【精選】六年級(jí)歷險(xiǎn)記作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)歷險(xiǎn)記作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)歷險(xiǎn)記作文 篇1
很久很久以前，一位巨人與一位巫師因搶一顆鉆石而發(fā)生了爭(zhēng)吵。巨人的力氣大，把鉆石搶了過(guò)來(lái)，巫師十分氣憤，留下一連串詛咒巨人的話(huà)：“我詛咒你的兒子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，絕對(duì)不會(huì)比我的大拇指大！”后來(lái)巨人的兒子出生了，果然他小得幾乎找不到，巨人給他取名湯姆。
湯姆非常喜歡跟那些和他一樣小的昆蟲(chóng)呆在一起。可是，一天他去拜訪他的老朋友青蛙時(shí)，一不小心被一條大魚(yú)吞進(jìn)了肚子。不久，這條大魚(yú)吞食了國(guó)王的廚師投放的魚(yú)餌，被釣了上來(lái)，帶回御膳房。
當(dāng)廚師把魚(yú)肚子切開(kāi)時(shí)，湯姆從里面跳了出來(lái)。“啊，這小家伙這么小，我該拿他怎么辦呢？”廚師想，突然廚師靈機(jī)一動(dòng)：這小家伙可以當(dāng)國(guó)王的弄臣��！我把他塞進(jìn)蛋糕里，當(dāng)?shù)案舛松献雷訒r(shí)，他從里面走出來(lái)，那樣的場(chǎng)面肯定會(huì)讓人震驚不已。過(guò)了不久，廚師真的按照自己的想法做了，并且小湯姆也當(dāng)上了國(guó)王的弄臣。國(guó)王很喜歡小湯姆，給他配了利劍和坐騎。湯姆的坐騎是一只小白鼠，手中的利劍也只是根金針。
但湯姆萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己會(huì)和國(guó)王寵愛(ài)的花貓結(jié)上仇。失了寵的花貓憋了一肚子氣，來(lái)找湯姆報(bào)復(fù)。它埋伏在花園里等著湯姆。當(dāng)湯姆遇到花貓時(shí)，并沒(méi)有像花貓想象的那樣落荒而逃，相反，他揮舞著手中的“劍”，騎著小白鼠，口中喊著“沖��！沖��！”花貓被金針刺了一下，疼得逃跑了。
花貓最后決定用妙計(jì)取勝。他跑去向國(guó)王說(shuō)湯姆的壞話(huà)：“陛下，湯姆準(zhǔn)備在您的飯菜中下毒�！被ㄘ堖�從馬鞍下拿出**，那是花貓趁湯姆不注意時(shí)放進(jìn)去的。國(guó)王聽(tīng)了之后勃然大怒，下令把湯姆關(guān)進(jìn)牢房。因?yàn)樗�，用不著真的牢房，所以就把他鎖在了有鐘擺的鐘里。
一天夜里，一只大飛蛾飛到鐘表旁休息，忽然聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音喊道：“放我出去！放我出去！”正好這只大飛蛾剛從一個(gè)大盒子里放出來(lái)，深知被關(guān)的滋味，所以產(chǎn)生了同情心，把湯姆放了出來(lái)。“我?guī)闳ダハx(chóng)王國(guó)吧，那里的昆蟲(chóng)和你一樣大，而且大家都會(huì)和睦相處�！�
大飛蛾帶著湯姆來(lái)到昆蟲(chóng)王國(guó)，從此過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。
六年級(jí)歷險(xiǎn)記作文 篇2
今天星期五，下午英語(yǔ)考試。英語(yǔ)考試不久天就變得灰蒙蒙的，看來(lái)馬上要下雨了。果然不出所料，隨著幾聲雷鳴，一道閃電，一場(chǎng)傾盆大雨隨之而來(lái)。這時(shí)，英語(yǔ)考試正好結(jié)束，天空變得更加黑了，教室和走廊上的電燈都亮了。雖然只有三點(diǎn)多，可是天色已經(jīng)變得漆黑一團(tuán)，好像已經(jīng)是晚上八九點(diǎn)鐘那樣黑了。
