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        我的老師六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-06-28 12:34:18 六年級(jí) 我要投稿

        【精品】我的老師六年級(jí)作文9篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我的老師六年級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精品】我的老師六年級(jí)作文9篇

        我的老師六年級(jí)作文 篇1

          揭開寫滿記憶的夜幕,璀璨繁星似乎都在和我陳述著一件件往事。在人生的旅途中,總有一種愛無(wú)時(shí)不在,讓我感到溫暖快樂(lè),激勵(lì)我在知識(shí)海洋里翱翔;有一種眼神像明燈,照亮著我人生航程,鼓勵(lì)我勇敢前行……回想當(dāng)初剛見到老師的情景,和老師一起度過(guò)的那些美好時(shí)光,一幕幕,都令我難以忘懷。

          在我的記憶里,老師披著一頭秀發(fā),一雙和藹可親大眼睛,像一位體貼的大姐姐特別平易近人。

          我的老師,她不但教學(xué)方法很好,而且很有耐心,像母親一樣細(xì)心地呵護(hù)著我們。老師,您是否還記得有一次,上體育課,我的同桌因?yàn)樘颐,不小心把水壺中的水灑在我的衣服上,剛好被您看到,您二話不說(shuō)拉著我去您的辦公室,然而馬上就要上課了,您還要給別的班級(jí)上英語(yǔ)課。我說(shuō):“老師,要不算了吧,待會(huì)就干了。不要因?yàn)槲遥⒄`您上課!蹦鷧s說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,濕衣服穿在身上會(huì)讓你受寒的,身體最重要!”就這樣聊著,衣服也漸漸被吹干了。在回教室的路上,摸著被電吹風(fēng)吹的暖暖的衣服,我心里也覺得暖烘烘的。

          老師您就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我和同學(xué)們的成長(zhǎng),您每一次對(duì)我的敦敦教導(dǎo),每一句肺腑之言,都讓我銘記于心。課堂上我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您敏銳的雙眼,您那鼓勵(lì)的目光,如春風(fēng)般和煦,清泉般的甘甜,滋潤(rùn)著我們的心田,激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。

          都說(shuō)母愛如清水,父愛如靠山,老師的愛就像一股清泉灌溉著我們這些茁壯成長(zhǎng)的小樹。老師您是大樹,您是海洋,你是天空;我們是乘涼的路人,是過(guò)往的船只,是翱翔的雄鷹,總有一天,我們這些小小的幼苗會(huì)長(zhǎng)成參天的樹木,總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大,到祖國(guó)需要我們的崗位去努力奮斗。

          謝謝您,我的好老師!

        我的老師六年級(jí)作文 篇2

          記得我五年級(jí),我的數(shù)學(xué)老師,他姓楊,他是我小學(xué)最難忘的一個(gè)老師,他很關(guān)心同學(xué)。

          他長(zhǎng)得很瘦,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙大大的眼神,但是他對(duì)我們的要求可是很高。

          有一次,老師出了一些難題讓我們做題的練習(xí)效率和速度,我有一道題不一會(huì),只剩一道題——看見別人一個(gè)個(gè)交了,我心里心急如焚。突然,我見我同桌正在做最后一道題,我見了一想,我同桌是班中出了名的好學(xué)生,大家稱他是神,我抄他的題肯定沒(méi)錯(cuò)。心動(dòng)不如行動(dòng),我馬上抄了抄。

          楊老師看見了,當(dāng)堂批評(píng)了我,這讓我心里很難受,又想,老師看哪里不行,非看這里,這老師真煩人。沒(méi)想到楊老師······到了辦公室,我愁眉苦臉,楊老師嚴(yán)肅地說(shuō)“你為什么抄你同桌的題?”我小聲的說(shuō)“我不會(huì)!薄澳隳銥槭裁床粏(wèn)人?”“問(wèn)您怕您說(shuō)我,問(wèn)同學(xué)沒(méi)面子,所以我干脆一抄算了!崩蠋熤饾u心平氣和了。說(shuō)“以后你問(wèn)我,我絕不說(shuō)你,學(xué)習(xí)這事兒不能有半點(diǎn)虛假,你騙他一次他騙你一生。教育好我的學(xué)生,是我的義務(wù)!甭犃诉@句話,我的心慢慢的暖和了起來(lái)。沒(méi)想到,楊老師雖然表面上對(duì)待學(xué)生很兇,但也是好心啊。從這以后我再也沒(méi)有抄過(guò)別人的題。

