【推薦】六年級作文錦集七篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
教師，多么光榮的職業(yè)。為了一群渴望知識的孩子，甘愿奉獻出自己所有的心血，將知識傳授給每一個同學。晚上，上了一天的課，還要為同學們改作業(yè)本，每想起老師，就仿佛看見老師窗前那盞長明的燈。
教師，寧愿自己再苦再累，也要幫助那些有困難的同學。一開始，年輕的你走進教室，滿頭烏黑的長發(fā)披散在肩后，聲音是那么洪亮，那么干脆，你那堅定的眼神仿佛告訴我們，要永遠教育這一批批的孩子。你很認真負責，如果有同學在有學習上遇到困難，你一定會耐心的將他留下來，然后一遍又一遍的耐心的教他，一邊用手比劃著，一邊說著解題過程。大滴的汗珠從老師的頭上滴落下來，老師教好學生，已經(jīng)是六、七點鐘，你拖著疲憊的身子回到家，打開燈，繼續(xù)批改著作業(yè)，你睜大眼睛，生怕因為自己疲勞而將學生的本子改錯。改完本子，已是深夜了，老師拿起課本繼續(xù)備課，最后因為疲憊不堪睡著了……第二天，你早早來到學校，打起精神為同學們上課，老師站著，我們做著；我們休息，老師繼續(xù)工作，下班還要開會。你又疲憊不堪的回到了家……這就是一個平凡的老師不平凡的一天。日復一日，年復一年，老師，您的頭發(fā)不再烏黑亮麗，而是增加了銀絲，變的昏暗昏暗。您的聲音不再那么悅耳動聽，而是在柔弱的聲音中透露幾分沙啞。老師，您的臉上雖然掛著微笑，但眼角增添了一些皺紋。那一支支變短的粉筆，記載著歲月。老師，您無私的教授我們知識，您是多么偉大！
平凡的教師，卻付出了那么多，有多少同學曾經(jīng)都想做一名教師，可現(xiàn)在，又有誰能真正的體會到老師的辛苦與付出呢？老師對同學的愛，天下最偉大，最高潔。
這篇文章以抒情的句式鋪墊了情感，小作者能感受到老師對學生的辛勤付出，說明小作者是個懂得感恩的孩子，相信讀了小作者文章的老師一定會被小作者所感動，覺得自己的付出再苦也是值得的。
六年級作文 篇2
唉，又到星期天了，看著別人家的小孩可以跟家人一起去玩，我心里就直癢癢，在我的一番強烈要求下，爸爸和媽媽終于答應我一起去捉螃蟹。
我們一邊走一邊聊天，不知不覺就到了沙坪沖，這兒景色可真美：連綿起伏的群山上一片綠油油，遠遠望去真像一個個綠色的大絨球。田野里，已經(jīng)被收割過的麥田中，長滿了嫩綠的野草和鮮艷的花兒，路旁有一眼涓涓細流的清泉，泉水“叮叮咚咚”地冒出來。
我們繼續(xù)向前走，在一個小山包下有一條小溪，它周圍綠樹成蔭，有許多枯枝敗葉被水沖走，溪水從堤壩上流入了一個小潭中形成一個小瀑布，中間白瀑翻滾，不斷冒出氣泡，我迫不及待地下到溪中，溪水冰冰涼涼的，“冷氣”從腳底一下遍布全身，冰得我直發(fā)抖。我踩在水底的那些石頭上，一塊塊石頭在水的波紋下變得奇形怪狀，溪的中間水流湍急，我行走時每跨一步都要小心翼翼的，生怕掉到水里。我艱難地翻開一塊大石頭，從石頭底下一下子冒出了泥沙，像煙霧彈一樣迅速在水中散開，水渾濁了，我只好“渾水摸螃蟹”，我在水中亂摸，摸到一個好似螃蟹的東西，我趕緊用手扣住它，用力地壓著，伸出大拇指和食指按住它的兩側，猛地把它撈了起來，仔細一看，可結果卻令人失望——竟然只是一塊破石頭！我有些泄氣，一個多小時過去了，我們還是零記錄！唉！走吧！
