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        我的同桌六年級作文

        時間:2021-08-09 11:22:19 六年級 我要投稿

        【精選】我的同桌六年級作文匯總6篇

          在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的我的同桌六年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精選】我的同桌六年級作文匯總6篇

        我的同桌六年級作文 篇1

          寫一手漂亮的鋼筆字,能看書看到著迷,做起手工來又快又好,你猜,她是誰?她就是我那心靈手巧的同桌——倪惠澤。

          在一節(jié)語文課上,朱老師正娓娓動聽地講著《賣火柴的小女孩》這篇課文。下面的同學奮筆疾書,摘著密密麻麻的筆記,可我那不爭氣的自動鉛筆沒筆芯了,只得換上新的。

          咦?筆芯安好了,可怎么還是不能寫呀?看著朱老師一字一句報著要點,別的同學都埋頭摘著筆記,我急壞了!以驚人的速度按著自動鉛筆的按鈕,怎么回事?筆芯像是和我賭氣似的,就是不出來!

          下課鈴聲響起來,值日生把黑板擦得一干二凈,我急得像熱鍋上的螞蟻,這可是重點!這時,同桌倪惠澤發(fā)現(xiàn)我的鉛筆出了“故障”,說要幫我修,我半信半疑:“能行嗎?!”

          “相信我!”倪惠澤一邊應(yīng)著,一邊把我的鉛筆給“大卸八塊”,“看來,是出筆芯的孔堵住了!彼駛老師傅一樣,老道地說著。

          只見倪惠澤從筆袋里抽出她自己的筆,向出筆芯的孔一捅,一個“不明物體”掉了出來“這下大功告成!”她總算松了一口氣。

          倪惠澤重新組裝好我的自動鉛筆,按了按,果然,筆芯露出了黑色的頭,終于可以寫字了!可是……倪惠澤仿佛看出了我的心事,把她的語文書向我懷里一塞:“諾,筆記借你抄!”說完,給了我一個暖暖的微笑。

          這就是我的同桌,一個樂于助人,心靈手巧,讓人羨慕的好同桌!

        我的同桌六年級作文 篇2

          每當躺在床上,回想著今天在班上發(fā)生的有趣事,我就會不由自主地想起我的同桌。你一定很想知道她是誰吧?告訴你,她叫安佳琪。

          五年級時曾見過她一面,當時她正在追打同學梁巖,我一看,嘖、嘖,還是個潑辣的呢。不巧六年級卻和她分在一班,而且還是同桌,我首先對她望而生畏。她雖然不是班長,但非常愛管閑事,真想給她起一個外號,嘻嘻。對了,不要告訴她,否則我就要死翹翹了。就在今天上午,我由于早上沒有吃飯,到上課時,肚中便唱起了“空城計”,到了第三節(jié)下課,我已嚴重的.體力透支了,再不吃東西,我怕會餓的走不動路。便拿著最后一點體力下樓到小賣部買了兩包東西。叮鈴鈴,上課了,我邊吃邊跑,跑到班里還沒吃完。上課時,我坐得筆直,裝作認真聽講,趁老師不注意時,以迅雷不及掩耳之勢放入嘴中,當我吃第二口時,愛管閑事的她看見了,只得放下,伺機而出,祭祭我的五臟廟,“咕轆”,“咕嚕!,肚中的饞蟲發(fā)出了最后通牒,不管三七二十一了,吃吧。一陣狼吞虎咽,便吃完了,我轉(zhuǎn)過臉發(fā)現(xiàn)她那一雙“銅鈴般的眼睛”正瞪著我,心中頓生敬畏。最后,我給她說了原因,她才沒告訴老師。

          記得還有一次老師讓組長檢查作業(yè),其他幾位同學都保質(zhì)保量地完成了,只有我字寫得很差,而且還故意少寫了一道題,組長檢查作業(yè)時,唯有她協(xié)助組長一道一道去過關(guān),當時我懷里像揣住個兔子忐忑不安。只聽她大聲說:“王澳翔‘偷工減料’,我要報告老師!碑敃r我恨不得拽住她的辮子給她拼了,可是來不及了,老師已經(jīng)來到我們組,詢問作業(yè)情況,我只好低下頭。

          我常抱怨,我的命好苦,六五班最厲害的偏讓我碰上,但是仔細想來,我的同桌其實沒有錯。

        我的同桌六年級作文 篇3

          今天,數(shù)學老師讓林承揚和林宏志換座位。也就是說,我有一個新同桌——林宏志。沒想到新同桌一過來馬上來了場個人秀。

          個人首秀第一場:嘮叨不停

          剛一上課,只見他嘴角微微上揚。他先轉(zhuǎn)過頭去,看見后面是月婷,立馬沉下臉。他轉(zhuǎn)了一圈,突然,他的眼里閃過一絲光:哈哈!我聽見他在竊喜,便朝他看的那個方向瞄了一眼——林祺雄正在那邊用滿懷期待的眼神看著林宏志呢!果不其然,不一會兒,他們就開始行動了。你看林祺雄在對他眉來眼去,他也回復了林祺雄。一開始,他們只敢用眼神交流,漸漸地,他們越來越大膽,最后他們甚至交談起來。那聲音,都蓋過老師了,而且一節(jié)課從頭到尾就沒停過嘴皮子。林宏志整節(jié)課幾乎都是背對講臺的,他真的太太太愛講話了。

          評價:他真是膽大包天。

          個人首秀第二場:百變

          上英語課的時候,他更是暴露出他的多重人格?,他鬼鬼祟祟地拿著圍巾想干什么?我一不留神,連忙轉(zhuǎn)頭一看,只見他將圍巾裹在頭上,還留了一條長辮子搭在肩上垂下來。這……看得我只想吐?蛇@還不是重點,關(guān)鍵是幾乎我每轉(zhuǎn)一次頭,他總有一個新的造型。你看,他現(xiàn)在又在制造奇葩造型了。看,他把衣服領(lǐng)子卷起來把整個頭包住,撲哧,我差點沒笑出來,他這個樣子簡直像一個小籠包……

          評價:這位同學,你是在玩百變大咖秀嗎?

