【精華】六年級(jí)畢業(yè)作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)畢業(yè)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1
時(shí)光荏苒，稍縱即逝，昨天我們還剛踏進(jìn)小學(xué)的大門，今天我們就小學(xué)畢業(yè)了，我真恨這日子過(guò)得太快太快 ……站在學(xué)校的教學(xué)樓前，望著學(xué)校的一草一木，淚水竟然不由自主的劃過(guò)我的臉頰，心中涌起一種感情，這種感情，叫眷戀。
往日的歡樂(lè)不再有了，多彩的童年不再有了，只剩下回憶 ，美好的回憶，永遠(yuǎn)也抹不掉的回憶。以前我們經(jīng)常羨慕那些已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)的大哥哥大姐姐，羨慕他們能有一個(gè)快樂(lè)的暑假，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有考試，只有快樂(lè)。那是我們只希望時(shí)間能過(guò)得快一些，可當(dāng)這一刻真正到來(lái)的時(shí)候，我們內(nèi)心的羨慕已經(jīng)化為烏有，取而代之的是更多的傷感與不舍……
無(wú)論怎樣，這一天總會(huì)有的。老師在教室里做著最后的講話：“同學(xué)們，以后，我們可能會(huì)再相見(jiàn)。但我再也不會(huì)是你們的老師了，你們永遠(yuǎn)也不可能上小學(xué)了，永遠(yuǎn)也不可能再踏進(jìn)小學(xué)的大門，即使再來(lái)，也是以另一種身份來(lái)到這里。所以，希望你們能夠繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，我要看看你們十年后成什么器�！闭f(shuō)著說(shuō)著，老師向黑板，將架在鼻梁上的眼鏡取了下來(lái)，我們知道，老師在擦眼淚。此時(shí)的教室鴉雀無(wú)聲，靜的連地上掉根針都能聽(tīng)見(jiàn) ，時(shí)間仿佛在這一刻凝固了，教室里的氣氛開(kāi)始變得凝重 ，興奮、高興，這一切都與我們無(wú)關(guān)，依稀還聽(tīng)到了幾聲啜泣聲。
是啊，我們?cè)跉g笑與充實(shí)中度過(guò)了六年，快樂(lè)的六年，開(kāi)心的六年，在這六年里，我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多朋友，得到了很多快樂(lè)，明白了很多道理，最重要的是，我們?cè)谶@里度過(guò)了人生最重要的階段。
畢業(yè)了，畢業(yè)了，童年消失了。我們即將迎來(lái)的是緊張而又多彩的初中生活，讓我們同在一片藍(lán)天下，努力學(xué)習(xí)，去追尋各自的夢(mèng)想！
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2
六月，初夏。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑落一地。我輕輕拿出那厚重的相冊(cè)，緩緩打開(kāi)那特定的一頁(yè)，定定的看著那一張張熟悉的面貌，眼前劃過(guò)的一幕幕場(chǎng)景，使我掉進(jìn)回憶的流年里。
幼兒園時(shí)畢業(yè)時(shí)，年紀(jì)小，不懂得什么是分離，也就這么迷迷糊糊離去。但媽媽帶我到新的學(xué)校時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)大哥哥大姐姐都一副不開(kāi)心的樣子，也沒(méi)想過(guò)，多年后的我也會(huì)和現(xiàn)在的他們一樣，思念同學(xué)，留念母校。
入小學(xué)時(shí)，我們都還不相識(shí)。望著那一張張陌生的臉，都羞澀不已。女生一個(gè)個(gè)小淑女般，安靜而乖巧；男生此時(shí)都好像一個(gè)個(gè)紳士，不吵了，不鬧了，靜靜的坐在那里，安靜的好似一群可愛(ài)的娃娃。然而，時(shí)間一長(zhǎng)，彼此之間都十分熟悉，以往那美好的認(rèn)識(shí)也都一一打破。
上課時(shí)，同學(xué)們也不那么認(rèn)真了，竊竊私語(yǔ)的，東張西望的，在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)的，連搗亂的也出來(lái)了�；蚶蠋熥叱鼋淌�，或下課鈴響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，教室瞬間炸開(kāi)了鍋。男生們總喜歡嚇唬女生，似乎這才是他們的一大樂(lè)趣。女生們則從淑女變成了女漢子，時(shí)常會(huì)看到她們追著男生打，男生也不還手，任由她們打著，也只有這一點(diǎn)才看得出是紳士。