我們來到一個荒無人煙的樹林里，郁郁蒼蒼的樹木綠得那么鮮艷，讓人非常舒服，泥土也是那么芬芳清涼甜潤的空氣讓我感覺自己都融入了大自然之中。
沿著一條彎彎曲曲的小路上去，我們發(fā)現(xiàn)了一棵板栗樹，路上掉滿了一個個綠色的“小刺球”，像一個個綠色的小刺猬，板栗就藏在這些“小刺球”中間。我撿起一個板栗果子，準備用指甲掰開它，誰知刺扎進了我的手指頭“��！”我一聲慘叫，痛死人了。上面的刺可真難弄，媽媽告訴我要用腳去把板栗的刺殼踩開，我聽了媽媽的話，對準一個板栗用力一踩，只聽“啪“的一聲，板栗像爆竹一樣一下炸開，露出長滿白色絨毛的板栗，我小心翼翼地把板栗一顆顆剝出來裝入口袋，我越干越帶勁，不一會兒，我的口袋就裝滿了，我和爸爸媽媽開心地下了山。
今天雖然沒捉到螃蟹，但我收獲了快樂！
六年級作文 篇3
一天中午，我獨自一個人出去玩耍。玩累了，我就坐在一棵大樹下乘涼。一陣微風吹過，像母親的手撫摸著臉，感覺非常舒適、愜意。我抬頭看著綠綠的樹葉、藍藍的天空，并呼吸著新鮮的空氣。突然間，我發(fā)現(xiàn)不遠處一棵樹的樹干上有一個洞，里面黑不隆冬的，看不清楚有什么。我感到很好奇，心想：樹洞里面是什么樣的呢？會有什么東西嗎？蛇？ 鳥？還是白蟻？
好奇心驅使我去一探究竟。我在離樹50厘米外靜靜地聽著樹洞里有些什么動靜，什么也沒有。我又往前湊了湊。忽然，我聽見了“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲。我好奇地把頭伸進去，發(fā)現(xiàn)了里面有一個鳥窩，幾只小鳥在伸長脖子，“嘰嘰喳喳”地叫著。我高興極了，因為這是我第一次發(fā)現(xiàn)有小鳥的鳥窩。
再仔細看看，只看見鳥窩里蹲著6只剛出生不久的小鳥。這幾只小鳥渾身毛茸茸的，金黃金黃的。一張張尖尖的小嘴一張一閉的，發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲，一雙雙圓溜溜的小眼睛不時往四周張望，好像在叫著媽媽，盼望媽媽趕緊回來給他們食物吃。我越看越喜歡，心想：多可愛的小鳥啊！我想帶一兩只回家玩，應該沒事的吧？反正鳥媽媽還有好幾只小鳥呢！看看四周沒有人，我趕緊伸長手臂，從鳥窩里小心地抓出了兩只小鳥，捧在手上，飛快地跑回了家。
一回到家里，我就大喊：“姐姐，姐姐，快來看呀！你看我?guī)Я耸裁礀|東？”我邊說，邊把小鳥放進紙箱里。 姐姐來了，我說：“姐姐，這兩只小鳥可愛吧！”“你怎么能抓小鳥呢？快把它們送回去！”“不，”我不情愿地說：“不要！”“你看看，這兩只小鳥多可憐，它們多想回到自己家��！”姐姐對我愛說。我回過頭看那兩只小鳥，只見小鳥撲騰著它那稚嫩的翅膀，很著急、想要離開這里的模樣。它們不愿意離開家，它們想回到媽媽身邊。我開始不忍心，想了很久，最終還是決定把小鳥送回去。
