考試六年級(jí)作文匯編15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的考試六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
考試六年級(jí)作文1
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。光陰似箭，日月如梭，不知不覺新年的腳步越來越近了，同學(xué)們也越來越緊張。Why？考試唄！一說到考試，真是讓人煩惱得頭都大了。這不，來了！
語文考試沖沖沖
語文試卷發(fā)下來了，我飛快地瀏覽了一遍，嘿，簡單！鈴響了，我拿起水筆，奮筆疾書，一路過關(guān)斬將。咦？好熟悉的題目，怎么想不起來了，看我的腦子！我在腦子里不停地搜索答案，現(xiàn)在我終于知道什么是絞盡腦汁了，我的腦汁，真的好像真的被絞盡了�？紙�(chǎng)安靜極了，只聽見紙和筆尖的摩擦聲“沙沙，沙沙沙”，我的心不知為什么緊張起來，像揣了只兔子似的“咚咚咚”得跳。突然，智慧的火花從我腦中擦過，咦，我又會(huì)寫了！滴答滴答，時(shí)間在一分一秒地流逝，“還剩二十五分鐘�！北O(jiān)考老師開了金口。完了，我才剛開始寫作文，不會(huì)寫不完吧，這次考試可關(guān)系到升初中呢！哼，不管了，沖啊。我奮筆疾書，我日那端正、整齊的字變得潦草，終于寫完了。我先把整張?jiān)嚲砜戳艘槐�，有沒有漏做，就開始檢查作文了�！斑�有十五分鐘。”監(jiān)考老師的話又響起。哇，我作文才寫了十五分鐘，趕緊檢查，又埋頭檢查？
數(shù)學(xué)考試“三重咳”
由于天氣突然轉(zhuǎn)暖，我感冒了。數(shù)學(xué)考試時(shí)，我的嗓子干干的，好像有東西在嗓子里，癢癢的，難受極了。礙于考場(chǎng)紀(jì)律，我一直憋著，難受死了。實(shí)在忍不住了，“咳——咳咳——”我咳嗽起來，突然，我的左邊斜下方和右邊斜下方傳來兩陣咳嗽聲，咳嗽完了，真舒服。咦？剛剛是有人在和我一起咳嗽嗎？管他的呢，趕緊做試卷吧。過了一會(huì)兒，我的嗓子又干了，我心想：“反正咳嗽也有人陪著，怕什么？”我又咳嗽起來，那兩人好似我的回音，也咳嗽起來。好一個(gè)考場(chǎng)三重咳。
噩夢(mèng)一般的考試終于結(jié)束了，提起這件事我還是心有余悸，真是太恐怖了。不過，更恐怖的還在后頭，馬上就要領(lǐng)成績報(bào)告單。成績報(bào)告單，千萬不要來呀！
考試六年級(jí)作文2
我是一名普通的小學(xué)生。如果我問你最害怕什么，恐怕你會(huì)說：“紙老虎——試卷！”考試想買彩一樣。考好了，皆大歡喜�？煽疾盍�，老師罵，家長打，同學(xué)笑……咳！
“明天就要英語考試了！”我暗暗想，腦海里浮現(xiàn)出了家長罵我打我的景象。“可怕的考試！”我大聲喊。
我躺在床上，想著明天的考試，輾轉(zhuǎn)難眠。忽然，我模模糊糊睡著了……
“你好，這里是25世紀(jì)！”一位笑容可掬的仿真機(jī)器人出現(xiàn)在我眼前�！笆裁�？25世紀(jì)？”“對(duì)呀！我聽見你一直喊‘不要考試！不要考試！’，所以就把帶你來了�？荚囀嵌嗝催b遠(yuǎn)的事情呀！已經(jīng)是幾百年前的事情了。那我?guī)闳⒂^參觀我們的學(xué)校吧！”
他帶我來到一間擺放著許多電腦的房間。“這些可不是一般的電腦�！睓C(jī)器人笑著說，“它的運(yùn)轉(zhuǎn)速度已經(jīng)超過人腦腦電波的速度了，不過它是用來檢測(cè)書生們的學(xué)習(xí)情況的，就相當(dāng)于你們的考試�！蔽易屑�(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它多了一個(gè)小盒子和一個(gè)麥克風(fēng)。我指著它們問，“這是什么東西？”“聲頻處理器和聲音接收器呀。雖然這臺(tái)電腦已經(jīng)接近人腦思維，但無法直接接受人類的語言，所以就要轉(zhuǎn)換成聲音。想試一試嗎？”“好呀！”我爽快的答應(yīng)了。
機(jī)器人打開電腦，然后打開了一款開車的游戲，說：“開始吧！”“這就試考試？”我疑惑不解。剛按下開始，汽車在我的控制下往終點(diǎn)開去�？蛇@時(shí)，電腦問：“39。6×38+60。4×38等于多少，10、9、8……”“3800！”“正確”。突然電腦又問：“我們以每小時(shí)60千米的速度到達(dá)距6000公里的終點(diǎn)需要多少時(shí)間？”“15分鐘，哦不，10分鐘！”“回答錯(cuò)誤！”電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)手，把我車窗打碎了……我的速度就減慢了一些……“這只是四年級(jí)的內(nèi)容，有許多關(guān)卡，如果過了小學(xué)級(jí)別，就有一張通知書，進(jìn)入中學(xué)讀書，這樣，人人都愛讀書了。我們有專業(yè)的人員來編寫這些程序，每天都會(huì)自動(dòng)更新。想不想留在這兒？”“我……”
