生活六年級(jí)作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的生活六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
生活六年級(jí)作文1
生活與作文這兩者是不可分離的，是息息相關(guān)的。作文需要生活，生活也是作文之源，這兩者缺一不可。
一篇優(yōu)秀的作文總是來(lái)自生活的，那我們不妨去了解生活，親近自然，尋找那其中的魅力。
(一)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)
——王國(guó)維
當(dāng)李白來(lái)到安徽省的敬亭山時(shí)，望著那敬亭山的美景，山上凹突不平，只有這一座山峰屹立在那，那么孤獨(dú)，李白此時(shí)的心情也同樣如此啊!這山很雄偉，山上綠油油的，大概是因?yàn)闃?shù)的襯托吧!群鳥(niǎo)一邊撲閃著翅膀一邊叫著，越飛越遠(yuǎn)，最后便消失在自己的眼前了，終于周?chē)质悄敲窗察o了。李白十分孤獨(dú)，捋捋自己那長(zhǎng)長(zhǎng)而白如雪的胡須，便由感而發(fā)，吟下了一首佳詩(shī)：《獨(dú)坐敬亭山》“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山�！边@首詩(shī)充分表現(xiàn)出了詩(shī)人的孤獨(dú)與寂寞，因此也再次證明了生活是作文之源，有了生活的靈感，作文自然就有話可說(shuō)了，李白親近自然，有了生活的感悟，再寫(xiě)出《獨(dú)坐敬亭山》這首優(yōu)美的詩(shī)。
(二)詩(shī)言志，歌詠言
——尚書(shū)
當(dāng)你來(lái)到大海邊的時(shí)候，便總會(huì)想起曹操寫(xiě)的《觀滄�！罚簴|臨嵑石，以觀蒼海。水何澹澹，山島竦峙……望著那無(wú)邊無(wú)際的大海，深藍(lán)色的海水被那陽(yáng)光照耀著，顯得波光粼粼，海上時(shí)而濺起朵朵白色的浪花，是那么純潔，哦!因?yàn)橛辛唆~(yú)兒的活動(dòng)，魚(yú)兒自由自在，海水也是清澈的。望著這一切，心情舒暢那是不言而喻的。蒼蒼茫茫的海面之上，是微風(fēng)的輕拂，海鷗那自由飛翔的鳥(niǎo)影。
(三)筆乃心靈之舌
——塞萬(wàn)提斯
當(dāng)你來(lái)到那最頂端的山峰時(shí)，心情很緊張，但卻能飽覽著山底下的一切美好風(fēng)光，映入眼簾的是那清山秀水，觀了此景，杜甫怎能不作詩(shī)由感而發(fā)呢!“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！边@句詩(shī)真符合現(xiàn)在的心情啊!有了這樣的生活，這樣的風(fēng)景，怎能寫(xiě)不出美文呢?生活是作文之源。一座座山峰，雄偉而又壯觀，直插云霄。
李白寫(xiě)的《獨(dú)坐敬亭山》，杜甫寫(xiě)的《泰山》和曹操的《觀滄海》這一切都證明了一個(gè)真理——生活是作文之源!
生活六年級(jí)作文2
如今的生活像是穿上了一件鮮艷的衣裳，變得愈加絢爛多彩，那是因?yàn)榭萍记娜粷B透了我們的生活點(diǎn)滴中，如影隨形。其實(shí)，科技改變著我們的生活，隨著時(shí)代的發(fā)展，科技越來(lái)越完善，雖然不能回到過(guò)去，卻能塑造一個(gè)嶄新的未來(lái)，就像知識(shí)改變我們一樣！
在爺爺那個(gè)年代，靠面朝黃土背朝天，沒(méi)日沒(méi)夜地干活，好幾次累得都住進(jìn)醫(yī)院了，靠捉摸不定，喜怒無(wú)常的老天爺吃飯了。像現(xiàn)在爺爺都采用的都是高科技技術(shù)的農(nóng)業(yè)亂暖菜棚里，一年四季的氣候都是溫暖的。當(dāng)糧食成熟時(shí)，耕地、播種、收割等繁多、勞累的程序都可以用電腦來(lái)管理，用農(nóng)業(yè)機(jī)械完成，不再需要爺爺親自去處理。爺爺和我們都不禁感嘆：中國(guó)科技給農(nóng)民們帶來(lái)的甜蜜。
自打小時(shí)候我就崇拜聰明，帥氣的科技人員創(chuàng)造出了一代代的“電子眼”——攝像頭。有了這些電子眼，保安叔叔們就不用在夜里，辛苦巡邏，只需要悠閑自在的坐在顯示屏前，通過(guò)監(jiān)控視頻就能觀察到小區(qū)里的一舉一動(dòng)，小偷就不敢輕舉妄動(dòng)了。這些電子眼在小區(qū)中起到了功不可沒(méi)的作用。
人類(lèi)得益于科技，科技得益于創(chuàng)新，創(chuàng)新是科技的靈魂。我們腳下的土地?zé)o時(shí)無(wú)刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技。如今，偉大的科學(xué)家們發(fā)明了手機(jī)，現(xiàn)在在人們的日常生活中，可是形影不離的呢。緩解了身處異地的人們的相思、愁緒，在網(wǎng)上能購(gòu)買(mǎi)應(yīng)有盡有，琳瑯滿(mǎn)目的東西，多么方便，不用出門(mén)，就可以買(mǎi)到你所需要的東西，為中國(guó)的科技發(fā)展點(diǎn)個(gè)贊！
學(xué)習(xí)就像是縮小化的國(guó)家建設(shè)，經(jīng)過(guò)努力奮斗，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，處理事情能夠越來(lái)越妥當(dāng)。讀的書(shū)多了，懂得東西就越來(lái)越多，就能和更高尚的人談話，就能使自己的眼界更開(kāi)闊。古人詩(shī)云：“博觀而約取，厚積而博發(fā)�！�
1957年武漢長(zhǎng)江大橋建成，這是我國(guó)長(zhǎng)江第一橋；1968年南京長(zhǎng)江大橋建成；64年我國(guó)第一顆原子彈爆發(fā)成功；1967年我國(guó)第一顆氫彈爆炸成功；1999年我國(guó)第一艘“神舟“號(hào)宇宙實(shí)驗(yàn)飛船安全返回等。這都是我們中國(guó)歷史輝煌所在，我身為中國(guó)人為祖國(guó)的繁榮感到自豪。
科技正改變我們的生活，科技正把我們領(lǐng)進(jìn)一個(gè)全新的世界。只要我們熱愛(ài)科學(xué)，研究科學(xué)，創(chuàng)造科學(xué)，就能使人類(lèi)在科技上再次成功跨出一大步。
生活六年級(jí)作文3
太陽(yáng)躲進(jìn)了云層中，但天空依然晴朗。
我，只是一個(gè)很平凡的人，但卻有著一個(gè)幸福而又和睦的家。 “只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好�！鼻�，我那開(kāi)心老爸捧著早報(bào)又在賣(mài)弄他的“文采”了，機(jī)會(huì)難得！我趕緊應(yīng)和：“爸，我覺(jué)得現(xiàn)在最合理的事就是全家去柔石公園走走！”“理由”?我爸可不愿放棄這大好的教育機(jī)會(huì)。呵，我可不能忘了是她女兒啊：“我想撿五片樹(shù)葉—— 一片是美德 ，一片是財(cái)富 ，一片是榮譽(yù)， 一片是健康，一片是幸福 ”看著老爸贊許的眼神，我知道過(guò)關(guān)了！ 小弟可是我們的開(kāi)心果，帶上！老媽?zhuān)壹业牧闶场袄啊�，更不能放在家里！終于出發(fā)了。
一路上，好學(xué)的弟弟都趴在窗邊，小臉貼在窗玻璃上，念著廣告牌上的字，偶爾有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)。我總是笑他，說(shuō)他發(fā)音不準(zhǔn)，弟弟就裝出一副可憐兮兮的樣子，帶著哭腔撒嬌：“姐姐要笑我的！”我的心里涌上絲絲甜蜜，這樣，不也很幸福嗎？ “秋天，落葉紛飛。美好的記憶連成一片。如果秒針與分針一樣長(zhǎng)，如果分針與時(shí)針一樣短。我相信，時(shí)間，肯為我停留�！钡搅斯珗@，詩(shī)性大發(fā)的我再一次贏得了老媽趕緊遞過(guò)的署片。爸爸則拉著弟弟爬上了又高又大的石頭，大概想顯示一下男子漢的風(fēng)度吧！媽媽一看見(jiàn)，就擔(dān)心的大叫起來(lái)：“你們倆快下來(lái)，小心點(diǎn)，別摔著了！”回應(yīng)老媽的是一陣爽朗的嬉笑聲。
終于找到了一處空地，我提議讓老媽與小弟比賽跳繩，我當(dāng)裁判。獎(jiǎng)品是唯一的那個(gè)雞腿，弟弟一定樂(lè)蹦了天，老媽也只能趕鴨子上花轎了，誰(shuí)叫她從不鍛煉！看著媽媽一蹦一顫的樣子，一旁的老爸拍的相機(jī)都沒(méi)電了！一分鐘比賽，弟弟竟然比媽媽多了28個(gè)�？粗艿艿蒙目兄u腿，媽媽也只能傻笑了！ 從前，我總不懂得幸福的含義，可現(xiàn)在，我明白了，一家人和和睦睦的，也是一種幸福……
生活六年級(jí)作文4
對(duì)爺爺奶奶老一輩來(lái)講，美好的生活就是有能力為家中添置一件生活用品。但是現(xiàn)在“加法生活”的時(shí)代已經(jīng)悄然發(fā)生變化，不知不覺(jué)走向了“減法生活”。
鏡頭一輕松購(gòu)物
“寶貝，我出去購(gòu)物了，你乖乖在家里�！眿寢屪テ鹗謾C(jī)就出門(mén)了�！皨�?zhuān)阃藥О蛙?chē)鑰匙了——”“放心吧，不是我忘記了，而是不需要了！”媽媽舉起手中的手機(jī)得意地說(shuō)，“有了這玩意兒，我就可以發(fā)送指令給我們的愛(ài)車(chē)，啟動(dòng)，熄火，不在話下�！薄鞍ミ�，媽媽你真厲害！我只知道你小小手機(jī)是一個(gè)銀行寶庫(kù)，沒(méi)想到也是車(chē)鑰匙呀！”是呀，自從有了智能手機(jī)，媽媽出門(mén)都是這么輕松。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的手機(jī)就能有幾千甚至幾萬(wàn)幾億的資金，無(wú)論用手機(jī)的微信還是支付寶掃一掃，東西就是我的了，多方便，多快捷！
鏡頭二餐桌“瘦身”
記得伯伯常常對(duì)奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)愫臀野诌^(guò)年就是大魚(yú)大肉一餐擺滿(mǎn)一大桌，之后連著吃?xún)扇焓２恕！苯衲隊(duì)敔斈棠淘诖蠹业膭裾f(shuō)下，年夜飯少了數(shù)量，少了油膩。那一盤(pán)盤(pán)清淡、白煮的炒菜，飽了口福，飽了眼福。大家邊吃邊聊著美食的營(yíng)養(yǎng)和烹飪方法，其樂(lè)融融。奶奶更是笑成了一朵花：“今年過(guò)年就不用發(fā)愁剩下的食物怎么辦了！頓頓有新鮮的吃！”“奶奶，身體健康了，祝你活到一百歲！”“好！好！還是我大孫子孝順！”
鏡頭三簡(jiǎn)便的生活方式
以前，爸爸媽媽周一到周五忙著上班，周末忙著為家里采購(gòu)。一回到家就癱在沙發(fā)上喊累�，F(xiàn)在她呆在家里的時(shí)間變多了。用媽媽經(jīng)典的話就是：足不出戶(hù)，購(gòu)盡天下物。的確是呀！家里的東西，小到食品、學(xué)習(xí)用品，大到電器家具，無(wú)一不是網(wǎng)購(gòu)的。網(wǎng)絡(luò)帶給我們的不僅僅是購(gòu)物上的便捷。有天晚上九點(diǎn)多，在深圳做生意的舅舅因?yàn)橘Y金緊張，要媽媽給二十萬(wàn)。只見(jiàn)媽媽爽快地答應(yīng)著，并在手機(jī)上操作幾分鐘，就給了我一個(gè)ok的手勢(shì)。“不用去銀行排長(zhǎng)隊(duì)，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，我們的生活就是這么輕松自在！”媽媽一臉得意。