大樹下，我看見鳥媽媽在著急地找它的寶寶。我小心地把小鳥放回鳥窩，只見鳥媽媽飛到窩里，看了又看，親了又親它的孩子們。
因為自私，我差點成了傷害小鳥的罪犯！以后我再也不會抓小鳥了，因為我明白了可愛的小鳥們也有自己的家，也有關心自己的爸爸媽媽，我們不能傷害它們！看到小鳥在窩里“嘰嘰喳喳”地叫，看到鳥媽媽飛進飛出忙碌的身影，我突然好羨慕這些小鳥，它們多幸福，無拘無束、快樂生活。
六年級作文 篇4
窗外飄起找不到春天身影的雪，她們嬌小的身軀隨風而至，無力地在人間徘徊，最后落在了地上，化成了水。我的心依然平靜。還有81天。我的生活依然平淡……
二模結束了。
窗外飄起找不到春天身影的雪，她們嬌小的身軀隨風而至，無力地在人間徘徊，最后落在了地上，化成了水。我的心依然平靜。還有81天。我的生活依然平淡。
正匆匆流逝的，是我原以為會涂滿紅色與黑色事實上卻只涂了一層清水的初三最后的日子。這日子被快快地翻過，就像翻過一張張蒼白的試卷。帶不走的，只是水輕輕流過喉嚨時咕嚕咕嚕的聲音。
阿K的生日在3月15日。他說他出生的那天下了雪，所以每年的3月15日都要下雪。我笑笑，罵他胡扯�？赡翘煺娴娘h起了雪花。還有那天我們開始考試。在成績一門一門地下來后，阿K就開始發(fā)愁。他覺得自己考大學是件很困難的事。回到宿舍，阿K臉上不再掛著以往的淡淡的笑容。“去不去打籃球？”我問。他搖頭�！白闱蚰兀俊彼�是搖頭。看著他凝重的表情，我的內(nèi)心充滿不安。這或許是我懦弱的一面，當周圍的朋友臉上掛不住歡笑時，我只會認為我做錯了什么或是沒做什么。
“出去走走吧�！蔽艺f。他站起來，穿上外衣，跟著我出去了。我們沿著操場的跑道慢慢地走著，他在前，我在后。踢足球的男孩子們在球場上大聲地歡呼，女孩子們伴著毽子舞動輕盈的發(fā)梢，這情形與陰霾的天色格格不入。他說，他考了594分。雖然我比他還要低一些，但我還是安慰他：“不要發(fā)愁了，反正已經(jīng)這樣了�！彼磫栁遥骸澳悴怀顔�，你很滿意？”
“第一天就發(fā)過愁了，現(xiàn)在想開了�！蔽艺f。我告訴他，他的整體成績已經(jīng)很好了，報一所名牌大學都不會有什么問題�？墒撬幌嘈牛蛘呗牪贿M去，再或者是不想聽。初三的我們，往往夸大自己的悲哀。
當初三最后的日子匆匆從指尖溜過時，我發(fā)現(xiàn)它與我初一初二沒有什么區(qū)別。也就是說，我?guī)缀跏巧狭巳瓿跞�。也許就是這個原因，無數(shù)人描述過的黑色初三在我這里喪失了真正意義上的殺傷力。三年來，我總是羨慕著別的孩子顯得很逍遙的'初中生涯，雖然我不了解他們的生活，他們中也一定有人羨慕我算不上好的成績。
小C考得不錯。他考了讓我羨慕，甚至可以說是嫉妒的成績�！叭绻愕臄�(shù)學卷子上只錯了兩道題，你丫就從這跳下去�！蔽议_著玩笑，其實這家伙卷子上就只錯了兩處。“我真的考得不好！”小C卻皺著眉頭說。那時我和阿K都在他的旁邊。于是，我倆湊上去，抓住他的衣領：“你小子不要混蛋！考了這么高還嫌低，當心我倆滅了你！”