忽然，教室和走廊上的燈全部滅了，黑得伸手不見(jiàn)五指。教室里的女同學(xué)有的哭了起來(lái)，看來(lái)她們害怕雷雨。當(dāng)然，這時(shí)有幾個(gè)學(xué)生故意搗亂，做了一些壞事，還故意嚇唬女學(xué)生。雷鳴一聲接著一聲，哭聲，叫聲混在一起，顯得熱鬧非凡。這時(shí)，一位女同學(xué)大聲說(shuō)：“別怕，別怕……”可是，這聲音顯得那么孤單無(wú)力。這時(shí)，一些膽子大的女生也一起跟著喊：“別怕、別怕……”那一些哭的同學(xué)才停了下來(lái)。這時(shí)，我對(duì)小鮑說(shuō)：“我們想辦法去開(kāi)燈�！薄昂脕�(lái)！”小鮑一起和我摸索著尋找開(kāi)關(guān)。而小燕她們?cè)诎参客瑢W(xué)。我和小鮑手拉著手，摸索著前進(jìn)
忽然，我碰到了一樣?xùn)|西，仔細(xì)辨別原來(lái)這是門(mén)把手。我高興地說(shuō)：“這一下子可好了�！币�?yàn)槲抑篱T(mén)把手就在旁邊。我就去拉門(mén)�？墒遣还芪以趺从昧T(mén)，門(mén)都沒(méi)有動(dòng)一動(dòng)。原來(lái)是有人惡作習(xí)，把門(mén)給頂住了。那時(shí)，我想門(mén)邊就有開(kāi)關(guān)，先開(kāi)電燈，再開(kāi)門(mén)。我伸手往上摸到了一個(gè)開(kāi)關(guān)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，電燈沒(méi)有亮，卻送來(lái)了一陣陣涼風(fēng)。我想一定是開(kāi)錯(cuò)了吧！接著我摸到旁邊的一只開(kāi)關(guān)，一開(kāi)，電燈亮了。好了，在亮光下，惡作習(xí)的同學(xué)不敢再做了，門(mén)也就給打開(kāi)了。那一些剛才還在哭的女同學(xué)，現(xiàn)在在大聲說(shuō)笑了。大家跑出去把做壞事的小諸給捉住了。接著，大家批評(píng)了一次，再去叫他到老師那里接受教育。
今天教室里的歷險(xiǎn)真是夠刺激的。
六年級(jí)歷險(xiǎn)記作文 篇3
暑假的一天，我在公園里釣到一條小魚(yú)。它真可愛(ài)，圓圓的腦袋，鼓鼓的眼睛，像戴了一副眼鏡似的，那一擺一擺的'大尾巴，好似一把展開(kāi)的大扇子，游起來(lái)像一朵美麗的紅霞。
回到家，我小心翼翼把魚(yú)放進(jìn)水盆里，并把它端到陽(yáng)臺(tái)上，讓它曬曬太陽(yáng)�？蓻](méi)多會(huì)，出乎意料的事發(fā)生了，奶奶去陽(yáng)臺(tái)收衣服時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)，盆里的魚(yú)不見(jiàn)了。我在陽(yáng)臺(tái)上找了半天也沒(méi)看到魚(yú)的影子，怎么可能不翼而飛呢？陽(yáng)臺(tái)是封閉的，其他動(dòng)物進(jìn)不來(lái)，小魚(yú)怎么不見(jiàn)了呢？這太不可思議了，我著急起來(lái)，還是奶奶的一句話(huà)提醒了我，可能小魚(yú)在盆里舞蹈用力太猛，跳到樓下了。我慌忙跑到樓下王奶奶家，果然發(fā)現(xiàn)了小魚(yú)，它正在王奶奶家的盆里游泳呢！天哪，他從兩三米高的地方跳下來(lái)竟然還活蹦亂跳的，真是奇跡！它這一舉動(dòng)也驚呆了王奶奶，她說(shuō)還以為是天上下小魚(yú)來(lái)的，她趕緊找來(lái)了水盆，讓它游玩。至此，我的心才回到肚子里，小魚(yú)還活著，而且安然無(wú)恙！謝過(guò)王奶奶，我?guī)е◆~(yú)回了家，給它找了個(gè)大大的魚(yú)缸，并給它起來(lái)個(gè)名字“皮皮”。
皮皮的確調(diào)皮，一般它不老老實(shí)實(shí)呆在一個(gè)地方，總是游來(lái)游去，還跟你捉迷藏呢！