當(dāng)人們的生活從“加法”不斷走向“減法”時(shí)，就能騰出更多時(shí)間去鍛煉娛樂(lè)，去溝通增進(jìn)感情。但是，中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是我們不應(yīng)該減掉的精神食糧！
生活六年級(jí)作文5
“哎！快來(lái)看，這是什么軟件？”一天，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽驚奇的叫聲。我聞聲而去，只見(jiàn)在媽媽手機(jī)的屏幕上顯示著一只綠色小鳥(niǎo)的圖標(biāo)，軟件名叫“樸樸”。我好奇地點(diǎn)進(jìn)一看，原來(lái)是一個(gè)在線購(gòu)物的軟件，不同于別家的地方是，它賣(mài)的全部都是超市里的食材、零食等，還能在30分鐘內(nèi)送達(dá)。
媽媽饒有興趣地說(shuō)道：“如果真有這么方便的軟件，那今后豈不是省事很多？”心動(dòng)不如行動(dòng)，我和媽媽精挑細(xì)選著食材，三下五除二地下了訂單，滿(mǎn)心喜悅地期待著送貨員的到來(lái)，可惜，天公不作美，我們剛買(mǎi)完不久，窗外突然下起了傾盆大雨，剎那間，天地一片混沌。我唉聲嘆氣：“完了，看這種天氣情況，訂單一定會(huì)停止派送，這是要等到猴年馬月呀！”媽媽也是一副焦急的模樣。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我和媽媽正思考著怎么解決午飯問(wèn)題，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的敲門(mén)聲，我跑去開(kāi)門(mén)，映入眼簾的竟是被雨水淋得如落湯雞一般的送貨員叔叔。他穿著綠色的“樸樸”制服，面帶微笑地把裝滿(mǎn)食材的袋子遞給我，說(shuō)了聲：“不好意思，下雨天訂單運(yùn)送遲了，請(qǐng)您驗(yàn)貨！”雖然送貨員叔叔的衣服被淋得濕透，物品卻毫發(fā)無(wú)損，我不僅十分敬佩送貨員叔叔的敬業(yè)精神。
向叔叔道謝后，我接過(guò)袋子，和媽媽查看食材的質(zhì)量。令我們大吃一驚的是，食材的品質(zhì)不僅不亞于超市里的，甚至還好上許多：紅彤彤的蘋(píng)果，紫瑩瑩的葡萄，還有蒼翠欲滴的青菜，鮮美的豬肉，鮮活的魚(yú)肉……媽媽喜不自勝地說(shuō)道：“如果以后都能這樣，我的時(shí)間就可以充裕許多了。足不出戶(hù)，可以買(mǎi)到山珍海味�！�
從此以后，媽媽再也不用匆匆忙忙地跑去超市買(mǎi)食材，又緊趕慢趕地給我做飯�，F(xiàn)在，她只需動(dòng)動(dòng)手指，便可以送貨上門(mén)，還有空閑時(shí)間能聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看書(shū)籍，好不悠閑自在。
媽媽在點(diǎn)“樸樸”時(shí)，常常會(huì)跟我念叨：“你瞧現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是多么發(fā)達(dá)，從前我可沒(méi)有這樣的福氣�！笔前。亲鎳�(guó)的富強(qiáng)推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使它更加發(fā)達(dá)。如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，怎會(huì)有我們這便捷的生活，人與人之間又怎會(huì)有這樣密切的溝通？想著想著，電視中廣告又播著“上班帶娃好辛苦，吃飯買(mǎi)菜用樸樸�！笨粗鴭寢屌d奮地選購(gòu)著商品，我不禁微笑著陷入了沉思。
生活六年級(jí)作文6
網(wǎng)絡(luò)，隨著國(guó)家的富強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步;網(wǎng)絡(luò)，隨著我們的生活時(shí)時(shí)刻刻在變;網(wǎng)絡(luò)，隨著不斷在變化的我們時(shí)刻的在創(chuàng)造奇跡。網(wǎng)絡(luò)，就好比船上的船舵，我們就好比船上的旅客，沒(méi)有了科學(xué)，船將無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)，無(wú)法尋找到下一個(gè)目標(biāo)，所以我們要學(xué)好網(wǎng)絡(luò)，用好網(wǎng)絡(luò)。
自打我生下來(lái)，就是一個(gè)大小姐，家中的東西樣樣齊全，可是最讓我動(dòng)心的卻是家中的那臺(tái)電腦，這是我們家從我出生滿(mǎn)月時(shí)給我買(mǎi)的。我還沒(méi)出生以前，爸爸媽媽家中的生活并不寬裕，很少有東西，要是隔壁鄰居家的小孩有一架自行車(chē)，他們都會(huì)涌過(guò)去，更別提電腦了。以前，小學(xué)生都要用自己的雙手來(lái)設(shè)計(jì)、制作東西，可如今，只要輕輕一操縱電腦，就可以在電腦上設(shè)計(jì)出許多聲圖并茂的東西。
自1946年發(fā)明的第一臺(tái)電腦以來(lái)，世界發(fā)生了翻天覆地的變化，電腦也由開(kāi)始的“為軍事服務(wù)”，轉(zhuǎn)變成了如今的“為人民服務(wù)”。電腦實(shí)現(xiàn)了智能化、微型化、集成化，更是成了三百六十行，行行少不了的好幫手。
排隊(duì)——成了我家用電腦的特點(diǎn)，忙碌的它，一到雙休日，就得連軸轉(zhuǎn)。我上會(huì)兒網(wǎng)，媽媽玩玩牌，爸爸寫(xiě)篇稿……它似乎成了家庭中的一員。沒(méi)錯(cuò)!它是我們家的一員，它是我的好朋友!
