【精選】走進(jìn)六年級(jí)作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的走進(jìn)六年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1
脫去厚重的棉衣，換上輕便的旅游鞋，踏出小屋，越過(guò)心的驛站，信步走進(jìn)春天。
無(wú)須冰鎬的敲擊，積雪和寒冷已被溫暖的春風(fēng)拾去了。溫暖的陽(yáng)光下，鮮活的生命正一瓣一瓣的張開(kāi)，林間一群小鳥(niǎo)，把封閉一冬的心愿撥進(jìn)了蘇醒過(guò)去的河塘。
草地的裙裾被染綠了，含苞的花蕾吐蕊了，緊斂的翅膀打開(kāi)了，羞澀的歌喉圓潤(rùn)了。
春天的訊息跳動(dòng)著，所有的眼睛了貯滿了希望。
天空是潔凈的，當(dāng)呼嘯的鴿群劃過(guò)之后，瞬間凝固了蔚藍(lán)的天。
鳥(niǎo)語(yǔ)是稠密的，那是一串的喜悅彌漫于自然的聲音。
風(fēng)是細(xì)細(xì)碎碎的，娓娓道來(lái)的故事也是細(xì)細(xì)碎碎的，春天，溪水洗亮的春天，生命之根貯滿了力量。
在春天里拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢(mèng)想；在春天里成長(zhǎng)的不只是小花，也有我們的感悟。
最初映入春天眼簾的不只是踏青郊游的人群，而是更多重重疊疊忙碌勞作的身影。
翻曬貧困和荒涼，堆積智慧和夢(mèng)想，這是一種充滿歌聲的期待。
播種汗水浸潤(rùn)的信念，收獲果實(shí)累累是希望，春天注定屬于每個(gè)人。
等待意味著揮霍，投入在是最好的創(chuàng)造。走進(jìn)春天吧，手捧坦誠(chéng)而忠實(shí)的泥土，以山野為背景，肩負(fù)太陽(yáng)，你勞作的身影是藍(lán)天下最生動(dòng)最美的一幅剪影。
春天坦然寬厚的笑容會(huì)結(jié)實(shí)所有的老繭和血泡。解釋所有的期待和向往，解釋所有的歷史和輝煌。
走進(jìn)春天，你體會(huì)到了喜悅；
走進(jìn)春天，你體會(huì)到了新奇；
走進(jìn)春天，你體會(huì)到了勤奮；
一切因春天而美好，一切因你而燦爛。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2
瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是美好的季節(jié)，它意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。是因?yàn)榇禾烊f(wàn)物復(fù)蘇，景色宜人，充滿著朝氣，孕育著希望。
人人皆知的唐代詩(shī)人孟浩然一首《春曉》詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡，卻韻味無(wú)窮。不寫(xiě)繁花似錦，不寫(xiě)芬芳醉人，只用寥寥數(shù)筆，就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。每次閱讀這首膾炙人口的千秋名句時(shí)，都能使我置身于春之境，感受到春景的美妙，春色的絢爛，春味的濃烈，春聲的和悅，可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。
是的，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間，把自然打扮得格外美麗。柔和的風(fēng)，清新的空氣，溫暖的太陽(yáng)；腳下的小草，破土而出，悄悄地從泥土里鉆出來(lái)；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似光禿禿的頭頂上，長(zhǎng)出了一層毛絨絨的頭發(fā)；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟；河道里的水在冬眠中蘇醒，岸邊垂柳隨風(fēng)搖動(dòng)。天是那么的藍(lán)，地是那么的綠，山是那么的近，水是那么的清，一草一木都那么生機(jī)勃勃，就像一幅栩栩如生的畫(huà)，使人頓覺(jué)神清氣爽、心曠神怡。
