有關(guān)我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇1
教育家說(shuō)“書(shū)是智慧的鑰匙”，史學(xué)家說(shuō)“書(shū)是進(jìn)步的階梯”，文學(xué)家說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”，探索家說(shuō)“書(shū)是通向彼岸的船”，奮斗者說(shuō)“書(shū)是人生的向?qū)А�，我說(shuō)：書(shū)是我一生最忠誠(chéng)的伙伴，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，我漫不經(jīng)心地翻開(kāi)一本小人書(shū)，剛看了兩頁(yè)，就被曲折離奇的情節(jié)及撲朔迷離的場(chǎng)面深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，書(shū)可以將我?guī)У揭粋�(gè)又一個(gè)奇妙的世界之中。漸漸地，我開(kāi)始讀一些故事書(shū)、作文書(shū)、小說(shuō)、文學(xué)名著等。當(dāng)我讀到賣(mài)火柴的小女孩在大年夜里凍死的故事時(shí)，不禁流下同情的眼淚；當(dāng)我讀到敬愛(ài)的周總理少年時(shí)代說(shuō)：“為中華崛起而讀書(shū)”的鏗鏘之句時(shí)，就暗暗下了為祖國(guó)努力學(xué)習(xí)的決心；當(dāng)我讀到陌生人對(duì)一個(gè)殘疾小女孩的熱情幫助時(shí)，心里久久不能平靜；當(dāng)我讀到一個(gè)十歲的加拿大小男孩為別國(guó)捐錢(qián)鑿井時(shí)，我明白了愛(ài)無(wú)國(guó)際……隨著讀書(shū)數(shù)量的增多，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情也日益濃厚，并且深深地體會(huì)到：書(shū)是我的良師益友，生活不可一日無(wú)書(shū)，書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲矣H身體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。因?yàn)槔习质莻�(gè)書(shū)迷，而且家里書(shū)又特別多，所以我從小就愛(ài)讀書(shū)。雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn)，也還沒(méi)有達(dá)到“三更有夢(mèng)書(shū)作伴”和“為書(shū)消得人憔悴”的程度，但是現(xiàn)在讀書(shū)的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒(méi)事我總是想找本書(shū)看看，就連睡覺(jué)前也手不釋卷，完全沉浸在書(shū)為我編織的美麗世界中。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們變得更成熟，更穩(wěn)重。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”，是啊，讀一本好書(shū)可以使我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦；從偉人的人生歷程中感悟到崇高的境界和高尚的情懷；從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)到攀登的艱辛和執(zhí)著；從英雄可歌可泣的故事中體會(huì)到英雄敢于和困難頑強(qiáng)搏斗的無(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)賜予了我在知識(shí)無(wú)限空間里自由飛翔的力量。俗話說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)更認(rèn)真、更努力地閱讀有益的書(shū)籍，在知識(shí)的浩瀚海洋中繼續(xù)奮力拼搏，在科學(xué)的高峰中努力攀登……
書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)拓了我的視野；書(shū)，陶冶了我的情操，我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇2
說(shuō)起我愛(ài)讀書(shū)，那可不是一般的愛(ài)，那是相當(dāng)?shù)膼?ài)。
