六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文（通用63篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
| 【1】人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 |
| 【2】蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 |
| 【3】北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 |
人教版習(xí)作題目
心愿就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開(kāi)出美麗鮮艷的花朵。
你的心底埋藏著哪些心愿呢？
選擇你最想和別人交流的心愿寫(xiě)下來(lái)。
寫(xiě)之前想一想，選擇什么材料能夠更好地表達(dá)你的心愿。再根據(jù)想表達(dá)的內(nèi)容。選擇一種合適的方式進(jìn)行表達(dá)，乳記敘故事、寫(xiě)信，或者寫(xiě)日記、創(chuàng)作詩(shī)歌......
寫(xiě)好以后認(rèn)真讀一讀，用修改符號(hào)修改不滿意的地方，使語(yǔ)言更加通順、流暢，意思更加清楚、明白。
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇1
每個(gè)人都有自己的心愿，我當(dāng)然也不例外，我的心愿就是讓自己變得更加勇敢。
從小，我的家人都在身邊呵護(hù)著我，讓我過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。但這樣的生活也是千篇一律、枯燥無(wú)味的。慢慢的，我逐漸習(xí)慣生活在家人的保護(hù)下，不敢去探索新的事物，遇到小小的困難都會(huì)第一時(shí)間尋求幫助，或是想著放棄。
從小，我最大的愛(ài)好就是下圍棋，但我的學(xué)棋之路并不順利。眾所周知，要想練好一門(mén)本領(lǐng)，就一定要經(jīng)歷一些坎坷�？擅慨�(dāng)我下錯(cuò)棋被老師批評(píng)時(shí)，我的情緒就會(huì)繃不住，心中感覺(jué)萬(wàn)分委屈，但現(xiàn)在想想，這對(duì)我也是一種心理歷練，使我有信心去面對(duì)我的不足。
上了小學(xué)后，在爸爸和媽媽的支持與鼓勵(lì)下，我參演了童話劇，得到了老師和同學(xué)們的肯定；還成功競(jìng)選班長(zhǎng)，突破了自己。正是因?yàn)檫@些小小的成功，讓我漸漸提升了自信心，使我的`心理強(qiáng)大了許多，有了很多要好且知心的朋友，同時(shí)也發(fā)生了很多或有趣或難過(guò)的事兒。曾經(jīng)我一度以為，我變得十分勇敢了，已經(jīng)是個(gè)“頂天立地”的小男子漢了，可事實(shí)并非我想象的那樣。
我的學(xué)校是五四制，六年級(jí)屬于初中部，但是我顯然對(duì)升入初中后面臨的學(xué)習(xí)壓力準(zhǔn)備不足，依舊保持著小學(xué)時(shí)的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺(jué)得只要每天玩得開(kāi)心就行了�？蓻](méi)想到困難接二連三：競(jìng)選學(xué)習(xí)委員未果，第一次月考英語(yǔ)的失利……它們就好像是我的敵人，個(gè)個(gè)都帶著拳頭要將我打倒在地�？墒墙�(jīng)歷了這些失敗后，我并沒(méi)有認(rèn)真總結(jié)，積極改正，依舊保持這種懶散的狀態(tài)。突然有一天，一個(gè)黑影迎面而來(lái)，它是巨大的、令人恐懼的，一下就擊潰了我，它就是期中考試。由于成績(jī)十分不理想，我傷心了很長(zhǎng)時(shí)間，無(wú)論父母怎樣安慰都無(wú)濟(jì)于事。事后，我開(kāi)始進(jìn)行反思，終于知道了我真正該做什么：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正懶惰的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信，勇氣就是從一次次失敗中吸取教訓(xùn)，奮起前進(jìn)。俗話說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，我以后也要抱著勇往直前、堅(jiān)持到底的心態(tài)，去做每一件事，努力讓自己變得更加勇敢。
我一直都認(rèn)為，心靈上的勇敢才是最重要的。有了勇敢的心，我們才能做不敢做的事、爬不敢爬的山、走不敢走的路。這就是我的心愿，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢，去追求更好的自己。
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇2
心愿，就像一粒小種子，雖深深埋藏在土壤里，但總有一日，它能在明媚的陽(yáng)光下，綻放它的美麗�？晌疫@個(gè)心愿卻只能一直埋藏在心底了……
那是一個(gè)早晨，陽(yáng)光前所未有的刺眼，似乎在灼燒著我的身體。葬禮上的音樂(lè)，纏在手腕上的一縷白布，掛在臉上的淚痕，親人們的哭喊。站在爺爺?shù)撵`像前，我靜靜地回想著爺爺生前那慈祥的面孔，和我在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
還在上幼兒園時(shí)，爺爺和我們家分開(kāi)住的，我每天都早早地放學(xué)一個(gè)人在家，很無(wú)聊。后來(lái)，爺爺因?yàn)樯撕車(chē)?yán)重的病，身體還要調(diào)養(yǎng)，住院后就來(lái)到了我們家。那時(shí)候我不再無(wú)聊，每次回到家都會(huì)聽(tīng)到爺爺熟悉的呼喚：“琪琪，帶你去市場(chǎng)逛去！”我總是笑嘻嘻地跟上去，像跟屁蟲(chóng)般粘著爺爺。
于是，我開(kāi)始期盼著放學(xué)，期盼著爺爺?shù)臒崆楹魡尽？杉胰藗儏s不讓爺爺經(jīng)常帶我去玩，因?yàn)樗眢w還需要靜養(yǎng)�？蔂敔斆看味即蝰R虎眼，說(shuō)好多天都沒(méi)帶我出去了，就去這一次吧。爸媽拿爺爺沒(méi)辦法，只好由著我們了。我還太小，什么也不懂，市場(chǎng)里實(shí)在有太多新奇又陌生的地方，我每次都玩得不亦樂(lè)乎。
就這樣，只要聽(tīng)到爺爺說(shuō)帶我去市場(chǎng)里逛，我就如脫韁的.野馬，興高采烈地跑到爺爺跟前，拉起爺爺就跑，爺爺總是跑得上氣不接下氣，可爺爺卻笑著，從不呵斥我。到了市場(chǎng)以后，人多了，我不敢亂跑了，爺爺就用他那長(zhǎng)滿皺紋的大手，牽著我稚嫩的小手，我的手完全被包裹住了，那樣的溫暖。雖然他左手拄著拐杖，看似很不方便的樣子，卻仍然用慈祥的眼神看著我，盡管一瘸一拐的。
有好幾次，天真無(wú)邪的我甚至禁不住好奇問(wèn)了出來(lái)：“爺爺，您這樣走路不會(huì)很累嗎？”爺爺一聽(tīng)就笑了起來(lái)，笑瞇瞇地認(rèn)真回答：“只要你開(kāi)心，爺爺就不會(huì)感到累。”爺爺那溫和的聲音中夾帶了一絲疲倦，把我的手握得更緊了。我沒(méi)有想太多，也不會(huì)想太多，天真地認(rèn)為爺爺真有這種超能力。
多少個(gè)夕陽(yáng)下，我們一老一小緩慢地走在街上，周?chē)氖挛锒己孟裢Ｖ沽耍Ｖ乖谶@個(gè)美好的時(shí)光里。一縷縷陽(yáng)光射在身上，伴隨著愉悅在心中綻開(kāi)；那微風(fēng)就像一雙手輕拂著我的臉頰，抹去了盛夏的炎熱。柔和的光線和涼爽的微風(fēng)，還有爺爺慈祥的面孔一起融進(jìn)了這幅美麗的畫(huà)卷，我多想把時(shí)間暫停在這一刻。
如今爺爺逝去已一年了，可我每天還在期盼著爺爺?shù)暮魡荆骸扮麋�，帶你去市�?chǎng)逛去！”我等啊等啊，我知道怎么也等不著了！就讓這個(gè)心愿永遠(yuǎn)塵封在我心底吧！
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇3
伴隨著第22屆北京冬奧會(huì)火炬在鳥(niǎo)巢上空燃起，“冰墩墩”一下子火遍了全網(wǎng)。想擁有一個(gè)冰墩墩便成了我最大的心愿。
為什么會(huì)有這樣的心愿呢？因?yàn)楸斩帐?022年北京冬奧會(huì)吉祥物，剛上市就被一搶而空。瞧，冰墩墩長(zhǎng)得像極了我們中國(guó)的國(guó)寶大熊貓。鼻梁上像是架著一副黑色大眼鏡，格外引人注目。舉起的左手掌心還印有可愛(ài)的心型圖案，仿佛是在和大家打招呼，歡迎來(lái)自全世界的朋友。它不光像熊貓，更是科技熊貓。圓乎乎的腦袋寫(xiě)滿童真，萌化了我的心。胖墩墩的身材與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，就像是一位穿著航天服的航天員，憨態(tài)可掬。天吶，簡(jiǎn)直太治愈了！
不僅如此，冰墩墩還有著極為豐富的寓意。它既體現(xiàn)了冬季的冰雪運(yùn)動(dòng)，又展現(xiàn)了現(xiàn)代科技。冰墩墩名字里的冰，象征著純潔、堅(jiān)強(qiáng)，這正是冬奧會(huì)的特點(diǎn)。墩墩，意喻敦厚、健康、活潑、可愛(ài)，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的體魄、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。冰墩墩還向世界展現(xiàn)了中華文明豐富的形式，智慧的內(nèi)涵，多彩的風(fēng)格。這也正是我喜歡冰墩墩的.又一緣由。
冰墩墩不只是在國(guó)內(nèi)受歡迎，在國(guó)外也同樣倍受青睞。冬奧會(huì)上記者采訪時(shí)，遇到了一個(gè)冰墩墩的忠實(shí)粉絲，他已收藏冰墩墩很多周邊，背包上、衣服上全都是冰墩墩的徽章，看得出他超喜歡冰墩墩。天啊，連一個(gè)成人都有可愛(ài)的冰墩墩，而我一個(gè)孩子竟然還沒(méi)有。
怎樣才能實(shí)現(xiàn)擁有冰墩墩的心愿呢？據(jù)說(shuō)可以在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)，但一墩難求，比的是手速啊！為了能在網(wǎng)上搶購(gòu)到冰墩墩，我拿著媽媽的手機(jī)，眼睛一眨不眨地盯著淘寶，隨時(shí)做好點(diǎn)擊狀，唯恐錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)。沒(méi)想剛到點(diǎn)，一分鐘都不到就被秒搶完。唉，不僅沒(méi)搶到冰墩墩，還熬成了熊貓眼。
但我對(duì)冰墩墩的熱情依然有增無(wú)減，連晚上做夢(mèng)都?jí)舻轿液捅斩赵谕�，我如獲至寶，拿在手里笑得兩只眼睛瞇成了一條縫，可醒來(lái)竟然什么也沒(méi)有。為了擁有冰墩墩，我每天纏著媽媽?zhuān)龓臀屹I(mǎi)。好在媽媽理解我，答應(yīng)會(huì)想辦法幫我買(mǎi)，作為我得到全優(yōu)生的獎(jiǎng)勵(lì)。我高興得一蹦三尺高。
但愿我的冰墩墩心愿能早日實(shí)現(xiàn)！祝愿本屆冬奧會(huì)取得圓滿成功，為國(guó)家贏得更多金牌和榮譽(yù)！看，冰墩墩正在搖旗吶喊呢！加油，我們一起向未來(lái)！
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇4
媽媽總是說(shuō)：“你一定要考上一中，考上一中最有希望考上好大學(xué)，這樣你以后的路就自然會(huì)走的輕松，如果你現(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦，以后就會(huì)吃生活的苦�！边@是媽媽的心愿，自然也就成了我的心愿。
距離中考僅僅有幾個(gè)月的時(shí)間了，心愿能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于我努力的程度。之前我并沒(méi)有意識(shí)到努力的重要，常被老師和家長(zhǎng)拽著學(xué)習(xí)。媽媽叫我學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是搞的我們兩個(gè)都不愉快，也正是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)態(tài)度的不認(rèn)真，導(dǎo)致了那次考試的失利……
“哎，怎么都不會(huì)呀？這也太難了吧！”看著試卷，我的心里不由發(fā)著愁。我抬頭看了一眼時(shí)間，還有十分鐘就要收卷子了，怎么辦啊，還有這么多空沒(méi)填呢！我的`目光又轉(zhuǎn)向了其他同學(xué)，看見(jiàn)他們屁股像長(zhǎng)了釘子似的，都按捺不住的想要交卷，我更加焦急了�！扳忊忊彙忊忊彙北O(jiān)考老師：“下課鈴聲響了，所有同學(xué)停筆，后面同學(xué)收卷！”我也只好停筆，看著收卷子的同學(xué)把我的卷子收走，我心里難受極了，想：唉，這次完了，徹底完了了，我又辜負(fù)了媽媽對(duì)我的期望。
離開(kāi)考場(chǎng)，看見(jiàn)同學(xué)們都因?yàn)榉偶俣_(kāi)開(kāi)心心的樣子，我的心情更加沉重了，回家我該如何面對(duì)媽媽?zhuān)?/p>
很快，到了家門(mén)口。我不敢敲開(kāi)門(mén)，因?yàn)槲遗聥寢寙?wèn)我考的怎么樣，我卻不知該如何回答她，站了片刻，我最終還是鼓起勇氣敲開(kāi)了門(mén)。進(jìn)屋后，我主動(dòng)向媽媽說(shuō)了考試的情況。這次我真的認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，對(duì)于成績(jī)，我開(kāi)始著急了，我與媽媽探討如何提升我學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題。我和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙庾R(shí)到了我的錯(cuò)誤，我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)還晚不晚？”媽媽知道了我沒(méi)有答完卷后，也沒(méi)有責(zé)怪我，安慰著我下次一定要好好考。并且和我一起討論如何學(xué)好自己不足的科目。她說(shuō)：“女兒，只要你肯努力學(xué)習(xí)，什么時(shí)候都不怕晚，現(xiàn)在努力正是時(shí)候�！甭�(tīng)了媽媽的話后，我終于明白了我的愿望的實(shí)現(xiàn)是離不開(kāi)努力的。
寒假一來(lái)，我每天都在用學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，而不是像以前一樣，只是天天保持完成作業(yè)，補(bǔ)足自己的弱科。當(dāng)我每每想要放棄努力的時(shí)候，我都會(huì)以我的心愿，來(lái)激勵(lì)我自己。老師說(shuō)了，這次的寒假一定要利用好，不能讓它就這么荒廢了，而且各科老師們每天都在群里說(shuō)著勵(lì)志的話，來(lái)鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。既然老師們都把我們放在心上，為什么我們自己就不能把自己放在心上呢？
此時(shí)，早已夜深人靜，時(shí)鐘滴答、滴答……聲音格外清晰，似乎也在提醒著我：時(shí)間分分秒秒在流逝，要珍惜，愿望在不遠(yuǎn)處等著你！
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇5
2021年已經(jīng)過(guò)去了，新的一年已經(jīng)開(kāi)始，我們每個(gè)人的心里都裝有一份美好的心愿。當(dāng)然，我也有我的心愿。我的心愿：春節(jié)多收點(diǎn)壓歲錢(qián)，自己再長(zhǎng)高10厘米……但那次過(guò)后，我的心里又多了一份最大的心愿。
中午，輔導(dǎo)班放學(xué)回到家，父親問(wèn)我：“你爺爺打電話說(shuō)想接你去他家，你去不去？”我……去吧！”我遲疑了片刻回答。父親撥通了電話：“喂，爸，你孫子說(shuō)他去，你來(lái)接他吧，路上慢點(diǎn)啊。”“行！行！行！你叫他等我一會(huì)兒……”聽(tīng)聲音，爺爺?shù)弥@個(gè)消息似乎很高興。我無(wú)聊的度過(guò)了半個(gè)多小時(shí)后，爺爺?shù)搅恕Ｉ宰�，爺爺就說(shuō)：“我走吧，我和你奶奶給你買(mǎi)了好多好吃的……”一路上，他好像有說(shuō)不完的話，我這一去，爺爺真的很興奮。
終于到爺爺家了，進(jìn)了門(mén)，爺爺就迫不及待的說(shuō)：“快，把東西放下，來(lái)看看這些好吃的，有……”說(shuō)著將一些零食遞給我，我接了過(guò)去，爺爺眼看著我吃得很香，呆了一會(huì)，便出去干活了。
短暫的一個(gè)下午很快就過(guò)去了。晚上，我坐在臺(tái)燈下，拿出作業(yè)，開(kāi)始“加班”。寫(xiě)了一會(huì)兒，聽(tīng)到一串腳步聲，停下筆，扭頭看，是爺爺。他輕輕地推開(kāi)門(mén)，慢慢的走過(guò)來(lái)�！皼](méi)事，你寫(xiě)吧�！彼p聲說(shuō)，然后坐在我身旁的椅子上，他沒(méi)說(shuō)話，我也沒(méi)說(shuō)話。就那樣沉默了10分鐘左右，爺爺?shù)统恋穆曇舸蚱屏顺聊！懊餍前。憧梢煤脤W(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)才有出路，將來(lái)才能過(guò)得好。能考個(gè)好學(xué)校，我也就了卻了一樁心愿�！薄鞍�！也不知道我能看到那時(shí)候不能？”他突然不說(shuō)了。我的筆也停頓下來(lái)。那一刻，空氣似乎都停止流動(dòng)了，仿佛連一絲灰塵飄起都看得清，我們?cè)俅蜗萑氤聊�。他坐在那兒，燈光把他手上的老繭照的那么清晰，臉上的皺紋似乎都數(shù)得清楚。月光從窗戶灑進(jìn)來(lái)，照射著。他滿頭的'白發(fā)以及他那發(fā)白的兩鬢。他的神情好像是在思考著什么，又好像是一種期待，那種期待分明就是一份心愿。我在一旁看著他，胸口猛的像被針扎了幾下，淚水微微浸濕了眼眶，淚珠在眼眶里徘徊打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著，不敢讓它滴落。
新的一年里有許許多多的心愿，而我現(xiàn)在最大的心愿就是希望世間所有的老人都可以遠(yuǎn)離疾病，健健康康長(zhǎng)命百歲！
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇6
每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的心愿，或偉大，或渺小。那么人世間的心愿就會(huì)有很多很多，就如同天上的星星，我想星星每閃一下，是不是就代表著有人實(shí)現(xiàn)了他的心愿。
我的心愿有很多，從小到大，變化萬(wàn)千，很小的時(shí)候，我的心愿是有一個(gè)別人家孩子那樣的一個(gè)玩具，現(xiàn)在看來(lái)是多么幼稚，隨著時(shí)間的不斷流逝，心愿也逐漸變得成熟。而這兩年來(lái)，我同世界人民擁有一個(gè)共同的心愿——消滅新冠肺炎。
這個(gè)心愿是從2020年的某一天開(kāi)始的，那天我認(rèn)識(shí)了新冠肺炎這個(gè)新名詞，感覺(jué)好可怕。還記得第一次看到這個(gè)名詞是在快手熱搜榜里面，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴《局怀霈F(xiàn)在了武漢雖然感覺(jué)很可怕，但并沒(méi)有過(guò)多的在意，感覺(jué)離我們還遠(yuǎn)。可是后來(lái)，隨著病毒的不斷擴(kuò)散，依次有很多地區(qū)出現(xiàn)疫情，也時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)周?chē)嗽谟懻撨@個(gè)話題，這才引起了我對(duì)它的重視。我當(dāng)時(shí)就立馬去告訴媽媽多去買(mǎi)點(diǎn)口罩，可是媽媽當(dāng)時(shí)依舊認(rèn)為，病毒都在南方那邊，不會(huì)擴(kuò)散到東北來(lái)的，就是這樣，我似乎也逐漸被媽媽的想法說(shuō)服，不過(guò)我仍然在空閑時(shí)間關(guān)注著有關(guān)疫情的時(shí)事新聞。慢慢的，肺炎開(kāi)始蔓延世界各地。也就是因?yàn)檫@樣，我們開(kāi)始了曾經(jīng)想都不敢想象的網(wǎng)課之旅，面對(duì)新的學(xué)習(xí)模式，無(wú)論是老師還是同學(xué)們都在逼著自己適應(yīng)網(wǎng)課，老師也會(huì)在課余的時(shí)間給同學(xué)們科普如何防范新冠肺炎的方法，班級(jí)的`微信群里每天都有填不完的排查簽到。而我能做的也就是盡量少出門(mén)，勤洗手，在那段時(shí)間我也會(huì)經(jīng)常把老師告訴我們的防范知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，爭(zhēng)取做到不給國(guó)家添麻煩。我們也知道，在那段時(shí)間里，有眾多的醫(yī)護(hù)人員舍己為人，不懼艱難險(xiǎn)阻，抗擊一線，在我們的身邊，也有眾多志愿者為此做出不懈努力，他們雖然沒(méi)有一線人員的任務(wù)艱巨，卻仍然盡自己最大的努力，換取人民的安全。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種精神。至今，雖然疫情已經(jīng)得到了很好的控制，但新冠肺炎并沒(méi)有完全結(jié)束，我們?nèi)孕枳龊梅雷o(hù)意識(shí)。
我懷揣著這個(gè)心愿，不，豈止是我，全國(guó)人民都懷揣著這個(gè)心愿，都盼望著新冠疫情徹底離開(kāi)，盼望著這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)早早結(jié)束。
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇7
心愿就像一座燈塔，指引著海面上的船只找尋正確的方向；心愿就像一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，在你想放棄時(shí)給你重新振作的動(dòng)力；心愿就像一位解惑大師，在你迷茫不知為何努力時(shí)為你解謎。
我的心愿是考上理想的高中，這對(duì)于一個(gè)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)最大的心愿了！我一直在努力，一直在奮斗，一直在往前奔，一直在向上跑，有時(shí)我也和勝利擦肩而過(guò)，那能證明什么？只有我的能量充足了，勝利才能真正屬于我。當(dāng)我獲取勝利的那一天，就是我收到理想高中寄給我的錄取通知書(shū)的那一天，那也是我的愿望實(shí)現(xiàn)的那一天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是非常開(kāi)心的。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲覄倮?邁出了我人生的第一步，成功的通過(guò)了人生中的第一個(gè)重大的考試。
為了這個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)，我每一天都在努力，早上5點(diǎn)起床。吃完飯趕著去學(xué)校上課。上完課還有很多的課后作業(yè)要做。我每天休息的時(shí)間很少很少，我并不怕苦也不怕累。因?yàn)槲抑辣緛?lái)我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就不好，如果不努力就會(huì)讓同學(xué)們落得更遠(yuǎn)。我希望我能通過(guò)自己的努力考上理想的高中，實(shí)現(xiàn)愿望。
考上理想的高中是我現(xiàn)在最大的愿望。我還有一個(gè)小小的愿望，就是希望我的膽子可以大一點(diǎn)。膽子小是我從小到大的一個(gè)致命弱點(diǎn)，不管在哪，只要人一多，我的腿就不自覺(jué)的打顫，也不敢講話，真是叫我苦不堪言。
記得有一次，老師讓我們每一個(gè)人寫(xiě)一段給自己的話，然后錄下來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)候用，我當(dāng)時(shí)就想完了，我不敢呀，怎么辦？好巧不巧我還是第一個(gè)，我準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，終于鼓起勇氣走上了講臺(tái)，當(dāng)我站在講臺(tái)上面時(shí)，腦袋就一片空白，想說(shuō)的話一時(shí)全忘了，雖然最后還是磕磕絆絆的說(shuō)完了，但聲音特別的小。等到所有同學(xué)都完事了以后，老師說(shuō)，有個(gè)別的同學(xué)聲音特別的小，不是很好。我知道老師說(shuō)的是我，當(dāng)時(shí)我愧疚極了，現(xiàn)在想也非常的愧疚，也很抱怨自己的膽子為什么這么小，給大家?guī)?lái)了很多不便。我特別希望我的這個(gè)小心愿能實(shí)現(xiàn)，我也在一直努力，但愿這一天為期不遠(yuǎn)。
我希望我的這些心愿都能夠通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)，不讓自己在成長(zhǎng)的路上留下遺憾。
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇8
每個(gè)人都把心理的美好的愿望與追求小心翼翼地放在了心靈的最深處。
我的心愿是能和同學(xué)和睦相處，相親相愛(ài)。
我是一個(gè)平凡得不能再平凡的女生，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，很多時(shí)候都是倒數(shù)第一或是第二。正是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們都岐視我，漸漸地把我從一個(gè)大集體排擠出來(lái)。我漸漸感受到了孤獨(dú)和無(wú)助。
我們的英語(yǔ)老師十分喜歡布置我們做對(duì)話，為的就是訓(xùn)練我們的口語(yǔ)能力。今天，她又布置了新的對(duì)話內(nèi)容。此刻，我冰冷已久的心又沸騰了起來(lái)，我心想，不試試怎么知道自己不行呢?
