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        六年級(jí)的作文

        時(shí)間:2022-05-09 11:35:41 六年級(jí) 我要投稿

        【推薦】六年級(jí)的作文匯編5篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【推薦】六年級(jí)的作文匯編5篇

        六年級(jí)的作文 篇1

          我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓,它的名字叫球球。球球全身毛絨絨的,而且是黑白相間的毛,象披著花大衣。球球耳朵尖尖的,象兩個(gè)三角形,一聽(tīng)到聲音就轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去;她有一個(gè)小小的三瓣嘴;它的胡子是白白的,又細(xì)又長(zhǎng),可以用來(lái)測(cè)量老鼠洞的大;它的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,可以擺出各種不同的形狀。我家球球非常調(diào)皮。有一次我用毛線(xiàn)做手工,用后的毛線(xiàn)都放在桌上了。

          球球看到了毛線(xiàn)很好奇,就用爪子抓線(xiàn)球,見(jiàn)線(xiàn)球沒(méi)反應(yīng),就大膽耍起來(lái)了。它左手撥動(dòng)線(xiàn)球,線(xiàn)球滾到右邊,它又用右手撥,線(xiàn)球再滾到左邊,來(lái)回反復(fù)撥,象玩一個(gè)燙手的大土豆。就在它耍的同時(shí),毛線(xiàn)已經(jīng)散了好長(zhǎng)在地上,球球更是好奇了,一動(dòng)不動(dòng)地看了好久,又開(kāi)始大踢線(xiàn)球,線(xiàn)球滾好遠(yuǎn),它立刻撲上去雙手抓住,好象是把線(xiàn)球當(dāng)老鼠似的。線(xiàn)球被球球追得滿(mǎn)屋跑,散落的毛線(xiàn)象記載貓球球和線(xiàn)球球嘻戲的足跡,錯(cuò)縱復(fù)雜,還象迷宮圖呢!球球有時(shí)還邊玩邊“喵喵”地叫,象在說(shuō)“哪里跑,抓住你”。

          當(dāng)我看到屋里全是毛線(xiàn)時(shí),有些生氣,大吼一聲:“球球!”只見(jiàn)它轉(zhuǎn)身就溜之大吉了。我很想追球球要教訓(xùn)它,誰(shuí)知又被毛線(xiàn)絆了個(gè)趔趄,我可更生氣了,但也見(jiàn)不到球球的身影了。過(guò)了一會(huì)兒,球球回來(lái)了。主動(dòng)來(lái)到我身邊,就坐在我腳前,仰著頭,眼睛看著我“喵喵”地叫個(gè)不停,見(jiàn)我不理它,又低頭舔我的鞋,那樣子象是在向我道歉。我的心一下子變的不生氣了,把球球抱起來(lái)?yè)崦幕ò酌。我家的小貓球球又可?ài)又淘氣,我很喜歡。

        六年級(jí)的作文 篇2

          大家好,我是一本精致的書(shū),原本我安安靜靜躺在文具店里的一個(gè)角落,直到小主人的到來(lái),才使我的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

          在跟隨小主人回家的時(shí)候,我的心里一直在納悶:小主人為什么要把我?guī)Щ丶夷?直到有一天,在主人和媽媽的談話(huà)中,我知道了我自己的光榮使命:原來(lái)小主人參加了一個(gè)作文班,那個(gè)班十分獨(dú)特,還要讓小主人出一本屬于自己的書(shū)籍,于是,小主人便把我捧回了家。

          把我捧回家后,小主人便拿出了一些花花綠綠的顏料、水筆,開(kāi)始專(zhuān)心致志地在我白凈的臉上涂抹著什么東西,弄得我臉上怪難受的,妝化好了。我突然感覺(jué)一下子自己變美了,不信你看:

          我的正中央用五彩繽紛的水筆大方豪氣地寫(xiě)了五個(gè)大字“凌寒獨(dú)自開(kāi)”,可別小瞧它,這可是王安石的名句呢!既然是描寫(xiě)梅花的詩(shī)句,那就當(dāng)然要有梅花了。你看,在五個(gè)大字的旁邊,正盛開(kāi)著一簇一簇嬌艷,千嬌百媚的梅花,讓人看著心里仿佛也盛開(kāi)著芬芳的梅花,在梅花的四周?chē)@著青色的藤蔓,洋溢著春天的氣息。五個(gè)大字的旁邊是四行用鋼筆寫(xiě)成的小字,看上去及其淡雅清秀。

          就這樣,我成了一本書(shū),一本精致的書(shū)?晌倚闹羞有一個(gè)小小的問(wèn)題:我為什么叫“凌寒獨(dú)自開(kāi)”呢?