就說(shuō)那次，爸爸要上班，他讓我把桌子上的包子吃了。我走到桌邊，發(fā)現(xiàn)一本《兒童文學(xué)》，我立馬跑到桌邊，捧起書(shū)，如饑似渴地看起來(lái)，把吃包子的事忘到九霄云外去了，爸爸走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“包子怎么不吃?”可我卻把一篇文章一字不差地讀了一遍，把爸爸搞得哭笑不得。
聽(tīng)了我上面的話，你是否認(rèn)為我愛(ài)讀書(shū)?你怎樣認(rèn)為不關(guān)我的事，可我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有些同學(xué)卻以讀書(shū)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)之類(lèi)的話來(lái)拒絕讀書(shū)。
其實(shí)讀書(shū)是與學(xué)習(xí)有關(guān)的，這點(diǎn)我深有體會(huì)，可以說(shuō)是讀書(shū)讓我的學(xué)習(xí)上了一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不是學(xué)好課本上的東西就足夠了，很多方面都涉及到課外，而看書(shū)就像吃五谷雜糧，吃得五谷雜糧越多，營(yíng)養(yǎng)就越均衡，身體就越好。同樣，看得書(shū)越多，知識(shí)就越豐富，知識(shí)面就越寬，成績(jī)自然就越來(lái)越好。
現(xiàn)在出現(xiàn)一種現(xiàn)象：作文選被搶購(gòu)一空，而卡通畫(huà)、漫畫(huà)被看作空氣。其實(shí)現(xiàn)在寫(xiě)作文，并不是看得作文選越多，作文就寫(xiě)得越好�？ㄍó�(huà)、漫畫(huà)能使人看后捧腹大笑，是人緊張的神經(jīng)輕松下來(lái)，而且卡通畫(huà)、漫畫(huà)里有著作文選里所沒(méi)有的趣味性知識(shí)，同時(shí)還可以培養(yǎng)人的構(gòu)思、想象的能力。當(dāng)然，看卡通畫(huà)、漫畫(huà)要有個(gè)限度，不能無(wú)節(jié)制的看。
我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇3
書(shū)——總是帶著淡淡的油墨香氣，走進(jìn)了我的生活，引領(lǐng)了我生活的航程。弗朗西斯。培根曾說(shuō)：“讀書(shū)，可以怡情�？梢圆┎伞？梢蚤L(zhǎng)才。每讀一本書(shū)，我的靈魂便會(huì)得到一次升華。
書(shū)，是我最親密的朋友，是我最要好，最形影不離的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，也給我知識(shí)，它給我力量。知識(shí)就像大海，無(wú)邊無(wú)際的。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的勝利彼岸。書(shū)，還讓我到廣袤的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾、發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類(lèi)的奧秘！這一切，怎能說(shuō)不是書(shū)的恩賜呢？
書(shū)，也是我最親密無(wú)間的'好伙伴，在我寂寞、憂傷的時(shí)候，它會(huì)使我發(fā)笑，這樣，我會(huì)感覺(jué)有個(gè)朋友陪在我的身邊，一點(diǎn)也不會(huì)寂寞。
每當(dāng)翻起書(shū)，我心里就無(wú)比得開(kāi)心，書(shū)里的精彩內(nèi)容，每時(shí)每刻都誘惑著我，怎么能不開(kāi)心呢？在看《楊家將》得時(shí)候，里面是相當(dāng)?shù)镁拾�！腦海里還會(huì)時(shí)不時(shí)得呈現(xiàn)出英雄們保家衛(wèi)國(guó)、奮勇殺敵的景象�！尔溈税住分心且荒荒挥甥溈税滓鸨瘧K的景象，看了真讓我氣憤、憂傷。但惡人必有惡報(bào)，書(shū)的結(jié)局必會(huì)有美好，麥克白因受不了良心的譴責(zé)，遭到了報(bào)應(yīng)。
我為書(shū)付出我的精力與時(shí)間，書(shū)也“知恩圖報(bào)”，給我了許多許多：它讓我上課思維敏捷，發(fā)言時(shí)獨(dú)特的見(jiàn)解“技?jí)喝盒邸保凰屛也⿲W(xué)多識(shí)，在同學(xué)們中抬頭挺胸；它讓我明白道理，雖不敢自詡“深明大義”，但也并非“無(wú)德之人”；它讓我了解了許多偉大人物的奮斗史及其感悟；它讓我數(shù)次在競(jìng)賽中“耀武揚(yáng)威”，為班級(jí)爭(zhēng)光；它讓我文筆非凡，雖不能留下千古絕唱，但也時(shí)常自行斟酌，別有趣味……