最令人舒心和興奮的是那淅淅瀝瀝的春雨，帶著它獨(dú)有的清涼與明麗，從容、舒緩于無(wú)垠的天空，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。柔軟的雨絲舞動(dòng)著優(yōu)美的風(fēng)姿，在天與地之間劃著道道美麗的弧線，撒下大地，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。此時(shí)此刻，我們用心傾聽(tīng)那最美妙的下雨聲，會(huì)感受到春雨的婉約含蓄，春雨的單純溫柔，春雨的深邃透徹，春雨的灑脫奔放。透過(guò)紛紛的細(xì)雨，我們仿佛看到春雨就是時(shí)令的使者，恰到好處的降臨，滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng)和繁榮，也孕育了金秋碩果累累的豐收的喜悅和憧憬！
春天是充滿生機(jī)的季節(jié)，萬(wàn)物乘著春天的翅膀，追求著對(duì)生命的渴望，對(duì)大自然的向往。人們也不例外，在這個(gè)季節(jié)里，總是要重新安排自己的工作和生活。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”。它正告訴我們：一年的打算應(yīng)該在春天計(jì)劃好。唯一能與春同步的，就是年輕奮發(fā)的心和那腳踏實(shí)地的行動(dòng)。春去冬來(lái)，花開(kāi)花落，人生短暫。我們不感嘆流年，也不擔(dān)憂未來(lái)，而是要珍惜今天。要記住，你親吻了春風(fēng)，怎能謝絕苦雨。人生喔，本來(lái)是一出大戲，導(dǎo)演是你，演員也是你。有信心，勇奮斗，才能有收獲。愿我們的生活永遠(yuǎn)象春天一樣絢麗多姿。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3
我們吃過(guò)午飯，和同學(xué)們開(kāi)車(chē)到了“小鳥(niǎo)天堂”。這里遠(yuǎn)離了城市的喧囂，告別了城市的繁華，卻有著大自然獨(dú)有的韻味。
走過(guò)石子路，映入眼簾的是一座被江水環(huán)繞著的“綠色小島”。走近扶欄，向遠(yuǎn)眺去。那是簡(jiǎn)直一片森林��！ 這么大，這么壯，這么綠的榕樹(shù)，就坐臥在這美麗的江面上，它蔥蔥籠籠地生長(zhǎng)著，讓人根本看不到它的枝干，它用它那蓬勃的綠葉向大家展示著它的青春。
我們登上一艘游船，江水緩緩波動(dòng)，那聲音就是大自然給我們彈奏的音樂(lè)。江水里的小魚(yú)快活地隨我們的船游走，還時(shí)不時(shí)冒出水面給我們俏皮地吐個(gè)氣泡，這算是一個(gè)迎接我們到來(lái)的小儀式吧！漸漸地，我們靠近了這棵充滿神秘的大榕樹(shù)。船行駛的兩邊都是這棵大榕樹(shù)，我們現(xiàn)在才看清了它的真面目。它的根并非如我剛才所想的長(zhǎng)在江底，這里有一個(gè)很大的泥墩，由于潮濕，是不準(zhǔn)游人上去的。它的每一條枝干都是那么細(xì)，參參差差的交錯(cuò)生長(zhǎng)著，至今已經(jīng)很難找到它的主干了。它的根須垂吊在水下，宛如了大自然的琴弦，只要輕輕一彈奏，那就是大自然美妙的音符。抬頭仰望，葉子長(zhǎng)得是那么密，那就是一把專(zhuān)為我們準(zhǔn)備的天然遮陽(yáng)傘。
這里的鳥(niǎo)鳴很動(dòng)聽(tīng)，偶爾還可以看見(jiàn)一兩只鳥(niǎo)從我們眼前飛過(guò)，可惜我們沒(méi)有趕上“百鳥(niǎo)出巢”的時(shí)間，但是電視上的搖船女卻給我們唱了一首本土方言的山歌。搖船女的歌聲，小鳥(niǎo)的鳥(niǎo)鳴聲，小鳥(niǎo)的撲翅聲，江水的水流聲……閉目冥想：我仿佛看到了千百只鳥(niǎo)從那榕樹(shù)深處爭(zhēng)相飛出；我仿佛聽(tīng)到了千百只鳥(niǎo)站在樹(shù)梢組成了一個(gè)大自然的合唱團(tuán)，奏響了我們心底的足音；我仿佛感受到了這些小鳥(niǎo)我的肩上熱情的與我打招呼，與我寒暄一番……