          終于有一天,小主人解答了我心中的疑問(wèn)。原來(lái)呀,我的名字是來(lái)源于主人的外號(hào),加上主人也希望自己像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈,不畏困難。

          請(qǐng)記住我,我是一本書(shū),一本幸福的書(shū)。

        六年級(jí)的作文 篇3

        親愛(ài)的姐姐:

          你好!自從你和大姨離開(kāi)重慶,八年以來(lái),我十分想念你們。在新加坡過(guò)得還好吧?已經(jīng)適應(yīng)那里的生活了吧?

          聽(tīng)媽媽說(shuō),那時(shí)你剛上小學(xué)三年級(jí),一天到晚就埋怨學(xué)校條件不好。寒冷的冬天,窗戶(hù)關(guān)不嚴(yán),呼呼的寒風(fēng)常常吹得你直打哆嗦;炎熱的夏天,沒(méi)有窗簾,火辣辣的太陽(yáng)射得你睜不開(kāi)眼睛。教室沒(méi)有風(fēng)扇,老師一邊講課一邊揮汗如雨;操場(chǎng)凹凸不平,比賽時(shí)常有同學(xué)跌倒,影響了比賽成績(jī)。食堂的飯菜天天一個(gè)樣,令你難以下咽……所以大姨帶你離開(kāi)重慶,到了環(huán)境良好的新加坡。

          姐姐,你知道嗎?八年過(guò)去了,重慶發(fā)生了翻天覆地的變化,學(xué)校的變化也會(huì)讓你大吃一驚。就連我們這種小縣城的學(xué)校,也洋溢著現(xiàn)代化的氣息:寬敞明亮的教室,大功率的空調(diào),冬暖夏涼已不是神話(huà);多媒體設(shè)施,功能完備,老師能更好地教書(shū)育人;先進(jìn)的投影儀,清晰直觀,每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì);操場(chǎng)也煥然一新,塑膠跑道讓我們的校記錄一破再破;食堂的師傅也科學(xué)配菜,為我們精心烹制,吃得我們個(gè)個(gè)身體棒棒的,都嚷著要“減肥”呢;新建的圖書(shū)館,書(shū)籍齊全,我們想看的什么書(shū)都能找到,還可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱資料,簡(jiǎn)直是“秀才不出門(mén),便知天下事”;學(xué)校也有了自己的小超市,學(xué)習(xí)用品一應(yīng)俱全,十分方便……

          你看,我一高興就說(shuō)個(gè)沒(méi)完。姐姐,你什么時(shí)候回國(guó)呀?重慶的'變化一定會(huì)讓你目瞪口呆,學(xué)校的變化也會(huì)讓你想重返校園。你快回來(lái)吧,我會(huì)當(dāng)你的免費(fèi)導(dǎo)游,帶你看個(gè)痛快。

          祝你和大姨生活快樂(lè)!

          妹妹:xx

          20xx年9月

        六年級(jí)的作文 篇4

          今天是9月10日,是一年一度的教師節(jié),就在昨天,同學(xué)們非常興奮地討論要送老師什么禮物。

          我也陷入沉思中,到底送什么禮物給我們敬愛(ài)的老師呢?“送花吧!”但覺(jué)得太普遍了!八唾R卡吧?”又太單調(diào)了。一個(gè)個(gè)想法我都覺(jué)得不新鮮!八褪裁茨?”我冥思苦想。“哦,有了!送電子賀卡!”我一拍大腿,高興地說(shuō)。

          回到家中,我打開(kāi)電腦,設(shè)計(jì)出一張張感謝信,再配上音樂(lè),電子賀卡就做好了。

          看著自己設(shè)計(jì)的電子賀卡,我想到我的班主任梁老師為了我們班不知付出了多少心血。我們班原來(lái)的班主任調(diào)走后,梁老師接過(guò)我們班。因?yàn)槲覀兒驮瓉?lái)的老師相處了四年半,感情十分深。而突然換了一位新老師,我們一時(shí)間沒(méi)回過(guò)神來(lái),處處與老師做對(duì)?闪豪蠋煵](méi)有放棄我們,還說(shuō)我們是很有潛力的孩子,但我們并沒(méi)有因此而收斂。其他班老師都看不下去了,讓梁老師不要帶我們班了。可梁老師為了我們,竟然留了下來(lái),并親切地、耐心地教育我們。于是,我們班的同學(xué)逐漸喜歡上了梁老師,喜歡上了梁老師有聲有色的上課方法。在梁老師的寬容與愛(ài)心呵護(hù)下,我們的語(yǔ)文成績(jī)迅速提高。從以前的倒數(shù),沖到了年級(jí)第二?粗覀兊某煽(jī),梁老師會(huì)心地笑了……

          電腦里的音樂(lè)把我從沉思中喚回來(lái),我馬上在留言中真誠(chéng)地寫(xiě)著:

          親愛(ài)的梁老師:

          您辛苦了!