三年前，當(dāng)我正為辦手抄報(bào)而發(fā)愁時(shí)，無(wú)意中望瞭望它，打起了電腦的主意�！坝秒娔X辦報(bào)!”這個(gè)新奇的想法涌進(jìn)了我的腦子里。我立刻坐到它面前，向它求助……在我的摸索，在它的幫助下，我的第一張電腦自辦報(bào)誕生了，這張名為《知識(shí)窗》的電腦自辦報(bào)的內(nèi)容都摘自國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。我先把網(wǎng)上的復(fù)制到WORD，然后，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行編輯、排版，這張略顯得稚嫩的電腦自辦報(bào)就完成了。
有付出就有回報(bào)，在第二天手抄報(bào)的評(píng)選上，我獲得了特等獎(jiǎng)，得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。好朋友，這也是它的功勞啊，算一算，我們相處已經(jīng)有13年了，我對(duì)它的了解越來(lái)越深，它對(duì)我的幫助越來(lái)越大。
真是“網(wǎng)絡(luò)改變生活，生活改變我們。”我都不一一列舉，網(wǎng)絡(luò)可以幫助農(nóng)民發(fā)家致富;是我與同學(xué)、朋友的溝通橋梁，網(wǎng)絡(luò)帶給我們更豐富的知識(shí)和拓展空間;信息進(jìn)步也代表了我們國(guó)家的科學(xué)進(jìn)步;我們做好國(guó)家的下一代，必須學(xué)好網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，才能跟上時(shí)代步伐。
生活六年級(jí)作文7
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大力發(fā)展，我們的生活變得更加“碎片化”。
每天，我們通過(guò)電視新聞、手機(jī)微博、新聞網(wǎng)站等等很多方式獲取各種各樣的雜碎的信息。可能是清晨電視上看到的早間新聞，公交車(chē)電視上報(bào)道的新聞信息，晚上在手機(jī)上看到的各種資料。
這樣看來(lái)，碎片化的閱讀方式有著不少的好處。我們可以在各種空閑時(shí)間之中快速的獲得到信息。在我們等車(chē)坐車(chē)、吃飯、休息可以通過(guò)手機(jī)、電視獲取到我們需要的信息。只需要打開(kāi)手機(jī)的搜索引擎，便可以快速的得到，不需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。我們還可以隨時(shí)隨地收到簡(jiǎn)短的新聞，了解到各地的新聞時(shí)政。
雖然我們每天都接受了很多信息，信息量似乎獲取了很多，獲取各種信息的方式十分簡(jiǎn)單方便。如此容易的收取信息，同時(shí)也存在的各種問(wèn)題。我們所獲取的信息十分零碎，一整天下來(lái)，當(dāng)我們回想起來(lái)，似乎并沒(méi)有記住多少有用的東西。平時(shí)我們習(xí)慣了閱讀簡(jiǎn)潔明了的文章、新聞，當(dāng)我們看到那些長(zhǎng)篇大論的閱讀，甚至沒(méi)有什么耐心把它們仔仔細(xì)細(xì)閱讀完。一本好書(shū)、名著，我們可能也會(huì)因?yàn)闆](méi)有興趣沒(méi)有耐心而錯(cuò)過(guò)它。這些碎片化的信息是廣而不深的，網(wǎng)絡(luò)空間比現(xiàn)實(shí)生活更加豐富有趣，它吸引著我們的目光，卻讓我們錯(cuò)過(guò)真正有益的事物。
我們遇到了這樣一個(gè)碎片化的生活，不知不覺(jué)間他在改變著我們的生活方式，我們應(yīng)該鍛煉自己，不沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界里。我們可以合理的運(yùn)用自己碎片化的時(shí)間，在空閑時(shí)，控制住自己，盡量少瀏覽微博等網(wǎng)上的信息。我們可以選擇去書(shū)店挑選一本感興趣的書(shū)本，閑暇時(shí)靜下心來(lái)仔細(xì)的閱讀。我們也可以去鞏固一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容，背一背英語(yǔ)單詞，不要讓碎片化的閱讀占據(jù)了我們的休息時(shí)間。當(dāng)我們遇到什么問(wèn)題時(shí)，不要急著去網(wǎng)上尋找答案，先冷靜下來(lái)，再去獨(dú)立思考。休息天時(shí)，我們可以約上伙伴，一起去圖書(shū)館，互相監(jiān)督，遠(yuǎn)離手機(jī)。
碎片化的信息有利也有弊，在我們得到方便的同時(shí)也失去了很多。我們每個(gè)人應(yīng)該意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，根據(jù)自己的情況，填滿(mǎn)漏洞。
生活六年級(jí)作文8
你有多久沒(méi)有完整讀過(guò)一本書(shū)了？也許這段時(shí)間已經(jīng)很久了。在這繁忙的生活中，我們的時(shí)間不停地被打斷，我們總想專(zhuān)心致志地去完成一件事，可是它好像變成了碎片，不知散落到何處去了。生活就是由許許多多的碎片組成，碎片化的生活無(wú)時(shí)不刻不在影響我們的心態(tài)和認(rèn)知。
