精選六年級(jí)小學(xué)生作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
窗外有一株兩米來高的法國梧桐。閑來無事，我總鐘愛透過玻璃看那棵樹，用這難得的綠色養(yǎng)養(yǎng)眼。忽有一日，我在凝望中發(fā)現(xiàn)婆娑的綠樹間有了一枚枯葉。那葉有些卷曲，顏色開始發(fā)黃了。我看了看掛歷，已過了農(nóng)歷八月的門檻兒，這才驚覺原來秋天已走近了。
就想起了那個(gè)略微有些感傷的詞匯：一葉知秋。你看，在那棵蓬蓬勃勃的綠樹上，似乎就蘊(yùn)藏著季節(jié)輪回的秘密。一枚枯葉，僅一枚枯葉，就秘而不宣地泄露了天機(jī)。望著窗外的樹，我有些觸景生情。我的手不知不覺間撫著長了皺紋的臉頰。當(dāng)手掌徐徐下滑時(shí)，我觸到了頜下茂密的胡須。我知道，那是歲月的黑草，正在性命的原野上冒出來。我拿出一面小圓鏡，不看不知道，一看嚇一跳，剛過四十的我頭發(fā)竟白了一半！我放下鏡子，那銀發(fā)卻火焰般灼燙我敏感的內(nèi)心。一葉知秋，不知不覺間，白頭發(fā)竟占據(jù)了頭頂?shù)囊话�，我竟然渾然不知。那么，我是為生活憂愁呢？還是為前途憂愁呢？不知道，我知道的是整日的忙碌，患得患失，于是便滋生了這半頭白發(fā)。我不知道的還有，究竟哪一根是最早的白發(fā)呢？望著窗外的樹，想到自我，我竟有些汗顏了。在我的潛意識(shí)里，始終認(rèn)為自我是生機(jī)勃勃的青年，起碼是壯志不減當(dāng)年的老青年，卻全然忘記了自我已經(jīng)到達(dá)了中年的驛站。在月白風(fēng)清的性命的高地，我還能氣定神閑指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字嗎？我感到茫然，望著對面墻上的掛歷，竟有些模糊了。這才知道，眼角溢出了苦澀而混濁的淚水。
人是寄居在這顆淡藍(lán)色星球上的匆匆過客，這話不錯(cuò)；人過三十日過午，人過四十而知天命，這話似乎也不錯(cuò)。但是在日出日落斗轉(zhuǎn)星移之間，我怎樣就不再年輕了呢？這種追問可能有些頹廢，正因萬物皆有生有滅。在性命旺盛的時(shí)期，是不曾想到枯萎和衰老的。就像我從來沒有留意自我的頭發(fā)，還以為自我依然是風(fēng)姿綽約、滿頭青絲的青年呢！其實(shí)歲月早已在我的身上刻下了標(biāo)記，那是歲月的堆積。還是生活的煎熬？找不到答案，不知道，看來年逾四十的我，還未修煉到不惑的程度。
當(dāng)我把自我定格在中年，其實(shí)是極不情愿的，但是事實(shí)如此，我奈何不了。我在猜測：我真的有些老氣橫秋了嗎？便想到了血?dú)夥絼偟?青年時(shí)代，那時(shí)候是有諸多的五光十色的理想的。此刻想來，不禁啞然失笑，那但是是肥皂泡的幻想而已。其實(shí)每個(gè)人在這個(gè)世界上的潛質(zhì)都是有限的，只是年輕時(shí)過于狂妄，感覺自我才高氣傲，能夠救世濟(jì)民。當(dāng)我望著窗外綠樹上那枚剌目的枯葉，我不再這樣胡思亂想了！正因我為此蹉跎了許多流金歲月，在可笑的內(nèi)耗中而放下了務(wù)實(shí)的發(fā)奮。
我拿起鏡子，拔了一根黑發(fā)，夾在日記本中，并寫下了一葉知秋四個(gè)字�；秀遍g，我感覺自我又當(dāng)了一次傻瓜：若干年后，當(dāng)我的頭上落滿歲月的霜雪時(shí)，我會(huì)不會(huì)握著這根纖細(xì)而烏黑的頭發(fā)顧影自憐呢？不論怎樣，我年輕過，而年輕的我，是不能夠和自我過不去的。個(gè)性是此刻，我好像逆流而上，在性命的源頭駐留或守望……這又是一個(gè)難以企及的幻想。那么，就乘著時(shí)光的列車飄然而行吧，或則把自我的未來想象成一個(gè)慈眉善目的老頭，倚著綠樹，應(yīng)對落霞，發(fā)無限的感嘆。此生足矣。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
