六年級(jí)開(kāi)學(xué)作文錦集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的六年級(jí)開(kāi)學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇1
過(guò)完了寒假，就開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)后，我的感受十分多。
一天，我在教室里做作業(yè)。老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)讓我把照片外做個(gè)相框。這可把我難住了，怎么做呢？我想了半天也沒(méi)想出來(lái)。我看到了一張紙，心里冒了個(gè)念頭：可不可以用紙代替相框邊呢？說(shuō)干就干，我拿出了一張紙。相框邊得有點(diǎn)顏色吧，可沒(méi)有水彩筆呀。我心里似火燒的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想：借同學(xué)的吧，可同學(xué)都沒(méi)在，怎么辦呢？如果不借同學(xué)的也就辦不成事了，可怎么好呢？這時(shí)張玉蓮來(lái)了，我似找到“救星”一樣，迫不及待的就去問(wèn)了她有沒(méi)有水彩筆，可她告訴我沒(méi)有帶來(lái)。我苦悶極了，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想說(shuō)話。她又告訴我歐靜松有水彩筆，就下去玩了。
當(dāng)時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)考慮就拿出歐靜松的水彩筆，我仔細(xì)地涂完了顏色，就放回了他的抽屜。該剪下來(lái)了。可沒(méi)有剪刀。我知道漆山有，也沒(méi)考慮就拿過(guò)來(lái)用了。
該上課了。我這時(shí)才想起來(lái)，如果他們知道我借了東西，并沒(méi)打招呼，可能會(huì)責(zé)怪我。時(shí)間也來(lái)不及了。他們回來(lái)了。我想：如果不說(shuō)，那別人知道了，我在他們心目中的形象就會(huì)改變；如果說(shuō)了，可能他們就會(huì)責(zé)怪我……最后，我向他們說(shuō)明了情況。他們?cè)徚宋�。我想：自己以前心胸狹窄，可他們……
開(kāi)學(xué)這些日子中，我感受到了同學(xué)們的大度跟跟諧。我想：正是因?yàn)橛羞@個(gè)跟諧，我們的生活才會(huì)更美好！
六年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇2
漫漫的兩個(gè)月即將結(jié)束了，我們又可以像以往一樣，每天清晨背著書(shū)包去上學(xué)，回到校園的懷抱。
上學(xué)時(shí)常常盼望著放假，可是一旦放假了，面臨的卻是無(wú)限的寂寞，所以經(jīng)常會(huì)想起那叫人懷念的日子。每天上學(xué)、放學(xué)都要走過(guò)的那條小路；每天在學(xué)校里都可以看見(jiàn)的那一張張熟悉的面孔；每天都可以在教師里聽(tīng)著老師的諄諄教誨；每天還可以和身邊的同學(xué)談?wù)撝恍┯腥さ?事情……年年如一日，卻不讓我覺(jué)得厭倦，還是我向往的日子呢！
在學(xué)校里總是覺(jué)得書(shū)本是乏味的，現(xiàn)在回憶起來(lái)，發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)并不是枯燥的，而是從滿樂(lè)趣的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以和身邊的同學(xué)互相競(jìng)爭(zhēng)、互相學(xué)習(xí)，使自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。如今還常常后悔沒(méi)有珍惜那段學(xué)習(xí)的日子，下學(xué)期就是一個(gè)非常重要的時(shí)期了，我下定決心一定要好好利用每一刻時(shí)間，不讓時(shí)間從我身邊悄悄溜走。
要把課本當(dāng)成“漫畫(huà)”書(shū)一樣喜愛(ài)；要把課堂當(dāng)作“游戲機(jī)室”一樣念念不舍；要把不會(huì)的題目當(dāng)作想今天晚餐要吃什么，一樣放在腦海里思考。這樣每時(shí)每刻都想著學(xué)習(xí)，就不用再怕學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的煩惱了。
六年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇3
