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        六年級友誼的作文

        時間:2022-05-11 09:30:59 六年級 我要投稿

        【精華】六年級友誼的作文集錦五篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級友誼的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精華】六年級友誼的作文集錦五篇

        六年級友誼的作文 篇1

          我和陳明是好朋友。

          一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠地摔在地上,還踩了幾腳發(fā)泄。陳明張了張嘴,想說些什么,沒等他開口,我便頭也不回的走了。

          破碎的小木船。支離破碎的友誼……

          好幾個星期過去了,我沒理他,他也和我一直冷戰(zhàn)。我翻了翻日歷,我的生日快到了,以往我都會邀請陳明,可這次,恐怕要錯過了……我還是放不下這該死的自尊……

          生日當(dāng)天,我早早的來到學(xué)校,忽然發(fā)現(xiàn)桌子里有一只嶄新的小木船和一張橘黃色的小卡片。我拿起卡片,上面只有短短幾行字

          對不起。那一天是我不好,這只小木船,作為補償,手工不這么好,見笑了。還有……祝你生日快樂。署名:陳明

          我放下卡片,小心地捧起那只小木船,多么精致。∫欢ɑ瞬簧俟Ψ虿抛龀鰜淼。我該先去道歉的……我仿佛看見了我和陳明的友誼正如這只小木船一般,恢復(fù)如初。

          后來,我還是邀請了他。我們?nèi)缤0阄?/p>

          “木船事件”就當(dāng)做是對我們之間友誼的歷練好了……

        六年級友誼的作文 篇2

          友誼是一條快樂的長河;是在天空中飛翔的小鳥;是一首優(yōu)美的歌曲。每當(dāng)憶及那和朋友在一起的歡樂情境,我總是會心一笑。

          從三年級開始,我就交了一位好朋友,她與我身材相當(dāng),相貌相似,愛好相同,別人都以為我們是雙胞胎。她就是我最好的朋友——劉凡鈺。

          然而,友情是需要千錘百煉才能堅固的,我無法忘記那次友誼的磨煉。三年級的一天,我和凡鈺因為一道題而發(fā)生了小爭執(zhí),這本來是很好解決的問題,卻因為有別的同學(xué)在旁邊煽風(fēng)點火,不斷的說她的壞話,這次的小爭執(zhí)便成了導(dǎo)火線,我倆之間的冷戰(zhàn)爆發(fā)了。我和她都放了狠話:“我后悔交你這樣的朋友!”從此,我們形同陌路,有她的活動我不參加,有我的游戲她不來……

          那段時間,我們倆都悶悶不樂。這種情況一直持續(xù)到那一天,那天清晨,天陰沉沉的,我走在上學(xué)的路上,突然下起雨來了,而且越下越大。我只好躲進屋檐下避雨,眼看就要遲到了,我不管三七二十一沖進大雨里向?qū)W校跑去。剛跑了兩步就聽到有人喊我的名字,我回頭一看——是凡鈺,只見她打著一把傘跑到我身邊,揚了揚手中的雨傘笑著說:“我們一起走吧!讓雨淋濕感冒了可不好!”一股暖流淌進我的心中,頓時我的鼻子酸酸的,眼睛模糊了。凡鈺。∥乙郧澳菢哟,你不計前嫌還給我雪中送炭,你對我太好了!于是,我感激的說:“好啊,謝謝你了!”從此以后,我們和好如初。學(xué)校里又飄蕩起我們的歡聲笑語!

          經(jīng)過了這次的考驗,我們變得更加和睦,更加理解忍讓對方了。盡管我們還會有爭執(zhí),但我們都能一笑而過!霸跄芡浥f日朋友,心中能不懷想。舊日朋友豈能相忘,友誼地久天長……”這首《友誼地久天長》時常在我耳邊回響,讓我明白了友誼的珍貴。凡鈺,我相信:我們的友誼能夠地久天長!

