【推薦】六年級(jí)植物作文錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)植物作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)植物作文 篇1
今天是3015年的某一天,我早早地起床了。我伸手把開(kāi)了一夜的臺(tái)燈花關(guān)掉,自從買(mǎi)了這盆臺(tái)燈花回來(lái),我的失眠癥都好了,每天起來(lái)都十分精神抖擻,這臺(tái)燈花真好用!
我跳下床,穿上了花瓣做的拖鞋,慢慢地走到衣柜前,挑了一件樹(shù)葉連衣裙穿上,F(xiàn)在和以前的衣柜可不一樣,現(xiàn)在的衣柜是一棵棵豬籠草連起來(lái)的,要放衣服和拿衣服的話,只要輕輕地拍一拍它,它就會(huì)張開(kāi)“嘴巴”。好了,話不多說(shuō),我要趕緊去上班了,馬上就要遲到啦!我穿好樹(shù)枝高跟鞋,跳上一輛“自行車”,這才是“自行”車呢!它也是一棵樹(shù),但是它會(huì)自己去我給它設(shè)定的地址,是不是很神奇?過(guò)了幾分鐘,我到了公司。真是驚險(xiǎn),差一點(diǎn)點(diǎn)我就遲到了,我氣喘吁吁地開(kāi)始了一天的工作。
“!”我大喊著走出了公司的大門(mén),“終于下班啦!真是累死人了!蔽因T著“自行車”回到了家,吃了晚飯,換了一雙休閑鞋,準(zhǔn)備去公園散散步。我來(lái)到公園,坐在了一條灑滿了花瓣的長(zhǎng)椅上,開(kāi)始欣賞美景。正值夏天,是“美人跳”開(kāi)放的盛季!懊廊颂笔菐啄昵叭藗冄邪l(fā)出來(lái)的花,它和其他花不同,它的花蕊可以發(fā)出盈盈綠光,可是碰一下它的花蕊就會(huì)收回綠光,有點(diǎn)像美人害羞的樣子,所以叫“美人跳”。我看著一大片一大片的“美人跳”,好像許多飛舞著的螢火蟲(chóng),心里不由得贊嘆:呵,真美。過(guò)了一會(huì)兒,天黑了,我摘了一朵“美人跳”回家了。
這就是我未來(lái)的一天,多么美好!
六年級(jí)植物作文 篇2
在團(tuán)省委老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了樹(shù)木茂盛、生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的長(zhǎng)春動(dòng)植物園!
走進(jìn)大門(mén)眼前是三只長(zhǎng)頸鹿的雕塑,這個(gè)雕塑可以看出長(zhǎng)頸鹿一家三口溫馨、甜蜜而又幸福的生活。走在那茂密的大樹(shù)林下,一叢叢鮮花映入眼簾,一陣陣香起在鼻外回旋,其余動(dòng)物好像是他們的臥底,叫聲相應(yīng)而起,令人紛紛停住了腳步。那熱鬧的場(chǎng)面簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔,盛氣凌人,簡(jiǎn)直醉人心脾。
在參觀的過(guò)程中,飼養(yǎng)員不時(shí)為我們講解動(dòng)物的生活習(xí)性。但是在參觀的所有動(dòng)物中我最喜歡還是那令人陶醉的鳥(niǎo)類。他也讓我知道鳥(niǎo)類是一個(gè)愛(ài)干凈的族群——在進(jìn)入展館里之前,需要先把鞋底消毒,弄得一塵不染,并且不能發(fā)出聲音。以防干擾到它們溫馨的生活。這時(shí),我們?cè)谡箙^(qū)里看到了一個(gè)奇怪異的現(xiàn)象:一只毛發(fā)艷麗,全身被雪白色覆蓋住的鳥(niǎo)既然落在了楊樹(shù)頂端,遲遲不肯離開(kāi)。經(jīng)過(guò)老師的講說(shuō),這恰好應(yīng)驗(yàn)杜甫家喻戶曉的詩(shī)名句“一行白鷺上青天”。而這只鳥(niǎo)則是白鷺呀!
