六年級寫人作文(通用51篇)
在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級寫人作文,歡迎大家分享。
六年級寫人作文 1
他是一個六年級的小學生,他叫殘冰,顧名思義,冰而不整,殘亂不敗。逝去的,只是快樂,二;留下的,卻只是一絲絲淡淡的憂傷……
隨著他的成長,一個無知的小男孩,還應該在向家長撒嬌時,他卻坐在電腦前玩游戲;坐在圖書館里,認真的閱讀迅魯迅的文集;坐在河邊,看那小河流水,靜靜的,默默的,深沉的思考著:世間情為何物?……
當其他孩子在認真學習,他已經完成了,在憂傷中,在黑暗中,在哭泣中回憶和兄弟們一起的`快樂時光。他有兩個疑問:自己為什么交不到一個能與自己風雨同舟、生死患難的真真正正的知己?他的朋友看上了他的什么?
流年似水,他又成長一歲,成為一個略帶憂傷、有些帥氣的男生了,沒有快樂,只有憂傷,他就發(fā)奮學習,在學習中,他找到了快樂,只有在學習時才能感到!
星移斗轉,在憂傷中,他墮落,成為一個幫主。已有三個幫,在幫里他也能感到快樂,但快樂少了點什么……
他是一張白紙,是誰讓他成為一把盾?是剪影,是狼殘,是殘文……
我,是殘冰……
六年級寫人作文 2
一雙閃亮的柳眉大眼睛,皮膚白白的,個子比較高,性格開朗,對人非常熱情的這么一個小女孩。她就是我五年級的同班同學:小欣。
在五年級的時候,我們一起上學一起寫作業(yè)……可是她現在已經轉到南昌市上學了。我戀戀不舍,每當我有題目不會寫時,她都會挺身而出,教我寫。可惜她現在已經不在這里了,我還是要自己想,自己做。
從前有一天上完了課,回家的'時候,天氣就像孫猴子的臉,說變就變。剛剛還是晴天,過了一會兒就下起了雨。心想:我該怎樣回家?我又沒有帶雨具,爸爸工作又忙,媽媽又上班去了。我咬咬牙,不管了于是我就沖進雨幕當中,雨把我身上全浸濕了。我似乎聽到后面有人叫我,我變轉頭一看,我心熱騰了起來,終于不用在淋雨了,于是我叫道,小欣快點。她走到了我的身旁,她把她的那把小花傘遮到了我頭頂上,她說:小娟,你怎么沒人來接你?我說道:爸爸媽媽工作忙,沒時間來接我。
她把我送回了家,我正要給爺爺介紹她時,她卻已經走得很遠了……馬路上的人多撐著花傘,但惟獨小欣的最好看……
六年級寫人作文 3
在我六年的小學生活中,有朝夕相處的同學,有教書育人的老師,還有那校園中的一草一木,等等。都令我難以忘懷。但我最尊敬難忘的`是每天用知識來讓我們更加強大的老師。
六年了,老師,我有許多話想要對你說,在我剛剛進入小學時,是你拉著我的手進入學校,有許多事令我難忘。每一到炎熱的夏天,教室就像一個大火爐,我們在火熱的教室中被烤的“奄奄一息”,但是老師理解我們關心我們,每每這個時候,總是您把地上潑上水,打開門窗、電扇,讓我們涼爽。這時我們可以坐在椅子上舒適的聽課,你卻拿著書,一直來回走著講課,下課的時候,我們在操場上玩耍,而您,一分都沒有休息,就算是在下課,你也要一直在忙準備好下節(jié)課要講的課件。
我們課堂上聽講課下還要寫作業(yè),因此就有人覺得老師要比學生輕松很多,但我知道,您比我們還要辛苦,我們在課堂上聽你講的,都是你日夜操勞的結果;在我們不想學習不寫作業(yè)的時候,你一直在教導我們;我們有時會被你留下來補課,心里很不情愿,但我知道您這是為我們好,為了讓我們把學習搞好,使我們將來考上好大學,畢業(yè)有個好工作,在未來將祖國建設得更好,這是您的心愿。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我一定會永遠銘記您的。
再見了,老師。
六年級寫人作文 4
他,是誰?他就是有著一副天使面孔,粉嘟嘟的臉蛋,人稱西瓜太郎(他的發(fā)型是西瓜形),人見人暈,花見花焉,轟動樓上,震動樓下的“小屁孩”——我的侄子。
我的侄子是一個特愛講故事的人兒,不過故事有那么一點單調啊!皬那坝凶,山里有座廟,廟里有三個和尚”——雖然這個故事的確有些老掉牙,但是我們至少聽了他的故事。講完了自已還笑嘻嘻的,露出還沒長齊的小虎牙,自已在旁拍手,嘴里還說“歡迎,歡迎!边@一舉動逗得我們哈哈大笑,我們不鼓掌,他自已到給自已添光了啊,這故事講得有點意思。
唉,最近他學了不少“武功”。”热缢钌瞄L的一個“飛毛腿!蹦闳撬豁,他趁你不注意給你一記“飛腿”你也是有苦說不出啊。他呀,才不止這么一個“武功”哩!他還會“降龍十八掌”。他先在指間活動一下便發(fā)掌了,讓你措手不及啊。
有一次,我在跳皮筋,不知道小討厭從哪蹦出來,帶著央求的口氣對我說:姑姑我也要玩,我正在興致勃勃玩的時候冒出這么一句。我不耐煩地說:去去去,男孩玩什么皮筋啊,不怕羞,可他就是不走,還使出狠招——哭。“唉呀,我的祖宗,別哭了,我?guī)阃婢褪橇。”誰叫我天不怕,地不怕,就怕小孩哭啊!罢娴腵嗎?”他顧不得臉上的“金豆豆”趕緊問我。他參加了我們跳皮筋的行列,其實哪是跳皮筋,分明是搗亂嘛!他東一腳,西一腳的亂跳。
我的侄子可愛不,他呀,還有許多可愛之處,想知道嗎?你快來認識他吧!
六年級寫人作文 5
張老師是我興趣班的奧數老師,她知識淵博,教學經驗豐富,上課總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我尤其愛聽她的復習課,她總是那么風趣、幽默、引人注目。
張老師的性格十分開朗、活潑,她喜歡和我們一起看書、畫畫,和我們談心、了解我們在學校里的學習情況。我們學習好,張老師就會為我們高興;學習不好,她會耐心地指導你,有經常做錯的題目,她要求抄在錯題本上,下次遇到這種題目就不會錯了。
張老師不僅是一位好老師,還是一位慈祥的好媽媽。有一次,下課我和同學說我沒吃早飯就來上課了。張老師聽到了,叫我跟她去辦公室,她從抽屜里拿出了一盒面包對我說:“王思倩,把這個面包拿走吧!老師不吃了,給你吃吧!”我沒抵擋住食物的誘惑,便把面包拿過來,正準備離開了辦公室的時候。張老師說:“丫頭,以后要吃完早飯再上學!
還有一次是我和同學一起玩“叮叮老鼠靠墻”游戲的.時候,我一不小心把鼻子往墻上一撞,立刻流鼻血了。張老師聽了這事,立刻扶我上醫(yī)院,在路上她一邊幫我擦鼻血,一邊給我講笑話,讓我忘記痛。媽媽來接我的時候,張老師不停地自責沒有看她我們,還提醒媽媽要注意觀察我的身體情況。第二天,還親自登門輔導我昨天講的內容。
這就是張老師,你覺得她美嗎?
六年級寫人作文 6
她,總愛占便宜,在我們班也大名鼎鼎,而我不幸地坐到了她的后面,她就是我們班有名的占便宜大王――徐遠。
陽光明媚的一天,我來到教室還沒坐到座位上,只見徐遠雙手合十,攥著拳頭放在胸前,睜著大眼睛,可憐兮兮地對我說:“行行好吧!我沒帶鉛筆盒,借我一支鉛筆、一支鋼筆、一支水筆、一塊橡皮、一把尺子就行了!”“好得寸進尺啊!又要占便宜了。”我小聲嘀咕著,給了她需要的東西。
上語文課了,老師讓我們拿出一個本或一張紙來記筆記,誰知徐遠又回過頭來,對我說:“可敬可愛的大雪雪,給我來張紙吧!”我低頭看看為她“貢獻”的只剩幾張紙的本,搖了搖頭。她便雙手攥著拳頭放在臉的兩旁臉上一副乞丐的表情,對我說:“最后一張好嗎?”說著揪起了一張紙“這是我的救命之紙啊!”我受不了她的甜言蜜語,像中了魔一樣,給她撕下了一張紙。那時候,我的本只剩下三頁了。
她還用了我的'書、本、修正帶。在放學的時候,她的書包沒拉上,我?guī)退瓡r,發(fā)現書包里有一個她平常用的鉛筆盒和筆記本。
我恍然大悟,原來她早就計劃好了今天來學校都用我的東西,來占小便宜的!
