【精華】六年級(jí)六一作文匯總六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)六一作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)六一作文 篇1
在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，兒童節(jié)是最快樂(lè)的一天，現(xiàn)在，我們時(shí)光倒流，回到三年級(jí)“六一”那天！
星期五，5：30分，我頂著個(gè)黑眼圈起床，來(lái)到了大家化妝的化妝店，開(kāi)始化妝。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們也陸續(xù)趕來(lái)了，這狹小的化妝店已經(jīng)容不下那么多人了，我們只好轉(zhuǎn)移到外面。7：30分，我們班化好妝了，準(zhǔn)備向?qū)W校“進(jìn)軍”，這一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，共同期待“六一”的快樂(lè)美好時(shí)光。
8：00，我們?cè)诮淌依镅a(bǔ)好妝，抬起椅子，走向大操場(chǎng)，操場(chǎng)上，有上千個(gè)人，稱(chēng)得上是人山人海了。瞧，這綠色的草坪，這寬闊的地面，這艷麗的裝飾物，全都是為了這次“六一”活動(dòng)。到了8：20分，表演正式開(kāi)始！首先出場(chǎng)的是六年級(jí)，那優(yōu)美的歌聲，那婀娜的舞姿，那……過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，終于輪到我們班上場(chǎng)了，我懷著激動(dòng)的心情、同時(shí)又有點(diǎn)兒小緊張的心情走向舞臺(tái)！“啦……”你聽(tīng)，舞臺(tái)上響起了我們歡快的歌聲……到了正午11：00，我們才各自回家。
當(dāng)我想起那次活動(dòng)，就會(huì)傻傻的笑笑，因?yàn)槲彝涣四菤g快的時(shí)刻！
六年級(jí)六一作文 篇2
夏天來(lái)臨了，夜顯得漫長(zhǎng)極了，我和小伙伴們商量六一到“鬼宅”去探險(xiǎn)，大家如小雞啄米似的紛紛點(diǎn)頭。
到了六一兒童節(jié)，大家都全副武裝，有人帶了手電筒，還有小刀，而我?guī)Я怂畼尯拖灎T，火柴，還有一把扇子。扇子還被熊煕弄丟了，因此我還責(zé)怪了她，還有譚之航和幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，我的心里失落落的。
天黑漆漆的，星星、月亮也不知道跑到哪去了。為我們進(jìn)入鬼屋添加了一層神秘的色彩，我們一伙人貓著腰，在“鬼宅”中匍匐前進(jìn)。
“吱”，齊鈺推開(kāi)門(mén)，哇，里面黑咕隆咚的，伸手不見(jiàn)五指。我用手電筒往里照了照，屋里空空的。于是我回頭招了招手，便領(lǐng)著大家進(jìn)去了。我拿著手電筒來(lái)回晃動(dòng)，看到了一些好久不用的農(nóng)具都堆在墻角，上面布滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)。我靠在墻上，從褲兜里摸出了一段蠟燭，又翻出一盒火柴，“刺啦”一聲，蠟燭點(diǎn)亮了，我在一張小木桌上滴上兩滴蠟油，把蠟燭按在了上面，燭火搖曳原本用來(lái)照亮的蠟燭，反倒使屋內(nèi)的氣氛更加恐怖。
“哇，快，快來(lái)，這有個(gè)暗門(mén)！”我和齊鈺尋聲而來(lái)，借著燭光，我們看到了一扇小小的門(mén)，上面已經(jīng)銹跡斑斑。大家深一腳淺一腳地摸索到門(mén)外，費(fèi)力推門(mén)走了進(jìn)去，濕漉漉的墻上爬滿(mǎn)了青苔。
“啊，好恐怖！會(huì)不會(huì)有鬼？”我用著顫抖的聲音說(shuō)著，她們都說(shuō)：“我們不怕，你還怕嗎？”我們都笑了起來(lái)，我們顯得既興奮又緊張。
“啪嗒，啪嗒……”屋外傳來(lái)一陣腳步聲，由遠(yuǎn)而近，笑聲都被腳步聲震住了，我們臉上的笑容都僵住了，我的呼吸好像都要停止了，身上一直冒著冷汗。
我們的心都緊緊的一直忐忑，從門(mén)外探出了一個(gè)身影，是保安！他生氣地說(shuō)：“小朋友，這么晚了快回家。”我們一溜煙地跑回家！
今年的六一就在“鬼宅”探險(xiǎn)中愉快度過(guò)，既驚險(xiǎn)、刺激，又有趣、好玩！