閱讀使人愛(ài)它文字的纏綿與詩(shī)情畫(huà)意，愛(ài)它豐富的內(nèi)涵和哲理，愛(ài)它用含蓄的語(yǔ)言教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，教�?huì)我們?cè)鯓犹幨�。閱讀使我們?cè)鰧W(xué)問(wèn)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓展思路，豐富了我們的思想，讓我們擁有別人偷不走、搶不掉的知識(shí)。閱讀有許多好處，人們提倡多閱讀、勤思考，以豐富我們的精神世界。拿起一本書(shū)，翻開(kāi)它，知識(shí)的大門(mén)就向你開(kāi)啟，撲鼻的油墨香帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游，我們沉浸在知識(shí)的海洋里，我們渴望獲得更多有益的知識(shí)。我們沉醉于閱讀之中，仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界，去全身心地體驗(yàn)和感受別人的思維方式，別人的心情，并從中悟出許多道理。從一波三折的故事情節(jié)回看世界發(fā)現(xiàn)生活的美好。然而現(xiàn)實(shí)總是不完美的，也許一個(gè)郵件就把我們從書(shū)海中拎出來(lái)，接著重重地摔向地面。一個(gè)郵件把我們的閱讀碎片化了，生活的樂(lè)趣也隨之粉碎。我們失去的不僅是閱讀帶來(lái)的精神愉悅，更是生活中不可缺少的一種享受。
我們從書(shū)海中依依不舍地離開(kāi)，面對(duì)碎片化的生活，我們力不從心，無(wú)法專(zhuān)注，常常被打斷。我們的生活也漸漸變的枯燥乏味，此時(shí)閱讀就是最好的調(diào)劑，然而這樣被粉碎的生活中，我們的閱讀方式也出現(xiàn)了些許破碎。一部好書(shū)到手，雖如饑似渴，卻一目十行。遇到小說(shuō)更只追求大致的故事情節(jié)，書(shū)翻完了頭腦中卻印象寥寥，日子一長(zhǎng)連情節(jié)也所剩無(wú)幾。通過(guò)這樣走馬觀花的閱讀方式，我們既沒(méi)有學(xué)到任何有益知識(shí)，更無(wú)法對(duì)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行深層次的思考，那我們看書(shū)又有何用呢？碎片話的閱讀不經(jīng)意間便粉碎了生活，讓我們無(wú)法感受到生活的美妙，讓我們的心態(tài)與認(rèn)知只停留在表面。
遇上碎片化的生活，使我們精力分散無(wú)法專(zhuān)心做事，許多生活中的美好也粉碎成碎片隨風(fēng)飄去，我們的.心態(tài)和認(rèn)知需要不受碎片化生活的影響。
生活六年級(jí)作文9
六年級(jí)已是小學(xué)里最高的年級(jí)了，是即將邁入中學(xué)的年級(jí)。時(shí)間如梭，光陰如箭，小學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。朝夕相處的同學(xué)們將各奔東西，分道揚(yáng)鑣。而初中緊張的學(xué)習(xí)生活會(huì)讓同學(xué)們沒(méi)有時(shí)間休息，也沒(méi)有時(shí)間讓同學(xué)們?cè)偌?xì)細(xì)回味小學(xué)的生活。
記得我們一年級(jí)剛剛從幼兒園踏進(jìn)校園的那些天，仿佛如昨日。同學(xué)們?cè)谄恋�，剛剛粉刷一新的校園里、教學(xué)樓里東看看西瞧瞧，每看到那些新奇的事物，就會(huì)“哇”地驚叫，每個(gè)小臉上都掛著充滿(mǎn)稚氣的微笑，一個(gè)個(gè)都是那么活潑，那么幼小。一轉(zhuǎn)眼，六年快過(guò)去了，當(dāng)初那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友如今已經(jīng)變成了英俊的少年和落落大方的少女。
時(shí)間能帶走一切，也能帶來(lái)一切。時(shí)間帶走了小時(shí)候天真的想法，也帶來(lái)了升學(xué)的壓力;時(shí)間帶走了低年級(jí)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情快樂(lè)玩耍的身影，也帶來(lái)了堆在書(shū)桌上厚厚的書(shū)本、復(fù)習(xí)資料和近視眼鏡;時(shí)間帶走了小朋友們稚嫩的笑臉，也帶來(lái)了同學(xué)們手里的電子產(chǎn)品和迷茫的眼神。
時(shí)間飛逝，人們不由得感嘆它的速度快得驚人。它很會(huì)變魔法，把同學(xué)們都變?yōu)榱硪粋�(gè)模樣。啊!時(shí)間不會(huì)覺(jué)得累嗎?同學(xué)們都想好好休息一下，喘口氣啊!時(shí)間你怎么不休息呢?我想拖住時(shí)間，想讓時(shí)間不要走那么快，可是不但沒(méi)能拖住它，自己還被它拖跑了!
看著眼前剛?cè)胄５囊荒昙?jí)小朋友，我不由自主聯(lián)想著我們六年前的許多情景。我真想告訴那些小朋友，你們要好好珍惜在巴金小學(xué)每一天的生活，要好好學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng);珍惜每天與老師同學(xué)相處的美好時(shí)光;尤其不要和同學(xué)吵架打鬧……
小學(xué)，我將要和你說(shuō)再見(jiàn)了。我已經(jīng)懂得了珍惜時(shí)間、珍惜快樂(lè)。升入初中后，我還要繼續(xù)努力、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待生活，這樣才會(huì)有更美好的人生回憶!
