舍得買(mǎi)一件衣服。而我,一年之中,衣服卻堆成了一大堆。
“我不完美心事,你全放在心上”《完美的小孩兒》這首歌回蕩在我心間,或許,我有點(diǎn)太冷漠了。我應(yīng)該去留心觀察媽媽為我付出的一點(diǎn)一滴。這時(shí)被我買(mǎi)水的媽媽來(lái)了,“媽媽?zhuān)阆群劝!?qǐng)你記住,我愛(ài)你!”
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇5
春節(jié)期間,全國(guó)熱播《神探狄仁杰》。一日,我打開(kāi)電視,正趕上了中央八臺(tái)播放《神探狄仁杰》。略略掃了幾眼,我就被情節(jié)的撲朔迷離與驚險(xiǎn)刺激完全吸引了?赐赀@一集,我已經(jīng)非常想看下一集了,簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步。我迫不及待地想看下一集,可是當(dāng)天的節(jié)目已經(jīng)播放完了。我垂頭喪氣地離開(kāi)了客廳。
媽媽見(jiàn)我情緒低落,關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我原因?吹綃寢?zhuān)已矍耙涣,就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,熱切地?fù)u著媽媽的胳膊,央求媽媽給我買(mǎi)一套《神探狄仁杰》。沒(méi)想到,媽媽不假思索就反駁我道:“不行,買(mǎi)了這本書(shū),只能讓你整天看小說(shuō),也許連學(xué)習(xí)也顧不上了!拔抑钡卣f(shuō):”你還沒(méi)買(mǎi)這本書(shū)呢,怎么知道我顧不上學(xué)習(xí)?“拉著媽媽的手,我認(rèn)真地告訴媽媽?zhuān)何艺娴奶矚g狄仁杰了,他沉著冷靜,斷案如神,推理之法無(wú)人可及。真可謂前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者。比起我以前看過(guò)的《名偵探柯南》節(jié)目,強(qiáng)過(guò)千倍萬(wàn)倍。我摟著媽媽的脖子,使勁纏磨媽媽?zhuān)骸澳仓牢沂莻商矫,就?qǐng)您成全我這一次吧?”媽媽被我纏得沒(méi)辦法,只媽勉強(qiáng)答應(yīng)了。但與我約法三章,不得因讀書(shū)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。
過(guò)幾日,我正在寫(xiě)作業(yè),媽媽神秘地拎著一包東西回到家里。我瞥了一眼,看見(jiàn)四四方方的樣子,有點(diǎn)像圖書(shū)。我暗處猜想:會(huì)不會(huì)是給我買(mǎi)書(shū)回來(lái)了?再也按捺不住急切的心情,我大聲地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)遣皇且呀?jīng)買(mǎi)到了《神探狄仁杰》?”媽媽笑而不言,示意我去寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì),書(shū)房門(mén)縫塞過(guò)來(lái)一張紙條:上面寫(xiě)道:“書(shū)已買(mǎi),寶貝。”我一躍而起,沖向了心愛(ài)的書(shū)。
我廢寢忘食,爭(zhēng)分奪秒地讀著這本書(shū)。書(shū)中臺(tái)詞都可以背了下來(lái)。經(jīng)常是三口并作兩口,把飯吃完,趕著讀書(shū)。媽媽批評(píng)我,我沖媽媽一抱拳,道:“卑職一念之差,鑄成大錯(cuò),望圣上諒解。”媽媽反怒為笑。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇6
我和小小是同學(xué),也是鄰居,每天我們一起上學(xué),一起放學(xué)回家,可以說(shuō)是一對(duì)形影不離的好姐妹!