伴隨著歡樂(lè)的歌舞，20xx年的《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)幕了。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》主題是創(chuàng)造向未來(lái)。我們的兩名“班主任老師”由“雙北”組合--撒貝寧、何炅擔(dān)任。不僅如此，節(jié)目組還請(qǐng)到了中國(guó)武學(xué)走進(jìn)好萊烏的第一人--成龍叔叔。他雖然沒(méi)有來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，但他抑揚(yáng)頓挫的演講卻使我深受感觸。成龍叔叔為我們講術(shù)了他在拍戲時(shí)不易的經(jīng)歷。從他身上，我看出了努力拼搏為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗的拼搏精神，他曾經(jīng)從高達(dá)十五米的大樹(shù)上摔下來(lái)，導(dǎo)致嚴(yán)重的腦出血，但事后，他并沒(méi)有放棄的打算，而是更加努力地投入到工作中，絲毫不肯松懈半分，從他身上，我學(xué)到了道理是：夢(mèng)想不經(jīng)過(guò)努力拼搏，不會(huì)成真。
其次，我最敬佩的人就是解海龍叔叔，他是一名紀(jì)實(shí)攝影家。他用十年時(shí)間記錄了無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村兒童對(duì)知識(shí)的渴望和他們生活的艱難。解老師的《大眼睛女孩》深刻的記錄了下層農(nóng)村小女孩的首期和對(duì)她們的憐憫之情，讓我想到了凡高的名畫(huà)《吃土豆的人》，是那么悲傷刻苦又堅(jiān)韌不拔，從他拍攝的照片中，我明白了“知識(shí)改變命運(yùn)，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)”的道理。
在今年的八月，經(jīng)過(guò)幾十萬(wàn)人不斷地努力與奮斗，我們中國(guó)人終于制造出了第一架?chē)?guó)產(chǎn)飛機(jī)--C919。C919的試飛員和總設(shè)計(jì)吳光輝都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，他們?yōu)槲覀冎v述了C919在制造過(guò)程中發(fā)生的事故，大家的不懈努力與奮斗精神使我感動(dòng)不已。這不僅是研發(fā)團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想，更是中國(guó)人的夢(mèng)想，中國(guó)，我為你驕傲！
這次《開(kāi)學(xué)第一課》使我深受啟發(fā)，奮斗，可以占用困難和挫折，也可以造就幸福的人生，在這個(gè)充滿機(jī)遇的新時(shí)代，青春是用來(lái)奮斗的，幸福是奮斗出來(lái)的。
六年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇4
開(kāi)學(xué)的前一天，我很激動(dòng)。因?yàn)槊魈炀涂梢钥吹胶臀乙粋�(gè)暑假未見(jiàn)的小伙伴了，想想都開(kāi)心。我的暑假是在看書(shū)、做作業(yè)、玩電腦中度過(guò)的，可電腦游戲玩多了，就會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。那天晚上，我在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，許是想著明天開(kāi)學(xué)，給激動(dòng)的。于是我就起來(lái)拿本書(shū)看看，直到夜里十二點(diǎn)，才有了睡意，這才美美的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
“開(kāi)學(xué)啦，還不快點(diǎn)起床！”正在做美夢(mèng)的我，突然被媽媽的獅吼功給活生生的震醒了。想著今天開(kāi)學(xué)第一天，就趕忙穿衣服、吃飯，然后上學(xué)，一路上心情都美美的。
我剛到學(xué)校門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)一個(gè)老熟人，以前在同班四年的劉廷榮，她的小弟徐業(yè)翔跟我一起玩，我們大概有4個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了。他說(shuō)：“楊哥，你這個(gè)暑假都在干什呀？我在家里跟我爸上課�！蔽艺f(shuō)：“我比你好多了，寫(xiě)完暑假作業(yè)，沒(méi)事的時(shí)候就在那玩電腦�！闭f(shuō)完我就先走了。正走著就看到了跟我玩的很好的brother——付哲通。我們邊走邊聊，到教室的時(shí)候，門(mén)也剛開(kāi)�？戳艘幌麻T(mén)牌，我們教室調(diào)到了原來(lái)的五（4）班。原來(lái)4班的教室很小，我就和brother坐在一起，而以前的老師只有數(shù)學(xué)老師換了，其他的都沒(méi)變。數(shù)學(xué)老師來(lái)了之后，叫我們把她的東西搬到三樓辦公室。除此之外，我們班還多了一個(gè)人——丁子恒，她是我們年級(jí)的明星人物，老師都非常喜歡她。新來(lái)的數(shù)學(xué)老師很幽默，上課時(shí)不時(shí)用笑話來(lái)激起我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不過(guò)，這個(gè)老師說(shuō)好也好，說(shuō)壞吧那也很壞。