“起床了，還要考試呢！”我從夢(mèng)中驚醒了。這只是一場(chǎng)夢(mèng)。但我相信，快樂學(xué)習(xí)一定離我們不遙遠(yuǎn)，或許實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的時(shí)候，就沒有人會(huì)說：“我渴望沒有考試！”
考試六年級(jí)作文3
寒假來了，終于可以好好睡一覺了。不過，還要等成績。
那正是一個(gè)冬日，正好考完試，我滿臉喜悅，心里更是興奮�！斑@天終于來了！”我不停地感嘆道。
可是，如果考砸了怎么辦？這是我所擔(dān)心的。我可不想挨罵挨打。再說有誰想挨打？不只是挨打，這個(gè)寒假也休想出去游玩，怎能不無聊呢？我祈禱著能考出個(gè)好成績，這樣，這個(gè)寒假就吃穿不愁，無憂無慮了。
還是去朋友家對(duì)對(duì)答案吧。我與他對(duì)了英語的答案，對(duì)了語文選擇題的答案，還對(duì)了數(shù)學(xué)、科學(xué)的一些答案，四門都問個(gè)大概。結(jié)果，兩人的答案有些不同，如：閱讀題的第一小題：這篇課文中某某為什么要躲進(jìn)樹叢，她選了c，我卻選了A。這令我有些惴惴不安了，心想著平時(shí)她比我語文好，不會(huì)是我錯(cuò)了吧﹗心里有些不自信。
太陽漸漸落下西山﹗一天，就這么過去。我一直帶著惴惴不安的心情，跑回了家中。我拿起手機(jī)，點(diǎn)了屏幕三下，打開了QQ，打算與更多的同學(xué)聊聊答案。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)在群里發(fā)成績：97、96、108等，這些炫人的分?jǐn)?shù)，看得我心驚肉跳�？磥�，已經(jīng)有許許多多的同學(xué)都知道了自己的分?jǐn)?shù)。我有點(diǎn)心虛了。我一條一條地查看著同學(xué)發(fā)送的信息，希望能找到考砸同學(xué)的一些“蛛絲馬跡”�？墒牵瑢W(xué)們都講得很順口，個(gè)個(gè)有精神，都像是考得很好的樣子。我有些害怕，坐在椅子里發(fā)呆。
爸爸回來了，他神情嚴(yán)肅地把手機(jī)遞給我手。我馬上明白了，接過手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手在不停地顫抖。我看到自己難堪的分?jǐn)?shù)了。真是怕什么就來什么，我又怕又急又慚愧，走上樓躲進(jìn)被窩里。爸爸看我這樣，也不說話，自顧自走開了。
突然聽到鄰居家傳來了“咚咚”的響聲，不會(huì)是他們家小孩也考砸了，在打小孩吧，我好奇地爬起來，往窗口看了看，看到他們家的小女孩正在客廳里埋頭看書。我更加慚愧了，嘆了口氣，早知在考試之前好好復(fù)習(xí)了。
考試六年級(jí)作文4
剛跨進(jìn)教室，便聽見消息靈通人士播報(bào)：“今天考試，千真萬確！”此時(shí)，我的心情跟天氣一樣，一下子由晴轉(zhuǎn)陰。亳無征兆地得知要考試，這使得我的心驟然緊張起來。
環(huán)顧四周——有的同學(xué)手抵著腦袋，表情凝重，堪比羅丹刀下的“沉思者”；有的同學(xué)仰頭盯著天花板，似乎盼望著能掉下什么答案來；有的同學(xué)皺緊眉頭，時(shí)不吋還苦笑著，似乎在感嘆屋漏偏逢連夜雨——怕什么來什么。
考試快接近尾聲，有的同學(xué)著急地盯著試卷，偶爾抬頭看看鐘，似乎嫌時(shí)間不夠用；有的同學(xué)不顧橡皮屑灑滿一桌，正奮筆疾書；只有那些一百分專業(yè)戶，時(shí)而自信地翻閱試卷，時(shí)而悠閑地?cái)[弄著手頭的水筆……
提筆、疾書、交卷。
在偌大的教室里，竊竊私語聲像波浪一樣翻滾著，此起彼伏，嘈嘈切切。同學(xué)們接頭接耳，四處打聽別人的分?jǐn)?shù)。
“八十六”鮮紅數(shù)字，如同一陣猛烈的陽光灼得我的眼睛一陣模糊。
我敞開手掌極力掩蓋那個(gè)數(shù)字，不過，還是被八卦的前桌偷看了過去。前桌就像突然撿到了寶似的，臉上洋益著燦爛的笑容，當(dāng)然，還交織著幸災(zāi)樂禍的神情。她興奮地跑開座位，在四周極力“宣揚(yáng)”著那刺眼的分?jǐn)?shù)。
那個(gè)神情仿佛一把銳利的刀子，在我身上某個(gè)脆弱的部位不輕不重地剎了一下，一股澀澀的疼在身上蔓延開來。
