成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 1
成長(zhǎng)的滋味擺脫不了酸、甜、苦、辣、咸，四種味道，但是這四種味道也同時(shí)體現(xiàn)在成長(zhǎng)的日子里。
不知不覺(jué)，我早已開(kāi)始嘗試著這些味道。
在家鄉(xiāng)的小徑上行走著，奔跑著，看見(jiàn)鄰居院上有著幾棵李樹(shù)，好想吃！于是叫幾個(gè)朋友把風(fēng)，自己像個(gè)頑皮的猴子，爬上樹(shù)，摘下十幾顆，分給大家，咬得特高興，味道又酸又伴著甜。不知道的，還以為我是個(gè)男孩呢！可是，鄰居卻告到爸爸媽媽那兒，挨了好一頓的批。這是童年的酸酸甜甜，那年我才9歲。
到了今天的日子，我收集著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。成長(zhǎng)中,我曾經(jīng)遇到許許多多的磨難，考試失敗了......不過(guò)在這成長(zhǎng)的道路上，為了穿越這片苦難組成的荊棘，我不得不拼搏，去追尋那藏在荊棘后面的鮮花，這個(gè)過(guò)程是麻辣麻辣的，然而也總有風(fēng)雨的滋潤(rùn)，蜜甜蜜甜的。
成長(zhǎng)的雨季，的確很長(zhǎng)，當(dāng)我們要堅(jiān)信，雨季過(guò)后就是充滿彩虹的`美好未來(lái)。邁過(guò)雨季的成長(zhǎng)之路，就能看見(jiàn)無(wú)法形容的美景。風(fēng)雨路上，敞開(kāi)懷抱，用心去感受它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這雨是甜的。
酸、甜、苦、辣、咸，這些味道伴著我們走過(guò)的旅程，是生命旅程中的風(fēng)景，也是生命的精彩點(diǎn)綴。
我們走在“90后”的成長(zhǎng)道路上，時(shí)不時(shí)有猶如打翻醋壇子的酸，如蜜一樣的甜，還有似吃了黃連的苦，比沾了芥末一樣的辛辣，也又像多吃了咸咸的鹽。我們個(gè)性張揚(yáng)，與眾不同，然而我們最柔軟的心靈深處都有一片凈土。我們經(jīng)歷不一樣的喜怒哀樂(lè)，就是嘗過(guò)的酸甜苦辣，在成長(zhǎng)的日子里，我們體會(huì)不一樣的滋味，但未來(lái)是屬于我們來(lái)創(chuàng)造的！
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 2
人的一生總會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)對(duì)人來(lái)說(shuō)是深刻，是美好的，是潛意識(shí)深深嵌入腦海里的。因?yàn)�，成長(zhǎng)代表你浴火重生，代表你破繭成蝶。一般人的第一次成長(zhǎng)大約在青春時(shí)代，那時(shí)他們正值青春花季，只懂得揮霍時(shí)光。而我的`成長(zhǎng)大概就是在小學(xué)生活的——黃金階段六年級(jí)，步入學(xué)習(xí)新知識(shí)的大門(mén)，突然變得“成熟”起來(lái)，不再像以前那般瘋玩。學(xué)習(xí)已成功擠入我的心中。雖然照樣與朋友們談笑風(fēng)生，但是，我卻敏銳地發(fā)現(xiàn)大家對(duì)友誼似乎少了一點(diǎn)上心�；蛟S，是因?yàn)楫厴I(yè)？罷了，最后的小學(xué)時(shí)光，一起珍惜，一起走完這段路。
一旦某一個(gè)人，成長(zhǎng)起來(lái)。她會(huì)變得與以前不同，就比如我，以前的我為了一些事，會(huì)執(zhí)著到底�，F(xiàn)如今，已經(jīng)沒(méi)有精力去管了。成長(zhǎng)，讓我增加了冷靜和理性。當(dāng)然成長(zhǎng)后，承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越大，爸媽也比以前更加地在乎成績(jī)了，也正因如此，壓力鋪天蓋地地朝我涌來(lái)。有時(shí)，我真的很想大聲吶喊：“我不想成長(zhǎng)�！钡�，僅僅片刻之后，我便撫平了情緒。因?yàn)槲颐靼鬃约撼砷L(zhǎng)了，要冷靜。
既有酸苦，必有甜。成長(zhǎng)的我知識(shí)愈加增多，成績(jī)也有所提高。但卻變得不想說(shuō)話，很累很累，累得渾身乏力�？�，盡管如此，心中還是如吃了蜜糖一般的甜。
這種感覺(jué)，難以言喻。猛然間，腦海中浮現(xiàn)一句話“痛并快樂(lè)著�！蔽�，現(xiàn)在不就是這樣的感情嗎？我嘗過(guò)苦的滋味、甜的滋味、酸的滋味。但從未嘗過(guò)酸、甜、苦、辣、咸五種結(jié)合滋味。
原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是這樣。成長(zhǎng)的滋味竟是這般的新鮮，令人無(wú)法用句子描述的，只能自己親身去感受。我們應(yīng)該抓住成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，嘗到成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 3
長(zhǎng)大，幾乎是每一種動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐纳矸磻?yīng)。
如果讓我來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)的滋味那就是這幾個(gè)字來(lái)概括了，“累，煩，郁悶”來(lái)形容了。
我想這幾個(gè)字是最好來(lái)概括成長(zhǎng)了。
上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我就沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)也許是老師的縱容把我慣得特別懶。上了五年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常被罰站，為此老師還罰我抄書(shū)，玩的時(shí)間一點(diǎn)也沒(méi)有，真是太累了無(wú)聊。為此我努力改正我懶惰的習(xí)慣，別說(shuō)還卓有成效，六年級(jí)的時(shí)候罰站的機(jī)會(huì)少了�？墒亲鳂I(yè)一天比一天多題目一個(gè)比一個(gè)難，太羨慕幼兒園的小孩了，天天在快樂(lè)的玩耍，嬉戲。上了高年級(jí)真是太累了。
好懷念童年的時(shí)光��！