          楊老師的那一番話讓我受益匪淺,他說(shuō)的那一番話讓我永遠(yuǎn)記在心里,楊老師讓我終身難忘。

        我的老師六年級(jí)作文 篇3

          開學(xué)的時(shí)侯,我們的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都換了,雖然,我們和老師有點(diǎn)陌生,但是,通過(guò)這幾天的了解,我看的出來(lái)她是個(gè)又可愛又嚴(yán)厲的老師。

          老師平時(shí)上課的時(shí)候,臉上總是笑瞇瞇的。有一次,老師教我們?cè)鯓娱_通博客,下課了,我沒(méi)聽懂老師說(shuō)的,我又去問(wèn)老師,老師親切地回答,直到我全會(huì)為止。我回到家,打開電腦,用老師教我的方法做,不一會(huì)兒,果然加上了老師的博客,我一直想著老師給我講解時(shí)那笑瞇瞇的表情,我想起來(lái)就覺得特別親切。

          老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。我們寫作業(yè)有一個(gè)字或者是一個(gè)數(shù)寫錯(cuò)了,老師都會(huì)打上錯(cuò)號(hào),有時(shí)候還會(huì)把作業(yè)撕了,讓我們重寫,直到寫好為止,對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。要是誰(shuí)做小動(dòng)作,老師就會(huì)點(diǎn)名批評(píng),還會(huì)讓她抄題和抄課文。雖然老師非常嚴(yán)格,但我們?cè)趪?yán)格要求下,寫得字和卷面都比以前有了很大的進(jìn)步。有一句話說(shuō)得好:嚴(yán)師出高徒,F(xiàn)在,我真正體會(huì)到了這句話的含義。

          我的老師就是這樣一位又親切又嚴(yán)厲的老師,我喜歡我的新老師。

        我的老師六年級(jí)作文 篇4

          從小到現(xiàn)在,我經(jīng)歷過(guò)許許多多的老師。其中有的善良、有的厚道、有的敬業(yè)、有的大方、有的溫柔……在五年級(jí)的時(shí)候,出現(xiàn)了一位非常讓我難忘的老師。

          他是我課外輔導(dǎo)班的老師,他有一張非常圓的臉,個(gè)子矮矮的,肚子大大的。他有著一張能言善變的嘴巴,課堂上他幽默、風(fēng)趣,經(jīng)常使學(xué)生笑得下巴都要脫臼了。

          有一次,老師讓我們想像他是做什么工作的。有的說(shuō):“像大酒店的大肚子大老板!薄盀槭裁茨?”老師問(wèn)。他說(shuō):“因?yàn)槟愕亩亲雍艽,個(gè)子又挺矮,我見過(guò)很多飯店的老板,幾乎肚子都很大!崩蠋熣f(shuō):“那你說(shuō)我像大酒店的大肚子大老板,中間有三個(gè)大,那你下次就喊我大大大老師吧!比喽己逄么笮ΑK慕虒W(xué)很有方法,有一次,老師讓一位同學(xué)說(shuō)黑板上的一個(gè)句子有沒(méi)有毛病。那位同學(xué)說(shuō):“不應(yīng)該加?xùn)|西這個(gè)詞。因?yàn)槟悴皇且粋(gè)東西!崩蠋熈⒓凑f(shuō):“你才不是一個(gè)東西呢。”已鴉雀無(wú)聲的教室立刻傳來(lái)了震耳欲聾的笑聲。

          老師不僅教學(xué)認(rèn)真,對(duì)自己的孩子也很盡責(zé)。他已經(jīng)有五年沒(méi)有看電視了,因?yàn)樗蛢鹤恿⒁?guī)矩,約定在他沒(méi)考取大學(xué)之前,父子倆都不能看電視,所以老師最大的愛好就是聽廣播,收聽國(guó)家大事。這可是他告訴我們的小秘密哦。

