【實(shí)用】六年級(jí)收獲作文合集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)收獲作文10篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)收獲作文 篇1
鳥兒喜愛無(wú)邊無(wú)際的天空,鳥兒喜愛蔚藍(lán)廣闊的大海,而我,喜愛那變幻無(wú)窮的魔方。鳥兒為了天空而練習(xí)飛翔,最后它成功了;魚兒為了在水中暢游、學(xué)到生存的本領(lǐng)和技巧,最后,它也成功了。我玩魔方,為了什么?最后呢?
我對(duì)魔方的興趣,是在一次偶然看電視時(shí)產(chǎn)生的。電視上的魔方達(dá)人,速度非常快,魔方在他手中,就像一只溫順的小綿羊。三兩下子,一個(gè)雜亂無(wú)章的魔方便復(fù)原了!昂脦洶!”媽媽感嘆道,“人家腦子怎么這么好使呢?”我不服氣地說(shuō):“你給我買一個(gè),我也能那么快。”
第二天,媽媽真的給我買來(lái)了一個(gè)魔方。我想:我這么高的智商,玩這個(gè)小菜一碟。便不以為然地接了過(guò)來(lái)。開始亂轉(zhuǎn),一天過(guò)去了,我就研究了一個(gè)“面”。我開始泄氣了,索性拿起來(lái)一摔,它便散了架,我心里涌起一股竊喜!
媽媽什么也沒(méi)說(shuō),只是把魔方的碎塊默默地裝進(jìn)一個(gè)塑料袋里。
一天,二天,三天……一個(gè)禮拜,我再?zèng)]動(dòng)過(guò)它。
終于有一天,我在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了那袋已被我遺忘了的魔方碎塊。我突然有一種要重新將它組裝好的沖動(dòng),心想:我不信制服不了你!
我重新找到魔方說(shuō)明書,更重要的,我重新找回了自信。開始又轉(zhuǎn)了起來(lái)。
一次次的失敗,一次次的嘗試。讓我和它似乎有了感覺(jué),但最后一個(gè)公式,總把我前面的努力又一次清零。到網(wǎng)上一查資料,我才明白公式出錯(cuò)了,我激動(dòng)地按重新找來(lái)的公式轉(zhuǎn)著,最后一步……我成功了!
有時(shí),耕耘不一定會(huì)有收獲,主要是你要不要繼續(xù)努力,每一次的成功都有心酸的淚水。但只要經(jīng)得住風(fēng)吹雨打,就一定能見到明媚的陽(yáng)光。
努力和成功,往往是成正比的。
六年級(jí)收獲作文 篇2
雄鷹只有經(jīng)過(guò)風(fēng)刀雪劍的磨煉,才能一聲長(zhǎng)鳴于藍(lán)天;魚兒只有經(jīng)過(guò)驚濤駭浪的洗禮才能一躍龍門于山水;花朵只有經(jīng)過(guò)淚水與汗水的融和才能一綻容顏于世界。所已說(shuō)付出等于收獲。
漢密爾頓,追逐速度的世界冠軍。
漢密爾頓從加入f1賽車手訓(xùn)練開始就向人展示了一個(gè)無(wú)比艱辛的訓(xùn)練歷程。在賽車過(guò)程中,車手的脖子需要相當(dāng)堅(jiān)韌,它所承受的重量約為二十輛豪華轎車的重量。所已每個(gè)賽季下來(lái),漢密爾頓的脖子似乎要變長(zhǎng)一英寸。這足以見出訓(xùn)練之艱辛。因漢密爾頓的不畏艱辛、艱苦奮斗,使他成為f1賽車史上最年輕的世界冠軍。
漢密爾頓因付出而收獲‘世界冠軍’。
馬麗,用殘缺詮釋完美的殘疾舞蹈者。