我想制止他，但喉嚨里堵著破綿爛絮，想喊卻又?jǐn)D不出聲來。
我悻悻地放下了手，“你——怎么啦？”同桌察覺出了我的異樣，我仰起頭，把眼淚憋住，克制住了一點(diǎn)情緒，說道：“沒，沒什么，只是——我想，下次一定要考好一點(diǎn)�！�
和煦的陽光透過窗戶，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地落在我身上，多么美好的一個(gè)早上，而我卻像根木頭，毫無感覺。
“下節(jié)課還考試！”不知誰又拋出了這么一枚定時(shí)炸彈，在一時(shí)之間，教室里的嘆息聲此起彼伏。
考試六年級(jí)作文5
有人曾說失敗是成功之母，我失敗了無數(shù)次，卻沒有過一次得到她的孩子成功，我總以為心被刀割多了，便不會(huì)再痛，哪怕是血流成河，我想會(huì)是剩下麻木，還是我錯(cuò)了，人非草木孰能無情。
那一次成績單遲遲才在我望眼欲穿中發(fā)下來，老師看了我一眼，便是那一眼隱隱中可體會(huì)到失望，令我心咯噔一下沉了下去，不祥的預(yù)感像帶刺的藤蔓一樣纏繞過來，我閉了閉眼深呼吸了一口，我想寫的時(shí)候會(huì)寫的全都寫了，并且都寫的滿滿當(dāng)當(dāng)了，應(yīng)該不會(huì)差的，可以過期待的分?jǐn)?shù)字，暗自給自己打了無數(shù)個(gè)心理暗示格，老師那一眼就像一根尖銳的長刺哽在心頭，讓我難以忘懷。
終于等到了成績單到了我那里，我接過的手有些顫抖，傳給我的同學(xué)詫異的眼神讓我心跳的更快了，他皺了皺眉，語言幼稚的神色讓我更為惶恐不安，之前的打氣早已消失不見，我焦急找著我的名字，從上到下視線一路滑落，視線往下，心也隨之沉了下去，猛然定住。
——心撲通一聲，狠狠錘落，萬丈寒潭，冰冷刺骨到，忍不住發(fā)抖，打寒顫，我沒有眼再看了像拿到了一團(tuán)烈火一般。迅速丟給了同桌，頭狠狠的磕在書本上，周五住的抱緊了腦子，那個(gè)成績……
我腦子里閃過了很多的聲音，我真是個(gè)廢物，又考砸了，我要你有什么用？肯定又是粗心，那么簡單的試卷，為什么還不會(huì)寫？以后該怎么辦？
像我挨了一巴掌一樣，十指交纏入發(fā)根，死命的抓著，感覺不到疼痛，鼻子酸澀得不得了，我努力讓自己不會(huì)哭出來，講講沒事的沒事的一次考試而已，僅僅是一次考試而已！
我心里像有一個(gè)小人困在一個(gè)混沌的空間，拿著自己的腦袋拼命的撞著墻頭，一次又一次撞著發(fā)泄著，仿佛能傳得時(shí)光倒流過去。重新做過，再次去挽回。頭撞的頭破血流，血滴滴嗒嗒落地，面目全非，轉(zhuǎn)累了，大口大口的喘著粗氣，沒有了半點(diǎn)力氣，像一條被抽去了脊梁的狗，狼狽不堪，身體抵著那透明的看不見的墻，跌下去，一個(gè)破布娃娃一樣，兩眼空洞，遍體鱗傷，淚卻如何也流，留不下來。
我怕在那里很久很久沒有人來打擾我，我忘了那個(gè)成績，將那顆遍體鱗傷支離破碎的心張了張，隨手扔進(jìn)了一個(gè)鐵籠子里，慢慢又抬起了頭面無表情，殺掉了眼角根本不存在的淚痕，拿起了筆，在練習(xí)本，上寫著寫著。
考試六年級(jí)作文6
有句老話說得好：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。沒過上幾天安寧的日子，數(shù)學(xué)單元測(cè)試就如同一個(gè)炸彈，點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。正所謂“考場(chǎng)眾生百態(tài)”呀，果然，不一樣的人有不一樣的表現(xiàn)。
考試前——同學(xué)們?yōu)榱四苣脗�(gè)好成績，教室里的熱鬧氣氛早已蕩然無存，空氣都變得緊張不安了。大家都在埋頭復(fù)習(xí)，成績好的同學(xué)臉上帶著輕松的微笑，看上去并不太擔(dān)心這樣的考試，單元測(cè)試好比張飛吃豆芽——小菜一碟，然而內(nèi)心卻如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。成績一般的同學(xué)，焦急緊張的神情刻在臉上，早已忘卻周圍的一切，沉浸在課本中認(rèn)真復(fù)習(xí)著。成績較差的呀，分為兩種：第一種緊張得汗珠從額頭冒出來，顫抖的手翻著一頁頁寫滿字的筆記。第二種人呀，用老師的話來說——沒治了！在如此“恐怖”的氣氛竟能安然淡定，書本上的內(nèi)容一掃而過，還心情美美地與他人交談，用聽天由命來形容他們最恰當(dāng)不過了，那種將生死置之度外的精神實(shí)在令人佩服不已。