進(jìn)入青春期日記被父母查看隱私被父母偷聽(tīng)到了，父母簡(jiǎn)直就像間諜一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻都在監(jiān)視著我我好像籠中的鳥(niǎo)沒(méi)有了自由。
唉真是太煩了。如果再回到童年該多好啊�？墒鞘澜缟蠜](méi)有返老還童的藥啊。( )
進(jìn)入初中作業(yè)出奇得多。什么互動(dòng)、配套、同步閱讀，等等一系列的作業(yè)，同學(xué)們都叫苦不迭，我不禁浮想聯(lián)翩，想起小時(shí)候和小朋友們?cè)谝黄鹜嫠ｆ覒�，真是太好爽了�?/p>
小的時(shí)候玩伴特別多，現(xiàn)在長(zhǎng)大了都各奔東西了。有的打工去了有的不上學(xué)了在家里玩�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)地從我身邊走過(guò)，這和滋味不好。
為自己十分郁悶�？墒巧掀返抡n老師講了心理閉鎖現(xiàn)象。于是我努力改變自己的情緒。經(jīng)�？匆恍┫矂『鸵恍┬φZ(yǔ)。，別說(shuō)還卓有成效啊。
現(xiàn)在我終于看透了成長(zhǎng)這個(gè)名詞，人的'成長(zhǎng)分成二類一類是成功人士，就像小樹(shù)苗長(zhǎng)成了大樹(shù)。一類是一些不務(wù)正業(yè)的人，就像小苗長(zhǎng)成了歪脖樹(shù)。
成長(zhǎng)是五彩繽紛的，也是充滿了危機(jī)，因此我們要把握我們的成長(zhǎng)之路，讓我們的生活有滋有味。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 4
時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過(guò)了十三個(gè)春秋，生命的絲線也編織了十三個(gè)年頭，編織了一個(gè)美好的童年。我也懵懵懂懂地成長(zhǎng)了。
不會(huì)再為了一個(gè)無(wú)所謂的玩具大哭大鬧；不會(huì)再為了沒(méi)得到安撫而悶悶不樂(lè)。開(kāi)始明白大人的生活多么不易，開(kāi)始思考長(zhǎng)大以后怎么報(bào)答父母�？粗阽R中脫去稚氣外衣的我，原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是理解和愛(ài)。
不會(huì)再傻傻地問(wèn)自己從哪里來(lái)；不再疑惑貓咪為何會(huì)“死”。體會(huì)人生苦短喜樂(lè)，思考深?yuàn)W的生命問(wèn)題，了解人類在自然面前多么不堪一擊。原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是感悟人生。
不會(huì)再整天只知道看動(dòng)畫(huà)片，也不會(huì)只會(huì)背一首靜夜思，更不會(huì)從一數(shù)到十就沾沾自喜。愛(ài)背詩(shī)詞，喜看博書(shū)，鉆研奧數(shù)，于是便有了心無(wú)旁騖，忘身書(shū)海，俯首案旁的樂(lè)趣。原來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
成長(zhǎng)的滋味是小苗對(duì)于長(zhǎng)成參天大樹(shù)，展望藍(lán)天的渴望。
成長(zhǎng)的滋味是小鳥(niǎo)要像雄鷹展翅翱翔，搏擊長(zhǎng)天的夙愿。
成長(zhǎng)的滋味是小魚(yú)奮力一搏跨越龍門(mén)，暢游滄海的.豪情。
成長(zhǎng)，就像余秋雨所說(shuō)，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需聲張的厚實(shí)，一種能夠看的很遠(yuǎn)卻并不陡峭的高度。
成長(zhǎng)的滋味，自己體會(huì)。那時(shí)酸時(shí)甜，時(shí)辣時(shí)咸，時(shí)快樂(lè)，時(shí)悲傷，似圓滿似缺失的滋味，縈繞我度過(guò)了十三個(gè)年頭，將浸入我的生命，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 5
成長(zhǎng)是什么滋味？是像開(kāi)心果一樣令人感到甜蜜？還是像黃連那樣苦不堪言？或是像辣椒那樣辣到流淚？在我眼里，成長(zhǎng)的滋味就像橙子一樣。
橙子給人的感覺(jué)又酸又甜。記得那次，媽媽帶回家一個(gè)魔方。以前經(jīng)�？吹絼e人拿著魔方，手就像被施了魔力一樣，魔方瞬間還原。每次我都看得目瞪口呆，驚訝不已，也想著有一天能有這樣的魔方。媽媽一帶回家，我手就癢癢起來(lái)，迫不及待的拿起魔方，躍躍欲試。
我拿起魔方，“咔吧咔吧”的.，不用幾分鐘，很快就拼好了一面。我喜滋滋地想到：哈哈，原來(lái)也不是很難，那么快就拼好了！于是我又開(kāi)始拼第二面，很快的又拼好了。就在我興高采烈的時(shí)候，找了找原來(lái)拼好的第一面，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，心里奇怪：咦？怎么不見(jiàn)了？剩下的五面也亂作一團(tuán)。我著急地又去拼了第一面，拼完之后發(fā)現(xiàn)第二面又變得無(wú)影無(wú)蹤了，我像泄了氣的皮球，只好作罷�？墒切睦锸冀K覺(jué)得像被一根刺咽住，不拔不快。不服輸?shù)奈疫�是不甘心，一步一步地慢慢拼，一步一步，一次又一次，重復(fù)又重復(fù)。半小時(shí)，一小時(shí)，又一小時(shí)……終于，我拼完了！心里開(kāi)心得像吃了糖一樣。空氣仿佛都融入了糖汁的味道。
成長(zhǎng)是甜的，給我們帶來(lái)各種喜悅；成長(zhǎng)是苦的，成為我們前進(jìn)的“絆腳石”；成長(zhǎng)是酸的，讓我們經(jīng)歷許許多多的風(fēng)雨。經(jīng)受磨難，細(xì)細(xì)地品味成長(zhǎng)，才發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是這種滋味。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 6
成長(zhǎng)是怎樣的滋味？成績(jī)優(yōu)秀時(shí)如同蜜桃般香甜可口；被親朋好友冤枉時(shí)，如同檸檬般酸澀不堪；犯了錯(cuò)誤時(shí)如同苦瓜般苦不堪言。在我心中，成長(zhǎng)的滋味無(wú)處不在，薄荷的苦澀，卻讓我有口難辯。