馬麗只是一個(gè)普通的工人子女,但她在舞蹈方面卻表現(xiàn)出過(guò)人的天賦。18歲時(shí)馬麗藝校畢業(yè)進(jìn)入一家藝術(shù)團(tuán),沒(méi)多久就成為團(tuán)里的頂梁拄?墒,正當(dāng)她開始邁步走向自己的美好前途時(shí),一場(chǎng)車禍打破了她所有的夢(mèng)。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)看見自己病床上殘缺右臂的`身體,她哭了,哭得很傷心,但媽媽的淚卻叫醒了她,使她重新振作、努力、付出。她參加了第五屆全國(guó)殘疾人文藝會(huì)演。走進(jìn)排練廳,她找回了屬于自己的舞臺(tái)。但由于右臂殘缺,左右不平蘅,每次排練她都摔許多跟頭,弄得滿身是傷。但她毫不放棄,咬緊牙關(guān),繼續(xù)排練。終于她的付出得到了回報(bào)。她成為那一屆殘疾人文藝會(huì)演的舞蹈冠軍。
馬麗因付出而收獲‘舞蹈冠軍’。
只有經(jīng)過(guò)磨煉的雄鷹才能翱翔于藍(lán)天,只有經(jīng)過(guò)洗禮的魚兒才能一躍于山水,只有經(jīng)過(guò)汗淚融和的花朵才能綻放于世界,讓我們大聲疾呼‘付出等于收獲’。
六年級(jí)收獲作文 篇3
自從當(dāng)了教師以后,咽炎喉炎時(shí)常光顧,每次感冒總會(huì)帶來(lái)后遺癥——聲音嘶啞,嚴(yán)重時(shí)會(huì)連聲音都發(fā)不出來(lái)?墒牵看瘟鞲,都會(huì)光顧我,好無(wú)奈!所以這種聲音嘶啞也總會(huì)發(fā)生。作為教師,最重要的就是靠嘴巴吃飯,失去聲音可真是如同雄鷹折斷了翅膀。
不巧這幾天冷空氣又來(lái)了,氣溫明顯下降,我又患上了感冒,先是喉嚨冒煙似的,有絲絲的疼痛。可到了下午,就有些聲嘶力竭了,很難受的,聲音低沉,啞啞的。對(duì)于我是教小學(xué)二年級(jí)的教師來(lái)說(shuō),算是雪上加霜了,一節(jié)課除了識(shí)字就是指導(dǎo)寫字,總之離不開嘴巴,不像高年級(jí)可以安靜的做套試卷,也能緩解一下,即便我們做試卷,也得要讀題,因?yàn)楹⒆幼R(shí)字量小,還有很多題目讀不懂,甚至有些題目都必須要你講出來(lái),而且一遍還不行,三遍兩遍的,或者更多……
基于自己的嗓子,心想最近幾天盡量少說(shuō)話,能不說(shuō)則不說(shuō)。我盡量嘗試用表情、手勢(shì)、眼神等和孩子們交流。我給孩子們說(shuō):“我的嗓子又啞了,你們是懂事的孩子,要體貼老師,老師教課的聲音小一些,你們要認(rèn)真專心的聽,回答問(wèn)題聲音要響亮!币庀氩坏降氖,孩子們真的都按照我的要求去做,聽課狀態(tài)好,回答問(wèn)題積極,聲音響亮,而且每個(gè)孩子比往日做的都好,不知不覺(jué)間感到他們長(zhǎng)大了,懂事了,真的會(huì)體貼人了。現(xiàn)在覺(jué)得平時(shí)偶爾和孩子們發(fā)火,真的不對(duì),低估了孩子的能力。孩子不是不懂,不是不解人意,因?yàn)楫吘故呛⒆,偶有犯錯(cuò),調(diào)皮好動(dòng)是天性,我要給孩子們更多的理解和寬容,這次感冒給我?guī)?lái)了不但是對(duì)自己平時(shí)教育方法的反思,更多的是孩子給我?guī)?lái)的那份理解和體貼。感謝我的孩子們!