          總體來說,這個同桌有點搞怪,有點任性,他還有一些囂張。可誰叫我攤上了這個同桌呢?算了,他至少還是一粒開心果,每天都會逗我笑。我就勉為其難接受吧!

        我的同桌六年級作文 篇4

          今天,我讓大家猜一個人,他是一個男孩,他的頭是橢圓形的,他的頭發(fā)黑而硬,一根根豎在頭上,活像刺猬,前額上略有一搓長一點兒,橫擋在頭前,像一頂遮陽的帽子,還有一對短而濃的眉毛,他那兩道又濃又短的黑眉毛下是一雙銅鈴般的大眼睛安放在那,他的眼睛非常動人,很深的雙眼皮,一對很亮很黑的眼珠,眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯得俏媚,他揚起長長的睫毛,眼珠像浸在水霧里的黑葡萄,他還有一張大大的嘴巴,他的嘴唇還是如此鮮嫩,紅潤。他是一個助人為樂,雪中送碳的人。記得有一次上美術(shù)課,老師叫我們畫畫,我兩手一空什么都沒帶,老師說到:“我過一分鐘檢查,沒帶工具的扣十分,時間飛快的流動著,我的心也每一刻都在捏緊拳頭,緊張得無地自容,生怕老師會發(fā)現(xiàn)我,當我看見他的圖畫本上有一大堆白紙時,仿佛看見了生的希望和渴望的源泉,眼睛盯著那堆白紙看了好久,兩眼發(fā)著光,心里有種強烈的愿望想向他借,卻又不敢,老師正一步一步的向我逼近,我終于開口說到:”嗯······那個······你能······能借我一張紙么?“他見我這樣乞求,二話沒說,豪不猶豫的給了我一張,我看著那白的沒有一絲雜色的白紙,一時不知該說什么,可能只有”謝謝“這兩個普通的字吧!大家都猜出他是誰了吧!對,他就是我的同桌歐陽鴻宇。

        我的同桌六年級作文 篇5

          我的同桌叫梁豪志,今年12歲了,他是一個意志力十分堅強,絕不拖人后腿的人。

          記得有一次我和梁豪志一起在星期六的早上七點爬山。當我們來到山腳下的時候我看到了我們班的兩個女同學。我心想:難道他們也是來爬山的。過了一會,我就問她們:“你們也是來爬山的,是的話敢不敢和我們倆比賽爬山啊!睕]想到她們居然爽快的答應(yīng)了我的請求。剛說完我們倆就立即跑過去了。我們剛跑完一半的路程的時候,我就看到梁豪志滿頭大汗,累的氣喘吁吁,那是哪兩個女生里我們還有一段路程?吹搅汉乐纠鄢蛇@樣我心想:原來他已經(jīng)累成這樣了之前的路程他為了不讓我擔心,為了不拖累我,為了不成為我的累贅,所以一直靠他的意志力堅持著。想完我立即對梁豪志說:梁豪志別跑了,你都累成這樣了休息一下吧!钡汉乐菊f:“我們不能停,不然會輸?shù)。”最后我被梁豪志說服了,我們倆贏了,但是梁豪志最后累得站都站不起來了。

          看,這就是我的同桌。

        我的同桌六年級作文 篇6

          我的同桌是一個小胖子。他的人緣很好,就連班上最調(diào)皮的同學也來找他玩。我也很想問問我的同桌:“你何德何能,憑什么有這么多人來找你玩?”不過,我最終還是沒有問出口。

          不過,我的同桌是是班上公認的搞笑大王,常常把我們逗得捧腹大笑。

          又一次,我的同桌在秀口技。我也覺得挺不錯的。就問我的桌:“同桌,你這個口技是怎么學來的?”我同桌說:“昨天有一個人在我們家門口秀口技。他都告訴我了,實際上就是‘吃葡萄不吐葡萄皮’,多練幾遍就好了!甭犃怂倪@句話,我笑翻了。

          看到這里你一定認為我的同桌是個‘頑固分子’吧!如果你真是這樣想,那可就大錯特錯了。我的同桌不僅很搞笑,成績也是一流的。就在本次的期末考試,他可考了我們班的第四名呢!他的數(shù)學就更好了,這次考試,他考了96分,和我并列第一。

          有一次,數(shù)學老師黃老師給我們出了一個奧數(shù)題,我們都在絞盡腦汁地想題目。我反復的念著題目給出的條件。這時,我同桌好像開了竅似的,大叫:“我知道啦!”然后,他在本子上花了些線段圖。之后,他又跑上講臺,把自己的答案給黃老師看。黃老師看了之后,微笑著點了點頭。他又跑下來了。黃老師敲起了教鞭,我們不得不放下手中的筆。黃老師開始講題目了。講完之后,我恍然大悟:哦!原來是這樣的。‖F(xiàn)在,我不得不開始佩服我同桌了。

          這就是我的同桌,一個憨憨的、可愛的小胖子。

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