紀(jì)律管理員好威風(fēng)啊！我在老師的鼓勵(lì)下當(dāng)上了威風(fēng)凜凜的紀(jì)律管理員，心中不禁像吃了蜜棗一樣歡天喜地。剛開(kāi)始，在我嚴(yán)格管理下，班里同學(xué)上課都秩序井然。老師對(duì)我豎起了大拇指，得到認(rèn)可的我渾身充滿力量。我如獲尚方寶劍一樣所向無(wú)敵，心情如蜜桃般甜。
紀(jì)律管理員有辦法。槍打出頭鳥(niǎo)這俗語(yǔ)是不錯(cuò)的。我總得到老師的表?yè)P(yáng)，有些同學(xué)不服氣了，明明是他們表現(xiàn)好，怎么都是我得到表?yè)P(yáng)呢？同學(xué)們漸漸都不聽(tīng)我話來(lái)與我對(duì)抗。我為此煩惱不已，一時(shí)間也是無(wú)計(jì)可施，垂頭喪氣�？嗨稼は霂兹蘸�，我想了個(gè)妙招。時(shí)不時(shí)表?yè)P(yáng)一些同學(xué)，大家看見(jiàn)有同學(xué)得到我表?yè)P(yáng)了，便都爭(zhēng)先恐后的表現(xiàn)好，想要我的表?yè)P(yáng)。班里又恢復(fù)了如前的'秩序，我如同吃了安心丸般松了口氣。這猶如咖啡先苦后甜。
紀(jì)律管理員不好當(dāng)。幾個(gè)月過(guò)去了，同學(xué)們都覺(jué)得得了表?yè)P(yáng)也沒(méi)有什么用，不管我在講臺(tái)上多么費(fèi)力的管理也當(dāng)耳旁風(fēng)，我像吃了薄荷一樣苦澀。老師來(lái)了，教室里亂哄哄的，老師第一個(gè)找到我，把我批評(píng)了一頓，我心里寒啊！感覺(jué)打翻了醬油瓶有口卻也難辨，只好苦笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
成長(zhǎng)的滋味是平衡的，當(dāng)你感到苦澀時(shí)，也許甜蜜就在之后；當(dāng)你感到香甜時(shí)，也許酸苦的滋味也在耳后了。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 7
太疼的傷口，不感去觸碰；太深的憂傷，不敢安慰。
——題記
一條青石小路，一棟木頭小屋，你坐在石椅上，靜靜地望著。惜時(shí)，憶起，回首。
我總是喜歡坐在石椅上捧著書(shū)看。而你常常來(lái)到我的身旁，湊得好近，時(shí)不時(shí)地指著那插圖上的人笑著。你是不識(shí)字的，我會(huì)耐心的向你道起那書(shū)中的故事。一抹陽(yáng)光撒下，穿過(guò)我們的發(fā)梢，落在字行之間，滲出一縷溫暖。
到了晚上，農(nóng)村的夜靜的出奇，你我依偎在石椅上。你用你的手摸著我的頭發(fā)，靜靜地望著天上的星星，向我講起農(nóng)村里的趣事。要睡覺(jué)了，你會(huì)端一盆熱水，輕輕的浸過(guò)你飽經(jīng)風(fēng)霜的手，那雙手的手指是烏黑的，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，才有一絲血色。
今年夏季，一個(gè)雨夜，你說(shuō)你手指痛，大伯帶你去了醫(yī)院。我站在石椅旁，傻傻的望著。
終于回來(lái)了，“奶奶怎么樣了”？我拉著奶奶的手，問(wèn)著這沉默不語(yǔ)的兩人。沒(méi)有回答，屋外的雨停了，水順著屋檐滴下，吧嗒吧嗒。天花板垂下的電扇微微的吹著，發(fā)出清風(fēng)的聲音�！凹t斑狼瘡”這幾個(gè)字，從大伯口中弱弱的吐了出來(lái)。
奶奶仍舊坐在石椅上，藍(lán)天照舊藍(lán)，白云還是那幾朵，只是不經(jīng)意間你的`發(fā)梢被遠(yuǎn)處吹來(lái)的蒲公英染白了。你不愿意吃藥，迫不得已，全家只好騙你是誤診。
我端著本書(shū)，坐在石椅上，奶奶又湊過(guò)來(lái)了，依舊嘻嘻笑著。我貪念的望著你，生怕你的模樣被風(fēng)吹走。好想自私的將你留在我的世界里。
夜好靜哦，成長(zhǎng)為什么這樣的無(wú)情，要怎樣才能留下你的身影？
成長(zhǎng)，或甜，或酸，兩行淚，沿著幸福的痕跡滴下，想起你，我哭了。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 8
我的童年就像一片美麗的沙灘，沙灘上有許許多多閃閃發(fā)光的貝殼，貝殼上有漂亮的花紋，里面包含著我的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的滋味有酸的、甜的`、苦的、辣的、咸的。在我的心里，最深刻的就是第一次學(xué)英語(yǔ)。
我以前對(duì)英語(yǔ)一竅不通，只可以“嘰里呱啦，嘰里呱啦”地說(shuō)幾句，上課也只可以用中文應(yīng)付英語(yǔ)老師的問(wèn)題，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。第一次上課，我害怕得發(fā)抖。老師看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只要認(rèn)真讀，認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真說(shuō)，你一定可以學(xué)會(huì)！”我聽(tīng)了，就有了自信。看到老師一黑板的單詞，我倒吸一口氣，但還是專心致志地學(xué)了起來(lái)�！皉ed”這個(gè)單詞我始終讀不好，老師就讓我們“r-e-d—red”這樣讀。這招還真靈，一轉(zhuǎn)眼的工夫，我就會(huì)讀“red”了。
在學(xué)英語(yǔ)時(shí)還有一些困難，就是讀十分長(zhǎng)的單詞真是難上加難，例如：sunglasses。我靈機(jī)一動(dòng)，用手機(jī)搜索了這個(gè)單詞，找到了它的發(fā)音，并一遍一遍地跟讀起來(lái)。直到精疲力盡，我才讀會(huì)了這個(gè)單詞。
有一次考英語(yǔ)，我看了看卷子，對(duì)我來(lái)說(shuō)十分簡(jiǎn)單，恨不得馬上用比世界紀(jì)錄還快的速度寫(xiě)完。果不其然，這次我考了100分，這可把我樂(lè)壞了，我還看到不少同學(xué)對(duì)我投來(lái)了羨慕的目光。我飛奔到家，媽媽看了我的試卷，喜出望外，向我豎起了大拇指。
這些事情都證明我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 9
我快樂(lè)，因?yàn)槟芤曰锇閭儽M情游戲；我快樂(lè)，因?yàn)槲夷軓睦蠋煹呐u(píng)中領(lǐng)略人的真諦；我快樂(lè)，因?yàn)橛袗?ài)我的家人叫我做人的道理。快樂(lè)無(wú)所不在，只要你去尋找、去探索、去發(fā)現(xiàn)、你會(huì)發(fā)現(xiàn)它、得到它。在成長(zhǎng)中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)！
