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        小學(xué)六年級回憶作文

        時間:2021-10-07 14:05:24 六年級 我要投稿

        【精華】小學(xué)六年級回憶作文合集5篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的小學(xué)六年級回憶作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精華】小學(xué)六年級回憶作文合集5篇

        小學(xué)六年級回憶作文 篇1

          在童年生活中,令人至今還回味良久的事情有很多,但有一件事一直埋藏在心底,藏在心靈深處,每當(dāng)回想起來,就會情不自禁的流淚。感動······

          那一天淅淅瀝瀝的下著小雨,我悠閑自如的在馬路上來回穿梭。這是,對面飛快地跑來一位警察,我正想著他要干什么的時候,他就已經(jīng)跑的我面前,并且兇巴巴的對我說:”馬路上車多,你趕緊回家去!“說著還用他那強壯的手把我拉到路邊,我無力反抗,只好不服氣的回家。

          回到家后,我想:哼!警察有什么了不起,我再去馬路上玩,看你能怎么樣!真是狗拿耗子——多管閑事!我氣沖沖的來到馬路上,這時,觸目驚心的一刻發(fā)生了。只見一輛大客車像失控了似的跑了過來。我正想跑,可是腿已經(jīng)麻木了,心也提到了嗓子眼。怎么辦怎么辦!我的眼淚已經(jīng)灑滿了臉,我覺得那時我已經(jīng)絕望了。這時,又是那個警察,他又以更快的速度跑了過來,又用那雙有力的大手抱住了我,我怎么也不會想到那個兇巴巴的警察會保護(hù)我。

          這時,我已不再感到氣憤,更多的是感動,那一刻,仿佛時間已經(jīng)停止了,仿佛永遠(yuǎn)定格在了那一刻。最后我被救了下來,但那位警察并沒有再說什么,默默地走了。此時,我感到心里非常慚愧。

          這件事一直藏在內(nèi)心深處,想起來會感到內(nèi)疚和感動。

        小學(xué)六年級回憶作文 篇2

          光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我已六年級了。小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今,我們的同窗生活只有一年了,想起過去種種往事不禁感概萬千。

          在母校的時間只剩下短暫的一年了,在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗,像一根小草,像一個種子,在“園丁”——老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長,長成一棵蒼天大樹,將來回報祖國,回報母校,回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑,聽著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學(xué)們的互想幫助,互相鼓勵,我們同學(xué)都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲,在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語,在校園里還有我們嬉戲的身影,在每一個角落里,我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目,記憶猶心。

          在母校老師的教誨下,我得到了許多。我得到了許多朋友。我在母校留下了許多難忘的往事,也留下了許多美好的回憶。但現(xiàn)在我在母校的時間已不多了,仿佛督促我的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園。不知何時我們已成了校中的大哥大姐,成為弟弟妹妹的樣。

          記得我在二年級的時候,那天是家長開放日,有許多家長進(jìn)來了我們的教室聽課。這節(jié)是黃老師的語文課,她叫我們朗讀第1課《秋天的圖畫》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著,我開始沒勁兒了,便從抽屜拿了一塊橡皮來玩,把書豎在桌面上,我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著玩著,看了看老師,發(fā)現(xiàn)老師正瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜,又跟著大家一起讀起書來。下課了,黃老師帶我到辦公室談話,批評我上課開小差。頓時,我感到的不僅僅是后悔,還有羞恥……

          如今我回首想起,老師的教誨,我們瑯瑯的讀書聲,同學(xué)們的歡笑聲,把握最后留在母校的一年時間,看一看可愛的校園,看一看教導(dǎo)我們的老師,看看鼓勵我的同學(xué),珍惜最后歡樂的日子。

          天下沒有不散的筵席,光陰一去不復(fù)返,我會永遠(yuǎn)記住老師的教勉。記住:今天我已東方為榮,明日東風(fēng)我為榮。!美麗的校園,你帶給我多少歡樂,多少呵護(hù)。

          小學(xué)生活,時光飛逝,不知不覺,眨眼六年的小學(xué)生活即將過去了。東風(fēng)那所歷史悠久的學(xué)校,正是我的母校。這里綠樹成蔭,這里書聲朗朗,這里是我們成長的搖籃。在這里,我們留下了多少童年的足跡,多少快樂的笑聲。

          這六年的小學(xué)生活,歷歷在目的往事,我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我,今天已經(jīng)是一個畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個月,我就要離開陪伴了我六年的母校,小學(xué)的生活使我過得充實、快樂,更使我難忘。小學(xué)的生活是多么難忘!

        小學(xué)六年級回憶作文 篇3

          水仙球的回憶在我書柜的正中央,放著一本我不知翻了多少遍的書,書名是《艾晚的水仙球》,是我最愛的黃蓓佳老師的作品,書已經(jīng)不怎么新了,但我卻一直把它放在最醒目的地方,水仙球的回憶作文。這本書是媽媽在我10歲生日那天送給我的生日禮物,我非常喜歡它,因為里面包含了媽媽對我的深深的愛。這是一本講述成長的小說,在成長中我們有自己的小秘密,有苦惱,還有迷茫,只有經(jīng)歷過體驗過,才是真正的成長,艾晚成長于上個世紀(jì)八十年代初期一個多子女的家庭中,默默無聞地長大。媽媽是一個十分要強好勝的人,爸爸常年在外,姐姐強勢,哥哥聰明,平凡至極的艾晚只得在哥哥姐姐的耀眼的光環(huán)之下生活,因為她即使用盡全力,也無法超越哥哥姐姐。

