蝸牛六年級(jí)作文（精選20篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的蝸牛六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
蝸牛六年級(jí)作文 篇1
今天，我?guī)蛬寢尳o她心愛的花兒澆水。突然，我在花盆里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，我興奮而又小心翼翼地把它捉了起來，放在桌子上，近距離而又認(rèn)真地觀察它。
我發(fā)現(xiàn)蝸牛背上有一個(gè)圓圓的、硬硬的殼，在蝸牛爬行的時(shí)候，就像一座會(huì)移動(dòng)的房子。但是蝸牛好懶，趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，過了好一會(huì)兒，它終于伸出頭來，我又發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對(duì)觸角，一對(duì)長，一對(duì)短，兩只圓圓的眼睛長在那對(duì)長觸角的頂端。那對(duì)短觸角在蝸牛爬行時(shí)一下一下地觸碰著地面，就像兩根探測(cè)棒在仔細(xì)地探測(cè)著周圍有沒有東西。我找來一片菜葉，放在它旁邊讓它吃，不一會(huì)兒功夫，葉子就被它吃了一大半。原來，蝸牛還有牙齒呢！我馬上上網(wǎng)搜索了一下資料，原來，蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，它有兩萬五千六百顆牙齒，有一百三十五排呢！
非常感謝我的蝸牛“朋友”，它讓我又長見識(shí)了！
蝸牛六年級(jí)作文 篇2
雨過天晴，樹葉上掛著晶瑩的露珠，蝸牛們又出來散步了。我和小伙伴捉了幾只蝸牛，我們決定來一場(chǎng)蝸牛爬行比賽。
我們先給自己的蝸牛吃飽喝足，好有精力比賽。我們找了一個(gè)平滑的平臺(tái)作為比賽場(chǎng)地，并找來一個(gè)長方形的盒子作為障礙物。
比賽正式開始了。我從瓶子里挑出一只最活潑的蝸牛放在“起爬線”上。我滿懷期待希望它能為我爭(zhēng)口氣。沒想到，它卻一動(dòng)不動(dòng)，懶洋洋地裝睡。這小家伙居然跟我作對(duì)！對(duì)方的蝸牛已經(jīng)開始向前爬行了，我急得直拍“賽場(chǎng)”’。我不得不再拿出一只蝸牛，可是，這只蝸牛也不聽話，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。我絞盡腦汁，突然想到可以用水喚醒它。我拿水在蝸牛的前方劃出一條水道，第一只蝸牛馬上又反應(yīng)了。只見它慢慢地向前爬行，它越爬越快，越戰(zhàn)越勇，似乎把全身的力氣都使出來了。很快，兩只蝸牛都離終點(diǎn)很近了，最后，兩只蝸牛同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，打平了。
這真是一次有趣的比賽啊！
蝸牛六年級(jí)作文 篇3
袋鼠從蝸牛身旁經(jīng)過，被蝸牛叫住了。
“你見到我為什么不打招呼？”蝸牛責(zé)問道。
“對(duì)不起，我沒看見？”
“沒看見？”蝸牛惱怒地道，“你是鼠，我是牛，我尚且看見了你，你怎么會(huì)沒有看見我呢？你這鼠輩竟敢目中無人？”
袋鼠說：“你怎么是牛呢？牛我見過的，比我還大呢！再說，我也不是鼠呀！”
“不對(duì)，”蝸牛說，“如果我不是牛，大家為什么叫我蝸牛呢？既然黃牛、水牛和牦牛等等都是牛，那么我蝸牛自然也是牛了！同樣，如果你袋鼠不是鼠，那田鼠、家鼠、老鼠什么的，就都不是鼠了？”