在一片歡聲笑語(yǔ),這次的動(dòng)物園之旅就此結(jié)束了,這次的探秘索之旅,不僅讓我們學(xué)到了豐富的知識(shí),見(jiàn)到了各種動(dòng)物,也讓我們親近了大自然,開(kāi)闊了視野,更讓我們學(xué)會(huì)了熱愛(ài)動(dòng)物,珍稀動(dòng)物,與動(dòng)物,大自然之間豎立的美好的情感!
六年級(jí)植物作文 篇3
今天,下著蒙蒙細(xì)雨,我們來(lái)到了成都植物園,雨中的植物園又別有一番風(fēng)采。我們先來(lái)到了木蘭園。木蘭樹(shù)的葉子長(zhǎng)得很密,綠得很深、很濃。樹(shù)干較細(xì),像一位婀娜多姿的姑娘在雨中嬉戲,木蘭樹(shù)開(kāi)出來(lái)的花十分芳香,具有藥用、木材、綠化等經(jīng)濟(jì)價(jià)值。走著走著,我們見(jiàn)到了荷花玉蘭。它的葉子呀,那可是有巴掌那么大呀,上面有一顆顆小水珠,晶瑩剔透,顏色呀,就比那墨綠少那么一點(diǎn)點(diǎn)。夏天,荷花玉蘭開(kāi)出一朵朵比碗大一點(diǎn),比浪還白的花,不管春夏秋冬,它都是綠綠的,始終充滿著生機(jī),充滿著活力?戳撕苫ㄓ裉m,我們來(lái)到了柏樹(shù)林,柏樹(shù)大家一定見(jiàn)過(guò),可這柏樹(shù)林,那可是我前所未見(jiàn)。這兒的柏樹(shù)林像一座座山丘,連綿起伏,又像一層層波浪,忽高忽低,一陣風(fēng)吹過(guò),它搖來(lái)?yè)u去,小水珠像珍珠般落進(jìn)了土壤這個(gè)大盤(pán)子,正應(yīng)了“大珠小珠落玉盤(pán)”這句話。這些柏樹(shù)一些高、一些低,高的有五六米,低的最多只有我這么高,有的還不到一米呢。
一陣風(fēng)吹過(guò),這些柏樹(shù)好像有的在開(kāi)會(huì),有的在跳舞,有的還在坐地沉思呢,在里面真是其樂(lè)融融呀。接下來(lái)我們又見(jiàn)到了刺桐,葉子類似于枇杷樹(shù)上的葉子,是種特別大的喬木,特別高,有20米呢。樹(shù)皮特別有用,可以入藥。那花更是迷人,是許多紅艷艷的、形狀類似喇叭狀、中間有幾根黃色的花蕊的小花組合而成的,十分美麗。在雨霧當(dāng)中,有一種朦朧的美,使人心曠神怡。后來(lái)我們又來(lái)到了梅花園、梨園、芙蓉園。走在這些濃濃的綠陰中,頓時(shí)感覺(jué)這是植物的天地,自然的氧吧,奇異的世界。最難忘的是在竹林,那些竹子直直地聳入云霄,而且竹子是四季常青,有種不可毀滅的毅力,使人肅然起敬。葉子細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,嫩綠嫩綠的,青翠欲滴,十分招人喜愛(ài)。地上還有一些奇特的竹子,只冒出一些來(lái),其它的在土里面,真是妙極了。植物園里真奇妙,不僅是植物的天堂,還鳥(niǎo)語(yǔ)花香,讓人十分陶醉。
六年級(jí)植物作文 篇4
“龍爪槐、含笑、革命草、牛筋草、韭蘭、八角金盤(pán)、小葉女貞、金邊黃楊……”一個(gè)個(gè)從未聽(tīng)到過(guò)的稀奇古怪的植物名,圖文并茂地出現(xiàn)在大屏幕上,老師還不時(shí)拿出一個(gè)個(gè)實(shí)物,讓我們識(shí)記辨別。有枝條,有樹(shù)葉,還有小草。
老師舉著一個(gè)寬大的葉子,問(wèn):“知道為什么叫八角金盤(pán)嗎?因?yàn)檫@個(gè)寬大的葉子上有八個(gè)尖尖的的角,加上樹(shù)枝頂上金黃色的一串果實(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去如同一個(gè)盤(pán)子托著金子。”哦,原來(lái)校園圍墻下那一長(zhǎng)排就是八角金盤(pán),我認(rèn)識(shí)了。
“因?yàn)樗娜~子邊緣是金黃色的,所以就叫金邊黃楊!