考試，卷子，老師。這是我最近夢的主體�！冬F(xiàn)代漢語詞典》解釋這叫“夢魘”，是由過度疲勞或大腦皮層過度緊張引起的。晚上我常常躺在床上不知所措地翻滾，就是睡不著。于是到了白天，英語課和數(shù)學課就成了我補充睡眠的時間。雖然我知道這樣不好，但是無能為力。阿K對我說：“你睡覺時偽裝得特好�！蔽倚α诵�，突然覺得不對勁，表揚人也不是這樣的！
晚上，我聽著舒伯特的《小夜曲》。我從沒想過他會寫出這樣婉轉的曲子，印象中他更像是一個戰(zhàn)士，作品里充滿了對崇高與斗爭的歌頌�？磥�，我錯了，就像做錯了一道現(xiàn)代文閱讀的選擇題。樂曲很低迷，纏繞著剪不斷理還亂的憂郁，訴說著他對自己深深的同情，絲絲入耳。有一段，樂曲竟也激昂了起來，似乎在訴說一段烈火燃燒的歲月，但很快就熄滅了。就像我曾經(jīng)做夢的日子，已是一團在黑夜中再也燃燒不起來的冰涼的死火。
談到希望，我不知自己還有什么可以企盼的，現(xiàn)在似乎只希望初考快快地結束。偶爾我會翻翻各個學校的招生簡章，看看專業(yè)設置等等，憧憬一下未來，但每每都會被人打斷。班主任會說：“分！沒有分什么都是空談！”
語文老師會說：“恭喜你，兩個班就你一個人錯了這道題！”阿K會說：“城市規(guī)劃設計？！你千萬別學理工科�！碑斘覇枮槭裁磿r，他說：“像你這么纏的人，不學考古或者歷史或者古代文獻，對不起黨和人民�。 �
……
這就是初三匆匆流逝的最后的日子，我依然平平淡淡地過著有些激情有些沮喪的生活。生活或許就是這樣的匆匆，也許只有到了我們想象中的未來時，才會發(fā)現(xiàn)這日子的價值。我對阿K說，我似乎快要看到這條路的盡頭了。他罵道，你就不會說你快要看到未來的曙光了嗎？
初一:與卻很少
六年級作文 篇5
今天中午，媽媽買回幾棵青菜，我看見青菜上有3只蝸牛，我輕輕地把它們從菜葉上摘下來，把它們放在一個裝滿濕泥的大紙箱里。這就是它們的家。
我摘了幾片葉子給蝸牛吃，我先把葉子放在蝸牛的觸角上，讓它吃下去，可它卻不領情擺著一副臭架子走了。我也不理它，丟下菜葉扭頭就走，管它吃不吃。不知不覺，兩個小時過去了，我再去看時，它還是不吃。我也不再理會，自己去玩了。
第二天，我看見蝸牛趴在菜葉上，一動也不動，像是睡著了。我悄悄地把菜葉拿開，睡覺中的蝸牛的蝸牛以迅雷不及掩耳之勢縮回殼里。我往手上的菜葉看了一下不由得驚呆了--菜葉上有一個大窟窿，是誰把菜葉吃去了一個大窟窿？難道是蝸牛吃了？我百思不得齊解。
突然，蝸牛又伸頭出來，頭下的一個小孔開來開去。哦，蝸牛的嘴在這里，真有趣。
六年級作文 篇6
一份感動，一絲感慨，一縷欣慰……為生命的頑強而感動，我的眼在流淚，我的心也在流淚，是啊，第一次看電視而淚流滿面。邵帥一個年僅10分左右，邵帥被醫(yī)護人員送進手術室，當門關上的那一剎那，家人的心都碎了。一個只有12歲的孩子竟然能夠為自己的母親捐獻骨髓，這是多么偉大的一件事。
上午11點半，邵帥被推出手術室。中午12點26分，醫(yī)院開始將骨髓輸入到邵帥母親體內(nèi)。半個小時后，移植手術順利結束。
這個年僅12歲的孩子心里母親永遠是第一位的，因為母親是給自己生命的人，母親給予我們的愛一生都報答不完。邵帥這種知恩圖報、頑強拼搏的精神很值得我們學習。