我走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位子坐了下來(lái)，我按遙控器，童年的樂(lè)趣立卻出現(xiàn)屏幕上。
童年的我，正在花叢中撲捉蝴蝶，享受純真的味道；我在和弟弟玩游戲；我無(wú)憂無(wú)慮地跟伙伴們玩耍，品嘗友誼的咖啡……追逐藍(lán)天白云，我又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草地上——這就是童年一首曲孑。當(dāng)我沉浸在童年的童真中，卻又深深自嘆，其實(shí)童年并不一定都昰快樂(lè)的，它像月兒一樣，也有圓缺的。我又按下一個(gè)按鈕，看到了成長(zhǎng)中的我。
在夜深人靜的夜晚，我還在房間里寫(xiě)作業(yè)，字寫(xiě)寫(xiě)得超快，發(fā)出了“沙沙沙” 回蕩在這寂靜的'夜里。我的眼睛很疲倦地閉上了，可還有作業(yè)沒(méi)做完，我僈慢地睜開(kāi)眼睛走到洗牛間，洗了臉�；氐轿堇铮粗敲炊嗟淖鳂I(yè)放在桌面而嘆氣。不寫(xiě)，明天會(huì)被老師斥責(zé)，媽媽責(zé)罵，沒(méi)辦法，只能撐到底。若不昰今天玩了會(huì)兒，早就寫(xiě)完了。
俗言；“小馬過(guò)河，河的深淺需要自己去嘗試”， 而成長(zhǎng)路上也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。我知道了許多人世間的道理，懂得謙讓、尊老愛(ài)幼、扶持和朋友的真正價(jià)值�，F(xiàn)在更讓我對(duì)“書(shū)” 有了一片癡倩，在遭到挫折時(shí)，那不怕困難、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖。左唼下去的戊長(zhǎng)中，我就像帆船一樣，實(shí)現(xiàn)自己的理想，寫(xiě)上了我成長(zhǎng)中圓滿的句號(hào)。
我走出劇院，滿臉的笑容，花兒為我點(diǎn)頭，溪水為我歌唱，成長(zhǎng)的滋味是甜甜的﹗
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 10
昨天期中考試，我像往常一樣，坐在自己的座位上答題。這次和以往不一樣的竟然是一連三張的大試卷。平均一面只有10分鐘左右的答題時(shí)間。我?jiàn)^筆疾書(shū)，以最快的速度把這張?jiān)嚲怼跋麥纭绷恕?/p>
一陣悅耳的鈴聲響了起來(lái)，開(kāi)始交卷了，可是我只完成了試卷，卻沒(méi)有時(shí)間檢查，最后依依不舍地把試卷交了上去。我的語(yǔ)文老師也是真的神，一口氣不喘，一個(gè)午自習(xí)就把87份試卷改完了。90分以上的有4個(gè)人，我也榮幸的成為其中一個(gè)，并且考了92分，全班排名第二。
放學(xué)后，我興奮地把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“什么！你沒(méi)騙我吧？”我說(shuō)：“期中考試那天早上，我就告訴你，我的語(yǔ)文成績(jī)保證能進(jìn)全班前三，這下你該相信了吧！”媽媽笑瞇瞇地點(diǎn)頭。
回到家，我就心想：爸爸現(xiàn)在還不知道我考了92分，不如給爸爸一個(gè)“驚嚇”吧。媽媽也贊同，在回家的路上，風(fēng)輕輕地?fù)崦业?臉，陽(yáng)光照耀著，既不冷，也不熱，我都不記得什么時(shí)候有過(guò)這樣的好天氣了。
到了家，爸爸緊張地說(shuō)：“期中語(yǔ)文試卷發(fā)了？”我假裝淡定地說(shuō)：“考了……92分�！卑职中牡椎摹笆^”總算是落了下來(lái)，他大笑起來(lái)，好像全世界只有他最快樂(lè)，而我的心也像蜜一樣甜。
這次之所以取得好成績(jī)，也是因?yàn)橛懈冻�。一個(gè)月幾乎每天都在補(bǔ)習(xí)，好幾個(gè)周末都被補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)“圍困”住了。每天都“奮斗”到深夜，每當(dāng)我想退縮時(shí)，媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，每當(dāng)我流下疲憊的淚水時(shí)，媽媽就會(huì)來(lái)安慰我。這次終于取得了回報(bào)，我也獲得了啟迪。
成長(zhǎng)中真正的甜是代表著你通過(guò)自己的努力所收獲的那份滿足與驕傲。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 11
童年就像一只五味瓶，有時(shí)讓人感到酸溜溜的，有時(shí)令人心里甜滋滋的，有時(shí)那又是苦澀的滋味……二年級(jí)發(fā)生的那件事情，我至今難忘，現(xiàn)在起來(lái)心里還是酸溜溜的。
那是一堂語(yǔ)文課，老師正給我們講作業(yè)。同桌小聲對(duì)我說(shuō)：“把你橡皮借給我一下�！本驮谶@時(shí)，老師鋒利的目光狠狠的朝我瞪來(lái)。我連忙坐正，“同桌，看來(lái)你要完啦�！蔽彝悼戳怂？赡闹蠋焻柭暫鹊溃骸皸钣钴�，你身為班長(zhǎng)居然還講話，給我站起來(lái)!”什么?我沒(méi)講話呀!可我剛準(zhǔn)備解釋，老師便怒斥道：“你不要解釋了，把手給我伸出來(lái)�！蔽沂治�，多么希望同桌能勇敢地站出來(lái)說(shuō)出實(shí)情啊!可同桌不僅沒(méi)有站起來(lái)，還在偷偷的笑。我那時(shí)真是說(shuō)不出的感覺(jué)。我的兩腿在不停地顫抖著，雙眼幾乎不敢直視老師。老師拿起軟尺快步朝我走過(guò)來(lái)�！袄蠋煱。銥楹纹珜⑺脑挳�(dāng)成了我的呢?”我感覺(jué)無(wú)比的委屈，可是憤怒的老師根本不給我解釋的機(jī)會(huì)。
我緩緩伸出左手，老師將軟尺舉了起來(lái)，打在我的手上。我“啊!”的一聲慘叫，感到像一把刀割破了我的手一樣，淚水早已溢滿眼眶。這淚水不只是被打疼痛淚水，更是被冤枉的.淚水。眼淚流到了嘴里，酸澀的。我呆呆的站在那里，老天啊，你就忍心看到我被老師冤枉嗎?我不爭(zhēng)氣的淚水又一次盈滿了眼眶，我多么想老想向老師解釋，可是老師頭都不回，氣呼呼地走回了講臺(tái)。
好在我后面同學(xué)及時(shí)向老師說(shuō)明了情況，老師尷尬地批評(píng)了我的同桌，可我的手火辣辣的啊，我的心酸溜溜的啊!