一天下午,我從書(shū)包理拿出媽媽給我新買(mǎi)的鉛筆盒,小小見(jiàn)我的鉛筆盒很漂亮,便拿了過(guò)去,翻來(lái)覆去的看,總舍不得放手。不料她一失手,鉛筆盒掉在地上。我一看,氣急敗壞的說(shuō):“你賠我,你賠我的鉛筆盒!毙⌒〖t著臉說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的。”我憤怒的說(shuō):“一句對(duì)不起就完了,這可是我媽媽給我新買(mǎi)的鉛筆盒!蔽矣昧Φ耐屏诵⌒∫幌,小小向后退了一步,正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了,同時(shí)也拿她的鉛筆盒掉在地上,然后,頭也不回的走了。
回到家里我慢慢冷靜下來(lái),想:其實(shí)小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上,而且她也跟我道過(guò)歉了,而我還這樣對(duì)她。想起以前我有困難也是小小幫助我,可我今天卻為了一個(gè)鉛筆盒跟她發(fā)這么大的火,我真是小氣啊;叵肫鹞液托⌒∫郧暗氖虑,一股暖流慢慢流進(jìn)我的心里。
我要去向小小道歉。剛打開(kāi)門(mén),便看見(jiàn)小小站在我家門(mén)口,我大吃一驚。小小帶著歉意對(duì)我說(shuō):“真的很對(duì)不起,把你的鉛筆盒掉在了地上,其實(shí),我很早就來(lái)了,不過(guò)來(lái)了你家門(mén)口,我又不敢進(jìn)去。”我聽(tīng)了,羞愧的對(duì)小小說(shuō):說(shuō)對(duì)不起的那個(gè)人是我才對(duì),我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)這么大的火,我們還是最好的好朋友。
從此,通過(guò)這件事我和小小都懂得了這珍惜!
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇7
讀一本好書(shū),就如為你搭上了通往成功的階梯;讀一本好書(shū),能把你與名人的距離拉近,當(dāng)你認(rèn)真的讀過(guò)與多數(shù)以后,或許你將成為自己心中的那位名人,那位成功者。
當(dāng)我第一次翻開(kāi)家中珍藏的名著時(shí),我便喜歡上了讀書(shū),那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術(shù)無(wú)不令我沉醉其中。讀書(shū)的滋味各不同,而對(duì)我最深的一次卻是苦的。
那天,正在讀書(shū)的我,突然被小伙伴的喊聲嚇了一跳我們?nèi)ネ孀矫圆匕桑〈藭r(shí)的我正讀到一段十分精彩的文章,便再三拒絕。小伙伴見(jiàn)我不出去玩,便生拉硬拽,費(fèi)了九牛二虎之力才把我拽了出來(lái),可我還深深地被那篇文章吸引著。
游戲開(kāi)始了,小伙伴們都紛紛藏了起來(lái),我不由自主的打開(kāi)書(shū),悄悄地坐在高大的草叢后面繼續(xù)品味著。
不知不覺(jué)中,天快黑了。小伙伴見(jiàn)我沒(méi)了蹤影,便四處尋找我,可無(wú)論他們?cè)趺唇形,沉醉于?shū)籍的我都沒(méi)有任何反應(yīng)。小伙伴急了,找到了我的爸爸媽媽?zhuān)咦彀松嗟恼f(shuō)我丟了,聽(tīng)到這話,爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過(guò)了多久,我放下書(shū),伸了一個(gè)懶腰,頓時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)了我,生氣的說(shuō)道:你原來(lái)在這!火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里,狠狠地批評(píng)了我一頓,我反嘴說(shuō)道:那大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)不是也是自己藏起來(lái)看書(shū)嗎?爸爸說(shuō):人家是數(shù)學(xué)家,你呢?這句話把我徹底的怔住了。