于是，一下課我就迫不及待地向我組員小華走去，我小心翼翼地向她提出了我的請(qǐng)求，她很快便明白了我的意思。接著對(duì)我說(shuō)：“很對(duì)不起，我們已經(jīng)夠人了，你去找別人好嗎?”我輕輕地“哦”了一下，哪聲音極小，猶如蚊子的叫聲，小得連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。
我的臉敝得通紅，我輕輕地挪動(dòng)著腳步，向座位走去。突然，我聽(tīng)見(jiàn)小華的.說(shuō)話聲，她輕蔑地說(shuō)：“哼，這樣的笨蛋還想跟我們做對(duì)話，她連扮一張桌子都不配。”接著又是一陣嘻嘻哈哈的笑聲，我當(dāng)時(shí)極想沖過(guò)去跟她們理論，可念一想，我又有什么沖資格這樣做呢?
我灰溜溜地回到座位上。不斷地責(zé)罵自己：為什么要去惹她們呢?做一個(gè)平平凡凡的自己就算了。
眼間，兩天過(guò)去了，時(shí)間真是逃去如飛哪！老師又來(lái)檢查對(duì)話了，同學(xué)們看到了搞笑的情節(jié)，都捧腹大笑起來(lái)了。我又跟著他們傻笑起來(lái)，突然，同桌小明對(duì)我說(shuō)：“嘿，笨蛋，你笑什么?你聽(tīng)得懂嗎?我的臉頓時(shí)燒得通紅，真恨不得找條地縫鐘下去。
很快，同學(xué)們都表演完了，老師問(wèn)了一句：“還有同學(xué)沒(méi)有表演的嗎?”此時(shí)，同學(xué)們都把目光投向我。老師并沒(méi)有理會(huì)，而是翻開(kāi)了課本，開(kāi)始了講課。顯然，老師已經(jīng)忽視了我的存在，我真是悲痛欲決��！
難道我不想取得好成績(jī)嗎?難道我不想有朋友嗎?不是這樣的，我也想融入這個(gè)班集體哪！
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇9
每個(gè)人都有愿望，有的想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，有的想成為一名保家衛(wèi)國(guó)的解放軍，還有的想當(dāng)紅遍全球的人氣偶像……可我只有一個(gè)平凡的心愿，就是讓媽媽表?yè)P(yáng)我一次。
在記憶中，媽媽從不表?yè)P(yáng)我，她總是讓我爭(zhēng)取“更上一層樓”。也許，是因?yàn)榕卤頁(yè)P(yáng)了我會(huì)變得驕傲；也許，我還做得不好，所以媽媽不表?yè)P(yáng)我，可是，我真的好想聽(tīng)到媽媽的贊揚(yáng)聲。
當(dāng)我考試考到前三名，媽媽只會(huì)對(duì)我說(shuō)：“別驕傲，這是應(yīng)該的`，你要爭(zhēng)取第一�！笨匆�(jiàn)我拿到“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，媽媽只會(huì)面不改色地說(shuō)：“成績(jī)代表過(guò)去，千萬(wàn)不可驕傲自滿�！碑�(dāng)我當(dāng)上副班長(zhǎng)時(shí)，媽媽又平平淡淡地說(shuō)：“你要爭(zhēng)取當(dāng)正班長(zhǎng)。”當(dāng)我的種子貼畫(huà)作品發(fā)表時(shí)，媽媽又會(huì)叮囑我：“千萬(wàn)別躺在作品上睡大覺(jué)�！蔽抑鲃�(dòng)幫媽媽干力所能及的家務(wù)，媽媽卻說(shuō)：“一次半次說(shuō)明不了問(wèn)題，老這么自覺(jué)才行。”媽媽?zhuān)銥槭裁床槐頁(yè)P(yáng)我呢？難道我不應(yīng)該被表?yè)P(yáng)嗎？
當(dāng)我在班級(jí)中受到老師、同學(xué)表?yè)P(yáng)時(shí)，我可高興了，可是，在媽媽心目中我老是翻不過(guò)身來(lái)，不管有多大進(jìn)步，也聽(tīng)不到媽媽的半句夸獎(jiǎng)。如果我犯錯(cuò)了，媽媽總是拿好同學(xué)為例，嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，大小事都能“對(duì)號(hào)入座”。幾次沒(méi)考好、幾次不以身作則、幾次沒(méi)主動(dòng)幫助同學(xué)……一口氣都能說(shuō)出來(lái)，六年來(lái)我大小缺點(diǎn)媽媽都記得清清楚楚。我不懂?huà)寢尀槭裁蠢鲜嵌⒅业亩烫帲床坏轿业拈L(zhǎng)處呢？
媽媽?zhuān)?qǐng)你表?yè)P(yáng)我一回吧！這是我的心愿。
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇10
我有一個(gè)心愿，就是到動(dòng)畫(huà)片王國(guó)里去玩一次。
在我的想象中，動(dòng)畫(huà)片王國(guó)在海洋的某一個(gè)小島上。小島上生活著許許多多的動(dòng)畫(huà)片中的人物。
我開(kāi)著最新式的飛機(jī)上了那個(gè)小島，一下子被眼前的景象給驚呆了。這里綠樹(shù)紅花，這里陣陣清風(fēng)，這里瀑布聲聲，這里湖水清清，簡(jiǎn)直就是人間仙境一般。哦，原來(lái)這兒是獅子王居住的地方。
我慢慢地向小島的中心走去，一邊觀賞著美景，一邊呼吸著新鮮的空氣，不知不覺(jué)地到了一個(gè)大型指示板前。上面用圖畫(huà)標(biāo)示著前邊有三個(gè)游覽地方，一是動(dòng)作城市，二是知識(shí)城市，三是迪斯尼城市。我不由自主地走在了通往動(dòng)作城市的小道上。
走著，走著，我好像覺(jué)得這個(gè)地方特別熟悉�？梢粫r(shí)又想不起來(lái)。樓的上面成圓形，下面為圓柱體，城市里的人都會(huì)開(kāi)飛起來(lái)的汽車(chē)。哦，我想起來(lái)了，這兒就是我最?lèi)?ài)的“龍珠”區(qū)�。」植坏醚凼�，電視里看到過(guò)的。
我走走看看想想，突然一輛高速行駛的.車(chē)子從我身邊飛馳而過(guò)，嚇了我一跳。我還沒(méi)有定下神來(lái)，一個(gè)人從天空中落下，落到了車(chē)前，車(chē)猛地一個(gè)急剎車(chē)挺下來(lái)。是孫悟空的兒子孫悟飯，他連翻了幾個(gè)跟頭，我們都不禁笑了起來(lái)。這一笑把他給激怒了，這家伙一生氣，踏了一下地，把大地踩了一個(gè)大窟窿，真是力大無(wú)比！我三步并作兩步走上前去要他給我簽名，他喜滋滋地答應(yīng)了。
后來(lái)我又遇到了孫悟空、貝基塔等我的偶像，我一一請(qǐng)他們給我簽名。
我不僅游玩了動(dòng)作城，還在迪斯尼城、知識(shí)城里走了一遭。這樣的旅行真是太有趣了。
我的心愿今天在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，將來(lái)，我會(huì)以我的能力制造一個(gè)動(dòng)畫(huà)片王國(guó)，讓更多孩子大飽眼福。
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇11
心愿是一粒小小的種子，種在心靈的土壤里，漸漸地生根、發(fā)芽、開(kāi)花。每個(gè)人都有自己的心愿，我也不例外，我的心愿就是做一名美術(shù)老師，與可愛(ài)的孩子們一起展開(kāi)想象的翅膀，畫(huà)出精美的畫(huà)作。小時(shí)候，我有過(guò)很多心愿——當(dāng)老師，無(wú)論是體育老師、語(yǔ)文老師，還是音樂(lè)老師都很好……可就在那一次，我改變了我的想法。那天，媽媽帶我到美術(shù)興趣班參觀，我看到了許多栩栩如生的畫(huà)，色彩的搭配，構(gòu)圖布局的選擇，都是那樣的迷人。也就是這時(shí)，學(xué)畫(huà)的種子在我心底萌發(fā)了，我下定決心，一定要學(xué)好美術(shù)。媽媽似乎看出了我的心思，幫我報(bào)了美術(shù)興趣班。課堂上，老師耐心地指導(dǎo)我們畫(huà)畫(huà)的要點(diǎn)，我們也認(rèn)真地吸收著知識(shí)。直到現(xiàn)在，我還一直在學(xué)畫(huà)，它不僅能使我忘掉憂愁，還能陶冶情操，給予我好朋友似的`安慰。在我開(kāi)心時(shí)，用顏料畫(huà)下自己的喜悅，畫(huà)作是靈動(dòng)的、自然的、欣喜的；在我傷心時(shí)，用彩筆畫(huà)下自己的煩惱，畫(huà)作是灰暗的、冷清的、孤獨(dú)的。漸漸地，繪畫(huà)成了我生活中不可缺少的一部分。記得一個(gè)下著暴雨的早晨，我的心情也如同天氣一般，低沉、失落。我在家里跟媽媽狠狠地吵了一架，一氣之下，我躲到房間里，拿起一張白紙就畫(huà)。漸漸地，我沉浸在畫(huà)中，一筆一畫(huà)，一橫一豎，全像是有了生命一樣，溫柔地安撫了我躁動(dòng)不安的心。不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了半小時(shí)，我看著我的畫(huà)，一下子豁然開(kāi)朗，煩躁的心已經(jīng)平緩下來(lái)，心想，剛才明明是我不對(duì)，我怎么會(huì)這樣做呢？窗外的雨已經(jīng)停了，可我心中的雜云還沒(méi)散……是繪畫(huà)給我的生活增添了樂(lè)趣，在我萎靡不振時(shí)給予朋友似的關(guān)懷，讓我幸福、快樂(lè)地度過(guò)每一天。有人曾說(shuō)：“我寧可做人類(lèi)中有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想的愿望的最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大的無(wú)夢(mèng)想無(wú)愿望的人�！笔前�，我們每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，它如天上月，皎潔之光照亮前行之路。我相信，只要努力，夢(mèng)想不再是夢(mèng)，它終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇12
每個(gè)人都擁有自己的希望、夢(mèng)想、心愿。今天，我們就來(lái)談?wù)劯髯缘男脑赴桑?/p>
心愿這個(gè)玩意兒，其實(shí)也挺好解釋的。往簡(jiǎn)潔了說(shuō)，自己希望的一切事物都可以稱之為心愿。
我有一個(gè)永恒不變的心愿——當(dāng)一名作家。我希望用我自己的大腦，去創(chuàng)造出一些美好的事物，并把它呈現(xiàn)在紙上，使人們能從中感悟到深刻的道理。
長(zhǎng)大我要當(dāng)一名作家，是“自由式”的。我不會(huì)逼著自己去創(chuàng)造文章，不會(huì)對(duì)自己說(shuō)“今天的某時(shí)某刻你必須寫(xiě)完某某文章”，想寫(xiě)隨筆就寫(xiě)，不想寫(xiě)就去小小的放松一下。這，是我的風(fēng)格。
長(zhǎng)大我要當(dāng)一名作家，是光明正大的。我不會(huì)像那些黑心商人一樣去“借”別人的書(shū)名去創(chuàng)作文章，我知道，那叫做盜版，那是對(duì)原作者嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造的'不尊敬和侮辱！我要寫(xiě)作，就必須原創(chuàng)，我要尊重天下所有“吃書(shū)”者，這，是我的品質(zhì)。
長(zhǎng)大我要當(dāng)一名作家，是堅(jiān)持不懈的。將來(lái)我若能連載一片小說(shuō)，那么我定不會(huì)放棄它，就算那時(shí)我的腦細(xì)胞已經(jīng)“死光了”，但我還要堅(jiān)持下去，放一放，緩一緩都可以，但讓我放棄是不可能的。干什么事堅(jiān)持到底，這，是我的精神。
長(zhǎng)大做一名樸素、平凡、無(wú)拘無(wú)束、、光明正大的作家，這，是我的心愿。即便將來(lái)不能實(shí)現(xiàn)，但人照樣會(huì)在追求的路上嘗到苦與甜，不是嗎？
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇13
每一個(gè)人都有一個(gè)心愿，究竟什么是心愿呢？心愿則是我們很想去實(shí)現(xiàn)而完成的一個(gè)愿望。我也不例外，而我的一個(gè)心愿則是希望可以實(shí)現(xiàn)成為一位出色又有能力的醫(yī)生。
為何我想成為一位出色又有能力的醫(yī)生呢？其實(shí)是因?yàn)槲液芘宸t(yī)生的工作能力和懂得如何拯救病人。我非常羨慕那些能夠成為醫(yī)生的人，因?yàn)槲矣X(jué)得那些醫(yī)生穿起醫(yī)生袍和戴著耳筒讓人感覺(jué)醫(yī)生的正義和存在的價(jià)值。
有時(shí)候，我則不斷的在想若有一天我成為一位出色又有能力的醫(yī)生我會(huì)如何幫助人呢？如果我成為了一位醫(yī)生我會(huì)盡最大的.努力用我學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)幫助有需要的病人。我會(huì)嘗試不同的方法幫助病人，我會(huì)遵守做我的醫(yī)生本分所謂：“醫(yī)者父母心”。
另外，我覺(jué)得若我能夠成為一位好醫(yī)生是我最大的榮幸。能夠在醫(yī)學(xué)界發(fā)展將是我一輩子修來(lái)的福氣。
醫(yī)生這個(gè)心愿我真的能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？難道這個(gè)心愿就永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)在我眼前。究竟我的愿望會(huì)不會(huì)應(yīng)此而成為了一生的遺憾。
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇14
提起手機(jī)真是讓我又愛(ài)又恨，愛(ài)是因?yàn)樗o我們的生活帶來(lái)了方便，恨是因?yàn)樗麏Z走了我和爸爸之間的親情。
不知從什么時(shí)候起，爸爸就迷戀上了手機(jī)。那天傍晚我和好朋友去打籃球。經(jīng)過(guò)我不斷的練習(xí)，終于打敗了一個(gè)籃球高手，回到家正好吃飯，我迫不及待地跟爸爸媽媽講起了這件事，等我繪聲繪色地講完了，便得意地看著爸媽。媽媽笑著說(shuō)：“任何事情經(jīng)過(guò)一陣努力，總會(huì)有收獲的'。”再看向爸爸，結(jié)果不知什么時(shí)候他已經(jīng)玩起了游戲，我碰了碰他，他頭也不抬地哼了句。唉，什么也沒(méi)聽(tīng)呀，我的好心情瞬間沒(méi)了，可爸爸也沒(méi)注意到我心情的變化，仍然在玩游戲。媽媽看不過(guò)去：“你能不能放下手機(jī)，聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)話，再說(shuō)吃飯玩手機(jī)多不衛(wèi)生呀！”這次爸爸索性連一句哼也沒(méi)了，沉浸在他玩的游戲中。這頓飯不愉快的結(jié)束了。
一天半夜1點(diǎn)左右，我去上廁所，路過(guò)爸媽的房間。仿佛又聽(tīng)到了游戲聲，爸爸不會(huì)還在玩游戲吧？我好奇地通過(guò)門(mén)縫看看，原來(lái)爸爸還在玩手機(jī)，睡覺(jué)前我讓爸爸陪我說(shuō)會(huì)話，他說(shuō)太累了，現(xiàn)在玩手機(jī)難道就不累嗎？
我發(fā)現(xiàn)爸爸最近越來(lái)越迷戀手機(jī)，那天傍晚我提議全家去散步，爸爸卻說(shuō)沒(méi)意思，我知道在爸爸眼里只有手機(jī)有意思。
爸爸吃飯時(shí)玩手機(jī)，半夜時(shí)玩手機(jī)，就連兒子給他說(shuō)話時(shí)，他還在玩手機(jī)，我真希望爸爸能放下手機(jī)，像以前一樣好好陪我散散步、打打球，好好聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勑模皇沁吙词謾C(jī)邊敷衍我。
爸爸，你能聽(tīng)到我的心聲，實(shí)現(xiàn)我的心愿嗎？
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇15
我一臉沮喪的拿著數(shù)學(xué)卷紙來(lái)到她的書(shū)桌旁，想問(wèn)她考了多少分，卻忘了去關(guān)心她此時(shí)難過(guò)的心情。
她兩只胳膊平放著，下巴放在柔軟而干凈地衣袖上，并不看我，目光只停留在卷紙中間的分?jǐn)?shù)上，而且眼圈微微發(fā)紅，眼眶里的淚水隨時(shí)都要流出來(lái)了。
我不敢再說(shuō)話，只是拉了拉她濕濕的袖角，怯怯地問(wèn)：“怎么了？是誰(shuí)欺負(fù)你了？我去找他，讓他給你道歉�！彼淖齑捷p輕動(dòng)了幾下，吐出一句如果不仔細(xì)聽(tīng)，根本聽(tīng)不到的話：“沒(méi)事，就是數(shù)學(xué)考的太差了�！蔽壹傺b逗她開(kāi)心：“沒(méi)關(guān)系，就這點(diǎn)事，別難過(guò)了，我這次考的也不好，不如以后，咱倆一起完成數(shù)學(xué)題，我們不會(huì)的，然后在一起分析、思考。爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)�！薄班�！你說(shuō)的對(duì)，我希望能考一次令人滿意的數(shù)學(xué)成績(jī)�！彼辉倏奁�，開(kāi)始向我訴說(shuō)。
其實(shí)，她說(shuō)的何嘗不是我在小學(xué)中沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的心愿啊！
每當(dāng)傍晚，外面已經(jīng)黑暗的時(shí)候，我們都一直在家里的書(shū)桌旁，開(kāi)著燈，同坐一張大椅子，面前放著幾本書(shū)，書(shū)包放在床上，這畫(huà)面好溫馨。
我有不會(huì)的'，她如果會(huì)做，就會(huì)一臉嚴(yán)肅擋著題，把她的看法全部講出來(lái)，她那認(rèn)真的樣子真像一位知識(shí)淵博的老師呀！若有我倆都不會(huì)的題，我們會(huì)翻書(shū)，會(huì)查資料，一起做出來(lái)。
每當(dāng)我會(huì)做的題，給她講時(shí)，或者她給我講完后，我們會(huì)都說(shuō)一句：“你真厲害，這么難都會(huì)做，真佩服你�！�
為什么呢？因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的心愿，下次一定要考出好成績(jī)。
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇16
以前，我的心愿有很多，比如我想用手中的繪筆設(shè)計(jì)出摩天大樓、我想制造出符合人類(lèi)想法的智能汽車(chē)、我想乘坐神舟號(hào)奔向月球探秘……然而，最近發(fā)生的一件事情，讓我一改以前的`很多心愿，而是想要像韓劇《來(lái)自星星的你》中的都敏俊一樣，擁有“瞬間轉(zhuǎn)移”、“時(shí)間靜止”的超能力。
有一日早餐時(shí)，爸爸再三叮囑我上學(xué)的路上要眼勤，多觀察身邊的情況；腳快，下了車(chē)趕緊進(jìn)入校園。一問(wèn)，才知道這新年剛剛過(guò)去不久，昆明火車(chē)站發(fā)生了一起暴力恐怖事件。這起事件造成29人死亡，100多人受傷，其中大部分遇難者是老人和孩子。當(dāng)爸爸說(shuō)完，我就想，如果我有超能力，我肯定就瞬間轉(zhuǎn)移，立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，在壞人拔刀的那一刻，凍結(jié)時(shí)間，就讓“大俠”我將他們手中的刀一一取下，再將他們?nèi)磕孟�。這樣這場(chǎng)災(zāi)難就不會(huì)發(fā)生，也不會(huì)有那么多因?yàn)槭ビH人而痛苦不已的家庭了。我的心情非常沉重，為這些受害者感到難過(guò)。
雖然我知道我擁有超能力的這個(gè)心愿，也許只是天方夜譚，可我多么地希望這世界上的每一個(gè)人心中，都有一顆善良的種子，隨著人的長(zhǎng)大，會(huì)結(jié)出許多許多的善良，這樣世界的每個(gè)角落都會(huì)變得既溫暖又安全��！
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇17
