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        身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-08-31 09:54:00 六年級(jí) 我要投稿

        關(guān)于身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文錦集8篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關(guān)于身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文錦集8篇

        身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇1

          我是東關(guān)小學(xué)六年級(jí)五班的同學(xué)。在那個(gè)金色的九月,我這顆小小的種子在東關(guān)小學(xué)這個(gè)美麗的地方扎下了根,在這里,我和同學(xué)們一起在學(xué)習(xí)中取樂(lè),在活動(dòng)中受益,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。我性格活潑開(kāi)朗,興趣廣泛,尤其對(duì)藝術(shù)酷愛(ài)不已。

          一份辛勤的耕耘,就會(huì)有一份甘甜的收獲。我從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈和電子琴,在這期間有淚水也有歡笑,但更多的是收獲。我參加過(guò)許多的比賽,也得了許多獎(jiǎng)。在去年的學(xué)校比賽中,我的舞蹈獲得了一等獎(jiǎng),在電子琴比賽中,獲得了第二名。在這些活動(dòng)中,我領(lǐng)悟到了成功的喜悅,增添了信心,使自己變的更加自信。

          我以后會(huì)更加努力的,希望大家支持我~~

        身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇2

          小時(shí)候,我很喜歡畫(huà)畫(huà)。每次在家里沒(méi)事干,我都會(huì)拿出彩筆畫(huà)花、畫(huà)草……畫(huà)完后,手上、臉上都有彩筆留下的印跡。

          七歲的一個(gè)星期日,爸爸媽媽帶我走進(jìn)了湖北美術(shù)館。當(dāng)我看到美術(shù)館的墻壁上那一幅幅沒(méi)有任何色彩,卻又畫(huà)得惟妙惟肖的素描畫(huà)像時(shí),我羨慕不已。我嚷著要學(xué)素描,爸爸媽媽答應(yīng)了。

          那是我第一次走進(jìn)專(zhuān)業(yè)的畫(huà)室。老師給我發(fā)了一個(gè)大筆盒,筆盒里裝著許多鉛筆,一把美工刀,三塊橡皮。接著老師講解了鉛筆的分類(lèi)和用途,又講了橡皮的不同用途。我暗暗咋舌,原來(lái)畫(huà)畫(huà)竟然有這么多講究呀!

          “素描畫(huà)沒(méi)有任何色彩,主要由明暗關(guān)系來(lái)表現(xiàn)物體的形狀,這也是畫(huà)素描的難處之一。畫(huà)畫(huà)之前,我們得先學(xué)會(huì)用美工刀削筆!崩蠋熓痉读讼縻U筆的方法后,我們就開(kāi)始自己嘗試削筆。我學(xué)著老師的做法,先把鉛筆豎著拿在左手上,右手橫著捏住美工刀,然后用左手的大拇指,推動(dòng)刀子,“唰”地一下,美工刀削到了我的中指,血瞬時(shí)滴到了我的畫(huà)板上。本以為老師會(huì)安慰我,可沒(méi)想到,老師竟然面不改色地說(shuō):“被刀削是每一個(gè)美術(shù)生的必修課,沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)素描的人沒(méi)被刀削過(guò)。快去把血洗掉,回來(lái)繼續(xù)削。”我只好忍著痛去洗傷口。這就是我上的第一節(jié)素描課。

          自從學(xué)了畫(huà)畫(huà),我基本上就沒(méi)有假期了。暑假里,我每天在畫(huà)室里坐三個(gè)小時(shí)。中途也不能喝水上廁所,畫(huà)不完不得離開(kāi)畫(huà)室半步。如果畫(huà)得慢了,還會(huì)拖一個(gè)小時(shí)的堂,因?yàn),只有?huà)完了才能走。寒假里,原計(jì)劃可以八點(diǎn)起床,但因?yàn)橛辛似唿c(diǎn)半的素描課,我每天六點(diǎn)半就要爬起來(lái),趕去上美術(shù)課。

