實(shí)用的我的同桌六年級(jí)作文匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的我的同桌六年級(jí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的同桌六年級(jí)作文 篇1
這學(xué)期,我和三位武藝超群的麻辣女生同過(guò)桌。
“。 苯淌依飩鱽(lái)我凄慘的叫聲,原來(lái),我又遭到了三辣的群毆。此三辣是:
第一辣――大蒜辣崔嘉雯是我本學(xué)期第一任同桌,她有鋼鐵腸、鐵石心,視鐵尺為匕首,睹施冉當(dāng)?shù)栋校屛姨焯毂轶w鱗傷。有這樣的同桌,“嗚……”一個(gè)字:“慘啊!”
第二辣――生姜辣此人練的是“雙手神掐”,這招不僅狠,而且速度快得驚人!霸挷坏,指先到”,還沒(méi)看清出招,你就已經(jīng)呻吟起來(lái)了。她就是“雙手神掐”第96998代傳人,聞名全班的顧堯娟是也。
第三辣――山椒辣男生聽(tīng)到她的名字,個(gè)個(gè)是叫苦不迭,寒毛聳立,此人名為朱煜文。她是女霸王公司的“一把手”,只要她一瞪眼,誰(shuí)都得讓她三分。男生見(jiàn)她總是避讓三尺,就這樣躲著還難免被她痛扁。
“媽媽呀……”不能多說(shuō)了,山椒辣領(lǐng)著另二辣向我殺來(lái),快逃!否則小命難保也。
我的同桌六年級(jí)作文 篇2
她是我的同桌,也是我的好朋友,之所以說(shuō)她是“摳門精”,是因?yàn)樗S時(shí)隨地都帶著一把鐵算盤,恨不得把一分錢掰成兩半來(lái)用。如何摳門呢?請(qǐng)聽(tīng)下文分解。
記得一次,我和她去買橡皮,她拉著我來(lái)到校門口,從第一家小賣部一直看到了許多家,當(dāng)時(shí)我愣是不知道她要不要買,她笑著說(shuō):“你看,這家的橡皮便宜,但是太小了;那家的橡皮大,但是貴了點(diǎn)……”直到來(lái)到最后一家,她終于掏出錢和老板成交,她笑嘻嘻地沖著我說(shuō):“你看,真是貨比三家不吃虧啊!”我差一點(diǎn)栽倒在地,天啦,這樣的人,你不佩服都不行!
下午上美術(shù)課,老師教我們素描,我接連畫錯(cuò)了好幾個(gè)地方,但是我沒(méi)帶橡皮,雖說(shuō)同桌的橡皮是貨比三家才買來(lái)的,但是沒(méi)辦法,我只能硬著頭皮找她借。她極不情愿地從筆袋里拿出橡皮,趁她還沒(méi)有反悔的時(shí)候,我一把搶過(guò)橡皮,要知道,今天是我陪她買了橡皮,要是平時(shí),連門兒都沒(méi)有。我剛用橡皮擦了一兩下,她便心疼地湊了過(guò)來(lái)。由于她的橡皮質(zhì)量不是很好(買的便宜怎么有好貨),我使勁地擦了兩下,她的臉活像一張拉長(zhǎng)的驢臉,一把奪過(guò)我手中的橡皮,邊嘆氣邊說(shuō):“你擦一次夠我用十次了!”說(shuō)完還憤憤地望了我一眼。唉!
最摳的還要數(shù)那一次了。那是一天下午放學(xué),我要去買鉛筆芯,卻突然發(fā)現(xiàn)錢丟了。正好那天她帶有錢,我便向她借五角錢,她一本正經(jīng)地考慮了很久,但是還是顯得有些猶豫。我終于忍不住了:“你到底要考慮多久啊?不就是五角錢嗎?又不是不還你!八诌t疑了一會(huì)兒,說(shuō):“那好吧,我借你……”“五角錢!”我開(kāi)心地抱住了她,“你真好!”她說(shuō):“我還沒(méi)說(shuō)完呢,我說(shuō)我借你一根鉛筆芯。”“什么?我倒……”我徹底無(wú)奈了。
面對(duì)這樣的“摳門精”……周子雅,我又有什么辦法呢?