“這種草很有韌性,一時(shí)拉不斷的,就是牛勁草!
“龍爪槐,它的枝條像龍的爪子,盤(pán)曲舒展著!
在老師圖文并茂的講解和實(shí)物展示中,我們很快認(rèn)識(shí)了很多植物。接著,老師發(fā)下一張表格,讓我們到校園里進(jìn)行“植物大搜索”的實(shí)踐活動(dòng),找出那些植物的具體所在位置,看誰(shuí)找得最多。表格上還列舉了四十多種植物名。
大家排隊(duì)下樓后,就結(jié)伴散開(kāi)了,我和同伴快速奔向后花園,因?yàn)槟抢镏参镒疃,我把植物名和所處位置一一?xiě)入表格,但還是遇到了不認(rèn)識(shí)的,或者區(qū)分不開(kāi)的,那怎么辦呢,還好,帶來(lái)了科學(xué)書(shū),我只好用“按圖索驥”的方法來(lái)確認(rèn)了。
轉(zhuǎn)眼,時(shí)間接近下課了,我和同伴已經(jīng)將整個(gè)校園找了遍,為了能夠勝出這次比賽,我還把前幾天剛會(huì)區(qū)分的桂花品種“金桂、銀桂、月月桂”一一寫(xiě)上,這何不是成績(jī)呢。繼續(xù)找,我又在停車場(chǎng)附近找到了“棕櫚、紅葉李、蔥蘭、小葉黃楊”等等。
下課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)回到了教室里,老師作了簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì),我匯報(bào)了我的成績(jī):找到了41種植物!獲得了全班第一,受得了老師的表?yè)P(yáng)。
“校園植物大搜索”活動(dòng),帶給我的不止是知識(shí),更多的是快樂(lè),我為認(rèn)識(shí)了一直來(lái)叫不出名的植物而感到快樂(lè),如果沒(méi)有這樣的活動(dòng),我可能永遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)不了那棵屹立在學(xué)校行政樓前面的高大雪松。
六年級(jí)植物作文 篇5
一天,我早上起床之后去吃早飯,喝了一碗味道十分奇怪的湯,喝下去后,肚子里竟隱隱作痛。疼的實(shí)在是受不了了,而后,我暈了過(guò)去。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)竟然聽(tīng)到“唉”的`一聲的嘆息,我往四周一看!斑,沒(méi)人呀?”我一臉疑惑。忽然,我發(fā)覺(jué)這聲音好象是那棵柳樹(shù)發(fā)出的,可是,數(shù)怎麼會(huì)說(shuō)話?我又是一臉疑惑。
“你好!你怎麼會(huì)聽(tīng)懂我們的話?”柳樹(shù)突然發(fā)問(wèn),可把我嚇了我一跳,直往后退。一會(huì)兒,我見(jiàn)柳樹(shù)十分和善,就關(guān)心地問(wèn):“你怎么了?你為什麼嘆息?”