下午第三節(jié)課下課，值日生和勞動(dòng)委員、衛(wèi)生委員都要留在教室里掃地，其余的人在外面等待。本來(lái)這也沒(méi)什么，但我們要掃地的人總會(huì)請(qǐng)假x工，而一些同學(xué)總喜歡到教室里搗亂，有時(shí)還會(huì)搶著幫忙掃地，令人費(fèi)解。
窗邊的風(fēng)，肆意的揉弄著我的發(fā)絲，夾雜著桂花的香。秋天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們都意氣煥發(fā)，一有我們班的運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)，我們大家都扯著嗓子放聲鼓勵(lì)，聲聲吶喊，成為他們成功的動(dòng)力，也代表著我們深厚的友誼與堅(jiān)不可摧的團(tuán)結(jié)。勝利了，我們激動(dòng)地?fù)粽�，繼續(xù)努力；失敗了，我們昂起頭，不放棄。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，班里的同學(xué)們都開(kāi)始彼此之間都在交換起書(shū)來(lái)看了。為了能借到書(shū)，我們幾個(gè)愛(ài)書(shū)人士都有幾個(gè)相同的特點(diǎn)：臉皮厚，不肯輕易罷休，速度快。瞧，我們又在借書(shū)了——這兒我手里拿著一本書(shū)跑到詩(shī)詩(shī)那邊換書(shū)看；那邊，朱朱等不及又跑過(guò)去問(wèn)敏琦書(shū)看完沒(méi)；不遠(yuǎn)處，心茹發(fā)現(xiàn)婕婕的新書(shū)趕緊跑去借，去發(fā)現(xiàn)還要等3個(gè)人看完才輪到自己······不過(guò)，這么多人都要借書(shū)，怎么會(huì)沒(méi)有風(fēng)波呢？放學(xué)前，李彥博拿走了我課桌里的《絕世唐門》，氣得我搶也搶不著，到廁所外面潑一些水到臉上后回到教室悶悶不樂(lè)的背起書(shū)包，范范知道我不開(kāi)心的原因后打了他一頓，并把書(shū)給拿了回來(lái)。我捧著那本書(shū)，排著隊(duì)和同學(xué)們一起回家。天空中飄浮著濃濃的花香，在我的鼻尖縈繞······
六年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。有時(shí)候，會(huì)很長(zhǎng)，六年，我們從懵懂無(wú)知的孩子到知書(shū)達(dá)禮的青少年，從剛?cè)雽W(xué)到畢業(yè)，從相識(shí)到離別；有時(shí)候，會(huì)很短，像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，眼睛一閉一睜，就過(guò)去了。
六年的時(shí)間，就像一個(gè)繁瑣的、歡快的、悲傷的夢(mèng)一樣。夢(mèng)里的人和事都留在這個(gè)校園里，那些歡笑，那些爭(zhēng)吵，那些悲傷，還有那些努力，所有的微不足道都留在記憶中，像被埋藏了千年的琥珀一樣，在千年之后閃耀著晶瑩剔透的光澤。
表姐說(shuō)，在她高中畢業(yè)時(shí)，大家都笑著離開(kāi)那熟悉的地方，然后轉(zhuǎn)過(guò)身默默地流淚。到了大學(xué)，又一次面對(duì)著畢業(yè)，微笑著離別，離開(kāi)那些熟悉的人和事，走向?qū)儆谧约旱穆罚牡椎哪硞�(gè)地方依然在隱隱地疼痛······聽(tīng)到這里，我沉默了。我的未來(lái)，還會(huì)迎來(lái)畢業(yè)季，走向?qū)儆谧约旱某砷L(zhǎng)道路。到了那時(shí)，這些屬于童年的、青春的記憶，都像被埋藏了千年的琥珀一樣，散發(fā)名人的光芒。
花開(kāi)花落，又是一年，又是一個(gè)夏季，又是一個(gè)畢業(yè)季。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，小學(xué)生活恰似流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。小學(xué)生活就是這樣，不過(guò)也少不了是師生之間的歡聲笑語(yǔ)以及友愛(ài)互助，這樣才能把你的生活裝點(diǎn)的更加美麗。