          老師還有很多才藝,他唱的歌十分好聽,聲音洪亮,氣勢(shì)磅礴。前幾天才給我們帶來(lái)一首《三國(guó)演義》的主題曲,那聲音可真有氣派。一百年也聽不到那嗓音啊,我們聽了都不禁拍起了牚。

          古人曰:師者,傳道授業(yè)解惑也!我看老師不僅是傳道授業(yè)解惑,他還給我們帶來(lái)了開心和快樂(lè)。

        我的老師六年級(jí)作文 篇5

          我們班的楊老師有一個(gè)稱號(hào)“厲害之王”。這個(gè)稱號(hào)是我起的,我覺得很適合他。

          補(bǔ)課“厲害”

          在黑板上,楊老師飛快地寫下了一條條概念公式后,便命令我們背會(huì),然后自己更正錯(cuò)誤,有不會(huì)的可以請(qǐng)教別人。楊老師這做樣大大地提升了我們學(xué)習(xí)的效率,讓會(huì)的同學(xué)帶不會(huì)的同學(xué),自己也相當(dāng)于把這道題又做了第2遍。也許就是因?yàn)檫@樣,我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)成績(jī)提升的飛快,可以說(shuō)是“一日千里”。這是補(bǔ)課時(shí)楊老師的“厲害”之處。

          體育課“厲害”

          在體育課上,楊老師更是厲害了。往隊(duì)伍前一站,全班立刻鴉雀無(wú)聲,一個(gè)個(gè)站的整整齊齊。心血來(lái)潮時(shí),楊老師要為我們表演他的絕技---單手劈木板,當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽技?dòng)地圍在楊老師身旁,見證這神奇的時(shí)刻。

          只見楊老師把手緩緩抬起來(lái),仿佛在那一瞬間,天地間的所有力量都注入到手掌中,緊接著楊老師一巴掌拍下去,木板硬生生斷成了兩半。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚呼起來(lái),連連稱贊楊老師厲害,有的同學(xué)甚至直接去請(qǐng)教楊老師了。體育課上的楊老師是不是更“厲害”?

          教育“厲害”

          原本,我們學(xué)校里有幾個(gè)野小子,連校長(zhǎng)說(shuō)的話都不聽。有一次,他們上課搗亂被老師送到校長(zhǎng)那兒,校長(zhǎng)教育過(guò)后,他們還是無(wú)動(dòng)于衷。于是校長(zhǎng)就把他們送給楊老師教育,不出兩天,他們就變成了乖孩子。怎么樣,我們的楊老師夠“厲害”了吧!

        我的老師六年級(jí)作文 篇6

          在世界上,影響我們成長(zhǎng)的因素有很多,任何一種都有可能對(duì)你的人生造成決定性的影響,使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助,也有可能是名言的啟迪,更有可能父母的呵護(hù)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是老師的教誨。

          吳老師是我們的英語(yǔ)老師他個(gè)頭不高,一米七幾的個(gè)頭,眼睛上總架著一副眼鏡整個(gè)人顯得很精神,可是別看他外表并不出眾,論起知識(shí)來(lái)足以用學(xué)腹五車來(lái)形容,最令我感動(dòng)的就是他經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上,早上我的車出了毛病,修車耽誤了很多的時(shí)間,等我到了學(xué)校時(shí),連大氣都沒(méi)來(lái)得及喘一口的我,那熟悉的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲便從我的兒邊響起,于是我立刻站直了身體。忽然,一陣無(wú)力感迅速侵蝕了我的.身體,我心中暗叫不好,我知道我現(xiàn)在的狀況一定是因?yàn)樵缟线^(guò)度運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的無(wú)力感使我眼前不斷地眩暈,吳老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的異樣,扶我過(guò)去休息,還拿來(lái)了熱水壺,讓我喝點(diǎn)熱水,并對(duì)我說(shuō)道:“丁楊明,你先休息一會(huì),如果還不行的話一會(huì)我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一看。”我連忙說(shuō):“不用的老師,我沒(méi)太大的事情。”喝著老師送來(lái)的熱水,那熱水不僅溫暖了我的胃,更溫暖了我的心;氐桨嗪罄蠋熌蔷洌憾蠲髂愫命c(diǎn)了嗎?更讓我感受到了師生間春風(fēng)般的溫暖。