考試時(shí)——當(dāng)試卷發(fā)到各位考生手中，空氣似乎凝固了，只聽到“沙沙”的寫字聲。同學(xué)們埋頭答題，若碰到剛好做過的題型，會(huì)有點(diǎn)小確幸，心情輕松不少；若碰到“攔路虎”也司空見慣。有的同學(xué)拼了命在草稿本上演算，好不容易算出結(jié)果趕緊填好繼續(xù)過五關(guān)、斬六將，殺出一條“血路”。有的同學(xué)實(shí)在想不出來，撓著腦袋，緊鎖眉毛，感嘆“書到用時(shí)方恨少！”個(gè)別基礎(chǔ)差的同學(xué)冥思苦想、絞盡腦汁也做不出幾道題，他們的內(nèi)心是悲劇的，正所謂：君不見，考場(chǎng)辛酸多淚水；君不見，考場(chǎng)百態(tài)震人心。
考試后——“耶！”這種聲音總是最大的，當(dāng)試卷交上后，“呼––”一種如釋重負(fù)的表情浮現(xiàn)在眼前�？嫉煤玫耐瑢W(xué)喜滋滋，如同吃了蜜糖般，興奮又激動(dòng)地與要好同學(xué)抱在一起，滔滔不絕的話語加上眉飛色舞的表情把自己的喜悅傳給對(duì)方�？嫉貌畹耐瑢W(xué)臉皺得像個(gè)苦瓜，心理承受力差會(huì)掩面哭泣。他們會(huì)同考得好的同學(xué)形成鮮明的對(duì)比，真是幾家歡喜幾家愁��！
這就是考試，讓人開心讓人難過，讓人喜歡又讓人厭惡的考試！
考試六年級(jí)作文7
老師拿著一沓厚厚的試卷走進(jìn)了教室。我的心也隨著老師的步伐猛然的.一抽。
老師讓組長把試卷發(fā)在我們的手中，彈指間，我的桌上飄落了一張棱角分明而又方方正正的試卷。當(dāng)我看到試卷的那一刻，我的心情十分復(fù)雜，看著那紅彤彤的一個(gè)個(gè)大大的叉，我便開始發(fā)現(xiàn)我與別人的差距慢慢拉開。這也是我第一次數(shù)學(xué)不及格。
從我拿到試卷的那一刻，我的心情就一直沒有平復(fù)。
窗外的樹葉搖了搖腦袋，小草、花兒似乎也在為我感到惋惜。一個(gè)接一個(gè)的搖頭晃腦，低頭惋惜。原本的萬里無云，晴空萬里的天空難過的像要哭一樣。
原本一切美好的世界，可在我眼里，一切都失去了生機(jī)。老師開始講課了，我的心卻始終平靜不下來，看著黑板，看著窗外的眼神始終飄忽不定，一節(jié)課就這樣過去了。
“叮鈴鈴……”不知不覺已經(jīng)放學(xué)了。
我一個(gè)人走在回家的小路上，踢著路邊的小石子，心里五味雜陳，說不出的難受。不知如何面對(duì)我那天天為了我起早貪黑，早起為我煮早餐，晚上還得做家務(wù)的媽媽。
回到家，媽媽似乎有著魔法一樣，一眼看出了我的不對(duì)勁，仿佛我的臉上早就刻上了“不開心”，這三個(gè)字。
我和媽媽訴說了我的苦處，本以為會(huì)受到媽媽極其嚴(yán)厲的批評(píng)，可媽媽似乎沒有什么責(zé)怪我的意思。媽媽摸了摸我的頭，說：“幺兒，如果你努力了，我不會(huì)怪你，但如果你沒有努力，考的再差也只能怪你自己，你說，這次成績這么不好，肯定是有原因的，我希望你可以找到原因，找到克服困難的方法�！�
我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，對(duì)媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。那天晚上，我難以入眠，一直反省著自己，時(shí)刻想著自己這次考差了的原因。
考差了的那一刻，我頓時(shí)明白許許多多道理，也總在一瞬間明白父母的良苦用心，如果不是這次這么不理想的成績，我或許很難體會(huì)到這么這么多的道理。
我不能因?yàn)檫@次的失敗而放棄、氣餒，反而更要戰(zhàn)勝這次的困難，克服這些挫折。俗話說的好“失敗乃成功之母”，我一定會(huì)吸取這次的教訓(xùn)，更加努力的。
考差了的那一刻，雖然內(nèi)心非常難過，但我會(huì)繼續(xù)努力。
考試六年級(jí)作文8
踏著晨光，迎著涼風(fēng)，我一路走到學(xué)校。不知怎的，為何我總有點(diǎn)忐忑不安呢？為何我的心一直懸著呢？
我絞盡腦汁想了許久，但無從可解，只好作罷。
但這種感覺并沒有消退，焦慮霸占了我的心。它像針尖上一滴水滴在我的心湖中，圓弧狀的水波紋逐漸向四周蔓延開來。
白駒過隙，時(shí)光荏苒。隨著時(shí)光的逝去，這種焦慮感卻不斷擴(kuò)大。
終于！終于！
“同學(xué)們，我們現(xiàn)在來考試。”
什么？我的心陡然一震。老師的話像錘子，狠狠地敲了一下我忐忑不安的心房�！肮蝗绱恕！蔽页蠲伎嗄槪吆吡艘宦�。
接下來的幾個(gè)小時(shí)，我像是打了一場(chǎng)轟轟烈烈的激戰(zhàn)似的。我率領(lǐng)著千軍萬馬，與迎面而來的敵人打得不可開交。剛開始我方勢(shì)如破竹，百戰(zhàn)百勝。但。直到我方攻到第三大城市時(shí) 我方卻兵連禍結(jié)了。敵方金戈鐵馬，而我方卻節(jié)節(jié)敗退，孤立無援。幾十分鐘后，我方陣地白骨露野，龍血玄黃。而正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，一陣沖天馬蹄聲充斥了我的大腦。