第一次上課時(shí)，她說(shuō)叫張美莉，她有一個(gè)規(guī)定，這個(gè)規(guī)定對(duì)差生來(lái)說(shuō)就是噩夢(mèng)，但如果這個(gè)差生是土豪的話或許不算什么。這條規(guī)定是：每?jī)蓚�(gè)人分一組，每次作業(yè)錯(cuò)誤少于另一個(gè)人就算贏了，加一分。等到月考結(jié)束后，看誰(shuí)的分高，誰(shuí)就獲勝，輸?shù)娜肆P一個(gè)文具，至于要什么文具，那就看你選擇了。壞呢，就拿一樣?xùn)|西來(lái)說(shuō)，比如筆記本，就必須要沒(méi)用過(guò)的。
時(shí)間過(guò)的總是很快，下午的時(shí)候，同學(xué)們似乎就成了賣(mài)菜的人，而教室就像菜市場(chǎng)一樣吵，要不是老師來(lái)，估計(jì)能講到放學(xué)吧。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們雖然都有很多話想和小伙伴說(shuō)，但漸漸地我們都習(xí)慣了。老師和媽媽都說(shuō)六年級(jí)最重要，這句話在耳邊不斷地重復(fù)著，我們都知道那是為我們好，所以，看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)成了我們的首要任務(wù)，為了不辜負(fù)所有關(guān)愛(ài)我們的人，加油！
六年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇5
又見(jiàn)熟悉的學(xué)校，陽(yáng)光依舊明媚，天空依舊湛藍(lán)。唯有學(xué)校里的玉蘭樹(shù)長(zhǎng)高了些，枝繁葉茂。操場(chǎng)上熙熙攘攘，充滿了久違的歡笑。
走進(jìn)教室大門(mén)，一聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來(lái)，我又回到了快樂(lè)的大集體！一張張熟悉的面孔展現(xiàn)在眼前：一個(gè)暑假過(guò)去了，同桌陳壯又強(qiáng)壯了許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛(ài)；陳煞是可愛(ài)；陳可可則像春筍出土般，又“竄”高了些；方浩呢，還是那頭微微留長(zhǎng)的頭發(fā)，自然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問(wèn)好，聊著，笑著，鬧著，往日快樂(lè)的氣氛又回來(lái)了。旁邊的兩位女生正興致勃勃地交流，詢問(wèn)對(duì)方過(guò)暑假的情況，只見(jiàn)其中一位興奮地說(shuō)：“我今年暑假去了北京，你也去了？”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運(yùn)，我今年可憐透了，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成！哎，真羨慕你呀�！痹捯魟偮�，只聽(tīng)得前面的朋友也在嘰嘰喳喳地談?wù)摚骸拔医衲耆B門(mén)旅游了，鼓浪嶼的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考試沒(méi)考好，在家里補(bǔ)習(xí)功課，玩的時(shí)間都沒(méi)有……”呵呵，看來(lái)，“玩”字這個(gè)話題還是挺新鮮的。
正想著，只見(jiàn)前面的幾位男生正探頭探腦地觀察周?chē)膭?dòng)靜，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫(xiě)著什么。一位班干部恰巧從一位男生旁邊路過(guò)，冷不防問(wèn)道：“干什么呢？神神秘秘的？”那個(gè)男生猛然一抬頭，一看不是老師，松了一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒(méi)……沒(méi)干什么，就是作業(yè)出了點(diǎn)小問(wèn)題。”說(shuō)罷，又開(kāi)始了他自己的“工作”。本以為“臨陣磨槍”，還能逃過(guò)老師的“法眼”。可是“狐貍尾巴始終要露面”，這不，班主任剛到就要求檢查作業(yè)。那些朋友只得灰溜溜地躲著老師的目光，在作業(yè)本上亂畫(huà)一通，勉強(qiáng)來(lái)個(gè)蒙混過(guò)關(guān)。哈哈，這“作業(yè)質(zhì)量”的問(wèn)題還是很?chē)?yán)重的。
無(wú)意間一抬頭，瞥見(jiàn)了墻角的一臺(tái)嶄新的大彩電。呵！上面還掛著個(gè)投影儀。變了、變了，現(xiàn)在條件好了，教室里的設(shè)備都“改頭換面”了，新學(xué)期果然不一樣！欣喜之余，看著那三張課桌上的三個(gè)空位，心頭不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到頭來(lái)還是分離，真不知我們何時(shí)才能再相見(jiàn)。低頭看著那一本本新書(shū)，往日的一幕幕在我眼前浮現(xiàn)：我們?cè)谝黄鹕险n，在一起做功課，在一起復(fù)習(xí)，在一起考試。然而今天，這個(gè)集體里卻少了三人，你們?cè)谶h(yuǎn)方跟著打工的父母，生活、學(xué)習(xí)還好嗎？
開(kāi)學(xué)了，窗外小鳥(niǎo)的啼叫聲依舊清脆，風(fēng)兒的腳步依舊柔和，學(xué)校的快樂(lè)依舊！
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