沒辦法,即使我暴跳如雷,也沒辦法,誰叫他是我們班的占便宜大王呢。這種人,本性難移啊!這邊做貢獻的人,也只好忍忍了!
六年級寫人作文 7
血濃于水,陪伴我最久的是親人,尤其是父親,對我要求很嚴格。
他十分重視我的數學成績,他總是說:“數學的好壞決定著將來處事能力的強與弱!币虼,我的`數學經常是全班第一。數學成績下來了,99分,仍然是全班第一,我興高采烈地跑回到家,把卷子交給父親,去玩手機。過一會兒,父親陰著臉走進我的房間,見我在玩手機,大聲呵斥我:“上次都考一百分,這次都退步了1分,是不是對你太放松了?”罵著罵著就把我的手機收了,說我這個暑假,都不能玩,我心里很是委屈!“不就是一分嘛,有這么重要?”父親很嚴肅地告訴我:“一分很重要,現在你是站在全班比,到時候考高中就是在全市比,1分都隔千八百人,你說重不重要?看來以后要多給你布置幾道題!”我心里暗暗罵道:“每天都寫你布置的題,你連講都不講,就讓我自己想,腦子都快炸了,你知道嗎?你還給我再多布置,你是想咋樣?”
然而事情并非是我想的那樣。那天我寫完學校作業(yè)和父親的作業(yè)后,已經晚上11點鐘,我困得趕緊睡覺,突然,我想起了一件恐怖的事情──作業(yè)好像還有一個,我趕緊爬起來,看到書房燈還開著,我認為是我忘記關了,走近一看,看見父親正在批他布置的題,時而一手托腮,像在思考,時而拿起筆準備寫什么,卻又放下,像是在寫重要文件,他的背影漸漸模糊,我沒想到他每天晚上也是這樣與我共同面對挑戰(zhàn)。
那個背影,令我記憶深刻。
六年級寫人作文 8
說起我敬佩的人,那可多了去了,有聰明能干的老媽,多才多藝的姐姐,學習優(yōu)異的好朋友,但讓我最敬佩的人是老爸。
我的老爸身材魁梧,濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,圓圓的臉龐,微微一笑就會露出一對深深的酒窩,一張能說會道的嘴巴里還有一對威風凜凜的虎牙呢!真是名副其實的王者風范。
老爸非常喜歡讀書看報。只要一看到書報,就像饑餓的人見到了面包一樣讀起來。早晨,我剛剛睜開朦朧的`睡眼,就看到爸爸拿著書讀。晚上,我已進入甜甜的夢鄉(xiāng),爸爸還捧著書讀。要是上街,他最喜歡帶我到書店里看書,一進書店,老爸就像被磁鐵吸引住了一樣,挪不開步。每次從書店出來時,我們都提著幾本書,就因為如此,我家書柜都已放不下書了……
老爸的腦袋就像一個圖書室,裝滿了知識,上至天文,下至地理,無所不知,無所不懂。每次遇到難題,我別的人不找,就找老爸,只要一問他,保準能解答。如果我沒有聽懂,他就會耐心的給我講,只到我聽懂為止。有時他也引導我自己動手動腦查工具書解決。
老爸很節(jié)儉,不喜歡買衣服。有時我和媽媽硬把他拽進服裝店,結果他總是搖搖頭,趁大家不注意,就溜出去。老爸的口頭禪就是:“腹有詩書氣自華,成由勤儉敗由奢,衣服夠穿就行,為何要買那么多呢?”
這就是我的老爸。有這樣的老爸,我怎能不自豪呢?
六年級寫人作文 9
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。每當想起這首詩我就想起我最敬愛的媽媽。
還記得,小時候,媽媽哺育我們長大,給我們喂東西,給我們買玩具,給我們講她過去的故事,給我們了一個幸福而又溫暖的家。那時候,我們什么都不懂,看著媽媽臉上的皺紋逐漸增加,看著媽媽手心上的老繭越來越厚,看著媽媽每天在我們眼前閃耀過的背影,我竟然是那么的無知。
長大后,捫心自問,想一想自己是怎樣降臨在這個世界上的,是怎么長這么大的。不是這么容易就把生你養(yǎng)你的父母親忘了吧!
記得剛出生,媽媽對我那意味深長的笑容;記得我的第一個生日,媽媽露出的那慈祥的表情;記得媽媽看我玩耍時那幸福的笑容;記得上一年級,第一次得小紅花給媽媽看時,露出那愉悅的笑;記得媽媽給我削蘋果吃的味道;記得媽媽看我取得好成績那驕傲的.笑;記得……
媽媽養(yǎng)大我們,為我們做早餐,削蘋果;為我們輔導功課,講故事……回味媽媽給的一切的一切都是那么的美好。應該給每一個媽媽都佩戴一個——“無私奉獻”的勛章。難道不是這樣嗎?從媽媽那飽經風霜的臉上,映照的是歲月的滄桑。
每個人的背后都有一個默默支持你的媽媽。有的媽媽在等著孩子回家,有的則早已住在孩子們的心里。不管前者后者,所有的媽媽都一樣,是值得每個人用心去感謝的人。感謝媽媽給的一切,我覺得只要是媽媽給的,全部都是最美的!
謝謝媽媽,我——愛——您!!!
六年級寫人作文 10
我的外公是一名老會計,他不會使用電腦,需要查找資料時,總要去找我的舅媽上網代勞,因為我的舅媽也是會計。時間一長,外公感覺這很不方便,于是決定學電腦。
一天,外公向我借了一本計算機書。打那以后,外公每天除了上下班,其余的時間,都用來看書了。進入冬天,天氣漸漸地冷了,每天晚飯過后,我早已鉆進了溫暖的被窩,可外公總是坐在書桌旁,架著老花眼鏡苦苦鉆研書本上的.那些專業(yè)知識呢。沒過多久,外公竟熬出了一對國寶眼——“熊貓眼”。
有一天,外公買回來一臺他的專用電腦?梢豢吹诫娔X鍵盤,外公傻眼了,打字成了他上網的“攔路虎”。于是,我充當起了外公的小老師,耐心地給他講解拼音輸入法,指著鍵盤上的字母一個一個地讀給他聽,此時的外公像個小學生似的,一遍又一遍地重復著我的發(fā)音。漸漸地,外公就能自己拼讀簡單的音節(jié)了,這大大增加了他學習的信心。我給外公布置的家庭作業(yè),他都會一絲不茍地認真完成,晚上臨睡前,我總能聽見他拼讀音節(jié)和敲擊鍵盤的聲音呢。
這樣的日子沒過多久,一天,我放學剛進門,外公立刻從書房走出來,興奮地說:“小菲,我會用電腦打字了,快來看我打的文章。”我?guī)е蓡栕叩诫娔X旁,一看,“哇,真是功夫不負有心人呀,姥爺,你真棒”!外公一臉孩子氣地說:“我一直都相信,做什么事情,只要勤奮,就能做好”!
六年級寫人作文 11
烈日在萬里無云的天空上“掛”著。灼熱的光線照射在公園的亭子上。知了在綠樹上玩命地叫著。幾個老爺爺圍在亭子里,干什么呢?“將軍!”原來,有兩個人之中,有一個就是我的爺爺。
我的爺爺是一個脾氣有點兒倔的人,在家里經常與奶奶發(fā)生“沖突”。他說過,他會的字都是他自己小時候自學的,學了不少的字,真了不起。因此,他比較喜歡看新聞,并經常與我一起評輪評論新聞。但是,他最擅長的是下象棋。他在我們小區(qū)是下得最棒的,誰也下不過他。不過,這也有點兒夸張,偶爾輸一両盤也是免不了的。
爺爺特喜歡下象棋。一天之內要下三四個小時的棋。早上,吃過早飯,放下飯碗就直奔“象棋大戰(zhàn)前線”,中午回家吃頓飯后,下午又去“出戰(zhàn)”。到了下午五點多才“班師回營”。真累!
放假的時候,經常是爺爺和我在家。我偶爾與他下一兩盤棋,經常是我輸——這并不奇怪。當我不想玩的時候,就讓爺爺和電腦下棋,經常是爺爺輸——這也不奇怪,因為人腦要超過芯片是不容易的。
其實爺爺在公園、在家下棋只不過是“練練兵”“打個小仗”罷了,真正的.“戰(zhàn)役”還是在國家建材局舉行的老干部中國象棋比賽中展開的。為了這次“戰(zhàn)役”,他在家里花了不少時間研究下棋時的一招一式。到最后,他終于大獲全勝,得了一等獎。
現在,爺爺回老家去了。我想,他現在可能正與老家的棋友們下棋吧。
六年級寫人作文 12
我的老媽既不擁有魔鬼身材,也不擁有西施一樣的面容,這就是我的老媽。
我的媽媽芳齡36歲,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),眉毛向上挑,一雙大眼睛,說起來最有特點的還是他眉毛中間的一個痔,姥爺常說媽媽長得是美人痔
記得我有一次考試沒有考好,本來數學考了87分,卻怕媽媽責怪我,就騙媽媽說我數學考了95分,可是媽媽卻用嚴厲的眼光端詳著我,好像被發(fā)現了似的,我的`心里像揣了一只小兔子一樣在亂跳,怎么辦,怎么辦,我只不過是說了一個善意的謊言,在吃飯時媽媽表揚我,可我卻毫不做聲,媽媽還一勁的往我碗里面夾菜,我心里面很難受,哇的一聲哭了出來,媽媽問我怎么了,我說:“對不起,我不是要故意騙你的,我這次沒有考好,我怕你責怪我,所以才說謊的!眿寢屨f:“這次沒考好還有下次,一次的失敗不代表永遠不會成功,俗話說得好:失敗是成功之母。人的一生大起大落是很正常不過,不要因為一次的失敗而永遠喪失信心,媽媽相信你會成功的!