          我曾有過(guò)想要放棄的想法,因?yàn)榻舆B兩個(gè)月不停地排線(反復(fù)在素描紙上畫(huà)線條),徹底讓我知道素描有多么枯燥、乏味。但一場(chǎng)比賽讓我打消了這個(gè)念頭,這是一次湖北創(chuàng)意大賽,老師把我送去參加了比賽。在規(guī)定的3個(gè)半小時(shí)內(nèi),我神經(jīng)緊繃,拼盡全力,終于獲得了小學(xué)組創(chuàng)意比賽金獎(jiǎng)。爸爸對(duì)我說(shuō),這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)真不容易,好多學(xué)畫(huà)時(shí)間更久的哥哥姐姐都沒(méi)有得到它。如果沒(méi)有假期里的刻苦練習(xí),又哪里會(huì)有今天豐碩的果實(shí)呢?

          是呀,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?我將帶著老師和家人的祝福,在美術(shù)之路上走得更久、更遠(yuǎn)……

        身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇3

          在我們家客廳里,擺放著一尊木雕,它產(chǎn)自有我國(guó)木雕之鄉(xiāng)這一美稱(chēng)的浙江東陽(yáng),雕刻非常精美。

          東陽(yáng)的木雕是中華民族最優(yōu)秀的民間工藝之一,被譽(yù)為“國(guó)之瑰寶”。我家的這尊木雕分為兩部分,上面是一個(gè)園形木盤(pán),圓盤(pán)中間是木雕,下面是個(gè)底座。它高約50厘米,底座長(zhǎng)約45厘米,整座雕塑從遠(yuǎn)處看呈現(xiàn)出一種深黃色,給人一種古色古香的感覺(jué)。

          從遠(yuǎn)處慢慢走近這尊木雕,上面雕刻的內(nèi)容也一一清晰地呈現(xiàn)在我的眼前,木雕也仿佛有了生命。圓盤(pán)中間刻著一棵松樹(shù),松樹(shù)上站立著兩只可愛(ài)活潑的鸚鵡,它們嘰嘰喳喳地叫著,好像在唱歌,又時(shí)不時(shí)地用嘴梳理著自己在陽(yáng)光照耀下顯得格外美麗的羽毛。旁邊的柏樹(shù)枝上,幾只小麻雀飛來(lái)又飛去,一邊還在為兩位鸚鵡歌唱家伴奏、唱和聲,活靈活現(xiàn),妙不可言。右邊,一座美麗涼亭掩映在松柏之中,亭子下層是一大堆突兀的怪石,一條小河彎彎曲曲蜿蜒其間。兩只仙鶴悠閑地在波光粼粼的水面上漫步,時(shí)而仰頭甩水,時(shí)而把頭插入水中。

          這座巧奪天工的東陽(yáng)木雕讓我無(wú)比佩服能工巧匠們那高超的技藝,這些沒(méi)有生命的木頭在他們手里被塑造成如此栩栩如生的形象,真叫人贊嘆不已。

          東陽(yáng)木雕是我們民族的瑰寶,也是東方文明中一顆璀璨奪目的明珠。它蘊(yùn)含著中國(guó)人民的智慧,融會(huì)了中華民族特有的氣質(zhì)和文化素養(yǎng),我愛(ài)東陽(yáng)木雕!

        身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇4

          在我們生活不是缺少美麗,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)我們用心去觀察時(shí),我們就發(fā)現(xiàn)廣州就有無(wú)數(shù)的美景,廣州塔更是一個(gè)完美的藝術(shù)品。

          我們來(lái)到海心沙,望著那圈圈旋轉(zhuǎn)直上的廣州塔,內(nèi)心充滿(mǎn)快樂(lè)。它似少女的小蠻腰,在空中舞臺(tái)上展示自己的'美麗。我們悄悄地走進(jìn)“小蠻腰”,看見(jiàn)它非常美麗!塔分成三個(gè)結(jié)構(gòu):大而粗的底,細(xì)腰似的中部和擁有一條天線和摩天輪的頂。如果你早上去看的話(huà),就能看它穿著銀白的衣服,在陽(yáng)光的照耀下,它如同水晶瓶一般絢麗;如果到晚上才去,你就能目睹廣州塔不一樣的美,那個(gè)時(shí)候,廣州塔就會(huì)穿上彩虹的衣裳,點(diǎn)綴著廣州的天空,使廣州的夜景變得更加耀眼。