從此,我便發(fā)誓,一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。成為一個(gè)比陳景潤(rùn)更有名,更厲害的人。書(shū)!是你!是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣;是你,是你使我分清了善、惡、美、丑;是你,是你教會(huì)了我無(wú)限的知識(shí)。書(shū)!你是我永久的朋友。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇8
小時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)過(guò)一張學(xué)習(xí)漢字的動(dòng)畫(huà)碟片《火星娃》,里面有很多關(guān)于漢字的小故事,看完了它,我對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。
漢字非常有趣,漢字的有趣表現(xiàn)在它的博大精深。僅僅20xx多個(gè)常用字,就可以表達(dá)我們生活中所有的事情;而英語(yǔ)吧,甚至要上萬(wàn)個(gè)單詞才能說(shuō)清楚。
漢字的有趣更表現(xiàn)在它的象形上,舉個(gè)例子:"人"字,就好像一個(gè)人兩腿岔開(kāi),站立著;"山"就更形象了,一看就聯(lián)想到一座山立在你面前。更有意思的是會(huì)意字,如"囚"字,就像一個(gè)人被困禁在牢籠里出不來(lái);看到"休"字,你可以想象一個(gè)人干活累了靠到樹(shù)上休息,于是,你很容易就記住了。接下來(lái)咱們?cè)僬f(shuō)形聲字,形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的:有的形旁在左,聲旁在右;有的形旁在右,聲旁在左;有的形旁在上,聲旁在下;如:材、故、芳......這些有意思的字有很多很多,你可以慢慢地研究。
總之,中國(guó)的文字真的是包羅萬(wàn)象,希望同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)它,充分利用它。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇9
從小到大我學(xué)過(guò)很多東西,唯有學(xué)騎自行車(chē)最令我難忘。
想起學(xué)騎車(chē)是因?yàn)楫?dāng)我看別的小伙伴都會(huì)騎自行車(chē)時(shí),心里總覺(jué)得癢癢很羨慕,所以我下決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
一開(kāi)始學(xué)時(shí),爸爸先在車(chē)后綁一根木棍,他抓著木棍推著我。這時(shí)我坐在車(chē)上感覺(jué)很輕松,心想:騎車(chē)也沒(méi)什么難的。但是當(dāng)爸爸開(kāi)始讓我自己騎時(shí),我可就慌了神了:那我哪會(huì)騎呀?我很害怕,生怕自己從車(chē)上摔下來(lái)。但是轉(zhuǎn)念想想那些會(huì)騎車(chē)的小伙伴,我便壯著膽子,跨上自行車(chē)。剛開(kāi)始我騎了兩下就因?yàn)闆](méi)掌握好平衡摔了一跤,雖然有點(diǎn)疼,但我很快又爬起來(lái)再一次嘗試。這一次我吸取了一些上次失敗的教訓(xùn),掌握好了平衡,可沒(méi)想到卻又一不小心撞到臺(tái)階上。而且接下來(lái)的幾次都是這樣,不是沒(méi)掌握好平衡就是撞到了臺(tái)階上,總之是哪次也沒(méi)成功。哎!怎么回事呢?我這時(shí)有些猶豫了:是接著練?還是放棄?爸爸好像看出了我的心思說(shuō):“加油!你一定能學(xué)會(huì)的!蔽铱纯窗职郑窒胂胄』锇椋骸澳挠幸幌伦泳湍軐W(xué)會(huì)騎車(chē)的?不學(xué)不是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)嗎?”于是,我鼓起勇氣,再一次坐上自行車(chē)。沒(méi)想到還是原來(lái)那樣,但我不灰心,一次又一次地試,終于經(jīng)過(guò)我不斷地努力在一次練習(xí)中成功了!我歡呼著:“我會(huì)騎車(chē)了!”正在我高興時(shí),爸爸卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你這還不能叫會(huì)騎車(chē),騎自行車(chē)都是先在車(chē)蹬上劃一下,再把另一條腿跨上去,而你是先跨上去再蹬。你現(xiàn)在還小,掌握不好平衡,當(dāng)你長(zhǎng)大了才能這樣,練吧!”聽(tīng)著爸爸的話,我真覺(jué)得要做成功一件事,可真不容易啊!