還有一次,因為我喜歡唱歌,媽媽就送我去學吉他,剛開始興趣很濃厚,后來學久了不喜歡學了,就厭倦了,媽媽卻對我說:“只要選擇的事情就要永遠堅持到底,不要半途而廢,要么以前就別選擇,要么就永遠堅持下去!
這就是我的媽媽,雖然長得不漂亮卻會鼓勵我上進,積極,讓我的學習成績更上一層樓。
六年級寫人作文 13
我的媽媽個子不高,外表就像名副其實的勞動者,她還有一雙虎視眈眈的小眼睛,這足以讓人畏懼,一張愛說話的嘴老是嘮叨著我。
前幾個月,媽媽總是賴在床床上,困的不堪入目,要是平時,勤勞的她早就開始干活了,這讓我百思不得其解。
一天晚上,正睡得迷迷糊糊的我似乎感覺到一絲亮光穿過我的眼皮,照在我朦朧的眼睛上,我微微睜開雙眼,只看見耀眼的光芒下有個很熟悉的身影,誒?那不是媽媽嗎?她好像在為我蓋被子,眼神似乎在為什么而操勞著。但是由于睡意濃濃我又很快睡著了。這是我明白,媽媽之所以每天早上那么困惑是因為我而熬出來的。
第二天早上,我準備去上學了,只扒了幾口飯的我不顧饑餓就準備出門,記得我剛要開門出發(fā)的時候,媽媽又開始念叨了,她叫到:“如意(我的`小名),今天天氣很冷,要多穿點衣服,還有,多喝點水,不要渴著了!”你可能會認為這只是一些無聊的管教,但是這里也飽含著世界上偉大的母愛,是絕大部分母親關愛孩子的真實寫照。
瞧,這就是我的媽媽。
廣東廣州增城市英才學校六年級:順帆
六年級寫人作文 14
我有一位嚴厲的媽媽,但在我心中她是最美的。
我的媽媽有一頭烏黑的頭發(fā),在陽光下金光閃閃,有時我還會以為媽媽的頭發(fā)變色了呢。她長著濃眉大眼,有時她的眼睛溫柔似水,但當她生氣的時候,那雙大眼睛又變得火花四濺。
有一次,我考了一百分,她眼睛放了好一會兒光,才回過神來對我說:“干的不錯嘛,小子!彼A送,又說:“我一定得給你些獎勵!蔽殷@喜萬分地問:“是什么獎勵呀?”她嘴角露出了狡猾的壞笑:“當然是一套卷子啦!”我當即暈倒在地,過了好一會兒才回過神來。問她:“為什么要給我這種獎勵呢?”“因為只有這樣才能保持你的成績!敝宦牎斑郛敗币宦,我又倒了下去。
別看媽媽學習上對我的要求很高,但我知道媽媽內心是深愛著我的'。在她的柜子里放著一疊檔案袋,上面寫著:一歲,兩歲,三歲,四歲……里面裝著我的獎狀、圖畫、作品……我的媽媽還給我買了一個乳牙盒,會把我掉的牙齒放進去。媽媽說這都是長大了要送給我的禮物。
有人說媽媽的愛像春天一樣溫柔,有人說媽媽的愛像太陽一樣溫暖,我覺得媽媽的愛像宇宙般深邃,像大海般寬廣,在媽媽的懷抱里,我永遠是一個可以撒嬌的小男孩,我永遠愛她。
六年級寫人作文 15
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!边@首詩不但說明了母親對兒女的恩情,還歌頌了母親的偉大。
媽媽對兒女的愛,不是說出來的。我的媽媽,她胖胖的',不是很高,頭發(fā)很長,臉上還有魚尾紋,可能是關心我才長出來的吧。
八歲時,我突然發(fā)起了高燒,那已經是晚上十點了,我又困又難受,不想去。可媽媽怕我的個什么病,逼我去,我只能去了。門口的小診所已經關門了,我媽媽又帶我去大醫(yī)院,一路上,我聽見媽媽急促的呼吸聲,我還摸到了她冰冷的臉上的眼淚。那是我從小到大第一次看見媽媽哭,我心里有一股說不出來的感覺。我的病好了以后,媽媽每天都問我想吃什么,她都給我做。
媽媽有一個小小的“缺點”,就是愛“嘮叨”。比如:我那次參加了跳繩比賽,我在學校已經練得很累了,到了家,還得聽媽媽嘮叨,“你怎么不練那,你要給我跳一百五以上,要不然,你跳不好被老師吵,我不管。”或:放學了,一到家,媽媽又說“趕快寫作業(yè),寫完了,自己檢查,檢查完讓我檢查!
看見了吧,這就是我的媽媽,你們的媽媽是什么樣的呢,快快告訴我吧!
六年級寫人作文 16
中等身材,皮膚較白,兩條濃濃的眉毛,在眼睛的左右有一條條淺淺的魚眼紋,這就是我的`媽媽。
媽媽是地地道道的山東人,山東人的性格,山東人的口氣。媽媽經常教育我們,不驕橫、不凌弱。媽媽也非常痛愛我和姐姐,比如家里有好吃的,媽媽就說自己不喜歡吃,讓我們先吃,媽媽看見我們吃的津津有味,她就很高興。因為我們正是長身體需要營養(yǎng)的時候,所以媽媽不舍得吃。
我家住在農村,爸爸和媽媽種了40多畝田地、還有一個養(yǎng)豬場、還干著農資?克麄冃燎趧趧觼砭S持生活,維持我和姐姐的學費。因為爸爸和媽媽經常起早貪黑的干,所以爸爸和媽媽經常腰酸背痛,媽媽也經常對我說:“孩子,你要好好學習啊,不要像你爸爸和媽媽似的在家種地!”
我家離學校很遠,所以要早起,媽媽為了我能吃上一口熱乎飯,所以她無論昨天那么勞累,也要早早起來,為我做一頓可口的飯菜。去年期中考試,我考了119分,我把這喜訊告訴了媽媽,媽媽哭了,我知道,她為自己盡到了做母親的責任而感到欣慰。
母親待人實實在在,和藹可親,是一個很真誠的媽媽,我和我姐姐為有這樣一個媽媽而驕傲!
六年級寫人作文 17
我的媽媽長著一頭烏黑光亮的頭發(fā),一對水靈靈的大眼睛,加上一個紅紅的鼻子,就成了我那幽默有趣的媽媽。
媽媽很能干,但也很粗心。比如有一次,媽媽在家里不亦樂乎的縫著衣服,邊縫還邊唱歌。媽媽縫好后,就叫我過來穿上看看合不合適。我高興的穿上了,才剛走兩步,就覺得衣服上有根尖尖的'東西在刺我,我問媽媽:“我怎么覺得腰旁邊有東西在扎我呀?”我媽一看,原來是縫衣針還沒取下來呢,媽媽急忙說“對不起啦,是我忘記取針了!卑,我這粗心的媽呀!
還有一次,我和媽媽逛完街回到家。進門后媽媽就在包里東找西找,我便問她找什么呢?媽媽沒理我,繼續(xù)翻找著她的包。過了一會兒,媽媽把我叫過來說:“女兒,我手機好像落車上了,麻煩你……”媽媽話還沒說完,我就“啊!”的一聲尖叫,因為我知道她又要叫我去樓下車庫里幫她拿手機上來了!哎,我剛爬了六層樓,又要下去再爬一次樓,累死我了。這種事情可不是第一次了!我只好再跑一次了!
看!這就是我的馬大哈媽媽,可是她也有可愛的一面,就得聽下回分解!