          廣州塔給我們帶來(lái)了難以忘懷的美景,它像一個(gè)晶瑩的“玻璃瓶”,給廣州帶來(lái)了驕傲和榮耀。

          啊!廣州塔不僅是廣州的璀璨明珠,更是一個(gè)高超的藝術(shù)品。

        身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇5

          藝術(shù),是一個(gè)分類(lèi)很廣泛的名詞。它囊括了音樂(lè)、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)及各種民俗工藝等。它是高雅的,譬如在音樂(lè)大廳聽(tīng)鋼琴演奏會(huì);蚴谴炙椎模┤缭趶R會(huì)上展示的一件件生動(dòng)古樸的民俗工藝品。而在我們身邊,到處都是藝術(shù)。他們豐富了我們的生活,陶冶了我們的情操。

          攝影,便是一門(mén)藝術(shù)。從那一個(gè)小小的鐵玩意兒里看,能發(fā)現(xiàn)許多肉眼發(fā)現(xiàn)不了的事物。爸爸酷愛(ài)攝影,他也有一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高級(jí)的相機(jī)。每當(dāng)去公園游玩或者去游覽某個(gè)風(fēng)景名勝的時(shí)候,他便會(huì)帶著自己的相機(jī)去拍攝,我也會(huì)跟在他的后面學(xué)習(xí)。

          攝影這門(mén)藝術(shù),是一門(mén)很有學(xué)問(wèn)的藝術(shù)。并不是一按快門(mén)就可完成,首先還需尋找好的題材。記得有一次,我和爸爸去公園游玩,公園里有一棵年歲已久的柿子樹(shù)。爸爸仔細(xì)的調(diào)焦,拍下了照片。我上前欣賞,看到有一些柿子是完整的,但大部分柿子都是爛掉的。仔細(xì)思索,哦,原來(lái)是被小鳥(niǎo)叮咬的呀。這看似普通的柿子樹(shù),內(nèi)在的卻蘊(yùn)含了許多情趣。其次,便是攝影的技術(shù)。我尤其喜歡被“特寫(xiě)”的照片,近處的一棵小草,一朵小花,被反映的很清晰,而除了這近處的一物,其余都處在一種淡淡的朦朧之中。好似進(jìn)入了一個(gè)如夢(mèng)如幻的仙境,又好像給這進(jìn)處的一物畫(huà)肖像,在這萬(wàn)物之中,仿佛它是最重要的。邊看邊品味,也覺(jué)得蠻有情趣。也許這就是攝影的魅力:它不是繪畫(huà),卻能表現(xiàn)出繪畫(huà)的繽紛之美;它不是文章,但也能諄諄道出文章所表達(dá)的情感及文字所流露出的古樸。從照片中,我們可以發(fā)現(xiàn)一種難以言狀的美。這種美,流進(jìn)了我們的大腦,滋潤(rùn)著我們的心田。

          攝影,是一門(mén)藝術(shù),是一門(mén)極富魅力的藝術(shù)。它所表達(dá)的,不僅是一幅圖片,更是一種情感。

        身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇6

          我們身邊總是有一些相貌平平的人,但他們都有一顆善良的心。我曾在報(bào)紙上看過(guò)這樣一個(gè)新聞:一個(gè)18歲的男子因患腎癌而需換腎。他的父親知道后決定為兒換腎,但因家境貧困無(wú)法出錢(qián)為兒換腎,父親就跪在鏡頭前請(qǐng)求廣大市民的幫助。當(dāng)?shù)厥忻窨吹叫侣剷r(shí)紛紛落淚,都到醫(yī)院去捐款。捐款人中有工人,教師和兒童。雖然他們只是一些平凡的人,但他們都體現(xiàn)了助人為樂(lè)的美。