心愿如同一顆種子埋在每個(gè)人的心里，慢慢生根發(fā)芽，漸漸變成了想真正去實(shí)現(xiàn)的愿望。我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生。
此次新型冠狀病毒傳播速度非常之快，它從人們的手間跑過(guò)，從交談聲中飛過(guò)，在唾沫之間飛揚(yáng)，導(dǎo)致疫情人數(shù)一夜之間飛速上漲。看見(jiàn)這戰(zhàn)役一線的`工作人員，每天的起早貪黑，穿著那厚重的防護(hù)服，一脫下來(lái)全是汗水。盡管再怎么累，他們依然不怕堅(jiān)持戰(zhàn)疫一線，甚至放棄了新年，放棄了與親人團(tuán)圓的日子。我抱著手機(jī)觀看關(guān)于疫情的報(bào)道。我只能眼睜睜的看著那白花花的數(shù)字變多，死亡人數(shù)一欄漸漸增加。從那一刻起，我發(fā)現(xiàn)我心里有顆小種子茁壯生長(zhǎng)起來(lái)。
如今，經(jīng)過(guò)醫(yī)護(hù)人員的辛苦奮戰(zhàn)，日日夜夜地勤懇工作。終于功夫不負(fù)有心人，疫情人數(shù)逐漸減少，健康出院的人也越來(lái)越多。我既開(kāi)心又難過(guò)。開(kāi)心的是疫情快要結(jié)束了，我們也許可以摘下口罩大口大口的呼吸新鮮空氣。而令我難過(guò)的是那些為了工作不幸感染并且使死亡的醫(yī)護(hù)人員。這是多么慘痛的消息��！
在媽媽的工作影響下，我漸漸知道了有些關(guān)于醫(yī)學(xué)的知識(shí)。但我知道僅僅是這些肯定是不夠的，還需要有一顆善良的愛(ài)心去耐心的關(guān)乎每一個(gè)病人。
現(xiàn)在的我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)完成這個(gè)美好的愿望。
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇18
孔明燈又名許愿燈，今年我們這里流行放孔明燈。三姑送我和姐姐三個(gè)孔明燈，我和姐姐高興極了，把孔明燈翻來(lái)覆去地看了又看，仍舍不得放下。我和姐姐真期待天馬上黑下來(lái)，好讓我們的心愿放飛。
天終于黑了，我和姐姐迫不及待地拿起孔明燈飛奔樓上，請(qǐng)伯伯幫忙。伯伯先把蠟塊固定在十字架上，然后用火機(jī)把蠟塊四個(gè)角點(diǎn)著，拿著孔明燈小心翼翼地走向陽(yáng)臺(tái)，我趕緊追上去面對(duì)燈許了愿，可惜一陣風(fēng)吹來(lái)，把孔明燈上部給吹破了。
哎，真倒霉。姐姐看出我一臉的不高興，趕緊又遞給伯伯一個(gè)說(shuō)：“這個(gè)是熙雅妹妹的�！蔽野蛋迪聸Q心：這次我一定把我的心愿放飛。這晚的風(fēng)真大，我建議到樓下去放。我和姐姐一起幫伯伯，在我們?nèi)说呐ο碌诙䝼�(gè)孔明燈放飛了，我又一次許了心愿，孔明燈帶著我的心愿向上飛去，可是飛到樓上的`時(shí)候，孔明燈被困在陽(yáng)臺(tái)上了。我們趕快向樓上跑去，被困的孔明燈終于順利的飛起來(lái)，我這才松了一口氣。
孔明燈啊，帶上我的心愿飛吧，我相信在我的努力下我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇19
我希望每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望，不管過(guò)程如何艱辛，只要朝著目標(biāo)前進(jìn)，就一定可以成功。
我經(jīng)常覺(jué)得爸爸真的很辛苦。你看他大大的眼睛旁邊已經(jīng)有了幾條深深的皺紋。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，他可為我們家付出了很多的心血，因?yàn)樗偸且恍牡南胫赂�。這幾年來(lái)，他非常的辛苦。他幾乎是每天六點(diǎn)多就走了，晚上十點(diǎn)甚至更晚才回家。我每天就是想見(jiàn)上爸爸一面都是不容易的。近幾天，家里的電話鈴聲總是連綿不斷的響起來(lái)。全是為一件事---要油。為了這事，爸爸忙的不可開(kāi)交。有時(shí)，談生意談的'不成功了，還會(huì)拿酒撒撒氣;談的成功了，爸爸就會(huì)高興的唱起小曲來(lái)。
去年，爸爸買(mǎi)了一輛小轎車(chē)，白色的夏利。雖然外表很新，但是設(shè)備卻不太好。爸爸就一直不滿意。他每天都念叨：“什么時(shí)候才能買(mǎi)到一輛新的車(chē)��！”不久前，爸爸又買(mǎi)了一輛新車(chē)，黑色的塞拉圖。設(shè)備也很齊全，可價(jià)格卻是很貴的，是九萬(wàn)多�？砂职謪s不在乎。因?yàn)樗辛艘惠v屬于自己的新車(chē)，能帶著我們?nèi)ザ碉L(fēng)了。真是一種美的享受。
這些年來(lái)，爸爸通過(guò)他的努力實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。這些東西并不是隨便就能得到的，這些都是辛苦勞動(dòng)換來(lái)的。我們也要珍惜我們現(xiàn)在的一切，努力去實(shí)現(xiàn)我們的心愿！
人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：心愿 篇20
心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開(kāi)出最美的花朵。
春節(jié)要到了，我卻還有一個(gè)心愿沒(méi)完成。那就是：在除夕的晚上做一道簡(jiǎn)單又好吃的菜，獻(xiàn)給家人。老媽在廚房里聽(tīng)到了我的心愿，笑嘻嘻的在廚房說(shuō)：“我會(huì)幫你完成心愿的'�！�
到了晚上，老媽特意叫我煮餃子。我先把鍋刷干凈，放上水，打開(kāi)煤氣開(kāi)始燒水。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)鍋的周?chē)霈F(xiàn)了小泡泡，不時(shí)發(fā)出：“滋滋”的聲音。再過(guò)一會(huì)兒，鍋中間也有泡泡了，而且是很大的水泡，冒著熱氣，老媽說(shuō)水開(kāi)了。
我把餃子“嘩”的一聲倒進(jìn)水里。接著拿來(lái)勺子沿著鍋邊旋轉(zhuǎn)，防止餃子粘鍋。一個(gè)個(gè)小餃子像一條條小魚(yú)隨著水流一起舞蹈。不一會(huì)兒，餃子浮起來(lái)了，忽上忽下的又像是小魚(yú)在嬉戲。餃子的香氣也蔓延開(kāi)來(lái)。我迫不及待地拿出漏勺，像一個(gè)小漁夫一樣，一網(wǎng)網(wǎng)把我的“餃子魚(yú)”請(qǐng)到了盤(pán)子里。餃子端上桌了，熱氣騰騰，真是誘人啊！
夜幕降臨，全家人聚在一起，圍坐圓桌旁，臉上洋溢的是幸福的味道。大家輕聲細(xì)語(yǔ)，細(xì)嚼慢咽，品嘗著美味佳肴，不住地稱贊。我第一次嘗到自己親手煮的餃子，自然是別有一番風(fēng)味嘍。
老爸老媽也連聲夸我是小廚師！
蘇教版習(xí)作題目
在科學(xué)課上，我們已做過(guò)不少有趣的試驗(yàn)了。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)，將實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。
也可以寫(xiě)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。只要你是有心人，就能設(shè)計(jì)出很多有趣的實(shí)驗(yàn)。下面就是其中的一例：
在你居住的院落里，有沒(méi)有正在忙碌的螞蟻？如果發(fā)現(xiàn)有匆忙行進(jìn)的螞蟻，找來(lái)一只樟腦球，你的實(shí)驗(yàn)就可以進(jìn)行了。請(qǐng)你用樟腦球在這只小螞蟻前面輕輕地畫(huà)一首線，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？螞蟻若是沖破了“防線”，你就在它前面再畫(huà)一道線，這下你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？等小螞蟻跑累了，就在小螞蟻的周?chē)?huà)一個(gè)圈，這個(gè)圈要稍微大一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？請(qǐng)你將圓圈逐漸縮小，直到比一角錢(qián)的硬幣還要小，這時(shí)你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？
你可以邊做實(shí)驗(yàn)觀察邊做記錄，然后將實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)這樣的作文，是不是很有意思？自己做的實(shí)驗(yàn)！
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇1
生活處處有科學(xué)，科學(xué)處處在。
一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我們發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在忙著要干什么。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗(yàn)，證明這是不是真理。
于是，我就和小伙伴們?nèi)ジ浇痰曩I(mǎi)了顆樟腦球。
首先，我們捉來(lái)了2只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫(huà)了一條線，螞蟻轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后沖破了那一條線，跑了。我不假思索，螞蟻怎么跑走了呢？螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎？疑團(tuán)未揭開(kāi)，帶著好奇，我們又捉來(lái)了2只小螞蟻。
像原先一樣，我們?cè)谖浵伒那懊娈?huà)了一條線，螞蟻仍然轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)就沖破了畫(huà)線。我們又在螞蟻的前面畫(huà)了一條線，螞蟻想沖破，在向畫(huà)線逼近，似乎在說(shuō)：就這么一條線，就想把我們困��！你們未免也太小瞧我們了吧！哈哈哈”。螞蟻說(shuō)著說(shuō)著，便得意洋洋的沖向畫(huà)線。我想，這次的試驗(yàn)一定又是以0分為結(jié)局了。當(dāng)我這在嘆息時(shí)，螞蟻像被一陣風(fēng)吹了回來(lái)似的，螞蟻不敢沖破畫(huà)線了。
當(dāng)螞蟻累得精疲力盡，四肢無(wú)力的時(shí)候，我們又在螞蟻的周?chē)?huà)了一個(gè)大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來(lái)，不想原先那樣硬要沖破畫(huà)線了。螞蟻也沒(méi)有了原先的囂張和得意。在圈子里徘徊，沉著鎮(zhèn)定的'尋找著出口。
我們把圈子慢慢的縮小，螞蟻好像再也受不了那樟腦球是氣味了。好像在苦苦哀求道：“求求你們放過(guò)我們吧！我們實(shí)在是受不了了，剛才是我們太囂張了…”最后我們把圈子縮小到比1角錢(qián)硬幣還要小，螞蟻不再徘徊了，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)了。螞蟻也許是太累了，再加上樟腦球的氣味，實(shí)在受不了，所以它們就離開(kāi)人間了。
螞蟻的試驗(yàn)告訴我們：科學(xué)無(wú)處不在，只要你是有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇2
今天，我做了個(gè)螞蟻吃食的試驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)是測(cè)試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準(zhǔn)備的食物是有點(diǎn)花了的奶糖、一只死昆蟲(chóng)、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我先摘了片青菜葉，刮了些木屑，找了個(gè)有點(diǎn)兒化了的奶糖，至于死昆蟲(chóng)，我先捉了只螞蚱，把它弄死就行了。又千方百計(jì)弄了一張60乘60厘米的白紙，把材料放在紙上，去捉螞蟻。
好不容易捉到30只螞蟻，把它們放在紙上，可是它們亂爬，都往邊上跑。我可不愿放過(guò)它們，又把它們捉了回來(lái)繼續(xù)觀察。好一群永不放棄的螞蟻，它們居然又三番五次地往邊上跑。我真的生氣了，干脆又去捉了一大窩螞蟻，它們都受了驚嚇，爬來(lái)爬去，亂作一團(tuán)。
我想等一會(huì)兒螞蟻就會(huì)尋找食物了，我只需要靜靜地等就行了。誰(shuí)知，螞蟻們一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，仍然爬到紙的外面。我的耐心可是有限的，我發(fā)火了，這群小螞蟻真是不知天高地厚，竟然不領(lǐng)我的'情，哼，得來(lái)點(diǎn)兒狠的。于是我就把一只小螞蟻粘在了糖上，看你怎么辦。喲，螞蟻竟然掙脫了。我又一次把它放在了糖上，它又掙脫掉了。就這樣，它掉了，我又放上去，再掉再放上去……經(jīng)過(guò)我的機(jī)回折騰，它終于沒(méi)力氣了，可腿腳還在亂蹬。我怔住了，把它拿了下來(lái)。
雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，卻被小螞蟻永不屈服的精神所折服了。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇3
稍有生活常識(shí)的人都知道，裝滿水的杯子，我們一碰倒水就會(huì)“嘩啦”一聲流下來(lái)�？山裉煺n上，我卻看到了一個(gè)奇跡：那就是杯子底朝天，水卻不流一滴，你們見(jiàn)過(guò)嗎？如果你想知道具體是怎么回事的話就繼續(xù)往下看吧！
今天一上課，老師就滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，只見(jiàn)他的左手拿著一個(gè)玻璃杯，右手端著塑料盆，盆里裝著半盆水，接著，老師又從兜里拿出兩張?jiān)僖财胀ú贿^(guò)的圓形白紙。同學(xué)們嘀咕著：“咦！這是怎么了？老師今天還帶著這些東西干嘛噻！”“今天老師要唱哪一出戲啊！”老師看著我們疑惑不解地的樣子，就神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)！看看里面究竟包含著什么科學(xué)道理。”聽(tīng)了老師的話，我們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著講臺(tái)，誰(shuí)也不想錯(cuò)過(guò)這見(jiàn)證奇跡發(fā)生的場(chǎng)面。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師把杯子加滿水，然后，老師抬起頭來(lái)問(wèn)我們：“你們說(shuō)，如果我把紙片放在水面上，再把杯子反過(guò)來(lái)，水會(huì)如何呢？”同學(xué)們紛紛議論，有的說(shuō)：“不用說(shuō)，如果把水杯調(diào)個(gè)底朝天，水肯定流出來(lái)啦！”，有的不自信地說(shuō)：“水可能不會(huì)流出來(lái)�！薄谇懊娴耐瑢W(xué)緊張得要命，說(shuō)：“我離老師遠(yuǎn)點(diǎn)，不然我的本子就要糟殃了！”我想：如果水真的會(huì)流下來(lái)，那老師做這個(gè)實(shí)驗(yàn)還有什么意思呢？不過(guò)，水怎么會(huì)不流出來(lái)呢？
正當(dāng)大家爭(zhēng)論不休的時(shí)候，只聽(tīng)老師大聲地說(shuō)：“請(qǐng)大家睜大眼睛，看仔細(xì)了，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！鼻�，老師左手拿著紙片，把它放在裝滿水的杯子上，我們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，雙眼緊盯著老師的'手。“3、2、1”老師一邊喊，一邊把手中的杯子轉(zhuǎn)了180°，變成了底朝天�！巴�！”同學(xué)們不由自主地喊了一聲。水居然一滴也沒(méi)有流出來(lái)，紙片竟然也沒(méi)掉下來(lái)！好像有一只無(wú)形的大手托住一樣。這太出乎我們的意料了。我大聲喊道：“難道老師在杯子中施了魔法，難道他會(huì)傳說(shuō)中的阿拉斯丁的妙術(shù)？”我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
這究竟是怎么回事呢？在我們的一再要求下，老師終于揭開(kāi)了謎底：“在我們生活中，有一種既看不見(jiàn)，也摸不著的大氣壓，它的壓力要比杯中水的重力大，所以，杯底朝天水才不會(huì)流，紙片也不會(huì)掉下來(lái)�！�
噢，這太神奇了。這節(jié)課真是太有趣了。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇4
從古時(shí)候起，美麗的月亮，就引起了人們無(wú)限的遐想�？茖W(xué)家們一直在努力揭開(kāi)月亮神秘的面紗。意大利物理學(xué)家，天文學(xué)家伽利略就用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察過(guò)月球，看到了月球上凹凸不平的表面上有許多的環(huán)形山。這些環(huán)形山是怎樣形成的呢？上學(xué)期在“登月之旅”這一科學(xué)課上，的科學(xué)老師就告訴了我們同學(xué)答案。
大約50年前，科學(xué)家們得出結(jié)論：這些環(huán)形山是由于流星和隕石撞擊而形成的。
課堂上，我們親自動(dòng)手，做了一次模擬實(shí)驗(yàn)，共同研究環(huán)形山的形成。我你實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始了，我們拿出了事先準(zhǔn)備好的'盤(pán)子，細(xì)沙和大小不一的石頭。用沙盤(pán)來(lái)模擬月球的表面，石頭子來(lái)模擬隕石和流星。只見(jiàn)同學(xué)們都躍躍欲試，老師交代的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和要求，實(shí)驗(yàn)就這樣開(kāi)始了。
我們小組的同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)。我們先把細(xì)沙鋪在盤(pán)子里，先從不同的角度丟下一些大小相同的石子，在從同一高度丟下大小不同的石子。完成了第一個(gè)任務(wù)時(shí)，我們選了四個(gè)較大的石頭，分別從不同的高度把石頭丟到沙盤(pán)子里。隨著一聲聲“砰砰”的悶想，四個(gè)石頭到落到了沙盤(pán)中。石頭一半埋沒(méi)在細(xì)沙中，一半露在外面。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的很順利，接下來(lái)只要小心把石頭取出來(lái)就可以了。經(jīng)過(guò)一番協(xié)商，組員們都同意把這個(gè)任務(wù)交給我。我胸有成竹的點(diǎn)點(diǎn)頭“沒(méi)問(wèn)題！交給我吧！”我小心翼翼的從石頭邊緣把它們一個(gè)一個(gè)的取出，只是的坑在取石頭的過(guò)程中，被一些細(xì)沙破壞了輪廓。不過(guò)并沒(méi)有影響大體形狀。