柳樹(shù)愁眉苦臉地說(shuō):“唉!還不是因?yàn)槟銈內(nèi)祟愰_(kāi)汽車,建工廠造成大氣污染,我們還得把費(fèi)氣吸進(jìn)肚子里,工廠還排放污水,也得讓我們吸收,縮短我們的壽命,我能不嘆息嗎?特別是我剛長(zhǎng)出新條,人們就把我的枝條給拔了!這個(gè)拔一根,那個(gè)拔一根,現(xiàn)在我都成禿子了!”我聽(tīng)了,臉上火辣辣的,因?yàn)槲乙舶芜^(guò)柳條!
一個(gè)身上極其黑的貓,有力無(wú)氣的用三條腿爬了過(guò)來(lái),怒氣沖沖地說(shuō):“就是,你們?nèi)祟愐蔡蓯毫耍?/p>
“我本是一直十分漂亮的波斯貓,有一個(gè)可愛(ài)的主人。可是,有一天,我在穿過(guò)馬路的時(shí)候,一輛大卡車從我身邊過(guò)去,壓斷了我的一條腿,使我只能用三條腿在地上爬來(lái)爬去。”
“還有,一個(gè)小男孩用彈弓打我,一連發(fā)了好幾發(fā)石子,有一發(fā)打住我打住我牙齒,把我的牙齒都打掉了一顆。最可惡的是,人類一點(diǎn)也不可憐我,沒(méi)給過(guò)我一點(diǎn)食物,我只能在垃圾堆里找點(diǎn)食物,還吃不飽,餓得骨瘦如柴!
“不過(guò)我的好友鳥(niǎo)類答應(yīng)我們會(huì)帶我們到外星生活,還會(huì)帶各種子到外形神催,歹勢(shì),你們?nèi)祟惥鸵獪缤隽!?/p>
聽(tīng)后,我陷入了沉思......
六年級(jí)植物作文 篇6
眾所周知,植物離不開(kāi)土壤、水、陽(yáng)光。那么植物是否真的有向水性呢?科學(xué)書(shū)上的事例證明:一棵小樹(shù)枯死后,靠在水塘一邊的根十分密。這一事例證明,植物具有向水性。我也想做做這個(gè)實(shí)驗(yàn),于是我在小區(qū)里找了一棵快要枯死的小樹(shù)苗,我在根的一邊放上一盆水,過(guò)了幾天,小樹(shù)苗的根果然延伸到水里。
我又照科學(xué)書(shū)上的方法實(shí)驗(yàn)了一番,我找來(lái)幾粒發(fā)芽的豆苗、淺口盤(pán)、餐巾紙、一杯水。我先將豆苗按同一方向放在淺口盤(pán)中的餐巾紙上,餐巾紙的一端與棉條接觸,棉條的另一端浸入水中。這樣靠近棉條的一端水分就比另一端充足,接下來(lái)幾天我就觀察豆苗的生長(zhǎng)方向,然后過(guò)了幾天改變一下棉條的位置繼續(xù)觀察豆苗的生長(zhǎng)方向。經(jīng)過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)棉條在左邊時(shí),豆苗在左邊生長(zhǎng),棉條在右邊時(shí),豆苗在右邊生長(zhǎng)。豆苗的生長(zhǎng)可以因?yàn)槊迼l的位置而發(fā)生改變,而棉條的方向正是水分充足的方向。
這樣,在我的關(guān)于豆苗的生長(zhǎng)方向的實(shí)驗(yàn)中,其結(jié)果就充分有力的證明:植物具有向水性。
六年級(jí)植物作文 篇7
松樹(shù),沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G美麗,沒(méi)有白楊那樣高大挺拔,但是,松樹(shù)卻是我最喜愛(ài)的植物,是一種平凡又偉大的植物。
說(shuō)它平凡,是因?yàn)樗粌H貌不出眾,語(yǔ)不驚人,而且還處處可見(jiàn)。
說(shuō)它偉大,是因?yàn)樗兄鴪?jiān)韌不拔的意志力。北方,氣候干燥寒冷,風(fēng)沙還大,可在我們北方,松樹(shù)隨處可見(jiàn)。到了寒冬的時(shí)候,零下幾十度,松樹(shù)依然像個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,屹立不倒。到了冬天,花草枯萎,萬(wàn)物凋零,看不到一丁點(diǎn)生命的顏色。也只有它一一堅(jiān)強(qiáng)的松樹(shù)啊,裹進(jìn)他那蒼綠的大衣,默默地站在路邊為人遮風(fēng)擋雪,傲雪凌霜,永立不倒。
說(shuō)它偉大,是因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力,它扎苗就能頑強(qiáng)地活著,生根便能茁壯地成長(zhǎng)。還記得有一次,我們那個(gè)城市下了一場(chǎng)大暴雨。清晨,我出門(mén)買(mǎi)早點(diǎn),看到一些柳樹(shù)都被大雨沖垮了,只有那些頑強(qiáng)的松樹(shù),瑟瑟地?fù)u擺著葉子上的水珠兒,最終沒(méi)有倒下。我萬(wàn)分感慨……