六年級(jí)收獲作文 篇4
中華民族自古以來(lái)就崇尚知識(shí)、重視讀書。古時(shí)用“書香門第”來(lái)形容有文化有地位的人家,現(xiàn)代社會(huì)讀書仍然是知識(shí)的重要源泉,是通往成功的必要階梯。
書,是五彩繽紛的花園,散發(fā)著陣陣花香。在花園中,可以隨法布爾一起觀察昆蟲,了解昆蟲,在昆蟲世界中暢游;可以感受愛的教育,享受生活中的美好;可以學(xué)習(xí)保爾柯察金,不畏艱難困苦,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆;可以沉浸在《平凡的世界》,看改革開放后農(nóng)民走上富裕道路,回首新中國(guó)的發(fā)展歷程。
書,是一望無(wú)際的大海,有狂風(fēng)暴雨,讓我們銘記歷史,憶苦思甜,居安思危。在岸邊,看祥子命運(yùn)的一波三折,感受舊中國(guó)的黑暗;在岸邊,為湯姆叔叔的命運(yùn)而惋惜,感受慘無(wú)人道的奴隸社會(huì);在岸邊,看簡(jiǎn)愛反抗傳統(tǒng)的男權(quán)社會(huì),感受她的勇氣。
書,給了我一雙翅膀,讓我回到古代,穿越未來(lái)。它帶我到浪漫的香格里拉,帶我到維也納金色大廳,帶我到巴黎的埃菲爾鐵塔,帶我到肅穆的奧斯維辛集中營(yíng),帶我深入海底兩萬(wàn)里,帶我去太空世界翱翔,讓我領(lǐng)略世間美景。
董橋?qū)⒆x書比作“聽雨”:“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情,一任階前點(diǎn)滴到天明!蹦晟贂r(shí)讀書往往不能夠領(lǐng)會(huì)書中的意境,但隨著時(shí)間的推移和閱歷的積累,會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲讀書種下的財(cái)富。
冰心奶奶曾說(shuō):“讀書好,好讀書,讀好書!蔽覀円B(yǎng)成讀書的習(xí)慣,有選擇性的去讀,用心去讀,用心去感受,融入書中的情境,與書中人物同甘共苦。
書中有快樂(lè),書中有智慧,我喜歡暢游書海,享受快樂(lè)智慧的生活。
六年級(jí)收獲作文 篇5
今天我要參加一個(gè)關(guān)于河北省小學(xué)生專注力的訓(xùn)練營(yíng),天蒙蒙亮的時(shí)候,我就醒了,在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。早晨我穿著整齊的衣服,來(lái)到集合的地點(diǎn),很多小同學(xué)都已經(jīng)到了,我無(wú)比激動(dòng)。
老師先帶我們?nèi)⒂^了木工坊。一路上歡聲笑語(yǔ)。我揮手和新朋友打招呼。天空是蔚藍(lán)色的,白云飄飄,不時(shí)地飛過(guò)幾只小鳥。
到了木工坊,老師給我們介紹了一些木工工具的使用方法,有鋸子,刨子,鑿子。然后我們分組進(jìn)行了體驗(yàn),有的拉磨,有的磨豆?jié){,有的推刨子……
下午,我們的專注力體驗(yàn)課開始了。我們的宣誓聲震耳欲聾。同學(xué)門第一次感受到了首席講師李老師課堂的魅力。他耐心的講解,我們聚精會(huì)神地聽,正確的回答問(wèn)題。每一個(gè)同學(xué)回答正確了,雷鳴般的掌聲就會(huì)響起來(lái)。也許是老師講的很生動(dòng),也許是我們聽的很專心,也許是安排的課程很有趣,不知不覺(jué)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了燈火通明。
我渴望學(xué)到更多的先進(jìn)的記憶方法,我渴望明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加的豐富多彩,我渴望明天的學(xué)習(xí)時(shí)間早一點(diǎn)到來(lái),我渴望以后美好的每一天……
六年級(jí)收獲作文 篇6
其實(shí),落花并不是凄慘的,他正是一步步走向成熟……
清晨,我走在我家附近的小道上,微風(fēng)拂面,夾雜著泥土的芬芳,迎面吹來(lái)。路旁邊的小草笑瞇瞇的,因?yàn)橛新吨樵谂惆橹。在太?yáng)光的照射下,一閃一閃,真漂亮!我也深深的吸了一口新鮮空氣,哇哇,好舒暢!