我們細(xì)細(xì)端詳了沙盤(pán)，發(fā)現(xiàn)雖然石頭的大小是相同的，但是這些坑竟然有的比較深，有的比較淺。我便于觀察，在老師的指導(dǎo)下，我用手電筒把光斜著射到細(xì)沙上的石頭坑。經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究，我們終于得出了結(jié)論：在不同高度的情況下，高度越高，坑就越來(lái)越深。高度越低，坑就越淺。第二個(gè)任務(wù)與第一個(gè)任務(wù)大致相同，只是改變了實(shí)驗(yàn)的要求和條件。從同一高度丟下不同的石子，大石子形成的坑很大，兒小的石子形成的坑卻很小。同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝的瞪大了眼睛。耶！實(shí)驗(yàn)成功了！們一邊交流著實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，一邊談?wù)撝晒Φ男牡茫瑐�(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我們了解了月球環(huán)形山的形成，也收獲了寶貴的合作與成功。
實(shí)驗(yàn)可以幫助我們獲得知識(shí)，自己動(dòng)手，還可以加深記憶，也是一種學(xué)習(xí)的方法，把“死”的東西“活”起來(lái)。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇5
同學(xué)們，當(dāng)你快速跑步時(shí)，讓你馬上停下來(lái)，你能做到嗎?當(dāng)你推動(dòng)一個(gè)物體時(shí)，是不是剛開(kāi)始用的力氣要更大一些呢?其實(shí)，這些都是因?yàn)槲矬w有慣性的緣故。今天的課上，老師就給我們演示了幾個(gè)慣性的實(shí)驗(yàn)，大家一起跟我來(lái)看一看。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。樓老師小心翼翼地將八個(gè)象棋子疊在一起，然后拿起一把直尺，舉得高高的，微笑著說(shuō)：“我要從這疊象棋中取出最下面的一個(gè)，但上面的棋子能保持不動(dòng)。”什么?要取出最下面那個(gè)棋子，而上面的.卻能做到不動(dòng)?我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，老師該不會(huì)是在吹牛吧?同學(xué)們也將信將疑望著老師。只見(jiàn)老師將直尺緊貼著桌面，迅速地朝最下面的象棋敲去。啊！奇跡發(fā)生了！只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，最下面的那個(gè)棋子飛了出去，而上面的棋子真的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)丿B在桌子上！太神奇了！同學(xué)們情不自禁地歡呼起來(lái)，教室里響起了一片熱烈的掌。
還有更精彩的呢！第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師從抽屜里取出一個(gè)飲料瓶和一張紙條，然后將瓶子倒扣在紙條上�！巴瑢W(xué)們，如果我將紙條抽出，瓶子會(huì)不會(huì)倒啊?”“會(huì)！當(dāng)然會(huì)！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！昂�！請(qǐng)認(rèn)真看嘍！”老師笑了笑，一副胸有成竹的樣子。只見(jiàn)她弓著背，一手撐著桌子，一手抓著紙條。同學(xué)們都站了起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子，眼睛一眨不眨的，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)�！耙�、二、三！”老師將紙條猛地一抽，那瓶子像個(gè)醉漢一樣晃了晃，卻漸漸地平穩(wěn)下來(lái)了，沒(méi)倒！耶！成功了！教室里又爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲！
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是將硬幣放在飲料瓶的蓋子上，然后在硬幣下壓一張紙條，要將紙條抽出，而硬幣卻依然留在瓶蓋上。這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣十分精彩，老師也做得非常地成功。同學(xué)們不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的稱贊聲。
“老師，為什么會(huì)這樣啊?”同學(xué)們都迷惑不解。這時(shí)老師向我們解釋了其中的原理——“物體只要不受到外力的作用，就會(huì)保持其原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。就像汽車(chē)，開(kāi)始的時(shí)候，即使是急剎車(chē)，也會(huì)繼續(xù)再向前行一段路，才會(huì)停下來(lái)。棋子、飲料瓶、硬幣原先是不動(dòng)的，當(dāng)迅速地取出下面的物體時(shí)，仍舊會(huì)保持不動(dòng)�！迸�，原來(lái)是這樣！同學(xué)們恍然大悟。
科學(xué)真是太神奇了！長(zhǎng)大后，我一定要通過(guò)自己的努力，卻揭開(kāi)生活中一個(gè)個(gè)的“謎”。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇6
現(xiàn)在的大樓中，上上下下，最方便的就是乘坐電梯了。我對(duì)電梯特別感興趣，今天，我正對(duì)著大樓的電梯呆呆出神，覺(jué)得很神奇。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“電梯有什么神奇的，我還能讓玉米粒坐電梯呢！”“真的嗎？”我半信半疑，“那趕緊回家給我演示一下吧！”于是，我們回到家，開(kāi)始了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作。我們拿來(lái)了小蘇打、玉米粒、檸檬酸、紫甘藍(lán)等材料，一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
爸爸先在兩個(gè)透明杯子里各放入60毫升的水，分別把白色的小蘇打粉末和檸檬酸倒進(jìn)不同的杯子里，用扁木棒攪拌，直到完全溶解。爸爸又在另一個(gè)杯子里加入10毫升的水，放入紫甘藍(lán)粉末，攪拌均勻�！拔覀兿纫�(jiàn)識(shí)一下紫甘藍(lán)的本領(lǐng)吧！”爸爸說(shuō)著，用滴管吸了一些紫甘藍(lán)溶液，一滴一滴地加到小蘇打和檸檬酸的.杯子里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小蘇打溶液變藍(lán)了，而檸檬酸水變紅了�！斑@就是紫甘藍(lán)的本領(lǐng)了，它遇酸變紅，遇堿變藍(lán)。一會(huì)兒，我們就可以通過(guò)溶液的顏色知道哪種材料不夠了�！�
終于到今天的主角——玉米粒登場(chǎng)了。只見(jiàn)爸爸把玉米粒倒進(jìn)了小蘇打的杯子里，我以為玉米粒會(huì)上上下下，可是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，我急了，連忙問(wèn)爸爸，懷疑爸爸在跟我開(kāi)玩笑，但爸爸沒(méi)說(shuō)話，拿來(lái)了檸檬酸的水，倒了進(jìn)去，頓時(shí)，杯子里的水沸騰起來(lái)，玉米粒也跟著氣泡上上下下動(dòng)起來(lái)了，看起來(lái)真像在坐電梯。我高興得一蹦三尺高，說(shuō)：“太好了，太好了！”同時(shí)，我也充滿了疑惑：“玉米粒為什么會(huì)上上下下呢？”爸爸告訴我：“檸檬酸和小蘇打在一起會(huì)反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。氣泡比較輕，所以會(huì)上升到溶液的上面，這時(shí)，附著在玉米粒上的氣泡就會(huì)帶著玉米粒來(lái)到水的表面。而氣泡來(lái)到水表面以后就會(huì)破掉，玉米粒又沉到了杯底。這樣反反復(fù)復(fù)，玉米�？雌饋�(lái)也就能在水里上上下下了�！鳖D時(shí)，我感到茅塞頓開(kāi)，于是我問(wèn)爸爸：“如果杯子里的玉米粒不動(dòng)了，里面的液體是紅色的，我就要加點(diǎn)小蘇打；里面的液體是藍(lán)色的，我就要加點(diǎn)檸檬酸，對(duì)嗎？”爸爸豎起大拇指直夸我：“對(duì)！你真棒，你已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考了！”
這次的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我感受到了做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，還讓我學(xué)到了好幾個(gè)科學(xué)知識(shí)，更讓我懂得了一個(gè)道理：做事一定要多動(dòng)腦筋、善于觀察、勤于思考。這次的實(shí)驗(yàn)真令人難忘��！
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇7
昨天，我剛進(jìn)教室就看到了一個(gè)打火機(jī)，一支蠟燭和兩個(gè)杯子。
百思不得其解，我想：“難道要上科學(xué)課？還是要觀察打火機(jī)的功能？還是要看打火機(jī)幾分鐘、幾秒鐘能把杯子燒沒(méi)？”
我最終沒(méi)忍住，便問(wèn)老師：“今天我們要干什么呀？是要做實(shí)驗(yàn)嗎？”
老師答：“對(duì)，我今天要給你們一個(gè)特大的驚喜！”
聽(tīng)老師這么一說(shuō)，班里立刻“炸鍋”，大家七嘴八舌議論紛紛，很期待這個(gè)特大驚喜。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，全班立刻鴉雀無(wú)聲，我們都全神貫注地看老師的一舉一動(dòng)。
老師先把蠟燭點(diǎn)燃，把一個(gè)沒(méi)有水的杯子放在蠟燭上大約過(guò)了一分鐘，我突然看見(jiàn)杯底變黑了，隨后聞到了糊味。我又看見(jiàn)杯底破了個(gè)洞，突然火苗就躥了出來(lái)，同學(xué)們大驚失色，大聲喊叫：“杯子著火了，著火了！”
老師立刻用杯子里的水把這個(gè)著火的杯子澆滅了。
正當(dāng)大家驚訝不已時(shí)，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
這個(gè)杯子里是有水的，老師把杯子放在點(diǎn)燃的蠟燭上，過(guò)了1分鐘杯子好像沒(méi)有什么變化，我摸了摸水，溫溫的。杯子里的水，像太陽(yáng)，金燦燦的。突然我發(fā)現(xiàn)杯子中間有了一個(gè)大黑點(diǎn)，旁邊也黑了，我們所有人都問(wèn)老師：“為什么杯子還沒(méi)有被燒破呢？”
老師說(shuō)：“你們仔細(xì)觀察會(huì)有答案的。”
大約過(guò)了10分鐘，我們耐心地等待著，有一些同學(xué)摸了一下水�！鞍。∷脿C！”別的同學(xué)都觸摸了，燙得在教室里大喊大叫受不了，但我看了一下水變少了，杯子里的水只有2厘米多，原來(lái)有4厘米多的。而且開(kāi)始水是涼水，現(xiàn)在變成我們喝的.熱水了。
現(xiàn)在杯子的底下已經(jīng)全黑了，旁邊也黑了，有一個(gè)同學(xué)摸了一下杯子的底部，燙的在教室里蹦來(lái)蹦去。
我也忍不住湊近去看這個(gè)神奇的杯子，好奇地摸了一下杯口，居然也是燙的。我看見(jiàn)杯壁上有許許多多的小水珠，仔細(xì)觀察可以看到有熱氣騰騰的煙霧在往上空飄。
我們問(wèn)老師：“為什么第一個(gè)杯子會(huì)燒著破了一個(gè)洞？而加了水的杯子卻燒不著呢？”
老師說(shuō)：“紙燃燒要達(dá)到它的燃點(diǎn)（應(yīng)該是超過(guò)100度），但是水是導(dǎo)熱的，當(dāng)加熱時(shí)，水會(huì)變熱，就會(huì)形成對(duì)流，熱水向上走，這們紙的溫度就被冷卻，始終達(dá)不到100度的燃點(diǎn)，所以燒不壞，但是當(dāng)水全部都變成汽，紙杯就著了�！�
我們聽(tīng)了，恍然大悟。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇8
今天，我在一本百科全書(shū)上看到一篇短文，上面寫(xiě)道：鹽水會(huì)產(chǎn)生浮力從而使物體從水中浮上來(lái)……看到這時(shí)，我不禁起了疑心，怎么可能呀！鹽和水的浮力有什么關(guān)系？可這些知識(shí)書(shū)上寫(xiě)得明明白白，是真的嗎？我決定親自試驗(yàn)一下。
我先準(zhǔn)備好材料：一個(gè)雞蛋，一杯水和一袋精鹽，然后實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我首先把雞蛋放進(jìn)杯子里，只見(jiàn)它晃晃悠悠地沉到水底。水越咸，浮力就越大嗎？為了證明這一點(diǎn)，我拎著一袋鹽，往水中倒了一些，雞蛋微微晃了晃，可馬上又紋絲不動(dòng)了。真是個(gè)小懶蛋！我想是不是水還不夠咸呢？于是，我狠狠心，又往杯中倒了半大包精鹽。我盯著水底的那個(gè)小懶蛋，只見(jiàn)它好像受了驚嚇，翻了一個(gè)身，要起床了。啊，勝利就在眼前了！我的眼睛幾乎瞪圓了，臉都快要貼在水杯上了�？墒遣粻�(zhēng)氣的.懶蛋剛浮起了一點(diǎn)又打起了瞌睡，躺在杯底依舊是一動(dòng)也不動(dòng)。我心中那剛剛點(diǎn)燃的一團(tuán)希望之火，又十分無(wú)奈地熄滅了。
這時(shí)，水已經(jīng)變成了乳白色，杯底還沉積著厚厚的一層精鹽，啊，鹽還沒(méi)溶化呢，怪不得雞蛋浮不起來(lái)。我在廚房拿來(lái)一根筷子，在杯子里攪拌幾下，鹽化了，雞蛋仿佛穿上了救生衣漸漸往上升。我屏住呼吸，生怕它像剛才一樣半途而廢，但是這次十分爭(zhēng)氣，不一會(huì)兒終于從水底浮了上來(lái)。雞蛋像一位神奇的大將軍，挺著啤酒肚自豪地對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，別小看我，我現(xiàn)在不是成功了嗎？”看著它那神氣的樣子，我想殺殺它的威風(fēng)，硬把它壓了下去，可這次，它像一個(gè)小皮球又浮了上來(lái)。
這是怎么一回事呢？沒(méi)加鹽的水，雞蛋就沉在水底，但是在水中加了一定量的鹽后，雞蛋就會(huì)浮上來(lái)。我撓首自問(wèn)，可怎么也想不明白。還是到網(wǎng)上查一查吧！原來(lái)：液體的浮力大小是與液體的密度成正比的，密度越大，排開(kāi)相同體積的液體的質(zhì)量就越大，浮力也就越大，而鹽水的密度比水的大，所以浮力也就大。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了水的浮力大小是和水的密度是息息相關(guān)的，以前在書(shū)上看到的沒(méi)有生命存在的死海，人們能躺在海面上讀書(shū)看報(bào)，原來(lái)都是鹽這個(gè)家伙搞的鬼！
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇9
實(shí)驗(yàn)可以揭開(kāi)許多“謎”，也可以讓人知道這些鮮為人知的“謎”背后隱藏著的秘密——科學(xué)原理。四月的一天，我們班也上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。
那天，太陽(yáng)緩緩爬上天邊，猶如一個(gè)恬靜溫婉的少女羞澀地探出頭來(lái)。陽(yáng)光溫暖地灑在一草一木上�？諝庵袕浡粚拥撵F。小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌�；▋簜兟冻隽藸N爛的笑容。
我像往常一樣伴隨著小鳥(niǎo)的歌聲走在上學(xué)的路上，唯一不同的是今天我手里捧著一個(gè)涼涼的生雞蛋，為什么要拿雞蛋呢？那是因?yàn)椤裉煳覀儗W(xué)校會(huì)來(lái)一位教授給我們講課。
“大家都從家里拿一個(gè)生雞蛋來(lái)學(xué)校，這是那個(gè)教授的要求。這與明天的實(shí)驗(yàn)有關(guān)�！崩蠋燁^一天放學(xué)的時(shí)候這樣說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)了都皺了皺眉頭，奇怪地問(wèn)：“拿雞蛋干什么呢？做浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)嗎？可是什么也不拿只拿生雞蛋，這到底要做什么實(shí)驗(yàn)呀？”有一位同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“是不是要給我們煮雞蛋呀？”全班哄堂大笑。
上課了，給我們上寫(xiě)作課的是白老師，白老師說(shuō)：“請(qǐng)你們不要借助任何東西，并且還要保證雞蛋完好無(wú)損的前提下，把雞蛋立在光滑的桌面上。”同學(xué)們都在私下嘀咕：“這怎么可能呢？”白老師的話音剛落，就聽(tīng)到一位同學(xué)的歡呼聲：“立起來(lái)了！”同學(xué)們都投去了羨慕的目光。我心中燃起了斗志，心想：一定要把雞蛋立起來(lái)。
開(kāi)始立雞蛋了，可是那雞蛋一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，一會(huì)兒滾到這兒，一會(huì)兒滾到那兒，像一個(gè)頑皮的小孩子。
聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)們的歡呼聲！我心中便產(chǎn)生了一絲失望和急躁，真想把它摔在地上。
正在這時(shí)，白老師看到我們好些人都沒(méi)有立起來(lái)就教給了我們一個(gè)秘訣——“心要靜，手要穩(wěn)，蛋要平�！蔽矣种厝级分�，再試了一次。可是那雞蛋還是不配合，東滾西滾。我把心沉了下來(lái)，漸漸明白了其中的奧秘。原來(lái)，立雞蛋考驗(yàn)的是人的`耐心，只要你有足夠的耐心等蛋黃在蛋殼內(nèi)緩緩下沉到底部，它才有可能立起來(lái)。最后在我的堅(jiān)持不懈下，終于成功了。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)讓我感受到了成功的喜悅，讓我知道了立蛋的秘密，也讓我明白了一個(gè)道理：“無(wú)論做什么事情都不要急躁。心要靜下來(lái)，還要有堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的精神，做事情才能成功！”
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇10
前幾天，王老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我聽(tīng)了非常激動(dòng)。
放學(xué)回到家，我看了看科學(xué)書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)——制作QQ蛋，我半信半疑，就做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的工具：玻璃罐、雞蛋、白醋。為了防止雞蛋被打破，我想了一個(gè)辦法，把蛋從玻璃罐邊緣滑進(jìn)去。只見(jiàn)它像小孩子一樣在罐底轉(zhuǎn)了個(gè)圈，然后安穩(wěn)的停住了，看到這我終于松了一口氣。接著，我往罐子里倒?jié)M白醋，蓋緊蓋子，靜置三、四天。
唉，時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去呀，這個(gè)蛋什么時(shí)候才能泡好呀?我心里想著。
想著想著，我打起了在這慢悠悠的四天里觀察它的“算盤(pán)”。第一天，我看了看玻璃罐里正在悠閑睡覺(jué)的雞蛋，發(fā)現(xiàn)它全身長(zhǎng)滿了小泡泡，像穿上了珍珠裙子的小公主，我想：這怎么可能變成QQ蛋呢?現(xiàn)在還沒(méi)有什么變化呀，難道要再等一天嗎?