有一回，老師讓我看著幾位同學(xué)把課文背完，我那天剛好有急事，可我又不知道怎樣拒接老師，只好問(wèn)問(wèn)好朋友朱樂(lè)妍愿不愿意幫幫我。朱樂(lè)妍聽(tīng)我說(shuō)明原因后便立即答應(yīng)幫我監(jiān)督他們背課文，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得就差沒(méi)跪下來(lái)了。
四年級(jí)有一段時(shí)間，我的成績(jī)一直下滑。衛(wèi)琪琪看我成天悶悶不樂(lè)愁眉苦臉的，便每天犧牲寶貴的下課時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)。她不僅講的妙語(yǔ)連珠，還很幽默，使我聽(tīng)得很認(rèn)真。一段時(shí)間后，成績(jī)自然穩(wěn)步上升。
現(xiàn)在我已是六年級(jí)的學(xué)生，一想到不能再與相處六年的同學(xué)在一起；不能再與死黨一起整男生；不能再與同學(xué)拌嘴；不能再與同學(xué)們一起嬉戲……
明天，我們畢業(yè)了……
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4
畢業(yè)，那么快。就悄悄地來(lái)了，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，六年的小學(xué)時(shí)光，就那么轉(zhuǎn)眼即逝了。
有時(shí)不的不承認(rèn)，它真的來(lái)了�？晌覀儏s一直逃避它，不承認(rèn)它，可那，真的把它，甩掉了嗎。
我們依依不舍地望著對(duì)方，可那，必經(jīng)是成長(zhǎng)的道路上的一個(gè)經(jīng)歷，誰(shuí)也無(wú)法逃脫它的手掌心。
一本僵硬的同學(xué)錄，它真的能記錄下那些美好又不能忘卻的回憶嗎。
不管那么多，只要我們好好的，時(shí)而想起對(duì)方，打個(gè)電話給對(duì)方，親呢地問(wèn)侯上幾句，聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方那熟悉而又陌生的聲音。也許，那個(gè)時(shí)候，我們的眼睛，都不知不覺(jué)地濕潤(rùn)了。
但愿我們都能開(kāi)開(kāi)心心地生活，開(kāi)開(kāi)心心的，就滿足了。還要在我們的生活道路上，創(chuàng)造一個(gè)專屬于我們自己的未來(lái)，美好的未來(lái)。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，他們已經(jīng)中考完了，每天他們都在等著通知，喬安報(bào)了市里最好的一中，她只報(bào)了一中；科易也報(bào)了一中，不過(guò)他還報(bào)了二中。
“同學(xué)們，初三我們整整相處了一年的時(shí)間，我們馬上就要分別了。我可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō)，你們真的是我教過(guò)最好的一屆學(xué)生。好了，不多說(shuō)了。同學(xué)們想必都想回家了吧，老師不說(shuō)了�！鼻乩蠋煿首鬏p松的說(shuō)著，但是，她雙眼早已經(jīng)濕潤(rùn)了�！昂昧�，起立！收拾東西，回家！”秦老師張開(kāi)雙臂�？墒桥_(tái)下的同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)有動(dòng)作，容易感動(dòng)的女孩子們已經(jīng)哭了起來(lái)。
“好了，別哭了，同學(xué)們，走吧，再不走可又要給你們布置作業(yè)了哦！”秦老師拿出布置作業(yè)這一招，同學(xué)們盡管知道這是玩笑，但是，還是走了出去。
帶所有人都出來(lái)后，門衛(wèi)冷冷的關(guān)上了學(xué)校的大門。喬安駐守校門外，我們這就畢業(yè)了么？好簡(jiǎn)單，好傷心。喬安這樣想著。忽然，有人拍拍她的肩膀，是夏莉和科易。夏莉看著他們待了三年的中學(xué)，微微苦笑，“母校又不屬于我們了，好傷感啊�！笨埔滓差H為感慨，“是啊，我們畢業(yè)了。”