六年級寫人作文 18
我的媽媽今年37歲,黑黑的短發(fā)中間摻有幾根白頭發(fā),不大不小的眼睛,笑起來會瞇成一條線,高挺的鼻子,還有一張櫻桃小嘴,在我心中我媽媽是最漂亮的。
不知不覺中,媽媽生下我已經13年了。媽媽雖然沒有做過什么驚天動地大事情,但時媽媽卻一點一滴地關心著我、愛護著我。
記得有一次,天空下起了傾盆大雨,望著同學們漸漸遠去的.背影,我心急如焚。就在這個時候,我隱隱約約看見遠處出現了媽媽的影子,我十分高興地喊著媽媽。終于媽媽走到了我面前,慈祥的對我說“小妍,雨太大了,我們快回家吧,媽媽背你!”?粗鴭寢寢尚〉纳碥|,我猶豫了一會兒。這時,媽媽蹲下身子,一直催促著:“小妍,快上來”。我伏在媽媽的背上,我頓時感到媽媽的背好溫暖。雨水灑落在地面上濺起了一朵像花一樣的小水花,仿佛是許多小精靈在做游戲、打鬧。媽媽弓著腰,彎著背,吃力地往家的方向走去。媽媽的衣服被無情的雨水淋濕透了,我的眼睛頓時也濕潤了。
謝謝您,媽媽您為我的生活操心和付出太多太多了,我一定不會辜負您對我的期望,一定要好好學習,長大后,一定要報答您的媽媽,讓您過上無憂無慮的生活,我最愛的媽媽。謝謝您。
六年級寫人作文 19
我有一個愛嘮叨的媽媽,整天亂七八糟的說一堆,來來來,快聽聽......
一大早,媽媽就趴我身邊說:“快起床,穿衣服,起床。 蔽胰コ栽顼,又在我旁邊說:“來,嘗嘗這個,不吃?吃那個,快吃!”好煩。〕酝暝顼,我又去寫作業(yè),媽媽又在我邊上說:“這個題錯了,你怎么檢查的?怎么還有錯誤?這個,這個,快點改......”我翻翻白眼兒,天天做題怎么會不出錯?煩!唉,終于寫完了。
中午,我們吃午飯,媽媽對我說:“這個多吃點兒,慢點兒吃,吃這個啊!边呥哆哆吔o我夾菜。吃完飯,我想終于可以安心一會兒了!翱焖瘯藳]有呀?下午還要去上畫畫課呢,不睡該瞌睡了啊,書放下,睡......”唉,師傅,你饒了悟空吧......
下午下課,看電影去嘍,一路趕向電影院,媽媽彎下腰輕聲問我:“看哪個?看這個吧?這個是動畫的”進到放映廳,世界瞬間安靜了下來......
我依偎在我這愛嘮叨的媽媽身邊,聞著她身上好聞的.味道,心想,她雖然愛嘮叨,但這畢竟是愛呀,愛可是力大無窮的,我要好好珍惜這份愛,想到這里,我又使勁抱了抱媽媽的胳膊。
六年級寫人作文 20
我有一位我最喜歡的親人,你知不知道我最喜歡的親人是誰呢?那就是我的爸爸了。他身材高大,有著一張紅紅的臉蛋,鼻子高高的`,眼睛炯炯有神。
記得有一天,外面下著大雨,風呼呼地吹著。我穿著雨靴上學,可是雨靴太小了,我腳趾痛得只得坐在椅子上,不能和同學們一起玩耍了。我只能一瘸一拐地去打電話給爸爸,對爸爸說:“這雙雨靴太小了,可不可以幫我把旅游鞋拿過來?我在教室里等著你,好嗎?再見,爸爸!蔽矣只亟淌夷托牡氐戎职职崖糜涡瓦^來。不一會兒,爸爸就來到了教室,他渾身上下都濕透了,我想:爸爸為我送旅游鞋的時候可能正好遇到了大雨吧。我關心地對爸爸說:“爸爸,你有沒有感冒阿?你沒事吧?爸爸!卑职謱ξ艺f:“你不用關心我了,你不是說你穿著雨靴腳很痛嗎,那你把雨靴換旅游鞋吧,再見。”我依依不舍地讓爸爸走了,看著爸爸遠去的背影,我覺得爸爸的背影變得更高大了。
這就是我的爸爸,你覺得他是不是一位善良又慈祥的爸爸呢?
六年級寫人作文 21
我要介紹一個人,那就是我的爸爸。
我的爸爸叫陳晨,顧名思義他是在早上出生的,所以他的性格也就像早晨的.太陽一樣開朗而熱情,整個人充滿了陽光。
爸爸非常胖,足有100多公斤,但他的身高卻不是很高,只有175厘米,所以有時他會有點懶;聽媽媽說爸爸以前是市隊的運動員,怪不得他的身體非常健壯;他還得過許多全國比賽的金牌,每次拿出以前的獎牌,他總是一副“英雄不提當年勇”的神情。
也許是當過運動員的關系,他的性格很直爽,但是脾氣卻也非常臭,對我總是要求很嚴格。總是希望我做到最好,每次我一做錯事,他就會對我很兇,訓斥我的嗓門很大,非常粗暴;不過,只要我做了令他滿意的事,他就會很溫柔的對我,陪我游戲、陪我運動,帶我游覽祖國美麗的山河。
爸爸還燒得一手好菜,在家里我們都叫他“陳大廚”,他的拿手好菜有:“青椒土豆絲”、“清蒸鯽魚”、“烤雞翅”、“紅燒桂魚”、“涼拌豆腐”……只要是他吃過的菜,就能原原本本的把它復制出來,怎么樣,我的爸爸挺神吧!
我的爸爸雖然很胖,有點懶,脾氣也非;鸨,但是我還是很喜歡他,因為我知道爸爸是愛我的,所以爸爸,我也永遠愛您。
六年級寫人作文 22
我最崇拜的人是我的爸爸。
他正直,豪爽,外向。他撒謊,但那是善意的謊言。有一次,我不高興,爸爸他編了個謊言——要帶我去釣魚,這使我興奮了一下午,但他食言了。我并沒有生氣,我知道那是善意的謊言,因為我知道有時善意的謊言讓人三冬溫暖,誠實的真話讓人六月寒心。但后來我明白了爸爸是為了讓我什麼事都自己獨立完成。最后我完成了任務,自己享受了釣魚的樂趣,十分高興!
他很愛我,我四歲那年,全家去爬山,當時,游人如織。我很調皮,東跑跑,西溜溜,一會就累了,就嚷嚷著不走了。爸爸說:“我背你上山,好嗎?”爸爸背著我直到山頂,他汗如雨注,媽媽幾次勸爸爸休息一會兒,把我放下來,爸爸都拒絕了,一直把我背上山。我當時小,不懂事,后來才追悔莫及,F在我知道了,父愛是沉默的,它不象母愛一樣表達出來,但它一旦呈現,則是十分感人的.。
雖然我的爸爸有時候脾氣不好,但他現在改了,能盡量的忍著,這是需要極大的毅力的。
我佩服,崇拜我的爸爸。
六年級寫人作文 23
我的爸爸的年齡也不算大40幾歲,但外表看起來好像覺得很老,他也和平常人一樣有著五官,身高也不算怎么高,他是在一家包裝廠干活。
我爸爸對我們一家都很負責,對我也很關心。在生活方面,他很簡樸,從來不浪費一分一毛;有一次,我買了一些裝飾品之類的,他就對我說這些東西其實不買也可以的,這樣就能節(jié)省很多錢了。在學習方面,他也很緊跟社會的.潮流,學一些現在社會比較廣泛的知識,對我的學習也很關心,希望我不要再重演他的歷史。我爸他為人很老實,從不貪小便宜,他也希望我做一個光明磊落,堂堂正正的人。
我爸的性格應該算是雙重的吧,他有時候很竭盡,但有時候又很開放。我的爸爸他對別人是很寬容的,如果你做錯事并懂得改過的話,他也會原諒你包容你。雖然我爸的學歷不怎么高,也沒有讀過很多書,但他知道只要工作努力一點也不會讓別人瞧不起自己的。他辦事很自信,不管別人怎么說,他總是堅持自己的觀點,意志很堅定。也許是遺傳的緣故吧,我也很自信,相信自己行就一定行的。
我真的很愛我的爸爸,他為了我們一家人受盡了千辛萬苦,以后我一定會好好的報答他。
六年級寫人作文 24
我的爸爸也許你不認識,因為他很少來學校接我,但是你們遇見他,一定會認識他。高高的個子,鼻梁上架著一副眼鏡,十分帥氣而且很有學問的樣子。
爸爸是個電腦工程師,工作非常的忙,總是在外面出差,但是他從來都不會忘記督促我的功課和關心我的身體。每天晚上都會打電話回家問我當天的學習情況,聽到高興的事他會在電話里說:“嗯,不錯,真是我的乖兒子。”我知道這是爸爸在鼓勵我,我的'勁頭更大了,我一定不會讓爸爸失望。
爸爸不僅關心我的學習,還要求我全面發(fā)展,身體要好,圍棋要下好。每次他回家休假,都會帶我去操場打籃球、打乒乓球。爸爸說打球可以使目光隨著球四處轉動,有利于保護視力,又可以鍛煉身體。
有時間的話,爸爸還會和我下棋。他說:“認真下。鹤,爭取有一天把爸爸打敗,那爸爸就高興了。”當我下出一著好棋時,爸爸會輕輕點點頭;當我下錯棋時,爸爸會皺著眉頭嚴肅地看著我,然后指出我的錯誤。
這就是我的好爸爸,我愛我的爸爸。
六年級寫人作文 25
說起我的老師,就不得不說我五年級時的語文老師吳老師了。
吳老師個子,一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀。記得那時候我還是很喜歡數學的,因為語文的文字太繁瑣了,后來吳老師就告訴我語文其實是很有趣的,他還告訴我多提問題,解決一個問題往往不比提出一個問題來的重要,后來,每一節(jié)語文課我都認真聽講,一旦遇到有什么不懂的或者有疑問的就問老師,也因為吳老師,我養(yǎng)成了愛提問題的習慣。吳老師不只書教得好,也非常有愛心。
有一次,吳老師在公園散步,突然他聽見“哇”的哭聲,他趕緊朝著哭聲跑去,看見一個三,四歲的孩子在草地上哭,吳老師走過去拉起孩子的手,輕聲說道:“孩子,你都爸爸媽媽呢?”只見孩子更是放聲大哭,吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是,吳老師拉著孩子的手到旁邊的椅子上坐了下來。大約過了兩個小時后,孩子父母一臉著急的趕來,抱起孩子!澳銈冏龈改傅腵是怎樣帶孩子的,怎么能讓這么小到孩子一個人在這呢?萬一遇到壞人怎么辦!”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母,并且在孩子父母的在三不會再弄丟孩子的保證下,才肯讓他們回家。
瞧!這就是我的老師,吳老師。
六年級寫人作文 26
每個人在小學生涯中都會有一位最難忘、最敬佩的老師。而我的語文老師就是一位默默無聞、孜孜不倦的好老師。
我的語文老師有1.7米的個頭,身材偏胖,總是面帶微笑,給人一種慈祥的印象。我們班的語文成績很好。也許是被語文老師上課時,那一個個生動有趣的小故事吸引了吧!
