【精華】六年級(jí)六一作文匯總六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)六一作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)六一作文 篇1
在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候,兒童節(jié)是最快樂(lè)的一天,現(xiàn)在,我們時(shí)光倒流,回到三年級(jí)“六一”那天!
星期五,5:30分,我頂著個(gè)黑眼圈起床,來(lái)到了大家化妝的化妝店,開(kāi)始化妝。過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們也陸續(xù)趕來(lái)了,這狹小的化妝店已經(jīng)容不下那么多人了,我們只好轉(zhuǎn)移到外面。7:30分,我們班化好妝了,準(zhǔn)備向?qū)W校“進(jìn)軍”,這一路上,我們歡聲笑語(yǔ),共同期待“六一”的快樂(lè)美好時(shí)光。
8:00,我們?cè)诮淌依镅a(bǔ)好妝,抬起椅子,走向大操場(chǎng),操場(chǎng)上,有上千個(gè)人,稱(chēng)得上是人山人海了。瞧,這綠色的草坪,這寬闊的地面,這艷麗的裝飾物,全都是為了這次“六一”活動(dòng)。到了8:20分,表演正式開(kāi)始!首先出場(chǎng)的是六年級(jí),那優(yōu)美的歌聲,那婀娜的舞姿,那……過(guò)了一個(gè)多小時(shí),終于輪到我們班上場(chǎng)了,我懷著激動(dòng)的心情、同時(shí)又有點(diǎn)兒小緊張的心情走向舞臺(tái)!“啦……”你聽(tīng),舞臺(tái)上響起了我們歡快的歌聲……到了正午11:00,我們才各自回家。
當(dāng)我想起那次活動(dòng),就會(huì)傻傻的笑笑,因?yàn)槲彝涣四菤g快的時(shí)刻!
六年級(jí)六一作文 篇2
夏天來(lái)臨了,夜顯得漫長(zhǎng)極了,我和小伙伴們商量六一到“鬼宅”去探險(xiǎn),大家如小雞啄米似的紛紛點(diǎn)頭。
到了六一兒童節(jié),大家都全副武裝,有人帶了手電筒,還有小刀,而我?guī)Я怂畼尯拖灎T,火柴,還有一把扇子。扇子還被熊煕弄丟了,因此我還責(zé)怪了她,還有譚之航和幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái),我的心里失落落的。
天黑漆漆的,星星、月亮也不知道跑到哪去了。為我們進(jìn)入鬼屋添加了一層神秘的色彩,我們一伙人貓著腰,在“鬼宅”中匍匐前進(jìn)。
“吱”,齊鈺推開(kāi)門(mén),哇,里面黑咕隆咚的,伸手不見(jiàn)五指。我用手電筒往里照了照,屋里空空的。于是我回頭招了招手,便領(lǐng)著大家進(jìn)去了。我拿著手電筒來(lái)回晃動(dòng),看到了一些好久不用的農(nóng)具都堆在墻角,上面布滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)。我靠在墻上,從褲兜里摸出了一段蠟燭,又翻出一盒火柴,“刺啦”一聲,蠟燭點(diǎn)亮了,我在一張小木桌上滴上兩滴蠟油,把蠟燭按在了上面,燭火搖曳原本用來(lái)照亮的蠟燭,反倒使屋內(nèi)的氣氛更加恐怖。
“哇,快,快來(lái),這有個(gè)暗門(mén)!”我和齊鈺尋聲而來(lái),借著燭光,我們看到了一扇小小的門(mén),上面已經(jīng)銹跡斑斑。大家深一腳淺一腳地摸索到門(mén)外,費(fèi)力推門(mén)走了進(jìn)去,濕漉漉的墻上爬滿(mǎn)了青苔。
“啊,好恐怖!會(huì)不會(huì)有鬼?”我用著顫抖的聲音說(shuō)著,她們都說(shuō):“我們不怕,你還怕嗎?”我們都笑了起來(lái),我們顯得既興奮又緊張。
“啪嗒,啪嗒……”屋外傳來(lái)一陣腳步聲,由遠(yuǎn)而近,笑聲都被腳步聲震住了,我們臉上的笑容都僵住了,我的呼吸好像都要停止了,身上一直冒著冷汗。
我們的心都緊緊的一直忐忑,從門(mén)外探出了一個(gè)身影,是保安!他生氣地說(shuō):“小朋友,這么晚了快回家。”我們一溜煙地跑回家!
