【精選】六年級(jí)作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
我們是注定彼此要有牽絆的人，盡管三年的時(shí)光太短暫，卻足以讓我們彼此相知。時(shí)光荏苒，而情誼不變。感謝你無(wú)數(shù)次愛(ài)的感動(dòng)與付出，此時(shí)只說(shuō)與你聽。
初識(shí)在鳥語(yǔ)花香的清晨，那日云淡風(fēng)輕，陽(yáng)光正好，是我新生報(bào)到的日子。不知你是否還記得，是你用柔軟卻布滿細(xì)繭的手掌輕拍我的肩膀，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。你嘴角上還洋溢著微笑，那時(shí)我便認(rèn)定，那就是語(yǔ)文老師的標(biāo)志笑容。那是充滿信任的笑，光芒萬(wàn)丈，將那和煦的陽(yáng)光擊的室不起眼。那個(gè)笑容在報(bào)道的第一天，深深烙印在我心底，揮之不散。
一直以來(lái)，我都是一個(gè)懦弱自卑的孩子，在語(yǔ)文課堂上，也同樣是這樣。當(dāng)你授課時(shí)，都情緒昂揚(yáng)，以最好的狀態(tài)面能對(duì)大家。而殊不知，時(shí)間這樣無(wú)情，幾年來(lái)含辛茹苦地付出，換來(lái)的竟是早已在你眼角留下的細(xì)紋，三十幾歲的年紀(jì)，面頰已不再青春洋溢……每次上課，我都會(huì)偷偷地觀察你。不知不覺(jué)，你似是感受到那股強(qiáng)烈的視線，目光探到了我這里。自然，我被叫起來(lái)回答問(wèn)題，而此時(shí)的自己正想撫平你歲月沉淀下的細(xì)紋。沒(méi)有辦法，只得紅著臉支支吾吾地說(shuō)了半天，而你似乎明白了。
“沒(méi)關(guān)系，坐下吧�！币痪淙崆樗扑脑捳Z(yǔ)化解了我的窘迫與尷尬，微紅的面頰如一片雨后的葉子，緩緩地，柔順地，舒展開來(lái)。而此時(shí)的心底，卻有一種翻涌的情緒爆發(fā)，濕潤(rùn)了我的眼角。多么溫柔的老師！毫無(wú)保留地原諒學(xué)生的失神與過(guò)錯(cuò)。我知道眼角的淚滴很沒(méi)有出息，可那是名為感動(dòng)的情感體現(xiàn)，我無(wú)法控制。你這樣關(guān)愛(ài)體諒學(xué)生，又會(huì)有哪個(gè)學(xué)生不喜歡你，不敬愛(ài)你呢？
你一定知曉我的內(nèi)向自卑吧，不然你怎么會(huì)總是不經(jīng)意間原諒我，夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我；處理不好同學(xué)關(guān)系時(shí)，我會(huì)在你布置的日記中傾訴，日記發(fā)回來(lái)時(shí)，也會(huì)多了你工整娟秀又富有力度的安慰話語(yǔ)；本不是課代表的我，卻多次被你叫去“幫忙”……你對(duì)我付出的關(guān)愛(ài)，學(xué)生心理清清楚楚。
你是我們的語(yǔ)文老師，也是隔壁班的班主任。我從未想過(guò)日理萬(wàn)機(jī)的你竟會(huì)關(guān)心一個(gè)毫不起眼的普通學(xué)生。我明白，你在維護(hù)一個(gè)孩子自尊心的同時(shí)，還在給予她無(wú)限關(guān)愛(ài)和充滿自信的勇氣。你成功了，你付出的努力沒(méi)有白費(fèi)！我勇敢了，也開朗了，更讓我自豪的是我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，甚至是名列前茅！