          正如同學(xué)生最重要的事是學(xué)習(xí)一樣,老師最重要的職務(wù)就是教給學(xué)生知識(shí),吳老師知道我們建華班的英語(yǔ)成績(jī)很低,吳老師為了提高我們的成績(jī)可為是費(fèi)盡了心,他從各處找來(lái)練習(xí)題給我們做。讓我們進(jìn)行鞏固提高。留的作業(yè)更是收上去仔細(xì)的修改,那時(shí)正是期末每天的作業(yè)量都是平常的兩倍,那時(shí)侯每當(dāng)我們上體育課的時(shí)候都會(huì)看見吳老師與那小山一樣高的代批作業(yè)“奮戰(zhàn)著”,一天再老師利用他的休息時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)時(shí),我在他低頭的那一剎那看到了他頭上的白發(fā)那是因給我們操心操的呀。這時(shí),我不禁想起了這樣一句話:春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干。吳老師,您就像那蠟燭,燃燒了自己,卻為我們點(diǎn)起了指路的燈。

          吳老師,您的教誨將永遠(yuǎn)指引著我的成長(zhǎng),您的辛勞為我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。

        我的老師六年級(jí)作文 篇7

          在六年的小學(xué)生涯中,我最愛的老師要數(shù)是麥老師了。

          麥老師個(gè)子?jì)尚,瓜子臉,一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙閃爍著智慧火花的眼睛,深邃的目光充滿了嚴(yán)肅。在我眼里,麥老師是一位既嚴(yán)厲又慈愛的老師。

          麥老師是嚴(yán)厲的。在一次語(yǔ)文課上,同學(xué)們都專心致志地聽課。剛開始,我也挺認(rèn)真聽課的,誰(shuí)知道聽著聽著,我忽然想起媽媽從北京給我?guī)Щ貋?lái)的新鋼筆。于是,我就心不在焉了,最后終于忍不住了,我偷偷地把鋼筆從書包里拿了出來(lái),在課桌上擺弄起來(lái)。玩著玩著,突然,我感覺一道深邃的目光向我射來(lái),那是 一種嚴(yán)厲的目光。麥老師平時(shí)很少批評(píng)同學(xué),她會(huì)用那會(huì)說(shuō)話的眼睛提醒你。我馬上領(lǐng)悟到她對(duì)我的用意,里面沒(méi)有責(zé)罵,沒(méi)有批評(píng),有的全是善意的提醒。 我重新振作起來(lái),聚精會(huì)神地聽老師講課了。

          麥老師是慈愛的,像媽媽一樣關(guān)心我。四年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)周末,我跟朋友一起去公園打籃球,一不小心跌傷了,左腳踝骨折了,一陣陣的刺痛讓我難受得哇哇大哭起來(lái)。媽媽得知后馬上帶我上醫(yī)院看病,醫(yī)生說(shuō),我的腿傷得很嚴(yán)重,必須早點(diǎn)夾板、敷藥,起碼要兩個(gè)月才能下地走路。這時(shí),我看到媽媽的眼里盡是擔(dān)憂,她打電話給麥老師說(shuō)明我的情況,麥老師關(guān)心地說(shuō):“別擔(dān)心,我會(huì)安排好一切的。”

          第二天早上,麥老師已經(jīng)安排了同學(xué)在學(xué)校門口等我了,他們主動(dòng)地幫我背書包,拿拐杖,還扶我上樓梯。中午吃飯時(shí),同學(xué)們把熱氣騰騰的午飯送去教室給我吃。下課了,我要上廁所,老師總是扶著我去,一邊走一邊撫摸著我的頭說(shuō):“揚(yáng)皓,慢點(diǎn),小心啊!”老師溫柔的話語(yǔ),甜甜的滋潤(rùn)著我的心窩,讓我失落的心情馬上明媚起來(lái)。我像以往一樣,在這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。漫長(zhǎng)的兩個(gè)月終于過(guò)去了,在麥老師、同學(xué)們和家人的精心照料下,我的腿終于好了,可以下地走路。那一刻,我興奮得像開籠的小鳥,我明顯地看到麥老師的眼里閃爍著那喜悅而又慈祥的光芒......