這次學(xué)騎車(chē)還是讓我懂得了遇到困難應(yīng)勇敢面對(duì),不放棄,只有堅(jiān)持到底,充滿(mǎn)信心,才能獲得最后的成功。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇10
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船……
他的小木船被我摔壞了。氣憤的我理直氣壯,憤憤不平地說(shuō):“陳明,你是怎么搞的?虧我還當(dāng)你是朋友,你居然這樣狠,毫不留情地踐踏我的勞動(dòng)成果!我要你賠一個(gè)一模一樣的!哦,不,你是賠不的!我,我要和你絕交,絕交!”
而陳明也心知肚明,自知理虧,在一旁委屈地喃喃自語(yǔ):“我又不是故意的,何況還是親密無(wú)間的朋友,多年的友誼難道就經(jīng)不起這樣的考驗(yàn)?真是的!絕交就絕交吧!我現(xiàn)在也不稀罕了!”
“既然,我們無(wú)法相互體諒,遇到一點(diǎn)小事就絕交,那就絕交吧,往日的情誼煙消云散!”
爾后,我頭也不回地走開(kāi)了。此時(shí)此刻,在我的心里有難平的怒火,興許還夾雜著少許的失落……就像打翻了五味瓶,百感交集。
時(shí)間一分一秒地流逝,我們終于熬到了放學(xué),之后便分道揚(yáng)鑣,形同陌路。
一日復(fù)一日,轉(zhuǎn)眼間,過(guò)了兩個(gè)星期,我們依舊僵持著,誰(shuí)也沒(méi)有先低頭,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為那是一種懦弱的行為。
直到有一天,我在路上遇到了陳明,本想開(kāi)口問(wèn)好話家常,但又礙于種種原因,我欲言又止,心里空落落的,難受極了,總覺(jué)得我們被一道屏障所隔閡,距離遠(yuǎn)了,無(wú)法重修舊好。
可這幾個(gè)星期的分隔,已經(jīng)使我懊悔,只是不知陳明的想法,也害怕我的認(rèn)錯(cuò)遭到他的拒絕,失了我的面子和自尊……種種想法,千絲萬(wàn)縷般地縈繞在我心 里,令我眼睜睜地看著好友在我身前走動(dòng),從我身邊晃過(guò),在我面前停留,可是我卻無(wú)法與他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地打個(gè)招呼,普普通通地聊上幾句,心里的失落,心里的難 過(guò),心里的渴盼,而這一些又有誰(shuí)能聽(tīng)我傾訴,我還能向誰(shuí)傾吐?
我忍不住了,我難以承受,我再也無(wú)法忍受他對(duì)我的形同陌路。面子算什么?先低頭又怎樣,畢竟我們的友誼來(lái)之不易,如今怎能為了面子和自尊輕言放棄! 不論他接不接受,我都要先認(rèn)錯(cuò),不論他愿不原諒,畢竟當(dāng)初是我的莽撞,我的沖動(dòng),制造了今天的冷戰(zhàn)。我必須先認(rèn)錯(cuò)!向他賠禮道歉!興許這只是為了得到他的 原諒,興許這只是為自己當(dāng)日的不冷靜作出補(bǔ)償,興許這只是給自己一個(gè)臺(tái)階……
無(wú)巧不成書(shū)。我有碰上了陳明,我鼓足了勇氣,叫住了他,“陳明,我錯(cuò)了,我為自己當(dāng)日的行為向你道歉!蔽壹t著臉,對(duì)他說(shuō),“你原諒我好嗎?忘了過(guò)去的一切。做回從前那人人羨慕的好朋友,好嗎?”
“我為有你這樣的朋友感到自豪,感到驕傲,感到滿(mǎn)足。我怎么忍心失去你這么一個(gè)難得的知己?從今往后,我們?nèi)缫郧耙粯佑懈M,有難同當(dāng)!”陳明笑著說(shuō)。
如今每每想起,心里總有一陣微微的激動(dòng),總覺(jué)得樂(lè)在其中。
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