別詫異，我敬愛(ài)的老師�！熬磹�(ài)”一詞，從來(lái)都不只是學(xué)生說(shuō)說(shuō)而已，這更是學(xué)生對(duì)你愛(ài)的回報(bào)。
師生之間，不只是教育薪火的傳遞，更是愛(ài)與愛(ài)的交融。老師的付出，永遠(yuǎn)不會(huì)白費(fèi)。盡管歲月侵蝕，你早已青春不復(fù)，卻恰似落日下的余暉，散發(fā)的是永恒的光芒。在學(xué)生眼中，你依舊是初遇時(shí)的朝陽(yáng)。
六年級(jí)作文 篇2
我喜歡竹在風(fēng)雨過(guò)后的毅然挺立的精神；我喜歡竹的樸實(shí)博大、清高謙卑的品質(zhì)；我喜歡竹根扎巖石，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的性格；我更喜歡竹的樸實(shí)無(wú)華，虛心謙卑之韻！
你一節(jié)一節(jié)的竹桿堅(jiān)實(shí)挺拔、中空外直是君子的象征；你謙卑，海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛；你面對(duì)生活的酸甜苦辣，從不退縮；你以豁達(dá)的心胸包容坦坷，奉獻(xiàn)快樂(lè)；你面對(duì)世俗的羈絆，淡然視之；你放下一切欲望，追求堅(jiān)強(qiáng)與安定；你縱然處在寒風(fēng)涼雨，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。
竹，無(wú)需明艷花朵的裝扮，卻讓世人聲聲的贊嘆；竹，躲進(jìn)深山，淡泊明志，躲避世人，寧?kù)o致遠(yuǎn)，世人仰慕；竹，謙卑清高、博采眾長(zhǎng)、高高聳立給人以智慧的啟迪；竹，寬容廣納、紛擾流煙，譜寫一曲寬容的贊歌；竹，用它的樸實(shí)無(wú)華，在無(wú)言中矗立成為一道綠意盎然的風(fēng)景。竹，清瘦搖曳的身軀，在我的心中威武高大；竹，我愿意與你并肩、攜手，與你一同感受生活中的風(fēng)雨磨難；竹，我與你一同做一個(gè)頑強(qiáng)拼博的人，與你一同虛心學(xué)習(xí)，與你一同走進(jìn)生活的深處！
竹，雨雪風(fēng)霜過(guò)后的破巖石縫中，是你頑強(qiáng)不屈的最好見(jiàn)證；竹，那破土而出的新筍，寫就你歷經(jīng)磨難的故事，詮釋你，頑強(qiáng)生命的更新意義；竹，瑞雪紛飛之時(shí)，天地之間仍有的你的最后一抹綠色，點(diǎn)綴著黑白的世間。
竹與松、梅并稱歲寒三友，歷經(jīng)徹骨透心之寒，風(fēng)霜依就，翠竹依舊，綠的翠色欲滴熠熠生輝，仿佛在舞蹈。寒冷與磨難并不是你的終結(jié)，而是給予你一個(gè)更好的開始。竹，每當(dāng)我看到風(fēng)雨中你那清瘦搖曳的身軀，我的心中迸發(fā)出一種強(qiáng)烈的求知欲；竹筍每到春天，破土而出，給人以欣欣向榮，奮發(fā)向上之感。
我喜歡靜坐竹旁，觀竹品茶；我認(rèn)為：想要有無(wú)上的智慧，就要舍棄煩惱，無(wú)為清凈心。以心觀自在，以自在得妙智慧。智慧之中包羅萬(wàn)象，如竹之韻，寧?kù)o清新，本體清凈，自性中自然圓滿和諧，如此感悟如香露烹茶自然清香甘和，煙霞氤氳，凝聚茶香，靜動(dòng)如一。思想意境中一片安寧和諧，拈香靜坐，是學(xué)習(xí)的方法。勤學(xué)多思方得智慧，靜居竹旁慰藉心情。安寧自在、成就智慧。清凈了思維，才能夠研習(xí)精深的學(xué)問(wèn)。如竹空心，清凈專一，翠綠清芳，妄念不存，惱將焉附。碧竹無(wú)心芊芊節(jié)，翠綠的竹子，雖是空心，卻在不斷的生長(zhǎng)；智慧之心，雖云空空，智慧卻依然增長(zhǎng)。