        六年級友誼的作文 篇3

          “別超線!”我沖我的同桌叫嚷著。"不就是一條線嘛!彼灰詾槿坏恼f道。“這不是線,而是兩張桌子之間的一條縫。如果我的桌子不在,你的手往哪兒放!″我氣憤地對她說。她聽后仿佛被我大聲的聲音嚇到,也生氣了,對我怒氣沖沖地大聲說:"這條線有那么重要嗎?就連誰超過誰又無所謂,用得著這么生氣!”我聽后反駁道:“你占了我桌子的位置,我就只剩桌子上的2/3可以放東西了,你說重要不?”她聽后心情仿佛平靜了下來,心平氣和地說:“這真的不重要,畢竟我們是最好的朋友呢,誰超過誰……”她說話剛說到一半,便被我打斷:“什么最好的朋友,以后不用做朋友了!”我丟下這句話,便揚長而去,只剩下滿臉驚愕的她,呆呆地望著我走去的方向…

          以后的日子里,我竟沒有感到一絲對不起到她!還在她的.面前裝酷,一點也沒有想到她的感受是多么悲傷。

          自此,我們倆開始天天不說話,漸漸地,互相的感情變得冷漠,我們之間的友誼也越來越淡,越來越淡…

          但過了幾天,我猛地發(fā)現(xiàn),沒了她,生活變得無趣、無味,像是一碗沒有放鹽的面條,淡淡的。什么都嘗不到。那一刻,我后悔了:我竟是這么小氣的一個人,不就是一點兒空嘛?為什么,為什么,我還要和她這樣斤斤計較呢?那一刻,我準(zhǔn)備向她道歉,但是我又不敢。首先,原因是由我而起,其次,也是我向她提出的不交朋友,這,這又讓我怎么好意思向她開口說話?怎樣挽回我們之間的友誼?想到這兒,我想起了我們之間美好的回憶,和諧的友誼——

          剛來,第一個和我關(guān)系最好的,就非我的同桌莫屬了。還記得,晚上我想家的時候,她對我說:“你看,你看!遠處的酒店的燈亮了!蔽遗ゎ^看看,又耷拉著頭扭回來,她見我還不笑,便扮出個鬼臉,我笑了。我們就這樣一起度過那想家的日子。

          想到這兒,我立刻就想向她道歉,但是始終沒有勇氣。我想,我那天那樣對她,真是不該!但也得道歉,誰讓是我先引起這場戰(zhàn)爭呢?大概是過了七八天吧,我結(jié)束了一場自我反省的戰(zhàn)爭后,終于有勇氣向她道歉了,但我還是無法去面對她,便寫了一張紙條,下夜自習(xí)后在四樓道最左邊面的那個樓梯處見面。我寫完后立刻去找她,心里既激動又害怕,以至于忘了拿紙條。

          我走到教室到我的位置,我的心一直跳個不停,生怕她說:“你說不做朋友的,怎么又變了?”說完對我哼一聲。我懷著一顆忐忑不安的心把紙條扔給她。之后又低著頭,生怕她嘲笑我。但她沒有,而是對我說:“好的,在那兒見吧。”我真沒有想到,她竟答應(yīng)了!

          我們都如約而至,我深吸一口氣,臉漲的像猴的屁股一樣紅,對她說:“對…對…對不起,那…那天是我的錯,都怪我,我真是太小氣了,我還在你面前那樣,但是這幾天我才發(fā)現(xiàn),沒了你我的生活真是太枯燥了;沒了你我真的好孤獨;沒了你,我就什么也沒了…”說到這兒,我那不爭氣的眼淚便從眼中流了出來,我一邊抽泣一邊說:“我們還可以成為最好的朋友嗎?”“當(dāng)然可以,只是那天的事不只是你的錯,我也有錯,我不應(yīng)該對你大聲叫的,真的很抱歉!蔽衣牶笥挚蘖,她看到便給我擦了眼淚,并說:“你是一個初中生了,不要哭,要勇敢,堅強!”我看著她,一直感激地說不出話了,只是一個勁兒的哭,我的臉上掛著珍珠似的淚珠對她說:"我們永遠都是好朋友!”我說完我們緊緊的擁抱在一起。

