六年級(jí)植物作文集合十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)植物作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)植物作文 篇1
眾所周知，植物離不開(kāi)土壤、水、陽(yáng)光。那么植物是否真的有向水性呢？科學(xué)書(shū)上的事例證明：一棵小樹(shù)枯死后，靠在水塘一邊的根十分密。這一事例證明，植物具有向水性。我也想做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是我在小區(qū)里找了一棵快要枯死的小樹(shù)苗，我在根的一邊放上一盆水，過(guò)了幾天，小樹(shù)苗的根果然延伸到水里。
我又照科學(xué)書(shū)上的方法實(shí)驗(yàn)了一番，我找來(lái)幾粒發(fā)芽的豆苗、淺口盤、餐巾紙、一杯水。我先將豆苗按同一方向放在淺口盤中的餐巾紙上，餐巾紙的一端與棉條接觸，棉條的另一端浸入水中。這樣靠近棉條的一端水分就比另一端充足，接下來(lái)幾天我就觀察豆苗的生長(zhǎng)方向，然后過(guò)了幾天改變一下棉條的位置繼續(xù)觀察豆苗的生長(zhǎng)方向。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)棉條在左邊時(shí)，豆苗在左邊生長(zhǎng)，棉條在右邊時(shí)，豆苗在右邊生長(zhǎng)。豆苗的生長(zhǎng)可以因?yàn)槊迼l的位置而發(fā)生改變，而棉條的方向正是水分充足的方向。
這樣，在我的關(guān)于豆苗的生長(zhǎng)方向的實(shí)驗(yàn)中，其結(jié)果就充分有力的證明：植物具有向水性。
六年級(jí)植物作文 篇2
松樹(shù)，沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G美麗，沒(méi)有白楊那樣高大挺拔，但是，松樹(shù)卻是我最喜愛(ài)的植物，是一種平凡又偉大的植物。
說(shuō)它平凡，是因?yàn)樗粌H貌不出眾，語(yǔ)不驚人，而且還處處可見(jiàn)。
說(shuō)它偉大，是因?yàn)樗兄鴪?jiān)韌不拔的意志力。北方，氣候干燥寒冷，風(fēng)沙還大，可在我們北方，松樹(shù)隨處可見(jiàn)。到了寒冬的時(shí)候，零下幾十度，松樹(shù)依然像個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，屹立不倒。到了冬天，花草枯萎，萬(wàn)物凋零，看不到一丁點(diǎn)生命的顏色。也只有它一一堅(jiān)強(qiáng)的松樹(shù)啊，裹進(jìn)他那蒼綠的大衣，默默地站在路邊為人遮風(fēng)擋雪，傲雪凌霜，永立不倒。
說(shuō)它偉大，是因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力，它扎苗就能頑強(qiáng)地活著，生根便能茁壯地成長(zhǎng)。還記得有一次，我們那個(gè)城市下了一場(chǎng)大暴雨。清晨，我出門買早點(diǎn)，看到一些柳樹(shù)都被大雨沖垮了，只有那些頑強(qiáng)的松樹(shù)，瑟瑟地?fù)u擺著葉子上的水珠兒，最終沒(méi)有倒下。我萬(wàn)分感慨……
說(shuō)它偉大，是因?yàn)樗瑹o(wú)聞，不求索取。松樹(shù)全身都是寶：松子可供人食用，是極好的補(bǔ)品；松針可入藥、泡茶；松油可制潤(rùn)滑油、風(fēng)油精等。就連松樹(shù)在生命的最后一刻，都在為人類無(wú)私地奉獻(xiàn)著，盡出最后一份力一一被人砍去燒火取暖……松樹(shù)為人類做出的貢獻(xiàn)說(shuō)不清，道不完，卻沒(méi)有索取一點(diǎn)兒回報(bào)。它不需要陽(yáng)光，不需要溫暖，不需要澆水，不需要贊美……
松樹(shù)這種堅(jiān)韌不拔的意志力，這種頑強(qiáng)的生命力。這種默默無(wú)聞，不求索取的精神，哪一點(diǎn)不值得我學(xué)習(xí)？哪一點(diǎn)不值得我敬佩？我愛(ài)上了松樹(shù)。