袋鼠不想同蝸牛爭(zhēng)辯，悄悄地走開了，不過，它很清楚，盡管蝸牛起著一個(gè)牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會(huì)把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作老鼠一樣。
蝸牛六年級(jí)作文 篇4
一天，羊兒在山坡上吃草，突然來了一陣暴風(fēng)雨，玉米下面的繭滾到了蝸牛的洞里。
蝸牛媽媽來看小蝸牛孵出來了沒有，發(fā)現(xiàn)小蝸牛還沒孵出來，她就睡了一覺。到了第二天，蝸牛媽媽又來看小蝸牛。小蝸牛終于孵出來了，蝸牛媽媽就帶著小蝸牛去找吃的了。
這時(shí)，小青蟲也破繭而出了。小青蟲看見小蝸牛和蝸牛媽媽出去找吃的了，就跟了上去。蝸牛媽媽看到了一片碧綠的菜園，就走了過去。青蟲也看見了，就 “咔嚓”一下把把菜葉吃完了。
蝸牛媽媽說：“我們走，不理小青蟲了�！比缓螅伵寢寧е∥伵�?nèi)ニX了。小青蟲也想要蝸牛背上的殼，就從地上撿了一個(gè)瓶蓋放到背上了。蝸牛媽媽和小蝸�？s進(jìn)他們的殼里，小青蟲也縮到瓶蓋里面了。
第二天早上，小蝸牛們?cè)谝黄鹱鲇螒颉Ｐ∏嘞x盯著小蝸牛們，自言自語地說：“為什么我沒有小伙伴？”小青蟲失落地走了。
小青蟲爬到了樹上，把背上的瓶蓋扔了，又繼續(xù)向上爬。他趴在樹枝上，把自己卷起來。 過了幾天，小青蟲變成了一只美麗的蝴蝶。這時(shí)，一只花蝴蝶飛了過來。然后，兩只蝴蝶在空中快樂地翩翩起舞了。
蝸牛六年級(jí)作文 篇5
我非常喜歡觀察小動(dòng)物，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里也有許多可愛的小動(dòng)物，比如小螞蟻、小蝸牛、小蜜蜂。
有一天，我在大課間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)樹上有一只可愛的小蝸牛。它有兩只可愛的小觸角和一個(gè)很硬的殼，它把自己的殼當(dāng)作保護(hù)罩，一旦有敵人來攻擊它，它就會(huì)把自己柔弱的身體蜷縮在殼里。這會(huì)兒，它想要爬到樹的頂端，去找一些食物。它就往上慢慢地爬，可是它剛爬了一小步，就摔了下來。但是它并沒有放棄，繼續(xù)一步一步地向上爬。
可是它再一次摔了下來，我不禁為小蝸牛感到悲傷，它仍舊爬了起來，就這樣小蝸牛連續(xù)摔了好幾次，它都堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來。它走了幾分鐘，沒在再從原來掉下來的地方摔下來，于是，我在心里默默地給它加油。還差三米、還差兩米、還差一米。但是它又掉了下來，我緊張地閉上了眼睛，不想再次看到它掉下來的情景，但幸運(yùn)的是它掉在了一根樹杈上，呀！真險(xiǎn)。我差點(diǎn)叫出聲。它接著往上爬，這回它更加小心，生怕自己再掉下來。它成功了！它成功了！我高興地一邊拍手一邊叫。
叮鈴鈴。上課鈴響了起來，我依依不舍地回到了教室。
小蝸牛這種持之以恒的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。如果每一個(gè)人都具備小蝸牛這種品質(zhì)，做任何事情，都會(huì)有所成就。
蝸牛六年級(jí)作文 篇6
我在學(xué)校的花壇里捉了一只小蝸牛。它的殼殼漂亮啦！它是唯一一只螺旋斑點(diǎn)殼的蝸牛。
我和它的相處不是特別好。有一天，我拿它和鄭湘懷的蝸牛比賽，就比誰的蝸牛爬得快。我們把它們放在起跑線上，它們爬呀爬，鄭湘懷的蝸牛開始來搭“順風(fēng)車”了。又有一次，我把它放在水里。誰知道，它不停地拉屎。本來我的小蝸牛就有一股“尿騷味兒”，這下好了，臭死了。我還和它比賽，看誰的眼睛睜得最久。好了，我認(rèn)輸！它活到死都眨不了眼睛。還有，我在它爬的前方一點(diǎn)點(diǎn)放了一個(gè)紙牌，它竟然轉(zhuǎn)身就走。有一種“懶得理你”的瀟灑。