一天早上起來(lái)我又來(lái)到魚(yú)缸前欣賞它，咦？皮皮竟然不動(dòng)了，我大吃一驚，完了，它該不會(huì)死了吧，我喊來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢尳o它換了清水，過(guò)了好一會(huì)，皮皮又動(dòng)了，我歡呼起來(lái)，漸漸地，皮皮那紅霞般的大尾巴又扇起來(lái)了，哎呀，它起起死回生了。
皮皮的生命力真強(qiáng)呀，至今它還在我們家魚(yú)缸里跳舞呢！我真不知道它還會(huì)弄出什么驚險(xiǎn)故事來(lái)！
六年級(jí)歷險(xiǎn)記作文 篇4
一個(gè)春光明媚的上午，鴨媽媽帶著她的小鴨們上溫哥華街玩兒。小鴨們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么繁華、這么多人的地方興沖沖地?fù)渲岚蛴纸杏拄[。鴨媽媽此時(shí)儼然成了一名指揮員，扶了這個(gè)又摔了那個(gè)忙得不可開(kāi)交。
突然，鴨媽媽發(fā)覺(jué)少了兩只小鴨子。它心急如焚的找遍了溫哥華大街，可仍然一無(wú)所獲。正當(dāng)鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，幾聲稚嫩、恐懼的小鴨叫聲將她嚇了一跳。她急忙朝聲源——下水道奔去。只見(jiàn)兩只小鴨緊緊靠著一塊石頭。湍急的水流沖擊著小鴨，它們快支撐不住了。鴨媽媽撕心裂肺地大叫著，急得眼淚都快流出來(lái)了，她覺(jué)得自己的孩子要葬身下水道了。正當(dāng)她絕望時(shí)，她看見(jiàn)了路邊的巡警，仿佛又有了希望。
巡警正在聚精會(huì)神地巡邏，鴨媽媽跑到巡警面前，發(fā)瘋似的撕咬自己的羽毛，絕望地“嘎嘎”叫著。巡警卻一臉茫然，以為她餓了，便撒下一些食物，又去巡邏了。鴨媽媽棄之不顧，繼續(xù)在巡警面前打滾跳躍，叼起巡警的褲腳，使勁兒往下水道那兒拖，發(fā)出綿長(zhǎng)悲傷的嗚咽聲。
巡警終于明白了鴨媽媽的意思——跟著她走。他們火速趕到下水道口，看見(jiàn)了奄奄一息快被沖走的小鴨，巡警才恍然大悟。他拿來(lái)一個(gè)瓢和一卷安全繩，將繩子的一頭系在腰上，將另一頭系在旁邊的一棵樹(shù)上，小心翼翼地下到下水道底，用瓢撈起了小鴨子，安全救出。鴨寶寶得救了，鴨媽媽高興得手舞足蹈，巡警也欣慰地笑了。
鴨媽媽愛(ài)憐地親了親被污水弄臟的鴨寶寶的毛，搖搖腦袋向巡警致謝領(lǐng)著小鴨們重新上路了。陽(yáng)光下，馬路上蠕動(dòng)一條黃色的線，后面是長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)龍，默默地避讓著這個(gè)溫馨的家庭。
六年級(jí)歷險(xiǎn)記作文 篇5
我是一只小老鼠，名叫咪咪。怕貓是老鼠的天性�？墒墙鼇�(lái)，貓怕我卻成了我的專(zhuān)利。
事情是這樣的：一天偶然經(jīng)過(guò)一下水道，那散發(fā)著放射性元素的味道，令我興奮不已。我小心的舔了一口，真是人間美味��！我突然發(fā)覺(jué)自己的身體在脹大，五臟六腑在強(qiáng)有力的搏動(dòng)著，骨骼就像雨后春筍般地茁壯成長(zhǎng)，最后啊，下水道的頂部都被我撞破了。我繼續(xù)舔啊舔，我的身體也隨著拼命地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，我的身體著實(shí)讓我嚇了一跳，1.8米耶！現(xiàn)在我可以與那些自以為高高在上的人平起平坐啦！想到這，我不由得高昂著頭，悠哉游哉地�。ù螅┎阶咴诖蠼稚�，四周的人嚇得趕緊跑進(jìn)那四四方方酷似籠子的小屋中，寬闊的馬路只剩下我一個(gè)人，多愜意��！