今天，再回想這件事，這種酸澀的感覺(jué)還在。但我能理解老師的嚴(yán)厲，也早原諒了同桌的自私與頑劣，我更明白了生活不可能永遠(yuǎn)是甜的，當(dāng)遇到酸的時(shí)候一定不要哭，因?yàn)樗屛覀兂砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 12
辛棄疾曾說(shuō)： “少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞成愁。”少年何不識(shí)愁滋味？一生成長(zhǎng)，喜怒哀樂(lè)，少年皆識(shí)，皆體會(huì)。
我總感受這句話不對(duì)，他說(shuō)，少年不知道愁滋味，怎么可能，少年的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中這些滋味少年又為何不識(shí)呢？不過(guò)，這話，有一次說(shuō)回來(lái)了，這成長(zhǎng)的滋味，又有哪些我體會(huì)過(guò)，哪些沒(méi)體會(huì)過(guò)呢？
要說(shuō)這成長(zhǎng)的滋味，又有多少呢？的喜怒哀樂(lè)，我怕是也都長(zhǎng)過(guò)不止一遍了吧，只是， 這喜、怒、哀、樂(lè)都成了“家常便飯”。其他的，嘗過(guò)的次數(shù)也都“寥寥無(wú)幾”。成長(zhǎng)的`滋味，讓我們重溫一遍可否？
浙西，雖然好說(shuō)至極。每當(dāng)考好，家人的夸贊，獎(jiǎng)勵(lì)自然微信，每次外出游玩，我都?xì)g喜……登錄雖小，但每次我都記深刻，一次妹妹把正在寫(xiě)字的右手碰了一下，然后我不得不重寫(xiě)那個(gè)字，更有次，上個(gè)廁所的功夫，妹妹就在卷子上寫(xiě)的數(shù)字，我……哎，又是多少？哎，簡(jiǎn)直想哭……樂(lè)便是常見(jiàn)，妹妹一個(gè)滑稽的動(dòng)作總能逗得我們哈哈大笑……
“家常便飯”從結(jié)束， “寥寥無(wú)幾，我又該如何出口呢？
哎，這成長(zhǎng)的滋味呀！
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 13
成長(zhǎng)的滋味就像媽媽做飯用的五香瓶，有酸味、甜味、苦味、辣味、咸味，各種味道應(yīng)有盡有。
酸味
成長(zhǎng)的滋味有酸味，酸味像一顆無(wú)比鬧心的酸楊梅。有一次我和哥哥去小區(qū)里玩，我們把家里的兔子帶了下來(lái)，想給它吃一頓大餐，我忙著去找食物，哥哥看守兔子，我剛一回來(lái)，兔子不見(jiàn)了，回到家哥哥卻責(zé)怪是我弄丟的，媽媽還批評(píng)我，我只好在心里解釋。那委屈的'滋味啊，比楊梅更酸。
甜味
成長(zhǎng)的滋味也有甜味，甜味像吃了一顆棒棒糖，味道永遠(yuǎn)留在心中，怎么忘也忘不了。還記得去年暑假，我考試考得很好。爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我，帶我去古滇王國(guó)玩上了一整天，這天我非常開(kāi)心！真恨不得玩上三天。
苦味
成長(zhǎng)的滋味還有苦味，苦味像喝了一次極苦的中藥，它在我成長(zhǎng)過(guò)程中幾乎天天有。大家都知道，我們每天早上起床到學(xué)校不是盯書(shū)就是盯黑板，下午放學(xué)回家還做幾個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這難道不苦嗎？
辣味
成長(zhǎng)的滋味也少不了辣味，辣味像吃了一把小米辣。一次，剛下課，整個(gè)班炸開(kāi)了鍋，一位同學(xué)一不小心把我最心愛(ài)的課外書(shū)弄濕了，我生氣極了！差點(diǎn)兒把他的也弄濕，這件事使我郁悶了一整天。
這就是我成長(zhǎng)的滋味，那為什么苦味總比甜味多呢？你們可以告訴我嗎？
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 14
在日常生活中，我們有快樂(lè)，有憂愁，有成功，有失敗……而我認(rèn)為，任何時(shí)候都離不開(kāi)這兩個(gè)字“堅(jiān)持”，只有堅(jiān)持才能換來(lái)成功。
記得有一次，我們還有兩天就期中考試了。我的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)。今天正好是星期天。我想：“反正也沒(méi)事，讓我的小姑姑和我一起復(fù)習(xí)吧！”我說(shuō)完，立刻跑到她家給我補(bǔ)習(xí)一下課文重要的知識(shí)。我來(lái)到她家，看見(jiàn)她在認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，爭(zhēng)取在這次期中考試中取得優(yōu)秀的成績(jī)。我們?cè)谝黄饘?xiě)作業(yè)，我不會(huì)的題問(wèn)她，她不會(huì)的題查手機(jī)。
就這樣，我們學(xué)習(xí)了一上午。很多沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)我都學(xué)會(huì)了，不在是那個(gè)一見(jiàn)難題就被難倒的我了。這一次一定要讓他們對(duì)我刮目相看。到了下午我們來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)文，我給她聽(tīng)寫(xiě)生字，反過(guò)來(lái)她給我聽(tīng)寫(xiě)生字，然后我們互相默寫(xiě)古詩(shī)。她教我如何快速背下來(lái)課文，這些對(duì)她來(lái)說(shuō)很有用，同樣對(duì)我來(lái)說(shuō)也很有用，我以后要努力向她學(xué)習(xí)，讓自己的成績(jī)有所提高，給父母一個(gè)驚喜，所以這一次一定要考好。
在人生的道路上，難免有一些不平坦的路，只要堅(jiān)持就能成功。我覺(jué)得有一句名言說(shuō)的好——未來(lái)的'你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。所以讓我們努力復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在這次考試中取得優(yōu)秀的成績(jī)。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 15
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)有百般滋味，酸甜苦辣應(yīng)有盡有，今天就讓我再講講我成長(zhǎng)的滋味吧。
我的成長(zhǎng)中最多的就是甜，在老師表?yè)P(yáng)中；在家長(zhǎng)鼓勵(lì)中；在嘗到美味食物中；在捕撈到大魚(yú)的時(shí)候……在這其中那些捕到魚(yú)的時(shí)候令我印象最深刻，那些魚(yú)溜得極快，兩個(gè)網(wǎng)子口很大，但他一搖一擺，反而進(jìn)入了我的網(wǎng)子中。
其次就是苦了，苦在我的身邊也有很多，在家長(zhǎng)批評(píng)中；在老師布置的背課文中；在爸媽不讓玩游戲中……在這其中那些在老師布置的背課文中令我印象最深，老師的背課文常常令我煩惱不已，平常七八點(diǎn)鐘昨晚的作業(yè)吧，如果有背課文，基本上要拖到十點(diǎn)多才完成，甚至有時(shí)還要明天早上早起背。
最后就是酸，在沒(méi)撈著魚(yú)的時(shí)候；在忘帶作業(yè)的時(shí)候；在考試沒(méi)考好的時(shí)候……在這其中，我印象最深的就是忘帶作業(yè)的時(shí)候。在老師讓沒(méi)帶時(shí)間的人站起來(lái)的'時(shí)候，那時(shí)候，可謂是天打雷劈，烏云密布，怎么辦？怎么辦？我恨不得找個(gè)地縫給鉆下去，今天，我的名字就要被公布到網(wǎng)上了，我可真像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！