第二天，我早早起床去看那一顆蛋，可是，根本就沒(méi)有什么變化，這讓我有一些失望�？墒�，在我吃早飯的時(shí)候，一不小心動(dòng)了一下玻璃罐，它無(wú)意間翻了一個(gè)跟頭，就像正在蛋殼里的小雞寶寶翻來(lái)翻去，我大吃一驚，看到了一點(diǎn)點(diǎn)成功的希望。
果然，第三天，它如書(shū)上所說(shuō)，變的透明了而且變大了許多。我可以看見(jiàn)它中間的蛋黃了，我覺(jué)得不可思議。我在學(xué)校里上課時(shí)還想著那一顆蛋的事，想它現(xiàn)在變成了什么樣子……回家以后，我睡午覺(jué)做夢(mèng)還想著它呢！
第四天，我像前一天一樣去看那顆蛋。發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)變的透明了，可以完全看到里面的蛋黃了。我想應(yīng)該可以拿出來(lái)了，然后小心翼翼的`拿出來(lái)，生怕像放雞蛋一樣，一用力就把它壓破。當(dāng)我終于完好的把它拿出來(lái)后，它卻不小心從我的手里掉了下來(lái)。我想：哎呀，完了，雞蛋要打破了！我閉上眼，不敢想象那畫(huà)面。可是，雞蛋掉在地面上，卻完全沒(méi)有破。我覺(jué)得很神奇，可不知道是什么原理，就查了查。原來(lái)蛋殼的成分是碳酸鈣，遇到醋會(huì)分解，分解完以后，底下的內(nèi)膜就是半透明的了。查完資料，我覺(jué)得科學(xué)可真神奇呀！
這是一次有趣而有意義的實(shí)驗(yàn)！我不僅享受了快樂(lè)，還感受到了科學(xué)的神奇，開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。讓我們從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，向科學(xué)進(jìn)軍！
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇11
今天，老師拿了幾張紙和幾本厚厚的書(shū)走進(jìn)教室，并說(shuō)要用這幾張紙撐起這些書(shū)。老師話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋：“啊？”“老師，這行嗎”“不可能吧？！”
我看了看老師拿的幾張紙，沒(méi)什么特別的呀，不就是我們常用的白紙嗎？老師看我們個(gè)個(gè)疑惑的樣子，接著說(shuō)：“這幾張紙不能借助任何外力，不能平放；你可以通過(guò)變形、折疊的方式讓它至少托起五本書(shū)的重量”。聽(tīng)到這話大家就更驚訝了，立刻像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地議論起來(lái)：“能行嗎？”“真有這么神奇嗎？”“紙有那么大的力氣？”老師看到同學(xué)們半信半疑的樣子，接著說(shuō)：“不信嗎？那我們今天就自己動(dòng)手試試看。”說(shuō)著就給我們每人發(fā)了一張薄薄的白紙。一些拿到紙的'同學(xué)看見(jiàn)紙很薄，更是大聲的叫嚷：老師，你發(fā)的紙這么薄，怎么可能托起5本書(shū)呢？”老師沒(méi)有生氣，反而笑瞇瞇地說(shuō)：“那就看你們?cè)鯓觿?dòng)腦筋嘍！”
慢慢地，教室里安靜了下來(lái)，同學(xué)們都動(dòng)起了腦筋。我左邊的男孩，一手撐著腦袋，一手捏著這白紙一副沉思的樣子，大概是還沒(méi)想出什么好辦法。我后面的幾個(gè)男孩湊到了一起，你一句，我一句的討論怎樣才能讓薄薄的紙起到最大的作用。這時(shí)，我想：數(shù)學(xué)課上，老師曾經(jīng)說(shuō)三角形是最牢固的，那我今天就把這薄紙紙疊成三角形吧。于是，我和另兩個(gè)女同學(xué)一起，把各自手中的紙對(duì)折對(duì)折再對(duì)折，這樣折了三層，做成一個(gè)三角形，把折好的三角形放在桌上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看還像一個(gè)小樹(shù)墩呢。紙折好了，我們幾個(gè)信心十足的舉起手告訴老師，我們完成好了。不一會(huì)兒，老師拿著厚厚的五本書(shū)來(lái)檢驗(yàn)。只見(jiàn)老師把書(shū)一本一本的疊放在我們折的三角形上，那個(gè)三角形居然沒(méi)“癱瘓”，我們興奮地讓老師繼續(xù)往上加書(shū)。書(shū)越疊越高，連旁邊的同學(xué)也忍不住和我們一起數(shù)起數(shù)來(lái)：“1、2、3……14、15、16！”當(dāng)放到16本時(shí)，紙做的三角形才開(kāi)始塌陷。“耶！”居然放了16本書(shū)！我們?nèi)齻�(gè)十分激動(dòng)！對(duì)這個(gè)成績(jī)特別滿意。再看其他同學(xué)做的，有的卷成圓形的、有的折成正方形的、也有的跟我們一樣做成三角形的.，當(dāng)然每個(gè)人做的紙架放書(shū)的數(shù)量也不一樣。班里又熱鬧了起來(lái)。
為什么有的紙架可以托起更多的書(shū)、有的卻不行呢？我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)了紙架的面積越大，放的書(shū)本也就越多。其實(shí)，我們的桌椅也是根據(jù)這樣的原理制造的呢！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我明白了做什么事都要?jiǎng)幽X筋才能不斷地進(jìn)步的道理！
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇12
一聽(tīng)到酸堿物質(zhì)的檢測(cè)劑，你可能不知道這是什么，其實(shí)呢！它就是我們平常所見(jiàn)的紫包菜，這個(gè)紫包菜呢有許多別名：紫甘藍(lán)、紅甘藍(lán)和赤甘藍(lán)，它的用處也有很多，有抗衰老維護(hù)皮膚健康等，其中最大用處是能分辨酸堿物質(zhì)。這時(shí)有人可能就會(huì)問(wèn)了：這么小的一個(gè)紫包菜怎么可能有檢測(cè)酸堿的能力呢？那就請(qǐng)你看看我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)吧！
上課鈴聲一響，我疾步走進(jìn)教室，找了個(gè)位子坐了下來(lái)，看見(jiàn)老師也進(jìn)了教室，手中還拿著個(gè)紫包菜呢！教室里突然沸騰了起來(lái)，同學(xué)們有的說(shuō)這是讓我們做菜，有的說(shuō)老師讓我們觀察紫包菜，在同學(xué)們的吵鬧聲中，老師拍了拍手，同學(xué)們陸續(xù)安靜下來(lái)。老師說(shuō)道：“同學(xué)們，今天，我們拿這個(gè)紫包菜來(lái)做一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，來(lái)證實(shí)紫包菜可以檢測(cè)酸堿�！苯又瑢W(xué)們又討論起來(lái)，老師又拍了拍手，示意讓同學(xué)們安靜下來(lái)。老師把紫包菜一片一片地剝下來(lái)，又把剝下來(lái)的葉子撕成了小片，放進(jìn)了袋子里，同學(xué)們都瞪大了
眼睛注視著，老師小心翼翼地把水倒進(jìn)袋子里，然后使勁低揉著，搓著，捏著，擠著。袋子里的水便漸漸變成了紫色�！巴�！”同學(xué)們驚奇地叫起來(lái)，老師神秘兮兮地笑了笑，又拿了一只裝著白醋的杯子，把紫包菜汁倒進(jìn)了杯子中，我們十分好奇，還沒(méi)來(lái)得及思考，紫包菜汁竟然變成了紅色，我簡(jiǎn)直不敢相信我的'眼睛。老師又拿出了一只放著小蘇打的杯子，又把剩下的紫包菜汁倒了下去，紫包菜汁竟然變成了藍(lán)色，真像一位魔術(shù)師把水變成了各種顏色。這時(shí)，一位同學(xué)喊道：“老師！如果把兩種液體倒在一起會(huì)怎么樣呢？”老師聽(tīng)見(jiàn)了這位同學(xué)說(shuō)的話，立刻把兩種汁倒在了一起，“噗噗噗”汁中冒出了許多氣泡。紫包菜汁又回到了原來(lái)的紫色。啊！這種汁又成中性了。
這是什么原因造成的呢？原來(lái)紫包菜汁是一種酸堿物質(zhì)的檢測(cè)劑，遇到酸性變成紅色，遇到堿性變藍(lán)色。如果還是紫色那就是中性。而且液體的紅藍(lán)色會(huì)隨著液體的酸堿性的強(qiáng)弱而變深或變淺。
這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)我受益匪淺，讓我們以一雙明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)世界中的更多科學(xué)奧秘吧！
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇13
不久前，學(xué)校為了提高我們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，拓展我們的知識(shí)面和鍛煉我們的動(dòng)手能力，特地在周六的活動(dòng)中心開(kāi)設(shè)了一門(mén)有趣的課程，那就是“科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”。媽媽為了鍛煉我的動(dòng)手能力，拓寬的我思維模式，就讓我報(bào)名參加了這一活動(dòng)。沒(méi)想到，一參加，我就特別喜歡這樣的科學(xué)興趣班。
而今天，我們做了滾擺。聽(tīng)名字，我就知道一定很有趣。于是我就很認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)。
老師告訴我們，滾擺有三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：第一個(gè)是“重力勢(shì)能”，意思是物體由于被舉高而具有的能量，和物體的高度，質(zhì)量有關(guān)；第二個(gè)是“動(dòng)能”，意思是物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量，和物體的速度，質(zhì)量有關(guān)；第三個(gè)是“滾擺原理”意思是重力勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)換。當(dāng)你把它卷起來(lái)的時(shí)候，它有重力勢(shì)能，你把他放下的時(shí)候，它在下落的過(guò)程中，重力勢(shì)能在減少，它轉(zhuǎn)化為動(dòng)能了，他又因?yàn)閼T性向上卷起，動(dòng)能又轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，一直轉(zhuǎn)下去，但是因?yàn)橛凶枇�，所以它總�?huì)停下來(lái)。真空中沒(méi)有阻力，所以它可以一直轉(zhuǎn)下去。
知識(shí)點(diǎn)講完了，老師就發(fā)了器材：1、五根圓木棍，根據(jù)長(zhǎng)短分為三組，有一組最長(zhǎng)約29公分，另一組18公分左右，有一根很短約13公分；2、有三根長(zhǎng)方體木條，其中有兩根是一樣的比較短約9公分左右，在中間分別有個(gè)小圓洞，側(cè)面還分別有兩個(gè)小洞，另一根特別長(zhǎng)約20公分，上面有兩個(gè)小洞；3、器材里還有兩個(gè)羊眼圈，還有一個(gè)中間有洞的圓片，和一條線。今天，老師讓我們自己琢磨，把滾擺做出來(lái)。
大家聽(tīng)完就開(kāi)始做了，我先把羊眼圈插進(jìn)洞里，然后把兩個(gè)最長(zhǎng)的木棍插在9公分左右長(zhǎng)的的木條中間，接著又把剩下兩個(gè)一樣長(zhǎng)的.木棍插在剛才的那兩根木條上，下來(lái)就用20公分長(zhǎng)的木條固定在長(zhǎng)木棍的頂端，框架就做好了。還剩下一個(gè)木棍，我以為做錯(cuò)了，突然瞥見(jiàn)我后面的同學(xué)把那個(gè)木棍插在圓片的空隙里，我靈機(jī)一動(dòng)如法炮制，接下來(lái)又把繩子從羊眼圈里鉆過(guò)來(lái)，然后把繩子綁在木棍上，完成！我做的完全正確。我玩了幾次滾擺也真正體會(huì)了那三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵。
看著自己的作品，我真高興，不僅僅做了實(shí)驗(yàn)，而且還提高了動(dòng)手能力，學(xué)了些科學(xué)知識(shí)，真是一舉三得呀！
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇14
“同學(xué)們，今天給大家布置一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——雞蛋從二樓扔下來(lái)會(huì)不會(huì)摔碎?”盛老師說(shuō)。頓時(shí)，寂靜的教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣，大家都七嘴八舌地討論起來(lái)。我想：從二樓扔雞蛋，那雞蛋豈不是“必死無(wú)疑”?既然結(jié)果這么分明了，那老師為何還讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?這時(shí)，盛老師又和顏悅色的說(shuō)：不論實(shí)驗(yàn)成功與失敗，都希望同學(xué)們認(rèn)真做好記錄。
回到家里，我迫不及待的跑到冰箱里拿出一個(gè)最大的雞蛋，準(zhǔn)備到陽(yáng)臺(tái)上把雞蛋扔到樓下。在扔之前，我想了想，還是給雞蛋加點(diǎn)保護(hù)層吧。于是，我先把雞蛋外面貼上三層雙面膠，然后找來(lái)一個(gè)小盒子，在盒子下面墊著衛(wèi)生紙，接著把蛋放在盒子里，在雞蛋上面放上棉花。做好這些準(zhǔn)備工作，我開(kāi)始懷著緊張又激動(dòng)的心情往樓下扔雞蛋了。扔下去后，我急忙跑到樓下去查看結(jié)果，走到草坪上拿起雞蛋左右看了下，居然沒(méi)有碎，我懸著的'心安定了下來(lái)。
第一次沒(méi)有摔碎，我有點(diǎn)不死心，決定再進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。這一次，我只把一層薄薄的棉花包在雞蛋的外面，然后把它裝進(jìn)盒子里。裝好后我拿著盒子小心翼翼的扔了下去，可是我卻聽(tīng)到了一聲悶響。會(huì)不會(huì)是雞蛋破了呢?我邊下樓邊想。來(lái)到草坪上一看，果然是破了，旁邊一只小花貓正津津有味的品嘗雞蛋呢，看來(lái)今天這只小貓幸福了。
通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我知道了凡事都有可能，就像扔雞蛋，一開(kāi)始，我認(rèn)為一定會(huì)碎，可是如果包裹的很?chē)?yán)實(shí)，那就不一定會(huì)碎。真理來(lái)源與實(shí)踐，只有實(shí)踐出的結(jié)果才最可信。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇15
今天老師說(shuō)要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我心里有一個(gè)大問(wèn)號(hào)，明明今天是作文課怎么變成了實(shí)驗(yàn)課呢？而且我們沒(méi)有工具怎么做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？老師好像看出了我們的心思，她分別拿出一個(gè)水壺、一個(gè)水杯、一袋果汁粉和幾張白紙。我心里這時(shí)又產(chǎn)生一個(gè)大問(wèn)號(hào)：難道老師要請(qǐng)我們喝果汁，那白紙又有什么用呢？
老師先把白紙放在一張凳子上，然后把果汁粉袋子打開(kāi)，小心翼翼的把果汁粉倒在白紙上。只見(jiàn)淡黃色的果汁粉像瀑布一樣飛瀉到白紙上，堆成一個(gè)金字塔，又想是一片沙漠。果汁粉的顆粒像我們平時(shí)吃的鹽或糖一樣，一顆一顆的。我靠近聞一聞很甜，再舔一舔感覺(jué)更甜。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先給杯子里倒了一些白開(kāi)水，然后再慢慢地把果汁粉往杯子里加，只見(jiàn)果汁粉像雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄舞，有的一碰到水就消失了，有的'漂浮在水面上，還有的藏在了水底，水漸漸變黃了。老師拿起水杯輕輕晃動(dòng)，水里像出現(xiàn)了龍卷風(fēng)，把所有沒(méi)有化開(kāi)的顆粒都一卷而空，水的顏色變的更黃了。
過(guò)了幾分鐘老師給我們每人倒了一小杯沖好的果汁，聞起來(lái)香香的，喝一小口有股檸檬味，全部喝完，棒極了！把果汁粉倒入水里，果汁粉不見(jiàn)了，水卻變得有味道了，這種現(xiàn)象叫溶解。水還能溶解鹽、糖、奶粉。生活中有許多實(shí)驗(yàn)，只要用心觀察就可以找到它，這就是這節(jié)課我所學(xué)到的東西。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇16
一節(jié)課上，老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個(gè)實(shí)驗(yàn)一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放學(xué)我便放下書(shū)包去草叢里找了一只螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。
我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我拿出事先準(zhǔn)備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫(huà)了一條“防線”。我緊張的看著螞蟻，正在此時(shí)，螞蟻先繞過(guò)“障礙”繼續(xù)前行，我驚呆了，螞蟻快消失在視線里我才回過(guò)神來(lái)。我趕緊再在它的前方畫(huà)了一條線，螞蟻又繞過(guò)去了，我不死心，又在它的周?chē)?huà)了一個(gè)圈，而且線條也比以前的濃重。我得意的想：“哈哈，現(xiàn)在你逃不掉了吧！小螞蟻，還跟我斗，別說(shuō)門(mén)了，窗戶都沒(méi)有�！边@次螞蟻又想故伎重演，打算繞過(guò)去，可它哪里知道這是一個(gè)圈呀！它繞了幾圈，好像明白了什么，用頭上的觸角試探了一下，沖了過(guò)去，我又畫(huà)了一個(gè)圈它沖了過(guò)去，我又畫(huà)了一個(gè)小一點(diǎn)的圈，它也沖了過(guò)去，它擺動(dòng)著觸角就好像在嘲笑我沒(méi)有法子把它困住呢！我這下可生氣了，畫(huà)了一個(gè)只有硬幣大小的圈，而且又濃又粗。這下，這只小螞蟻可沒(méi)有力氣再跑了，我很高興，但同時(shí)我也困惑。這是什么道理呢？
我趕緊回家查閱資料，原來(lái)樟腦丸的'氣味會(huì)影響它的判斷力，所以它會(huì)繞道而行，而沖過(guò)去是因?yàn)檎聊X丸的氣味變淡，所以螞蟻才能沖過(guò)去。
這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)��！通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)還明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事情都不要亂猜測(cè)，而應(yīng)該親自去實(shí)才能下結(jié)論，要多看事實(shí)。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇17
今天，老師帶來(lái)四個(gè)盆，盆里放著米、杯子、筷子，笑容滿面地走進(jìn)了教室。
老師剛進(jìn)來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地在下面議論紛紛，正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時(shí)候，老師神秘地說(shuō)：“這節(jié)課我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—用筷子提起一個(gè)裝滿米的杯子�！�
老師給我們分成了四組，分發(fā)完實(shí)驗(yàn)用品后，老師僅僅給十分鐘讓我們來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。
老師說(shuō)預(yù)備開(kāi)始后，我們組的'人開(kāi)始手忙腳亂地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，我們絞盡腦汁也想不出辦法，這時(shí)孔小珂提出了一個(gè)建議：“我們把米多放一些，再在周?chē)箘虐匆幌�。”于是我們按照她的方法做了一下，可是米“嘩啦”一聲就掉了。時(shí)間過(guò)的真快，老師說(shuō)：“時(shí)間到�！彼膫�(gè)組中只有一組成功了，我們大家都垂頭喪氣。
老師看到我們沮喪的樣子，于是老師也決定嘗試一下，老師先拿出一個(gè)杯子，接著把一根筷子垂直插在杯子中間，然后用另一個(gè)杯子向里面倒米，再用一根筷子在米杯中使勁插了插，最后在周?chē)箘虐矗蠋焺傋龊�，就被手快的詹家寶給拿了起來(lái)，真的好神奇呀，真地提了起來(lái)。教室里想起了雷鳴般掌聲。
陳老師高興地解釋到：“因?yàn)槲沂箘诺匕疵�，把杯子中的空氣都排走了，所以米挨著米緊緊‘沾’在了一起，于是就輕而易舉地提了起來(lái)�！�
這真是一節(jié)令人難忘的課呀，我一定要用我的筆把它記錄下來(lái)。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇18
去年王老師給我們做了一次實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在這次實(shí)驗(yàn)在我腦海中仍記憶猶新，仿佛才是昨天的事。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“燒不壞的手帕”。當(dāng)時(shí)我想:手帕燒不壞嗎?老師肯定是在開(kāi)玩笑，騙我們的。班上也有人在議論紛紛、交頭接耳的。一會(huì)兒，老師端來(lái)了一盆水，一瓶酒精、一根玻璃棒和一條手帕。