通過和蝸牛相處，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛兩個(gè)秘密。一是蝸牛的屎是一條條的，有的比它自己都長，粗就和觸角的根兒一樣粗。二是蝸牛走過的地方會(huì)留下一些黏液，黏液干了以后用弱弱的光照就會(huì)看見一條透明的、亮晶晶的線。
蝸牛六年級(jí)作文 篇7
今天，我一個(gè)人在小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬行的小動(dòng)物進(jìn)入了我的視線。
仔細(xì)一看，原來是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢地走，生怕這只小蝸牛跟不上。我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)，他才爬了那么一小段。
我在這只小蝸牛后面推了推，可它仍是那樣慢慢的爬著。我催他，我喊他，我責(zé)備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說：“我已經(jīng)盡力了，實(shí)在快不了了，我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊慢慢的爬著，為的就是能到達(dá)自己想去的地方，位的就是給自己定下的目標(biāo)。蝸牛的精神可以這樣來形容：慢慢的爬，總會(huì)到的。正如駱駝“慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的�！�
我們的目標(biāo)是什么？我們是怎樣完成這些目標(biāo)的？一只小小的蝸�？孔约旱呐Γ啦环艞壍木�，完成了自己的目標(biāo)。我認(rèn)為，我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
思索生活本身，思索生活中的種種顯現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
蝸牛六年級(jí)作文 篇8
一天，烏云密布，電閃雷鳴，緊接著，天下起了傾盆大雨，風(fēng)把玉米地里的樹葉吹得嘩嘩響。葉子上正好有六個(gè)青蟲的卵。這時(shí)，一個(gè)卵沒抓緊葉子，掉了下去。青蟲卵滾到了一個(gè)蝸牛洞里，滾得暈頭轉(zhuǎn)向。
這時(shí)，蝸牛媽媽來看自己的孩子了，她伸長了觸角往洞里看，她的孩子們還沒破殼呢！蝸牛媽媽就在旁邊等著，等著等著就睡著了。
幾天過后，小蝸牛破蛋時(shí)發(fā)出的聲音把蝸牛媽媽驚醒了，她伸出觸角往洞里看，原來，小蝸牛破殼而出了。蝸牛媽媽帶著寶貝們?nèi)フ沂澄�，小青蟲也破殼而出了，他跟著蝸牛一家去找食物去了。
他們來到菜地里，找到了一片白菜葉，蝸牛們正準(zhǔn)備開吃，小青蟲一下子把白菜葉給吃完了。蝸牛一家很生氣，不理小青蟲了。
小青蟲看見蝸牛背上有個(gè)殼，心想，如果我有個(gè)殼該多好呀！他看見路旁有個(gè)蓋子，于是把蓋子撿起來放在背上，他想：瞧，我多帥呀！
第二天，蝸牛一家在開派對(duì)，他們都找到了伴。跳舞時(shí)只有小青蟲沒伴，小青蟲很難過，就自己爬上了樹，做了一個(gè)繭。過一兩個(gè)月，小青蟲變成了一只美麗的蝴蝶。他又找了一個(gè)伴，一起去玩了。
蝸牛六年級(jí)作文 篇9
雖然，我承認(rèn)不同的生物有不同的生活方式，但我還是覺得蝸牛這小東西有點(diǎn)可憐。