成長(zhǎng)是五味俱全的，更是多姿多彩的，讓我們一起品味生活，一起去感受生活帶給我們的滋味吧！
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 16
有人說(shuō)過(guò)一段話，令人深思：“成長(zhǎng)無(wú)非就是摘抄記錄本上的一首首小詩(shī)。不是歡快就是哀怨，開(kāi)心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都是會(huì)受道很多傷的，都是會(huì)哭泣悲傷的，會(huì)覺(jué)得很痛的。但是許多事情，總是要在經(jīng)歷之后才會(huì)明白。只要痛過(guò)了，便可以堅(jiān)強(qiáng)的跨過(guò)了，便成熟了，便會(huì)懂得要有適時(shí)的珍惜與放棄。”我經(jīng)歷過(guò)的成長(zhǎng)，就會(huì)像春蠶化成玉蝶的經(jīng)歷一樣，感覺(jué)那張稚氣的臉被撕掉了，就這樣，在一次次的失敗之中，我慢慢的明白了人為世間的各種各樣的丑惡，明白了有的時(shí)候并不能只顧著做一味地堅(jiān)強(qiáng)，要做適當(dāng)?shù)娜套尅?/p>
我第一次發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了是在五年級(jí)上冊(cè)時(shí)，一次又一次考試的失敗與紅叉叉使我漸漸明白了，萬(wàn)事不會(huì)順自己的心意，長(zhǎng)大之后想成功，不是在父母的懷里撒一次嬌，不是哭一場(chǎng)就可以成功的，是要付出血和淚的。悄然間，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)蛻變了，得到了一個(gè)人走向成功需要的東西，也失去了童年的`那份童真與單純。
成長(zhǎng)就是這樣：一次又一次的跌倒，一次又一次的從地上爬起來(lái)，一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地喊出我能行，慢慢地脫掉稚氣，慢慢地成長(zhǎng)，慢慢地走向成熟，慢慢的走進(jìn)成年人的隊(duì)伍，慢慢的走向成功。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 17
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有歡笑、有沮喪、有失落、更有收獲。
當(dāng)我獲得成功時(shí)，我是快樂(lè)的。我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)溜冰的時(shí)候，我摔的鼻青臉腫，但我仍堅(jiān)持練習(xí)，跌倒了就爬起來(lái)，
再跌倒再爬起來(lái)，這樣練習(xí)了無(wú)數(shù)次，我終于掌握了其中的
訣竅，溜的好多了，也很少摔倒了。我又蹦又跳，心里美滋滋的。
當(dāng)我遭遇失敗的時(shí)候，我是沮喪的。記得我剛學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我覺(jué)得這是本來(lái)就是張飛吃豆芽——小菜一碟。所以，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，就是每次考試都要得優(yōu)，可是我連續(xù)九次都沒(méi)拿到優(yōu)，我漸漸地失去了信心。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我才慢慢地調(diào)整好心態(tài)，取得了很大的進(jìn)步。
當(dāng)我被冤枉的時(shí)候，我是失落的。有一天，我正在寫(xiě)作文，一向愛(ài)干凈的姐姐看見(jiàn)一個(gè)角落里有一些垃圾，便一口咬定是我辦的`“好“事，當(dāng)時(shí)我仿佛被全世界的人拋棄了，晚上，我躺在床上安靜不下來(lái)，決定明天對(duì)姐姐說(shuō)。第二天，我鼓起勇氣對(duì)姐姐說(shuō)，不是我弄的。最后，姐姐知道冤枉我了，終于還我一個(gè)公道。
成長(zhǎng)的滋味是多么豐富多彩��！它們都將是我人生的寶貴財(cái)富。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 18
成長(zhǎng)是什么味道？如果你還沒(méi)來(lái)得及回味，那就讓我來(lái)告訴你吧，成長(zhǎng)就是酸酸甜甜、苦苦辣辣的味道。
酸酸的味道。記得第一天上幼兒園的時(shí)候，第一次要離開(kāi)媽媽溫暖的懷抱，幼小的我竟然忍不住“哇哇”大哭，任憑溫柔的林老師如何的安慰，我還是止不住傷心的淚水。那是我第一次嘗道了人生酸的味道。
甜甜的味道�！皨寢�、媽媽，快來(lái)看看我的成績(jī)，今天語(yǔ)文測(cè)試我得了一百分呢！”剛上小學(xué)一年級(jí)的`我歡快地飛奔著，不理會(huì)路人異樣的目光，撒嬌著、興奮著撲進(jìn)了媽媽的懷抱，那一刻，我喜悅的心情真是比吃了蜜還要甜。
苦苦的味道。這次學(xué)校的四科聯(lián)賽成績(jī)公布的那一天，由于自己發(fā)揮的不好，成績(jī)考得很不理想，我的心就覺(jué)得像有一塊沉沉的大石頭壓在上面似的，感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)，見(jiàn)到媽媽的那一刻，自責(zé)、羞愧、難過(guò)、后悔......全都化成的淚水，那苦苦的味道呀，讓我一輩子也不愿再嘗。
辣辣的味道。一次芭蕾舞蹈課上，老師示范了一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，我自認(rèn)為簡(jiǎn)單而有些心不在焉，結(jié)果我們組的成員，因?yàn)槲乙粋�(gè)人的不認(rèn)真而集體挨批評(píng)，那火辣辣的滋味，讓我恨不得找個(gè)地縫往下鉆。
酸甜也好，苦辣也罷，這就是成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 19
“咔嚓”，“咔嚓”是什么聲音？是我在樓上搭積木的聲音。
就差最后一步插一個(gè)旗子了，我屏住呼吸慢慢地插進(jìn)去，心里撲通撲通跳�？上攵业氖忠换芭尽钡囊宦曧�，之前的努力白費(fèi)了。
頓時(shí)周圍一片黑，天上仿佛要下一場(chǎng)大雨，一支支箭射到我的心。我一腳把積木踢上天，怒氣沖沖的。我像獅子一樣吼了起來(lái)：“哼！這積木，太不好了，輕輕一搭就倒了，還沒(méi)有豆腐強(qiáng)！”說(shuō)完我就氣沖沖的下樓走了。
我正要找哥哥們玩，突然看見(jiàn)了一只蝸牛向一棵小草向上爬，這只蝸牛好慢啊！我一揮就把它揮在地上，可是它站了又要爬。爬到半路，我的手又一揮把它揮到遠(yuǎn)處，可是它依然繼續(xù)爬。我突然覺(jué)得蝸牛很了不起，我把蝸牛它一次一次的揮下來(lái)，它們一次一次的爬。蝸牛這種堅(jiān)持不懈的`精神，我就不能做到嗎？難道我連一只蝸牛都不如？難道我不能拼好我的積木嗎？
我決定回到家再次拼好我的積木。經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的倒塌，直到下午的時(shí)候我才拼好。太陽(yáng)照著我的積木，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，花兒張開(kāi)紅通通的笑臉。我的心里也甜滋滋的。
是呀，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持是通往美好世界的鑰匙，只要堅(jiān)持一定會(huì)成功！