實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了，班上居然在眨眼間，變得很安靜，靜得可怕。而同學(xué)們的眼睛眨也不眨的盯在老師手上，似乎每一位同學(xué)都有一雙火眼金睛，能一看，就可以看出老師的`把戲。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把一條手帕拿起給我們看看，給幾個(gè)同學(xué)摸摸，然后確定是一條普通的手帕之后，老師對(duì)我們說(shuō)“給手帕沐浴一下，可以嗎?”我們高呼“可以！”老師幫手帕沐浴后，在手帕上倒上酒精，然后用玻璃棒挑起，從口袋里拿出打火機(jī)，點(diǎn)燃了手帕。手帕先是有一股氣味，然后就有藍(lán)色的火苗在手帕里，老師拿著玻璃棒在教室里走了一圈，我心想:手帕老命不保了，馬上手帕肯定會(huì)化為灰燼。一會(huì)兒，火苗滅了。老師拿著手帕，給同學(xué)摸了摸，手帕卻安然無(wú)恙、完好無(wú)損。接著老師問(wèn):“手帕為什么沒(méi)有被燒壞呢?”接著班上議論紛紛。一會(huì)兒班上就有幾個(gè)同學(xué)舉起了雙手，但是他們說(shuō)的我都聽(tīng)不懂。
最后，老師笑著說(shuō):“手帕沾了水，酒精先把手帕上的水蒸發(fā)掉，所以手帕沒(méi)有被燒壞。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理:細(xì)節(jié)是最重要的，有時(shí)候一個(gè)細(xì)節(jié)就關(guān)系著一件事情的成�。�
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇19
今天，我閑著沒(méi)事干，看起了幼兒園時(shí)學(xué)的科學(xué)書(shū)，其中有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)很吸引人:把一張紙幣對(duì)折成直角，再把一枚硬幣放在角的頂點(diǎn)上，然后用手慢慢地把紙幣拉開(kāi)，而硬幣卻不會(huì)從紙幣上掉下來(lái)。我看了，感到很奇怪，決定親自動(dòng)手試一試。
說(shuō)干就干，我馬上拿了一張10元紙幣和一枚1元硬幣，準(zhǔn)備開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我把10元紙幣對(duì)折成直角，可是這張紙幣太皺了，根本無(wú)法對(duì)折，因此也就做不了實(shí)驗(yàn)。于是，我又去拿了一張嶄新的紙幣來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我再次把紙幣對(duì)折成直角，把硬幣放在直角的頂點(diǎn)上，準(zhǔn)備開(kāi)始拉紙幣�？墒俏业氖植粩嗟卦诙秳�(dòng)，使硬幣從紙幣上一次又一次地掉下來(lái)。在一旁的表姐看得仔細(xì)，對(duì)我說(shuō):“陽(yáng)陽(yáng)，你要沉著，不能慌張，不然的話手會(huì)一直抖來(lái)抖去，這實(shí)驗(yàn)就無(wú)法完成了。”
我聽(tīng)了表姐的話，變得沉著起來(lái)，重新把硬幣放在了紙幣上，小心翼翼地拉紙幣，等到這紙幣被我拉平了，硬幣也沒(méi)有從紙幣上掉下來(lái)。我高興地大叫:“我成功了！我成功了！”
但勝利歸勝利，這其中的.道理還是要弄懂的。我去問(wèn)爺爺，爺爺對(duì)我說(shuō):“把硬幣放在紙幣上，當(dāng)紙幣移動(dòng)時(shí)，硬幣的重心會(huì)慢慢落在紙幣的正中間，這樣硬幣就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地放在紙幣上，硬幣當(dāng)然掉不下來(lái)嘍�！蔽衣�(tīng)了爺爺?shù)脑挘X(jué)得有道理。
今天，通過(guò)這件事，我又增長(zhǎng)了一些知識(shí)。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：實(shí)驗(yàn) 篇20
今天，我走進(jìn)教室，我坐在自己的位置，上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題�！澳銈冎来罅κ繂幔俊蔽蚁耄捍罅κ繎�(yīng)該是又高又大的吧！田老師神秘兮兮地說(shuō)：“紙也是個(gè)大力士哦！”這一說(shuō)，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，似乎都不太相信老師說(shuō)的話。田老師又說(shuō)：“那我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”田老師拿起兩本書(shū)，分成兩份，夾在一起請(qǐng)了兩名女同學(xué)上臺(tái)將它們分開(kāi)。田老師一聲令下，兩名女同學(xué)輕輕一拉，書(shū)就分開(kāi)了，真是小菜一碟。
第二輪也是兩名女同學(xué)上場(chǎng)，不過(guò)書(shū)被分成了八份夾在一起。兩位同學(xué)用力一拉，書(shū)竟然沒(méi)有反應(yīng)，女同學(xué)面面相覷，雙手捏住書(shū)的一側(cè)，再次使勁拉開(kāi)了書(shū)，只是比上一場(chǎng)難一點(diǎn)。
第三輪開(kāi)始了，我想：前兩輪越來(lái)越難。第三輪不會(huì)更難吧？田老師請(qǐng)了兩位大力士，現(xiàn)在，書(shū)是一頁(yè)一頁(yè)的夾在一起的，兩位男同學(xué)自信滿滿地上了臺(tái)，雙腳擺成一個(gè)“人”字形，雙手捏住書(shū)的一側(cè)，用力一拉，左邊的男同學(xué)像一只獅子一樣把書(shū)搶了回來(lái)，右邊的“獅子”也不是吃素的，他把“肉”又奪了回來(lái)。書(shū)被奪來(lái)奪去，卻依然牢牢抱在一起，像是在懶洋洋的睡覺(jué)。下面同學(xué)有的大聲喊：“加油！加油！”那震耳欲聾的'聲音都可以把房子推翻，有的緊握拳頭，似乎想上前去幫忙。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，一位女同學(xué)教了我們一種方法，把書(shū)框拉著輕輕抖一抖，就可以拉開(kāi)了。
原來(lái)，書(shū)里藏了一個(gè)大力士，它是摩擦力。這次的實(shí)驗(yàn)真好玩。
北師大版習(xí)作題目（任選一題）
�、僮頮_________的生命
�、谏�
�、矍迕鲿r(shí)節(jié)
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生命 篇1
春夏秋冬，歲月蹉跎，人的足跡在慢慢成長(zhǎng)。人自從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命的徘徊，開(kāi)始了新生活。
學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存，而真正的是為社會(huì)做有用的事用自己的力量奉獻(xiàn)給大家，這才是生存。
學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱，不怕前面的困難勇于與困難做斗爭(zhēng)。
學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)，只有不斷超越，才能每天都有所進(jìn)步。
也許，你明白了生存的目的，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是，那并不是生存的.全部，而應(yīng)該勇于奉獻(xiàn)、努力、不斷超越自己，這才能真正稱的上是生存的目的。
太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類(lèi)引航導(dǎo)航。花兒的生存，為化作春泥給果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。
于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類(lèi)為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)，這才是生存。
原來(lái)，生存的目的就是努力奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)生存，也就是學(xué)會(huì)了把握自己，更學(xué)會(huì)了怎樣做人。
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生命 篇2
“學(xué)會(huì)”要求我們要增強(qiáng)的意識(shí)，提高的能力，以適應(yīng)世界和時(shí)代的發(fā)展和變化。主要指學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
珍愛(ài)自己與他人生命和生活，關(guān)心自己與他人的生命和生活，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。讓我們從小培養(yǎng)生活意識(shí)、基本的生活習(xí)慣和能力，為將來(lái)自身的與發(fā)展，更為中華民族的未來(lái)奠定的基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)，現(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車(chē)！
這太令人驚訝了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類(lèi)最基本的都不會(huì)的人。所以，我們要學(xué)會(huì)，我們要做的主人，我們要自己。
這是一個(gè)真實(shí)事例，一年前冬天的一個(gè)雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時(shí)左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，火勢(shì)已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的'自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！
我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的技能訓(xùn)練；假如鄒某未受到過(guò)度，也許是另外一種結(jié)局。類(lèi)似的事例其實(shí)并不鮮見(jiàn)，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣(mài)到異地而過(guò)著般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向人呼喊求救而導(dǎo)致，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類(lèi)事故的發(fā)生，必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)。
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生命 篇3
生命，我們只有一次，可見(jiàn)生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
以前，在電視上，雜志上看見(jiàn)什么綁架案，搶劫案，都覺(jué)得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個(gè)想法都得到了否定。
新聞講的是：一個(gè)八歲小女孩在放學(xué)回家的.路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。
這件事，讓我至今記憶猶新，一個(gè)僅僅8歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機(jī)靈，小小8歲女孩都能有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，何況是我們呢？可我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整14個(gè)年頭，卻連這8歲女孩的一點(diǎn)機(jī)智都沒(méi)有。
想想我，生長(zhǎng)在父母的疼愛(ài)中，都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當(dāng)今社會(huì)中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭(zhēng)。
堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，新一代的中國(guó)少年，學(xué)會(huì)生存，刻不容緩。
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生命 篇4
由“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”這四個(gè)字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
我在網(wǎng)上曾看見(jiàn)一個(gè)故事：記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去。當(dāng)“我”走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在“我”的面前。“嗯，放學(xué)了�！薄拔摇彪S口回了一句�！拔沂悄惆职值耐拢悴徽J(rèn)識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)“我”說(shuō)。“我”抬頭看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f(shuō)完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我�！拔摇毙睦镌谙�，這個(gè)人“我”沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。“我”靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞�！笆菈娜�，我爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的�！薄拔摇毙睦镆幌伦泳o張起來(lái)，怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被“我”遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的糖肯定有問(wèn)題，“我”決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”“我”急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ?jiàn)你爸爸�！彼业氖终f(shuō)道�！拔摇甭掏痰刈咧�，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)爸 爸媽媽教過(guò)我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法了。“每次去爸爸那里，我都會(huì)幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們?nèi)バ〉曩I(mǎi)好煙就去爸爸那兒�！薄拔摇毙ξ貙�(duì)陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗亲砸詾槭堑臉幼�，“我”不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來(lái)到小店，這時(shí)，“我”指著遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來(lái)，緊緊拉著我的'手也突然松開(kāi)了�！拔摇睂�(duì)陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、 不，我有事先走了�！敝灰�(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，
正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)是一件多么重要的事��！它不但能在比必要時(shí)給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生命 篇5
春天來(lái)了到處都是一片美麗的景象，而在我眼里最美的春天在我們家的庭院里。那是個(gè)多彩的春天，是個(gè)艷麗的春天，是個(gè)爛漫無(wú)比的春天。
我家住在縣城的鬧市，庭院不大，卻非常精致，進(jìn)入大門(mén)，首先是一塊不大的停車(chē)地，它也是供小朋友玩耍的地方，沿著圍欄還種著一些蔬菜。兩條環(huán)形小路把周?chē)殖蓛蓚�(gè)小花壇，艷麗的花朵成為一道美麗的“家景線”，菜田旁還養(yǎng)著一只母雞，辛勤的媽媽把院子打理得緊緊有條。
初春的時(shí)候，春風(fēng)輕輕地吹，像春姑娘撫摸我的臉龐;細(xì)雨綿綿的下，像春天演奏著早春的心曲;春雷隆隆的降臨，喚醒一個(gè)個(gè)美麗可愛(ài)的生靈;陽(yáng)光像利劍穿過(guò)枝杈，開(kāi)啟著新一輪的生命。庭院墻角的野花，不甘寂寞：開(kāi)出了樸素的花朵長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小草經(jīng)過(guò)寒冬的磨練，再泛新綠，盡顯蓬勃朝氣。種在大門(mén)旁的.白玉蘭也脫枝換葉，開(kāi)出了淡雅的花朵，花香醉人肺腑�；▔獾囊慌哦霹N花，經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的摧殘，“整裝待發(fā)”重拾往年的繁華;花壇正中的茉莉花貪婪的吸吮著早露，似忽再度譜那傳事風(fēng)靡的《苿莉花》;門(mén)旁的兩株茶花，芳香四射，蜜蜂的叫聲在那愜意的花香中徘徊。我坐在石級(jí)上，感受植物生命的軌跡，傾聽(tīng)動(dòng)物呼喚的旋律。
三月的春天是生機(jī)勃勃的，早晨，百靈鳥(niǎo)打起了千里歡歌的頭弦，之後就是七嘴八舌的春語(yǔ)了：小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，黃鸝在空中飛舞，螞蟻成群結(jié)隊(duì)的打集合樂(lè)，小雞和母雞似乎聽(tīng)見(jiàn)了春天的口號(hào)，奔向四射的春天。年邁的爺爺坐在石凳上端祥的下著棋，小穗子在庭院裡玩耍，小孫女在陽(yáng)光下微笑，她笑得多么甜呀像一朵祖國(guó)的花朵開(kāi)向春天！
春天真是個(gè)百花齊放的季節(jié)，而我家庭院的春天就是最美的春天！
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生命 篇6
聽(tīng)！是什么聲音像一串小鈴鐺敲醒了我的夢(mèng)？哦，是生命降臨的聲音。每個(gè)人自出生之日起就乘上了生命的驛車(chē)，駛向生命的終點(diǎn)，驛車(chē)一旦停滯不動(dòng)，生命也就隨之消失了。我們旅行的那段時(shí)間，也許轉(zhuǎn)瞬即逝，也許漫漫長(zhǎng)路，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)先知曉，生命的`盡頭究竟在何時(shí)何方。而生命的意義到底是什么呢？生命是希望。清晨趕在露珠沒(méi)醒之前，傾聽(tīng)大自然的聲音，你生命的虬枝，定又會(huì)長(zhǎng)出一片蓬勃，昏暗的過(guò)去，已隨著一片落葉被踩在腳下了，未來(lái)的路灑滿陽(yáng)光，每一縷陽(yáng)光都能點(diǎn)亮你希望的燈。“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，”只要生命還在，明天還在，生命總會(huì)煥發(fā)出應(yīng)有的光彩，所以生命充滿希望。
生命是奮斗。石縫中的小草只有不斷地往上挺，才能看見(jiàn)美麗的世界，只為了活下去，他從未放棄，奮斗著奮斗著，向著光明的大道前進(jìn)，人要活，就要活得有滋有味，不能坐以待斃，要靠自己的雙手撐起一片藍(lán)天，所以生命離不開(kāi)奮斗。生命是歡樂(lè)。不管在多大的困難面前，微笑都是最好的武器，對(duì)仇人笑一笑，拉起手成為朋友，對(duì)災(zāi)難笑一笑，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)笑一笑，各國(guó)人民一起玩耍。對(duì)，既然已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世上，就要快快樂(lè)樂(lè)的死去，生命中有趣的事情太多太多，只要我們用心去尋找，所以生命洋溢著快樂(lè)。生命是奉獻(xiàn)。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。每個(gè)人背后都有一雙期待的眼神，為了下一代，為了別人，我們奉獻(xiàn)出自己的價(jià)值。所以生命需要奉獻(xiàn)。
生命是一個(gè)永恒的話題，感悟生命永遠(yuǎn)也無(wú)法全部理解它全部的意義，因?yàn)樯怯篮愕�，就算肉體已化為烏有，但他生前留下的足跡卻永遠(yuǎn)也摸不清，生命是希望，是奮斗，是歡樂(lè)，是奉獻(xiàn)，生命多姿多彩，讓我們?cè)谏懈形蛏桑?/p>
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生命 篇7
上帝是公平的，他只賜予每個(gè)人一條生命，所以，生命是寶貴的，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，包括植物、動(dòng)物也有生命，也要去珍惜。
春天去了，還會(huì)回來(lái)，花謝了還會(huì)再開(kāi)。但是，人的生命是只有一次的，生命不止屬于自己，它還屬于每一個(gè)關(guān)心自己的人。
魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，鳥(niǎo)兒在天上飛來(lái)飛去，動(dòng)物們?cè)诘厣吓軄?lái)跑去。這些生命，每天很自由，生活得多姿多彩，可是偏偏有些人，去破壞這些生命，獵人打獵，每天要傷害多少無(wú)辜的生命，漁夫捕魚(yú)，每天要使很多魚(yú)兒離開(kāi)這個(gè)世界，有些人特別的.自私，為了自己能填飽肚子，為了自己能吃好穿好，殺死了很多很多生命……
但有些人，卻很善良，比如說(shuō)《西游記》中的唐僧，非常善良，連一只螞蟻都不舍得殺死，哎，這種人很難找啊，如果人人都像他那樣，多好呀！
說(shuō)完動(dòng)物，再說(shuō)說(shuō)植物吧。你們看，每天都有一些人在森林里砍樹(shù)，樹(shù)也能給我們帶來(lái)很多好處，可以給我們擋風(fēng)，可以給我們擋沙，如果把樹(shù)都砍光了，那一定會(huì)受到大自然的懲罰，不會(huì)有好下場(chǎng)。