忽然,幾株月季吸引了我的注意。
花朵還在,只不過(guò)掉了很多花瓣,灑落了一地。很是凄涼。剛才的興致慢慢的散去,呆呆的望著那撒一地的花瓣。美麗總是短暫的,永遠(yuǎn)不可能永存……
我呆呆的望著月季花,思緒如流水般,我也不知道自己在想什么。
“小姑娘,你在想什么哪?”,咦?我抬頭一看,原來(lái)是一位出來(lái)晨練的老人。白花花的胡子,但看上去很有精神!老人說(shuō):“小同學(xué)你在看落花嗎?”我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭:“恩”。老人呵呵的笑了起來(lái),說(shuō):“原來(lái)是個(gè)小林黛玉。 蔽夜止值,很不自然的笑了笑!坝芯涔旁(shī)不是這么說(shuō)嗎,落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!崩先瞬[縫著眼很認(rèn)真的說(shuō):“如果你這么想,其實(shí)落花是在為明年的開放做準(zhǔn)備,如果沒(méi)有了落花,明年的花朵又怎么開的那么嬌媚呢?花兒落花正是一步步走向成熟呀!這是花朵開放過(guò)程中不可缺少的一部分呀……”
我抬起頭,似乎看見花朵在向我微笑,我似乎又看見了光明。
對(duì)呀,我總是想著落花時(shí)多么的悲傷,其實(shí),落花時(shí)快樂(lè)的!
十五歲,我收獲一份成熟,我會(huì)好好珍惜的。就像那悄然無(wú)聲的落花一樣。悄悄地開放,又悄悄地落下。想著未來(lái)前進(jìn)吧……
六年級(jí)收獲作文 篇7
“堅(jiān)持”,一個(gè)小小的、不起眼的字眼,卻能使人走向成功。遇到困難時(shí),你若堅(jiān)持不放棄,那么,困難就會(huì)在你面前低頭。因此,不管遇到什么事,你都不能放棄,而是要堅(jiān)持。那一次,我收獲了堅(jiān)持!
寒假里,我回了老家。媽媽帶我去姨丈家玩兒。
剛進(jìn)屋,就見姨丈一家正在準(zhǔn)備過(guò)年要用的東西,我朝他們打了一聲招呼,便朝臥室奔去。只見姐姐和弟弟在玩軍旗,我也加入了“戰(zhàn)爭(zhēng)”之中。正玩得激烈時(shí),門外便傳來(lái)了一聲呼喚。走出臥室,原來(lái)是媽媽在呼喚我們。
媽媽對(duì)我們說(shuō):“來(lái),你們幾個(gè)閑著沒(méi)事兒,那就幫忙做點(diǎn)事兒,去,把樓上的玉米給剝了,然后把玉米棒裝進(jìn)袋子里,一袋一塊錢,看誰(shuí)賺得多!”
話音未落,我們?nèi)齻(gè)便快速地奔上樓。正在興奮之余,看見玉米后,剛才的興奮勁減了一半——玉米堆得和兩張高椅一般高!鞍,怎么這么多啊……”我們幾個(gè)唉聲嘆氣道!皠e灰心,一起來(lái)個(gè)比賽嘛!”一聽,我們的精神又提起來(lái)了。最后,我和表弟一組,姐姐一個(gè)人一組。
比賽正式開始了!我立刻抓起面前的一根玉米剝了起來(lái)。等我第一個(gè)剝完時(shí),我忽然看見——姐姐竟然剝了四個(gè)!我急了,又抓起了一根,開始剝了起來(lái)?墒牵瑓s不知怎的,這玉米如同一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈似的,我剝,它跑,害的我一分鐘過(guò)去了,也沒(méi)剝著一個(gè)。我氣憤極了,將玉米丟在一邊,站在旁邊看風(fēng)景去了。
這時(shí),我忽然看見樓下一戶人家的院子里有一個(gè)小孩,他正邁著他那小小的步履,一步一步艱難地往前走著,往媽媽的懷抱里走去。正走著,突然,只見他一個(gè)趔趄,摔倒在地。我以為他會(huì)號(hào)啕大哭并放棄,可是,他卻勇敢地爬了起來(lái),用白嫩的小手拍打了一下灰塵,繼續(xù)向前走……
一個(gè)小小的孩子,就能夠如此有毅力,而我卻為什么不能夠堅(jiān)持呢?于是,我走到了座位前面,開始剝玉米。不一會(huì)兒,我便發(fā)現(xiàn)
了——如果用兩根玉米來(lái)搓,工作效率會(huì)大大提高。終于,經(jīng)過(guò)我的一番苦戰(zhàn),我得到了18元的工錢。
那著這錢,我覺(jué)得自己收獲的不僅僅是工錢,更是堅(jiān)持!