“不行！我還要進(jìn)去，我在網(wǎng)上里看到別人畢業(yè)都是撕書(shū)撕試卷的！我也要撕！”夏莉突然說(shuō)，科易和喬安被這單純的丫頭逗笑了�！白甙��！眴贪材闷饡�(shū)包，“高中有緣再見(jiàn)。”喬安已經(jīng)開(kāi)始告別了。“我感覺(jué)這次我考的特別好。真的！而且我也報(bào)了一中。”夏莉說(shuō)。“好，信你。高中再見(jiàn)�！眴贪残χf(shuō)。忽然，科易和喬安對(duì)視一眼：“把你的考號(hào)和密碼給我�！眱蓚�(gè)人同時(shí)說(shuō)，卻又同時(shí)一笑，從書(shū)包里拿出寫(xiě)著考號(hào)和密碼的紙條，遞給對(duì)方�！昂茫綍r(shí)候網(wǎng)上出來(lái)成績(jī)了，也有個(gè)照應(yīng)�！笨埔渍f(shuō)著分別遞給喬安和夏莉一張紙條。喬安也分別遞給科易和夏莉。
“夏莉，你的呢？”喬安問(wèn)，“怎么還不拿出來(lái)。”喬安故作嚴(yán)肅。夏莉不好意思的笑了，“哎呀，人家沒(méi)寫(xiě)，，”
“現(xiàn)在寫(xiě)�！眴贪驳卣f(shuō)。夏莉從書(shū)包里拿出筆紙，分別遞給喬安和科易，“來(lái)，我說(shuō)你們寫(xiě)！……”
什么是畢業(yè)后的友情，這就是。可以把考號(hào)和密碼很放心的互換的，就是朋友。這就是朋友。愿喬安，夏莉，科易友誼長(zhǎng)存。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6
今天，我們的校長(zhǎng)給我們上了一節(jié)特殊的課——以道別為主題講的畢業(yè)課。
郭校長(zhǎng)讓我們成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讀書(shū)的.好處很多：讀書(shū)，可以使自己的世界日漸豐富；有時(shí)候讀書(shū)并非奪取功名，不過(guò)可以使自己的內(nèi)心安靜，充實(shí)；多讀書(shū)，也可以使自己的寫(xiě)作水平提高很多。
郭校長(zhǎng)要求我們做事能腳踏實(shí)地、竭盡所能，學(xué)習(xí)“工匠精神”，我覺(jué)得所謂的工匠精神，第一就是熱愛(ài)自己所做的事；第二就是精益求精，精雕細(xì)琢。做到你認(rèn)為的極致。
郭校長(zhǎng)要求我們養(yǎng)成不怕困難和挫折的精神，遇到困難要挑戰(zhàn)他，想辦法解決它，永遠(yuǎn)不要逃避。
“讓青春因夢(mèng)想而激揚(yáng)。”聽(tīng)了這節(jié)課，我的感觸很深，我在以后的生活中，要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)大家有用的人，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，守信的人，每天做最好的自己！
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇7
離別的時(shí)刻什么時(shí)刻最痛苦?想必就是離別的時(shí)刻吧!我永遠(yuǎn)都忘不了我和李某離別時(shí)的情景.
那一天，天陰陰的，不一會(huì)就下起了小雨.我感覺(jué)冷冷的，并不只是因?yàn)樘鞖猓嗍且驗(yàn)槲覀冞@不舍的友誼.我們倆眼淚朦朧，最終我們還是哭了.我倆說(shuō)好不哭的，但是由于不舍分別，由于放不下的友誼，由于割不舍的感情，我們哭了，哭的是那么傷心，回憶突然從我的腦海里浮現(xiàn)，那些我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起努力過(guò)的難忘的日子重現(xiàn)在腦海.
每當(dāng)休息，過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們一起在樓上的玩具城開(kāi)心地玩，我們一起搭積木.蕩秋千，玩娃娃～～～兩個(gè)小孩燦爛的笑臉，笑聲充滿了整個(gè)屋里.那段時(shí)光多么快樂(lè).在我傷心痛苦的時(shí)候，她在我身邊陪伴著我，哄著我，安慰著我，那時(shí)讓我第一次感覺(jué)到了友誼，讓我知道了什么才是真正的朋友.
遺憾的是，時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼我們就要幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了，種種原因我們不得不分離.離別那天，我倆相對(duì)而立，淚水滿面，我說(shuō)到："不要擔(dān)心，我們一定會(huì)在相見(jiàn)的，一定會(huì)."李某說(shuō)："對(duì)，我相信，我們一定會(huì)在相見(jiàn)的."我倆都不愿意分開(kāi)，我當(dāng)時(shí)多么希望時(shí)間停留.天晚了，我們還是跟媽媽回了各自的家.從那以后我們就再?zèng)]有相見(jiàn)過(guò).