那平凡又偉大的松樹(shù)��！
小學(xué)六年級(jí):純雪鳶冪兒
六年級(jí)植物作文 篇3
隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為人們傳遞的和獲取信息的重要途徑。近日，有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人們眼中那些被動(dòng)的﹑只能站在一個(gè)地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人類一樣，都會(huì)構(gòu)建自己的聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)。特別是草本植物，例如草莓、蘆葦或是羊角芹都能自發(fā)地構(gòu)建這種系統(tǒng)。
在這個(gè)聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)中，每一株植物都會(huì)釋放和接受特殊信使物質(zhì)所攜帶的信息，并與其它植株共享信息。這種傳遞信息的方式和人類的網(wǎng)絡(luò)聊天十分相似，因此科學(xué)家形象的稱之為“植物聊天”。但是讓人們好奇的是，植物們?cè)谶@個(gè)聊天網(wǎng)絡(luò)里都聊些什么呢？
科研人員發(fā)現(xiàn)，一些聰明的植物會(huì)在危險(xiǎn)迫近的時(shí)候通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳遞警告信息，從而有效的減輕植物受侵害的程度，提高植物的生存能力如果有一株植物被毛蟲(chóng)咬食了，那么在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的其他植物都會(huì)接到內(nèi)部的警告信號(hào)。在接到警告信號(hào)之后，那些還沒(méi)有被咬食的植物就會(huì)進(jìn)行化學(xué)物質(zhì)防御和機(jī)械防御，使自己不易受到侵害。此時(shí)，毛蟲(chóng)就像打了敗仗的士兵，無(wú)計(jì)可施�？梢�(jiàn)，聊天網(wǎng)絡(luò)功不可沒(méi)。
當(dāng)然，任何事情都可能有利弊兩個(gè)方面，植物的聊天網(wǎng)絡(luò)也是如此。就好比計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上流行的病毒，在植物聊天中，有些特殊病毒就利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，致使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的植物都可能被感染。
這項(xiàng)研究令人稱奇的地方，在于它改變了人們對(duì)植物的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)，我們身邊那些最常見(jiàn)的植物其實(shí)早就是網(wǎng)絡(luò)連天的高手了。
六年級(jí)植物作文 篇4
今天，下著蒙蒙細(xì)雨，我們來(lái)到了成都植物園，雨中的植物園又別有一番風(fēng)采。我們先來(lái)到了木蘭園。木蘭樹(shù)的葉子長(zhǎng)得很密，綠得很深、很濃。樹(shù)干較細(xì)，像一位婀娜多姿的姑娘在雨中嬉戲，木蘭樹(shù)開(kāi)出來(lái)的花十分芳香，具有藥用、木材、綠化等經(jīng)濟(jì)價(jià)值。走著走著，我們見(jiàn)到了荷花玉蘭。它的葉子呀，那可是有巴掌那么大呀，上面有一顆顆小水珠，晶瑩剔透，顏色呀，就比那墨綠少那么一點(diǎn)點(diǎn)。夏天，荷花玉蘭開(kāi)出一朵朵比碗大一點(diǎn)，比浪還白的花，不管春夏秋冬，它都是綠綠的，始終充滿著生機(jī)，充滿著活力�？戳撕苫ㄓ裉m，我們來(lái)到了柏樹(shù)林，柏樹(shù)大家一定見(jiàn)過(guò)，可這柏樹(shù)林，那可是我前所未見(jiàn)。這兒的柏樹(shù)林像一座座山丘，連綿起伏，又像一層層波浪，忽高忽低，一陣風(fēng)吹過(guò)，它搖來(lái)?yè)u去，小水珠像珍珠般落進(jìn)了土壤這個(gè)大盤子，正應(yīng)了“大珠小珠落玉盤”這句話。這些柏樹(shù)一些高、一些低，高的有五六米，低的最多只有我這么高，有的還不到一米呢。