游船在江面上輕輕地?fù)u擺，激出一波波小水花，我站在船尾，看著那棵大榕樹(shù)理我漸漸遠(yuǎn)去，我們大家才明白，那是在感受大自然，親近大自然，回歸大自然……
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4
時(shí)代飛速發(fā)展，老人們?cè)絹?lái)越舉步維艱。不會(huì)買(mǎi)飛機(jī)票、動(dòng)車(chē)票，在銀行里無(wú)法應(yīng)付各種各樣的ATM機(jī)，不會(huì)像年輕人那樣掃碼付款。各個(gè)城市里的“滴滴出行”到處都是，可是老人們根本不敢自己一個(gè)人去坐“滴滴出行”，因?yàn)樗麄兺耆粫?huì)使用智能手機(jī)帶來(lái)的便捷。即使逛商場(chǎng)，面對(duì)各式各樣、琳瑯滿目的商品，也有很多不認(rèn)識(shí)，不知道用來(lái)做什么？有錢(qián)竟也不知該如何使用了。 但也不是所有的老人都“不思進(jìn)取”，還是有小部份的老人“積極向上”。
我的奶奶就是那“積極向上”中的一位老人，她今年已經(jīng)67歲了，雖然奶奶是小學(xué)畢業(yè)，但是她研究智能手機(jī)的歷史已經(jīng)有五年之久了。她對(duì)手機(jī)的執(zhí)著讓我至今難以忘懷。 記得有一次，奶奶去五夫萬(wàn)畝荷塘，拍了一些照片，想讓我教她做一個(gè)相冊(cè)。我拿起手機(jī)，兩只手如同蝴蝶般上下翻飛，嘴巴如同機(jī)槍一樣，奶奶眼花繚亂，直說(shuō)：“慢些，慢些�！蔽抑缓锰崞鹉托脑僬f(shuō)一遍�！澳憧矗赛c(diǎn)這個(gè)通訊錄，然后再點(diǎn)公眾號(hào)，我?guī)湍阆乱粋�(gè)卡娃微卡，以后你就直接點(diǎn)這個(gè)卡娃微卡�！蔽衣卣f(shuō)著。 奶奶趕忙找來(lái)本子和筆，將我說(shuō)的記錄了下來(lái)，我等奶奶記好后接著說(shuō)：“點(diǎn)了這個(gè)卡娃微卡后，便點(diǎn)它左下角這個(gè)音樂(lè)相冊(cè)，再點(diǎn)這個(gè)創(chuàng)建新相冊(cè)，然后就可以添加照片了�！薄澳鞘遣皇�，可以添加一百?gòu)堈掌�？”奶奶像小學(xué)生向老師提問(wèn)一樣問(wèn)我�！翱梢允强梢裕贿^(guò)一次只能添加九張照片，如果想繼續(xù)添加的話，就要點(diǎn)一下創(chuàng)建新相冊(cè)下面的繼續(xù)添加了�！蔽�?guī)е鴩?yán)肅而又溫和，就像老者回答孩子的問(wèn)題一樣。
接著我又教奶奶如何換“模板”“音樂(lè)”，怎么樣加文字。奶奶還是照老樣子用筆在本子上記錄了下來(lái)。我說(shuō)：“奶奶，你這個(gè)光寫(xiě)是沒(méi)有用的，要記在腦子里，否則這個(gè)本子丟了你就又不知道怎么做了。”可是奶奶卻回了我一句：“好記憶不如爛筆頭！” 奶奶積極向上的好學(xué)精神讓我感動(dòng)！我要用我的小手拉著奶奶的大手走進(jìn)新時(shí)代！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5
7月24日這天，《臺(tái)州》晚報(bào)組織小記者們進(jìn)行夏令營(yíng)采風(fēng)活動(dòng)，地點(diǎn)是浙江邊防總隊(duì)海警一支隊(duì)。出于我爸爸是一名海警，所以我很自然地被邀為特約嘉賓來(lái)參加這次有意義的采風(fēng)活動(dòng)。