“唉�！蔽覈@了口氣，隨即抬起頭，望著烏云密布的天空，不知怎的，隱約還可以看見幾縷淺淺的太陽光透著厚厚的云層照射下來，“這是要鼓衰力盡了嗎？呵�！蔽依湫σ宦�，仰天吼道。
此時(shí)百萬雄獅，屹立于我面前。想象中的五馬分尸并沒有到來，轉(zhuǎn)而到來的則是一聲沉緩的聲音：“將軍！屬下來遲，請(qǐng)將軍恕罪！”
天邊的陽光愈發(fā)燦爛，清爽的風(fēng)拂過我的身旁。我頓時(shí)揚(yáng)起一抹笑意，愁云早已消散。原本的矢石之難早已化解。我冷笑一聲，喃喃道：“太好了。太好了�！�
隨后，我?guī)е偃f雄師上兵伐謀，最終打退敵人！兵荒之后，我方歸馬放牛、倒載干戈。最終止戈興仁。
完成了卷子后，我的心終于沉了下來。“好險(xiǎn)。好險(xiǎn)�！蔽遗闹乜诰従彽�。
踏著陽光，迎著涼風(fēng)，我回到了家。不知怎的，為何我忽然又不忐忑不安了呢？為何我的心又沉了下來呢？
考試六年級(jí)作文9
“�！毕抡n鈴響了，全班熱鬧起來了。因?yàn)閯傔M(jìn)行了考試。同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘?duì)答案，答對(duì)者興高采烈，答錯(cuò)者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學(xué)沖出教室，不想沉浸在答錯(cuò)題的無限后悔之中。
到了中午，之間老師走進(jìn)了教室，手里拿著——正是考試卷！老師一步一步走向講臺(tái)，皺緊了眉頭，臉上沒有一絲笑容。我心驚膽戰(zhàn)。想：糟了，肯定考得不理想，不然老師怎么會(huì)陰著臉呢？等會(huì)兒還是表現(xiàn)好一點(diǎn)吧！老師走到講臺(tái)上，對(duì)同學(xué)們生氣地說：“看看，看看，你們考的什么？這么差�！蔽覈樀么糇×耍粋�(gè)個(gè)數(shù)目從我腦海中浮過：55分？54分？40分？20分？我不敢再往下想了，因?yàn)槲遗挛視?huì)激動(dòng)地沖出教室，大哭一場(chǎng)。接著，老師瞪著我們說：“怎么？不吃飯了？”我坐在那兒一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕自己的一舉一動(dòng)會(huì)遭到老師的責(zé)罵。直到鄭茗月提醒我打飯，我才輕輕地站起來，端起凳子朝講臺(tái)上走去，輕手輕腳地將板凳放在飯桶旁。吧菜蓋子揭開輕放在塑料蓋上，接著，老師又說：“好好聽聽你們考的分?jǐn)?shù)！”我的心一下子提到了嗓子眼兒，原本緊張的心現(xiàn)在更急切了，似乎還能感受到心臟的跳動(dòng)“咚、咚、咚�！�
時(shí)間一分一秒過去了，我祈禱著，希望能考得很好，但一直都沒叫到我的名字。突然覺得時(shí)間過得好慢好慢。
終于到我的了，一個(gè)刺耳的分?jǐn)?shù)鉆進(jìn)我的腦袋，直到我的腦海，腦中還不時(shí)響著那分?jǐn)?shù)。我的腦袋嗡嗡作響，分?jǐn)?shù)在我的腦海里翻來覆去的出現(xiàn)，整個(gè)倒帶都大了。霎時(shí)間，我要崩潰了，心里不停地罵自己：怎么考的這么爛，你這個(gè)笨人。
我終于平靜下來了，給同學(xué)們服務(wù)完后，回到座位上。快速吃完飯，將試卷看了看后，想到：是��！平時(shí)不用功，臨時(shí)抱佛腳又有什么用呢？這次沒考好沒關(guān)系，只要在老師講的時(shí)候認(rèn)真聽就好了，下次別在犯同樣的錯(cuò)誤就好了，振作起來吧！
考試之前——認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試之時(shí)——仔細(xì)答題，考試之后——全對(duì)沒問題！這便是我所積累的經(jīng)驗(yàn)。
考試六年級(jí)作文10
“嘗試”它不僅僅是兩個(gè)詞，它還代表著勇氣。
還記得那一年，我和我的一位好朋友一起玩耍。我和好朋友來到小公園，她對(duì)我說：“你先在這兒坐著，我去拿我的單車來�！蔽艺f“好”過了一會(huì)兒，她來了，我看見她騎著那自行車，我也很想騎騎看�？晌矣峙滤�，我就打消了這個(gè)念頭。一會(huì)兒，我的好朋友對(duì)我說：“你也來試試，騎騎看吧!”我說：“不用了，我怕我會(huì)摔跤，搞不好還會(huì)把你的單車弄壞的，她卻很客氣地說：“沒事，騎壞了不要你賠就行了�！蔽衣犃耍驮囍先�，開始騎了起來，