國(guó)畫大師李苦禪贊竹：“未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處尚虛心�！敝裰犯�，當(dāng)以自慮！人之多慮，清凈自然；人心如竹，清凈自然！可以說(shuō)：竹本無(wú)心節(jié)節(jié)高，人若無(wú)心處處閑。
萬(wàn)事皆明了，自在有真心。真心亦無(wú)心，想靜修竹林。性如修竹、亭亭傲骨，空心之節(jié)、處處真心、真本真凈。竹之真境，自身相應(yīng)，心神合一，自然靈氣。
竹子、葉子，非常簡(jiǎn)單，非常之美。作為生命的基本形態(tài)，它積極的生長(zhǎng)，靜靜生長(zhǎng)。在竹與心之間是愛(ài)在連接，在感悟與愛(ài)之間是幸福的體現(xiàn)。
愛(ài)竹之韻，我感受到了它生命的境界，賦予它思想的寄托；愛(ài)竹之韻，是一種純粹對(duì)美好的向往，珍視一切生命的存在；愛(ài)竹之韻，是空性清凌，點(diǎn)點(diǎn)竹露灑向生命的資源；愛(ài)竹之韻，猶如入竹之境，入人之心；愛(ài)竹之韻，妙不可言，閉目養(yǎng)神，靜靜感悟！
六年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)我看到那張照片時(shí)，我就回想起一年前去世的外公。
我真想回到過(guò)去，回到那已經(jīng)過(guò)去的過(guò)去，哪怕只是看到您散步的背影，我們穿過(guò)林間的草叢，呼吸新鮮空氣，跨過(guò)清澈的小溪，聽著緩緩的溪流聲，走過(guò)林間的石路，看著小螞蟻搬家……牽著外公的手，走遍林間，走遍田野，走遍故鄉(xiāng)的每一條小溪。
外公布滿皺紋的臉，微微一笑，溫和地對(duì)我說(shuō)：“累不累？”“不累”，我笑笑的說(shuō)。我們走啊走……
草叢還是在風(fēng)中舞動(dòng)，溪水還在靜靜流淌，石板路上還有您我的腳印，您怎么就不在了呢？
我真想回到過(guò)去，回到那已經(jīng)過(guò)去的過(guò)去，看到您教我騎單車的身影，您在一板一眼的教我騎單車，我一上車就摔的破皮。我覺(jué)得實(shí)在太難學(xué)了，真想放棄�？墒牵隳菆�(jiān)定的聲音說(shuō)：“別放棄，堅(jiān)持就是勝利，只要你不放棄，你就會(huì)成功。”聽到您那充滿堅(jiān)定的語(yǔ)氣，給予了我無(wú)比的信心，也給了我很大的鼓勵(lì)。我?jiàn)^力地爬上車，繼續(xù)騎上去。終于，我學(xué)會(huì)了騎單車。
我真想回到過(guò)去，回到那已過(guò)去的過(guò)去，再認(rèn)真看看您為了照顧生病的我而多添了幾根銀發(fā)的您。每當(dāng)我生病時(shí)，您總是專心地照顧我，不分晝夜地關(guān)照我。您低著頭弓著腰給我捧來(lái)暖暖的一杯熱水讓我喝下，熱水從我口中流淌到喉嚨再流淌到我的胃，一直溫暖到我的心間。雖然那只是杯普通的白開水，但白開水中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)意。
如今，看著照片上微笑的您，淚水讓我止不住往下滴，我想大聲的對(duì)您說(shuō)：“外公，我真想回到過(guò)去，回到那過(guò)不去的過(guò)去�！�
六年級(jí)作文 篇4
夜是美麗的。明亮的夜傾灑出千萬(wàn)點(diǎn)銀輝。墨綠的樹，艷麗的花，高大的樓全部靜靜的矗立著。夜幕的輕紗籠罩著萬(wàn)物。窗口的燈光照著一切，凝成一幅輕重不均、陰晴不一、迷人而朦朧的巨幅水墨畫。