你見過竹林里憨頭憨腦的熊貓打瞌睡嗎？你見過草原上兇猛威武的豹子在狂奔嗎？你見過海洋里龐大笨重的藍(lán)鯨噴水換氣嗎？我相信你一定對這些很感興趣吧，我也一樣，而且我特別想知道這其中的奧妙。所以我有一個(gè)夢想，就是當(dāng)一個(gè)動(dòng)物學(xué)家。爬上高原潛入深海，去探索那奇妙無比的動(dòng)物世界，去拯救那瀕臨滅絕的動(dòng)物，去揭開那不為人知的秘密！
我為什么會(huì)對動(dòng)物那么好奇喜歡呢？這還得從小時(shí)候說起。我小時(shí)候最喜歡看動(dòng)畫片，偏偏那次一個(gè)動(dòng)畫節(jié)目都沒有，我只好看看其他節(jié)目，突然，我發(fā)現(xiàn)中央三臺(tái)在放《動(dòng)物世界》，我就在這停下來，打發(fā)一會(huì)兒時(shí)間，可沒想到我越看越入迷，被這一個(gè)個(gè)鮮活的生靈們深深地感染了，一幅幅生動(dòng)驚險(xiǎn)的畫面多么引人注目！特別是綠色環(huán)保人員拯救擱淺在沙灘上的藍(lán)鯨，用船把它們拖回海里，我真為它們捏了一把汗，可是它們?yōu)槭裁磿?huì)擱淺呢？這更加激發(fā)了我對動(dòng)物探究的興趣。從此，我不再去翻看那些動(dòng)畫片，反而一有機(jī)會(huì)，就會(huì)去看看有關(guān)動(dòng)物知識(shí)的節(jié)目。
從此以后，每當(dāng)我看見一只動(dòng)物，不管是什么，我都會(huì)對它進(jìn)行一番研究。比如螃蟹為什么會(huì)吐泡泡？貓狗為什么不可以像八哥鸚鵡一樣在培訓(xùn)之后可以說出人話……我心中有關(guān)動(dòng)物的問題還有許多許多，我多么渴望能把這些問題解開��！將來我一定要當(dāng)一個(gè)動(dòng)物學(xué)家，和動(dòng)物們來個(gè)親密接觸！也擁有自己發(fā)現(xiàn)的一個(gè)新物種！
在平時(shí)，我也為我的夢想而努力著。有一次，我在圖書管里借書時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一本名字叫《野外動(dòng)物考察常識(shí)》的書，我看也不看就急忙把它借了下來，如捧金子一樣把它帶回了家，一看才知道，這上面寫著一些連爸爸媽媽也看不懂的公式，可我固執(zhí)地認(rèn)為，一定能看懂的！外婆在一邊說：“我看你以后去當(dāng)動(dòng)物學(xué)家吧！”書中的內(nèi)容確實(shí)好深?yuàn)W�。∮幸粋�(gè)公式是用來算兩個(gè)物種之間是否有關(guān)系；有一個(gè)是用來推算潮水的日期和時(shí)間，我第一次感覺到了當(dāng)動(dòng)物學(xué)家不是那么容易的事，但是我對未來還是充滿希望的。讀了這本書后我收獲不小，比如：我知道了怎么才可以作出好的動(dòng)物標(biāo)本，而且知道了一些動(dòng)物的分布和習(xí)性。從那以后，我每次出去玩都會(huì)用照相機(jī)拍一些捕捉到的動(dòng)物的照片和錄像，回家研究，看著這些照片和錄像，我心里比吃了蜜還甜。
我相信，在我的努力下，總有一天，我的夢想一定會(huì)成功，我一定會(huì)成為一個(gè)真正的動(dòng)物學(xué)家！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
太陽起了又落了，照耀著陪我度過了一個(gè)個(gè)春秋，太陽照耀著那美麗又熟悉的校園，我不經(jīng)思緒萬千……
還記得嗎？那時(shí)一起玩過的體育館，那時(shí)還有萬圣節(jié)的慶�；顒�(dòng)，那時(shí)各種各樣美麗的糖果，是多么令人留戀；那時(shí)可愛的服裝竟那樣給人帶來美妙的幻想，那時(shí)的一聲聲“不給糖就搗蛋！”現(xiàn)在仍在耳邊回蕩……
還記得嗎？那時(shí)表演過的舞臺(tái)。那時(shí)我們都還小，當(dāng)知道自己被選中當(dāng)小演員時(shí)的那份激動(dòng)，那份自信，現(xiàn)在，還有嗎？