今年的六一就在“鬼宅”探險(xiǎn)中愉快度過(guò),既驚險(xiǎn)、刺激,又有趣、好玩!
六年級(jí)六一作文 篇3
經(jīng)過(guò)一周的課下準(zhǔn)備后,上周五,我們班對(duì)“開(kāi)卷是否有益”這一問(wèn)題舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
正方辯題“開(kāi)卷有益”,反方辯題“開(kāi)卷未必有益”。老師讓選擇正方的同學(xué)坐到右邊,反方則坐到左邊。做好了充分準(zhǔn)備的我,選擇了坐在左邊,自信滿(mǎn)滿(mǎn),志在必得。可等同學(xué)們坐好后,讓我著實(shí)“嚇了一跳”——正方有三十多人,浩浩蕩蕩,人頭攢動(dòng),而我們這邊只有十幾人,稀稀拉拉,人數(shù)少得可憐,這讓我的心又一次提了起來(lái)——“人多力量大”,我們能取得這一次辯論賽的勝利嗎?
隨著老師的一聲令下——“開(kāi)始!”,正方一辯發(fā)言:“我們認(rèn)為讀書(shū)是有益處的,因?yàn)闊o(wú)論什么事物,都有它的兩面性,哪一本書(shū),都會(huì)有自己的益處,‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’,‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’‘讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)’這些名言不都證實(shí)了‘開(kāi)卷有益’這句話嗎?”,呵呵,有“漏洞”,可讓我逮住了,我“噔”的站了起來(lái),說(shuō)道:“對(duì)方辯友所說(shuō)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’,的確,好書(shū)是我們進(jìn)步的階梯,可那些壞書(shū)只能使我們走向下坡路,‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,書(shū)既然是藥,那就具備兩種功效,一是良藥,藥到病除;一是毒藥,治人于死地,至于‘讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)’,我想這里強(qiáng)調(diào)的是‘讀好書(shū)’,因?yàn)橹挥凶x好書(shū)才會(huì)對(duì)我們有益處。再說(shuō),確實(shí)是每一本書(shū)都有自己的益處,可是,有的書(shū)是‘弊大于利’的,這不正是證明了我們‘開(kāi)卷未必有益’的觀點(diǎn)嗎?”
我對(duì)正方辯友的反駁,博得了其他辯友的喝彩,正在我方得意洋洋之際,對(duì)方又發(fā)起了“絕地反擊”——“盡管有些人讀了壞書(shū)后走火入魔,走向犯罪,可這又能說(shuō)明什么呢?只是他們的心態(tài)不正,還有,像孔子、老子,這些有名學(xué)士,不是因?yàn)樽x書(shū)才有如此智慧與盛名的嗎?”
教室里沸騰起來(lái),充滿(mǎn)了濃濃的火藥氣味。
對(duì)方說(shuō)的確實(shí)有理,我們思考了一會(huì)兒,二辯反駁說(shuō):“我們并不同意對(duì)方的觀點(diǎn),就算有人心態(tài)不正,可是如果沒(méi)有這些壞書(shū),他們能有犯罪的機(jī)會(huì)嗎?而老子、孔子些有名的圣賢之人,不正是讀了好書(shū),才擁有如此智慧嗎?”!昂、好”,我們鼓掌慶賀。
老師聽(tīng)了我們的發(fā)言,也頻頻點(diǎn)頭,我們接著展開(kāi)了自由辯論。
自由辯論開(kāi)始了,我方首先發(fā)言:“讀書(shū)未必有益,原因有四:1、世界上既有真善美,也有假惡丑,書(shū)也不例外,如果我們“像海綿一樣,什么都吸,擠一擠,什么都原封不動(dòng)擠出來(lái),甚至還臟了些”,那就得不償失了。所以讀書(shū)要有選擇性,不一定所有的書(shū)都是有益處的。2、現(xiàn)在的書(shū)店書(shū)柜各類(lèi)書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目,可以說(shuō)應(yīng)有盡有,如果我們毫無(wú)目的的讀來(lái)讀去,最后還是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。3、現(xiàn)在,為什么有人把“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”改成了“讀破萬(wàn)卷書(shū),下筆必有神”呢?因?yàn)槿绻患铀伎嫉淖x書(shū),只是拿著書(shū)空讀,不去體會(huì)、揣摩,怎能是真正的“有益”呢?就算讀了很多書(shū),沒(méi)有印象,不過(guò)是一個(gè)“空書(shū)柜”罷了。只有你認(rèn)真地讀了書(shū),才會(huì)有收獲的。4、有一些對(duì)我們沒(méi)有任何幫助的“閑書(shū)”,如過(guò)讀多了,只是在浪費(fèi)時(shí)間。”
