如果六年級(jí)作文合集15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的如果六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果六年級(jí)作文1
銀杏樹是我最喜歡的樹，如果可能的話，我想成為一棵銀杏樹。
春天，冰融化了雪，一切都恢復(fù)了。所有的植物都長(zhǎng)出了新的枝葉，草等不及要破土而出了。許多美麗的花已經(jīng)長(zhǎng)出了新的，等待著每個(gè)人在它們盛開的時(shí)候看到它們的魅力。我的銀杏樹的綠色扇形葉子就像我的新衣服。風(fēng)一吹，樹葉就會(huì)嘎嘎作響，甚至我也為自己的歌聲感到驕傲。夏天，天氣總是很悶熱。金色的太陽(yáng)就像一個(gè)染頭發(fā)的女孩，把我綠色的身體染成半綠半黃。
我迎接金色的向日葵。你好向日葵，我猜你正在享受陽(yáng)光的滋養(yǎng)，這樣你就可以種出美味的瓜子了？你看，你溫暖的微笑讓大自然更加美麗！秋天，秋風(fēng)帶來清新和瓜果香味。我的整個(gè)身體已經(jīng)變成了另外一種，變成了金黃色，還長(zhǎng)著黃色的銀杏。風(fēng)吹過。我覺得自己好像很虛弱，沒有通過風(fēng)。樹葉從樹上飄下來，銀杏從樹上落下。冬天，雪是白色的，天空是冰冷的。我變成了一棵光禿禿的樹，所有的地方都變成了白色。像做夢(mèng)一樣。這是它死亡前的樣子。
如果六年級(jí)作文2
有些事情本來可以做的更好的，偏偏在過程中缺少了那么一點(diǎn)耐心與認(rèn)真導(dǎo)致其結(jié)果大相徑庭。這時(shí)候你就會(huì)自怨自艾，又開始你的假象性如果虛妄之說了。
我并不是說這樣就是錯(cuò)的不好的，換作是我，我可以肯定我也會(huì)這樣說。
其實(shí)這也是人之常情，試問誰(shuí)又不會(huì)如此呢？做都做了，難不成連個(gè)懊惱后悔的機(jī)會(huì)都不給自己？
這里我要說明一下，后悔可以，但后悔也已經(jīng)無濟(jì)于事了，何不反思下自己，告誡自己下次不容再犯這樣的錯(cuò)誤。
我想就提醒大家，以后無論做什么事情時(shí)都要百分百的認(rèn)真，不要等到已經(jīng)不可挽回的時(shí)候又來感嘆。這樣是沒人同情你的，只會(huì)讓人覺得你愚昧不堪。
世間本沒有如果之說，如果只是那些失敗者給自己找的借口說辭。
如果只是一個(gè)虛構(gòu)，你若不想自己也掉進(jìn)這樣一個(gè)虛構(gòu)中，請(qǐng)用你百分百的認(rèn)真加耐心對(duì)待每一件事或物，相信這就是刺破虛構(gòu)最好的利器。
如果六年級(jí)作文3
如果世界上沒有動(dòng)物，我們的生活會(huì)怎么樣？動(dòng)物可以幫助我們做什么事呢？
經(jīng)過科學(xué)家的論證如果沒有了動(dòng)物，我們的地球?qū)?huì)變成：
1、復(fù)雜的食物鏈將不復(fù)存在，植物會(huì)因缺少捕食者而大量繁殖，占據(jù)地球上每一片適合生長(zhǎng)的土地，地球的氣候會(huì)隨之改變，大量的二氧化碳被植物吸收，也許溫室效應(yīng)會(huì)隨之緩解。
2、假如沒有動(dòng)物，地球會(huì)回到一個(gè)相對(duì)原始狀態(tài)，新的物種和生命會(huì)在不斷演化中誕生。
3、假如沒有動(dòng)物，人類會(huì)很寂寞，早上我們不會(huì)在聽到鳥兒的歌唱，不會(huì)在看到魚兒在水中的嬉戲，不會(huì)有小貓和小狗給我們的陪伴，更不會(huì)有馬兒在草場(chǎng)上狂奔雄鷹在天空中盤旋，大自然將失去多姿多彩富有生命力的神奇絢爛，假如把人類算作是高等動(dòng)物中的一種，那么沒有動(dòng)物也就沒有人類，地球從此是另一個(gè)世界。
如果六年級(jí)作文4
就在去年，我最疼我的奶奶去世了，我也體會(huì)到了死亡的可怕和令人窒息的感覺，這件事給我留下了許多陰影。有時(shí)候，我甚至?xí)耄喝绻澜缰皇Ｏ乱惶�，我該怎么辦呢？是默默接受這個(gè)事實(shí)，還是做出反抗？
我把這個(gè)問題告訴媽媽。媽媽卻說：“現(xiàn)在的科技日新月異，還需要擔(dān)心這個(gè)問題了嗎？”我想想，媽媽說的也對(duì)，不過，人類總不能一直依賴科技啊。
我又把這個(gè)問題告訴了具有豐富物理知識(shí)的老爸，他說：“如果世界只剩下一天，我們應(yīng)該做有意義的事情，難道不是嗎？命運(yùn)不是天注定的，然而我們只要從身邊的一點(diǎn)一滴開始做起，就是為地球作出貢獻(xiàn)了！”