參加這次夏令營(yíng)活動(dòng)，開(kāi)始我內(nèi)心十分平靜。上午，在海警朱叔叔的帶領(lǐng)下我興致勃勃地去支隊(duì)參觀艦艇。一到碼頭，就見(jiàn)到3艘威武雄姿排列得整整齊齊的高速巡邏艇，甲板上數(shù)門(mén)黑洞洞的機(jī)槍顯示著她應(yīng)有的威嚴(yán)，一種軍隊(duì)獨(dú)特的風(fēng)采。當(dāng)我們登上艇容嚴(yán)整的海警33012艇，艇上的吳叔叔向我們介紹該艇的光榮歷史及先進(jìn)的裝備。在全國(guó)海警部隊(duì)，33012艇可是被公安部授予“海上先鋒艇”榮譽(yù)稱號(hào)的，是全國(guó)邊防的驕傲她更是臺(tái)州邊防的驕傲，有著自己光輝得歷史，炮艇長(zhǎng)41米，噸位是180噸，時(shí)速可達(dá)32節(jié)，抗風(fēng)力可達(dá)8級(jí)……多么勇猛的炮艇��！怪不得犯罪分子一聽(tīng)就嚇得屁滾尿流。后來(lái)，輪訓(xùn)隊(duì)的朱陽(yáng)叔叔給我們講述了海警支隊(duì)的基本情況，講了《兵役法》的有關(guān)知識(shí)，讓我們對(duì)部隊(duì)，對(duì)軍人有有了大概的了解。我們還觀看了叔叔們嫻熟的擒敵拳表演，他們的精彩表演讓我們大開(kāi)眼界，我們請(qǐng)不自禁地為他們拍手喝彩。
午飯后，我們還看了碟片《驚濤駭浪》，它講了解放軍叔叔1988年抗洪一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄、感人至深的故事……我被和平年代的軍人所感動(dòng)。緊接著，叔叔們還為我們唱起雄壯的《嚴(yán)守紀(jì)律》，再嘹亮的歌聲中，我們也不由自主地唱了起來(lái)。
炎炎烈日。太陽(yáng)像個(gè)大火球似的烘烤著大地。地面熱浪滾滾，叔叔讓我們站在陰涼處，他們卻頭頂烈日，為我們示范內(nèi)務(wù)整理，看他們一個(gè)個(gè)曬得滿臉通紅，警服被水濕透了一遍又一遍的情景，一股敬佩之情在我的心中油然升起……
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇6
六年級(jí)的生活已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間。我覺(jué)得六年級(jí)的生活就像喝咖啡，初喝十分之苦，慢慢品嘗，再喝妙不可言。
走進(jìn)六年級(jí)教室的第一天，看看課程表，天哪！綜合課少了很多。唉！六年級(jí)生活該不會(huì)很苦吧？可過(guò)了一段時(shí)間，每天走進(jìn)教室，大家不再像以前一樣貪玩，而是靜靜地閱讀各類(lèi)書(shū)籍，漸漸領(lǐng)悟到認(rèn)真學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六年級(jí)，雖說(shuō)進(jìn)入了“沖刺”階段，但我們并沒(méi)有死讀書(shū)，相反，生活洋溢著青春的活力，且充滿朝氣和夢(mèng)想。離開(kāi)了課堂，我們?cè)诓賵?chǎng)上生龍活虎一般，打籃球、做游戲更有趣味。
進(jìn)入六年級(jí)，我們到了愛(ài)幻想的年紀(jì)，懂得了為理想而拼搏，更懂得了同學(xué)之間友誼的珍貴。大家互幫互學(xué)，你追我趕，這樣忙碌的生活充實(shí)而有意義。與青春年少、朝氣蓬勃的同學(xué)們?cè)谝黄�，我們不�?huì)太稚嫩，也不會(huì)羞澀，反而會(huì)開(kāi)朗大方，彼此珍重。雖然節(jié)拍緊，但時(shí)刻面臨著挑戰(zhàn)，心情很爽！
每個(gè)人都會(huì)有階段性的目標(biāo)，六年級(jí)將面臨著小升初的考試，那將是我們?nèi)松睦锍瘫�。語(yǔ)數(shù)英三科就像各種維生素，滋養(yǎng)著我們知識(shí)匱乏的腦袋，我們必須博覽群書(shū)，心無(wú)旁騖地在知識(shí)的海洋里遨游。老師們更是煞費(fèi)苦心，為了調(diào)節(jié)我們的心情，英語(yǔ)老師總是把英語(yǔ)課堂變成了游戲場(chǎng)；為了我們的知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)，數(shù)學(xué)老師把各類(lèi)知識(shí)難點(diǎn)做成微課，供我們反復(fù)研讀；語(yǔ)文老師在作文教學(xué)方面有著很深的造詣，為了激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣，攻破“習(xí)作”難關(guān)，他每天晚上精心批改我們的作文，投到作文網(wǎng)站發(fā)表。我們獲得了稿費(fèi)，還捧回了“文學(xué)之星”獎(jiǎng)杯，作文這只攔路虎自然成了我們的快樂(lè)玩物。
