【實(shí)用】六年級敘事作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級敘事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級敘事作文 篇1
羊知跪乳，烏鴉反哺，每個(gè)生命都應(yīng)對母親感恩。而我，感恩在那一刻。
記得寒假中的一天，媽媽因勞累過度病倒了，偏偏那時(shí)爸爸出差還沒回來。我想，我一定要照顧好生病的媽媽。到了中午，我先用電飯鍋熬好稀飯，并決定再為媽媽做一道“清炒西葫蘆”。
我到廚房，把煤氣打著，迫不及待地往鍋里倒油。因?yàn)殄伬锏乃�沒有燒干，油一接觸到滾燙的鍋便像一群調(diào)皮的孩子，四處飛濺。這時(shí)，一串油珠飛躍到我手背上，手背立刻起了一個(gè)泡，又燙又痛。我急忙在水龍頭下沖，心想：原來媽媽做飯還有這樣危險(xiǎn)的事啊！
我洗好手，順便將西葫蘆洗好切好。轉(zhuǎn)身一看，油鍋里正冒起一股白煙。我慌忙用鏟子推了一下開關(guān)，霎時(shí)間，只見火花沿鍋底跳躍而出，如食人花向我撲來。我嚇得后退兩步，躲在廚房一角。這時(shí)，腦子里忽然閃出兩個(gè)字“滅火！”，我一個(gè)箭步上前，將西葫蘆倒進(jìn)鍋里，火迅速被熄滅，我終于舒了一口氣。拿起鏟子不停地翻炒，時(shí)不時(shí)加點(diǎn)鹽，再沿著鍋壁倒入小半碗水，繼續(xù)翻炒。不一會兒，一盤“清炒西葫蘆”出鍋了。
我將一盤熱氣騰騰的清炒西葫蘆端到媽媽面前，媽媽嘗了一口，微微地點(diǎn)頭，笑著說“好吃！我女兒真的長大了！”
我依偎在媽媽身旁，回想起剛剛的廚房，正如戰(zhàn)火連天的沙場，還是有些心有余悸。媽媽每天都要做飯，而且，還要換著花樣，給我們增加營養(yǎng)，真是太不容易了！我做的，與媽媽相比，簡直微不足道。
感恩，是真心做事，所以會溫暖人心。我一定會多幫媽媽做事，溫暖她，做她永遠(yuǎn)的好女兒！
六年級敘事作文 篇2
在我的記憶中，有著許許多多、各種各樣的事，有快樂的，有傷心的，有驚奇的，有委屈的……其中有一件事令我揮之不去，這是一件讓我十分感動的事……
記得那是我上二年級的時(shí)候。那天上語文課時(shí)，我不知是怎么回事，頭昏得很，眼睛困乏，只想趴在桌上睡覺，額頭燙得如同火炭。出于擔(dān)心，身邊的好朋友快速站起來告訴老師后，惠老師便步履匆匆地走下講臺，焦急地來到我的身邊，用手輕輕地放在我的頭上，不由地皺了皺眉，喃喃自語道：“好燙啊，果真發(fā)燒了！”說罷，惠老師立刻吩咐班長組織自習(xí)，自己便把我小心翼翼地扶到她的辦公室。
來到辦公室后，惠老師先讓我坐在椅子上，又給我去倒了一杯白開水，吹了又吹后，才遞給我喝。待我喝后，惠老師便拿起電話撥通了我媽媽的電話，讓她馬上來接收。隨后，惠老師又來到我身邊噓寒問暖。頓時(shí)，我不再那么難受，心中淌過一股暖流……
這件事，一直封存在我的心中，我一想起來老師那慈愛的面容，一想她那親切的話語，我便不得不說：“師恩難忘！惠老師，謝謝您！”
六年級敘事作文 篇3
【評語】：作者通過往日的仔細(xì)觀察，寫出了淘米煮飯的詳細(xì)過程，大家多多觀察身邊的事情，會為你的寫作很有幫助。
【正文】：
我第一次煮飯是一個(gè)巧合的緣故，當(dāng)時(shí)爸爸去出差了，媽媽又剛好有事，家里只剩下我一個(gè)人。
我往日經(jīng)常看見媽媽在廚房里淘米煮飯，所以，我便想在媽媽面前大顯一次身手，煮一鍋香香、軟軟的米飯給她嘗嘗，慰勞一下她。說干就干，我挽起袖子，讓我的手淋了浴，接著，我拿起量杯，一邊走一邊想，該煮多少米呢？我想起了媽媽平常說的話：今天不加菜，煮2杯半就足夠了。我又仔細(xì)琢磨了起來，平時(shí)是三個(gè)人，今天煮1杯半就差不多了。我將米小心翼翼的倒進(jìn)鍋里，生怕有一粒米掉出來，看著白花花的米，我不禁想起了：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦這句詩。