我的同桌六年級(jí)作文 篇3
在我的生活中,有許多美好的值得回憶的事,像一幅五彩繽紛的圖畫,能時(shí)時(shí)地吸引我。
那是我讀五年級(jí)的時(shí)候,老師給我安排了一位男生同桌,他叫李心魏。男同桌可比女同桌帶“勁”。可是一連三天,我們倆就像木頭一樣,從來(lái)沒(méi)有一句交流語(yǔ),就算老師讓我們討論問(wèn)題,我們也沒(méi)講話。而班上絕大多數(shù)同桌,只要坐在一起就有說(shuō)有笑了。想到這些我就生氣地瞟了他一眼,他就好象什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣,端正地坐著、聽(tīng)課、做作業(yè)。一看這形式,就是坐上三年他也不會(huì)主動(dòng)和我講話。一天,我采取了一次小小的行動(dòng),我用左臂慢慢地伸過(guò)了桌上的“三八線”,向他那塊“領(lǐng)地”前進(jìn)。我盼望他有一些反應(yīng),哪怕是一點(diǎn)不滿的情緒也好。可是,他卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。在做數(shù)學(xué)題時(shí),我被一道題給難住了。我嘴唇動(dòng)了好幾下,才吞吞吐吐的對(duì)他說(shuō):“你的答案能不能借我參考一下?”我的聲音小得只有他才能聽(tīng)到。我知道他身上的數(shù)學(xué)細(xì)胞有些發(fā)達(dá),老師安排他和我坐不是沒(méi)有用意的,他把剛做好的作業(yè)本遞給了我,我打開(kāi)就抄,沒(méi)想到他一下把作業(yè)本奪走了,還驚訝地看著我,他一定沒(méi)懂得“參考”這個(gè)詞的意思,我氣極了,把他的東西推到了地上,他彎下腰揀東西的時(shí)候,我就后悔了,心理有些不安!皠e生氣,別生氣,你教我,你教我!”我的嘴巴軟得像塊泡泡糖,趕忙彎腰揀東西。他給我講那道題時(shí),又是繪畫,又是演算。他看我還沒(méi)懂,又從頭到尾講了一遍,說(shuō)句實(shí)話,就連我班一些女生也不如他,他給我講了三遍,我才明白。最后,他抬著書(shū)本對(duì)我說(shuō):“以后,你可不要抄別人的作業(yè)了,這對(duì)你沒(méi)好處!”
聽(tīng)了他的話,我臉上熱辣辣的字。
我的同桌六年級(jí)作文 篇4
伴著父親的諄諄教誨,懷著興沖沖的心情,我急急忙忙地沖進(jìn)教室,貿(mào)貿(mào)然然地就往一個(gè)男生的旁邊坐下。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音,說(shuō)我坐錯(cuò)了位子。我猛地一抬頭,眼光接觸到前面一張剛剛扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的臉龐,嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意,傳給我一股春天般溫暖的感覺(jué),我也不禁笑了。就這樣,我接受了我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友——我的同桌韓舒。
我沒(méi)有想到她是那樣一個(gè)外表文靜、秀氣的女孩,薄薄的嘴唇卻愣是能說(shuō)會(huì)道,加上我也愛(ài)吹牛,我倆就在教室里海闊天空的吹了開(kāi)來(lái),她談她的學(xué)校、老師、同學(xué),談以后、將來(lái),眼中忽閃忽閃著一絲光芒,黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄,整個(gè)人給我一種激昂的感覺(jué),帶動(dòng)著我也不禁興奮起來(lái),那時(shí)候我發(fā)覺(jué)她是一個(gè)外柔內(nèi)剛、活潑開(kāi)朗的女孩
而那以后,她不時(shí)地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X(jué),這感覺(jué)在日后的朝夕相處中,使我愈發(fā)地感到她的可愛(ài)