我一邊想著想著，不小心踩上了草坪上的草，我立馬松開腳，望著這棵草。雖然被我踩過，可是它還是努力地挺直著身軀，這不就是生命的力量嗎？這不就是人類的求生本能嗎？
最終，這棵草也讓我明白了：如果世界只剩下一天并不可怕，可怕的是要克服這個(gè)心理障礙。人類絕不會(huì)是孤獨(dú)的調(diào)離，而是將幸福一代一代地傳下去。
如果六年級(jí)作文5
“光陰似箭，日月如梭”。時(shí)間過得飛快，小學(xué)六年的生活一晃就過去了。
早上，“上課，起立，老師好！”我永遠(yuǎn)也忘不了和同學(xué)們、老師們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，我要永遠(yuǎn)記住那一瞬間，雖短暫，卻難忘，如果我還可以做一次小學(xué)生。
假如這個(gè)世界上有時(shí)光穿梭機(jī)，我一定要回到小學(xué)時(shí)代，我要用我全部的時(shí)間去學(xué)習(xí)。以前，我總認(rèn)為時(shí)間是無盡頭的，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。盡管時(shí)間是無盡頭的，但是人的生命是有盡頭的。曾記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，老師常說的一句話：“人要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，如果一個(gè)人連時(shí)間都不會(huì)珍惜，那就更不用說去珍惜生命了�！彼�，我如果還能回到小學(xué)時(shí)代，我一定好好學(xué)習(xí)，把以前沒掌握的知識(shí)掌握，把以前沒有做好的事情做到最好。
以前我的作業(yè)總是做得不好，不是把乘號(hào)看成除號(hào)就是把哪個(gè)數(shù)字看掉了。常常因?yàn)檫@些而失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。如果我能再做一次小學(xué)生，我每次的作業(yè)一定做的整潔、工整、仔細(xì)，做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。
唉！可惜時(shí)間不等人，在這一個(gè)月里又能做什么呢？只能嘆氣！只能后悔！只有懂得失去才懂得珍貴。讓我們好好珍惜小學(xué)的最后一點(diǎn)夕陽(yáng)，相信它將是最漂亮的……
如果六年級(jí)作文6
時(shí)光荏苒，如白駒過隙，六年的時(shí)光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發(fā)奇想：如果，我能再做一回小學(xué)生……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)把“5”看成“3”，屢屢犯錯(cuò)，考試時(shí)，我會(huì)認(rèn)真讀題，不會(huì)讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)與同學(xué)鬧別扭，我會(huì)珍惜與同學(xué)朝夕相處的一點(diǎn)一滴，不要面臨畢業(yè)才后悔當(dāng)初。
如果，我能再做一回小學(xué)生。……我想做的事太多，但最想做的莫過于好好學(xué)習(xí)。
平日上課，我總?cè)纭靶惺呷狻卑�，“身在教室，心在外”，面�?duì)老師的作業(yè)，我總交差半應(yīng)付……
再做一回小學(xué)生的我，上課一定會(huì)積極發(fā)言，認(rèn)真聽講；寫作業(yè)時(shí)，字寫得端端正正……
但是，這只是我的幻想，世上沒有后悔的藥，只有珍惜今日，才不會(huì)后悔當(dāng)初�。〖词共饺氤踔猩牡奈�，一定不會(huì)讓初中留下太多的遺憾……
軒外自是繁花簇簇，
庭內(nèi)人卻黯然孤獨(dú)，
嘆！嘆！嘆！
遺憾斷腸酒酒何處？
如果六年級(jí)作文7
世界上，許多路，許多人需要你去走，去認(rèn)識(shí)。
如果我沒有記錯(cuò)，那應(yīng)該是在我6歲那年。
那天我和媽媽、弟弟高高興興的騎著自行車到游樂園玩。弟弟還小，需要媽媽背，我就不一樣，大個(gè)兒了。于是我一直嘟嚷著自己坐，媽媽沒辦法，只好束手就擒。我好幾次都爬不上車尾，別人一下子就爬上去了，我覺得我沒用。媽媽看見在那偷偷地笑，然后把我抱上車。出發(fā)！