回想起我和李某離別的時(shí)刻，難忘而又苦澀中略帶點(diǎn)甜蜜，我永遠(yuǎn)都忘不了我和李某離別的時(shí)刻，忘不了我們的友誼.
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇8
六年的時(shí)光飛逝，只是一眨眼，我們就長(zhǎng)大了。
我們從 年的剛?cè)雽W(xué)的，什么都不懂的小孩子長(zhǎng)成了 年屆的畢業(yè)生。
回顧這六年來(lái)，我們最因該感謝的就是幸苦耕耘的老師們。
在老師們的培養(yǎng)下，我們從一個(gè)個(gè)懵懂，單純的小孩子變成了今天的畢業(yè)生。這其中老師們付出了太多太多，得到的卻太少太少。
你們以身作則，不怕辛勞，不辭辛苦。
是他們?cè)跓艄庀�，一本一本，仔仔�?xì)細(xì)的批改著我們的作業(yè)。成千上萬(wàn)的紅勾，就如成千上萬(wàn)天我們那可敬可愛(ài)的老師們通紅的，布滿血絲的雙眼。他們比我們更辛苦！
是你們?cè)诮淌依�，一字一句的向我們傳授知識(shí)。那熟悉的聲音，慢慢的從洪亮變成了撒啞，可他們還是堅(jiān)持著說(shuō)下去，就算有人不聽(tīng)，就算有人在玩別的，就算有人在說(shuō)話，可是他們還是說(shuō)下去，直到鈴聲響起，你們才揉揉疼痛的嗓子離開(kāi)。你們比我們更辛苦！
每一個(gè)精美的課件，都凝聚著你們多少的心血；每一句句批評(píng)之后，都有著你們?cè)鯓拥膫暮褪?/p>
你們好累好累，可是你們不說(shuō)，我們也就忽略了。可讓我們現(xiàn)在看看我們的老師！也許聲音不如以前的洪亮，變得暗��；也許身體沒(méi)有以前那樣健康，變得消瘦，滄桑；你們因?yàn)槲覀兟曇羧鰡×耍驗(yàn)槲覀兩眢w消瘦了，因?yàn)槲覀儯隳銈儾偎榱怂械男难?/p>
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你們用你們的所有來(lái)教導(dǎo)我們，陪伴我們長(zhǎng)大，而你們卻在靜靜蒼老
謝謝你們六年的教導(dǎo)，謝謝你們用心的為我們上了一節(jié)節(jié)難忘的課。
謝謝你們每一次的批評(píng)，我們知道，在每次批評(píng)之后，您和我們一樣不好受。
謝謝你們一本本批改過(guò)的作業(yè)，那上面數(shù)不清的勾和叉是你們對(duì)我們的數(shù)不清的負(fù)責(zé)。
謝謝你們?cè)谖覀兎稿e(cuò)時(shí)的包容，在我們失敗時(shí)的鼓勵(lì) ，還有好多好多……
此時(shí)此刻，我們還能說(shuō)些什么呢？千言萬(wàn)語(yǔ)匯集成一句話：“老師，您，辛苦了！”
我們真的很幸運(yùn)，因?yàn)榱曷L(zhǎng)路有一群人陪伴著走過(guò)，所以我們并不寂寞，從不孤單。
因?yàn)榭傆幸蝗喝�，在你笑時(shí)和你一起笑；在你哭的時(shí)候陪你哭；總是把好東西帶來(lái)和你玩；總是把好吃的同你分享；在你需要時(shí)就在你身邊，在吵架后不過(guò)兩天就會(huì)原諒對(duì)方；有好看的書(shū)，第一個(gè)借你，和你討論劇情；有好笑的事，第一個(gè)說(shuō)給你聽(tīng)，和你哈哈大笑。
你會(huì)慢慢熟悉，慢慢覺(jué)得生活就是這樣，慢慢覺(jué)得理所當(dāng)然。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你越來(lái)越依賴他（她），離不開(kāi)他（她）。
可是你會(huì)知道，再好的朋友也會(huì)分別。
比如，現(xiàn)在。
現(xiàn)在的我們，即將各奔東西，去追尋我們的夢(mèng)想。
就像在一起六年的花兒們，被風(fēng)吹起，一下子散落天涯！
謝謝你們六年來(lái)的陪伴，這些日子我不會(huì)忘記。
謝謝你們和我一起過(guò)生日，那些精美的禮物我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏！
