【精選】六年級(jí)記事作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級(jí)記事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)記事作文 篇1
新年的天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，青青的草，清清的水，小鳥在枝頭吟鳴，太陽(yáng)帶著多彩的燦爛東升。
新的一年來(lái)了，我們一家都在忙著辦年貨，爸爸將春聯(lián)貼好，春到福又到。媽媽忙得不得了，廚房做年糕。奶奶出去買青菜，讓我們吃得飽飽的。我去買彩帶，來(lái)裝飾家里。
等裝完了家里，我們就出去放鞭炮了。我先點(diǎn)了一支魔術(shù)彈�！斑辍蹦g(shù)彈噴出了一個(gè)個(gè)彩色的流�！凹t的!”我情不自禁地叫了起來(lái)�！包S的，綠的，藍(lán)的......，”爸爸媽媽也不約而同地叫了起來(lái)。接著，爸爸又點(diǎn)了一根煙花，它噴出了五顏六色的火花，爭(zhēng)芳斗艷，飛到了天空上，爸爸媽媽都笑出了眼淚，火光照亮了他們帶皺紋的臉，他們有一顆不老的童心啊!
零點(diǎn)的鐘聲敲響了，我們告別了——馬年，迎來(lái)了——羊年!
六年級(jí)記事作文 篇2
終于盼到了暑假，我快樂(lè)得像一只小鳥一樣，飛離了媽媽的嘮叨，掙脫了沉重的書包和考試，飛到了爺爺奶奶的身邊。太想念大院里一起玩耍的小伙伴們了，爺爺奶奶那里的院子簡(jiǎn)直就是我的天堂，我和小伙伴們?cè)谠豪锘�、玩陀螺、打翻板、打籃球，那里的快樂(lè)像錄磁帶一般，記錄著我快樂(lè)的時(shí)光，我在這里的快樂(lè)時(shí)光數(shù)不勝數(shù)，但是有一次的快樂(lè)始終讓我記憶猶新。
爺爺奶奶的院子里有一大片的草地，一天，一個(gè)小朋友說(shuō)道：“今天，來(lái)玩捉螞蚱比賽，看誰(shuí)捉得最多誰(shuí)就是贏家”，我想：“捉螞蚱，這個(gè)應(yīng)該很容易”，我看別人很容易就捉了好多只，于是便答應(yīng)了下來(lái)。
我拿著一個(gè)袋子，踢著草搜尋目標(biāo)。突然。草叢中飛出一只綠色的“紳士”，像閃電一般似的從我眼前掠過(guò)，落在草尖上。它那大腦袋上長(zhǎng)著一雙又大又突出的眼睛，仿佛在說(shuō)：“嘿，想抓住我嗎？沒(méi)門”，那對(duì)剛勁有力的后腿正呈彎弓形，準(zhǔn)備隨時(shí)迎擊來(lái)犯的敵人。我躡手躡腳的向這位紳士靠近，誰(shuí)知，紳士比我想象的還要機(jī)敏，就在我雙手一合的一瞬間。它的后腿一蹬，身子一躍，落在了另一個(gè)草尖上。我又悄悄地靠近它，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，雙手一合。這回該抓住了吧。我把手張開一條縫，竟然沒(méi)有。原來(lái)，他早已后腿輕輕一彈，落到草根上。我吸取了兩次失敗的教訓(xùn)，雙手朝它劈頭蓋腦的一罩。螞蚱正好攻到我的手心里，我慢慢地將手合住，抓住了它。但螞蚱也使出了最后一招，吐口水，那黃褐色的口水看了真讓人惡心。最后，有人告訴我該將它裝進(jìn)袋子里�？粗永锏奈涷苿e提有多高興了。
小明捉了十多只，名列榜首，我這個(gè)新秀只捉了三只。
我們從捉螞蚱中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣，而且也為保護(hù)植物出了一份力。
六年級(jí)記事作文 篇3
人生不如意之事，十常八九。我也曾經(jīng)歷過(guò)一次令我淚濺當(dāng)場(chǎng)的事兒。
那是一個(gè)陰郁的午后，天空黑沉沉的壓在我頭頂。我快步向教室走去，心里有一種走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的感覺(jué)。早上帶到學(xué)校的水晶石，同學(xué)們見了一定贊不絕口。等一會(huì)兒我就回去，一定會(huì)人見人夸我的水晶……
這塊水晶石是天然礦，完全是大自然的鬼斧神工。關(guān)于它，還有這么一段鮮為人知的故事。一日在四川某一小村的集市上，我那一輩子和礦石打交道的父親忽然把我的肩一拍，指著路邊一個(gè)小攤說(shuō)：“看，那個(gè)不是水晶嗎？”我定目細(xì)視，險(xiǎn)些把眉毛都樂(lè)飛了�？刹�，或有我半身高的，或有我拳頭大小的，或有兩個(gè)手指粗的，各式各樣的水晶石折射出奪目的光彩。我?guī)捉?jīng)挑選，連價(jià)也不講就買下了我現(xiàn)在向同學(xué)展示的這塊水晶石。父親是我最大的支持者。后來(lái)，為了讓遠(yuǎn)在蘇州的我能把它把玩、收藏，他亦是“千里送鵝毛”，完整無(wú)缺的交給了我。每每見到這水晶，他都要向別人“炫耀”：這是我送給兒子的！