六年級(jí)六一作文 篇3
經(jīng)過(guò)一周的課下準(zhǔn)備后，上周五，我們班對(duì)“開(kāi)卷是否有益”這一問(wèn)題舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
正方辯題“開(kāi)卷有益”，反方辯題“開(kāi)卷未必有益”。老師讓選擇正方的同學(xué)坐到右邊，反方則坐到左邊。做好了充分準(zhǔn)備的我，選擇了坐在左邊，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，志在必得。可等同學(xué)們坐好后，讓我著實(shí)“嚇了一跳”——正方有三十多人，浩浩蕩蕩，人頭攢動(dòng)，而我們這邊只有十幾人，稀稀拉拉，人數(shù)少得可憐，這讓我的心又一次提了起來(lái)——“人多力量大”，我們能取得這一次辯論賽的勝利嗎？
隨著老師的一聲令下——“開(kāi)始！”，正方一辯發(fā)言：“我們認(rèn)為讀書(shū)是有益處的，因?yàn)闊o(wú)論什么事物，都有它的兩面性，哪一本書(shū)，都會(huì)有自己的益處，‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’這些名言不都證實(shí)了‘開(kāi)卷有益’這句話嗎？”，呵呵，有“漏洞”，可讓我逮住了，我“噔”的站了起來(lái)，說(shuō)道：“對(duì)方辯友所說(shuō)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，的確，好書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，可那些壞書(shū)只能使我們走向下坡路，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，書(shū)既然是藥，那就具備兩種功效，一是良藥，藥到病除；一是毒藥，治人于死地，至于‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’，我想這里強(qiáng)調(diào)的是‘讀好書(shū)’，因?yàn)橹挥凶x好書(shū)才會(huì)對(duì)我們有益處。再說(shuō)，確實(shí)是每一本書(shū)都有自己的益處，可是，有的書(shū)是‘弊大于利’的，這不正是證明了我們‘開(kāi)卷未必有益’的觀點(diǎn)嗎？”
我對(duì)正方辯友的反駁，博得了其他辯友的喝彩，正在我方得意洋洋之際，對(duì)方又發(fā)起了“絕地反擊”——“盡管有些人讀了壞書(shū)后走火入魔，走向犯罪，可這又能說(shuō)明什么呢？只是他們的心態(tài)不正，還有，像孔子、老子，這些有名學(xué)士，不是因?yàn)樽x書(shū)才有如此智慧與盛名的嗎？”
教室里沸騰起來(lái)，充滿(mǎn)了濃濃的火藥氣味。
對(duì)方說(shuō)的確實(shí)有理，我們思考了一會(huì)兒，二辯反駁說(shuō)：“我們并不同意對(duì)方的觀點(diǎn)，就算有人心態(tài)不正，可是如果沒(méi)有這些壞書(shū)，他們能有犯罪的機(jī)會(huì)嗎？而老子、孔子些有名的圣賢之人，不正是讀了好書(shū)，才擁有如此智慧嗎？”�！昂�、好”，我們鼓掌慶賀。
老師聽(tīng)了我們的發(fā)言，也頻頻點(diǎn)頭，我們接著展開(kāi)了自由辯論。
自由辯論開(kāi)始了，我方首先發(fā)言：“讀書(shū)未必有益，原因有四：1、世界上既有真善美，也有假惡丑，書(shū)也不例外，如果我們“像海綿一樣，什么都吸，擠一擠，什么都原封不動(dòng)擠出來(lái)，甚至還臟了些”，那就得不償失了。所以讀書(shū)要有選擇性，不一定所有的書(shū)都是有益處的。2、現(xiàn)在的書(shū)店書(shū)柜各類(lèi)書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，可以說(shuō)應(yīng)有盡有，如果我們毫無(wú)目的的讀來(lái)讀去，最后還是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。3、現(xiàn)在，為什么有人把“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”改成了“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆必有神”呢？因?yàn)槿绻患铀伎嫉淖x書(shū)，只是拿著書(shū)空讀，不去體會(huì)、揣摩，怎能是真正的“有益”呢？就算讀了很多書(shū)，沒(méi)有印象，不過(guò)是一個(gè)“空書(shū)柜”罷了。只有你認(rèn)真地讀了書(shū)，才會(huì)有收獲的。4、有一些對(duì)我們沒(méi)有任何幫助的“閑書(shū)”，如過(guò)讀多了，只是在浪費(fèi)時(shí)間。”