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 20
成長(zhǎng)，是大家都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，其間有過(guò)酸、甜、苦、辣、咸，多滋多味。仔細(xì)品品，噢，原來(lái)別有一番滋味在心頭。我覺(jué)得成長(zhǎng)的滋味是甜美的。
從小都是爸爸媽媽幫我找衣服和穿衣服，每次媽媽都說(shuō)：“馬康宇，你得學(xué)會(huì)自己找衣服和穿衣服�！比欢夷菚r(shí)候很小，聽(tīng)不懂?huà)寢屨f(shuō)的話，我就跑去房間玩玩具了。然而我的爸爸不像媽媽那樣，剛開(kāi)始就教我穿衣服。爸爸的方法是一邊做游戲，一邊教我穿衣服。我終于學(xué)會(huì)了，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了，抱著我說(shuō)：“不愧是我的兒子，真棒！”人只要不放棄，努力學(xué)，總能學(xué)會(huì)。成長(zhǎng)多么甜蜜啊！
從小我就不愛(ài)吃飯，也不愛(ài)喝牛奶。但是我喜歡問(wèn)奇怪的問(wèn)題：天空上為什么會(huì)下雨？太空有沒(méi)有外星人等，但是我都沒(méi)有找到答案。于是我摟著爸爸的脖子說(shuō)：“爸爸，你知不知道��？”爸爸說(shuō)：“你得自己去找答案�！彪S著年齡的`增加，一件件事都被我自己解決掉了。成長(zhǎng)多么美好！讓我獨(dú)立思考，解決問(wèn)題。
在成長(zhǎng)的道路上可以讓我們懂得更多的道理，可以讓我們變得懂事，變得快樂(lè)，收獲知識(shí)，提升自己！
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 21
看見(jiàn)相框里這張無(wú)比光榮的照片，我就會(huì)想起我的第一次主持——成長(zhǎng)禮。
放學(xué)了，我背起書(shū)包剛要回家，老師忽然把我叫到大部隊(duì)讓我主持即將到來(lái)的成長(zhǎng)禮，我愣住了，什么意思？找我主持？為什么？老師說(shuō)只有我最合適，我也只好硬著頭皮接下了任務(wù)。
回到家里我就趕工，作業(yè)空出，一點(diǎn)時(shí)間一看稿子差點(diǎn)沒(méi)暈倒在地上：“媽呀，整整十面，兩周怎么可能背下來(lái)呀？”從那以后我天天在學(xué)校做完作業(yè)，飯隨便搞幾口就練稿子，苦練兩周，終于背下了稿子。
那天的前一個(gè)晚上，我十一點(diǎn)才睡覺(jué)，幾個(gè)小時(shí)備了十幾遍稿子，只希望第二天能正常發(fā)揮。
中午時(shí)我沖進(jìn)報(bào)告廳，開(kāi)始緊鑼密鼓的排練，我把稿子背了十幾遍，可以想到要面對(duì)的還有兩百多名家長(zhǎng)，還是非常緊張，生怕一個(gè)錯(cuò)誤，搞得滿堂喝“踩”。
成長(zhǎng)里正式開(kāi)始了，我的心比打鼓還響，腿不住的發(fā)抖，但轉(zhuǎn)念一想：不行，接下任務(wù)就要盡最大力量去完成，為自己添光。在這種信念的支持下，我成功了！
這些年來(lái)，主持早已變成了我的`家常便飯，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次主持，它給了我再次主持的勇氣。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 22
時(shí)間似箭，歲月如梭。流年詮釋著成長(zhǎng)的含義，而在人生的道路上，我們經(jīng)歷的是成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)中，我們變得成熟，我們不僅經(jīng)歷了風(fēng)雨，還享受了快樂(lè)和幸福。在成長(zhǎng)中，我們嘗遍了人生的滋味，我們看到花花綠綠的世界……在成長(zhǎng)的路途上，我們看到我們的'美好童年，繁華青春。
酸五年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們即將畢業(yè)了。不知為何，每每想起快畢業(yè)這些情節(jié)，我總是不禁落淚，一陣陣酸楚也悄然的涌上我的心頭。六年中，我們留下了多少青澀的回憶。在分別的季節(jié)里，我們把他們堆在了一起，靜靜地享受，慢慢的回味。即將離別離別朝夕相處的一切，我們由此變得傷感……因?yàn)楣怅�、成長(zhǎng)給了我們太多的刻骨銘心，還有酸楚。
甜海邊、沙灘、陽(yáng)光總是那么的吸引我。一天，我來(lái)到了海邊。一絲絲清風(fēng)吹拂著衣角，一縷縷陽(yáng)光贈(zèng)了給我們無(wú)限的溫暖。我來(lái)到了靠海的一邊，腳似乎與海水融為一體，我有俯下身子，輕輕地?fù)崦Ｋ�，有著一種直沁肺腑的冰涼。我們又跑到了沙灘上玩�！瓡r(shí)間過(guò)得很快，到了黃昏，余暉倒影在海面上，閃閃發(fā)光，是海面更加楚楚動(dòng)人。就這樣，我度過(guò)了開(kāi)心的一天。
花開(kāi)，蟬鳴，葉落，霜降。時(shí)光仍在飛逝，我仍在成長(zhǎng)，我不斷地體會(huì)著成長(zhǎng)的滋味！
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 23
在我小學(xué)六年級(jí)，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我信心滿滿，覺(jué)得六年級(jí)的每次考試我都能拿到第一名。
時(shí)間過(guò)得很快，第一次考試開(kāi)始了。我看了一下題目覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒我就做完了。等試卷發(fā)下來(lái)我一看“呀，這次總分我只拿到了第三名。”看到這個(gè)名次，我心灰意冷。雖然已經(jīng)進(jìn)前三了，但是我覺(jué)得我能考到滿分的。從此我的自信心就破滅了。
等到了期中考試，我的'成績(jī)大幅度下滑，這次我拿手的數(shù)學(xué)也只考了七十五分，所以我決定努力一把！
到了家，我買(mǎi)了兩套試卷準(zhǔn)備回家做。媽媽見(jiàn)了我說(shuō)：“兒子，長(zhǎng)大了，自己知道學(xué)了。不錯(cuò)。”我聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，暗暗發(fā)誓這次一定要考好，不能再讓媽媽失望了。
到了晚上，我拿起試卷檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)我還是寫(xiě)錯(cuò)了好多題，只考八十多分�？磥�(lái)距離考全班第一的目標(biāo)還早得很呢！我看了看錯(cuò)了的那幾道題，開(kāi)始分析原因。可是我的腦袋卻一直往下沉。我拍了拍腦袋對(duì)自己說(shuō)：“不能睡，你離第一名還遠(yuǎn)著呢！”雖然我已經(jīng)警告了自己，可我的腦袋還在往下沉，媽媽見(jiàn)了，給我沖了一杯咖啡。
我品了一口咖啡，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的滋味就是——苦中帶甜！
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 24
還想起那滿天粉色的桃園，粉色的花瓣伴著風(fēng)兒在空中舞蹈。那時(shí)，我才6歲，瀟瀟灑灑的童年伴我和外婆一起度過(guò)。我和外婆的記憶最多的是在那一片桃園。粉色的桃園里種滿了桃樹(shù)，地上還鋪滿了綠油油的草坪，成的是一片花的海洋。