但有些人，就不像那些不熱愛(ài)大自然的人一樣，比如說(shuō)一些小朋友，看到大人們砍樹(shù)都知道上去阻止他們，連小朋友都不如，真沒(méi)有品德……
希望每一個(gè)人都能珍惜每一個(gè)生命，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！蔽〗逃�(xùn)，從新開(kāi)始。
生命就像一朵花，有時(shí)燦爛，有時(shí)脆弱，一定要更多的呵護(hù)，才能開(kāi)出最美的花！
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生命 篇8
當(dāng)今社會(huì)不斷發(fā)展，科技不斷革新，工業(yè)污染日益嚴(yán)重，隨之而來(lái)的是生活環(huán)境的不斷惡化和生活質(zhì)量的急劇下降。為此，我們又該反思些什么呢？2008年的汶川地震與2010年的玉樹(shù)地震給了人們答復(fù)，它震撼了全世界人民，它為全人類(lèi)敲響了警鐘，人們才意識(shí)到他們犯下了多么嚴(yán)重的后果而給大自然帶來(lái)了多么嚴(yán)重的危害。
在林區(qū)，到處都有手提鋸子、剪子的林木工人，不要僅僅以為他們只是些負(fù)責(zé)修剪花花草草的工作人員，其實(shí)他們的那些愚蠢做法正是導(dǎo)致泥石流與洪澇災(zāi)害的主要因素。他們的亂砍濫伐，使得水土大面積流失，使許多森林動(dòng)物失去了他們的家園，也使得大自然失去了她往日的盎然生機(jī)。日復(fù)一日，將會(huì)有更多的森林和草原走向荒漠化。
在草原上，在深山里，到處離不開(kāi)那些賞金獵人的視線。他們以捕殺動(dòng)物為樂(lè)，將動(dòng)物的皮毛、骨頭和爪子等殘忍地取出，再加工成皮衣和藥物，最后竟以高價(jià)賣(mài)出。當(dāng)他們被鮮血染紅了雙手，被金錢(qián)吞噬了靈魂時(shí)，他們可曾有過(guò)一點(diǎn)人性化的悔悟？在親情的.感化下，他們可曾有過(guò)一絲反省與寬��？他們?nèi)允菬o(wú)情地扣動(dòng)了扳機(jī)，向那綻放的生命之花開(kāi)槍、射擊。當(dāng)他們正引以為豪、洋洋得意之時(shí)，殊不知這也造成了大自然生態(tài)的不平衡……
人類(lèi)啊，覺(jué)悟吧！難道大自然的嚴(yán)懲也不能使你們醒悟嗎？難道你們面對(duì)這千蒼百孔的大自然就沒(méi)有一絲一點(diǎn)的愧疚之感？難道你們就不想與大自然和睦相處？保護(hù)大自然，其實(shí)就在你們的一舉一動(dòng)一中。我們多跨一步，就能使一株小花小草免受壓折；我們少去野味館吃一頓野味，就能使某些動(dòng)物免遭厄運(yùn)；我們隨手關(guān)燈關(guān)水，一年下來(lái)，就能節(jié)約不少的自然資源……
也許你會(huì)覺(jué)得這些僅僅是多此一舉的話，你不妨計(jì)算一下，全世界約有近70億人口，如果每個(gè)人都這么做，那會(huì)造成多大的影響力！
感悟生命，感悟自然。其實(shí)愛(ài)護(hù)大自然就在我們的舉手投足之間。只有愛(ài)護(hù)大自然，大自然才會(huì)樂(lè)于做出她的貢獻(xiàn)，與人類(lèi)和睦相處。
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生命 篇9
清晨，陽(yáng)光如碎汞般滿地奔跑，野花絢爛地?zé)o邊無(wú)際，鳥(niǎo)兒用它嘹亮的嗓音叫醒了大自然沉睡的萬(wàn)物，一切都充滿活力。那茂盛的青草也抖了抖身上的露珠，看來(lái)大家的心情都不錯(cuò)，可我依舊感到沉悶。我是條平凡的小河，我來(lái)自高山，我要奔向大海。原本平凡的我卻又渴望不凡，沒(méi)有轟轟烈烈和驚天動(dòng)地的日子使我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：“我生命的價(jià)值何在？”為此我感到彷徨，哎，“最近比較煩，比較煩，……”
“小河，你為何愁眉苦臉的�！币黄涞剿械臈魅~問(wèn)我。“你生命的價(jià)值是什么？”我反問(wèn)到。它把眉頭往上一揚(yáng)，擺了擺紅黃色的裙襟自豪地說(shuō)：“當(dāng)然是‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’了�！薄澳俏业氖鞘裁�？”“你？你可比我偉大。你能給干涸的大地孕育新的生命，你那歡快流動(dòng)的舞姿是林子中不可缺少的一道亮麗風(fēng)景，你更是那些魚(yú)兒，水草賴以生存的家園，一切生命都離不開(kāi)你，你也是人類(lèi)的好朋友，應(yīng)該知足了吧！其實(shí)，你要善于發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，我們的存在都是有一定意義的�！蔽一腥淮笪颍骸鞍�，明白了，生命的價(jià)值需要自己去感悟�！薄皩�(duì)呀，不過(guò)你要把我先送上岸去，嘿嘿，謝謝啦！”我將身子輕輕一擺，把它推上岸，“再見(jiàn)，楓葉，去實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值吧。”我心里舒暢多了，心中的'煩悶已煙消云散。
我繼續(xù)前行。心情好了步子也輕快，不知不覺(jué)來(lái)到了百合的身邊。它有著明凈的純白色和溫柔的性格，是林子里公認(rèn)的花魁。“百合姐早！”“小河，有什么事令你這么高興？”“我終于明白生命的價(jià)值需要去自己去感悟。”百合笑著說(shuō)：“對(duì)呀，可依我看它還需要自己去創(chuàng)造。試試看吧。”從它甜美的笑容中我明白我要做什么了。我招招手向它告別。
往后的日子里，我不再畏懼閃電和風(fēng)吼，不再擔(dān)心倔強(qiáng)的巖石將我弄得身心疲憊，不在因?yàn)樽约旱膬r(jià)值問(wèn)題而感到苦惱。只有不斷闖過(guò)難關(guān)，不斷戰(zhàn)勝困難，生命才更有價(jià)值。
我會(huì)快樂(lè)的向黎明問(wèn)好，同夕陽(yáng)道晚安；我擁抱清晨朦朧的薄霧，我感受著大自然帶給我的清新與自然。不斷成熟的我在永不停歇的實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，我會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的沖進(jìn)大海的懷抱。即使那是生命的完結(jié)又怎樣哪，我已實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。朋友，你哪？別再猶豫，趕快行動(dòng)起來(lái)吧。
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生命 篇10
生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢堅(jiān)定的人才能順利通過(guò)；生命是一片浩瀚的大海，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸；生命是一場(chǎng)突襲的暴風(fēng)雨，只有頑強(qiáng)拼搏的人才能又見(jiàn)彩虹。
在我們的身邊，不難發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)生命、頑強(qiáng)不屈地“生命巨人”，而他們的精神也一直伴隨著我們，激勵(lì)著我們積極樂(lè)觀地恩待生命。偉大的音樂(lè)家貝多芬將生命賜予的磨難化作奮發(fā)前進(jìn)的燃料，堅(jiān)強(qiáng)不屈地吶喊道：“我要卡住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”被稱為“中國(guó)保爾”的張海迪，以殘疾之軀，完成了許多健全人都無(wú)法做的事兒，她用頑強(qiáng)的斗志鼓舞著我們努力拼搏。
生命的.奇跡不僅僅在于人自身，而且體現(xiàn)在大自然中細(xì)小微弱的某一隅。一日午后，天陰沉沉像是要塌下來(lái)似的，烏云滿布，電閃雷鳴。半空中的蜻蜓像一架架急著降落的直升飛機(jī)，“呼呼”地撩起池塘里的細(xì)紋。我在家里的陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)樓下草坪上的小草正遭受著風(fēng)吹雨打，身體搖晃得厲害。雨越下越大，豆兒大的雨滴狠狠地?fù)舸蛑〔蓊^部、身部、根部，身子也不由自主地被壓彎，但小草哪里肯屈服，跌倒了又使勁兒站起來(lái)，再跌倒，再努力地站起來(lái)……狂風(fēng)暴雨的席卷之力怎可僅憑小草的柔弱身軀相抗衡？小草最終無(wú)可奈何地垂下頭，東倒西歪地鋪滿在地上，青綠上衣也不知何時(shí)褪了色，顯得慘白慘白。
風(fēng)止了，雨停了。次日的早晨，格外明媚，小鳥(niǎo)也在枝頭上興奮地唱起了歌兒。我懷著沉重的心情跑去陽(yáng)臺(tái)，想為小草默哀，可是，令我無(wú)比驚訝的場(chǎng)景映入眼簾，草坪上的小草又抬起了高昂的頭，立起傲人的身軀，經(jīng)過(guò)昨日風(fēng)雨的洗刷，它們顯得更綠、更新、更精神了！
我不禁感嘆這弱小生命的頑強(qiáng)精神！我們也應(yīng)像小草一樣，無(wú)論在什么環(huán)境下，都要堅(jiān)強(qiáng)不屈，只有這樣的生命才愈顯精彩、有意義。生命是寶貴的，我們不能白白地糟蹋它，要好好地珍愛(ài)它，讓有限的生命創(chuàng)作出無(wú)限的價(jià)值，讓自己活得更加光彩！
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生日 篇1
今天是媽媽的生日，可這個(gè)月媽媽連連加班，沒(méi)有一天閑暇，早晨，爸爸躺在床上，睜開(kāi)惺忪的睡眼，從枕頭底下摸出一百塊錢(qián)遞給我，呢噥著吩咐我，放學(xué)時(shí)到菜市場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)菜，夜里好為媽媽過(guò)生日。
在上學(xué)的路上，我一路暗自琢磨：先給媽媽買(mǎi)一個(gè)生日蛋糕，再為媽媽割上二斤豬肉，買(mǎi)上粉條，豬肉燉粉條，是媽媽平時(shí)最?lèi)?ài)吃的菜……
一邊盤(pán)算，一邊走路，我情不自禁地把手插進(jìn)褲袋，緊緊地攥住了那張一百塊錢(qián)。
走進(jìn)教室，來(lái)到座位上坐下，直到快上課時(shí)，我身邊的那個(gè)座位還是空著，這是我的同桌程永強(qiáng)的座位，我們兩個(gè)是朋友。我急忙起身跑到班主任王老師的'辦公室里去打聽(tīng)，王老師告訴我說(shuō)，程永強(qiáng)同學(xué)的先天性心臟病又犯了，他的家長(zhǎng)帶著他到寧波醫(yī)院去治療了，可能需要一個(gè)月不能來(lái)上課了。
一整天，我的神志恍惚，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，全心都在為程永強(qiáng)所憂慮，多么聰明的孩子呀，他卻為病魔所折服。立即，平時(shí)我們兩個(gè)在一起學(xué)習(xí)，一起游戲時(shí)的情景浮現(xiàn)在我面前，我又仿佛看到程永強(qiáng)被病魔折磨得難以忍受的樣子，倏地，淚水涌現(xiàn)出了我的眼眶。我知道，程永強(qiáng)的家境并不富裕，他的父母雖然都在打工，但為了給他治病，家里已變得捉襟見(jiàn)肘了。
我的手情不自禁地插進(jìn)口袋，掏出了那張一百塊錢(qián)，稍稍猶豫一下，走進(jìn)了王老師的辦公室，囁嚅了半天才說(shuō)出話來(lái)：“王老師，這一百塊錢(qián)，請(qǐng)你轉(zhuǎn)交給程永強(qiáng)同學(xué)……”
王老師接過(guò)了錢(qián)，捏在手里，他站起身來(lái)，深深地注視著我，好久說(shuō)不出話來(lái)……
放學(xué)后，我走進(jìn)菜市場(chǎng)，掏出了我的零花錢(qián)，那是僅剩的三元錢(qián)，買(mǎi)了一顆大白菜，拎回家里。
那顆大白菜放在桌子上，我坐在桌子前面。猛然心里一陣絞疼，這能算做媽媽的生日禮物嗎？立即，我的眼淚奪眶而出。
暮色朦朧，夜燈綻放時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了。一進(jìn)門(mén)，爸爸就大聲喊道：“讓我看看我的乖孩子為你媽媽買(mǎi)的什么生日禮物�！�
我怯怯地站起來(lái)，指著桌子上的大白菜，把今天那一百塊錢(qián)去向的事向他們愧疚地說(shuō)了，立即，爸爸愕然了，良久，媽媽撲過(guò)來(lái)，抱住我說(shuō)：“孩子，媽媽不但收到了你的生日禮物，還看到了你有一顆金子般的心。”
我緊緊地?fù)ё寢尩难�，眼含熱淚地笑了。
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生日 篇2
每次我過(guò)生日總是和別人不同。別人過(guò)生日總是可以請(qǐng)好多的同學(xué)，而我卻不能，媽媽總是說(shuō)：”你還小，長(zhǎng)大了你愿請(qǐng)誰(shuí)就請(qǐng)誰(shuí)，我不反對(duì)�！皼](méi)辦法，從小到大過(guò)生日就媽媽陪我。
今年，我滿11歲。生日的前一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天的生日你想怎么過(guò)，我聽(tīng)你的�！蔽沂裁炊紱](méi)有猶豫，急忙說(shuō)：“請(qǐng)?zhí)焱瑢W(xué)一起過(guò)�！边@時(shí)，只見(jiàn)媽媽的臉變沉了。我知道她生氣了，但她還是勉強(qiáng)的對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“好吧�！蔽抑缷寢屔鷼饬恕Ｎ义e(cuò)了嗎？可我錯(cuò)在哪里？
第二天，我早早地起了床。今天是我的生日，我應(yīng)該很高興，可想到昨天，我怎么也高興不起來(lái)。我生氣時(shí)，總是坐在電腦旁，聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)解一下愁。我邊聽(tīng)音樂(lè)邊打開(kāi)我的郵箱。只見(jiàn)郵箱里有一張媽媽發(fā)的賀卡。賀卡上寫(xiě)著：“孩子生日快樂(lè)。媽媽知道你一直想和同學(xué)一起去過(guò)生日，但我不要你去有我的原因。我也懂你的心情。如果你真的'想去，媽媽就讓你去吧�！翱吹竭@，我哭了，生日里這是我第一次哭。那天，媽媽叫我和同學(xué)一起去過(guò)生日，我沒(méi)有去。而是叫媽媽像以前一樣帶我出去玩。
我媽媽的額頭上有多了許多皺紋，頭上又多了幾根白發(fā)，這就是媽媽樣我留下的見(jiàn)證。
媽媽生，我養(yǎng)我，她怎么不了解我啦！以前我總是想做什么就做什么，從來(lái)不顧媽媽的感受�，F(xiàn)在，我不會(huì)了，因?yàn)槲抑缷寢屘蹛?ài)我，關(guān)心我，做什么都是為我好。
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生日 篇3
日復(fù)一日，年復(fù)一年，光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了12月了，離新的一年也不遠(yuǎn)了，而我，也長(zhǎng)了一歲。這，是我第一個(gè)收獲。
因?yàn)檫@次生日不打算請(qǐng)我的親朋好友，而以往都請(qǐng)的原因，所以不想告訴別人，但同學(xué)們還是都知道了。班里的李同學(xué)的生日與我和哥哥的'生日離得很近，所以她就想起了我們倆的生日，送了我們兩個(gè)一人一盒書(shū)簽，而曹同學(xué)是記得我和哥哥的生日。這，是我第二個(gè)收獲。
起初，我以為就只有他們兩個(gè)知道，但其他的同學(xué)也都通過(guò)QQ看到了我和哥哥的生日，在QQ上表達(dá)了他們的心意。然后在班里，就開(kāi)始傳我和哥哥的生日，班里的同學(xué)都向我們祝福。王同學(xué)在上完體育課后問(wèn)：“高文，今天你們倆生日？”事已至此，我也不想再瞞著他們，就承認(rèn)了。他就祝福我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”“+1！”盧同學(xué)也說(shuō)道。
當(dāng)天，王同學(xué)私下送給了我一顆惡搞的生日快樂(lè)丸，里面裝了幾個(gè)果凍，李同學(xué)也私下給了我一袋巧克力餅干，使我很感動(dòng)。晚上，香香阿姨和張小光叔叔還有張雨墨來(lái)我家給我過(guò)生日了。巧克力餅干我就在那個(gè)時(shí)候吃了，果凍在晚上睡覺(jué)前我吃完了，都很好吃。我還讓另外幾個(gè)同學(xué)在我的日記本上給我留了言，這些可都是以后的回憶。
第二天，張同學(xué)送了我和哥哥各一套三角尺，姜同學(xué)送了我們倆各一個(gè)小吊墜，就是可惜摔成兩半了，但他又幫我用膠水粘好了。而曹同學(xué)送了我們兩個(gè)打籃球的小人，周同學(xué)則是送了一個(gè)埃菲爾鐵塔。第三天，陳同學(xué)送了我和哥哥各一支英雄鋼筆，很好用，而且這些禮物我都很喜歡。
第三天沒(méi)有向任何一個(gè)同學(xué)說(shuō)我和哥哥生日，也沒(méi)有叫他們?nèi)コ缘案猓矝](méi)有讓他們送禮物，卻還是收到了這么多禮物，這是我第三個(gè)收獲。
而我最大的收獲，也是第四個(gè)收獲，最重要的收獲，是同學(xué)之間濃濃的親情。須知，我下一次過(guò)生日時(shí)，是我最后一次有同學(xué)們的陪伴過(guò)的生日，再以后，我身邊的人就會(huì)換一批。以前年級(jí)低，相處的時(shí)間還有很多，并不在意這些，即使知道這終會(huì)來(lái)，也沒(méi)有放在心上。但現(xiàn)在，看著班里的同學(xué)嬉戲，玩耍，就越來(lái)越舍不得他們。
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生日 篇4
春節(jié)還差幾天就要到啦！全家老少都在忙碌著：準(zhǔn)備紅包，做湯圓等。每個(gè)人臉上都是喜氣洋洋的。我卻愁眉苦臉的，因?yàn)榕c此同時(shí)，媽媽的生日就要到了。前幾年，媽媽的生日我老忘，就這樣迷迷糊糊過(guò)去了。今年可不行，那送什么呢？
我想起了在學(xué)折紙的阿姨，我便興致勃勃得去找她。她告訴我：“你來(lái)得真是時(shí)候，那個(gè)老師最近教了我們做花球，送你媽媽最合適！”“哦？真的嗎？快交我做做！”“可別半途而廢！同樣一個(gè)形狀，要做40個(gè)呢！每個(gè)差不多做5分鐘！”“沒(méi)問(wèn)題！”
阿姨便交我做了一個(gè)，我很快學(xué)會(huì)了。我做了一個(gè)又一個(gè)，才做了3個(gè)，就不想做了，抱怨起來(lái)：“無(wú)聊無(wú)聊，不做了！”阿姨臉拉長(zhǎng)了：“就知道你沒(méi)耐心哼！半途而廢的家伙！”什么！竟說(shuō)我是家伙？還說(shuō)我半途而廢？沒(méi)門(mén)！我繼續(xù)做了起來(lái)，4個(gè)，5個(gè)，6個(gè)，7個(gè)，8個(gè)，……一個(gè)個(gè)美麗的小花從我的手中做了出來(lái)。做了十多個(gè)，耐心又溜走了，原來(lái)我看妹妹在我邊上玩得正歡呢！還不停得叫喚：“姐姐，你看多美麗的小人，你幫我折個(gè)花籃，要么小船，再幫我拿盆水！”午覺(jué)睡醒的`阿姨見(jiàn)我把紙扔了一邊，在和施宇婕玩水，灰光滿面，大怒：“施宇婕，我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了！不在家里玩水！吳奇聰！你這個(gè)花球是完不成了！”說(shuō)完就回房去了，施宇婕繼續(xù)看書(shū)，我繼續(xù)折紙。好不容易呀！30個(gè)了。阿姨很高興說(shuō)：“不錯(cuò)！繼續(xù)努力這完這十個(gè)，明天，你和婕婕想去那里，就去那里！”我實(shí)在沒(méi)心思做了，妹妹說(shuō)：“姐姐，我?guī)湍愦驓�，我可不想明天不出去玩哦！”我同意了，我就在“加油加油”和�?0，9，8，7，6，5，4，3，2，1”聲中，勉勉強(qiáng)強(qiáng)做完了。阿姨把小花們粘起來(lái)，粘成一個(gè)美麗的花球。
第二天，我隨婕婕，阿姨一起去逛商店，阿姨給婕婕買(mǎi)了個(gè)禮物，禮物包裝盒恰好裝得下花球。我把花球放進(jìn)盒里，再用包裝紙包裝好，然后打個(gè)蝴蝶結(jié)，禮物就完成了。
媽媽生日那天，我鄭重其事地把親手制作的禮物交給媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)花球愛(ài)不釋手，高興得嘴都合不攏了，爸爸也一個(gè)勁地說(shuō)好，其他親戚也都說(shuō)我好棒，我的心里也美滋滋的，非�？鞓�(lè)。
父母高興，我更高興！
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生日 篇5
今天，是媽媽的生日。我非常高興，一早就起來(lái)幫媽媽做家務(wù)了！趁媽媽有空時(shí)，妹妹還給媽媽捶背按摩呢！小鳥(niǎo)也在唧唧喳喳地為媽媽唱歌！爸爸還準(zhǔn)備了一條項(xiàng)鏈給媽媽?zhuān)@條項(xiàng)鏈精光閃閃，這可是爸爸精心挑選的哦！晚上的時(shí)候，親戚朋友都來(lái)祝賀媽媽生日，我們一邊吃蛋糕，一邊說(shuō)笑！我學(xué)著大人的摸樣，等媽媽不注意的時(shí)候，一把蛋糕奶油丟在媽媽的臉上，頓時(shí)媽媽的臉變成了一朵調(diào)皮的“小白云”，哈哈......大家都笑了！媽媽也露出了會(huì)心的微笑，她的'笑是幸福的，要不然往日媽媽那額頭上細(xì)細(xì)的皺紋和那黑發(fā)里的層層白霜怎么都消失了？這時(shí)，我感到媽媽年輕多了，漂亮多了！也許是我太興奮了吧，一口氣就吃上了六碟蛋糕，肚子都情不自禁地活躍起來(lái)了，它還在咕嚕咕嚕地笑著呢！好像也在慶祝媽媽生日快樂(lè)！媽媽?zhuān)x謝您對(duì)我多年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我怎么也報(bào)答不盡您！當(dāng)我生病的時(shí)候，是您冒著風(fēng)吹雨打，或烈日當(dāng)頭，把我辛辛苦苦地送到醫(yī)院；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，是您細(xì)心地教導(dǎo)我，您就比老師還要親切！當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，是您用充滿哲理的話教育我，使我從懵懂的頭腦里清醒過(guò)來(lái)；當(dāng)我不愉快的時(shí)候，您為了給我逗樂(lè)，就給我說(shuō)笑，使我把煩惱拋棄在一旁，迎來(lái)一陣陣快樂(lè)......