一陣風(fēng)吹過(guò)，這些柏樹(shù)好像有的在開(kāi)會(huì)，有的在跳舞，有的還在坐地沉思呢，在里面真是其樂(lè)融融呀。接下來(lái)我們又見(jiàn)到了刺桐，葉子類似于枇杷樹(shù)上的葉子，是種特別大的喬木，特別高，有20米呢。樹(shù)皮特別有用，可以入藥。那花更是迷人，是許多紅艷艷的、形狀類似喇叭狀、中間有幾根黃色的花蕊的小花組合而成的，十分美麗。在雨霧當(dāng)中，有一種朦朧的美，使人心曠神怡。后來(lái)我們又來(lái)到了梅花園、梨園、芙蓉園。走在這些濃濃的綠陰中，頓時(shí)感覺(jué)這是植物的天地，自然的氧吧，奇異的世界。最難忘的是在竹林，那些竹子直直地聳入云霄，而且竹子是四季常青，有種不可毀滅的毅力，使人肅然起敬。葉子細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，嫩綠嫩綠的，青翠欲滴，十分招人喜愛(ài)。地上還有一些奇特的竹子，只冒出一些來(lái)，其它的在土里面，真是妙極了。植物園里真奇妙，不僅是植物的天堂，還鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人十分陶醉。
六年級(jí)植物作文 篇5
不久前，我們家搬入了現(xiàn)在的新房子。剛搬完家，叔叔阿姨們就送來(lái)了好幾盆花和好幾棵樹(shù)。門口、客廳里、臥室里和陽(yáng)臺(tái)上都擺上了盆景。我問(wèn)爸爸：“我們家都要成植物園了，擺那么多的植物干嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動(dòng)物誰(shuí)都離不開(kāi)它們，離開(kāi)了它們誰(shuí)都不能生存�！比嘶騽�(dòng)物離開(kāi)植物后真的不能生存嗎？為什么人或動(dòng)物離開(kāi)植物后不能生存？我將信將疑，決定做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)問(wèn)題。
星期天，我從姥姥家?guī)?lái)兩只螞蚱。這兩只可憐的小螞蚱即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛瞪著我。我把第一只小巧玲瓏的螞蚱放在一個(gè)大魚(yú)缸里，用把玻璃瓶封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細(xì)地觀察著，只見(jiàn)小螞蚱沿著缸壁，繞著缸底快速地向前竄。咦，小螞蚱不是活得好好的嗎？難道爸爸說(shuō)的不是真的？可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，只見(jiàn)小螞蚱繞圈的速度越來(lái)越慢，直到慢慢悠悠，奄奄一息的樣子。這時(shí)，我把桌布輕輕拿開(kāi)，捉出第一只小螞蚱，放進(jìn)第二只小螞蚱，又搬入了一盆枝繁葉茂的植物。然后輕輕蓋上桌布，然后，我不停地拍打魚(yú)缸，只見(jiàn)小螞蚱驚慌地亂竄。過(guò)了好久也沒(méi)有要咽氣的樣子。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明了植物可以輸送動(dòng)物所需要的氧氣。