對(duì)方辯友一應(yīng)而起,很多人都站起來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn),教室里又一次“沸騰了”,老師適時(shí)地亮起紅牌,警告對(duì)方犯規(guī)一次。
隨后,雙方唇槍舌戰(zhàn),烽煙四起,可以說(shuō)是辯得不可開(kāi)交。
老師一聲令下,辯論會(huì)結(jié)束。
因?yàn)槲覀兎捶綉B(tài)度積極,就事論事,而正方犯規(guī)一次,又只顧讀資料,沒(méi)有回答我們的問(wèn)題,所以——我們反方大獲全勝!大家都鼓掌歡呼,慶祝這歡樂(lè)的時(shí)刻!
通過(guò)這次辯論,我們進(jìn)一步懂得了讀書(shū)要“沙里淘金”,“開(kāi)卷未必有益”,只有那些適合我們的、對(duì)我們有益的書(shū)籍,才值得我們?nèi)タ矗艑?duì)我們的成長(zhǎng)有好處。
六年級(jí)六一作文 篇4
今天,我們班開(kāi)展了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課,至于內(nèi)容嘛……稍后揭曉!
上課鈴響了,張老師慢悠悠地邁著“蓮步”走進(jìn)教室、老師環(huán)視了課室一周,“按兵不動(dòng)”地讓我們讀課文、古詩(shī),之后才在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)令我們激動(dòng)的大字:科學(xué)技術(shù)是利大還是弊大!看見(jiàn)這幾個(gè)字,我們都忍不住心中的激動(dòng),急急忙忙從書(shū)包里拿出辯論紙,看那架勢(shì)……就差狼嚎幾聲,把紙吞了!
辯論會(huì)即將開(kāi)始,張老師先選了幾名大將來(lái)領(lǐng)導(dǎo)小兵,一二組是正方,三四組便是反方。
辯論會(huì)現(xiàn)在——開(kāi)始!
我是正方的大將,所以我先給反方擺了一個(gè)“下馬威”。骸艾F(xiàn)代科技是利大于弊,因?yàn)槿绻挥每萍紒?lái)制造書(shū)本,那我們的知識(shí)范圍就小了很多!”這下子,反方暫時(shí)給我壓住了,可他們很快反應(yīng)過(guò)來(lái):“那我們可以環(huán)游世界呀!邊走邊觀光,更能體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情!”羅(化名)這名大將立馬反“撲”上來(lái)“咬”住我的痛腳!這時(shí),宋(化名)反擊了:“現(xiàn)在的臺(tái)燈、燈管也是用科技制作的,如果沒(méi)有燈管,那晚上你們?cè)趺纯磿?shū)?”宋這一招“大鵬展翅”瞬間吹飛了反方的人馬……
后來(lái),辯論會(huì)越來(lái)越激烈,雙方人馬吵得不可開(kāi)交,一名名大將們更是辯得青根蹦起!但是,下課鈴聲無(wú)情的響起,而我們正方也因?yàn)槁圆钜换I而宣告失敗。
為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這節(jié)令人難忘的辯論會(huì),我決定把這節(jié)辯論會(huì)寫(xiě)下來(lái),永遠(yuǎn)保留……
六年級(jí)六一作文 篇5
我最難忘的日子是我在小學(xué)里過(guò)得最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。
那天早上,一直下著雨,讓我們的心情極為不爽,大家都無(wú)聊的賴(lài)在教室里。雖然電視屏幕上放著精彩的節(jié)目,但是大伙都在各自的說(shuō)著話,玩著游戲。
直至下午,天放晴了。一位身穿白衣的廚師大哥,雙手捧著一個(gè)24寸的奶油大蛋糕走了進(jìn)來(lái),大伙立刻議論紛紛,教室里的負(fù)能量馬上就散開(kāi)了,一下子整個(gè)教室就鬧騰起來(lái)了。
過(guò)了一會(huì),不知哪位殺千刀的提出了打蛋糕仗,教室中立刻變成了戰(zhàn)場(chǎng)前線。奶油左一下,右一下像箭一樣飛來(lái)飛去,要不是朕躲得快,早就“死”在了這亂箭之下。
唉!小徐子,小何,你倆來(lái)湊什么熱鬧啊。喂喂!二打一還帶近身的,不帶這么玩的吧。好吧,這是你們逼我的,看我不把你們倆玩成花貓。讓你倆逼我,走著瞧!