夜是猙獰的。彎彎的月牙穿梭于云彩之間，留下淡淡的陰影，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、時(shí)斷時(shí)續(xù)的'蟲兒鳥兒的鳴叫聲，更顯得夜是那般神秘可怕。
夜是幽靜的。微風(fēng)輕拂而過(guò)，搖曳碰撞了一天的樹葉疲倦了；競(jìng)相怒放的花朵勞累了；飛舞啼鳴的鳥兒歸巢了。萬(wàn)籟俱寂，天地之間空曠而廣闊，唯有孤獨(dú)的月遠(yuǎn)遠(yuǎn)的凝望著這安靜的夜。大自然沉浸在酣夢(mèng)中，靜悄悄地孕育著一個(gè)不安寧的黎明。
夜是喧鬧的。教室里燈火通明，刷刷的寫字聲，熱烈的談?wù)撀�，�?yōu)美的歌聲，還有教師們嚴(yán)肅而不失幽默的問(wèn)寒問(wèn)暖聲。下了晚自習(xí)后，校園的街道上明亮的路燈與月光的交融讓人沉醉其中，走在校園小徑上，那種和諧無(wú)與倫比夜，就是這般難以捉摸的顯露出萬(wàn)籟俱寂之聲。
夜是柔軟的。月光朦朧，星光迷離，燈光燦爛，五彩的光交相掩映，流銀瀉輝。風(fēng)輕輕的柔柔的飛翔著，巨大的翅翼親切的撫摸著一切。這月光、星光、燈光，這微風(fēng)，交織成一張魅力無(wú)窮的網(wǎng)，包裹著世間萬(wàn)物，使人們?cè)跍剀暗臍庀⒗餄M足的睡去，沉入一個(gè)個(gè)甜蜜美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。
于是，夜離去了，留下一個(gè)清新的晨。
夜，像孩童，又像老人，又像純真少女，多性格而又多變幻。她純真而又自然，并不因?yàn)樽约簱碛泻谏乃卤闳パ谏w缺點(diǎn)，它把一切暴露在人們面前，讓人去評(píng)價(jià)。
我如此喜愛(ài)夜。人生的路在前方延伸，也告訴我：人有勇氣敲打自己，拋開所有的骯臟，去孕育一個(gè)清新的晨
六年級(jí)作文 篇5
秋天是個(gè)悲傷的季節(jié)，風(fēng)吹葉散，哭著，痛著；
為什么農(nóng)民笑著，樹媽媽卻哭著，是因?yàn)槿~落，愛(ài)去，
活著也痛著，樹媽媽，無(wú)力挽回那我，但含淚告訴我：
孩子，你在媽媽身上生長(zhǎng)，結(jié)果，這一切媽媽都看到了，
媽媽就算死要與你在一起——
孩子請(qǐng)別哭，媽媽愛(ài)你，但我無(wú)能為力
對(duì)不起孩子，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你，
生命的輪回，媽媽依然要找到到你
但媽媽，也只是個(gè)傀儡，
人類的傀儡
媽媽好期待下一年與你相見(jiàn)，
對(duì)不起孩子，媽媽愛(ài)你。
風(fēng)吹起，我落了下來(lái)，掉在了人類的籃子里，
不要，不要，我要與媽媽在一起，翻身
忍著痛，摔下，我以爛，但我卻很開心，
媽媽，我也愛(ài)你，我死也要在你身邊。
如果你問(wèn)我值得嗎？在籃子里還能活一會(huì)兒。
我會(huì)說(shuō)，值得。
我軟癱在沙發(fā)上。一直以來(lái)偽裝的幸福霎時(shí)間暴露無(wú)遺。在同學(xué)眼里，我多風(fēng)光啊，我多幸福啊。都是假的、假的！
其實(shí)，我要的并不多，只是爸爸媽媽溫暖的懷抱而已……
我推開窗子，任憑風(fēng)肆無(wú)忌憚的灌進(jìn)這個(gè)毫無(wú)溫度的空房。吹干我眼角的淚，吹散我的思念。
秋風(fēng)里，都帶著悲涼。
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