為了進(jìn)一步證明人類和動(dòng)物對(duì)植物的依賴性。我來(lái)到了我們家附近的一個(gè)工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股濃濃的灰塵味，熏得我直咳嗽，感到十分難受。然后，我又跑向我們家旁邊的一片樹(shù)林里，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，我感覺(jué)到極為清爽。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，人類和動(dòng)物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢？我查閱了書(shū)籍，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說(shuō)一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，沒(méi)有植物幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動(dòng)的第一需要呀！一個(gè)成年人每天呼吸約2萬(wàn)多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。
2、動(dòng)物與植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都需要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來(lái)，空氣中的二氧化碳不就一天天增加了嗎？不！天地間之所以沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這種危機(jī)，就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”，又是二氧化碳的“廣闊市場(chǎng)”。
3、有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，1公頃闊葉林，在生長(zhǎng)季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來(lái)，只要有10萬(wàn)平方米的林木，就可以供給一個(gè)人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒(méi)有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間既可以用完。
所以，人類和動(dòng)物能夠維持生命，活動(dòng)時(shí)所需要的氧氣，都必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物的生命有著相當(dāng)密切的關(guān)系，我要呼吁大家：珍惜我們身邊的植物吧，不要亂砍亂伐樹(shù)木，要多種樹(shù)，這樣，植物才能成為我們的朋友。
六年級(jí)植物作文 篇6
今天是3015年的某一天，我早早地起床了。我伸手把開(kāi)了一夜的臺(tái)燈花關(guān)掉，自從買了這盆臺(tái)燈花回來(lái)，我的失眠癥都好了，每天起來(lái)都十分精神抖擻，這臺(tái)燈花真好用！
我跳下床，穿上了花瓣做的拖鞋，慢慢地走到衣柜前，挑了一件樹(shù)葉連衣裙穿上。現(xiàn)在和以前的衣柜可不一樣，現(xiàn)在的衣柜是一棵棵豬籠草連起來(lái)的，要放衣服和拿衣服的話，只要輕輕地拍一拍它，它就會(huì)張開(kāi)“嘴巴”。好了，話不多說(shuō)，我要趕緊去上班了，馬上就要遲到啦！我穿好樹(shù)枝高跟鞋，跳上一輛“自行車”，這才是“自行”車呢！它也是一棵樹(shù)，但是它會(huì)自己去我給它設(shè)定的地址，是不是很神奇？過(guò)了幾分鐘，我到了公司。真是驚險(xiǎn)，差一點(diǎn)點(diǎn)我就遲到了，我氣喘吁吁地開(kāi)始了一天的工作。
“啊！”我大喊著走出了公司的大門，“終于下班啦！真是累死人了�！蔽因T著“自行車”回到了家，吃了晚飯，換了一雙休閑鞋，準(zhǔn)備去公園散散步。我來(lái)到公園，坐在了一條灑滿了花瓣的長(zhǎng)椅上，開(kāi)始欣賞美景。正值夏天，是“美人跳”開(kāi)放的盛季。“美人跳”是幾年前人們研發(fā)出來(lái)的花，它和其他花不同，它的花蕊可以發(fā)出盈盈綠光，可是碰一下它的花蕊就會(huì)收回綠光，有點(diǎn)像美人害羞的樣子，所以叫“美人跳”。我看著一大片一大片的“美人跳”，好像許多飛舞著的螢火蟲(chóng)，心里不由得贊嘆：呵，真美。過(guò)了一會(huì)兒，天黑了，我摘了一朵“美人跳”回家了。