謝謝你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上和我一起拼搏，在我表演的時(shí)候給我鼓勵(lì)。讓我記憶最深的是體能訓(xùn)練時(shí)，我們一起在太陽(yáng)的暴曬下做體能訓(xùn)練，你們小聲卻有力量的，“加油”讓我的心好暖好暖。我們一起在小小的寢室里度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚，你們輪流幫我時(shí)皮帶，我看著你們發(fā)紅，破皮的手指和你們那堅(jiān)定的表情時(shí)就鼻子酸酸的，差點(diǎn)哭出來(lái)。在最后的環(huán)節(jié)，你們和我一起把雙眼哭得通紅，你們一起哭著擁抱我，看著一張張帶著淚痕的臉，我不禁放聲大哭，你們也跟著我哭得跟傷心了。這些的種種，我們彼此都不會(huì)忘記的，對(duì)吧？
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇9
一、審清題意，明確內(nèi)容
就是仔細(xì)分析作文題目，弄清題意及要求，明確寫(xiě)作內(nèi)容及范圍等。審題有以下幾種簡(jiǎn)妙的方法：
�。�1）短題補(bǔ)充法
題目越短，范圍越大。審題時(shí)，用“補(bǔ)充“的妙招來(lái)對(duì)付它！如《雨》：
①在前補(bǔ)充：春雨、夏雨、秋雨、聽(tīng)雨，一場(chǎng)暴雨、一場(chǎng)及時(shí)雨……
②前后補(bǔ)充：春雨貴如油、春雨也惱人、暴雨過(guò)后、秋雨綿綿……
�、墼诤笱a(bǔ)充：雨后、雨思、雨夜、雨中情、雨的訴說(shuō)、雨季來(lái)臨……
補(bǔ)充的文字只是幫我們審題用的，如果沒(méi)有要求我們補(bǔ)充到題目上去，就不要隨便寫(xiě)上去，不然，是要扣分的。如果明確要求我們把文題補(bǔ)充完整后再作文，那就把補(bǔ)充的文字寫(xiě)上去。
如果補(bǔ)充好了幾個(gè)文題，就選你認(rèn)為最有話可說(shuō)的那個(gè)，或者選你最先想到的那個(gè)。
�。�2）長(zhǎng)題抓關(guān)鍵
一個(gè)長(zhǎng)題目或者一段習(xí)作要求，我們只要抓住它的關(guān)鍵詞，圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)分析就行了。一般來(lái)說(shuō)哪個(gè)詞起“強(qiáng)調(diào)”作用，那個(gè)詞就是關(guān)鍵詞。如《鐵面無(wú)私的趙大爺》關(guān)鍵詞就是“鐵面無(wú)私”，選材時(shí)就必須圍繞它來(lái)展開(kāi)。
（3）聯(lián)想法
聯(lián)想，就是由甲想到乙。對(duì)具有象征意義的題目，如《圓月》、《白楊》、《長(zhǎng)城頌》等一類題目，就要用聯(lián)想法來(lái)審題，迅速由題目中的事物，聯(lián)想到另一個(gè)與之相類的事物。如由“圓月”聯(lián)想到臺(tái)灣同胞胞；由“白楊”聯(lián)想到扎根在邊疆的建設(shè)者；由“長(zhǎng)城”聯(lián)想到戰(zhàn)無(wú)不勝的人民解放軍……
�。�4）想象法
想象，就是虛構(gòu)、創(chuàng)作，把無(wú)想成有。對(duì)于需要發(fā)揮充分想象才能完成作文的題目，如《20年后回母�！�、《假如記憶可以移植》、《我飛上了月球》這類題目，所寫(xiě)的事物并不是發(fā)生在眼前的現(xiàn)實(shí)，那就要運(yùn)用想象法來(lái)審題，迅速把自己記憶中的有關(guān)事物進(jìn)行加工，創(chuàng)作出一個(gè)全新的故事。
二、確定觀點(diǎn)，選擇材料
1．確定觀點(diǎn)
明確了要寫(xiě)哪件或者哪幾件事以后，接下來(lái)就要確定一個(gè)觀點(diǎn)（中心）：如“第一次XX”，在選擇的這個(gè)“第一次”中，你主要是想通過(guò)寫(xiě)這件事表達(dá)什么？是表達(dá)充滿了樂(lè)趣，還是表達(dá)體驗(yàn)到了辛苦？這就是要確定的觀點(diǎn)。
千萬(wàn)記住：只能從中確定一個(gè)做觀點(diǎn)。
2．選擇材料
觀點(diǎn)確定以后，就要圍繞這個(gè)觀點(diǎn)選擇最典型的材料來(lái)寫(xiě)。如寫(xiě)《第一次做飯》，如果確定的觀點(diǎn)是：做飯也充滿樂(lè)趣，就可以從做飯時(shí)“增長(zhǎng)了知識(shí)”、“學(xué)會(huì)了本領(lǐng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”等方面選擇材料來(lái)寫(xiě)。若確定的觀點(diǎn)是“體會(huì)到媽媽做飯的辛苦”，就可從做飯“很繁瑣”、“夏天做飯熱”、“很勞累”等方面選擇材料來(lái)寫(xiě)。