柔軟的軀體，背負(fù)著一個(gè)同樣脆弱的殼，因?yàn)闅さ拇嬖�，它只能艱難而緩慢的`爬行。這就是它給我留下的印象。別的小蟲子，如蟋蟀什么的，都可以擇穴而居，有的還能飛來飛去，唯獨(dú)蝸牛背著這樣一個(gè)包袱，盡管它同樣渺小。這便使得蝸牛不能選擇逃避來躲開天敵。那么，這脆弱的殼是用來做保護(hù)傘的嗎？看看那些被踩爛的肉泥，你就會(huì)明白這是多么滑稽，沒錯(cuò)，有了那個(gè)殼，它并不能保全自己的性命，自己仍然時(shí)刻處于危險(xiǎn)之中。
蝸牛不一定需要這個(gè)殼，我時(shí)常這樣想。
然而有一天，我忽然從墻上發(fā)現(xiàn)了一條長長的“白帶”，請(qǐng)教過別人，才不得不驚異：這竟是那小小的蝸牛爬過時(shí)留下的，而且一直延伸到墻的另一面。
難怪它要背這樣重的一個(gè)殼，這樣一個(gè)甚至威脅了它生命的殼，也許它就是要留下這道驚人的痕跡罷。
沒錯(cuò)，即使再弱小的東西，它在世上走了一遭，它都會(huì)努力留下自己的印跡，讓自己的生命不白活一次，小小的蝸牛尚且如此，親愛的朋友們，我們又該如何呢？
蝸牛六年級(jí)作文 篇10
大自然的每一個(gè)生物都是老師，只要你留心觀察，用心思考就會(huì)找到一個(gè)屬于你的老師。
在三年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師讓我們觀察蝸牛，于是在我腦海里想起了這樣一幅畫面。我在觀察蝸牛時(shí)，發(fā)現(xiàn)蝸牛的肚子下有一條條橫紋，這些橫紋像水波紋似的波動(dòng)著，使蝸牛前進(jìn)。原來，蝸牛就是靠它身上的橫紋爬行的，無論路是多么陡峭，它都能平穩(wěn)地爬行。我突然發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的枝干上會(huì)留下一層黏黏的東西，一摸，感覺冰冰的。這時(shí)，又有許多問題一直在我腦海里打轉(zhuǎn)。這個(gè)黏液有什么用呢？能干什么呢？對(duì)蝸牛有什么好處呢？于是，我打算做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。首先，把蝸牛放在我的手臂上爬，再拿了一張紙黏在上面，再把手換個(gè)面。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那張紙沒有掉在地上，牢牢地黏在我的手臂上。是否可以讓蝸牛在枝上爬行不會(huì)掉下來？
于是，我回家查了資料，原來蝸牛粘液的作用不是讓它在枝上爬防止掉下來的，而是保持體表濕潤，減少阻力。
蝸牛的黏液的功能真多呀！我覺得蝸牛的黏液還可以發(fā)明一種“神奇噴霧”當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)飛機(jī)噴出用蝸牛黏液研制的噴霧到地面上，這樣能減少阻力，使飛機(jī)能夠平穩(wěn)滑行。
沒想到連小小的蝸牛都是我們的老師，給我上了寶貴的一課。
蝸牛六年級(jí)作文 篇11
蝸牛是一種讓人再熟悉不過的動(dòng)物了�？墒撬鼌s隱藏著一個(gè)“不為人知”的秘密。
今天早上，我在看漫畫時(shí)，發(fā)現(xiàn)書中說科學(xué)家用鹽擊敗了“蝸牛怪”。我頓時(shí)對(duì)書上的說法產(chǎn)生了懷疑，“蝸牛真的會(huì)怕鹽嗎”？為了揭開這項(xiàng)“科學(xué)謎題”，我打算做出“實(shí)地研究”。
我跑到樓下，很快就找到了一只蝸牛，應(yīng)該是下了大雨的原故吧！我興奮地跑回家，想盡快實(shí)驗(yàn)。我首先把食鹽撒在地上，再把蝸牛放上去，開始靜靜地觀察。剛開始，絲毫看不出什么變化，時(shí)間一分一秒地過去，蝸牛的肉體與殼慢慢地脫離開來，身體漸漸的往下扁，到了最后竟然變成了一灘液體！通過實(shí)驗(yàn)我得出結(jié)論，蝸牛是十分怕鹽的，同時(shí)也證明了漫畫書上說的內(nèi)容，也是有實(shí)際根據(jù)的。