          麥老師,您是一位優(yōu)秀的園丁,更是我的親媽媽,謝謝您!我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的嚴(yán)厲和慈愛。

        我的老師六年級(jí)作文 篇8

          小學(xué)六年以來(lái),我遇到過(guò)許許多多的的老師。有嚴(yán)厲的,有和藹的,有溫柔的,有幽默的。雖然他們外貌不同,性格不同,但他們目的一致,都是希望把知識(shí)播撒給孩子們,老師們是偉大的。

          在這眾多老師中,我印象最深的是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師----任老師。

          任老師很漂亮,頭上扎著一個(gè)小辮子,鼻子微翹,一對(duì)水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。

          任老師是一個(gè)溫柔,慈愛的人,但她上課時(shí)十分嚴(yán)肅認(rèn)真。上課時(shí),她總是很仔細(xì)地給我們講解每一道題,每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果有一兩個(gè)人不會(huì),她就抽出自己的休息時(shí)間來(lái)教他們,知道所有人都掌握解題方法為止。

          下課后,任老師就像變了個(gè)人似的,給我們講故事,陪我們做游戲,甚至?xí)谖覀兠媲鞍绻砟,?jīng)常弄得我們哈哈大笑。下課后的她就像一個(gè)孩子一樣活潑可愛。

          任老師還非常關(guān)心每一位同學(xué),就連上課時(shí)打個(gè)噴嚏她都要上前詢問(wèn)。如果有人生病了,她會(huì)立刻通知家長(zhǎng)并送往醫(yī)院,一整天都不安心。

          這就是我的老師,她的話我永遠(yuǎn)銘記在心,她高大的背影深深地印刻在我的腦海里。

        我的老師六年級(jí)作文 篇9

          我的老師十分美麗,一張大眼睛上牽著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁下一張櫻桃小口,十分可人。當(dāng)老師將她那烏黑柔順的秀發(fā)披在肩上時(shí),再配上那纖弱的細(xì)腰,楚楚動(dòng)人。這就是我的王老師,他平時(shí)像媽媽一樣和藹可親,所以,我很喜歡她。

          王老師帶我們語(yǔ)文課,她從來(lái)不打罵同學(xué)們。即使有些調(diào)皮的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,他也從不責(zé)備,而是耐心的教導(dǎo)。說(shuō)來(lái)也怪,同學(xué)們都在老師的教導(dǎo)下‘怕了’,大家做事都特別認(rèn)真、積極。

          有一次我忘了寫家庭作業(yè)中的聽寫,本子上‘白板’一片,第二天并沒(méi)有給老師說(shuō)明。我知道自己錯(cuò)了,卻沒(méi)有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了,王老師走進(jìn)了教室。我的心砰砰直跳,好似裝了一只兔子。我一直低著頭,不敢看老師。教室里靜的可怕,連一根針掉到地上都聽得到。老師開始查聽寫了,我默默祈禱千萬(wàn)別叫到我?蛇是輪到我了。我打了個(gè)冷戰(zhàn),慢吞吞地離開座位,向老師跟前走去。我心里十分后悔,很不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我臉紅到脖子根,望著老師信任的目光,小聲說(shuō);‘’我沒(méi)有寫!乙詾槔蠋煏(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我,可老師不但沒(méi)有這樣做,反而對(duì)我說(shuō);‘’以后做事要細(xì)心些,補(bǔ)起來(lái)吧!衣犃,使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我每次都認(rèn)真完成作業(yè),改掉了這個(gè)毛病。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!鲜窃谖业男哪恐虚W爍的神圣的光芒,在我的心中播下了愛的種子。