還記得有一次上課時,不知老師來了什么雅趣,在講臺上鄭重其事地說: “我們班同學不打算在我校繼續(xù)上初中的,請舉手!卑嗌洗蟛糠滞瑢W都舉了手,我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了,緩了一會才開口,對我們說: “哦,我們班里的同學無論在哪里上,都要好好學習!蔽覀兌贾刂氐攸c了點頭。
我已經是六年級的學生了。我明白了師生之間、同學之間的情誼是深厚的`。不過,世上沒有不散的筵席,這段小學生活只會成為我心中美好的回憶罷了。
老師,您如蠟燭,點燃了自己,照亮別人;老師,您如陽光,照亮了我人生中的一段旅程。老師,您如雨露,滋潤了我幼小的心田……
老師,這兩個字眼是如此的神圣。老師,在我心中,您是偉大的!
老師,您無私奉獻、誨人不倦的精神令我感動,我將會用更優(yōu)異的成績來回報您。
六年級寫人作文 27
老師,我若是小草,您便是縷縷春雨;我若是彩虹,您便是那廣闊的天空,老師,我忘不了您的耐心、您的表揚與批評。記得那次,我們去光榮院表演節(jié)目,我被臨時通知唱歌,那時的我受寵若驚,心想,這會可以好好展示一下了,回到家,我就開始背歌詞,練唱歌?墒,那天我看到同學們一個個精彩的表演,心中有一種莫名的緊張感。到我了,我的心撲通撲通的跳,我努力讓我自己松下來,我站到舞臺中間開始唱歌,唱著唱著竟然把歌詞忘記了,我十分尷尬,真想找個地縫鉆進去,就在這時,我看到李老師正微笑著看著我,那鼓勵肯定的眼神仿佛在對我說:"別緊張,你一定會唱好的,加油!"這時,那些被忘記的'歌詞又回到了我的腦海里。唱完后,李老師要帶頭鼓掌,我從心里感激李老師。李老師還是個有故事的人,常常給我們講故事,各種故事,自己小時候的故事,書里的故事,每個故事都告訴我們一個道理,例如:只有自己種,才有吃不完的菜,全力以赴還不夠,要竭盡全力,等等讓我們聽也聽不厭。沒錯,老師是春雨、是天空,更是我們的好老師,老師,謝謝您,您辛苦了!
六年級寫人作文 28
期待著春雨的來臨,破土而出;秋后的樹木啊,期待著春雨的滋潤發(fā)芽生長;幼稚的我啊,期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導,一步一步走向光明.難忘啊馮老師.
是誰將知識傳遞于我們?是誰時時教導著我們?是誰指引我們一步步走向人生光明的道路?他是誰?哦,是無私奉獻的老師.
馮老師是點燃在我們心中的一盞明燈,馮老師是我們感到炎熱時的一陣清風,馮老師是我們感到煩悶時的一曲歡快的歌兒.六個漫長的春秋。∷崽鹂嗬比谌肫渲,那是老師的心血,那是老師的汗水。≈两衤癫卦谖倚撵`深處的人,依然是馮老師.我們即將畢業(yè)了,六年的收獲,這里面滲透了老師的多少汗水.夜深人靜,當別人都進入夢鄉(xiāng)的時,您任在不知疲倦地批改作業(yè),那一個個正確的象征凝聚著老師的多少心血啊!為了我們絲絲銀發(fā)已經過早地長在您的頭上;為了我們,一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。
馮老師啊,您就像那燃燒了自己照亮了別人的`紅燭;您就像那奉獻了自己裝飾了別人的春蠶,您對我的那份信任,那份關懷,那份師生情永遠藏在我心底。
明月留給夜晚的是美麗的夢幻,春天留給秋天的是喜悅的豐收,小河留給遠方的是無私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識。
六年級寫人作文 29
現在的我已經快過完五年的小學生活了,可回想剛入一年級的第一天,卻不禁覺得像昨天才發(fā)生一般……五年前的九月一日,我拉著媽媽的手來到了這座美麗的校園中。當時,樓前的兩棵松柏還略顯稚嫩。我第一次見到了我的小學老師——何麗穎老師。
這是一位面目和善的老師,迎著她慈祥的目光,我不禁感到一陣親切。步入三年級,我坐在松柏下,回想三年的小學生活,對何老師的認識已經不能止于“和善”那么簡單了。何老師是一位“善變”的老師。一次,差生焦才俊做對了一道題,何老師一改平時對他的嚴肅態(tài)度,嘴角上揚45度,大加贊賞;可一向與老師關系很好的.宋吉峰只因上課回了一次頭便被訓斥得狗血淋頭。我慢慢思索,這就是我的雙面老師嗎?此時的我沒有發(fā)現,身后的松柏已經長高許多。轉眼間,四年已過,何老師要離開我們了。四年間,我們跟著何老師學知識,學做人,何老師把她所知傾囊授出,無任何保留。我們送走了何老師,又回到了松柏下,松柏愈發(fā)高大了,枝杈間竟結出了一枚枚松果,郁郁蔥蔥的葉子也遮不住成熟的果實。
六年級寫人作文 30
“小時候我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去,小時候我以為你很神氣,說上一句話就驚天動地……長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴……”
她,身材微胖,臉頰白皙紅潤。語言犀利,但說話不出格。班里優(yōu)秀的同學,被她培養(yǎng)得個個在年級中都是數一數二的。對那些成績較差的同學,她也從不吝惜自己的表揚,一點點進步都可以作為老師表揚他們的理由。
我印象中,老師經常笑,見到我們總會微笑點頭。但老師也總把疲憊藏在微笑中。那一天,老師依舊聲情并茂地講著課,可我發(fā)現她腿上貼著膏藥,她還在在教室里走來走去,因為要看我們做批注,對自己的腿疼毫不在意。我心里替老師擔心,真希望她能坐下來休息休息。下課鈴響了,同學們喧鬧起來,老師終于坐下來了,來不及喝一口水,卻開始批改那小山似的'作業(yè),我的心中久久不能平靜。
她就是我們的語文老師——余玲老師,插柳之恩,我終生難忘。但愿長大后,我也成為你,領著一群小鳥飛來飛去……
六年級寫人作文 31
陶行之說:“知識之光因有了教師而更加明亮;智慧之光因有了教師而更加燦爛。”我的老師把所有的愛都給了我們,我從心里敬佩她感激她。
我的老師個子不是很高,腿有點短總是穿著一雙高跟鞋,顯得非常秀麗,大大的眼睛,看我時總是帶著愛意,一張總視帶著笑意的嘴,講起課來有聲有色。
一天下午放學我想快樂的小鳥一樣向家飛去,這時只聽見有人喊我:“等一等,等一等……”我回頭一看,原來是我的'張老師,我心想張老師喊我肯定沒好事,是不是我作業(yè)寫錯了?我才不要回去改作業(yè)呢,我然后我加速往前跑,我邊跑邊往后看,老師快要追上我了,我心想我可是學校的百米跑步冠軍呢,想追上我沒門。我一邊跑一邊看,一不小心摔了一跤,我身上都是土,手也流血。這時,老師跑到了我的身邊,帶我去了醫(yī)院,然后給我買了創(chuàng)可貼還遞來一本語文書!澳愕恼Z文書沒帶,給你語文書。”老師上氣不接下氣的說。我此時感動的說不出話來。
有一位這樣的老師是我的福氣,老師的愛如春風般溫暖,如清泉般甘甜。她像園丁般呵護著我們,我愛她。
六年級寫人作文 32
有人說:“老師是辛勤的園丁”。還有人說:“老師是蠟燭”。我說:“老師還像母親一樣關心著我們”。因為我曾經歷過一件事情,使我深刻感受到老師對我們的愛。