書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)�，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇4
我從小就很喜歡讀書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我抓周時(shí)，什么都不要，看見(jiàn)椅子上有本書(shū)，便爬過(guò)去,拿著書(shū)就翻閱。媽媽還說(shuō)，我長(zhǎng)大肯定喜歡看書(shū)，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這些時(shí)，很不相信，認(rèn)為媽媽太迷信了�？墒乾F(xiàn)在，我認(rèn)為媽媽說(shuō)的完全正確。
這種看書(shū)的習(xí)慣是我上一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的。當(dāng)時(shí)媽媽鼓勵(lì)我看書(shū)，給我買(mǎi)了許多小畫(huà)冊(cè)和少兒拼音讀物，每當(dāng)我放學(xué)回家，第一件事就是看書(shū)，一看就是兩、三個(gè)小時(shí)。那時(shí)我看得津津有味�？墒牵S著年齡的增長(zhǎng)，那些小畫(huà)冊(cè)和少兒拼音讀物漸漸的滿足不了我的胃口了。
那時(shí)我上三年級(jí)，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我一口氣讀完一本《三國(guó)演義》，雖然當(dāng)時(shí)讀得很快，但是都有囫圇吞棗不求甚解的味道，可我還是為我自己這一點(diǎn)成績(jī)而感到驕傲。一眨眼的時(shí)間，我就上五年級(jí)了，我讀了很多本書(shū)，增長(zhǎng)了不少知識(shí)，媽媽夸我長(zhǎng)大了，可我還是堅(jiān)持每天閱讀二至三個(gè)小時(shí)的習(xí)慣。有一次，我偶然看到高爾基說(shuō)的一句話：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我認(rèn)為這句話說(shuō)得很好，就用一張大紙將這句話抄在上面，每當(dāng)我看見(jiàn)這句話時(shí)，我便加倍的喜歡讀書(shū)，直到現(xiàn)在。
有人說(shuō)：“如果把知識(shí)比做一筆寶藏，那么多書(shū)籍往往是通往這處寶藏的線路圖。”希望大家也像我一樣在書(shū)海中“暢游”，像品茶一樣去品味“書(shū)香”吧！
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇5
有句話說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)可以讓我們獲取新的知識(shí)，書(shū)可以讓我們變得有修養(yǎng)，書(shū)可以讓我們了解到做人的基本。啊，書(shū)可真是給我們打開(kāi)一扇知識(shí)大門(mén)的金鑰匙！
你們知道嗎？因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，父母氣壞了。記得那幾次，我總是看書(shū)，一沒(méi)事干，就看書(shū)，我完完全全的遨游在知識(shí)的海洋里，父母說(shuō)：“你老是看書(shū)，這樣會(huì)耽誤你的學(xué)習(xí)�！睘榇�，我總是會(huì)躲在廁所里看書(shū)，正當(dāng)我看得入迷時(shí)，我父母便怒氣沖沖的進(jìn)來(lái)了，看到我在看書(shū)，更生氣了，把我的書(shū)都撕了，我傷心不已。
我家的書(shū)已經(jīng)都被我“煮”了，甚至“煮”了好幾遍呢。哎呀，我不看書(shū)手癢癢呀！怎么辦呢！只能到朋友家借書(shū)。
你愛(ài)讀書(shū)嗎？書(shū)可真是我無(wú)聊時(shí)、交流時(shí)的“朋友”呀！書(shū)可以讓我們養(yǎng)成良好的思想素養(yǎng)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)。我們小學(xué)生要利用時(shí)間讀書(shū)，只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀能力，可以享受到無(wú)盡的樂(lè)趣。
只有讀書(shū)才能用筆墨來(lái)贊頌祖國(guó)美麗的風(fēng)光，把祖國(guó)描繪的絢麗多彩，我希望同學(xué)們也讀書(shū)，暢游在熟的海洋里，盡情遨游，豐富自己的世界，受到熏陶，展翅飛翔！
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