三、按順序?qū)懽�，詳�?xiě)重點(diǎn)
1．按序?qū)懽鳎壕褪前凑找欢ǖ捻樞騺?lái)寫(xiě)。
2．詳寫(xiě)重點(diǎn)：在敘述中，對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的重點(diǎn)事例要不惜筆墨詳寫(xiě)清楚。對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的關(guān)鍵之處，要善于抓住主要人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)，進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)，就像電影中的特寫(xiě)鏡頭一樣。
四、照應(yīng)開(kāi)頭，寫(xiě)出所感
1．照應(yīng)開(kāi)頭：最簡(jiǎn)單的方法就是聯(lián)系開(kāi)頭部分的內(nèi)容，再次使用開(kāi)頭部分的重點(diǎn)字、詞來(lái)寫(xiě)。
2．寫(xiě)出所感：“所感”指感想、感受或感悟。也就是說(shuō)，通過(guò)以上正文部分的敘述，你取得了什么經(jīng)驗(yàn)？吸取了什么教訓(xùn)？受到了什么教育？得到了什么啟迪？有什么體會(huì)？產(chǎn)生了什么想法？有什么愿望？悟出了什么道理？等等，這些都是“所感”，選一個(gè)寫(xiě)出來(lái)，就能突出觀點(diǎn)或升華觀點(diǎn)。
五、認(rèn)真檢查
寫(xiě)好后，看看文章中是否出現(xiàn)錯(cuò)別字、丟字落字現(xiàn)象，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確，用詞是否恰當(dāng)，語(yǔ)句是否通順連貫，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題動(dòng)筆改一改。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇10
哇！我畢業(yè)了耶！當(dāng)然，這是小學(xué)畢業(yè)啦！
小學(xué)六年，六年來(lái)我和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，從老師那里獲取了不少知識(shí)。到8月20號(hào)左右，我就要成為一名中學(xué)生了，現(xiàn)在的黃河路三小也將成為我的母校。那精彩的六年生活，也變成了我美好的回憶�，F(xiàn)在想想，每一件事，都?xì)v歷在目，有我得到優(yōu)秀證書(shū)時(shí)那高興的樣子，也有我拿著“鉤叉”相應(yīng)的試卷那垂頭喪氣的樣子……，如果沒(méi)有母校，我怎么會(huì)學(xué)到知識(shí)。如果沒(méi)有老師，我怎么會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)。�。∽鹁吹睦蠋�。衷心的謝謝您。您為我們花費(fèi)了多少心思啊，每天都想著怎么能提高我們的成績(jī)，為我們批改作業(yè)直累得腰酸背痛，老師呀，您的恩情我們?cè)跄芡洠孔屛覀兿裥?shù)苗一樣成長(zhǎng)吧，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)，到那時(shí)再來(lái)報(bào)答母校。
現(xiàn)在，我的小學(xué)畢業(yè)了。要上初中了，上了初中，還會(huì)有高中和大學(xué)，還記得在一本書(shū)上看到，人生有四個(gè)階梯，大意參第一層是小學(xué)，第二層初中，第三層是高中，毫無(wú)疑問(wèn)第四層自然是大學(xué)�，F(xiàn)在是我養(yǎng)精蓄銳攀登第二層的時(shí)候，所以我要更加努力，把自己的不足改正過(guò)來(lái)，一步一個(gè)腳印，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，天天向上！
小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，畢業(yè)就意味著一個(gè)新的開(kāi)始。為了讓自己能夠順利地走過(guò)初中、高中、大學(xué)這些漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)歷程。努力！加油！