我們每一個(gè)人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的人,看她對(duì)待一切都小心仔細(xì)的神情,每每使我羨慕和佩服。我有一個(gè)壞毛病,就是做事情不夠細(xì)致,這已是我成長(zhǎng)中的煩惱了,因?yàn),它常常帶給我無(wú)窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個(gè)壞毛病,用她那薄薄的嘴唇對(duì)我進(jìn)行了一番開(kāi)導(dǎo),使我的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的改變,伴著她對(duì)我的潛移默化的影響,我也逐漸細(xì)心了。不錯(cuò)哦
?韓舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風(fēng)的感覺(jué),卻沒(méi)想到她干起活來(lái),參加起體育比賽來(lái),卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除,那么一大塊黑板,就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊,拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”,不一會(huì)兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作由我負(fù)責(zé),壓根沒(méi)想到讓她報(bào)名,沒(méi)料到她一本正經(jīng)地用手指著報(bào)名表上的“跳高”兩字,嘴里哼哼著:“就這個(gè)!就這個(gè)!”那一甩手,一瞪眼,一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨,瘦弱的身體內(nèi)還蘊(yùn)藏著巨大的能量呢!沒(méi)法子,上吧!憑她那勁頭,鐵棒也能磨成銹花針呢!
?韓舒也是一個(gè)很講原則的人。每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已逐漸成為許多同學(xué)的抄課本時(shí)間了。而韓舒不管周圍的形勢(shì)是如何發(fā)展變化不錯(cuò)哦 不錯(cuò)哦 你也可以投稿,她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹,沉浸在對(duì)字體的揣摩中,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。幾個(gè)星期下來(lái),原來(lái)大小不一,毫無(wú)個(gè)性更無(wú)氣派的字,早已變成了另一副模樣,看她捧著被我表?yè)P(yáng)的本子嘻嘻笑的模樣,只覺(jué)得她是一朵獨(dú)一無(wú)二的發(fā)著淡淡香的花,非同一般。
日子長(zhǎng)了,我對(duì)她的了解越來(lái)越深,總覺(jué)得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛(ài),卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗!彼谖倚哪恐姓侨照橥昝溃膬(nèi)心深處有一種實(shí)實(shí)在在的美,只有走近她的人,才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發(fā)自內(nèi)心的世界和宇宙萬(wàn)物的熱愛(ài)之情。不錯(cuò)哦
以后,我還會(huì)和她繼續(xù)相處,時(shí)間會(huì)讓她表現(xiàn)出更多的優(yōu)點(diǎn),我也會(huì)和她繼續(xù)互相幫助,互相影響,直到我們成為“舊”同桌。
我的同桌六年級(jí)作文 篇5
短頭發(fā),大眼睛,挺直的鼻梁,薄薄的嘴唇,臉上總掛著燦爛的笑容,這就是我的同桌——陳晨。
他總在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。