生活六年級(jí)作文10
小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火；就如一場(chǎng)引人入勝的音樂(lè)會(huì)，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲。
回首過(guò)去，那段美好的回憶，被時(shí)間的海浪沖到童年的沙灘，同學(xué)之間的友誼，凝聚成一顆純凈無(wú)瑕的結(jié)晶，那些喜怒哀樂(lè)，悲歡離合被收藏在時(shí)間的古書(shū)里。六年的朝夕相處，六年的喜樂(lè)生活，揮手告別以后的我們，各奔東西，難免會(huì)有些舍不得。舍不得我親愛(ài)的同學(xué)們，舍不得六年來(lái)深厚、真摯的友誼，舍不得那段美好、歡樂(lè)的日子。
六年時(shí)間的磨煉，讓我們從一個(gè)懵懂的小孩，變成機(jī)靈、穩(wěn)重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時(shí)間封鎖，那開(kāi)啟枷鎖的鑰匙也逐波而流，找也找不到了。我們慢慢地長(zhǎng)大，別人發(fā)現(xiàn)了，而自己卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。就好如一睡醒，就變成了大孩子了。我恨時(shí)間，恨它來(lái)去匆匆，恨它奪去了我童真、童趣�？珊抻钟惺裁从媚�？每天去恨它卻是一種消極的狀態(tài)。所以，我只能夠去利用它罷了。
六年的相處，讓我對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都有了解。他們的個(gè)性，他們的優(yōu)缺。把班編織成了我們的“第二個(gè)家”，我們猶如是一家人，同在學(xué)習(xí)，同在玩耍，彼此也結(jié)下了深厚的情結(jié)，畢業(yè)那一天的到來(lái)，我們告別了同學(xué)，告別了老師，告別了我們的班！
我忘不了那一天，忘不了！我忘不了同學(xué)們泣不成聲，那大顆大顆的淚珠，那難過(guò)的表情，我都忘不了。我多想再看到同學(xué)們久違的笑，欣慰的笑，熱情的擁抱，忘不了最后的告別。在面對(duì)分別，我們要樂(lè)觀。有個(gè)人曾這樣說(shuō)過(guò)：“忘掉過(guò)去，迎接未來(lái)”。既然事已經(jīng)過(guò)去，又何必跌落下失落的低谷呢？要重新振作起來(lái)，才有信心，去繼續(xù)奮斗。已經(jīng)進(jìn)入初中的我，只有真心地祝福大家。
再見(jiàn)，我的同學(xué)，再見(jiàn)，可愛(ài)的母校，再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)，難忘的六年。
生活六年級(jí)作文11
生活充滿(mǎn)智慧。魯班小時(shí)候被鋒利的小草給割破了手，經(jīng)過(guò)幾天的思索，發(fā)明了鋸子。這樣，木工的效率大大提高了。而我也從下棋和爬山中領(lǐng)悟到了人生的智慧。
以前，我在爸爸的指導(dǎo)下愛(ài)上了下象棋，今天我想跟爸爸大戰(zhàn)一場(chǎng)，第一局開(kāi)戰(zhàn)我急躁不安，對(duì)于爸爸這個(gè)勁敵，我完全被他的戰(zhàn)術(shù)給混淆了。他用車(chē)、馬、炮輪番進(jìn)攻，而我急于防守，不料被死死地堵住了，眼睜睜地看著我的一個(gè)個(gè)棋子被“吃掉”，就這樣我這局輸了。
從這一局中我明白了，如果只注意防守會(huì)給對(duì)手帶來(lái)極大的好處，他會(huì)不斷使用各種手段，導(dǎo)致我方所有的“猛將”因保護(hù)“將軍”而死掉。而且每下一步都不能焦急不安，必須經(jīng)過(guò)深思熟慮后再走，不然會(huì)導(dǎo)致死亡率大大提升。在輸了一局后，我信心大大降低，對(duì)于他各種手段，我總是無(wú)法應(yīng)對(duì)，當(dāng)然最后的結(jié)果不用猜我又痛痛快快地輸了。
在下棋中我領(lǐng)悟到了：我過(guò)于自卑，才使得我下的棋走的路都是錯(cuò)的，生活也是這樣，如果失敗后留下陰影，變得自卑，那么以后做事就畏手畏腳。只有相信自己可以，才會(huì)取得成功的機(jī)會(huì)。
連輸兩盤(pán)后，我的心情有些低落。我叫上爸爸帶我去爬山，因?yàn)槲覍?shí)在玩不下去了。
當(dāng)然，爬山對(duì)于我這個(gè)小個(gè)子來(lái)說(shuō)會(huì)有點(diǎn)體力不支。爸爸到達(dá)山頂許久，我才慢慢吞吞地跟了上來(lái)。一路上都是荊棘，我沒(méi)有東西借力，而下面是陡峭的山坡，一摔下去肯定粉身碎骨。我坐著休息卻氣喘吁吁的，心想：如果我不盡快做決定的話，今晚可能會(huì)卡在這兒了，我已經(jīng)沒(méi)有退路了，只有想方設(shè)法征服這座大山。
我慢慢摸索著，用周邊的石頭把土挖出個(gè)坑，把一些妨礙我的雜草踩扁一步一步向上走。我終于到達(dá)山頂了，遠(yuǎn)方是寬闊的大路，還有美麗的夕陽(yáng)。哈哈！我終于戰(zhàn)勝困難，攀登上來(lái)了。
智慧它不會(huì)拜訪懶惰的人，只會(huì)訪問(wèn)勤奮的人。人生像下棋一樣，要懂得看每一步棋，不能草率地做決定，人生也像爬山，只有勇于攀登，善于動(dòng)腦，才會(huì)看到美麗的風(fēng)景。
生活六年級(jí)作文12
盼星星盼月亮似的盼著七月的來(lái)臨，因?yàn)槠咴碌搅耍罴僖簿偷搅�。不過(guò)今年的天氣不是很穩(wěn)定，一陣艷陽(yáng)高照，一陣陰雨連綿，令我們這些好不容易享受暑假的“學(xué)生狗”們叫苦不迭；于是，我就干脆在家中“靜修”。后來(lái)，老媽以“要出去鍛煉”為理由把我送到了大伯家。
伯母是一名幼兒教師，我到了大伯家后，她就帶著我去她單位，美其名曰“社會(huì)實(shí)踐”，其實(shí)就是讓我這個(gè)“小學(xué)文憑”的人去協(xié)助伯母上課。