但是，蝸牛為什么會(huì)遇到鹽變成液體呢？我在電腦上查了一下，這才知道答案。原來，蝸牛本身就有黏液，細(xì)胞浸泡在鹽中，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重脫水，最后導(dǎo)致了死亡。
我終于解開了這道難題，別提我有開心了。
蝸牛六年級(jí)作文 篇12
自從烏龜和兔子比賽，烏龜贏了之后一直很驕傲，一到公眾場(chǎng)合便放開嗓門說：“我曾打敗素有“飛毛腿”之稱的兔子��！”
動(dòng)物直敢怒不敢言，因?yàn)樗鼈冎劳米优艿梅浅？�，打敗兔子的�?dòng)物少之又少，烏龜打敗了兔子，說明它的速度比兔子還快呢！誰敢與之較勁啊。
蝸牛實(shí)在看不過去了，決定教訓(xùn)教訓(xùn)烏龜，便向?yàn)觚斚铝颂魬?zhàn)書，讓老鷹作評(píng)判，小鹿為號(hào)令員，明天上午到動(dòng)物門比賽，烏龜心想：我都把兔子給打敗了，一只只小小的蝸牛根本不在話下。蝸牛知道比不過烏龜，便告訴它的雙胞胎弟弟，因?yàn)樗牡艿芨緵]有出過門，所以大家不知道蝸牛還有一個(gè)弟弟，蝸牛告訴弟弟：“你晝夜起程到動(dòng)物門的終點(diǎn)——兩棵大榕樹旁，你記得千萬不要說你是我的弟弟。這樣我會(huì)露餡的�！�
第二天，“動(dòng)物門”早就被圍的水泄不通。
號(hào)令員一聲響，烏龜，便很快沖了出去。蝸牛假裝落后，乘人不注意時(shí)，躲到自己挖的山窟里去了。烏龜費(fèi)了九牛二虎之力爬到了終點(diǎn)線，卻看到蝸牛，早已在那兒等它了，它嚇了一大跳。結(jié)果，蝸牛打敗了烏龜，烏龜認(rèn)輸了。
這一個(gè)故事告訴我們：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！�
蝸牛六年級(jí)作文 篇13
很久以前，在森林里的動(dòng)物王國里，住著許許多多的動(dòng)物。除了蝸牛以外，動(dòng)物們都和睦相處，勤勞勇敢。
有一天，大象國王召集所有的動(dòng)物開會(huì)。大象國王說：“過三天，我們動(dòng)物王國要頒發(fā)一項(xiàng)特別獎(jiǎng)，請(qǐng)大家按時(shí)到我宮里面去�！眱商爝^去了，動(dòng)物們第三天都早早來到，蝸牛也非要去，它認(rèn)為自己是世界上最棒的動(dòng)物，它認(rèn)為國王所說的獎(jiǎng)一定是給自己的。由于它以前是沒有殼的，又有翅膀，所以客觀存在很快就飛到了王宮里，來料，這項(xiàng)獎(jiǎng)是頒發(fā)給黃牛的，蝸牛生氣了，它想：“不就是一個(gè)獎(jiǎng)杯嗎，有什么了不起。說著就去了。”過了一年，運(yùn)動(dòng)會(huì)來了，蝸牛報(bào)了“飛行比賽”項(xiàng)目。因?yàn)橄忍靸?yōu)勢(shì)，它奪了金獎(jiǎng)。
從那以后，它天天背著那個(gè)獎(jiǎng)杯，到處去炫耀，但因?yàn)槟莻�(gè)獎(jiǎng)杯太重了，背著它飛不起來，只能在地上爬。漸漸地它的翅膀退化了，獎(jiǎng)杯也粘在它的身上。從此，它變成了爬行動(dòng)物。
蝸牛六年級(jí)作文 篇14
只聽一陣?yán)坐Q，雨公公來了。瓢潑大雨就隨后下起。雨點(diǎn)和雨傘就打起架來，經(jīng)過一陣較量，雨被打跑了，雨傘以優(yōu)勢(shì)勝利。此時(shí)雨后美景全展示出來了，蝸牛也不甘落后，慢慢從草叢爬出，看著它那笨樣，真逗！
我看蝸牛挺有意思，就捉了幾只，讓它們賽跑。嘿！
"蝸牛一郎"慢吞吞在后面呢，"蝸牛二郎"遙遙領(lǐng)先，"三郎"緊跟"二郎"不放，好像在說"：二哥，你慢點(diǎn)。""二郎"才不塞它，勇往直前……第一回合"二郎"勝利。第二回合剛開始，我奇怪的發(fā)現(xiàn)這地上怎么有白痕呢！
