【精華】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文集合五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1
本來(lái)媽媽說這個(gè)星期天帶我去燒烤,星期五晚上媽媽宣布因?yàn)樘鞖獾脑,燒烤取消了,我垂頭喪氣,奶奶看我這樣,就說帶我明天帶你去領(lǐng)略下大自然的風(fēng)景。
星期六,奶奶說帶我去田里看看她種的綠色食品,我本來(lái)還以為去也沒意思,根本就不想走路,在奶奶一而再再而三地催促下,就跟著奶奶去田里。
走進(jìn)一條小路,居然還有野花盛怒開放,蟋蟀吱吱地唱著美妙的音樂,只見滿地的落葉把小路打扮的格外漂亮,走在上面“咔嚓,咔嚓”地作響,讓你忍不住往地上看看它們,心怕踩疼它。
來(lái)到田里,各種疏菜映入我眼簾,青菜、蘿卜、大蒜……看看奶奶的成果,我不驚贊嘆?蔀槭裁凑f是綠色食品呢?綠色食品就是自家種的菜農(nóng)藥用得少,吃得更健康。奶奶告訴我種菜也是一門手藝,也要辛苦的付出才有回報(bào)。奶奶讓我拔兩個(gè)蘿卜回家,沒想到拔個(gè)蘿卜還費(fèi)了我九牛二虎之力,不過蘿卜很大哦,說明我奶奶種菜是個(gè)高手。
我在田旁邊看發(fā)現(xiàn)了蒲公英,摘下一朵,一吹果然如書上所說,蒲公英像個(gè)降落傘飛落下來(lái),極其有趣。我還親眼見到了巨大的蟋蟀,把我嚇一跳。
沒多久,我和奶奶一起回家了。其實(shí)在野外可以呼吸新鮮的空氣,還會(huì)更多了解大自然的美,雖然這個(gè)周末只是去田野逛了圈,但讓我有很多新發(fā)現(xiàn)也讓我很開心。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2
去年暑假我去農(nóng)村玩,最喜歡干的事要數(shù)捉蟋蟀了。
在田間,我捉了一個(gè)多小時(shí),杯子里的蟋蟀也有不少了。于是我便快快樂樂的向家中跑去。由于跑得太快了,把一只蟋蟀掉了下去,正好掉在了路邊的一個(gè)小水塘里,這下可糟糕了,于是我馬上下水去撈。正當(dāng)我準(zhǔn)備下去撈它時(shí),發(fā)現(xiàn)從它肚子上飄出了一串水泡,我想起了自然老師說人或動(dòng)物在水下用鼻子或嘴在水下呼氣,就有一串水泡漂上來(lái),那蟋蟀的鼻子在那里呢?于是我馬上回家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我拿了一大盆水,又拿了一只蟋蟀。然后把它的身子提起來(lái),把它的頭放入水中,過了一分鐘,蟋蟀非但沒死,反而越來(lái)越精神了,好像在對(duì)我說洗臉好舒服呀!我又把它的頭提起來(lái),把身子放入水中,只見它拼命的掙扎著,一會(huì)兒把身子挺起來(lái),一會(huì)兒把身子向上浮,看了這情景,我實(shí)在不明白,蟋蟀為什么把身子向上浮呢?于是我查了十萬(wàn)個(gè)為什么,書上說,蟋蟀靠肚子上的兩個(gè)孔呼吸,所以它要把肚子向上浮了。
這次捉蟋蟀讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3
6歲時(shí),有一次我正在樓下玩耍。忽然,天空中烏云密布,凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮,我的小手凍的冰涼冰涼的。眼看著,傾盆大雨將要來(lái)臨,而我卻傻乎乎地蹲在地上,猜猜我在干什么?哈哈,我正仔細(xì)地觀察螞蟻。我用手撓撓小腦袋!斑!
怎么這么多螞蟻?真奇怪,它們身上背著白乎乎的東西是什么呀?我懷著好奇心,用小手摸了摸其中一只螞蟻,剛挨到,那只螞蟻就驚慌地逃掉了,我樂得拍手叫好。真膽小”!
我的心被這群螞蟻深深吸引住了。“轟隆轟隆”,雷聲十分震耳,天色變得越來(lái)越暗,那群螞蟻跑得越來(lái)越急,這一陣陣?yán)茁曌屛颐倾と唬墒俏疫是堅(jiān)持下來(lái),想看個(gè)究竟。我蹲在那全神貫注地看,凍锝直打噴嚏,腦子里不斷出現(xiàn)螞蟻搬家的畫面。突然我想到了快下雨時(shí),人們匆忙回家的情景,這不是一個(gè)道理嗎?我挺高興,因?yàn)檫@畢竟是我自己想出來(lái)的。但一想,它身上背的又是什么呢?這還得我進(jìn)一步觀察。這時(shí),媽媽跑到我身邊,抱著我,一邊往樓上跑一邊說:“哎呀,你可把我嚇壞了呀!
你在那干嘛呀?我可擔(dān)心死了!被氐綔嘏募,我坐在沙發(fā)上氣喘呼呼地問媽媽:“螞蟻在下雨前背的東西。是什么呀?”媽媽拿來(lái)較厚的衣服,讓我換上,然后說:孩子,它們運(yùn)糧食呢!