          沒有人在意她,更沒有關(guān)心她,呵護(hù)她,她活得像她精心護(hù)養(yǎng)的水仙球一樣,安靜而低調(diào),不似牡丹國色天香,也不仿百合芳香怡人,它絲毫不張揚,給它一點清水它就會心滿意足,她的童年辛苦而壓抑,在家庭中,她學(xué)會了察顏觀色,替父母分擔(dān)憂愁,替姐姐保守秘密,替哥哥整理規(guī)化。時間慢慢逝去,她也慢慢成長,那些成長經(jīng)歷卻使她更加獨立。長大的滋味是一種很神奇的味道,像媽媽最愛吃的怪味豆一樣,但讀了《艾晚的水仙球》,我覺得其中最多的還是甜。

          我很喜歡艾晚,因為她是一個為別人著想的女孩。處處替比她大的姐姐哥哥著想,每當(dāng)看到封面上的小女孩,我就會不禁笑起來,她留著齊耳短發(fā),眉眼里透出老實和可愛,像極了我心目中的艾晚。黃蓓佳的書總使我百讀不厭,因為她的真實、溫情的文筆總能觸動我的內(nèi)心深處,謝謝黃蓓佳阿姨,為我們創(chuàng)造出這么多感人至深的文學(xué)作品。

        小學(xué)六年級回憶作文 篇4

          光陰似箭,日月如梭。時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。我們離開了相處六年的老師和同學(xué),離開我們的母校。我們即將邁進(jìn)一個新的校園。

          回憶起六年小學(xué)生活的點點滴滴,不禁有一種歡快的感覺……我們學(xué)校幾乎都是綠色的。校門內(nèi)種著小葉欖仁,花壇里有些叫“假花生”的植物,中間立著一個大拇指的石雕,意喻“我能行”——激勵我們天天向上。

          我們學(xué)校還有一個魚池,五顏六色的魚兒在歡快地嬉戲著。魚池旁有許多花,惹來一群花蝴蝶,還時不時地出現(xiàn)一兩只紅蜻蜓。每天走進(jìn)校園,嗅著這芬芳清香,心情無比暢快。早起的.睡意,一掃而去。

          在這安靜舒適的校園里,我們漸漸長大。相伴六年的同學(xué)們,我們是多么的團(tuán)結(jié)。運動會上,我們一起拼搏,取得多個全年級第一;藝術(shù)節(jié)上,我們一起表演,獻(xiàn)出一個個令人稱贊的好節(jié)目;詩歌朗誦比賽上,我們齊心協(xié)力,朗誦出一篇篇讓人感動萬分的好篇章……這一切的一切,見證了我們的成長,加深了我們的同學(xué)情誼。

          在學(xué)習(xí)上,特別是在六年級,我們每個人都在努力,都在相互鼓勵中前行。一次次的模擬考,讓我們知道自己的短處和不足,讓我們不斷進(jìn)步。終于,那一天來臨了。大家的努力沒有白費,大部分同學(xué)都考上了自己心儀的學(xué)校;即使沒能考好的同學(xué),也沒有氣餒,因為三年后大家又會迎來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

          終于,我成功了!我的小學(xué)生活也結(jié)束了。我也將進(jìn)入新的篇章,新的起點,也要開始新的努力。小學(xué)生活中的酸甜苦辣,每一刻都令我難忘。

        小學(xué)六年級回憶作文 篇5

          童年是一首歌,一首動聽的歌,每件事都是一個動人的音符,而最動人的要數(shù)逮螞蚱。

          小時候,我住在鄉(xiāng)下,我家附近花草叢生,鳥棲蟲居。我常常和小伙伴們一起玩。

          記得有一次,我組織小伙伴們逮螞蚱。在太陽落山前瞻,看誰逮得最多,誰就算贏。我開始逮螞蚱了;▍怖镆粋個綠色的小螞蚱,一蹦一跳的,可愛極了。我對準(zhǔn)一個,張開小手 一拍。嘿,那螞蚱腦袋瓜后面就像長了雙眼睛似的,一蹦蹦得老高。轉(zhuǎn)眼間“消失”在我的視野。沒想到它反應(yīng)這么快。

          我的小伙伴們都逮了幾只了,可我還是兩手空空。我就想:“他們怎么辦到的呢?”于是,我觀察他們怎么逮。只見一個小伙伴離一只全身翠綠的螞蚱很遠(yuǎn),悄悄地走向螞蚱,用手向螞蚱上一捂,果然抓到了。我也躍躍欲試。我小心翼翼地向一只螞蚱緩緩靠近。慢慢地張開小手敏捷地?fù)渖先,抓到了。我高興極了,這法子果然管用!我把它握在手里,小心地放進(jìn)褲兜,拉上拉鏈。接著抓下一只。我還用剛才的方法,慢慢地靠近它,用手一捂,又一只螞蚱抓到了。我既興奮又快樂。

          不一會兒,太陽就落山了。這時,我已經(jīng)抓了許多螞蚱了。一只、兩只、三只……哇一共逮了七只螞蚱?磥斫裉焓谴筘S收。≡倏纯雌渌』锇,逮得都沒我多。耶!我贏嘍!我滿載而歸。

          這就是我的童年,它是一首歌,一首動聽的歌。逮螞蚱就是童年這首歌最動人的音符。

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