【精選】我的老師六年級(jí)作文合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的老師六年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
“優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴是優(yōu)于過(guò)去的自己�！边@是郭老師的一句名言。
郭老師，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，鼻孔微微向上掀著，好似柳條上倒掛的鳴蟬，他的大腦袋上的頭發(fā)毛扎扎的，還混雜著幾根白發(fā)。郭老師還沒(méi)教我們班時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直不穩(wěn)定，父母因此很著急。將要上六年級(jí)了，爸爸媽媽老是在我耳邊嘀咕，六年級(jí)是一個(gè)特別重要的時(shí)期，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你可要努力把英語(yǔ)提上去呀！聽得我耳朵都長(zhǎng)繭了。
到了教室，原以為班主任還是那個(gè)溫柔可親的呂老師，可論知道竟然是一位教英語(yǔ)的老頭，令我大失所望�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我開始漸漸佩服郭老師那種對(duì)待工作的腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)的精神了，我也漸浙喜歡上英語(yǔ)課了。
郭老師一心想把我們的英語(yǔ)成績(jī)提上去，跟其他副課老師要了許多課，加上要課不還更是絕了。但我們懂得郭老師是為我們好，為了我們學(xué)好英語(yǔ)，他沒(méi)少費(fèi)心。
有一件事，現(xiàn)在回想起來(lái)，我還真有點(diǎn)興奮和緊張呢。那天，老師讓我們按順序背英語(yǔ)。聽到這振奮人心的消息教室本該歡呼雀躍，沒(méi)想到卻是哀聲一片。原因是我們根本沒(méi)有上過(guò)臺(tái)，更甭提還要當(dāng)著全班同學(xué)的面背了。但郭老師說(shuō)了，他要拿著手機(jī)拍視頻，還要發(fā)到家長(zhǎng)群中好讓家長(zhǎng)聽聽孩子的聲音。我的心真是緊張得像支即將離弦的箭一樣。不過(guò)這招真挺靈的，全班同學(xué)都拿著書大聲地背了起來(lái)，都害怕在家長(zhǎng)面前失了面子。功夫不負(fù)有心人，我們都背得滾瓜爛熟。郭老師的辦法不僅提高了我們的口語(yǔ)能力，還增加了我們的自信心。真是兩全其美，一箭雙雕啊。
這就是我的班主任郭守亮老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇2
我們的班主任蔡老師可是個(gè)名副其實(shí)的好老師。
五年級(jí)上冊(cè)蔡老師來(lái)到了我們班，初見蔡老師，我被她那不怒自威的外表給嚇住了，她的臉上一點(diǎn)笑意也沒(méi)有，我想;又來(lái)了個(gè)不愛(ài)笑的厲害老師。
事實(shí)證明我想錯(cuò)了，蔡老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，她講的課很生動(dòng)有趣，常常引得我們哈哈大笑，讓我們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。
蔡老師也是個(gè)嚴(yán)厲的老師。我們班是全校出了名的紀(jì)律渙散、不服管教，許多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師，常常面對(duì)我們的調(diào)皮搗蛋不知所措，于是我們變得越來(lái)越猖狂。可是蔡老師身上仿佛有一種魔力，只要蔡老師往班里一站，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲。在蔡老師的管教下，我們班變得乖了很多。你能說(shuō)蔡老師不是個(gè)管教有方的嚴(yán)厲老師嗎？
蔡老師還是個(gè)對(duì)工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次，一個(gè)同學(xué)問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題。蔡老師一時(shí)也沒(méi)有準(zhǔn)確的答案，她說(shuō)；“我中午查一查，下午再告訴你們。”我想；蔡老師工作那么忙，中午就那么一會(huì)兒時(shí)間，她一定不會(huì)去查的�？墒俏矣窒脲e(cuò)了，蔡老師下午就把答案告訴了我們。后來(lái)我知道，蔡老師因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，花了一中午的時(shí)間，問(wèn)同事、查資料、翻閱書籍，終于解答出來(lái)了。你能說(shuō)蔡老師不是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師嗎？