懷著忐忑的心情走進(jìn)教室，我就不禁汗顏了：一群孩子們?cè)诮淌依锍吵橙氯碌�，看到我進(jìn)來(lái)，安靜了會(huì)兒，我才想趁著這個(gè)空檔做個(gè)自我介紹，但那些孩子們又亂了起來(lái)，吵鬧的聲音能把屋頂掀翻，吆喝了好久，那些孩子們才安靜了下來(lái)。為了和他們拉近距離，我講了一個(gè)在電臺(tái)上聽(tīng)到的“小猴子賣(mài)空調(diào)”的童話故事，順便講了一些環(huán)保小知識(shí)。在我講的時(shí)候，下面的小朋友們都在安靜的聽(tīng)著，但我一講完，教室里就又亂哄哄的了。
強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律后，我就開(kāi)始講幼兒園的早教課本。正好孩子們學(xué)到的那一節(jié)是繪畫(huà)，我讓孩子們照著書(shū)上的要求畫(huà)畫(huà)，然后找了一個(gè)小椅子坐了下來(lái)。
我本來(lái)以為讓孩子們畫(huà)畫(huà)我就能休息一會(huì)，但是沒(méi)想到他們?cè)诋?huà)畫(huà)的時(shí)候也會(huì)有很多麻煩事發(fā)生，一會(huì)這里有兩個(gè)小男生吵架；一會(huì)那里有個(gè)小男生文具盒被弄壞了；一會(huì)這里有個(gè)小男生欺負(fù)一個(gè)小女生；一會(huì)那里又有兩個(gè)小女生吵起來(lái)了……反正各種麻煩事層出不窮，我只好像信訪局的工作人員那樣去調(diào)解他們的矛盾。
下課之后，我?guī)ьI(lǐng)他們站隊(duì)去操場(chǎng)，然而那些“熊孩子”們一出門(mén)就如飛鳥(niǎo)投林般的投入了操場(chǎng)的懷抱，我怎么喊也喊不住，只有他們的“正牌班主任”來(lái)了以后才安分了點(diǎn)……
上完一下午的課，我感覺(jué)口干舌燥，喝了幾杯水才補(bǔ)回來(lái)�！白臃囚~(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè)？”只有當(dāng)過(guò)一次“老師”，才能體會(huì)到老師教育我們的辛苦，也體會(huì)到了老師那種“化作春泥更護(hù)花”的園丁精神。從今往后，我一定要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，好好聽(tīng)講，不讓老師過(guò)多的為自己操心，努力成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
生活六年級(jí)作文13
“智慧生活”這個(gè)詞幾乎人人都掛在嘴邊。大家都在想方設(shè)法，如何讓生活變得更加智慧呢？
想必前段時(shí)間的3d打印機(jī)大家都有所耳聞。它不僅可以“打印”出一幢完整的建筑，并且該技術(shù)可用于珠寶，鞋類(lèi)，工業(yè)設(shè)計(jì)，建筑，工程和施工，汽車(chē)，航空航天，牙科和醫(yī)療產(chǎn)業(yè)，教育，地理信息系統(tǒng)，土木工程，和許多其他領(lǐng)域。它的工作原理是：把數(shù)據(jù)和原料放進(jìn)3d打印機(jī)中，機(jī)器會(huì)按照程序把產(chǎn)品一層層造出來(lái)。打印出的產(chǎn)品，可以即時(shí)使用。擁有了它，你可以不但可以吃上美味的食品，穿上合身的衣服，住上舒適的房間。這全都是高科技帶給我們的智慧生活。
如果你認(rèn)為這離我們的生活還有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，那么智能機(jī)器人你總該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！現(xiàn)在的智能機(jī)器人可真是五花八門(mén)，無(wú)所不能��！我們?nèi)祟?lèi)會(huì)做的洗衣，做飯，唱歌，跳舞，對(duì)它們只是小菜一碟；工廠的臟活累活照樣難不倒它們；人們辦不到的，它們也會(huì)，到深海尋寶，到荒漠考察等，為我們的生活做出了無(wú)窮的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，那些高科技對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)深?yuàn)W，我們只有努力學(xué)到更多的知識(shí)才能更好的用我們的智慧創(chuàng)造美好的生活。其實(shí)，我認(rèn)為環(huán)保也是一種智慧生活，我們要合理的利用有限的資源為我們創(chuàng)造的生活。比如說(shuō)我們每天要用的紙，一面寫(xiě)完了就可以在反面再寫(xiě)。一本本子快寫(xiě)完了的時(shí)候可以把剩下的幾頁(yè)留著打草稿。我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)公益廣告：一棵又一棵的樹(shù)被砍了，做成了書(shū)，但是，有些人，買(mǎi)了書(shū)，翻了幾頁(yè)就隨手丟掉；有些人本子上寫(xiě)了幾頁(yè)就扔掉，導(dǎo)致樹(shù)木被過(guò)度砍伐，號(hào)召我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)植被。
除了節(jié)約用紙，還有節(jié)約用水呢！雖然我們寧波并不缺水，但是前段時(shí)間的干旱還是讓我們心有余悸�？吹矫刻斓耐韴�(bào)上的新聞，我很著急。幸虧有臺(tái)風(fēng)緩解了我們的旱情，要知道在這個(gè)世界上還有很多很多的小朋友是生活在干旱中，他們可沒(méi)我們這么幸運(yùn)，每天喝不到干凈的水。
如果你認(rèn)為，這些又如何算得上智慧生活呢？那我認(rèn)為你錯(cuò)了，如果我們連最基本的生活小事都做不好的話，那還談什么智慧生活。我們要從細(xì)節(jié)做起，開(kāi)始我們自己的智慧生活。