星期四上午第二節(jié)課是美術(shù)課,我忘了帶水彩筆,剛要回家去拿,還沒(méi)踏出教室門口,上課預(yù)備鈴聲就響了起來(lái),這可怎么辦啊?我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去向坐在后面的男同學(xué)借水彩筆,但看到的卻是他們搖頭的肢體語(yǔ)言。這時(shí)險(xiǎn)些遲到的陳晨急匆匆的跑進(jìn)教室,他剛坐下來(lái),看到我著急的樣子,問(wèn)道:“張學(xué)林,你怎么了,需要幫助嗎?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……我忘了帶水彩筆!蔽倚睦镞不斷埋怨自己的丟三落四。陳晨聽(tīng)了二話沒(méi)說(shuō),拿出水彩筆放在課桌中間,笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“我們倆一起用吧!蔽衣(tīng)了十分感動(dòng)。上課時(shí)還不時(shí)的用感激的目光看看他,從此我就更加喜歡我的好同桌啦。
還有一次在上數(shù)學(xué)課時(shí),我因走了神,老師講的知識(shí)點(diǎn)我沒(méi)徹底理解,作業(yè)時(shí),我被一道難題困惑了,無(wú)助的扭過(guò)頭去看看陳晨,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)做完了。我心想,要是提出讓他幫忙我,覺(jué)得很沒(méi)面子。于是,我握著筆陷入了冥思苦想中。陳晨發(fā)現(xiàn)了我的窘樣,輕輕的`問(wèn):“怎么啦?”我嘟噥著說(shuō):“這道題目我有點(diǎn)困難!彼宦(tīng)就說(shuō):“我來(lái)告訴你。”他一邊給我講解題思路,一邊告誡我上課要好好聽(tīng)講。這時(shí),我直覺(jué)得臉上火辣辣的,一股說(shuō)不出的味道油然而升。
這就是我的同桌,我學(xué)習(xí)的榜樣。
我的同桌六年級(jí)作文 篇6
這學(xué)期有一天,唐老師讓不聲不響的女生李倫坐到我旁邊。屈指一算,這兩年來(lái)我已換了七個(gè)同桌了,李倫是我的第八個(gè)同桌。我是班上有名的調(diào)皮鬼。一上課,不是和這個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了地講話,就是和那個(gè)為一點(diǎn)小事吵紅了臉,要不,就為那條“三八線”你頂我撞,老師為了我深感頭痛。這次換座位,老師顯然是想讓這個(gè)不聲不響的李倫來(lái)和我“和平共處”吧!
李倫——長(zhǎng)得普普通通,中等個(gè)兒,一頭整齊的短發(fā),皮膚黑黑的。
頭幾天,我覺(jué)得沒(méi)意思透了。看,一上課,她就坐得規(guī)規(guī)矩矩,一句話也不說(shuō),想和她說(shuō)幾句話她連理也不理。我想,好吧,咱們井水不犯河水。
有一次,急促的鈴聲響過(guò)之后,我大汗淋漓地跑進(jìn)教室,沒(méi)等她站起身來(lái)讓我進(jìn)去,我就往位子里鉆。忽然身子一歪,九十來(lái)斤重的體重就讓她“承包”了。唉,井水犯了河水,我只得對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起!”她若無(wú)其事地說(shuō):“快做好,要上課了!”
這時(shí)候,我又發(fā)現(xiàn)水粉顏料沒(méi)帶,一時(shí)間,我坐立不安,心想:“這可怎么上課呀?”可是又不想向女孩子借,于是轉(zhuǎn)過(guò)身,向后面的男同胞求援。可惜與他們也是愛(ài)莫能助。正當(dāng)我抓著頭皮一籌莫展的時(shí)候,忽然,覺(jué)得有人碰了碰我,我轉(zhuǎn)過(guò)身,只見(jiàn)李倫拿了三支“三原色”看著我。見(jiàn)我轉(zhuǎn)身,便把顏料放在我桌旁,然后,對(duì)我笑笑,只管自己畫畫了。我愣了一下,連忙說(shuō):“謝謝!蹦槄s不知為什么像喝過(guò)酒似的直發(fā)燙。