游戲一直玩到了葉老師走進(jìn)教室,意想不到的是葉老師沒(méi)有馬上阻止我們的蛋糕仗,反而一邊笑瞇瞇的給我們拍起了照片。
游戲結(jié)束了,我們剛剛走出教室準(zhǔn)備去洗臉,卻被7班、8班的`同學(xué)當(dāng)蛇精病一樣看著。哼!隨你們?cè)趺纯窗,反正本大爺我玩嗨、玩高興就行了,而且你們班也不敢這么玩吧。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
這是我小學(xué)里最后的一個(gè)“六一”節(jié),也是玩的最開(kāi)心、最嗨的一個(gè)“六一”節(jié)。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)難忘的日子。
六年級(jí)六一作文 篇6
時(shí)光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月,光陰在無(wú)聲無(wú)息地流逝,那樣釋然、從容。
我們大家都知道,“六一”是孩子們狂歡的一天,我讀六年級(jí),對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是我過(guò)的最后一個(gè)“六一”了。六年級(jí)的學(xué)生,要眼睜睜的看著母校遠(yuǎn)離而去。從這次他們的表情,我已經(jīng)知道,他們舍不得離開(kāi)“六一”這段快樂(lè)的時(shí)光,舍不得離開(kāi)母校這座知識(shí)的城堡。
學(xué)校里舉辦六一,將學(xué)校布置的漂漂亮亮的,很多的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了。“六一”開(kāi)始進(jìn)行。前面都是領(lǐng)導(dǎo)們的致辭,領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)完以后,就到了觀看節(jié)目的時(shí)間了。
各種節(jié)目都有,唱歌、跳舞、大朗誦,還有武術(shù)呢。在這么多的節(jié)目中,我最喜歡的還是聾啞人跳的舞蹈——《我要快樂(lè)》。聾啞人憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)與努力,在無(wú)聲的世界里,她們用自己對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特鑒解,以自己的形式演繹著最美的舞蹈。她們不僅感動(dòng)了自己更感動(dòng)了所有人。"無(wú)聲勝有聲",她們雖然聽(tīng)不見(jiàn),但心中卻閃耀著希望,所以我能在臺(tái)下欣賞著她們動(dòng)人的舞姿,而臺(tái)下同學(xué)們的掌聲是給予她們最珍貴的回報(bào)。但是,她們永遠(yuǎn)聽(tīng)不到這熱烈的掌聲。
四位口齒不伶俐的男生用了整整半年的時(shí)間練會(huì)了《三句半》,雖然,他們說(shuō)得不是那么的清晰,但是,這已足以讓我們給他們掌聲。他們背后付出了多少努力我們不曾知道,但他們?cè)谖枧_(tái)上發(fā)出的耀眼光芒,我們卻一眼望見(jiàn)。
武術(shù)也是節(jié)目之一。小時(shí)候,我就喜歡武術(shù),本想?yún)⒓游湫g(shù)培訓(xùn)班的,但爸爸媽媽卻說(shuō)我是個(gè)文靜的女孩,不適合練這個(gè)。所以,直到現(xiàn)在,我也沒(méi)有學(xué)過(guò)武術(shù)。武術(shù)節(jié)目中有舞扇子的,有揺紅旗的,看著表演者的英姿,真的是超級(jí)過(guò)癮呀!
一年一度的狂歡“六一”,我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有再狂歡“六一”的機(jī)會(huì)了,這個(gè)六一過(guò)完了,也將要看著我們的母校遠(yuǎn)離而去,再也不能回來(lái)了。
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