到了半路，我突然把腳伸進(jìn)車輪里。好疼，好疼！回頭一看，腳出血了。媽媽，媽媽。怎么了？腳腳。媽媽急忙停下車，幫我看了看。先忍著，媽媽馬上送你去醫(yī)生叔叔那里。
去到那里，醫(yī)生不在，可把媽媽急壞了。大約過了幾分鐘，醫(yī)生來了。幫我看了看，原來弄到骨頭了。幫我包扎好又開始胡里八嗦的說了好多要注意的事。弄到骨頭就代表著不能走路。媽媽蹲下來，來，媽媽背你。嗯。
從那以后，到哪媽媽都背著我。好似我很小，長(zhǎng)不大的孩子。
我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，想照顧爸爸媽媽……
如果六年級(jí)作文8
如果，一個(gè)虛渺漂泊的詞。如果，可以創(chuàng)造出無盡的結(jié)果，無限的過程，但是，在欣賞如果的過程，始終不要忘了人生真的沒有如果。
如果你是一個(gè)軟弱的人，請(qǐng)站起來面對(duì)你所遇到的危險(xiǎn)，加油戰(zhàn)勝它。如果你是一個(gè)幸福的人，請(qǐng)好好珍惜，不要讓你所擁有的一切悄悄溜走。如果你是一個(gè)真誠(chéng)的人，那好，這是上帝賜予你最寶貴的財(cái)富，你擁有了世界上最美好的事物。不要因?yàn)樽约旱恼嬲\(chéng)而感到難過，你要知道，有些人因?yàn)槟愕恼嬲\(chéng)而得到了凈化，得到了他們所認(rèn)為最幸福的事！
如果，你個(gè)最似浮云的.名字。不能過分依賴它，沒準(zhǔn)在哪個(gè)你抓不住的機(jī)會(huì)令你崩潰，不要輕易求助如果，相信自己，盡量自己完成。在崩潰邊緣的人，能救自己的人不是別人，而是自己，什么救命稻草，只不過是古人文而又文的語(yǔ)法。只有自己。在家靠父母，在外靠自己。如果，你有一個(gè)可靠的朋友、閨蜜。我只能說你很幸福，不要再要求什么，抓住你現(xiàn)在可以得到眼前的一點(diǎn)一滴，就可以能到最大度的回報(bào)了！
如果六年級(jí)作文9
生活如同小溪，而光陰就如同小溪里的水，是那么容易消失。那么快，一眨眼，我就上六年級(jí)了，想起以前那聲聲笑語(yǔ)，我無比羨慕和思念。
如果時(shí)間可以倒流，我一定讓時(shí)間停留在無憂無慮的童年。讓我和伙伴們一起快樂地游戲，一起在田地間玩耍，一起無拘無束地游泳，一起去偷鄰居家的西紅柿，一起去抓魚……那時(shí)是多么快樂呀！沒有人束縛我們，沒有人說我們像“野孩子”，因?yàn)樗麄冎牢覀冞�小，看著我們那張張笑臉，他們也打心底里高興。而現(xiàn)在呢？勞累不說，還受家長(zhǎng)束縛，壓力又大，不努力也不行，誰(shuí)叫我們要畢業(yè)了呢？同學(xué)間只是相互笑一笑，望著那一堆堆作業(yè)，我們的心里多么愁悶呀！
如果時(shí)間可以倒流，我要回到古時(shí)候去。我要看看恐龍是如何消失的；我還要去看看海洋是怎樣沉下去的；我還要去看看人類的祖先是怎么生活的；我還要去看看成吉思汗統(tǒng)一中國(guó)時(shí)的壯觀情景；我還要去看看中國(guó)的萬里長(zhǎng)城是怎樣建成的；我還要去看看金字塔是怎樣修建成的，說不定還能學(xué)道許多知識(shí)；我還要去看看中國(guó)的四大美女是如何美麗……
如果時(shí)間可以倒流……
如果時(shí)間可以倒流，那該是多么美好呀！
如果六年級(jí)作文10
假如我會(huì)魔法，
我要變出甘甜的雨水，
去滋潤(rùn)久旱的大地，
因?yàn)榇蟮仞B(yǎng)育了我們，
讓我們得以生存。
假如我會(huì)魔法，
我要變出老師桌前的紫丁香，
裝扮老師的房間，
老師日日為我們操心，
每次批改作業(yè)到深夜，
多辛苦��！
就讓這花香流入老師的心田，
讓老師做個(gè)香甜的夢(mèng)。
假如我會(huì)魔法，
我要變成關(guān)閉工廠的合同，
讓我們的家園不受污染。
因?yàn)楣S排出污水、灰煙，
不僅不綠化環(huán)境，
反而把環(huán)境弄得越來越差。
假如我會(huì)魔法，我要變出和平的世界，
把戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子接來上學(xué)，
讓他們跟我們一樣，
幸福的讀書、快樂的玩耍。
還要贈(zèng)送他們美好的社會(huì)、
溫馨的家庭，多么好！
如果六年級(jí)作文11