臨近期中考,我又開(kāi)始忙了,還沒(méi)復(fù)習(xí),筆記本卻丟了。無(wú)奈之下只好求救于她了。上課時(shí),我推了推李倫,說(shuō)了聲:“喂!”她抬起頭,不聲不響地看著我,好像在問(wèn):“有什么事嗎?”我有點(diǎn)氣惱地說(shuō):“你怎么不說(shuō)話,我向你借筆記本用一用!”她聽(tīng)了,又看了我一眼,臉一紅,從書(shū)包中拿出本子,放在桌子上。
“謝謝你!蔽冶硎玖宋业闹x意。我覺(jué)得自己不再討厭她了,甚至覺(jué)得她能成為我的同桌,實(shí)在是我的幸運(yùn)。
我這個(gè)人身在福中不知福,坐在她旁邊,有時(shí)還要發(fā)“人來(lái)瘋”。每到做作業(yè)不順手時(shí),就會(huì)大發(fā)脾氣。一天,下課鈴響了,我的作業(yè)還沒(méi)完成,就又“犯病”了。手上書(shū)一扔,對(duì)她說(shuō):“你這個(gè)人,一天到晚都是讀書(shū),讀書(shū),像個(gè)木頭人似的,我都要給你折磨死了!”她呢,卻不做聲,只是靜靜地看我把脾氣發(fā)完,才說(shuō):“行了,快上課了!”說(shuō)完還把我的書(shū)撿了起來(lái)。她的一言一行,像一盆清水,撲滅了我心頭無(wú)名怒火。我慚愧極了,心想,我這個(gè)人,對(duì)父母、朋友、同學(xué)都太任性了,真該學(xué)一學(xué)李倫的冷靜。
轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了,為了表達(dá)我的歉意,我要送她一張紀(jì)念卡,上面寫:李倫,我要感謝你,感謝你讓我知道了“當(dāng)別人真誠(chéng)對(duì)你,你也應(yīng)該真誠(chéng)對(duì)他”的道理。李倫,我的好同桌,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的!
我的同桌六年級(jí)作文 篇7
我的同桌叫周興(無(wú)可奉告,所以用假名字),說(shuō)起來(lái)他還真是個(gè)稀奇古怪的家伙呢。
說(shuō)他老實(shí)吧他的確有時(shí)候很聽(tīng)話,老老實(shí)實(shí)的。
有一次他偷看了我的書(shū),我如一頭母老虎似的對(duì)他說(shuō):“想看可以借啊,干嘛偷看!”他一聲不吭,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著,看著他弱不禁風(fēng)有帥氣的臉兒,我心軟了,不再說(shuō)他還把書(shū)借給他拿回家看呢。
老實(shí)歸老實(shí),他一但生氣,后果不堪設(shè)想。
那天體育館我和周興加上一些同學(xué)一起玩撕名牌,我們分了紅藍(lán)兩對(duì),我和周興是藍(lán)隊(duì),游戲馬上開(kāi)始了,紅隊(duì)的一名成員如一陣風(fēng)似的悄悄飄到了周興身后,用力的拍了一下周興背上的名牌,周興只是微微皺了一下眉,無(wú)動(dòng)于衷,游戲結(jié)束后大家都累得氣喘吁吁,周興剛要喝水,那個(gè)紅隊(duì)的人又用力拍了一下他,害周興的水倒了,那個(gè)人一看,不僅不慌不忙,還笑嘻嘻的,周興火冒三丈,大吼:"你干什么啊!“那個(gè)人如縮頭烏龜一樣灰溜溜逃得無(wú)影無(wú)蹤,我也被嚇得不輕,心想"是那個(gè)人太過(guò)分了”。
其實(shí)他還是個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小毛頭呢,所以我給他起了個(gè)綽號(hào)叫“毛線”。星期二那天,“毛線”的朋友說(shuō)“毛線”耍撕名牌去吧!“:”累了,不去。""毛線“帶著小酒窩說(shuō),過(guò)了一會(huì)兒那位朋友又來(lái)了:””毛線“一起去買東西吧!"毛線“一起去買東西吧!啊泵"伸了下懶腰說(shuō):“困了,不去!庇诌^(guò)了一會(huì)兒,那位朋友又說(shuō)":"毛線"我們給老師送作業(yè)去吧。"“毛線”笑瞇瞇地說(shuō):”我們?nèi)ネ嫠好瓢!澳阏f(shuō)他調(diào)不調(diào)皮?我的同桌還真是稀奇古怪,看吧,這就是我的同桌。
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