一觀察，怎么還是蝸牛的賽跑路線呢！
心想：蝸牛真能，還會(huì)自己畫賽跑線啊�？伤譀]料，怎么畫，用什么畫……我腦袋上全是問號(hào)。我?guī)е鴨栴}跑到媽媽跟前，把問題講給媽媽聽。媽媽告訴了我原因。"哦，原來如此，是蝸牛自己生產(chǎn)的液體在身體內(nèi)，同時(shí)也在排除廢液體，通過爬行摩擦地面留在地上，液體干后，就成了白線條。"呦！
連小蝸牛就有這么多學(xué)問，我繼續(xù)尋找問題，揭開更多秘密。
蝸牛六年級(jí)作文 篇15
星期四，媽媽給我買了一只蝸牛。我高興極了。媽媽說：“你這兩個(gè)星期就觀察蝸牛吧!”我答應(yīng)了。
我開始仔細(xì)觀察著蝸牛。我發(fā)現(xiàn)這只蝸牛背著一個(gè)殼，殼上的螺紋是順時(shí)針的。而且殼上還有許多黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，像是一粒粒小芝麻。
我又有看見蝸牛殼下的身體。有、呼吸孔。我想：這兩個(gè)孔有什么作用呢?于是我就上網(wǎng)去查。我網(wǎng)上的說法是，是用來排糞便的。呼吸孔是用來呼吸的。我看了，立刻去告訴媽媽，媽媽聽了，說：“你看看蝸牛還有沒有什么孔?”我聽了，馬上又去觀察蝸牛。
過了一天，兩天，一個(gè)星期，我終于看見了一個(gè)我不知道的孔張開了，而且還有一個(gè)很小很小的卵。我想：蝸牛應(yīng)該生寶寶了。媽媽好像知道了我的心思，又說：“它是生寶寶了，而且把寶寶生出來的孔叫生殖孔。”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來我又把梨、肉、新鮮的菜葉、蝦、蘋果，放在一個(gè)盤子上。再把蝸牛放在盤子中間，看蝸牛往哪里爬。只見蝸牛往蘋果和新鮮的菜葉中間爬去，我想：蝸牛應(yīng)該往蘋果那爬吧�？墒俏野l(fā)現(xiàn)蝸牛是往菜葉那里爬去。它爬呀爬呀，它終于爬到了菜葉上。它把菜葉咬了一個(gè)小小的洞。過了一個(gè)小時(shí)，蝸牛把一大半的菜葉給吃掉了。我知道蝸牛喜歡吃新鮮的菜葉后，我就給蝸牛都喂新鮮的菜葉吃了。
自從了解了蝸牛后，我更加喜歡我家這只蝸牛了。
蝸牛六年級(jí)作文 篇16
暑假里，媽媽給我拿回來兩只法國蝸牛。
蝸牛的身上馱著一個(gè)堅(jiān)硬的殼，殼上生著褐黑兩色相間的花紋，身體非常柔軟，頭上有一對(duì)觸角，觸角上有兩只眼睛，頭的下方有一張極小的嘴巴，長得很古怪。
媽媽幫我洗好一個(gè)玻璃瓶子，再往瓶底鋪一些潮濕的沙。當(dāng)我要把蝸牛放進(jìn)瓶里時(shí)，伸出去的手又縮了回來。媽媽笑著對(duì)我說：“別怕，它不會(huì)咬你的�！北M管媽媽這么說，可我還是拿了兩根毛衣針準(zhǔn)備把它們夾到瓶里去�？蓜偱龅剿鼈兊臍ぃ鼈兙桶焉碜涌s了回去，本來蝸牛的身子就又小又滑，這下就更不好夾了，我費(fèi)了好大勁才把它弄到瓶子里。該吃晚飯了，我一邊吃一邊問：“媽媽，蝸牛吃什么呀？它喝水嗎？它會(huì)不會(huì)逃跑？”爸爸在一旁笑著說：“蝸牛喜歡溫暖潮濕的地方，喜歡吃新鮮的菜葉子�！蔽亿s緊三口并作兩口匆匆吃完了飯，取了菜葉和稀米飯放在瓶子里，我想：蝸牛沒有腳怎么會(huì)走路呢？嗯，一定要看個(gè)明白。于是我把瓶子拿到桌子上，開始觀察。它先小心翼翼伸出觸角引路，肌肉緊貼著瓶壁，借著足面，兩側(cè)的肌肉進(jìn)行交替伸展和收縮的動(dòng)作，它就能匍匐地走了�？伤凶叩乃俣葮O慢，每分種只能前進(jìn)2一3厘米。我還想看看它怎么樣吃食，它卻不動(dòng)了。我只好就此罷休。