我非常想當(dāng)一名老師，假如我是老師，我不會(huì)布置太多作業(yè)，只會(huì)讓學(xué)生們每天抄10個(gè)詞語(yǔ)，一句句子；每周背一首古詩(shī)，讓他們反復(fù)背。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌�，或者寫一些自己的感受�?/p>
假如我是老師，我不會(huì)太過分嚴(yán)格要求學(xué)生，我不會(huì)讓他們怕我，下課可以與我談?wù)�，說說笑話，但上課要專心聽講，我會(huì)讓一片死板的課文，變得生動(dòng)有趣，這樣學(xué)生就會(huì)喜歡聽我上課。
假如我是老師，我每個(gè)季節(jié)都會(huì)帶他們?nèi)ツ硞�(gè)地方游玩：
春天，我會(huì)帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。
夏天，我會(huì)帶他們?nèi)澊瑥闹械玫娇鞓贰?/p>
秋天，我會(huì)帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方，讓他們體會(huì)到農(nóng)民們的辛苦勞動(dòng)。
冬天，我會(huì)帶他們?nèi)セ﹫?chǎng)，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。
我會(huì)用寓教于樂的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會(huì)是一名受人喜愛的老師！
如果六年級(jí)作文12
如果我是老師，我會(huì)改變以前那種枯燥無味的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們到生活中實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)踐的過程中得到知識(shí)。
我也不會(huì)給同學(xué)們布置太多的作業(yè)，而是布置要?jiǎng)幽X筋，要試驗(yàn)的題目。這樣平時(shí)學(xué)習(xí)比較差、比較懶的同學(xué)也不會(huì)一天到晚唉聲嘆氣地抱怨作業(yè)太多，而且這些動(dòng)腦筋、要試驗(yàn)的題目也可以鍛煉同學(xué)們的思維能力，不是一舉兩得嗎？
還有，我也不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)太差而討厭他，我會(huì)耐心的開導(dǎo)他，而且我會(huì)和同學(xué)你多交流。
比如小紅特別怕寫作文，我便把家里的作文書借給她看，并叫她多記一些好詞好句。在春游或活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)叫她描述周圍任何一個(gè)景物，盡量讓她用上優(yōu)美的語(yǔ)句。每當(dāng)她寫完一篇作文，我都要把她作文念給同學(xué)聽，讓同學(xué)們提提建議。
比如有的同學(xué)害怕考試，一考試就非常緊張，一緊張就忘記了學(xué)過的知識(shí)。我就會(huì)經(jīng)常和她談心，特別是在考試之前，我會(huì)講幾個(gè)幽默的小故事，讓她放松心情，再讓她把學(xué)過的內(nèi)容看一兩遍，加深印象。他的考試成績(jī)也就慢慢的好起來。
如果我是老師，我會(huì)當(dāng)一位辛勤的好“園丁”，讓一朵朵小花盛開。
如果我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們渡過一個(gè)金色的童年，讓快樂伴隨他們成長(zhǎng)，讓他們成為祖國(guó)有用之才。
如果六年級(jí)作文13
“同學(xué)們，在上課前我問大家個(gè)問題�！币粋�(gè)整齊的聲音出來，我也摻和在里面：“好�！�
“給你們個(gè)選擇，你們是喜歡當(dāng)月亮，還是星星，現(xiàn)在，輪流來說，先你一位李力�！崩蠋熤赶蚶盍Φ奈恢谩！拔視�(huì)選擇月亮，他是天空的霸主�！崩盍φ酒饋碇苯用摽诙�。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后幾個(gè)也是這樣……