咚咚鐘聲打斷了我的思考，我連忙淘起米來，冰冷的水流到了我的手上，我咬了咬牙，平時(shí)的我可是很嬌慣的，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就大驚小怪、揚(yáng)言放棄。今天，我卻不知道哪里來的勇氣，不顧水的溫度，把米淘得干干凈凈。水，也頓時(shí)變白了。
一切工作已經(jīng)就緒了，我把鍋底的水擦干，插上插頭，耐心地等待。過了一會，媽媽回來了，她聞到迎面吹來的米飯的香味。她張大了嘴巴，驚奇的問我：薇薇，你爸爸回來了？還是你婆婆過來煮的飯？
我說：是我煮的！驚喜吧！香吧！
媽媽摸了摸我的頭說：女兒長大了！會為媽媽分擔(dān)家務(wù)了！
我很高興，說：媽媽，我不再是溫室里的玫瑰了！我一定要學(xué)會迎著風(fēng)霜前進(jìn)！
媽媽笑了笑：好！媽媽會幫助你的！
我也笑了起來：謝謝媽媽！
餐桌上，媽媽吃著我煮的飯，和我高興的說著話。
我第一次煮了飯，得到了媽媽的嘉獎！我很高興，我一定要多為媽媽分擔(dān)家務(wù)。
六年級敘事作文 篇4
這是一節(jié)午休課，老師不在，因?yàn)椤吧街袩o老虎”，教室里便亂成一鍋粥，成了一座“猴山”。
幾個(gè)淘氣鬼在前面，盡展歌喉，展開了一場個(gè)性十足的“演唱會”。胡萬龍的歌聲真是“美妙絕倫”，引得同學(xué)們哄堂大笑�！按蠛酉驏|流啊……”突然來一句，毫無防備，大家先是一驚，然后哄堂大笑。這時(shí)后面有傳來一陣美妙的歌聲“兒子，兒子，我是你爸爸……”大家向后一看，原來是張揚(yáng)在動情地“演唱”。不知又是從哪里傳來的歌聲：“是我入戲太深，結(jié)局卻一個(gè)人……”我向四周看了看，原來是李銳峰在一展歌喉，他也是出了名的小歌手。經(jīng)常在下課或無聊時(shí)哼幾句……
這時(shí)，班長周可豪看不下去了，站出來維持秩序：“安靜！安靜！別再鬼哭狼嚎了！”雖然聲音很大，可同學(xué)們還是外甥打燈籠——照舊（舅）。你看，“主席”胡天宇又賣力地唱了起來，還伴著“曼妙”的舞姿，引得同學(xué)們哄堂大笑。胡萬龍拿著掃帚把竟然當(dāng)作吉他，又唱又跳，完全入境了，仿佛自己真成了舞臺上的“大明星”……
這時(shí)，李主任來了，他們幾個(gè)措手不及，胡萬龍急中生智，一看地上有張紙，就假裝打掃衛(wèi)生的樣子，而袁朝和李東陽呢？他們竟然說是維持班級秩序的。班里也沒人敢出聲，李主任說：“你們都六年級了，要帶頭遵守紀(jì)律呢！”“嗯！”李主任走了以后，他們都松了一口氣，大家都贊嘆他們的演技，又不由得大笑。他們又開始表演了，這里跑跑，那里跳跳，這時(shí)，袁潮被地上的掃把絆倒了，“哎呦！”袁潮捂著屁股站了起來，班里哄堂大笑。
班長又來嚴(yán)厲地說：“回到座位上，不許講話！”可惜，“叮鈴鈴……”午休下課鈴響了，瞬間掩蓋了班長的“怒吼”……
六年級敘事作文 篇5
人生的道路上總會有許許多多的誘惑，而我們則應(yīng)該努力抵制住這些誘惑，能不能抵制住誘惑，是成功的關(guān)鍵。
記得有一次，那天是在一個(gè)暑假，我不上學(xué)，所以我早上吃過早餐后就開始寫作業(yè)，媽媽臨走前再三囑咐我要專心寫作業(yè)，我滿口答應(yīng)。父母一走，我便埋頭做起試卷，做著做著，遇到一道難題，我冥思苦想?yún)s百思不得其解，無從下手的我無助地望向四周，原本想找到參考書的我卻意外發(fā)現(xiàn)了桌角上的《虛銅時(shí)代》，那封面上的上海夜景似乎在向我招手，霓虹燈閃閃發(fā)光，那一切都躍然于紙上。那略帶古銅色的封面開始向我的大腦發(fā)出超強(qiáng)誘惑電波，和我腦海中的誠實(shí)紫外線互相撞擊，而我的心里也是五味雜陳：到底應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該偷偷看一小會兒的書呢?若是看了書，那我的作業(yè)就那般荒置了?合適嗎?再說了，寫完作業(yè)，寫完作業(yè)時(shí)間長著呢，也不差這一會兒……思想斗爭越來越激烈，矛盾的思想似乎變成了兩方辯手，在我的腦子里嗡嗡作響，唇槍舌劍。最終，我決定專心寫作業(yè)，分心被我拋到九霄云外，惡勢力的辯手也在我的.腦中變成了泡影。我開始全神貫注地解那道難題。在寫完作業(yè)的剎那，我露出了勝利的微笑，這不僅僅因?yàn)槲彝杲Y(jié)了作業(yè)，還抵住了誘惑，獲得了成功。