蔡老師經(jīng)常和我們談心，了解我們內(nèi)心的想法。她就像一個(gè)知心朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上，替我們排憂解難，給予我們安慰和鼓勵(lì)。
蔡老師還像個(gè)媽媽，總是“孩子”、“乖乖"地稱呼我們，關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這就是我的蔡老師，她幽默風(fēng)趣、管教有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親，你能說(shuō)她不是一個(gè)好老師嗎？
我的老師六年級(jí)作文 篇3
新學(xué)期，新氣象，我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)校——肇慶高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，自然也就認(rèn)識(shí)了一位新的老師老師。
我的新老師老師姓曾。她身材均稱，滿頭黑發(fā)，可能是因?yàn)樵蠋煿ぷ餍量�，操勞過(guò)度的原因吧，仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。她的鼻梁上架著一副眼鏡，這讓我感覺(jué)曾老師是一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人。
曾老師上第一節(jié)課，就給我留下了深刻的印象。她站在講臺(tái)上，首先作了自我介紹，她說(shuō)自己已從教22年了，大部分時(shí)間都是教五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生們，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾老師說(shuō)她本不想再教高年級(jí)了，原想把教高年級(jí)的機(jī)會(huì)讓給其他年輕的老師，可是她的能力得到了學(xué)校的肯定，最后，學(xué)校還是安排她教了五年級(jí)。我語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么好，特別是寫作，但聽完曾老師的介紹后，我有了學(xué)好語(yǔ)文的信心。我相信，在曾老師的幫助指導(dǎo)下，我一定會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好，把寫作水平提高。
接下來(lái)，曾老師給我們上安全教育課。講的是在過(guò)馬路時(shí)要注意看兩邊的車，不要盲目的往前跑；在廁所里小便時(shí)，不要把尿尿到便池外；不要在廁所里玩耍；下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧；乘車時(shí)不要把頭和手伸出窗外；不要高空拋物等安全常識(shí)等等。聽了曾老師的這節(jié)課，我覺(jué)得她不僅是一位值得我們敬佩的好老師，更像一位慈祥的母親關(guān)愛(ài)我們！
今后，我希望在曾老師的教導(dǎo)下，天天向上。
我的'老師六年級(jí)作文 篇4
老師？是我們學(xué)習(xí)中的領(lǐng)導(dǎo)。就像游客要有導(dǎo)游，花兒需要園丁，種子需要施肥……他是我們學(xué)習(xí)中必不可少的人，在我的身邊，有很多這樣的老師，今天就當(dāng)做是時(shí)裝秀，把他們一一介紹給你們，讓你們認(rèn)識(shí)他們，了解他們。你看，第一個(gè)向我們走來(lái)了……她，身穿紅色燕尾服，一雙引人注目的黑色交紋鞋映入我的眼簾。哦，她原來(lái)是我的語(yǔ)文老師“耿老師”！經(jīng)過(guò)這么一化妝，我還真有點(diǎn)兒不認(rèn)識(shí)了。
原來(lái)臉上的皺紋，像山路一樣，磕磕巴巴�？赡憧船F(xiàn)在，白嫩的臉上，還有金光閃閃的粉，跟以前相比，那可謂真是變了一個(gè)人啊！我已經(jīng)找不出來(lái)什么再好看的形容詞來(lái)形容她了。說(shuō)到她，那可以說(shuō)是趣味多多呀！上她的課每次都是按照感覺(jué)來(lái)走。比如說(shuō)那次，我們正在認(rèn)真的寫作業(yè)，突然，不知誰(shuí)喊了一聲：“看馬蜂！”我們認(rèn)真寫作業(yè)的心也都飛到窗戶上了�？晒⒗蠋焻s說(shuō)：“這個(gè)好啊，現(xiàn)在同學(xué)們都拿出筆，仔細(xì)的觀察這只大馬蜂，然后寫出一個(gè)片段，站起來(lái)給同學(xué)們讀一讀�！闭f(shuō)罷，同學(xué)們就亂成了一鍋粥，開始又討論，又觀察，還覺(jué)得老師有點(diǎn)奇怪。當(dāng)同學(xué)們各自都寫完后，老師讓他們站在自己的座位上念，有的寫的根本挨不上邊，有的寫得好的不得了，有的寫得還算可以，但老師通通都給了評(píng)語(yǔ)，讓我們修改。通過(guò)老師這次的大變遷，我們又重新認(rèn)識(shí)了耿老師，而且還知道小片段是平常的練習(xí)，而大作文才是重要的碉堡。