說(shuō)它偉大,是因?yàn)樗瑹o(wú)聞,不求索取。松樹(shù)全身都是寶:松子可供人食用,是極好的補(bǔ)品;松針可入藥、泡茶;松油可制潤(rùn)滑油、風(fēng)油精等。就連松樹(shù)在生命的最后一刻,都在為人類無(wú)私地奉獻(xiàn)著,盡出最后一份力一一被人砍去燒火取暖……松樹(shù)為人類做出的貢獻(xiàn)說(shuō)不清,道不完,卻沒(méi)有索取一點(diǎn)兒回報(bào)。它不需要陽(yáng)光,不需要溫暖,不需要澆水,不需要贊美……
松樹(shù)這種堅(jiān)韌不拔的意志力,這種頑強(qiáng)的生命力。這種默默無(wú)聞,不求索取的精神,哪一點(diǎn)不值得我學(xué)習(xí)?哪一點(diǎn)不值得我敬佩?我愛(ài)上了松樹(shù)。
那平凡又偉大的松樹(shù)。
小學(xué)六年級(jí):純雪鳶冪兒
六年級(jí)植物作文 篇8
盆栽的仙人掌,它百折不撓的性格十分讓人吃驚,有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖,它么沒(méi)不斷向上生長(zhǎng),好像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手長(zhǎng)”,使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里,其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭,而仙人掌好像勇士一樣抬著頭,眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里,別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi),可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜,不懼周圍的環(huán)境。
它從來(lái)不講究,它一扎下根,就好好像在說(shuō):“這地方真好,就在這里生長(zhǎng)吧!”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺,什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它,身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面,大家都以為它枯死了,不,如果你這樣任為就錯(cuò)了,它用身體的養(yǎng)份生出根,又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌,這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢?這看起來(lái)很平凡的植物,誰(shuí)料得到,它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花,就好像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物,它形狀好像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是氣溫高達(dá)攝氏40度,它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn),快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的景神,不論順境還是逆境,都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥,人們有病,它可以幫忙,比如患了腮腺炎,只要用石頭把它搗成醬,再用來(lái)敷在腮邊,很快就可以痊愈。
仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵,也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針,使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩!
【【推薦】六年級(jí)植物作文錦集八篇】相關(guān)文章:
用植物作比喻的歇后語(yǔ)精選03-02
【推薦】六年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集7篇03-02
【推薦】六年級(jí)小學(xué)春節(jié)作文錦集5篇02-27
【推薦】六年級(jí)考試作文錦集九篇02-27
【推薦】六年級(jí)寫(xiě)景的作文錦集7篇02-25
【推薦】六年級(jí)春節(jié)的作文錦集7篇02-19
【推薦】六年級(jí)游記作文錦集八篇03-12
【推薦】六年級(jí)游記作文錦集五篇03-11
【推薦】六年級(jí)螞蟻的作文錦集7篇03-10