白蝴蝶六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的白蝴蝶六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
爺爺家院子外面的'一塊空地上，有一片不大的花叢。也許是因?yàn)槟抢锏囊恢臧俸希医?jīng)常去那兒看書。
沒(méi)幾天，我便發(fā)現(xiàn)還有一位“客人”也喜歡這朵百合——一只白蝴蝶。
也許它也喜歡看書吧，經(jīng)常在我和百合之間徘徊，像是在做選擇。這時(shí)我便把位置移到百合前，讓它一邊采粉一邊“看書”。
它落在百合花上時(shí)，我仔細(xì)觀察了它：白色的翅膀，是純白，沒(méi)有瑕疵，像第一片飛舞的雪。
有時(shí)，它會(huì)纏著我——在我去溪邊寫生時(shí)在水邊繞圈、在我去葡萄架下打盹時(shí)落在葉子上、在我寫文章、作詩(shī)時(shí)停在筆上，微微閃動(dòng)翅膀。
它總是那樣，在不經(jīng)意間與我邂逅；糾纏卻不讓人厭煩；美麗得讓人如癡如醉，極有詩(shī)意之美，仿佛畫出來(lái)的那樣，又像是一個(gè)雕刻，一個(gè)景物。
“物情今已見(jiàn)，從此欲無(wú)言”這句詩(shī)描寫我和它再合適不過(guò)了。我總想：它是不是一個(gè)精靈？讓我在無(wú)聊之時(shí)興趣大增，詩(shī)意大發(fā)。
我描寫過(guò)它，畫過(guò)它，贊美過(guò)它、甚至想雕刻或者編織它。因?yàn)樗偸秋w舞翩翩，如不消失的幻象。
后來(lái)，我離開了爺爺家，卻總覺(jué)得心里缺了什么。時(shí)過(guò)兩個(gè)月之后，我回去了，還看到了它，沒(méi)想到卻是最后一次……
那一天，我看到它向村外的一條路飛去，以為它是要休息。誰(shuí)知，它再也沒(méi)飛回來(lái)。
它走之后，我開始郁悶、呆滯、木訥。腦子里全是它，不止十次地翻開畫它的本子。想剪去它，剪不斷；想理，理更亂。
有一天聽鄰家少年說(shuō)：旁村有一個(gè)小孩捉住了一只白蝴蝶，第二天就死在了，數(shù)天之后卻發(fā)現(xiàn)白蝴蝶身死的地方冒出一個(gè)百合花的小芽。迷信的人說(shuō)這是蝶仙顯靈。可只有我知道：那是百合的種子……
后來(lái)一想：也許它是把花當(dāng)成家了吧，像我一樣……
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