有一回,我在上課的時候突然肚子痛,我捂著肚子想:“應該捂一會兒就沒事了”,可是,后來不但沒有好轉,反而越來越重,后來痛的很厲害,就被我同桌看到了,他說:"你怎么了”?我說:“沒事,就是有點肚子痛”。他說:“不然,我跟老師說一下吧”。我說:“不用了”。
待了一會兒,我越來越嚴重,痛的總想亂蹦,所以沒有了心思聽講,也不注意老師在說什么,后來,老師發(fā)現了,走過來說:“你怎么了”?我說:“沒事,就肚子有點痛”。老師看我好像很嚴重說:“你等一下”。老師給我端來一杯熱水,說:“一定是著涼了”。于是,老師拿來一件襯衣給我披上,老師說:“你先休息一下吧”。待了一會兒,我就好多了,老師走過來說:“以后注意,這幾天容易著涼”。
老師的`一言一行,都感動著我,老師就像我自己的母親一樣關心著我,照顧著我。我想說:“謝謝您,慈母般的老師”。
河北 石家莊 新樂市六年級:張澤陽
六年級寫人作文 33
水木老師寫得一手好字。俗話說:“字如其人”。水木老師也就是這樣的,溫文爾雅,似謙謙君子。
初見水木老師時,他拿著一把橙色扇子,時不時搖幾下,頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上,有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下,兩只眼睛炯炯有神。
水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的.玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水,又如清澈見底的小溪。笑起來,瞇成了一條縫,像小鹿一樣。總之,看著老師的眼睛會有一種溫暖的感覺。
在水木老師高挺的鼻梁下,有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大,但好像住著狀元郎一樣,說起話來頭頭是道,滔滔不絕的。不過最重要的是他的嘴里時不時會蹦出幾句幽默的話來。
記得第一次來上課,媽媽說他是個嚴厲的老師,千萬不能遲到。我趕忙奔向教室,見到他立刻就想笑出來。老師長得慈眉善目的,跟嚴肅、嚴厲、刻板沾不上一點邊兒,一看就是和藹可親的幽默老師。果然,正如我所料,老師是個溫文爾雅、和藹可親,幽默風趣,自帶美顏補光的可愛老師。哈,我看的面相夠準吧!
這就是我們的水木老師,一個可愛、大方幽默與顏值并存的作文老師!
六年級寫人作文 34
從幼兒園到小學,老師就像我們慈愛的父母一樣關心著我們。但是,給我印象最深的還是我三年級的.班主任——張社會老師。
張老師他和藹可親,平易近人。十分關愛我們。記得有一天清晨,我早早地就來到學校,由于到校太早,教室還沒有開門,我便在門口等著其他同學的到來,大約過了幾分鐘,有幾位同學結伴來到了學校。
“周玥,反正開門的人還沒有來,不如我們玩人拖人的游戲吧。”
“那人拖人游戲,怎么玩呢?”我不解地問。
“人拖人游戲——就是兩個同學在前面拉著后面的同學的手臂拖著玩!
我當時聽了覺得好奇,便和他們玩了。游戲才玩了一會兒,誰知他們用力過猛,把我給甩了出去,我摔了一個大跟頭,把手臂上的一塊皮給蹭破了,血也流了出來。這一幕正好給張老師看到了,他把我扶到教室里,然后到辦公室拿來創(chuàng)口貼給我貼上。并和藹地對我們說:“你們玩游戲可以,但是不能玩危險游戲。玩耍時,一定要注意安全,知道了嗎?”
張老師給我的那份關愛讓我銘記于心,敬愛的張老師,您不僅把知識教給了我們,還把關愛帶給了我們,在我的心目中,您就是天使,就是大樹,就是海洋。老師,我愛您!
六年級寫人作文 35
您如同溪流,沒有江河奔騰的浪花,也沒有大海壯闊的波瀾,山石間的那點叮咚,是您歡快的旋律。您如同星星,沒有太陽耀眼的光芒,也沒有月亮迷人的浪漫,但夜光中的那點光亮,是您生命價值的閃現。您如同沙礫,沒有大山的偉岸,也沒有溪流的悠閑,但山水間的那點鋪墊,是您默默的奉獻。
我的生命中有三顆星星在閃耀,一位是數學老師,一位是語文老師,而另一位是英語老師,但我今天最想寫的是語文老師。
我的語文老師是班主任,個子不高,身材不錯,頭發(fā)稀少,但一樣美麗動人。
我的.語文老師非常關心同學,有人生病了,老師會為這位同學打熱水,如果實在挺不住了,會為這個同學的家長打電話,直到家長接走了,老師才肯繼續(xù)為我們上課。
老師不僅關心同學,還認真教我們知識。
每當我們遇到不會的時候,老師會細心地為我們講解,直到會了為止,再出一些同樣類似的題讓我們練習。
這就是我的語文老師,既關心同學,又認真教學,還盡職盡責的好老師。
六年級寫人作文 36
從小學跨進初中校園,多了四門新鮮的課,交了許多好朋友,一切更加美好,連天空也變得明朗起來。
好,上課!這是他一貫的開頭語,起立!老師好~然后便是一聲拽拽的`坐~
講課時,他總愛說一句會看的看門道,不會看的看熱鬧,然后寫下一筆或幾筆,挺直了腰桿后,指著他做的題,道:這,就是,高手!高手,就,這么做題。
臺下的一群人望著老師拽拽的樣子,再也忍不住了,一起彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,爆發(fā)出哄堂大笑。
做題時,小曹做錯了一道超級easy的題,老師看了看,無奈道:我一拳打死你,人家你說我欺負小孩兒;我兩拳打死你,人家說我功夫不夠。你是讓我怎么辦?說著,還比劃了一下。
小曹眨巴眨巴眼睛,一臉無辜,我的同桌趕緊拿起筆,一邊寫一邊嘟囔:我要把老師的經典語錄全都記錄下來
他的一手粉筆字龍飛鳳舞,剛勁有力。老師有時會很兇,尤其是在某些人沒預習時更是兇巴巴的,但我知道,老師兇是希望我們養(yǎng)成良好的學習習慣。
這就是我們的數學老師——楊老師。
六年級寫人作文 37
李老師,您是我人生中遇到過的最嚴厲的老師,我們班有一部分同學,是您從一年級教到現在的學生,您一直覺得我們會很優(yōu)秀,可是我們一直辜負了您對我們的希望。
前幾天,男生乒乓比賽耽誤了你上課的時間,您那一聲聲嚴厲的話語,深深地記在我了我的腦海里,揮之不去,每次想起這件事,總覺得對不起您,您說:”我們比四班差,比四班差一大截,四班樣樣好,我們樣樣差!澳蔷湓挵盐医o嚇到了,讓我覺得不知所措,也許,那一天是您這幾十年來最最火的一次,也許,那一天是您這幾十年來最最失望的一次,您的態(tài)度很端正,您認為玩不重要,最重要的是學好語文、數學、英語,李老師,在您第一次對我們發(fā)脾氣的時候,我就一直很怕您,還差一年就要離開母校了,也要離開您了,我很舍不得您,您是一位嚴格的好老師,你那嚴厲的'話語,使我懂得要把時間花在有用的地方,不要花在沒用的地方,要珍惜時間,做人不能懶,要勤奮努力!
李老師,謝謝你,這些年你為了教我們讀書,而奉獻了自己的青春,您像一只蠟獨,點燃自己,照亮我們。天涯海角有盡處,只有師恩無窮期,感謝您,老師!
六年級寫人作文 38
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
王老師中等個,方圓臉,有一撮不太顯眼的小胡子,說話聲音低沉有力,很詼諧幽默。大大的'眼睛流露著對所有學生的信任、期待和鼓勵。王老師的課總是那么吸引人!