一天，外婆又帶我來(lái)到這片桃園玩耍，我愛(ài)這里的花草樹(shù)木還有在樹(shù)上筑巢的鳥(niǎo)兒。外婆牽著我的手在一棵桃樹(shù)面前停下來(lái)，她那蒼白的手摘下一朵桃花別在我的辮子上，著下一個(gè)樹(shù)枝讓我拿在手里，說(shuō)；“柔兒，跳一支舞給外婆看吧。說(shuō)完，外婆小心翼翼的依靠在桃樹(shù)下坐下，我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想優(yōu)雅的舞姿會(huì)讓外婆感到賞心悅目的。我搖起粉色的裙擺，在風(fēng)兒的撫摸下，輕快的舞動(dòng)起來(lái)。在這無(wú)憂無(wú)慮的童年中，我生活的'很快樂(lè)。
伴隨我成長(zhǎng)的漸漸不是桃園了，也不是外婆了。那年桃花凋謝，外婆也逝世了，但在外婆逝世的前一天，她對(duì)我說(shuō)；‘柔兒，再跳一支舞給外婆看吧，外婆會(huì)帶著它離開(kāi)的�！赏馄艓г缌艘磺�，把自己也帶走了。頓時(shí)，苦澀侵入了我的心頭。
在我成長(zhǎng)的路上中，足夠讓我們體會(huì)到酸甜苦辣的味道，但在成長(zhǎng)中，是美好的，是值得回憶的。像粉色的桃園，在我的腦海瞬間綻放。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 25
每個(gè)人的成長(zhǎng)的路上都有很多滋味，各種酸甜苦辣，無(wú)論是酸甜還是苦辣，各種滋味都使我們?nèi)松飞系娘L(fēng)景，需要我們細(xì)細(xì)地品味。
成長(zhǎng)時(shí)有酸。這次我的數(shù)學(xué)考得不理想，只有89分。拿到試卷后我一看，很多都是因?yàn)椴患?xì)心才失分，頓時(shí)懊惱不已。回家時(shí)，我好像一個(gè)泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣地回了家。媽媽便火冒三丈，暴跳如雷的對(duì)我吼道：“下次一定細(xì)心些，不許再犯這種錯(cuò)誤�！蔽乙慌阅狞c(diǎn)頭，好像吃了檸檬一樣，心里酸溜溜的，說(shuō)不出話來(lái)。
成長(zhǎng)是不僅有酸，還有甜。一次我在上課時(shí)，老師突然拿出了我的證書(shū)：“恭喜你，六級(jí)成功考出了”我欣喜若狂，歡呼雀躍，下課后迫不及待地沖向家里，家人們都嚇了一跳。我把證書(shū)擺在那里，那證書(shū)好像變成了稀世珍寶一樣。家人們都圍著證書(shū)傳，他們對(duì)著“稀世珍寶”贊嘆不已。這時(shí)我心里好像有一塊蜜，別提有多甜啦。
成長(zhǎng)的滋味有很多，但無(wú)論是什么滋味，我們要認(rèn)真對(duì)待。要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們都微笑著面對(duì)明天。
在我的課桌上有一張照片，上面有個(gè)小男孩，那就是我手里攥著二十元錢(qián)，神情慌張。
那時(shí)候我還記得我才四歲，廚房里傳來(lái)媽媽的聲音：“寶貝，家里沒(méi)有醋了，去下面黃爺爺家里買(mǎi)瓶醋�！蔽也荒苓`抗媽媽的聲音，之后帶著二十元錢(qián)去買(mǎi)瓶醋。
剛下樓，又要在黑夜中高高掛起，旁邊星星似乎不像之前那樣可愛(ài)，充滿了邪惡，旁邊的小草，像綠色的怪獸，朝我逼來(lái)，我不禁打起寒戰(zhàn)。手臂上的.雞皮疙瘩也一開(kāi)一收，牙齒不停地顫抖，“噠噠噠噠”像子彈似的發(fā)射出去，路旁沒(méi)有路燈，我只能摸黑行走，似盲人，我不由分說(shuō)一路狂奔著叫自己不要害怕，要勇敢去面對(duì)他。
到黃爺爺?shù)牡赇伿呛芙�，但這次如同長(zhǎng)途跋涉，跨過(guò)大山，乘著小船翻越大洋而來(lái)。眼前終于有昏暗的亮光了，抬頭看去是黃爺爺?shù)赇伒牧凉�，雖說(shuō)昏暗的亮光，但我的心里是暖洋洋的走向錢(qián)拿著潮濕的錢(qián)說(shuō)買(mǎi)……買(mǎi)一瓶醋，黃爺爺給我了這瓶醋，我扛著它回家，回去的路程又是多么的漫長(zhǎng)。
一回到家，媽媽就表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你真厲害！”其實(shí)這也沒(méi)有什么，只是那一顆很有勇氣的心，我才能戰(zhàn)勝恐懼，那一刻我真的感受到成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 26
辛棄疾曾說(shuō)：“少年不知愁滋味�！彪m然詞人經(jīng)歷了一生坎坷，老了，坐在山水之間發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是巍峨的高山，還是浩浩的江水，遇到了詩(shī)人的這雙慧眼，便有了悲喜的境界，我想：這大概就是成長(zhǎng)吧！
酸——當(dāng)你經(jīng)過(guò)了肆無(wú)忌憚、無(wú)憂無(wú)慮、稱心如意的長(zhǎng)假之后，開(kāi)學(xué)的第一次考試，可以說(shuō)是讓我抓耳撓腮，焦急地等待老師公布我可憐的`成績(jī)時(shí)，我的心里充滿了酸楚。
苦——當(dāng)我經(jīng)歷過(guò)上一次考試失敗的教訓(xùn)，我開(kāi)始緊張我的學(xué)業(yè)，每天在校的時(shí)間，我都充分利用起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，回到家再次將難題“刷”起來(lái)，盡管長(zhǎng)夜漫漫，但我也像個(gè)勇士一樣，拿出了飛蛾撲火的勇氣，迎難而上，望著我欠下的“學(xué)習(xí)賬”，我感受到那比黃連還苦的滋味。
甜——一分耕耘一分收獲，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我通過(guò)努力拿到那滿意的成績(jī)單，回到家發(fā)現(xiàn)媽媽、爸爸激動(dòng)的煮著飯、炒著菜。全家坐在飯桌上等著我，望著那些一口未動(dòng)的飯菜，我的眼里充滿了感動(dòng)的眼淚，被家人的愛(ài)包圍著，心里面的甜加上這可口的飯菜，覺(jué)得再甜蜜的蜜糖也比不上我此時(shí)的幸福。
成長(zhǎng)的滋味無(wú)處不在，人生就如生活中的酸甜苦辣一般，每個(gè)人都會(huì)品嘗到各種不一樣的滋味。我們?cè)谧涛吨谐砷L(zhǎng)，在滋味中長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文 27
人生中有酸甜苦辣咸，我們的媽媽爸爸希望我們的人生是甜的，但不會(huì)的總是會(huì)遇到挫折，那是在學(xué)校的事。
在上體育課時(shí)，老師教我們?cè)鯓犹p飛，只見(jiàn)老師雙手拿著雙飛繩的握把，把繩子的中間貼近腳跟，雙手捧平。然后手腕和手一起搖動(dòng)著握把，腳并攏的往上跳，看完一個(gè)單跳后老師突然加快速度，只聽(tīng)見(jiàn)繩子在空中發(fā)出響聲。老師表演完了同學(xué)們想要是會(huì)了，能有多威風(fēng)呀！我拿起老師給我們的雙手繩，照著老師的樣子，先單跳，在突然加快，只聽(tīng)從褲子下面發(fā)出“噠”的聲音。我霎時(shí)感到無(wú)比的疼痛，就像，辮子狠狠的打到我的腳腕，我閉緊眼睛，露出牙齒，發(fā)出“嘻”的聲音，心里像被針扎了一下，我再看看其他同學(xué)，有的跟我一樣，有些跳得很順利，得意洋洋，我在世的時(shí)候把繩子調(diào)成了一個(gè)單跳，再一次的`加快又?jǐn)嗬K了，我就納悶?zāi)兀趺磿?huì)跳不過(guò)去，我心里急得像熱鍋上的螞蟻一樣，急得直跺腳，我往下看腳的跳，能不能找到毛病，我再跳，才發(fā)現(xiàn)我腿太長(zhǎng)了，我只好放棄了。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，胸口悶得像一堵墻，心里急得心跳加快了。
這就是我的酸，一個(gè)至今令我不明白的酸。
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