縱觀古今中外，凡是有重大貢獻(xiàn)和重大成就的人都是能抵擋住誘惑的人，能抵擋住誘惑是他們獲得成功的必要條件。
六年級敘事作文 篇6
我仰頭靜靜地看著那蔚藍(lán)的無邊蒼穹，入了迷。這可真美！我?guī)缀醭寥肓似渲��？墒牵瑹┰甑男那橛謱⑽覐倪@欣賞中拉了出來。我頹喪地低下了頭。我到底，該怎么辦？
那天，終于又上體育課了。我坐在操場的一旁，看著正在與別人打籃球的他，微笑著。仿佛世界只剩下我和他。突然，熟悉的身影因?yàn)橥痘@時(shí)沒看準(zhǔn)，手抓了空。便從摔了下來，大概是潛意識地，他把手擋住了頭。然而，可想而知，他的手受傷了。我猛地站起來，離開了操場。
因?yàn)槭窃谕粋�(gè)托教，晚上我也能遇見他。
“給。”他坐在了座位上，正認(rèn)真地寫著作業(yè)，聽到我的聲音后，抬起了頭�？粗野咽帜弥闹寡N，給他遞過去。
“這是什么？”他問。
“止血貼。你今天打球時(shí)摔跤了，一定很疼。我給你買的�！蔽胰鐚�(shí)匯報(bào)。
“沒想到，你還挺關(guān)心我的嘛。”他笑了笑，說。但還是領(lǐng)下了。
他好笑地看著手中的止血貼，笑著搖了搖頭。我不能理解這是什么意思，便回到自己的座位上，填寫家庭作業(yè)。
幾天后。
托教，教室里的人都走了。只剩下了我跟他，我們都在復(fù)習(xí)著，迎接著小考的到來。
“如果我說我喜歡你，你會相信嗎？”是我先打破了沉默。
他沒有說話，繼續(xù)地看著他手中的書。就在我以為他不準(zhǔn)備回答時(shí)，卻聽到了他的聲音：“如果我說我有喜歡的人了，你會相信嗎？”
我愣住了，呆了幾秒后，答道：“哦。”
不想，他卻笑出了聲，說：“我在問你話，你哦什么？”
“我......”
還沒說完，便聽到了托教老師的叫喊：“王莉雯。你的家長來了！”
“我回家了，再見�！被琶Φ厥帐昂脰|西，我匆匆地走出了教室。
終于，小考完畢了。放暑假的第二天，Q上。突然蹦出了他的頭像。心跳瞬間加速了，他會對我說些什么呢？
“我喜歡你。”當(dāng)看完這句話時(shí)，我就僵住了。他確定他沒有打錯(cuò)字？
“...我是王莉雯。”
“我知道啊。如果不是你，我才不會說出這樣的話呢。”我又愣了。這，什么可能？
“為什么？”我問。
“因?yàn)槲蚁矚g王莉雯啊�！�
“可是那天，我跟你說喜歡你的時(shí)候。你說，你喜歡上別人了�！�
“有嗎？沒有。我只是問你相不相信我有喜歡的人了而已。其實(shí)那個(gè)人就是你啊。可是剛好你要回家了。我就沒說�！�
“真的嗎？”
“Ofcourse。我媽媽沒教我怎么騙人�！�
隨后，我們的談話變得親密了很多。我什么都跟他說，他有什么不順心的也會跟我聊聊。我們之間變得就像真的情侶一樣，無話不談。
可好景不長，因?yàn)樽罱男那樘�，不禁被一個(gè)朋友發(fā)現(xiàn)了。問我怎么了，我就一五一十地告訴了他。他比我大很多，我以為他會理解我的心情。卻沒想到，他不但不贊同，還說：
你們還小，還不知道什么才是真正的喜歡�？吹胶每吹木驼f喜歡，不好看的就說不喜歡。所以，這并不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡，只是說說而已的。
我變得不知所措起來，便去問他。
“你對我的喜歡是發(fā)自內(nèi)心的喜歡嗎？”
“當(dāng)然。怎么了？”
“我跟一個(gè)朋友說了我們的事。”
“所以？”
我把我朋友的話跟他說了一遍。
“那我們該怎么辦？”他問我。
“你想要怎么辦？”我反問道。
“那我還可以喜歡你嗎？”
“不知道�！�
我把電腦關(guān)上了。向天空仰望著...我該怎么辦？不，我們該怎么辦？
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