          “孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。相信大家都在電視里見(jiàn)過(guò)這樣一則廣告:有一個(gè)小孩看見(jiàn)媽媽在給奶奶洗腳,心想:我也要給媽媽洗腳。他就去衛(wèi)生間接了一盆水,雖然抬起來(lái)很費(fèi)力,但他沒(méi)有打消這個(gè)念頭。他的媽媽看見(jiàn)了他,他就笑著說(shuō):“媽媽?zhuān)襾?lái)給您洗腳。”這體現(xiàn)了濃濃的孝心美。雖然這對(duì)于我們只是一件小事,但未必大家都能做到,所以大家不能小看這些小事,因?yàn)槔锩婵赡芴N(yùn)含著你往往想不到的意義。

          奉獻(xiàn)精神也是一種美。秋天,落葉會(huì)讓你感到沮喪,因?yàn)樗チ松。但你們有沒(méi)有關(guān)注它的另一方面,當(dāng)它們落地后腐爛,變?yōu)闋I(yíng)養(yǎng)融入土壤,給大樹(shù)提供營(yíng)養(yǎng),讓它孕育新的綠葉。樹(shù)葉雖然是不起眼的,但它那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻值得我們學(xué)習(xí),這就是奉獻(xiàn)的意義。

          藝術(shù)也是一種美。我曾看過(guò)一幅竹畫(huà),畫(huà)得亂七八糟,卻成了一幅名畫(huà)。我非常不理解、直到現(xiàn)在我讀了《竹影》一課才懂得中國(guó)人畫(huà)竹一點(diǎn)都不講究像,而是突出竹的特點(diǎn)、疏密、濃淡、肥瘦等。當(dāng)我現(xiàn)在去回顧那幅畫(huà)時(shí),覺(jué)得更有意味,它表現(xiàn)了一種美的姿態(tài),一種活的神氣。

          我們身邊的美是無(wú)處不在的,只是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。

        身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇7

          因?yàn)橐魳?lè)能陶冶情操,但鋼琴又不方便攜帶,于是她讓我學(xué)了中國(guó)民族樂(lè)器——二胡。

          我覺(jué)得好奇:一個(gè)琴桿,一個(gè)琴筒,一張蛇皮,兩根弦,一張馬尾弓,竟能拉出如此動(dòng)聽(tīng)的聲音,開(kāi)始學(xué)后,單調(diào)的練習(xí)和二胡發(fā)出的刺耳的聲音使我很快就產(chǎn)生了厭煩情緒。我覺(jué)得太枯燥、太乏味了,手也不聽(tīng)使喚了,“吱呀吱呀”地像鋸床腿。爸爸看出我的厭學(xué)苗頭,專(zhuān)門(mén)和我長(zhǎng)談了一次,希望我能夠堅(jiān)持,說(shuō)什么做事不能輕易放棄,萬(wàn)事開(kāi)頭難啊,不能半途而廢,需要堅(jiān)持啦,什么要堅(jiān)持不懈,有辛勤的付出,才會(huì)有收獲啊,還說(shuō)學(xué)二胡可以調(diào)節(jié)人的身心,讓人思維活躍,保持愉快等一大堆“藝不壓人”的大道理,不知道從哪里聽(tīng)來(lái)的。其實(shí)我是愛(ài)拉琴的,常常陶醉在自己的琴聲里。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的演奏水平提高了不少,拉出來(lái)的已經(jīng)是好聽(tīng)的曲子了。

          隨著時(shí)間的推移,我便也拉得像模像樣了。我慢慢有了成就感,拉二胡的技巧慢慢掌握了,能拉的曲子也越來(lái)越多,二胡的聲音也變得柔和而優(yōu)美起來(lái),現(xiàn)在二胡已經(jīng)成了我的好朋友了。

          學(xué)習(xí)二胡使我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí),讓我的課外生活豐富起來(lái),每與這把二胡用心交流一次,二胡與我的配合會(huì)更為默契,她的琴身一天比一天古老優(yōu)雅,她的音色一天比一天圓潤(rùn)優(yōu)美……

          通過(guò)學(xué)二胡讓我感受到,所有的本領(lǐng)都是通過(guò)勤奮的練習(xí)才擁有的。我會(huì)努力地展翅奮飛,我堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)!