“如果讓我選擇，我會(huì)選擇星星�！币粋�(gè)女孩說道，她烏黑的頭發(fā)，扎了一個(gè)馬尾辮，黃里透黑得皮膚，高高的鼻子，殷桃的小嘴，她是新轉(zhuǎn)來的新生，聽說她家長(zhǎng)一直在各處工作，他也一直換學(xué)校。師問道：“為什么？”她說：“我認(rèn)為星星和月亮是一同種的，月亮并不是天空的霸主，星星也不是，但是星星有伙伴，如果沒有了月亮，星星會(huì)和伙伴一起在制造一個(gè)月亮，所以我選擇星星，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)才是力量�！崩蠋熉牭胶�，便鼓掌道：“很好，做下來吧。“……隨后也是都是月亮，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為星星根本沒有什么作為。
但是我不這么認(rèn)為，當(dāng)我站起來的時(shí)候，我選擇了星星，理由一樣，同學(xué)們都是用鄙視的眼光看著我，但是我不覺得，因?yàn)�，我相信…�?/p>
隨后，我便微笑地對(duì)女孩笑道，女孩也回了我一下。
但是，她很快就轉(zhuǎn)學(xué)了。
女孩轉(zhuǎn)學(xué)，但是她的話，永遠(yuǎn)不會(huì)……
如果六年級(jí)作文14
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼10年過去，我馬上是個(gè)快要上六年級(jí)的小伙子了。
如果我上六年級(jí)，那我就不再像一年級(jí)二年級(jí)的那些小弟弟、小妹妹那樣頑皮、那樣幼稚了，而是要拿出一個(gè)有大哥風(fēng)范的人。
如果我上六年級(jí)，可以幫助家里人做家務(wù)，倒垃圾、洗碗、洗衣服，甚至做飯也可以，我會(huì)做得拿手好戲——蛋炒飯。
如果我上六年級(jí)，會(huì)學(xué)到更多深?yuàn)W的知識(shí)，也會(huì)更成熟，更穩(wěn)重，更強(qiáng)健。身上的肌肉越來越多，肥肉越來越少。
如果我上六年級(jí)，我也會(huì)去保護(hù)低年級(jí)的小弟弟、小妹妹們。出現(xiàn)了打架的情況我也會(huì)去及時(shí)制止。
如果我上六年級(jí)，身體會(huì)一級(jí)棒，可以游玩祖國(guó)的大好河山，認(rèn)識(shí)五湖四海的朋友，還能增長(zhǎng)很多見識(shí)。我盼望能去海里潛水，和海里的小魚兒親密接觸，欣賞常人見不到的另一片風(fēng)景。
如果我上六年級(jí)，我會(huì)更努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，看外國(guó)大片不看字幕也能弄懂一點(diǎn)意思。去外國(guó)，我會(huì)對(duì)他們說“I am a Chinaese。”
六年級(jí)的我還會(huì)有許許多多的變化，讓我今后用實(shí)際行動(dòng)來告訴你吧。
如果六年級(jí)作文15
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成為國(guó)家的棟梁之才。
我在講課的時(shí)候，會(huì)非常仔細(xì)、認(rèn)真。同學(xué)們有時(shí)聽不懂，我會(huì)給她們重講一遍，他們要是還聽不懂，我會(huì)再給他們講一遍，他們要是仍然不會(huì)，我就會(huì)和藹可親地從頭至尾給他們?cè)敿?xì)地講解，直到他們會(huì)了為止。有的同學(xué)上課時(shí)不愛發(fā)言，我就會(huì)把他叫起來回答問題，他要是答不上來，我就會(huì)啟發(fā)他，讓他好好想一想，直到他回答出來。
下課的時(shí)候，我會(huì)和同學(xué)們一起做一些有意義的游戲并和他們進(jìn)行交流。同學(xué)們有快樂的事兒，我會(huì)和他們分享；同學(xué)們有了煩惱的事兒，我就會(huì)幫助他們解決。
放假的時(shí)候，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?nèi)ァ叭话恕惫珗@劃船、釣魚。緊接著我還會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)ゼ亦l(xiāng)的海棠山和烏蘭木圖山觀光。如果有機(jī)會(huì)的話，我還會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ耪瘻虾蛷埣医缬斡[、采風(fēng)，指導(dǎo)他們寫出精彩的作文。
假如我是老師，那該有多好��！因?yàn)槲視?huì)實(shí)現(xiàn)上述美好的愿望。
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