六年級(jí)收獲作文 篇8
感悟,在人間應(yīng)有盡有。而一件微不足道的小事中,也會(huì)存在一些感悟古人云:一分耕耘一分收獲。這句話果然沒(méi)錯(cuò),我的親身經(jīng)歷,就讓我嘗到了叉的教訓(xùn)。
上課時(shí),好開小差的我沒(méi)有好好聽新課、認(rèn)真復(fù)習(xí)。末日到來(lái)----考試。我睜大著雙眼對(duì)天嚎叫道:“納尼!考試啊,你怎么偏偏這時(shí)駕到?”考試中,我望著一道道天書一樣的題,抱頭發(fā)難。怎么辦呢?不能不寫吧?不管三七二十一,我只能以卵擊石了。
“蒼天吶!人生‘杯具’呀!”我望著試卷上那鮮紅的叉號(hào)傷心極了,眼淚像斷了線的珍珠掉了下來(lái)。真是:一是未聽千古恨啊!
就在這時(shí),我想起了老師的一句話:“一分耕耘,一分收獲!蔽蚁耄嚎赡苁俏议_小差的問(wèn)題。但沒(méi)關(guān)系,失敗乃是成功之母。這時(shí),我鼓起勇氣說(shuō):“下次,一定考好!”
一分耕耘,一分收獲。在這次的感悟之中,此句名言包含了我所有感悟到的東西。他將印在我的腦海中;融進(jìn)我的血液里;刻在我的心靈上,永生不忘!
六年級(jí)收獲作文 篇9
“請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺(tái)演講!”我的心像一直蹦跳著的小鹿,“咚咚”跳個(gè)不停,我的腳像被繩子拽住是的,總也走不上去。我明明準(zhǔn)備好了的,可就是不敢跨出第一步。小組的同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),眼睛齊刷刷地看著我,我的臉頓時(shí)滾燙滾燙的,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了,可這是不可能的事。我的心像被揪住了似的,腳發(fā)抖了,可是我害怕呀!怎么辦?怎么辦?誰(shuí)來(lái)救救我呀?