對(duì)方辯友一應(yīng)而起，很多人都站起來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教室里又一次“沸騰了”，老師適時(shí)地亮起紅牌，警告對(duì)方犯規(guī)一次。
隨后，雙方唇槍舌戰(zhàn)，烽煙四起，可以說(shuō)是辯得不可開(kāi)交。
老師一聲令下，辯論會(huì)結(jié)束。
因?yàn)槲覀兎捶綉B(tài)度積極，就事論事，而正方犯規(guī)一次，又只顧讀資料，沒(méi)有回答我們的問(wèn)題，所以——我們反方大獲全勝！大家都鼓掌歡呼，慶祝這歡樂(lè)的時(shí)刻！
通過(guò)這次辯論，我們進(jìn)一步懂得了讀書(shū)要“沙里淘金”，“開(kāi)卷未必有益”，只有那些適合我們的、對(duì)我們有益的書(shū)籍，才值得我們?nèi)タ矗艑?duì)我們的成長(zhǎng)有好處。
六年級(jí)六一作文 篇4
今天，我們班開(kāi)展了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課，至于內(nèi)容嘛……稍后揭曉！
上課鈴響了，張老師慢悠悠地邁著“蓮步”走進(jìn)教室、老師環(huán)視了課室一周，“按兵不動(dòng)”地讓我們讀課文、古詩(shī)，之后才在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)令我們激動(dòng)的大字：科學(xué)技術(shù)是利大還是弊大！看見(jiàn)這幾個(gè)字，我們都忍不住心中的激動(dòng)，急急忙忙從書(shū)包里拿出辯論紙，看那架勢(shì)……就差狼嚎幾聲，把紙吞了！
辯論會(huì)即將開(kāi)始，張老師先選了幾名大將來(lái)領(lǐng)導(dǎo)小兵，一二組是正方，三四組便是反方。
辯論會(huì)現(xiàn)在——開(kāi)始！
我是正方的大將，所以我先給反方擺了一個(gè)“下馬威”�。骸艾F(xiàn)代科技是利大于弊，因?yàn)槿绻挥每萍紒?lái)制造書(shū)本，那我們的知識(shí)范圍就小了很多！”這下子，反方暫時(shí)給我壓住了，可他們很快反應(yīng)過(guò)來(lái)：“那我們可以環(huán)游世界呀！邊走邊觀光，更能體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情！”羅（化名）這名大將立馬反“撲”上來(lái)“咬”住我的痛腳！這時(shí)，宋（化名）反擊了：“現(xiàn)在的臺(tái)燈、燈管也是用科技制作的，如果沒(méi)有燈管，那晚上你們?cè)趺纯磿?shū)？”宋這一招“大鵬展翅”瞬間吹飛了反方的人馬……
后來(lái)，辯論會(huì)越來(lái)越激烈，雙方人馬吵得不可開(kāi)交，一名名大將們更是辯得青根蹦起！但是，下課鈴聲無(wú)情的響起，而我們正方也因?yàn)槁圆钜换I而宣告失敗。
為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這節(jié)令人難忘的辯論會(huì)，我決定把這節(jié)辯論會(huì)寫(xiě)下來(lái)，永遠(yuǎn)保留……
六年級(jí)六一作文 篇5
我最難忘的日子是我在小學(xué)里過(guò)得最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。
那天早上，一直下著雨，讓我們的心情極為不爽，大家都無(wú)聊的賴(lài)在教室里。雖然電視屏幕上放著精彩的節(jié)目，但是大伙都在各自的說(shuō)著話，玩著游戲。
直至下午，天放晴了。一位身穿白衣的廚師大哥，雙手捧著一個(gè)24寸的奶油大蛋糕走了進(jìn)來(lái)，大伙立刻議論紛紛，教室里的負(fù)能量馬上就散開(kāi)了，一下子整個(gè)教室就鬧騰起來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)，不知哪位殺千刀的提出了打蛋糕仗，教室中立刻變成了戰(zhàn)場(chǎng)前線。奶油左一下，右一下像箭一樣飛來(lái)飛去，要不是朕躲得快，早就“死”在了這亂箭之下。