還記得嗎？那時(shí)那鼓勵(lì)的吶喊聲，那時(shí)的比賽，那時(shí)的拔河，讓大家為之振奮。那比賽中一聲聲“加油”！努力！為了人民幣！“的吶喊助威聲，包含著為班級(jí)爭光的精神的聲音，都還記得嗎？那在體育課上失敗或者出差錯(cuò)時(shí)的一聲聲鼓勵(lì)，一聲聲”沒關(guān)系“！再來一次，我們相信你能成功的！”所包含的是勇氣，是友誼，是永完不會(huì)失去的信任！
時(shí)光飛逝一轉(zhuǎn)眼就到了六年級(jí)，回憶著往事中的快樂，但有了快樂，就必定有失落，就象那永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
那時(shí)的操場，是永遠(yuǎn)抹不去的回憶，奔跑本來就是我的弱項(xiàng)，那抹心酸，成為腦海中永恒的記憶。那一抹淚水，成為改變自我的動(dòng)力……
有喜有悲，有笑有淚，有夢想有目標(biāo)，這就是母校帶給我所有的回憶與滿滿的收獲，再見了，陪我共同渡過一個(gè)個(gè)春秋的母校！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
當(dāng)葉子開始飄落，當(dāng)桂花綻開笑臉，當(dāng)田野脫下綠襯衣，換上黃毛衣時(shí)，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。
瞧！西湖旁大樹上的葉子統(tǒng)統(tǒng)穿上金衣裳，不緊不慢地落到大地媽媽的懷抱。路上的行人紛紛停下腳步，指著飄落下來的樹葉贊美道：“這真是一條美麗的金地毯�。 庇鎿鋪淼年囮嚽镲L(fēng)，不時(shí)摻雜著絲絲桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。
秋姑娘翻過一座小山，來到了含苞欲放的菊花們面前，她把自已神奇的手一揮，菊花們馬上挺直身子，綻開笑臉。有的細(xì)如銀絲，有的燦若云霞，有的大如碗口……在微風(fēng)的撫摸下，菊花們搖起身子，頻頻點(diǎn)頭，像漂亮的菊花仙子在翩翩起舞，真是美麗！
秋姑娘又來到田野里，她揮著畫筆，轉(zhuǎn)眼就畫出了一幅美麗的圖畫。她的畫里，碩大的果實(shí)，艷麗地掛在枝頭上。香得的稻谷，像是因?yàn)榍锕媚锏牡絹矶澚搜�，讓人一看，口水都要流下來了�?/p>
秋，豐收的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，同廈一樣熱情，同冬一樣迷人，我愛秋天！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
日歷翻過了一張又一張，勾起了我千絲萬縷的記憶，這些記憶就像一叢叢珊瑚生長在我的腦海里，其中最艷麗的那從珊瑚，就是一次拔河比賽。
在三年級(jí)的一個(gè)下午，學(xué)校里開展了一次拔河比賽。
當(dāng)老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，班里頓時(shí)炸開了鍋我們大家都在那兒激烈的討論著，因?yàn)檫@是我們從小到大第一次聽到要參加這種比賽，所以心里充滿了好奇心都希望自己被選中，結(jié)果好幾個(gè)人都落選了，而我卻被選中了。
在一片慌亂之中，我們利用長繩學(xué)會(huì)了拔河的姿勢，突然，廣播響起“請三年級(jí)參加拔河比賽的同學(xué)到乒乓球場地等待。”說著，老師便把我們帶下了樓。我們在樓下等了一會(huì)兒，終于輪到我們班跟別的班PK了，我們做好姿勢，咬緊牙關(guān)，用盡吃奶的力氣，想把繩子往我們這邊拉，可惜沒有成功，我們輸了，老師安慰我們，叫我們不要傷心，下次努力。
當(dāng)再一次輪到我們班的同學(xué)和別班的同學(xué)PK時(shí)，我們改變了“戰(zhàn)略”，模仿別的班，讓最后的同學(xué)把繩子綁在自己身上，讓前面的同學(xué)和后面的同學(xué)一起用力，這次我們的力氣比上次的更大了，我也一樣，我用盡了力氣拔，手上還脫了許多皮，我的腿腳都發(fā)軟了，我記得有個(gè)同學(xué)還不小心把褲子扯破了。此時(shí)此刻的老師也記得像熱鍋上的螞蟻，但是，這一切又有什么用呢？我們失敗了。