因?yàn)橄掠,吃的不好找,那個(gè)小洞就是巢,它們正在往里搬糧食。下次千萬(wàn)不要干這種傻事了!
我恍然大悟:“奧!
原來(lái)如此!
這件事使我受益菲淺,螞蟻的奧秘,我將終身難忘。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4
“阿…啊嚏!”我揉了揉鼻子,打了個(gè)大大的噴嚏。“感冒了?來(lái),吃顆“阿莫西林”膠囊消炎吧!”說著,壞奶奶在藥盒里翻了又翻,拿出一板膠囊。
我看著眼前花花綠綠的膠囊,心里冒出了許許多多的問號(hào):藥為什么要用膠囊裝著?膠囊苦不苦?怎么吃下去?我好奇地接過一板,把錫箔紙打開后,取出了一顆膠囊。
我把小小的膠囊的膠囊托在手心觀察起來(lái),發(fā)現(xiàn)外面是黃紅相間的.殼,里面是白色的粉末。我還試著舔了一口,覺得沒什么味道。“管它是什么味兒呢,吃了再說!蔽倚南。
于是,我把膠囊放進(jìn)嘴里,端起一杯水喝了一口,然后把膠囊和水都吞了下去。
吃完后,我產(chǎn)生了更多的疑惑——一般的藥都是苦的,而我吞下去時(shí),除了一種咽下去時(shí)的感覺,根本就沒有味道。而且,一個(gè)更大的問題產(chǎn)生了:“膠囊殼能消化嗎?”
這些問題把我的頭都想大了,于是,我決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)真證明:首先,我拿來(lái)了一個(gè)紙杯,在里面裝上清水,然后把一個(gè)沒有藥粉的膠囊空殼放在杯子里。十分鐘后,當(dāng)我再次來(lái)看的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)膠囊殼褪去了顏色,變成了乳白色,而清水也被染成了黃紅色。我把白膠囊殼捏在手里,感覺像果凍,且很容易破。“膠囊到底是什么做的?”我絞盡腦汁地想。
直到有一天,我在看《我們愛科學(xué)》這本書時(shí),發(fā)現(xiàn)有一段話:“膠殼主要是明膠做的,另外加入一些增塑劑,如甘油等。膠囊殼為了美觀和便于識(shí)別,加入食用色素,非常安全。顆粒粉末等本來(lái)就會(huì)對(duì)咽喉造成一定刺激,另外一些藥物會(huì)有特殊的苦味,有些藥物本來(lái)就有導(dǎo)致嘔吐的副作用,膠殼就是能隔離這些藥物的刺激作用,方便吞服的。膠囊還可以幫助藥物通過身體的層層關(guān)卡,順利到達(dá)目的地,就好像飛機(jī)定點(diǎn)投放,可以更好的發(fā)揮藥效!
原來(lái)平時(shí)我們吃的一顆顆小小的膠囊還有這么多的奧秘!生活中處處都有科學(xué),只看你細(xì)不細(xì)心,能不能發(fā)現(xiàn),是否發(fā)現(xiàn)它其中的秘密。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5
周末又到了,是最令人興奮的確了。當(dāng)天空還灰蒙蒙時(shí),我仍躺在床上,蓋著被子,在呼呼大睡。
正當(dāng)我廠做著美夢(mèng)時(shí),爸爸一手扯過被子,大聲說:“快起床!
早睡早起才能身體好!蔽覅s慢吞吞地又把被子拉過來(lái)。爸爸見狀,只得使出殺手锏——抓癢,我哈哈大笑起來(lái),不得不推開被子,穿上衣服。爸爸接著說:“走,跟我去晨運(yùn)!蔽疑焐鞈醒瑧醒笱蟮卣f:“天這么冷,待暖和時(shí)再說吧!边@時(shí),爸爸向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光,我只好跟他去了。
我們來(lái)到公園,繞著公園跑。霧氣彌漫,覆蓋在公園上空;ǘ渖线沾著滴滴露珠;魚池里的魚兒們還沒有睡醒呢;籃球場(chǎng)也竭力睜著沉重的眼皮;柳樹扯著絲條睡覺。不知不覺中,已經(jīng)跑了一圈,“臉上全是水了!蔽揖脱b著很累的樣子對(duì)爸爸說:“好累,休息一會(huì)兒吧!薄安恍,一圈就累了嗎?”爸爸說。我指著臉上的水,說:“看!全是汗!卑职忠豢谝Ф鞘庆F。沒有辦法,只得跟他跑。一圈又一圈,也不知跑了多少圈,只覺越跑越精神。不知不覺,曙光射破了黎明的薄霧,我們愉快地回去了。
說也奇怪,跑完后,我覺得人特別精神,做事特別起勁,不一會(huì),我就把當(dāng)周的作業(yè)做完了。
原來(lái),運(yùn)動(dòng)那么好。我發(fā)現(xiàn)了它不僅讓我精力充沛地迎接新一天,讓人更健康,而且還培養(yǎng)了人的意志和毅力。運(yùn)動(dòng)真好!
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