進(jìn)入六年級(jí)的這一段時(shí)間里，老師不斷地把知識(shí)傳授給我們，更讓我們懂得了要珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，體驗(yàn)到了生活的別樣樂(lè)趣。
無(wú)論六年級(jí)生活像什么飲料，在我心中，它永遠(yuǎn)都是最好喝的，也是最美好的，需要用心品嘗的！接下來(lái)的日子里，祝每一個(gè)伙伴學(xué)業(yè)進(jìn)步，心想事成，祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇7
那是雨后的一天，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)紗窗灑在我的臉上，耳旁的鳥(niǎo)鳴聲又一次響起，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。這是走進(jìn)大自然的好天氣。
剛走進(jìn)深山，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露珠和芳草的清香，令人心曠神怡。這里少了城市的喧嘩和世俗的浮華，卻感覺(jué)多了一分舒適。
放眼望去，漫山遍野的都是綠色的竹林，如一片碧玉，綠得純粹。
這兒的竹子各有千秋，有的高聳入云，直插云霄；有的如一位德高望重的老人，知識(shí)淵博，滿腹經(jīng)綸，沉重的連腰都抬不起來(lái)；有的則像慈愛(ài)的父親，為孩子遮風(fēng)擋雨。有人說(shuō)：“竹，有著清高又淳樸的氣質(zhì)，清麗又脫俗的風(fēng)韻，清幽有雅致的意境，清心又自在的悠閑，還有那不為世俗的顛覆，不為塵世所打擾，自凈自清，自善自美的精神�！蔽蚁脒@不正是我們應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)的'地方嗎？
走進(jìn)竹林深處，竟發(fā)現(xiàn)幾顆剛破土而出的小竹筍。它們一個(gè)個(gè)小巧玲瓏，是多么可愛(ài)！而它們沖出泥層，破蛹成蝶，接受陽(yáng)光的洗禮時(shí)，那種拼搏向上，不輕易言放棄的精神又一次震撼我的心靈。
前方，一顆風(fēng)燭年殘的古樹(shù)映入眼簾，光滑的樹(shù)干被歲月的蒼�？坛隽艘坏赖赖栋趟频膫郏嗟臉�(shù)枝見(jiàn)證了這一路上的大風(fēng)大雨，多少春秋的輪回使一顆嬌小的樹(shù)苗化為今日的模樣，不禁使我黯然淚下。
再向上走去，便是山頂了！我一鼓作氣，爬上山頂，欣賞著山下的美景時(shí)，一股“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的情懷油然而生。
或許這就是大自然，他不僅給了我視覺(jué)上的享受，更給予我人生的道理，讓我受益一生。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇8
期盼已久的升金湖之行終于開(kāi)始了。星期天，驕陽(yáng)似火，但再高的溫度也阻擋不了我們走進(jìn)漁家的腳步。一大早，我們一行20多人就浩浩蕩蕩來(lái)到升金湖邊。
站在湖邊漁家的屋頂上，碧波浩渺的升金湖盡收眼底：湖面上漂著一大片一大片的菱角，湖水在陽(yáng)光的照射下銀光閃閃。
“好美呀！”大家都情不自禁地贊嘆，紛紛拿起手機(jī)、相機(jī)，擺起了POSE，和升金湖合影。
下了樓，謝校長(zhǎng)帶著我們向湖中的漁船上走去。
一路上，毛茸茸的植物在我們的小腿上不停地?fù)习W癢，草叢里有時(shí)還隱藏著大大小小的溝。我們歡聲笑語(yǔ)，蹦蹦跳跳，不一會(huì)兒就來(lái)到了水邊。
漁民奶奶劃著小木船來(lái)接我們了。我迫不及待地跨上小船，小船搖搖晃晃，心里有點(diǎn)擔(dān)心：會(huì)不會(huì)掉到水里呀？可是漁民奶奶劃著小船，平穩(wěn)地向前駛?cè)�。嗬，“舟行碧波上，人在�?huà)中游�！本褪沁@樣的感覺(jué)吧！