當(dāng)我們班在休息時(shí)，可沒閑著，我們也在給別的班“吶喊助威”：“1班，2班，4班，5班漏油······”有些同學(xué)還流出了眼淚。
過了好久，比賽結(jié)束了，我們班得了最后一名，但是我們不怕，失敗乃成功之母，下次我們還繼續(xù)努力。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
近幾年來，我發(fā)現(xiàn)我們的資源越來越容易枯竭了。這些，都是因?yàn)槲覀冏罱罅康牟杉Y源，才導(dǎo)致我們的媽媽日漸枯竭。
是什么讓我們這位媽媽的資源越來越少了呢？當(dāng)然是我們?nèi)祟愡^度的糟蹋不珍惜，才會(huì)造成這樣嚴(yán)重的結(jié)果的。我們的地球森林面積曾經(jīng)達(dá)到了6億公頃，這筆驚人的數(shù)字是由于我們?nèi)祟愐郧坝兄Ｗo(hù)環(huán)境的重要意識(shí)，深知如果沒有了良好的環(huán)境，我們也就無法呼吸到微風(fēng)輕拂過草面的甜美味道。而現(xiàn)在呢？我們地球的森林面積還不到了6公頃，這種狀況，就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒患庸?jié)制地砍伐樹木和毀林開荒而造成的，使世界上的森林面積幾乎每年減少了1%，現(xiàn)在我們的保護(hù)在自然的重要意識(shí)越來越淺，不愛護(hù)身邊的一草一木，由于森林逐漸變少，我們呼吸的第一口空氣也就越來越不清新……
還不止森林資源被破壞，還有我們的礦產(chǎn)資源。它是有限的，現(xiàn)在我們的開采技術(shù)不斷提高，速度不斷加快，使某些礦種發(fā)生短缺，甚至面臨枯竭。到那時(shí)，我們將永遠(yuǎn)呆在荒涼的大地上。
面對這些，可以看出來我們失去的資源真是太多太多了！我們的依賴的資源也太多了！在我們身邊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的資源都在減少，如果失去了這一切，我們將如何生活！所以，讓我們真心地善待我們的地球媽媽，努力去珍惜，去愛惜。哪怕只是多用一個(gè)小小的塑料袋，這也是不應(yīng)該的！
讓我們行動(dòng)起來，保衛(wèi)地球吧！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
突然覺得泰德爾說的很對，我想也只有泰戈?duì)柲軐懗鲞@么有哲理的詩句┅┅的確，真正的距離并不在于路程的長短，心與心的靠近，天涯也咫尺，咫尺也天涯┅┅
現(xiàn)在，好像是變了一個(gè)世界，人與人的溝通少了許多，人與人的問候少了許多，然而，人與人的距離卻遠(yuǎn)了許多。
人與人近在咫尺，心與心卻遠(yuǎn)在天涯。其實(shí)有時(shí)候覺得，心與心之間無形之中就有一道門，溝通與否就像是開門和關(guān)門一樣簡單，只要輕輕一推，世界將變得多模美好！
人與人的距離拉開了，就變得陌生了許多，而我們只要拉近心與心的距離，就會(huì)得到一個(gè)和諧的社會(huì)。
拉近心與心的距離就會(huì)讓世界充滿愛，拉近人與人的距離，會(huì)多一些歡樂少一些煩惱，拉近距離溝通你、我、他……
雖然說是“距離產(chǎn)生美”但距離一拉開，沒也就沒了，和諧的社會(huì)需要的是溝通與愛。
和諧是水，互相關(guān)心是水里的游魚。
和諧是天空，彼此愛護(hù)是天上的云朵。
和諧是大地，真誠相待是地上的綠草……
世界上最遠(yuǎn)的距離，是人與人之間的距離，世界上最遠(yuǎn)的距離，是心與心之間的距離……
世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離，一個(gè)在天上一個(gè)卻深潛海底。
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