          在一年多的日日夜夜里,您用辛勞架起了一座知識(shí)的橋梁,在嚴(yán)厲中讓我學(xué)會(huì)知識(shí),在寬容下使我快樂(lè)成長(zhǎng)!您是辛勤的園丁,哺育著溫室里的花朵;您是可貴的蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人;您是知識(shí)的使者,默默地將知識(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)。一日為師,終生為父。梁老師,不管我在哪兒,不管我將來(lái)是大樹(shù)還是小草,我都要以綠回報(bào)您!

        六年級(jí)的作文 篇5

          星期五,老爸將我們送回家,便告訴我們——爸爸媽媽要出差,兩天后回家。

          我和弟弟的臉色黯淡了起來(lái),爸爸見(jiàn)了:“很快就會(huì)回來(lái)的,別擔(dān)心!”說(shuō)完,便轉(zhuǎn)身走了。其實(shí),老爸他誤會(huì)了我們,我和弟弟詭異地笑了,“嘿~嘿~嘿,現(xiàn)在,房間是屬于我們的天地了。”我自豪地對(duì)弟弟說(shuō)!半y道不是莫?”弟弟回答了我,“嘿~嘿~嘿”。詭異的聲音充滿(mǎn)了整個(gè)房間,聽(tīng)起來(lái)令人心驚膽戰(zhàn)。“蒼天啊,大地啊,是哪一位路過(guò)的美麗的天使姐姐給了我們?nèi)绱撕竦拇霭?享受啊!”弟弟邊說(shuō)邊捶打著自己的胸口。

          于是,就這樣,我們的“享受之日”就來(lái)臨了——

          星期六一大早,我和弟弟在各自的“領(lǐng)地”中用自己的特殊方式讀起書(shū)來(lái),要知道的是,如果家長(zhǎng)在家,那么讀書(shū)也將會(huì)是個(gè)苦事,當(dāng)你在津津有味地讀書(shū)時(shí),家長(zhǎng)的建議就會(huì)如滔滔江水而來(lái)——“這句話(huà)的感情應(yīng)該要興奮!薄斑@段些得不錯(cuò),值得背誦!”徹底暈倒,不過(guò),現(xiàn)在好了,我想怎么讀就怎么讀,于是我一字一頓地的讀起來(lái),而弟弟則在平鋪直敘地“念經(jīng)”。讀完了書(shū),我們則在拼命地寫(xiě)作業(yè),你別以為是寫(xiě)什么好事,實(shí)際上,“更好的”還在后頭呢!

          下午,我們的作業(yè)完全搞定。于是開(kāi)始了我們的“大鬧天宮”。“孫悟空來(lái)也!”只見(jiàn)弟弟拿著掃把揮舞著,“什么孫悟空。课铱词菕甙研前。哈~”“好一個(gè)小妖精,竟敢侮辱你孫爺爺,吃俺老孫一棒!钡艿苷f(shuō)完,便追起我這個(gè)所謂的小妖精來(lái)。就這樣,大鬧天宮就一直鬧到了晚上。

          可就到了晚上,我們依然在鬧——在吃飯的時(shí)候,我拿米粒當(dāng)導(dǎo)彈向弟弟發(fā)射,哈~哈,不正不歪剛剛好,正好射在老弟的鼻孔里,“哈~哈”,正當(dāng)我張嘴大笑得時(shí)候,一顆“導(dǎo)彈”也進(jìn)入了我的口中,差點(diǎn)將我嗆壞。這天晚上,我們的雷鳴般的呼嚕將對(duì)方吵醒。這時(shí),弟弟開(kāi)口了:“姐姐,你說(shuō),爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)?”弟弟的活就像一顆大樹(shù)的根須深深地扎進(jìn)了我的心底!安徊恢!

          星期天還是向往日一樣,早早地起了床,開(kāi)始了我們的早讀,不過(guò)今天的早讀與昨天的一點(diǎn)也不相同,今天的早讀完全按照老媽的建議去誦讀。讀完后,我們突然想吃老媽那豐富的營(yíng)養(yǎng)早餐?上В霾。中午飯后,隨著對(duì)父母的思念而睡了一覺(jué),然后寫(xiě)起了練習(xí)冊(cè)。到了晚上,則安安靜靜地整理著另一天上學(xué)的準(zhǔn)備。今天與昨天相比起來(lái)十分反常,這是怎么了?難道是那份思念搞得鬼嗎?

          深夜,我聽(tīng)見(jiàn)有人在開(kāi)門(mén),我偷偷地看了一眼,因?yàn)闆](méi)有開(kāi)燈,所以我只看到兩個(gè)熟悉的身影,“啊,是爸爸媽媽?zhuān) 蔽遗d奮而又小聲地喊著。

          這一件事情過(guò)后,我發(fā)現(xiàn)——愛(ài)就是父母那使人“心煩”的嘮叨。難道不是嗎?

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