唉！小徐子，小何，你倆來(lái)湊什么熱鬧啊。喂喂！二打一還帶近身的，不帶這么玩的吧。好吧，這是你們逼我的，看我不把你們倆玩成花貓。讓你倆逼我，走著瞧！
游戲一直玩到了葉老師走進(jìn)教室，意想不到的是葉老師沒(méi)有馬上阻止我們的蛋糕仗，反而一邊笑瞇瞇的給我們拍起了照片。
游戲結(jié)束了，我們剛剛走出教室準(zhǔn)備去洗臉，卻被7班、8班的`同學(xué)當(dāng)蛇精病一樣看著。哼！隨你們?cè)趺纯窗�，反正本大爺我玩嗨、玩高興就行了，而且你們班也不敢這么玩吧。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
這是我小學(xué)里最后的一個(gè)“六一”節(jié)，也是玩的最開(kāi)心、最嗨的一個(gè)“六一”節(jié)。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)難忘的日子。
六年級(jí)六一作文 篇6
時(shí)光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月，光陰在無(wú)聲無(wú)息地流逝，那樣釋然、從容。
我們大家都知道，“六一”是孩子們狂歡的一天，我讀六年級(jí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是我過(guò)的最后一個(gè)“六一”了。六年級(jí)的學(xué)生，要眼睜睜的看著母校遠(yuǎn)離而去。從這次他們的表情，我已經(jīng)知道，他們舍不得離開(kāi)“六一”這段快樂(lè)的時(shí)光，舍不得離開(kāi)母校這座知識(shí)的城堡。
學(xué)校里舉辦六一，將學(xué)校布置的漂漂亮亮的，很多的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了。“六一”開(kāi)始進(jìn)行。前面都是領(lǐng)導(dǎo)們的致辭，領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)完以后，就到了觀看節(jié)目的時(shí)間了。
各種節(jié)目都有，唱歌、跳舞、大朗誦，還有武術(shù)呢。在這么多的節(jié)目中，我最喜歡的還是聾啞人跳的舞蹈——《我要快樂(lè)》。聾啞人憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)與努力，在無(wú)聲的世界里，她們用自己對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特鑒解，以自己的形式演繹著最美的舞蹈。她們不僅感動(dòng)了自己更感動(dòng)了所有人。"無(wú)聲勝有聲"，她們雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但心中卻閃耀著希望，所以我能在臺(tái)下欣賞著她們動(dòng)人的舞姿，而臺(tái)下同學(xué)們的掌聲是給予她們最珍貴的回報(bào)。但是，她們永遠(yuǎn)聽(tīng)不到這熱烈的掌聲。
四位口齒不伶俐的男生用了整整半年的時(shí)間練會(huì)了《三句半》，雖然，他們說(shuō)得不是那么的清晰，但是，這已足以讓我們給他們掌聲。他們背后付出了多少努力我們不曾知道，但他們?cè)谖枧_(tái)上發(fā)出的耀眼光芒，我們卻一眼望見(jiàn)。
武術(shù)也是節(jié)目之一。小時(shí)候，我就喜歡武術(shù)，本想?yún)⒓游湫g(shù)培訓(xùn)班的，但爸爸媽媽卻說(shuō)我是個(gè)文靜的女孩，不適合練這個(gè)。所以，直到現(xiàn)在，我也沒(méi)有學(xué)過(guò)武術(shù)。武術(shù)節(jié)目中有舞扇子的，有揺紅旗的，看著表演者的英姿，真的是超級(jí)過(guò)癮呀！
一年一度的狂歡“六一”，我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有再狂歡“六一”的機(jī)會(huì)了，這個(gè)六一過(guò)完了，也將要看著我們的母校遠(yuǎn)離而去，再也不能回來(lái)了。
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