可我老是控制不了方向，總是摔跤。后來，我的好朋友對(duì)我說：“不要緊張，慢慢來。首先，你要看著前方，不要老是看地下，地下又沒又金子，然后，你要把方向控制好，你以前不是騎過另外一種自行車嗎?你說那種很好騎，你現(xiàn)在就把這輛車當(dāng)做那種車，心里想著：這輛單車我要控制它，不能讓它失控，就行啦!”我照著好朋友的啟示來做，我的頭一直看著前方，把方向板鎮(zhèn)住，心里想著：我要把這輛單車控制住。然后坐了上去，開腳騎了起來。嘿，真神了，我既然會(huì)騎了，而且還很輕松。但是，我的好朋友說：“先不要驕傲，你還不算會(huì)呢，你會(huì)騎是嗎?來試著放快速度看看：”果然，我又摔了一大跟頭。朋友說：“你就連放快以點(diǎn)速度都會(huì)摔跤，你就別想學(xué)拐彎了�！蔽业臍獠淮蛞惶巵�，馬上說：“你看著，我會(huì)騎得比你好�！闭f著，我懷著生氣的心情，坐上了單車，飛快地騎了起來，我不僅騎得快了，就連轉(zhuǎn)彎都會(huì)了。我開心的跑過去對(duì)朋友說：“看到?jīng)]，我連轉(zhuǎn)彎都會(huì)了。”好朋友說：“太好了，我的激將法成功了�！蔽疫@時(shí)才恍然大悟，原來，朋友是在用激將法在激勵(lì)我呢，連忙謝謝她。可她卻說：“其實(shí)是你自己學(xué)會(huì)的，要是你沒有勇氣，就算我在激你也沒有用啊，如果你不會(huì)試著去嘗試，你想在未必會(huì)�！蔽衣犃烁娱_心了。
是啊，如果我那時(shí)候不試著去嘗試，也許我到現(xiàn)在還不會(huì)騎兩個(gè)輪子的單車呢!
其實(shí)，我們不會(huì)的做的事，都可以去嘗試一下，嘗試不僅能讓我們擁有了勇氣，還讓我們擁有了自信!
考試六年級(jí)作文11
在我的腦海里記得有大大小小無數(shù)次的考試，有兩次考試使我懂得“驕兵必?cái) 钡牡览怼?/p>
一天，我們舉行數(shù)學(xué)考試了，我看試卷非常簡單，因?yàn)檫@一單元學(xué)的是關(guān)于圖形的知識(shí)�？纪暝�，我是第一個(gè)把試卷交上去的。第二天，考試結(jié)果就出來了，我考了94分。我興高采烈地回到家，把試卷拿給媽媽看，媽媽夸獎(jiǎng)我說：“你真棒！”我想：要不，今天就不寫《小學(xué)教材全練》了，我問媽媽可以嗎，媽媽就說：“你自己決定吧！”我心想，我考得這么好，不必要再做《小學(xué)教材全練》了。想著，就打開電視，津津有味地看起了動(dòng)畫片……
在第二天，我回到家就寫老師布置的作業(yè)，寫完以后，我剛想打開電視，媽媽就抓住我的手說：“你的<小學(xué)教材全練>還沒動(dòng)筆呢！”我說：“我都考這么好了，還做什么<小學(xué)教材全練>呀？”說完，我又打開電視，目不轉(zhuǎn)睛地看了。
就這樣過了一個(gè)星期，我只做了一次《小學(xué)教材全練》。在第二個(gè)星期，數(shù)學(xué)老師沒有提醒我們考試，就把試卷發(fā)下來了。我把試卷掃了一眼，心想：挺簡單的！我不到二十分鐘，一張?jiān)嚲砭捅晃易鐾炅�。我抬頭看了一下別人，看著他們愁眉苦臉的樣子，就猜想他們肯定不會(huì)，心里不免有些得意。我做完試卷不但不檢查，而且還在草稿紙上畫畫，我看離下課還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我又把剛剛買來的鋼筆拿出來玩一會(huì)兒……
“叮鈴鈴鈴……”下課鈴聲打破了教的安靜，同學(xué)們先把試卷交了上去，我把自己的試卷放在最上面。
第二天，老師笑瞇瞇地拿著試卷走向講臺(tái)。我想：大家肯定考得都很好。老師開始宣布分?jǐn)?shù)了：王嘉璐100分；王毓靜98。5分……”我等得心急如焚，心里也越來越忐忑不安。終于到我了，誰知我竟然只考了68分，我非常傷心和慚愧！
我拖著沉重的腳步回到家里，我十分自責(zé)地把成績告訴媽媽，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”現(xiàn)在，我真正理解了這句名言警句蘊(yùn)含的道理——驕兵必?cái)。?/p>
考試六年級(jí)作文12
作為一個(gè)生活在城市中的孩子，雖然也懂得些丑陋的現(xiàn)象，但是生活中的種種可愛也令我記憶猶新，甚至有那么一絲小小的感動(dòng)！
一個(gè)冬日的早晨，外面天寒地凍。走出家門才知道昨夜里下了大雪。突然感覺腳下一滑，��！坐了一個(gè)大屁蹲�！奥c(diǎn)呀，孩子！”一縷柔和的聲音傳入我耳中，順著聲音傳來的方向一看，原來是一位保潔隊(duì)的老爺爺正在笑瞇瞇的看著我。他又說道“昨晚下了大雪，早上三點(diǎn)多就開始掃雪了，可地上還有冰，走路可得小心�。 蔽亿s緊爬了起來，一邊拍身上的雪一邊對(duì)那位老爺爺說聲：“謝謝！”，就高興的跑了。