下了小船，我就來(lái)到漁民的住家船上。咦，船中間怎么有塊大木板？哦，那大概是漁民的床吧！我們幾個(gè)小朋友在床上滾了一圈又一圈，爬了一次又一次。鬧騰夠了，謝校長(zhǎng)帶著我們繞著住家船參觀了一遍。船頭有一張小桌子，這應(yīng)該是客廳吧！船尾是廚房，雖然灶臺(tái)很小，但收拾得干干凈凈。船尾的下層還有一個(gè)籠子，里面有幾只麻鴨。
漁民們招待我們吃了西瓜、冰棍。我們幾個(gè)小朋友還對(duì)他們的孩子們做了一次采訪。他們告訴我，船上的生活很不方便——冬天，湖面上結(jié)冰了，上學(xué)時(shí)得用船壓出一條路來(lái)，再劃過(guò)去；漁船上的空間很小，他們不能自由地奔跑追逐……但是，他們卻很有志氣。我們?cè)诠褡由峡匆?jiàn)一張“暑假生活安排表”，每天的學(xué)習(xí)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，旁邊還注著“每天晚上只能看一集電視……切不可放棄”。他們希望通過(guò)自己的努力，能夠早日“上岸”。
采訪結(jié)束，我們對(duì)漁民表達(dá)了感謝和祝福，意猶未盡地返回了。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇9
我愛(ài)春天。
寒冬在身邊悄然離去。寒風(fēng)少了，空氣也漸漸溫暖起來(lái)了。春姑娘，他在春風(fēng)中悄悄的來(lái)到我們身邊。
春風(fēng)吹遍了大地，把寒風(fēng)帶來(lái)的寒冷一掃而光�？諝庠谀侨岷偷年�(yáng)光的普照下給人以一種格外溫暖的感覺(jué)。人們從寒冬中醒了過(guò)來(lái)，盡情地享受著這美好的春天。
干燥的地面也終于能夠享受春天了。它盡情的接受著春雨的洗禮。地面上，小草不知不覺(jué)的綻放出來(lái)。在秋天還沒(méi)有脫落樹(shù)葉的樹(shù)，趕忙把它的衣服脫掉。還沒(méi)兩三個(gè)星期，樹(shù)就把漂亮的新衣服穿上了。嶄新的，碧綠的樹(shù)葉，讓人覺(jué)得十分清新。筍從地下急忙探出頭來(lái)，也想嘗一嘗春雨的滋味�；ㄩ_(kāi)了，黃的，紅的，紫的……讓人眼前有著數(shù)不清的顏色。
春天，沒(méi)有夏天的顏色，沒(méi)有秋天的干燥，也沒(méi)有冬天的寒冷。春天是彩色的，樹(shù)，花，還有可愛(ài)的動(dòng)物。他們歡樂(lè)地從家里出來(lái)。擺脫了寒冬的它們，也在享受著春天。鳥(niǎo)開(kāi)始放聲歌唱，馬兒開(kāi)始奔跑，熊打了一個(gè)懶懶的哈欠……這一切，都是那么的和諧，美好！
我，愛(ài)這彩色的春天！它，讓萬(wàn)物都復(fù)蘇了，讓一切都美好了。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇10
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，給大地披上了一層綠色的地毯。
清晨薄霧籠罩著大地。�。〈禾斓木吧婷匀�！小草在風(fēng)中向人們招手，春筍悄悄地從地里鉆了出來(lái)。
走著走著，看到了一排柳樹(shù)在風(fēng)中搖曳著它那纖柔的腰肢，梳理著頭發(fā)，我突然想起了賀知章的一首人人皆知的詩(shī)《詠柳》：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
小河里，一群金黃的小鴨正在河中歡快地嬉戲著。有的靜止不動(dòng)，仿佛在享受著春天。有的在河中賽跑，像安了發(fā)動(dòng)機(jī)一般。這又讓我想到了蘇軾的一首《惠崇春江晚景》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
河邊，有一群頑皮的孩子正拿著一只大網(wǎng)子捕捉蝴蝶，楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》描繪的就是這樣的景象：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
春天真美麗��！
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