        身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇8

          每當(dāng)我看到那一件件制作精美的工藝品時(shí),我總是萬(wàn)分羨慕,總是希望自己有一天也能用我的雙手,制作出一件令自己感到驕傲的作品。

          終于,這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨了。上星期,我們學(xué)校組織我們?nèi)趧?dòng),去體驗(yàn)的艱苦生活。我們?cè)诶矬w驗(yàn)到了軍訓(xùn)的辛苦,剪紙藝術(shù)的有趣,最讓我感到高興的是終于靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。

          記得那天早上,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,來(lái)到“工藝制作”的教室里,只見(jiàn)老師拿出一袋石膏粉和兩個(gè)杯子以及一個(gè)模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌,攪拌均勻后,就把這些石膏倒在一個(gè)模具里,待到將模具填平時(shí),再把模具輕輕搖晃,這樣,這些石膏就均勻地遍布在這個(gè)模具里,過(guò)了大約4至5分鐘,就可以將這個(gè)工藝品從模具里取出,這不,一件還沒(méi)有上色的工藝品就“出爐”了。

          看了老師的示范后,我們就自己動(dòng)手作了起來(lái),當(dāng)初我忘了水與石膏的比例是1:2,將水與石膏粉都裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯,致使怎么倒也沒(méi)辦法讓杯子里的水不向外溢出去。后來(lái)我將水與石膏粉的比例調(diào)好后,我把水倒進(jìn)石膏中,這回,又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒(méi)辦法攪拌均勻,這是怎么回事呢?我起初還以為是水倒得太快了,于是,我重新試了一遍,得到的結(jié)果還是與上回一樣。沒(méi)辦法,我只好請(qǐng)教老師了,我向老師說(shuō)明了為什么會(huì)攪拌不均勻的原因后。老師笑著告訴我說(shuō):“你其中的一個(gè)步驟做錯(cuò)了,你不應(yīng)該將水倒進(jìn)石膏粉里,而是應(yīng)該將石膏倒進(jìn)水里。”聽(tīng)了老師的講解,我恍然大悟,果真,這樣一來(lái),我很快將這些石膏攪拌好了,然后,我便將這些石膏倒進(jìn)模具里,最后把它搖均勻,等了許久過(guò)后,我的作品“問(wèn)世”了。雖然還沒(méi)有涂上顏色,可我仍然是十分高興。

          下午,我們迫不及待地來(lái)到另外一間教室,給我早上的那件作品上色。我們等老師給我們安排好座位時(shí),就手握毛筆,給這件作品上色,因?yàn)槲业倪@件作品描繪了兩條小魚(yú)在水中游來(lái)游去的畫(huà)面,所以一定要用淺藍(lán)色作為基色,可是桌上的這五種顏料中,并沒(méi)有淺藍(lán)色,怎么辦呢?這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),我再次請(qǐng)教老師,老師仍然是笑著告訴我:“這五種顏色中,你可以將它們調(diào)配在一起,這樣,就會(huì)有新的顏色出現(xiàn)!惫,我將白色與深藍(lán)色調(diào)配在一起,淺藍(lán)色果真出現(xiàn)了,后來(lái)我用了同樣的方法調(diào)出了許多繽紛的顏色,不一會(huì)兒,我的這件作品終于真真正正地“面世”了。你瞧,灰色的花邊襯托著淺藍(lán)色的“海水”,水中兩只小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去,兩枚小海螺與一只小海星點(diǎn)綴在旁邊,給人一種賞心悅目的感覺(jué),看到這件作品,我不禁感到十分自豪。制作工藝品,只要掌握方法,認(rèn)真細(xì)致,就一定能夠成功,怎么樣,你也來(lái)試試吧!

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