我心里想著:不就上去講一些話嘛!心里想著,我的腳步慢慢激斗著,像火山突然要爆發(fā)是的,跑上了講臺(tái),短短的幾秒鐘便上去了。站在講臺(tái)上,面對(duì)這么多觀眾,我的演講聲音漸漸輕了起來(lái)。我頭看前方,同學(xué)們都認(rèn)真地聽著,目不轉(zhuǎn)睛地望著我。我漸漸大膽起來(lái),演講聲越來(lái)越響,跳個(gè)不停的心終于平靜下來(lái),放開心地演講著!鞍?忘詞了,怎么辦呀?”臉又像火在燒似的燙了起來(lái)!爸荒芸匆幌赂遄恿!蔽倚睦镞@么想?焖俚乜炊鴣(lái)一下稿子,繼續(xù)講著祖國(guó)的榮與恥。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我卻覺(jué)得很漫長(zhǎng)。我在講臺(tái)上,感覺(jué)并不是很害怕了。反倒慢慢輕松起來(lái)。講完總后一句話,陳老師第一個(gè)鼓掌,接著,同學(xué)們也鼓起掌來(lái)。
我迎著同學(xué)們的掌聲緩緩走下講臺(tái),同學(xué)們都以贊許的目光望著我。我比吃了蜜還要甜。這時(shí)候的我,走下講臺(tái)時(shí)的心情是無(wú)比自豪高興的。輕輕回到座位,心里想到:原來(lái)站在講臺(tái)上并不是那么可怕!我戰(zhàn)勝了自己,讓我變得更加有勇氣了。坐在位子上,覺(jué)得自己好像完成了一件任務(wù),這個(gè)任務(wù)完成了,心情變得更加舒暢了,人也變得更加愉快了。
現(xiàn)在的我,才知道,成功不一定要取得優(yōu)異的成績(jī),不一樣在講臺(tái)上熱情洋溢、慷慨陳詞。只要你敢于嘗試,勇敢面對(duì)自己,你就已經(jīng)取得了成功。
六年級(jí)收獲作文 篇10
有些人總是覺(jué)得做某些事情會(huì)沒(méi)有收獲,那么,這些人就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)榉彩露紩?huì)有收獲。曾經(jīng)的我就是這些人中的一員,但現(xiàn)在不是了。
一個(gè)下著小雨的星期六,天還沒(méi)亮,媽媽就把我叫醒,好像要干什么大事一樣,讓我把筆和本準(zhǔn)備好,這時(shí)我才知道,可定是和學(xué)習(xí)有關(guān)系的。
媽媽開著車把我?guī)У揭粋(gè)補(bǔ)習(xí)班,有很多人,進(jìn)了辦公室,看見一位老師,媽媽就開始和那位老師說(shuō)話,說(shuō)什么要學(xué)奧數(shù)。我是真的想不通了,本來(lái)就有補(bǔ)習(xí)班了,竟然還要給我加而且還是奧數(shù),那有什么好學(xué)的,不就是開闊思維嘛!但是,媽媽的嘴是比閃電還快,還沒(méi)等我和她商量,他就直接來(lái)了句:“他學(xué),在哪付錢?先學(xué)半年。”
我就這樣被迫來(lái)到了這個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
轉(zhuǎn)眼間就要考覃懷中學(xué)了,也學(xué)了一個(gè)月左右,媽媽對(duì)我說(shuō):“我給你報(bào)個(gè)名,你去見見題,不要求你考上!蔽乙颤c(diǎn)了點(diǎn)頭。
第一場(chǎng)考的是語(yǔ)文,和奧數(shù)沒(méi)有關(guān)系。第二場(chǎng)是數(shù)學(xué),我手拿筆,沒(méi)有一絲緊張和壓力,卷紙發(fā)下來(lái)了,看了第一題,不難,信心十足,一小時(shí)30分鐘寫完了試卷,一個(gè)題沒(méi)空,也都會(huì),不過(guò)有兩個(gè)題有些暈?荚嚱Y(jié)束后,我和一個(gè)很好的朋友一起走出了考場(chǎng),我們倆相互詢問(wèn):“你有幾道不會(huì)的題?數(shù)學(xué)。”我說(shuō):“我有兩個(gè)有些微微不懂!薄拔铱蓻](méi)你好,最后幾道題我都沒(méi)寫,太難!彼麧M臉沮喪地說(shuō),這令我很是驚嘆。
回到家后,我把這件事告訴了媽媽,媽媽笑著問(wèn)我:“你知道是為什么嗎?”“不知道!蔽乙槐菊(jīng)地?fù)u了搖頭。“是因?yàn)槟銓W(xué)了奧數(shù),奧數(shù)讓你開闊了思維,所以你才覺(jué)得簡(jiǎn)單,都會(huì),而他沒(méi)學(xué),思維很狹窄,所以就不會(huì),所以說(shuō)學(xué)這東西是有用的!蔽一腥淮笪颍瓉(lái),是這個(gè)曾經(jīng)讓我厭煩的奧數(shù)讓我都會(huì)做。
從這以后,我知道了,凡事都有收獲,只有你嘗試了,才能知道這收獲是什么。
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