關(guān)于六年級(jí)愛國(guó)作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)愛國(guó)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)愛國(guó)作文 篇1
愛國(guó)是一種責(zé)任和道德。戰(zhàn)爭(zhēng)年代的愛國(guó),需要用生命、鮮血來體現(xiàn);而在和平年代,愛國(guó)的表現(xiàn)就不同了。對(duì)于我們學(xué)生而言,學(xué)好知識(shí)、領(lǐng)會(huì)掌握祖國(guó)的語(yǔ)言、文字、文化和歷史、從點(diǎn)滴小事做起,保護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)愛心、遵紀(jì)守法......都是愛國(guó)的表現(xiàn)。
北京二中的梁帆那種愛國(guó)的精神,令我很是感動(dòng)。梁帆參加了在荷蘭舉行的:“世界和平為和平為未來”的活動(dòng)。參加這次活動(dòng)的84位少年兒童來自世界各地50多個(gè)國(guó)家,梁帆是唯一的中國(guó)孩子。他們下塌在諾維克鎮(zhèn)臨海的郁金香海濱賓館。
活動(dòng)開始后,梁帆看到50多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗高高的掛在賓館門前的旗桿上,可卻沒有中國(guó)國(guó)旗,他急忙而禮貌的問活動(dòng)組人員羅西,羅西撫摸著他的頭說:“我們沒及時(shí)找到中國(guó)國(guó)旗!
就餐期間,梁帆看到了桌上的粉紅色桌布,便說:“如果找不到中國(guó)國(guó)旗,那就把這粉桌布染成紅色。”美國(guó)教師史蒂夫感受到了中國(guó)孩子對(duì)自己祖國(guó)的熱愛和強(qiáng)烈的民族自尊心。
活動(dòng)組委員答應(yīng)了,幾經(jīng)周折,中國(guó)國(guó)旗終于在習(xí)習(xí)海風(fēng)中飄揚(yáng)在諾維克上空。愛國(guó)是重要的!!
六年級(jí)愛國(guó)作文 篇2
是她展現(xiàn)了中華的奇跡?墒,她卻說:“是泥土筑成了我的身體我愛中原奔騰的黃河,是她記錄了我們民族的歷史?墒,她卻說:“哺育我的是神州的乳汁!蔽覑勰戏浇瘘S般的稻田,和那瑪瑙般的荔枝?墒,她卻說:“我們的根深深扎在土壤里!蔽覑坌@里升旗的寂靜,國(guó)旗和朝霞一起升起。
!我終于明白了一個(gè)道理:愛祖國(guó),就要愛她的每一寸土地!
六年級(jí)愛國(guó)作文 篇3
最近,南海問題沸騰,作為老百姓的我們對(duì)于菲律賓是非常憎恨的',對(duì)美國(guó)也憎恨,因?yàn)槲覀冋J(rèn)定美國(guó)的不安好心。
美國(guó)的肯德基,麥當(dāng)勞在我們中國(guó)很常見,一些本著愛國(guó)的精神的人牽起了一場(chǎng)抵制肯德基,麥當(dāng)勞的活動(dòng)?這真的好嗎?這是理性愛國(guó)嗎?有一個(gè)人看不下去了,朋友圈指責(zé)這并不是理性愛國(guó),可能言辭激烈粗穢了點(diǎn),竟然被打。
這真的值得我們深思,這是理性愛國(guó)嗎?我個(gè)人認(rèn)為這并不是理性愛國(guó),難道抵制就是愛國(guó)嗎?我不抵制就不愛國(guó)?這種落后自大的觀念要不得。一味地抵制只會(huì)步“閉關(guān)鎖國(guó)”的后塵。美國(guó)的科技發(fā)達(dá)我們不可否認(rèn),美國(guó)的麥當(dāng)勞肯德基對(duì)于本國(guó)與本土化不遠(yuǎn)了,這樣簡(jiǎn)單粗暴的抵制要不得!你不需要,別人需要。∵@何嘗不是自私,道德綁架。
我們要理性愛國(guó),作為后方能做的就是明確愛國(guó),讓國(guó)家有堅(jiān)實(shí)的民意基礎(chǔ)。
然后就是做好本分工作,遵紀(jì)守法,共同營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì),國(guó)家才無后顧之憂。努力提升自己的能力,用自己的聰明才智為國(guó)做貢獻(xiàn)。這才是理性愛國(guó)!
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