生活六年級(jí)作文14
阿姨簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句，就回到自己的崗位上。我也趕緊回到教室，準(zhǔn)備下堂課。
數(shù)學(xué)課，我正聽(tīng)著，忽然覺(jué)得背后有人輕輕捅了我一下。我悄悄回過(guò)頭，是我后面的男生，他遞給我一個(gè)很精致的本子，隨手指了指他旁邊一個(gè)女生。我正疑惑，她做了個(gè)手勢(shì)，噢，原來(lái)是要我填同學(xué)錄啊�？墒沁@是上課，我怎么能這么做��？我還在猶豫，她又傳給我一張紙條，上面寫(xiě)著：你好，我叫淑，我想和你作個(gè)朋友，好嗎？我很高興，忙回：嗯！她看見(jiàn)后愜意地笑了。
今晚布置作業(yè)時(shí)，數(shù)學(xué)老師正在布置作業(yè)。突然停了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)著我們，掃視了一會(huì)兒，手指住了我，輕聲說(shuō)道：“那位同學(xué)，你上來(lái)一下�！蔽也唤�。到了講臺(tái)，老師拿給我一支粉筆，笑著對(duì)我說(shuō)：“你幫我寫(xiě)一下好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，寫(xiě)了起來(lái)。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我忽然聽(tīng)到下面有很大的聲音，像在議論。等我收工回座位的時(shí)候，有很多同學(xué)在看我。我蒙在鼓里。等到了座位，淑告訴我：“你寫(xiě)的字好漂亮��！”我才恍然大。雖然我不想在大家面前表現(xiàn)出什么，但我還會(huì)笑了。
第二天，我可真是羞大了……因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校五年級(jí)每星期都要做三次操，而只有在四年級(jí)時(shí)學(xué)這個(gè)操。可我才剛過(guò)來(lái)，哪有學(xué)過(guò)這操？等下樓時(shí)，我還在想：等一下要怎么辦呢？做不做？不會(huì)怎么辦？哎！算了，待會(huì)兒學(xué)著他們就好了！
廣播體操開(kāi)始了，剛開(kāi)始動(dòng)作比較慢，我跟地上。心里有點(diǎn)得意，可下面卻讓我不知所措。隨著音樂(lè)播放速度的增加，同學(xué)們做的速度也越來(lái)越快。我都要跟不上了。最后，完全被弄暈了。（這可能有點(diǎn)夸張）沒(méi)辦法，今天我只好丟面子了——我停了下來(lái)，呆呆站在那里，看著大家做操……
終于熬過(guò)了這幾分鐘，停下來(lái)后，同學(xué)們都在看我，我那時(shí)是多么羞啊！
此后每個(gè)課間操，我都認(rèn)真跟著同學(xué)們學(xué)，我相信，通過(guò)我的努力，我一定可以學(xué)好！
生活六年級(jí)作文15
清晨，伴著第一縷陽(yáng)光，我來(lái)到校園，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的啼唱，我來(lái)尋找早晨剛睡醒的痕跡。
在校園的生活中，我更喜歡春季期。在春季期，我喜歡一切生機(jī)勃勃的景象。
早早的來(lái)到學(xué)校，我可以看到一副“炫目的油彩畫(huà)”。綠樹(shù)成蔭的道路，伴著一股充滿(mǎn)生氣的清香。當(dāng)然，旁邊幾顆小樹(shù)的葉尖上的顆顆露珠，只要靜下心來(lái)聆聽(tīng)，便可以聽(tīng)見(jiàn)水珠落地的清脆響聲“啪，啪，啪……”
離開(kāi)這兒不久后，我便去花園瞧瞧。花帶上一層不染，只有那充滿(mǎn)生氣的綠色此刻竟帶著一朵朵花骨朵，小小的，生氣極了。不過(guò)，一些花帶上的花卻開(kāi)出了精致的小花，里面還帶著顆顆露珠，看起來(lái)到覺(jué)得這小花有點(diǎn)兒小調(diào)皮。撲面而來(lái)的花香讓我不竟忘掉煩惱�；▓@中的雕像“學(xué)海明珠”依然矗立在那里，被太陽(yáng)的一縷光束照有點(diǎn)金光閃閃的感覺(jué)。來(lái)到花園中的草坪上，躺下，抬起頭來(lái)靜靜的看著天空，旁邊剛破土的小草靜靜的陪伴著！小草綠綠的，嫩嫩的，可愛(ài)極了！
離開(kāi)了花園時(shí)，便快要到上課時(shí)間了。走到教室，要先經(jīng)過(guò)那寬闊的操場(chǎng)。依晰可以看到操場(chǎng)旁邊的大王椰樹(shù)上正在玩躲貓貓的小鳥(niǎo)，它們的歡樂(lè)聲像是在為操場(chǎng)上跑步的同學(xué)加油。來(lái)到這兒時(shí)，我總會(huì)繞著跑道跑上一圈。
來(lái)到高大的教學(xué)樓下，往上望，便可以看見(jiàn)一些同學(xué)緩緩地走進(jìn)教室。同樣也可以看見(jiàn)一些糊涂蟲(chóng)走錯(cuò)教室，在同學(xué)們的哄笑中灰溜溜退出去的場(chǎng)景。不過(guò)，有幾次，我也差點(diǎn)成為他們中的一員。來(lái)到教室，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)聲緩緩傳來(lái)，一些同學(xué)雖然不讀書(shū)，但他們卻不吵不鬧，靜靜的預(yù)習(xí)課文。來(lái)到位置，準(zhǔn)備好即將上課需要的東西，等待老師的到來(lái)……
本來(lái)，平靜的校園生活，也因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)，開(kāi)始變得熱鬧�；▋赫归_(kāi)了笑顏，小草探出了頭，小鳥(niǎo)兒開(kāi)始了歌唱……
啊，我喜歡春天的校園，多么美麗，多么生氣呀！
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