這就是我未來(lái)的一天，多么美好！
六年級(jí)植物作文 篇7
我第一次種植物是五年級(jí)，那時(shí)候我正好有一些含羞草種子。我一直都想種，卻沒(méi)有材料……
直到有一天，這件事在我心里呆不住了。我就問(wèn)奶奶：“奶奶有沒(méi)有小一點(diǎn)的花盆？”奶奶無(wú)奈地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有”我心想：哎~沒(méi)有花盆，怎么種含羞草呢？有了。
第二天我就準(zhǔn)備了一個(gè)裝橡皮泥的小桶，在桶底下打了一個(gè)洞。那時(shí)不知道打多大的洞……奶奶驚訝地說(shuō)：“你打的洞太大了，裝不了土！”結(jié)果我費(fèi)了一個(gè)“花盆”，我不禁感到失望了……
奶奶知道了我的心事，就想辦法幫我找到了八個(gè)小花盆，還帶有土。我非常開(kāi)心！便把這些種子種進(jìn)小花盆里，等待他們發(fā)芽！
過(guò)了好幾個(gè)星期，我種的種子一個(gè)都沒(méi)有長(zhǎng)出芽來(lái)。我便想了想這幾天給種子干了那些事：每天澆水，還放在太陽(yáng)下曬……怎么回事呢？是不是每天澆水的次數(shù)太多了？我失望了。
又過(guò)了一個(gè)星期，我沒(méi)有看見(jiàn)種子發(fā)芽，我徹底失望了。當(dāng)準(zhǔn)備除掉這些種子的時(shí)候，我仔細(xì)一看，偶然間看到了一個(gè)小嫩芽，我轉(zhuǎn)悲為喜。心想：我要這個(gè)小嫩芽長(zhǎng)得更壯！
可是，日子一天一天過(guò)去了。小芽一天比一天差，我努力想挽回那顆小苗，但是我沒(méi)做到！我欲哭無(wú)淚……傷心欲絕的躺在床上哭。
雖然這鞋種子沒(méi)有長(zhǎng)活，但是，那一棵小苗也沒(méi)有枯萎。而是完好無(wú)損的成長(zhǎng)著！
人生中不可能全都是成功，必須有挫折，才能讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！只有用心做好每一件事，那就真正能做好每一件事了！
六年級(jí)植物作文 篇8
今天是過(guò)年的第4天，天氣晴朗，一點(diǎn)都不冷。這幾天，我不是在家里看電視就是去拜年，好朋友都回老家過(guò)年去了。我正在無(wú)聊，突然聽(tīng)到爸爸、媽媽對(duì)我說(shuō)：“趕快收拾一下東西，今天帶你們?nèi)トA 南植物園長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�！�
我們很快就到達(dá)了植物園。一下車我們就沿著一條綠樹(shù)成蔭的大道走過(guò)去，道路兩邊種滿了各種稀奇古怪的大樹(shù)，樹(shù)干上都掛著牌子。其中有一棵叫白千層的大樹(shù)，他的樹(shù)皮很奇特，白白的，有很多很 多層。還有一棵叫竹柏，它的樹(shù)葉像竹子一樣。我們走著走著，又看到了一棵很奇怪的大樹(shù)，它的樹(shù)干四周好像豎著一塊塊的木板，我走近一看樹(shù)干上的牌子，原來(lái)這是熱帶雨林樹(shù)木的主要特征之一， 叫“板根現(xiàn)象”這棵樹(shù)的名字叫尖葉杜英。
突然，爸爸指著一棵很漂亮的樹(shù)叫我看，我走近一看，原來(lái)這棵樹(shù)叫筆筒樹(shù)。爸爸說(shuō)這棵樹(shù)是恐龍時(shí)代留下來(lái)的，數(shù)量已經(jīng)很少了，它不會(huì)開(kāi)花，不會(huì)結(jié)果，是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的植物。稀奇古怪的大樹(shù)太 多了，我邊走邊對(duì)自己感興趣的大樹(shù)拍照，生怕忘記了它們的名字。