“我回來(lái)了！”我推開教室門，帶著幾分自豪說(shuō)。一秒鐘后，我突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的眼神里有些異樣，不時(shí)以余光掃著地板。我順著眼光看去，不由得后退兩步：碎片，滿地的水晶殘?jiān)駶M天天真的星一般對(duì)我霎眼。瞬間，我只覺(jué)得皮膚一陣冰涼，仿佛有什么東西劃過(guò)我的臉頰，繼而又是心頭刀絞一般地痛。等我再次有所感覺(jué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)淚水已經(jīng)打濕了衣襟，腳也像灌了鉛一般，動(dòng)彈不得。這時(shí)的我，與其婉約地說(shuō)是心碎，不如說(shuō)根本沒(méi)心了。
望著一地的閃光，心也和它們一樣，碎成了微末的.殘?jiān)�。�?dāng)我蹲下身來(lái)，一片一片，拾起水晶粒時(shí)，就像在搬一塊塊大石頭一般，一粒一粒，緩慢而又笨拙的操縱著我麻木的手。昔日那晶瑩剔透的水晶，那令我珍之重之的水晶，那站著父親一路風(fēng)塵的水晶，只留下了一袋渣粒和一個(gè)標(biāo)有“父親所贈(zèng)水晶”的空箱。
有些東西，失去了，才會(huì)體味到它的存在，它的份量。
心碎之后，我恍然頓悟：這水晶載著的豈一個(gè)“心碎”如此簡(jiǎn)單？
六年級(jí)記事作文 篇4
春節(jié)期間，一天晚上我和媽媽回家時(shí)順便去買桔子。
精挑細(xì)選后付啦錢回到家，媽媽說(shuō)：“嘗嘗這砂糖桔好吃嗎”我將塑料袋遞給媽媽，不一會(huì)就聽到媽媽用疑問(wèn)得口氣問(wèn)我：“你是怎樣挑得？怎么這么多壞得？”我也很奇怪“沒(méi)有��！我挑得都是好得，怎么能有壞得呢？”于是，我拿過(guò)袋子仔細(xì)察看，一包桔子竟然沒(méi)有一個(gè)好得。我對(duì)媽媽說(shuō)：“就算再是天黑，也不至于全都挑成壞桔子��！”一種憤怒得心情油然而生，“這個(gè)賣桔子得心太黑啦，趁著晚上這樣騙人，走，媽媽，我們?nèi)フ宜�！�?/p>
到啦賣桔子得攤點(diǎn)，只看見有個(gè)爺爺正坐在一個(gè)小火爐旁邊，攤位上放啦一包桔子，爺爺看見我們過(guò)來(lái)啦，趕快對(duì)我們說(shuō)：“你們剛走一會(huì)，我們就發(fā)現(xiàn)挑出得一包壞桔子不見啦，那包壞桔子是留給我們自己吃得，發(fā)現(xiàn)以后我就在這等著啦。你們快拿走吧。”我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，又為錯(cuò)怪啦別人感到慚愧。
是��！雖然現(xiàn)在以次充好得奸商很多，但是好得人也是很多得，這件事就一直感動(dòng)著我！
六年級(jí)記事作文 篇5
今天，我們作文班的張老師給我們安排了一次特殊的考試。說(shuō)到考試，大家都會(huì)以為是做這卷子做那卷子，可這回考的不是試卷啦！
張老師給我們出了一大黑板題，我一看，媽媽呀！也太多了吧？我也懶地仔細(xì)看，一道道地做吧。從第一道題開始做，哎呀，要寫出十個(gè)各種類型的詞語(yǔ)，難呀！開寫，我努力地寫呀寫呀，直寫頭都大啦！這時(shí)，張老師提醒我們說(shuō)，看一下題目要求再做。我才沒(méi)有那么多時(shí)間看呢，十項(xiàng)啊，每一項(xiàng)的要求都不少于五條。我們都埋頭狂寫。過(guò)了一會(huì)兒，張老師問(wèn)，哪位同學(xué)寫完了？我們都說(shuō)沒(méi)有，這么多題，誰(shuí)寫得完呀？張老師又說(shuō)，還有1分鐘的時(shí)間。�。∥业奶彀�，加速��！我們寫得更快了。過(guò)了片刻，張老師說(shuō)時(shí)間到，讓我們放下筆，再?gòu)念^至尾讀一下題目。我們讀到最后那道題時(shí)，全班同學(xué)不約而同地”啊“了一聲！媽媽呀！你猜是啥？”請(qǐng)默寫“學(xué)弈”及譯成白話文。前面的題可不做�！疤Я耍覀兌忌袭�(dāng)了！沒(méi)想到張老師還有這么一手啊，我們都上了老師的當(dāng)了！
這次特殊的考試告訴我們：做什么事不要太心急，心急吃不了熱豆腐。要先統(tǒng)攬全局，弄清要求和規(guī)則，就不會(huì)做吃力不討好的事情了。
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