因為有愛的力量我覺得邵帥是幸運的，他得到了許多好心人的幫助，社會給予邵帥家庭的愛是他們前進的動力，現(xiàn)在距離成功挽救媽媽只有一步之遙。因為有了這份愛，黑暗中的沮喪者，露出了堅強的笑容，因為有了這份愛，苦難的跋涉者，重新?lián)P起了生活的風帆。每個人生命的道路上，總會有大大小小的荊棘，當我們面對荊棘的時候是否也能像邵帥一樣做一只堅強樂觀的荊棘鳥呢？
邵帥能戰(zhàn)勝困難，令我十分感動，十分敬佩，在生活中，我們要學習邵帥這種堅強不屈的精神，遇到困難不灰心喪氣，在任何情況下都要做一個堅強的人，在不平坦的道路上當一個強者。我真誠地希望邵帥的媽媽能夠盡快好起來，并祝福這個家庭重新跨上小舟，劃幸福的彼岸！
六年級作文 篇7
驚魂？看到這個詞兒你一定會頭皮發(fā)麻，小腿發(fā)顫，然后恐怖地想到某些可怕的東東……我猜得對吧？不過我想說的可不是這個，而是……
話說這個星期星期一，也就是我們這里開學第一天，換了一個新的體育老師——張杰�？吹竭@個令人浮想聯(lián)翩的名字，我們同學們哈，各個都是激動得要命，老師喊過自由活動后女生們就一堆一堆地站在一起談論這個貌似很潮的體育老師。
我和我的好朋友陳曉璇哈，就直奔我們的根據(jù)地——欄桿旁邊，一手拽著欄桿，忘乎所以地談論起來。談到忘情處，我們就激動得手舞足蹈的。就在這時，我們學校那個宇宙無敵嚴厲的體育老師，沖我們這邊響亮地吹出口哨。本來忘乎所以的兩個人一瞬間突然想起了實驗中學在校十不準，有一條啊，就是不準攀爬欄桿。雖說我們這個事情哈，還沒有到攀爬的地步，但是畢竟手也碰上了，所以估計也就離這個懲罰不遠了……
我們倆戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過去，腿都軟了哈……額滴天啊，額滴神啊，但愿這個老師今天沒吃多雞蛋布丁果凍，不要過度激動啊。嗚嗚嗚，那我就慘了啦。俺的一世英名，可就毀得一塌糊涂了。我哀嘆著我的命運咋如此不公，然后編好了認罪伏法的話，走近了那個老師……啊，上帝爺爺，保佑我吧！啊，哆啦a夢，你能幫助大雄，這次也幫幫安寧��！
瞬間中，全操場仿佛都安靜下來了。嗚嗚嗚，都是些幸災樂禍的小人啊，我怎么交了一幫損友啊，我不活啦。正當我的小心臟蹦蹦跳跳的，像我在蹦蹦床上一跳就停不下來一般的時候，那個老師竟然露出了一個惡魔般的微笑，把我給嚇得，小心臟又開始更給力地蹦起來。唉，真是暴風雨前的平靜啊……我還是自求多福吧，可憐我爸我媽把我養(yǎng)得白白胖胖的，養(yǎng)得這么大……
誰知道，那個老師展現(xiàn)他那比笑貓的冷笑還要恐怖一百倍的皮笑肉不笑后，竟然說：“我叫的是那兩個正在跑步的男生�！蔽�，就像一個被放氣了的氣球，很快很快得像攤爛泥一樣差點撲向大地媽媽。幸好那幾個損友這個時候才來笑嘻嘻地扶著我，過了大半天，我才劫后余生般地感慨說——今天不是愚人節(jié)忒可惜了！
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