在我家胡同口有一個(gè)智力發(fā)育不全的年輕人，以拾瓶子為生，可憐得很�？赡苁且�?yàn)橹橇Σ缓�，他�?jīng)常被人戲弄或是欺負(fù)，這更加劇了他的可憐惜。那天，他獨(dú)自一人坐在臺(tái)階上哭泣著，沒有人去安慰他，也沒有人上前去問他哭泣的原因，都陌然的瞅兩眼，有的根本就不看他，我在旁邊細(xì)細(xì)的觀察著這一幕。這時(shí)，一個(gè)七十多歲的老爺爺走了過來，坐在年輕人的旁邊，笑著問：“怎么了？又被別人打了？”年輕人哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺說：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，男子漢不能挨了打就哭。來，爺爺給你照張像。”說著，老爺爺站起身走到年輕人的對(duì)面，兩只手?jǐn)[了個(gè)照相機(jī)的姿勢(shì)，嘴里說著：“笑一個(gè)！咔嚓！你看看笑的多可愛！”那年輕人果然在晨風(fēng)中笑成了一朵花。
小學(xué)時(shí)中午出去玩，看見了一位小弟弟在腰彎撿著什么，離近一看，原來他在撿垃圾。嘴里還說著：哎，可真臟！瞬間，我感覺，這是在我心目中最可愛的小男孩！
那位平凡的老爺爺用他與生俱來的善良喚醒了一個(gè)年輕人，這是善良；那位打掃衛(wèi)生的老爺爺一句深情的“慢點(diǎn)”，這是好心。天下這么多可愛的人，可我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)可愛的眼睛！
考試六年級(jí)作文13
今天，老師拿著一份試卷走了進(jìn)來，我想：不妙，還沒復(fù)習(xí)呢，老師怎么就搞突然襲擊？我的心七上八下的，可是只聽老師說考試時(shí)間只有3分鐘時(shí)，別的同學(xué)議論紛紛，我卻暗自思忖開了：3分鐘不可能完成一張?jiān)嚲�，�?duì)了，以前我曾經(jīng)看到過一次特殊的考試，要求在5分鐘之內(nèi)做一張?jiān)嚲�，但最后卻寫著‘請(qǐng)做閱讀題’……難道這次也是一個(gè)陷阱？我一想到這里，禁不住一陣激動(dòng)，卻不露聲色。
當(dāng)老師把那份神秘的試卷發(fā)到我手上時(shí)，我立刻先去看最后一行，果然和預(yù)計(jì)的一模一樣，我一陣狂喜，料定冠軍非我莫屬�？墒抢蠋煯吘钩隽酥i，也給了提示，會(huì)不會(huì)還有另一個(gè)幸運(yùn)兒呢？頓時(shí)，我心跳加快了，連名字也顧不上了，就奮筆疾書做起了一二兩題，教室里剛才一片唏噓聲被沙沙沙的寫字聲所代替，我寫得飛快，生怕這頂“知識(shí)淵博小博士”的頭銜會(huì)被人搶走，當(dāng)我寫下最后一個(gè)字時(shí)，馬上喊：“好了！”心中的一塊大石頭終于落地了。無疑，我這短短的兩字給像是在平靜的湖面上投下一顆炸彈，全班都震驚了，我滿身輕松，因?yàn)闆]有人比我寫得更快，就連語文成績有著不敗神話的陸必凌也中了老師精心布下的陷阱中了，王光磊正在奮筆疾書，看來也是深陷泥潭難以自拔了，全班同學(xué)都深陷布局之中，我暗暗自喜。緊接著小才女趙逸也舉手宣告結(jié)束，我暗暗佩服她，她做事總是那么仔細(xì)，考慮總是那么周全，我只是比較幸運(yùn)的。
3分鐘時(shí)間馬上就到，在一聲聲嘆息中，老師無情地收起了試卷，有同學(xué)懷疑我，以為老師給經(jīng)常跑腿印試卷的我露題了，還有人說是神仙在幫我，這時(shí)，老師笑瞇瞇地揭示了謎底，這無疑又是一枚炸彈，那些埋頭苦寫的同學(xué)真是哭笑不得，追悔莫及……
這次考試，我算不得成功，只能算是比較幸運(yùn)的，從中我明白了要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，要善于發(fā)現(xiàn)事情的玄機(jī)，在必要是不按常理出牌，這樣，也許你就會(huì)輕而易舉地創(chuàng)造一個(gè)傳奇！
考試六年級(jí)作文14
今天早上的第一、二節(jié)課，我們進(jìn)行語文第六單元測(cè)試。一聽說要測(cè)試，我和我的同桌丁俐文趕緊打開語文書看了起來，真是“臨陣磨槍，不光也亮”，做著沒效果的無用功。
不一會(huì)兒，鄭老師就抱著一摞試卷走來了。我的心里像有十八個(gè)吊桶七上八下的，心里忐忑不安，不知自己能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完作文，按時(shí)上交試卷。試卷發(fā)了下來，我“筆下生花”，飛快地做了起來。畢竟現(xiàn)在的作文題越來越難了，不趕緊把前面的基礎(chǔ)題做完，我這只“蝸�！笨峙聲r(shí)間又要不夠了。