第二天清早，我看到菜葉上有好幾個(gè)大窟窿，稀米飯也沒剩多少。我才明白，蝸牛原來是晚上偷偷出來尋食的呀！蝸牛也有保護(hù)自己的方法，只要你輕輕一碰它，它就會(huì)立即把身子縮回堅(jiān)硬的殼里。
一天過去了，一星期過去了，三個(gè)月過去了，蝸牛已經(jīng)有半個(gè)手掌那么大了。它長得真快！聽媽媽說，法國蝸牛長大了還能吃呢！
蝸牛真是一種有趣的小動(dòng)物！
蝸牛六年級(jí)作文 篇17
如果可以重新選擇，我一定不會(huì)選擇出生，因?yàn)�，如果不來到這個(gè)世上，我就不會(huì)成為一只蝸牛。
上天給了我一座房子，我很珍惜，隨時(shí)隨地隨身的背著，房子挺重壓得我好累好累，我不知道自己選擇背著這房子是對(duì)是錯(cuò)，不知道自己選擇了一條遠(yuǎn)方的路該不該后悔，但我知道自己已經(jīng)好累好累。沒有時(shí)間去反思當(dāng)初的選擇對(duì)與錯(cuò)，只是知道上天給我的只是一只空殼，它不漂亮更不豪華，一點(diǎn)不能跟別人的相比，有人天生命好到我不是一個(gè)好命的人，我只能自己努力為小房添磚加瓦。所以2009年，我有三個(gè)愿望：給自己養(yǎng)條可愛的狗，買個(gè)書架放上滿滿的書，再給廚房添上齊全的用具。
其實(shí)一條狗不孤單，想一條狗才孤單；一個(gè)人其實(shí)不寂寞，想一個(gè)人過才寂寞。一個(gè)人的天空，太沉重。紅顏知己也好，藍(lán)顏知己也罷，喜歡我的就好，我喜歡的更好，即使是一條狗也挺好，只要可以聽我說話可以默默地陪著我可以不忽視我的傷就都好。所以，找條狗吧，真好，忠實(shí)的朋友。
我吧一值比較嬌小，有點(diǎn)弱不禁風(fēng)，人未老而先衰，腰酸背痛骨頭疼，所以要善待自己，每天把自己喂得飽飽的，爭(zhēng)取在最快的時(shí)間里變得白白胖胖、水水靈靈滴。
身體重要，心更重要。都說書是心靈雞湯，然而，再好的書也填不瞞我的心和靈魂。我的心需要凈化，因?yàn)樗巡粔蚣儩崳凰枰委�，因�(yàn)樗缫咽軅恍枰奁�，因�(yàn)樗缫褲M心委屈；需要?dú)g笑，因?yàn)樗芽煲浭裁唇行腋！?/p>
這些愿望不好實(shí)現(xiàn)，但我早已沒有選擇的權(quán)力。
“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬�！�
蝸牛六年級(jí)作文 篇18
“啊門啊前一棵葡萄樹，啊樹啊葉剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”每當(dāng)我聽到這優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，就會(huì)想起院子里那些小小的蝸牛。
一次，我和我的小伙伴們到我家的院子里去玩，忽然，我發(fā)現(xiàn)一只小小的蝸牛正慢慢地從草叢中爬行。蝸牛它背著一個(gè)比自己重的殼，慢慢向前方爬行，柔軟的身體緊貼著地面，留下一條清晰的線。
出于好奇，我把蝸牛輕輕地放在手上，蝸牛像受驚似的把整個(gè)身體縮了回去，蝸牛這才感到安全多了，真叫人同情。過了好長時(shí)間，它才伸出小腦袋。我仔細(xì)地看著蝸牛，發(fā)現(xiàn)它殼的兩旁長著四根觸角——腦袋。中間還長著黑色的小眼睛，殼的顏色是黑色的。它的觸角很特別，不管遇到什么危險(xiǎn)和困難，可以隨時(shí)把自己的小腦袋縮進(jìn)去，用殼來保護(hù)自己。
蝸牛有自己的生活方式，行動(dòng)時(shí)沒有響聲，只是一個(gè)人在默默地活動(dòng)，從來不會(huì)被惡劣的環(huán)境嚇到，也從來不會(huì)放棄任何尋找食物的機(jī)會(huì)。蝸牛雖然動(dòng)作遲緩，又那樣柔弱，但目標(biāo)明確，鍥而不舍，堅(jiān)信道路的盡頭便有豐富的食物、美好的生活。