這時(shí)，肚子在咕咕作響，原來(lái)我餓了！于是，我走進(jìn)一家百貨商店，滿(mǎn)屋的人都嚇得屁滾尿流。先甭管，填飽肚子再說(shuō)�？粗鴿M(mǎn)屋子的佳肴，我卻沒(méi)有食欲，我這是怎么了？香腸不是我最喜歡吃的嗎？為什么我現(xiàn)在對(duì)它不感興趣了呢？ 屋外傳來(lái)嘈雜的聲音，許多警車(chē)擋在外面，一個(gè)警官拿著一個(gè)破玩意兒在那嚷嚷，可事實(shí)上我壓根兒不知道他在說(shuō)什么鳥(niǎo)語(yǔ)。懶得理他，我繼續(xù)找我的食物去了。一個(gè)飛鏢“嗖”地一聲刺進(jìn)了我的體內(nèi)，我頓時(shí)呵欠響起，不一會(huì)兒就沉沉地睡著了……
等我醒來(lái)時(shí)，我已被送進(jìn)了研究所。幾個(gè)年輕科學(xué)家正圍著我嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，我想跑，可我的四肢全被綁著動(dòng)彈不得。這時(shí)，其中一位往我的大口中灌東西，我又聞到了那放射性元素的味道，我歡快地吃著。飽了后，我感到自己力大無(wú)比，輕輕一拽，鋼鏈就被我拉斷了，那些人個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，嘴巴都快成“○”型了，我驕傲地高昂著頭走出了研究所�！爱�(dāng)”地一聲，飛鏢落地了，我興奮極了，現(xiàn)在我已刀槍不入了，那些臭警察我也不怕了，我可以為所欲為啦！ 可好景不長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我的食物來(lái)源越來(lái)越少了，帶有放射性元素的污水越來(lái)越稀少了。相反，蕩漾著碧波的清水卻隨處可見(jiàn)，魚(yú)兒在水中歡快地游著，鳥(niǎo)兒在天空中自由地翱翔，花兒在盡情綻放，而我卻在一天天地衰老，一天天地憔悴，常常是一整天肚子里顆粒不收。我痛苦極了，看著周?chē)篮玫娘L(fēng)景，干凈的地面，以及到處豎起的牌子，不僅是我，我的家族也受到了沉重的打擊。媽媽哀傷地告訴我：“人類(lèi)現(xiàn)在重視環(huán)保了，咱們沒(méi)活路了……” 這一段情節(jié)收得有些快，小老鼠雖然刀槍不入，但人類(lèi)的智慧完全可以對(duì)付它的，比如小老鼠被警察引誘到鐵籠子里關(guān)起來(lái)，或者科學(xué)家發(fā)明了一種藥物，讓小老鼠恢復(fù)到常態(tài)，或者……總之還可以把情節(jié)發(fā)展下去。
于是在某天的下午，我餓死在一個(gè)高高豎起的牌子下面，人們把我埋葬在那，而那牌子上竟是我的碑文：過(guò)街老鼠，人人喊打！ 總評(píng)：這位同學(xué)寫(xiě)了一個(gè)非常有意思的童話(huà)故事，情節(jié)和語(yǔ)言都很生動(dòng)，并且通過(guò)小老鼠的經(jīng)歷表現(xiàn)了人類(lèi)環(huán)保事業(yè)的進(jìn)步，是一個(gè)有積極意義的主題。但是，我認(rèn)為小老鼠的悲慘結(jié)局是值得思量的。環(huán)境被破壞是我們?nèi)祟?lèi)面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)困境，這是人類(lèi)長(zhǎng)期以自我為中心、有意無(wú)意地破壞大自然的惡果。在地球上，所有的生命形式都是一個(gè)和諧存在的整體，這個(gè)互相依存的生物鏈破壞了任何一個(gè)環(huán)節(jié)最終都會(huì)造成人類(lèi)的災(zāi)難。因此，我們?nèi)祟?lèi)不能以自我為中心，我們不能僅僅只關(guān)心自己的存在和發(fā)展，應(yīng)該給予其他生命形式存在的權(quán)利，這當(dāng)然也包括老鼠。從這個(gè)意義上說(shuō)，環(huán)保事業(yè)的進(jìn)步不是要消滅老鼠，而是要讓包括老鼠在內(nèi)的各種生命形式（動(dòng)物和植物）都能夠和諧地相處。
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