媽媽?zhuān)Ｄ湛鞓?lè)！媽媽?zhuān)乃季w是一首詩(shī)，溢著牽掛，流淌慈愛(ài)；媽媽?zhuān)哪钸妒且恢Ц�，穿越時(shí)空，縈繞心頭；媽媽?zhuān)难劬κ且坏烂利惖娘L(fēng)景，里面含著孩子的昨天、今天和未來(lái)！媽媽?zhuān)俏矣肋h(yuǎn)的后盾，每時(shí)每刻都堅(jiān)強(qiáng)地守護(hù)著我；媽媽?zhuān)缤粭l永不停息的河流，澆灌著我干渴的心靈；媽媽?zhuān)缤К摰挠甑�，滋�?rùn)著我的心靈，在我的心靈中煥發(fā)，變成了一種愛(ài)，叫做母愛(ài)......有一個(gè)人，無(wú)論我們到哪里都走不出她那牽掛的眼神；有一種愛(ài)，只求永遠(yuǎn)無(wú)私的奉獻(xiàn)，不求任何回報(bào)。這個(gè)人叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。有人說(shuō)，母愛(ài)是臨行時(shí)細(xì)細(xì)縫補(bǔ)的衣服；有人說(shuō)，母愛(ài)是爬滿媽媽額頭的皺紋；有人說(shuō)，母愛(ài)是大雨傾盆時(shí)那一把傾斜的雨傘。其實(shí)，母愛(ài)無(wú)言，她傳遞給我們的都是奉獻(xiàn)和信任。媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在要帶著激動(dòng)的心情，大聲地對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�！在此，女兒祝您生日快�?lè)！”媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的！
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生日 篇6
今天一大早就是艷陽(yáng)高照，一看就是個(gè)好日子。我站在各式各樣的生日蛋糕前挑選著。今天，可是我的生日，看看這天氣，連老天爺也在祝我“生日快樂(lè)”呢！聽(tīng)媽媽說(shuō)今天不僅妹妹、小姨和姨爹要來(lái)，連婆婆爺爺也要從青白江趕來(lái)呢，我一聽(tīng)便高興得一蹦三尺高，結(jié)果落地的時(shí)候頭居然撞到了椅子上，哎！真是樂(lè)極生悲�。∥绎w快地選好了蛋糕，一路狂奔回到了家，我還要收拾屋子呢，又長(zhǎng)大一歲了，得給客人們留下好印象哦！其實(shí)，今天最讓我高興的不是有很多客人要來(lái)，而是可以收到很多禮物��！哈哈哈哈……
吃午飯的時(shí)候，大家都到齊了。只見(jiàn)媽媽和小姨各自手里握著一個(gè)盒子，神神秘秘的，我剛開(kāi)始還很好奇她們手里拿的是什么東西，可是當(dāng)我看到一桌子色香味俱全的菜肴是，一下子就把這件事拋到了腦后。哇塞！有糖醋排骨、清蒸魚(yú)、油悶大蝦、還有甜皮鴨、棒棒雞……真是太美味了，我的口水都快流出來(lái)了。等大家為我唱晚生日歌，我以最快的速度吹蠟燭、分蛋糕……終于可以吃飯啦！我扒了幾口飯后，就開(kāi)始狂吃菜。媽媽見(jiàn)了一邊笑一邊提醒我，“別光顧著吃菜，快吃飯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，（因?yàn)樽炖锉M是菜，說(shuō)不出話來(lái)）又狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
“呼……”我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了口氣，摸了摸已經(jīng)漲得圓滾滾的肚皮站了起來(lái)。這時(shí)，我才想起那兩個(gè)神秘的盒子。以我的推斷，那一定是送給我的禮物，可是到底是什么呢？正在我苦思冥想的時(shí)候，媽媽笑瞇瞇地拿著盒子來(lái)到我的面前，對(duì)我說(shuō)，“猜猜，我會(huì)送你什么禮物？”我立刻興奮地回答：“不知道，給點(diǎn)
提示先！”“好吧，它是你早就想要的一樣……”不等媽媽說(shuō)完，我就搶著說(shuō)到：“哦！我知道了，是手機(jī)，對(duì)不對(duì)？”說(shuō)完，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)拆開(kāi)了包裝精美的盒子�！巴�！真的是手機(jī)耶！”我已經(jīng)高興的`無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了，而且手機(jī)的顏色也是我最喜歡的黑色。這時(shí)，小姨也遞來(lái)一個(gè)藍(lán)色的盒子，還說(shuō)“這也是你早就想要的東西�！蔽衣�(tīng)了，心想“也是我想要的東西，難道是……我迫不及待地拆開(kāi)了包裝盒，“真的，是一個(gè)粉紅色的，米奇頭型的MP3，太可愛(ài)了！”果然不出我所料！我連忙對(duì)媽媽和小姨說(shuō)了聲謝謝，就飛快地調(diào)好了手機(jī)，戴上了MP3的耳機(jī)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊玩手機(jī)了。大人們看了，都說(shuō)我超酷，我也高興得合不攏嘴。
今年的生日，真是讓我太高興了，我不僅得到了親人們的祝福，還擁有了兩件超棒的禮物，我想，我一定會(huì)好好珍惜這兩份禮物，因?yàn)樗鼈儼鴭寢尯托∫虒?duì)我的愛(ài)。
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生日 篇7
唉，我真后悔做出這個(gè)決定。怎么辦呢？
這件事得從那天說(shuō)起，我的好朋友樂(lè)樂(lè)要過(guò)生日了，邀請(qǐng)我參加他的生日聚會(huì)。在我這個(gè)小圈子里，還從來(lái)沒(méi)有人那么鄭重其事地邀請(qǐng)別人參加生日聚會(huì)。我聽(tīng)了非常高興，隨口就說(shuō)：“我送你一個(gè)飛機(jī)模型吧”。聽(tīng)罷，樂(lè)樂(lè)兩眼放光，高興得從地上一蹦三尺高，欣喜若狂。他去年就找我，希望我能送他一個(gè)飛機(jī)模型。我總說(shuō)時(shí)機(jī)未到，現(xiàn)在，時(shí)候到了。
我回到家擱下書(shū)包，就開(kāi)始翻箱倒柜一通找。翻了一陣子后，終于找到一個(gè)精致的模型�？啥ňσ豢矗@可是一架“多尼爾”飛機(jī)的模型。精美絕倫的造型，精湛的工藝，奇特的功能，誰(shuí)見(jiàn)到都會(huì)愛(ài)不釋手。把這架飛機(jī)模型往桌上一放，怎么看怎么都不舍。真后悔昨天沒(méi)經(jīng)大腦就作出了送飛機(jī)模型當(dāng)禮物這個(gè)決定。
干脆找找有沒(méi)有替代品，可找了半天覺(jué)得都不大合適。我又用手托起模型，呆呆地看著：這架“多尼爾”已經(jīng)停產(chǎn)，模型上媽媽所在的航空公司也已更名。這，就意味著它是我手上唯一一架“多尼爾”了。我送還是不送？這真是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
嗯，還是送他別的東西吧。比如說(shuō)玩具槍。對(duì)，玩具槍是個(gè)不錯(cuò)的選擇，他從小就喜歡。可他家的玩具槍太多了，就算送過(guò)去也代表不了我的誠(chéng)意。那蜻蜓網(wǎng)呢？他喜歡捉蜻蜓�？蛇@是他的生日禮物，送禮物怎么也得帶點(diǎn)“分量”。想到蜻蜓網(wǎng)，我又想起了……
那是個(gè)周末，樂(lè)樂(lè)約我們小區(qū)里的伙伴一起出來(lái)捉蜻蜓�？晌覀儙讉�(gè)全都把這事拋之腦后。當(dāng)我想起來(lái)的時(shí)，已經(jīng)比約定的時(shí)間晚了一個(gè)小時(shí)。我氣喘吁吁地趕到那里，只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)一個(gè)人孤獨(dú)地坐在地上，無(wú)趣地?cái)[弄著手中的蜻蜓網(wǎng)。我羞愧地迎了上去，見(jiàn)到我，他倒像什么事都沒(méi)發(fā)生似的，依然滿心歡喜地和我一起捉蜻蜓。
給樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備生日禮物，又讓我想起去年我的生日。那天，我沒(méi)邀請(qǐng)任何人，可樂(lè)樂(lè)卻不請(qǐng)自到。晚上敲開(kāi)門(mén)給我一盒我最?lèi)?ài)吃的薄荷糖，說(shuō)：“生日快樂(lè)！”我剛客氣地想讓他進(jìn)屋吃塊蛋糕，他卻一笑：“不用了，你功課忙，不耽誤你時(shí)間了。拜拜！”輕輕關(guān)上門(mén)，說(shuō)完一陣風(fēng)似的'走了。
樂(lè)樂(lè)是如此的`真摯善良，對(duì)朋友如此真心。想到這些，我毫不猶豫地把飛機(jī)模型取出來(lái)，讓媽媽給這個(gè)小禮物做了一個(gè)精美的包裝，連同我的真誠(chéng)和友誼一起包了進(jìn)去。唯一珍貴的禮物送給善良真摯的朋友，值！
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生日 篇8
仰望窗前，雨淅淅瀝瀝的下著，如牛毛，如銀針，飄飄灑灑的斜織著雨珠簾，又仿佛演奏著一曲綿綿的樂(lè)章。我不經(jīng)回想起奶奶的生日，不爭(zhēng)氣的淚水如掉了線的柱子一樣滾下來(lái)。
事情是這樣的。
“哎！”表姐邊走邊嘆氣，“真是一年比一年差啊，昨年至少還有雞翅，今年也‘泡湯’了，大嬸真是一年比一年小氣了。” “是�。 蔽艺f(shuō)道。
不知不覺(jué)到了中午，大家準(zhǔn)備開(kāi)吃時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)今天的主角——奶奶沒(méi)來(lái)。我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“不知道啊，小孩子別管那么多�！蔽冶闩苋�(wèn)大嬸，雖然我很討厭她那種說(shuō)一套做一套的性格，但處于晚輩，我對(duì)她還是帶有幾分尊重�！按髬�，奶奶呢？”“哦，她不來(lái)了�！薄盀槭裁�？”“她說(shuō)今天鬼出門(mén)，不能出來(lái)，我去請(qǐng)過(guò)她了，可就是不肯來(lái)�！闭f(shuō)完，便笑了起來(lái)，大家也哈哈大笑，我卻怎么也笑不起來(lái)。因?yàn)槟棠痰昧死夏臧V呆癥，總是胡說(shuō)八道，我默默地走開(kāi)了。“奶奶的命運(yùn)那么坎坷，到了晚年卻還不能享受，真是太慘了……“一想到奶奶以前的樣子，是那么健康，那么勞苦，可現(xiàn)在……想著想著，我又哭了。
到了下午，我又到了大伯家，準(zhǔn)備吃晚飯。早已饑腸轆轆的我不經(jīng)狼吞虎咽地吃了起來(lái)。別說(shuō)，晚上的菜還真是豐富，可是好景不長(zhǎng)。大嬸走了過(guò)來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“孩子們一定不喜歡吃鵝腸吧？”沒(méi)等我們回答，她又說(shuō)：“那我拿去大人桌了�！薄拔易钕矏�(ài)的鵝腸！”弟弟叫到�！八懔税桑詣e的'�！蔽艺f(shuō)。不一會(huì)，大嬸又來(lái)了，“孩子們啊，螃蟹太難吃了，你們一定不會(huì)吃，我還是拿去大人桌吧，免得浪費(fèi)了。”“我，我……”表弟支支吾吾了半天，就是不敢說(shuō)出我要。因?yàn)楸淼茏钕矚g吃螃蟹了，由于家境不是太好，只有在生日是才吃得到，現(xiàn)在大嬸把他拿過(guò)去了，怪不得他會(huì)生氣呢！“他不如全部搬去好了�！北斫阏f(shuō)到�！笆前�1”大家怒氣沖天，可又無(wú)可奈何。不一會(huì)，她又來(lái)了，拿起排骨說(shuō)：“孩子們……”“大嬸，這盤(pán)我要吃！”我忍不住大聲說(shuō)�！芭��！彼伊锪锏淖唛_(kāi)了�！氨斫�，你真有勇氣。”表弟說(shuō)。“是��！” ……
這件事到現(xiàn)在我依然記憶猶新，這次生日，我真的吃得很氣憤。說(shuō)是給奶奶過(guò)生日，可奶奶呢？主角沒(méi)來(lái)，這個(gè)生日還有意義嗎？大嬸只會(huì)說(shuō)不會(huì)做，不！是說(shuō)一套做一套。我不喜歡這樣的生日�。“
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生日 篇9
光陰似箭，日月如梭。今年，是給予了我們生命的祖國(guó)母親六十歲的生日。首先，我要祝福祖國(guó)母親生日快樂(lè)！
在我們中華民族的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了許許多多的英雄。他們?yōu)榱酥腥A民族，進(jìn)行了不屈不撓的奮斗，甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。許多人在惡劣的環(huán)境下，走過(guò)了二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征路，這怎么不叫人肅然起敬，引為學(xué)習(xí)的楷模？在人們遇到的種種困難當(dāng)中，給我印象最深的是2008年5月12日下午2：28，四川發(fā)生了一場(chǎng)8級(jí)以上的地震。在地震中使無(wú)數(shù)人失去了親人和生命，一棟棟房屋變成了廢墟，一條條道路塌陷，地震造成的損失使我們無(wú)法計(jì)算。祖國(guó)母親看到了這一切，心都碎了。災(zāi)難無(wú)情，人有情。面對(duì)眼前的一切，我們應(yīng)該勇敢地站起來(lái)，忘掉過(guò)去的痛苦和悲傷，是創(chuàng)建未來(lái)的最好辦法。
1949年10月1日，當(dāng)中國(guó)的五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上緩緩升起時(shí)，當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌響起時(shí)，就是我們新中國(guó)成立的時(shí)候，就是祖國(guó)母親誕生的時(shí)刻。幾萬(wàn)雙眼睛注視著那面來(lái)之不易的五星紅旗，它是用我們中國(guó)人民的血和汗凝成的！思緒又飛回了現(xiàn)在，我們中國(guó)發(fā)生了日新月異的.變化。
2008年8月8日，世人矚目的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕了，中國(guó)健兒在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上展示了中國(guó)人敢于拼搏的精神，同時(shí)也展現(xiàn)了中國(guó)的強(qiáng)大實(shí)力。
九百六十萬(wàn)平方公里的土地，哪一寸不是我們身體的一部分？長(zhǎng)江、黃河是我們沸騰的血液；五岳山脈，是我們不屈的盤(pán)骨；寬廣肥沃的土地，是我們開(kāi)闊的胸膛，茂盛的森林草地，是我們?yōu)鹾诘念^發(fā)。祖國(guó)的每一個(gè)部分，都嵌在了我們的身上，更深深地刻在了我們的心里。
英法聯(lián)軍侵略火燒圓明園讓我們義憤填膺，香港回歸讓我們激動(dòng)流淚，神舟七號(hào)成功上升讓我們歡呼雀躍，成功舉辦的北京奧運(yùn)會(huì)讓我們熱血沸騰。如此強(qiáng)大的祖國(guó)怎么不令人愛(ài)戴？
我們是新時(shí)代的接班人。從現(xiàn)在開(kāi)始我們要努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更強(qiáng)大為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，來(lái)報(bào)答我們的祖國(guó)母親對(duì)我們的付出和關(guān)愛(ài)。
親愛(ài)的祖國(guó)母親，在您生日的來(lái)臨之際，讓我對(duì)您說(shuō)一聲：“祖國(guó)，母親，您辛苦了，祝您生日快樂(lè)！這是我們共同的心聲”。
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：生日 篇10
今天是一個(gè)特別的日子——我的12周歲生日。我邀請(qǐng)了婧文、相華、王鑫和懷暢給我過(guò)生日。其實(shí)，這一天是我最快樂(lè)的時(shí)光，但唯有一點(diǎn)，讓我不太高興。
到了我們約定好的時(shí)間，小伙伴們陸續(xù)到達(dá)我家。我接過(guò)他們帶來(lái)的禮物，小心翼翼地拆開(kāi)包裝袋，頓時(shí)讓我眼前一亮——婧文送我一只復(fù)古的星星懷表和香香的兩朵花，王鑫送我一本書(shū)，相華送給我的是一本獨(dú)特的筆記本，而那個(gè)精致可愛(ài)、活靈活現(xiàn)的小女孩玩偶，竟是懷暢送我的！我特別開(kāi)心，這是她們每個(gè)人的心意。不過(guò)，如果他們空手而來(lái)，我也會(huì)很高興，朋友們能來(lái)才是最大的禮物！
我們有說(shuō)有笑地玩了一會(huì)兒，仿佛世界都充滿了陽(yáng)光。開(kāi)飯啦！我們迫不及待地坐了下來(lái)，爸爸拿出了蛋糕——上面全是水果、奶油和果醬，香味濃郁，令人垂涎三尺。可爸爸非要先把水果分給我們，我卻認(rèn)為水果和蛋糕一塊兒分比較好，爸爸不聽(tīng)。于是，我們就默默地看著他，先一人一個(gè)葡萄，再一人分一個(gè)黃桃和獼猴桃，最后用蝸牛一般的速度，慢吞吞地分蛋糕。氣氛很冷，很平靜，特別是開(kāi)了空調(diào)之后。
我有點(diǎn)不高興，這全然不像過(guò)生日，如此“冷場(chǎng)”。吃飯的時(shí)候，小伙伴們也一言不發(fā)，各吃各的.，偶爾談笑幾句，接著又是一片沉默。我故意扯了幾句話，想讓大家歡躍起來(lái)，結(jié)果效果并不顯著。我想，這可能是因?yàn)橛写笕嗽诎桑荒茚尫盘煨�，吃不好玩不好，有點(diǎn)拘束。而且，大人只看不吃，換作是誰(shuí)，也會(huì)感到別扭，就好像有一雙眼睛盯著自己。后來(lái)，大家漸漸放開(kāi)了互相幫忙夾菜，笑聲四起，好溫馨，好快樂(lè)！
吃完了飯，我?guī)齻儊?lái)到我的房間，這時(shí)大家熱鬧起來(lái)，玩撒棒做各種游戲，一起預(yù)習(xí)初一課程，還拍照留念，不亦樂(lè)乎，我真開(kāi)心！
這是小學(xué)的最后一個(gè)生日，是我最快樂(lè)的一個(gè)生日，因?yàn)楹图胰�、朋友在一起�?/p>
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：清明時(shí)節(jié) 篇1
“又是一年芳草綠”，伴隨著春姑娘的腳步，今年的清明節(jié)很快就到了。清明節(jié)既是懷念先人的節(jié)日，也是一家人走親訪友、郊外踏青的好時(shí)光。走在鄉(xiāng)間的小路上，徜徉在大自然的懷抱，是我盼望了很久的事情。
終于，清明節(jié)前夕，爸爸媽媽帶著我到老家去掃墓。踏著山路上的荊棘，我們一行人來(lái)到了爺爺奶奶的'墓前。面對(duì)已逝的前輩，我們所有人都肅然起敬，對(duì)著他們的墳?zāi)股罹瞎０职诌f給我一根點(diǎn)燃的香，看著那裊裊上升的煙霧，爺爺奶奶的音容笑貌仿佛浮現(xiàn)在我的眼前，回想起他們對(duì)我的疼愛(ài)，我十分難過(guò)。接下來(lái)，我們又給他們燒了很多紙錢(qián)，凈是“百元大鈔”，我們衷心希望他們?cè)诹硗庖粋�(gè)世界生活得無(wú)憂無(wú)慮！最后，爸爸拿出事先準(zhǔn)備好的鞭炮開(kāi)始放起來(lái)，在噼噼啪啪的鞭炮聲中，我默默地許下愿望：希望爺爺奶奶保佑我學(xué)業(yè)進(jìn)步，全家平安幸福！
我們?cè)谙律降耐局�，走了一條近道，一路上又看見(jiàn)幾座墳?zāi)�。走近一看，有的墓碑上還有一個(gè)五角星，但是顏色已經(jīng)淡化了。后來(lái)我才知道，原來(lái)這代表為國(guó)捐軀的烈士。爸爸告訴我：“我們今天的幸福生活就是這些先烈們用生命換來(lái)的，我們要永遠(yuǎn)紀(jì)念他們”。我的心里特別激動(dòng)，滿山的杜鵑花也仿佛看懂了我的心思，此時(shí)開(kāi)放得更加鮮艷。媽媽說(shuō)：“杜鵑花又稱清明花，它之所以在清明時(shí)節(jié)開(kāi)放，是為了安撫亡靈的”。于是，我便采了幾支放在墓前，愿烈士們安息！年年都有清明節(jié)，年年都有不同的憂愁，正如唐朝詩(shī)人杜牧詩(shī)中所描寫(xiě)的情景“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。我們不能忘記先輩的恩德，一定要努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)！
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：清明時(shí)節(jié) 篇2
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。一眨眼的時(shí)間，就到了清明節(jié)，我們一家人決定去給烈士掃墓。
今天天公作美，陽(yáng)光明媚，我們?cè)缭绲钠鹆舜�，立馬到烈士陵墓那兒去。一路上，金黃色的油菜花撒在黑黑的土地上;桃花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，臉蛋紅紅的，更加惹人喜愛(ài)。梨花也開(kāi)滿了樹(shù)梢，花瓣隨風(fēng)飄落，花蕊卻是紅色的.，真是一片春機(jī)盎然的景致��！
不一會(huì)兒，我們就到了烈士陵墓門(mén)口，臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的，一步一步地爬上去，便是一片屬于烈士們的寶地。這里可真壯美啊！圖案上，有雄鷹在展翅飛翔，有猛虎在林間咆哮，還有白鯨在海中穿梭。這些王中王，不正是這些烈士們的化身嗎?都說(shuō)現(xiàn)在的人最喜歡破壞公物，可我卻沒(méi)有看到人為的跡象，這不正說(shuō)明我們熱愛(ài)祖國(guó)，崇敬烈士嗎?如果沒(méi)有這些烈士們的犧牲，哪能得到今天這安穩(wěn)的日子?哪能守衛(wèi)得住我們的國(guó)土?在這兒，我看到了不少老人在這兒凝視，拔草擦去眼中的淚花。是啊，他們畢竟是經(jīng)歷過(guò)流浪不平的日子，畢竟對(duì)烈士，對(duì)祖國(guó)的感情，絲毫不亞于在溫室里長(zhǎng)大的我們
六十多年過(guò)去了，祖國(guó)早已走向安定、繁榮，中國(guó)已驚人的速度走向富強(qiáng)。
我在心中對(duì)每一位烈士吶喊：安息吧，國(guó)家到現(xiàn)在很好，不再是東亞病夫不會(huì)再受到其他國(guó)家的劫掠了。
北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：清明時(shí)節(jié) 篇3
今天就是清明節(jié)了，每逢清明節(jié)我就會(huì)想起詩(shī)人杜牧寫(xiě)的一首詩(shī)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節(jié)大家是否去掃過(guò)墓呢?當(dāng)然我也不例外！
我們今天回老家拜山，這只是第一次而已，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅�，所以好不容易才有了這一次機(jī)會(huì)。我們回到老家，吃完午飯，便向山出發(fā)了。
火辣的太陽(yáng)曬的我們又增加了一點(diǎn)疲倦，好不容易我們來(lái)到山頂，我就拿起掃帚掃起了墓前的垃圾和落葉，看著墓碑，我不禁想起不在世的親人和我一起度過(guò)的.時(shí)光，不禁潸然淚下。但是我不一會(huì)我就掃好了，每次祭祖時(shí)，我們都會(huì)想起為他們燒一些紙錢(qián)、放置一束鮮花。說(shuō)著我就拿了伙計(jì)少了一炷香插在了墓前，而爸爸媽媽卻有點(diǎn)難過(guò)的為他少了一些紙錢(qián)。。爺爺把一些雞肉、美酒和水果擺在墓前，祝愿他們能在天堂的那一邊過(guò)上幸福美好的生活。
為了我祝福他們，我們便跪了下來(lái)，好想在為祖宗守靈，愿他們能保佑我們幸福平安、身體健康。祭拜完后，爸爸小心翼翼地拿著火機(jī)點(diǎn)燃鞭炮，放完后就走了。
我臨走時(shí)，再次瞄了一下祖宗的墳?zāi)�，擦干了眼眶的淚水，隨著下山了。心里怎么感覺(jué)在百爪心撓?但我也許愿祖宗能在天堂過(guò)上和我一樣的生活快樂(lè)。通過(guò)這次祭祖，我感受到了原來(lái)祖宗在天堂的那一邊也應(yīng)該有一個(gè)舒適而又溫暖的家。所以我們應(yīng)該要珍惜生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生命不是游戲，那么大家在清明節(jié)有木有拜過(guò)山呢?
【六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文11-06
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文11-05
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文11-13
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文（優(yōu)秀）10-26
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文（精選16篇）04-18