之后，我經(jīng)常和伙伴們一起觀察蝸牛，甚至還和伙伴們一起進(jìn)行過一次蝸牛比賽呢！
院子里的這些蝸牛成了我的伙伴，給我的生活帶來了很多的樂趣，我喜歡這些小小的蝸牛。
蝸牛六年級(jí)作文 篇19
下雨過后，馬路上出現(xiàn)了一洼洼高低不平的水坑，我踏著水坑，濺出了一朵朵水花。我來到了操場(chǎng)邊的草叢，準(zhǔn)備觀察可愛的小蝸牛。因?yàn)橄掠赀^后，就會(huì)有許許多多的小蝸牛出來透氣。
我的想法剛一冒頭，就發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小蝸牛。我小心翼翼地把拿起來，用個(gè)小盒子裝著，不一會(huì)兒，我就找到了六只小蝸牛。小蝸牛的樣子十分奇怪，它的背上有一個(gè)硬硬的殼兒，好像是它的家，在殼兒的上面還刻了一圈圈花紋，小蝸牛的身子軟軟的，在它的頭上，有兩只觸角，只要你輕輕地碰一下它的觸角，它就會(huì)立馬把頭縮進(jìn)堅(jiān)硬無比的殼里，真像一個(gè)“膽小鬼”。它們爬過的地方，總會(huì)留下一條條白色的爬痕，顯得十分可愛。
我又把它們放在了一面墻上，想看看它們是如何爬墻的，我把它們一只只放在墻上，它們向墻的頂端爬了起了。不一會(huì)兒，墻面上留下了一條條白色的爬痕，再看看它們，便在努力地向“終點(diǎn)”爬去，他們拖著一個(gè)重重的殼，走一步就落下來一點(diǎn)點(diǎn)。不知過了多長時(shí)間，小蝸牛終于爬上了墻頂。我在下面為它們歡呼，它們也擺擺觸角，一個(gè)個(gè)陸續(xù)地離我而去。
小蝸牛雖然膽小，但是它們那堅(jiān)持不懈勇往直前的精神值得我們學(xué)習(xí)。
蝸牛六年級(jí)作文 篇20
一天下午，我在墻角邊發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。這只蝸牛的外殼比人的指甲還要脆，小小的身子在地上慢吞吞地挪動(dòng)著，不仔細(xì)看還真看不出它在挪動(dòng)，我便給它取了個(gè)名字——慢慢。
我還特意為慢慢準(zhǔn)備了一個(gè)家——一只紙盒子，里面墊上雪白的棉花。雖然簡(jiǎn)單，卻很舒服，也很干凈。我找了幾片菜葉給它當(dāng)晚餐，但是，慢慢可能還不適應(yīng)這樣的“封閉”生活，那些菜葉它連碰都不碰。我只好失望地走開了。沒想到，當(dāng)我再來看時(shí)，發(fā)現(xiàn)菜葉上居然有了個(gè)小小的缺口。哦，我明白了。原來，它是怕羞呀，不好意思當(dāng)著我的面吃呢！不一會(huì)兒，慢慢吃飽了，大概是想去散散步，它拖著殼慢慢地爬著。我對(duì)它的觸角產(chǎn)生了興趣，就用筆尖輕輕地碰了一下。哎呀，慢慢竟“嗖”一下把觸角縮了回去。
過了一會(huì)兒，我又去看它，沒想到它居然不翼而飛了，只在盒子里留下一條閃閃的“亮帶子”。于是我順藤摸瓜，在門口找到了它，把它領(lǐng)回了家。慢慢在自己的“房子”里靜靜地休息了。第二天一早，我去看它，天哪，它竟在棉花上留了兩顆黑黑的東西——大便。慢慢啊慢慢，我真想沖你大叫：“嚴(yán)禁隨地大小便！”
過了一段時(shí)間，慢慢開始煩躁不安了，整天在盒子里爬來爬去。我想：慢慢難道還不習(xí)慣這里的生活嗎？是不是因?yàn)樗チ俗杂�？看著它不安的樣子，我決定把它放回大自然。
我端著盒子，小心翼翼地來到樓下草叢里，輕輕地捏住它的外殼，將它放在草地上，心里默默地說：“再見了，慢慢！謝謝你陪我度過了這段難忘的時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！”
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