          從那以后,我們再也不吵架了,也不會因為某件小事而為自己找不痛快,我們又恢復(fù)以前了,但是友誼卻變得越來越深了。

          我們永遠不會忘記“吵架”這件小事,也不會因為這件事而發(fā)生沖突,我們形影不離,牽著手一起迎接明天那輝煌的太陽!

        六年級友誼的作文 篇4

          回想、追憶友情是什么?我低下頭打開人生的行囊仔細尋找著。

          噢,對了,在我心底還沉淀著一份沉重友誼呢!

          這是兩年前的事了:那是個春意盎然的季節(jié)。我,一個天真又好幻想的女孩,陶醉在春天里。我認識了一位同學(xué),她的名叫靜,靜如她的名一樣,文文靜靜的,百般聰明。我們在一起很快就成了好朋友。下課一起玩耍,放學(xué)一起回家,我們一起討論我們不懂的數(shù)學(xué)題……漸漸地,我們成了形影不離的好伙伴。

          有一天,天下著蒙蒙細雨。雨中的一切景物都那么迷茫。靜突然找到我,傷感爬滿了她的臉頰。她眼眶里涌動著淚水,望著雨中惆悵的景物。我想,也許她的心情也如此吧!她說:“下學(xué)期我可能不能和你在一起了,我要轉(zhuǎn)學(xué)了,我要到我爸爸那里去……”靜哽咽著。噢,靜是來給我告別來了。我沉默了,眼眶里的淚水打著轉(zhuǎn)兒!霸僖娏,好朋友!”靜擁抱我過后,含淚離開了。只留下我站在雨里,默默地流著淚,細雨順著我的眼角,伴著我悲傷的淚,滴在了泥土里。那次珍貴又苦澀的友誼,也從此留在了煙雨蒙蒙的那一天。兩年的同窗好友,從此分離了。

          新學(xué)期報到的時候,我沒有看到她。放學(xué)只有我一人回家,做題只有我一人思考,沒有了她的日子,我的生活好單調(diào),好孤單。后來,靜偶爾打電話來問侯。但我察覺到友誼變淡了,如薄霧似的輕盈——畢竟分開了,見面少了……

          但是我時常會回憶那個春意盎然的季節(jié),回憶和我一起玩耍,放學(xué)一起回家,一起做作業(yè)的那位形影不離的好朋友——靜。

        六年級友誼的作文 篇5

          我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,扔在地上,還踩了幾腳。對他說:“誰讓你把我的摔壞了,這就是下場。”說著,我氣呼呼的走出了教室。

          第二節(jié)課,老師把我和陳明交到了跟前,嚴(yán)厲地說:“是誰先把誰的小木船摔壞的!苯Y(jié)果我和陳明站在那兒,都不肯承認錯誤。這時,老師不再那么嚴(yán)厲了,而是平緩的說:“你們聽說過一句名言嗎?退一步,海闊天空。其實,你們中間只要有一個人退出一小步來,那不就是大事化小,小事化了了嗎?”

          聽了老師的一番話,我和王明不假思索的走上前來,承認了錯誤。并互相道歉。老師欣慰地說:“這樣不就對了嗎?不過,你們的木船壞了,我希望你們能齊心協(xié)力再做一個,你們認為怎么樣?”我和陳明異口同聲的回答道:“好,團結(jié)就是力量。”

          第二天,在我們共同的努力下。一個完美無缺的小木船很快就完工了。我和陳明快樂的擁抱著,終于,友誼之船又緊緊地把我們的心連接在了一起。

          就這樣,友誼貫穿了我們之間。從此,我和陳明成了形影不離的好朋友。

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