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
我馬上要升初中了,誰言寸草心,報得三寸輝。我要用我的進步來孝敬你。在這一個期段里我會更加努力。天天向上,好好學習。我們能夠取得好的成績,都是你用心血和汗水換來的。在你第一次走進我們的課堂時,那是四年級,剛上來我并沒有聽,老師那種嚴肅的態(tài)度,還有那個幽默感,我們都喜歡上你的課,因為每次你都會給我們講有趣的故事。你的態(tài)度和你的幽默感永遠定格在我們心中。
我祝王老師身體健康,工作愉快。
六年級寫人作文 39
在生活中,我的心事比天上的星星還多,今天,我就挑一顆最亮的星星來給你們娓娓道來吧!
老師,您你們無私,偉大的.形象一直映在我心中。您無私,您偉大,您善于觀察。老師,我愛您!
上課時,您那響亮的聲音傳遍了教室每一個角落,回蕩在每一個同學的耳旁。您的教誨像流水流進了我的心田里,讓我終生難忘!課后,您那親切的聲音讓同學們一下子就知道了答案。
您即是我的老師,又是我最信任的朋友,在我最困難的時候,您伸出了援助之手,在我失敗的時候,您給了我熱情的鼓舞。
記得有一次,我的父母因為一件小事情而吵得不可開交,讓我連覺也沒有睡好,第二天,上課時,我眼神迷離,您看到我這樣,沒有說什么,下課,您把我叫到辦公室,親切地問我:“怎么了?”我一聽您那親切的語言,不禁流下了眼淚,您幫我擦干了眼淚,說:“別哭,慢慢說!蔽野咽虑榈慕涍^全都告訴了您。您說:“大人的事,小孩不要插手,這件事就由我來搞定吧!”我驚訝地看著您,那一刻,我不知有多么感激您。
您不但把我爸媽的關系搞和了,還讓他們都退了一步,靜下來談談了,這一切都得感激您,老師!
像這樣的事例還有很多,千言萬語只化作一句話,那就是老師!我愛您!
六年級寫人作文 40
我握住筆,我開始思索,我不知道怎樣下筆,如何描寫、是點寫您,還是些您為我們辛苦工作著。霎時間,無數的詞語:勤勞、樸實無華、平平淡淡、辛勤、園丁,全部浮現在我腦海中,牽動著我的思緒。
老師,您的職業(yè)被人稱為是最神圣的職業(yè),因為,每一個國家的棟梁都是由老師所培養(yǎng)出來的,老師,您每天總是辛勤的工作,沒有任何怨言的,有人說老師是一位辛勤的園丁師,學生就像需要修剪的.花草;有人說老師是充滿花蜜的花朵,學生就像一只只渴求花蜜的蜜蜂;有人說老師是陽光與雨露,學生就像雨露下的植物。老師您的一生都在為我們服務。
老師您雖然是個普通人,但是您的一生并不普通。您有一雙有神的眼睛、有一張巧言妙語的嘴,您充滿了魅力,您有超人的智慧,您雖然是個平凡人,但平凡中充滿著偉大。
老師您被譽為是拖起太陽的人,這是理所應當的,您總是為學生付出,有笑有淚、有喜有悲、沒一位教師都希望自己的學生桃李滿天下,而您卻只希望我們能夠好好學習,我們不能總是口頭贊揚老師,您的付出是不能用文字所表達的。
老師我對您說的這些都是你的學生發(fā)自肺腑的!
六年級寫人作文 41
說道“印象最深的老師”,那一定非孫老師莫屬了。孫老師是我們的班主任老師,同學們都親切地叫她“老班”
孫老師個子高高的,一頭黑發(fā)中有幾根銀絲,眼中充滿了智慧與慈愛。她經常用愛教育我們,她的愛,像太陽一般溫暖,似春風一般和煦,如清泉一般甘甜。她的愛,比父愛更嚴峻,比母愛跟細膩,比友愛更純潔。她的愛最偉大,最無私,最神圣。
我還記得,去年,孫老師的母親生病了。她本可以請假,在家里陪母親。但孫老師卻選擇了留下來繼續(xù)教我們,每天學校和家兩頭奔。最后,孫老師的母親還是去世了。她放心不下我們,第二天,她強忍悲痛為我們上課。在那段日子里,孫老師的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽,但也要學著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考和行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經說過:“不管一個人取得多么值得驕傲的`成績,都應該飲水思源,應該記住是自己的老師為自己的成長播下最初的種子!
花兒感謝陽光,因為陽光撫育他成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天,因為藍天讓它自由飛翔;我感謝老師,因為她給予我們的太多……而得到卻太少……
六年級寫人作文 42
人們都說:“老師是園丁,我們是園丁手中的花朵!崩蠋熞恢睗补嘀覀儯钡接肋h!
我的語文老師有著一條大長腿,戴著一副眼鏡,瞅著還挺帥!不過,發(fā)型我就不多說了,光溜溜的頭皮在太陽光的.照射下,閃著金色的光芒。他時而幽默,時而嚴厲,時而有趣,時而……
記得有一次,邵老師在批家庭作業(yè),我只不過想過去瞅瞅,沒想到發(fā)現了……我奇怪地問:“邵老師,您的眼睛下面怎么有一顆痣?”你們知道邵老師怎么回答的嗎?讓我來告訴你們吧!邵老師笑哈哈地回答:“我也不知道啊,我覺得不應該長在這的,應該長在屁股上的!眹^的同學們哈哈大笑起來,我被嚇了一跳,過了好一會我才反應過來。
記得還有一次,邵老師的嚴厲讓我深深地記在腦海中。在上課時,有一位同學就吹了一下口琴,而且很小聲,邵老師走了過去,把他手中的口琴搶了過來,用力地敲了一下他的頭,摔在地上,扔進了垃圾桶,那聲音如同山崩地裂,同學們在一瞬間目瞪口呆……
需要打開門,您就是為我們打開知識門的一把鑰匙!
六年級寫人作文 43
每個人都有自己的理想,如果沒有一個遠大的理想,我們可能失去了生活下去的意義。每個人的理想都不一樣,有人想當醫(yī)生、作家……而我的理想是當一名語文老師。
古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說:“老師是辛勤的園丁,老師是靈魂的工程師!钡谖倚哪恐,老師與普通人沒什么特別,只是老師的心與普通人不同。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。
我的理想不但要當老師,而且要當一名優(yōu)秀可愛的小學老師。小學老師的.重要,不在于他們教導大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。
我敬佩老師,所以以后要做一名優(yōu)秀的老師,讓那些孩子們成為祖國的棟梁,成為祖國的驕傲!可是,如果現在不努力學習,理想就會泡沫般消逝,我現在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天 。當我遇到困難與挫折時,我總以這個理想來勉勵自己,永遠不要放棄。
為了理想,讓我加油加油再加油,為理想而前進吧!
六年級寫人作文 44
我們的老師像一位位辛勤的園丁,像寒冬里的一團團火把,像沙漠里的一口口清泉,他們無私地關心著我。
如今小學五年的時光,已進入尾聲。在這五年里,有老師對我的鼓勵;有老師對我的關心;有老師對我的濃濃的愛。其中,我想對關心過我的顧老師說一聲:“您辛苦了!”
那個星期一,大雨傾盆,學校變成了“小河”。水位高到了花壇內。我心想:那么多的水!讓我怎么過去呢?突然身后傳來了一個既熟悉又陌生的聲音:“來,我來背你!蔽肄D過頭一看,哦是顧老師。只見顧老師您光著腳,站在冰冷的水里,連傘也沒撐,雨點打濕了您的`衣服。您二話不說,就背著我向教室走去。您彎曲著背,背著我走在冰冷的水里慢慢地來到了學校的大廳內。頓時,一股暖流涌上心頭。當時我很想對您說一聲謝謝時,您已快四轉身又走向了校門口,繼續(xù)幫助其他的同學。看著您的背影,我心想:您一定十分累。您不僅要背我們過“河”,要知道還載著那一個個沉重的書包呢。雨“滴答滴答”地下著,我望著您那勤勞的身影,又一股暖流涌上心頭。我的視線模糊了,真不知是雨水還是淚水……
今天,我想對您說一聲:“謝謝顧老師,您辛苦了!”