一節(jié)課下來，我費(fèi)盡力氣地總算把試卷的基礎(chǔ)題做完了，接下來就要寫作文了。這次考試的作文題目是“平凡生活中的美”，幸好在家有所準(zhǔn)備，想好了要寫寫我們敬愛的班主任鄭老師，她在我心中就是平凡生活中的最美，我們生活中的一道亮麗風(fēng)景線，她帶給我們?cè)S多陽光和快樂。想著想著，我趕緊動(dòng)筆寫了起來，可寫完第一自然段后，不知接下去該怎么寫了，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)旁邊的駱一江同學(xué)已經(jīng)把整張?jiān)嚲矶纪瓿闪�，正忙著檢查了。這時(shí)的我就像一只熱鍋上的螞蟻，急得直撓頭發(fā)。我絞盡腦汁想啊想，終于理清了思路，把我在平常生活中對(duì)鄭老師的言行舉止、穿著打扮等方面的觀察著手寫了起來。可是時(shí)間不等人，我快馬加鞭的趕啊趕，可由于前面浪費(fèi)的時(shí)間太多了，不管怎么趕，我最擔(dān)心的事情還是又發(fā)生了。
看著同學(xué)們拿著做完的試卷一個(gè)個(gè)從我身邊走過，我懊惱不已，恨不得自己一頭鉆到課桌下，無臉見老師和同學(xué)。正在這時(shí)，張柄柯同學(xué)看見了我的試卷，說：“你怎么才寫三、四排啊，這么慢！”我的好朋友李建同學(xué)聽見了張柄柯的話，走過來說：“周啟源，加油啊，趕快！”聽了同學(xué)們的話，我心如刀割，難道我真是班里的“蝸�！眴�？一只拖班級(jí)后腿的“蝸牛”嗎？
不行，我決不能再做“蝸牛”，以后一定得加快自己的速度，讓同學(xué)們刮目相看。但我知道光說不練肯定不行，我一定要克制自己貪玩的欲望，加倍努力，把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，讓自己變成一只“極速蝸�！�，讓同學(xué)們知道“蝸牛”也會(huì)創(chuàng)造奇跡！
考試六年級(jí)作文15
星期四那天，秋高氣爽。我們盼望已久的第十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開幕了！
操場(chǎng)上助威聲，叫好聲，響成一片，非常熱鬧。
使我最難忘的就是星期五的那場(chǎng)接力賽和那場(chǎng)激烈的拔河賽了。那場(chǎng)接力賽是在上午開始的，我們班和其他班的運(yùn)動(dòng)員一并站在起跑線上，屏住呼吸，豎起耳朵緊張地等待著裁判員發(fā)令。只聽見：“各就各位，預(yù)備——”“砰”，運(yùn)動(dòng)員們腳一蹬，像脫韁的馬，像離弦的箭沖了出去，跑道旁邊的同學(xué)們大聲地喊著：“加油！加油！”。從一開始，我們班就處于下風(fēng)，后來到了駱洪堅(jiān)拿著接力棒向前沖時(shí)，我們班已經(jīng)趕上了一大半。我被安排跑最后一棒，老師正在終點(diǎn)等著我，我下了決心，一定要超過一班李青青！但是不如我所愿，畢竟我們落后別的班是有一點(diǎn)距離的。當(dāng)輪到我時(shí)，我伸出左手接棒，這時(shí)，李青青早接到棒往終點(diǎn)處跑了，我緊跟其后，使出最大的力氣往終點(diǎn)跑去，但最終還是沒能超過她。老師張開著懷抱等著我，我毫不猶豫地沖上前去抱住了老師，眼淚情不自禁地流了出來，我們得了第二名。
經(jīng)過接力賽的教訓(xùn)。我再次下定決心，這場(chǎng)拔河賽不能再輸了。下午，在籃球場(chǎng)開始拔河賽。一到那，就聽見一群人的加油聲。還沒輪到五年級(jí)比賽，我們?cè)谂赃呌^戰(zhàn)，那真是一場(chǎng)激烈的比拼。四年級(jí)的小同學(xué)正在不讓分毫地緊緊地拉著粗粗的繩子，中間的紅領(lǐng)巾會(huì)兒往左擺，一會(huì)兒往右擺，兩個(gè)班不相上下，過了好幾個(gè)回合，才終于分出結(jié)果。終于到我們比賽了，我緊緊地抓住繩子，把腳放好位子，裁判吹響了哨，我用勁往后拉，但是不知怎的，就象被人拖著走一樣，身子往前傾，我想穩(wěn)住，但太遲了，第一場(chǎng)我們就輸了。到第二場(chǎng)比賽了，這次我說什么也不放開繩子，雙腳微微蹲下，雙手都發(fā)白了，我感覺手似乎不屬于自己的，僵硬得沒知覺，但我還是緊緊地抓住繩子，慢慢的，處于下風(fēng)的我們漸漸的挽回了勝利，這一場(chǎng)我們贏了，我們和一班是1比1平。真是驕兵必?cái)“�，沒想到第三場(chǎng)還沒用力呢，就輸給人家了，真是可惜。
這次校運(yùn)會(huì)真令我難忘！