看完了大樹(shù)，我們來(lái)到了溫室區(qū)。這里正在舉辦牡丹節(jié)，溫室里擺滿了各種顏色的牡丹花，有紅色、粉色、白色、紫色，開(kāi)得可漂亮了。其中一朵花里還有許多小蜜蜂正在忙著采蜜，我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蜜 蜂采蜜呢。我忍不住幫它們拍了一段視頻。看到這么多漂亮的花，許多人都忙著拍照留戀。爸爸說(shuō)，牡丹是中國(guó)的.國(guó)花，它象征著富貴。
看完牡丹，我們就進(jìn)入了熱帶雨林溫室，里邊就像原始森林一樣，我仿佛進(jìn)入了電影“阿凡達(dá)”的世界。我正看得入迷，突然廣播響了起來(lái)，離關(guān)門只有10分鐘了，我依依不舍地離開(kāi)了溫室。
旁邊的沙漠溫室也已經(jīng)關(guān)門了，我們只能在外邊簡(jiǎn)單地看了一些植物就回家了。今天我學(xué)到了很多知識(shí)，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)的。
六年級(jí)植物作文 篇9
我們生活的地球上有人類，有動(dòng)物，還有一個(gè)這樣的王國(guó)，它的成員遍布地球的每一個(gè)角落，但它們只能過(guò)一種在原地不動(dòng)的安靜生活，它們會(huì)不斷成長(zhǎng)，長(zhǎng)出花，果實(shí)和種子，而且自己給自己制造食物，它們就是植物。
植物的種類很多，組成了一個(gè)龐大的植物王國(guó)。它們和人類一樣有自己的家園，有自己的名字，會(huì)制造自己的食物，會(huì)不斷長(zhǎng)大。最最重要的是，植物還能為動(dòng)物和人類提供生存所依賴的食物和能量。尤其是貢獻(xiàn)巨大的森林，它既可成為土壤的保護(hù)傘，防止水土流失和土地沙漠化，而且還可以起到“氧氣制造廠”和天然“凈化器”的作用。森林里的植物能把地下的水吸上來(lái)，再通過(guò)樹(shù)葉散到空氣中使空氣變得清潔。
植物王國(guó)不僅是一個(gè)多彩的王國(guó)，更是一個(gè)奇特的王國(guó)，我們應(yīng)該好好的保護(hù)它們，保護(hù)這個(gè)為人類帶來(lái)美好生活的王國(guó)。保護(hù)植物王國(guó)，也就是在保護(hù)人類自己的家園！
六年級(jí)植物作文 篇10
我一一家植物公司的老總，來(lái)到了我日盼夜盼的故鄉(xiāng)考察。通過(guò)朋友介紹，我得知我的同學(xué)蘇小濤已成為了聞名全球的植物專家。我打聽(tīng)到了她的聯(lián)系方式，居住地址，還知道她在郊外有一個(gè)很大的種植基地。
我驅(qū)車到了那兒，發(fā)現(xiàn)那里種的都是罕見(jiàn)的植物，大部分都是她和國(guó)外的專家一起培植的新品種。
我來(lái)到了門口，蘇小濤立馬跑出來(lái)抱著我，二十多年沒(méi)見(jiàn)了，我和她都抑制不住心頭的激動(dòng)，敘舊了好一會(huì)兒，蘇小濤帶我去觀賞那些新品種。
不一會(huì)兒，幾株精妙絕倫的葡萄樹(shù)映入我的眼簾，我覺(jué)得它們很奇特，跟平常的葡萄樹(shù)大不一樣，它的果實(shí)是七彩的，一個(gè)個(gè)都亮晶晶的，好像工藝品一般。蘇小濤解釋說(shuō)：這種葡萄是我花了五年時(shí)間才培育成功的，它不僅好看，味道也很甜美。在蘇小濤的介紹下，早已垂涎欲滴的我急忙摘下一串嘗嘗。哇塞！它甜滋滋的，又冰涼涼的，一口吃下去滿嘴清香。
后來(lái)我們又來(lái)到了一片西紅柿地，這看上去和普通的西紅柿差不多“牛柿”也沒(méi)什么特別呀？蘇小濤又說(shuō)：這是一種轉(zhuǎn)基因作物，是用牛細(xì)胞和西紅柿細(xì)胞培制成的，你也看見(jiàn)了那塊牌子，“牛柿”含有非常豐富的蛋白質(zhì)，維生素和氨基酸，還有牛肉的味道。天哪，這簡(jiǎn)直是種出來(lái)的牛肉嘛！
我們一直看下去，直看得眼花繚亂，真沒(méi)想到，我國(guó)現(xiàn)在有這么多的植物新品種，希望這些品種能迅速推廣，為全世界的人類造福。
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