六年級寫人作文 45
我曾在盛大花園小學讀了三年書,我非常留戀這所學校,更留戀我的啟蒙老師——馮老師。一想到她,那感人肺腑的往事邊一幕幕浮現在我的眼前,一陣陣激情便在心頭涌氣……
記得我剛入學那年,第一次走進校園,覺得一切都是那么陌生,我緊張地哭了起來。這時,一雙溫暖的手抓住了我的手。啊,那一定是老師,他一邊輕聲柔氣地安慰我,一邊把我送進教室,安排我坐好。
上課了,馮老師有聲有色地給我們講起了《驕傲的小公雞》的故事,我聽得入神,恍如身臨其境?蛇@時,老師的臉紅彤彤的,一串串汗珠落了下來。
開始寫字了,我我這筆仿佛有千斤重,筆總不聽我使喚,自寫得歪歪斜斜,我寫了又擦,擦了有寫,急得快哭了,就在我抬頭的一剎那,看到了馮老師她的目光,笑容多么慈祥,話語多么溫柔。他走過來,手把手地教我一筆一畫地寫了起來,這時,一串串汗珠而又從馮老師的額頭上滾落下來……
下課后,老師又幫我倒水,又幫我拿飯盒,還帶我上廁所……從此,我在老師的身邊一天天長大,它像一只小船,在這我駛向成功的`彼岸……
三年來,我的成長,我的進步,不知滲透了馮老師的多少心血,飽含了她對我多少慈母般的愛啊!這難忘的師恩將永遠在我心中留存。
六年級寫人作文 46
今天數學課上,出現了一件幽默的事。
早上語文課上完了就開始上數學課了,語文老師雷老師說“幽默大師”來了,呵呵,果然,徐老師早就站在了門口。因為數學老師徐老師很幽默,所以大家都叫他“幽默大師”。
叮玲玲,上課鈴響了,徐老師慢慢走進了教室,站在講臺上,很有趣地對大家說:“下面我們讀一段話!”我們就搖頭晃腦讀了起來,很不整齊,徐老師大聲地說“你們讀得太整齊了,簡直可以和幼兒園的小朋友相比!惫蠹衣犃诵Φ门吭谧雷由,有的甚至倒在了地上,但徐老師一點也不笑,繼續(xù)叫我們朗讀,奇怪,我們第二遍出奇地整齊。
我最喜歡看徐老師畫旋轉的.圖畫了。在畫圖的時候,他的身體會一起跟著轉動,好像整個人都要旋轉起來一樣,逗得我們哈哈大笑,而我們的徐老師這個時候臉蛋也紅得像一個紅蘋果,憨憨得跟著我們笑。
在課堂的最后幾分鐘,我們的徐老師總喜歡出一道難題給大家做,很多同學邊思考邊看著徐老師,而這時候的“徐幽默”總會做一個很搞笑的表情說“看什么看呀?我是不是很帥呀?!”呵呵,他其實是叫我們不要看他,要認真地思考題目呢!
徐老師上課的神態(tài)很滑稽,動作也很幽默,讓同學們在快樂中學到了知識。
六年級寫人作文 47
老師我們快要畢業(yè)了,有很多話我想對你說,您就像蠟炬,燃燒自己,照亮別人,你就像園丁,辛勤培育了祖國的花朵。人們常常用這些優(yōu)美的語句來贊美老師,但我覺得,無論多么動聽的語言都不能表達您的無私奉獻和鞠躬盡瘁的精神。只有用樸實的,發(fā)自我內心的一句話才能表達我對您的敬意。
記得您剛接我們班的時候,常常覺得您很嚴厲,所以我對您有種畏懼的感覺,上課時動都不敢動一下,但是兩年多的共同生活,使我了解到,您在平時是一位和藹可親的老師您總是一身樸素的衣著,讓我總是想起另一個想呼出口的稱呼--媽媽。我清楚的記得有一次您感冒了,可能還發(fā)燒,站著都打晃,臉紅紅的,而且還不住的咳嗽,聲音也嘶啞。在這樣的情況下,您還帶病給我們上課。
我坐在自己的座位上心里不住的想:“我的好老師啊!您休息一會吧。是啊,您的崇高的`敬業(yè)精神是給我的一輩子的精神財富。
我為有這樣的好老師感到自豪,為我成為您的學生感到光榮。如今我快畢業(yè)了,千言萬語也表達不了我對您的感激,我只有用我好好學習的行動來報答您的辛勤培育。
六年級寫人作文 48
老師,您還記得嗎?我是五年級才轉到實驗小學來的。
老師,您知道嗎?當時,我對這兒既恐懼又不了解。是您,用飽含深情的眼光望著我,讓我消掉了對這兒的恐懼;是您,一次又一次的鼓勵我,點我起來回答問題,讓原來不愛說話不愛與人交往的我,變成了現在活潑開朗的我。我從心底里感謝您,感謝您給了我自信,給了我勇氣。自從您讓我當上學習委員,我的生活也變了。我開始主動預習課文,課后復習功課。因為,我知道,這是您對我的信任,對我的希望,我要好好學習,不能辜負您對我的希望啊!
老師,您知道嗎?從開學到現在,您融洽上人都變瘦了,眼里全布滿了血絲。現在,要考試了,功課多了,您常常用您的休息時間為我們批改作業(yè),有時,作業(yè)太多了,您改不過來,就把作業(yè)帶回家,在微弱的.燈光下為我們改作業(yè),人怎么不會瘦呢?好容易改完作業(yè),您還要備課,把您的睡眠時間都占用了,眼里怎么不會布滿血絲呢?
親愛的王老師啊,您為我們付出的太多了,學生都不知該怎么報答您,我心里有千言萬語想對您說,可又不知該怎么說,只有一句話:祝您身體健康,萬事如意,在新的一年里快快樂樂。
六年級寫人作文 49
一放暑假,爸爸就給我找了一個補習班專門給我練寫字,為什么給我練寫字呢?
讓我慢慢告訴你吧。 在我上一年級時,才開學第一周就不小心摔了一跤,把右手給摔斷了,就這樣一直都沒有學好寫字。 上課第一天,老師一個一個地教我們拿筆,接著又教我們筆該怎么用,怎樣在格子里放這個字。老師見我拿筆的方法不對就過來教我,可我練了幾遍都不行,這時,老師就手把手地教我,直到我的`握筆姿勢正確為止。我想老師一定很辛苦。
我們班上有一個同學很調皮,我們都叫他為“大調皮”,有一次,他把墻上地上弄得全是墨水,老師看見了馬上告訴他,筆不能甩,一甩就把黑黑的墨水甩出來,如果把墨水甩出來的話,第一,地上會很臟。第二,墨水又浪費了!按笳{皮”聽了后,恍然大悟,他說:“以后我再也不甩筆了! 老師上課很認真,一筆一畫都要求很嚴。有一次,老師寫了一點又把它擦掉,我好奇地問:“這一點不是很好嗎,干嗎要擦掉呢?” “不行,這一點一定要寫好,不然這個字就不好看了!
老師嚴肅地回答。我吐了吐舌頭,再也不做聲了。 十年樹木,百年樹人。老師的恩情我永遠也不會忘記。
六年級寫人作文 50
上個月的禮拜五,正好輪到我值日。真倒霉,周五又不能早點回家了。我心想著,提起掃把,不情不愿的掃了起來。就在這時我的手機響了,是爸爸打過來催我趕緊回家的。既然是老爸催我的,那么責任就不在我的身上了!于是,我丟開掃把,背著書包,像一只小兔子一樣,蹦蹦跳跳的回了家。
周一的時候,神通廣大的周老師得知了此事,把我叫到辦公室里,給我來了一陣狂風暴雨班的掃射。而我卻不以為然,周老師見我這幅摸樣,更是恨鐵不成鋼,不要以為我小題大做,學校是你第二個家,你作為這個‘家’的一份子,保證它的整潔是你的責任!況且,你這樣會養(yǎng)成沒有責任心的壞習慣的!我也是為你好。周老師把我說的啞口無言。
之后的一個早晨,當我來到教室的時候,我發(fā)現了一張紙條:歌德說你要是把勇氣丟了,你就丟到了一切。而作為一個學生,你要是丟掉了責任心,你就丟掉了一切。
我一看就知道是周老師寫給我的。我終于意識到了自己的`錯誤。立馬跑到周老師的辦公室里承認錯誤。
周老師,你用粉筆孕育了那一朵朵祖國的花朵,不辭辛勞,嚴肅的臉上始終有一絲不被察覺的微笑。
周老師!感謝你!
六年級寫人作文 51
安老師,我最親愛的老師,在我心中你不僅是良師,還是益友;不僅是我們的班主任,還是我們的舞蹈教練。
這次油田十中五年級要去文化宮演出,您又當班主任教語文課,還要給我們排練舞蹈和朗誦。整天幾乎都沒有休息的時間。可每天您都是笑嘻嘻的來,累的滿頭大汗之后,再笑嘻嘻地走。我很奇怪,您難道不累嗎?難道您認為教我們很快樂嗎?
這就是以快樂為先,以教育為本的您。您不僅優(yōu)秀,還富有朝氣。從來不把自己列為特殊,和同學“打成一片。”
前天,我去您辦公室問作業(yè)。我一進屋,您就問我:“我要當元旦主持人了,該穿什么衣服?”我吃驚了一下,漫不經心的說:“穿去年的演出服就行。”:“今年我胖了,去年的衣服穿不上了!蹦缓靡馑嫉恼f,臉上露出了孩子般童真的笑容。我驚訝壞了,您竟然跟我說這些。
在這一刻,您沒有把我當學生,我沒有把您當老師。這一刻的溫馨的'感覺是很多老師都沒有給我的,但您給了我很多次,讓我感受到了慈母般的您!
難道這還不能表達您對我們的愛和關心嗎?難道這還不能說明您是我們的良師益友嗎?
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