介紹完第一位，緊接著第二位也出場(chǎng)了。她，身披今年秋季時(shí)裝秀麗最有個(gè)性的“條紋披”，一身黑色，讓我不得不想起她“張老師”，她是我們的數(shù)學(xué)老師。她平常很樸素，可經(jīng)過(guò)今天這么一倒騰，說(shuō)實(shí)話她真可以得個(gè)“世界美麗小姐”了！和語(yǔ)文老師相比，她是一個(gè)在自己崗位是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她從不貪圖名利，她也不貪圖繁榮富貴。她教學(xué)近20年，是一個(gè)不折不扣的老師代表……哎呀，不說(shuō)了，第三位又出場(chǎng)了。她，身穿斜肩尾裙，非常時(shí)尚，看來(lái)很懂設(shè)計(jì)。可讓我來(lái)給你介紹一下吧！她其實(shí)是我的英語(yǔ)老師“趙老師”。她既不懂得時(shí)尚，又不懂得設(shè)計(jì)，更別說(shuō)其他了，但她有一個(gè)還行，就是英語(yǔ)啦！呵呵！她很有趣，有時(shí)還像一個(gè)孩子一樣跟我們開玩笑……
下一個(gè)又來(lái)了，我接著給你們介紹啦……
我的老師六年級(jí)作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣X(jué)得用這句話來(lái)贊美焦老師再恰當(dāng)不過(guò)了。
焦老師有一頭黃黃的卷發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛下嵌著一雙月牙般的小眼睛，眼睛雖然小，但是很有神，仿佛會(huì)說(shuō)話；她身材瘦小，體重不足90斤，但在我心中卻是那么高大、偉岸。
記得上三年級(jí)的第一天，上早讀課時(shí)，我們坐得端端正正�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，有幾位同學(xué)的屁股下像抹了油似的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，焦老師看見了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看了他們一下，他們就坐正了。他們堅(jiān)持了一會(huì)兒又扭動(dòng)了起來(lái)，焦老師笑笑說(shuō)：“有幾位同學(xué)愛(ài)運(yùn)動(dòng)很好，但是得等到下課時(shí)去外面喲！”我們哈哈大笑，那幾個(gè)小家伙面紅耳赤，急忙坐端正了，認(rèn)真聽課，直到下課都沒(méi)有亂動(dòng)。
還有一次，我因?yàn)橐⒓悠鳂?lè)合奏排練，語(yǔ)文作業(yè)寫得有些馬虎，焦老師看了后，找到我，讓我到她辦公室。我忐忑不安地來(lái)到辦公室，焦老師什么話也沒(méi)說(shuō)，找了把椅子讓我坐下來(lái)，和藹地問(wèn)道：“妞妞（我的乳名），你的字怎么寫得這么難看呀？”“我在參加器樂(lè)合奏排練的，時(shí)間來(lái)不及了。”我感覺(jué)挺冤枉的，剛說(shuō)完眼淚像斷了線的珠子順著臉頰滾落下來(lái)�！安豢梢赃@么輕易就掉金豆豆，要堅(jiān)強(qiáng)！”說(shuō)著，焦老師抽出一張面巾紙給我擦眼淚，繼續(xù)說(shuō)：“如果是這樣的話，我給你減少點(diǎn)作業(yè)，不過(guò)字一定要寫得端端正正，好嗎？”我抽泣著點(diǎn)了點(diǎn)頭。“好了，要上課了，擦干眼淚去上課吧！”焦老師撫摸著我的頭說(shuō)。上課時(shí)，焦老師報(bào)了昨天家庭作業(yè)寫得較難看的同學(xué)的名字，可沒(méi)報(bào)到我。她說(shuō)，“還有一位同學(xué)因特殊原因字寫得難看，我就不追究了�！鳖D時(shí)，我感覺(jué)講臺(tái)上瘦小的她變得高大無(wú)比。從那以后，我每次寫作業(yè)，字都寫得端端正正，一絲不茍。
焦老師是辛勤的園丁，她不僅教給我知識(shí)，還教會(huì)我做人，我深深感謝她！
我的老師六年級(jí)作文 篇6
我的數(shù)學(xué)有進(jìn)步，都是靠校外的補(bǔ)習(xí)老師幫助的，她非常聰明，我來(lái)介紹一下她吧！
我和補(bǔ)習(xí)同學(xué)都叫她華老師，她身高大約一米五幾，一臉慈祥，和藹可親，很熱情。但華老師教書起來(lái)可嚴(yán)厲了，給同學(xué)們的題目都非常難，只有同學(xué)們非常困難的情況下，才會(huì)把題目的意思和解決方法告訴我們。
一次，華老師在我們臨走時(shí)，笑嘻嘻地說(shuō)：“下個(gè)星期六，你們出題給我做，看誰(shuí)出的題目好，如果有題目能難住我，就獎(jiǎng)個(gè)杯子！”她臉上的魚尾紋明顯，眼睛瞇著。只差像一條線了，笑的咧開了嘴，露出了幾顆松動(dòng)的牙。感覺(jué)像說(shuō)了什么了不得的話，看著她高興的樣子，我們大家也高興的咧了嘴。到了下個(gè)星期六，華老師把同學(xué)們的題目收了上來(lái)，一個(gè)個(gè)仔細(xì)地解釋并說(shuō)明，還把幾個(gè)同學(xué)出錯(cuò)的題目糾正過(guò)來(lái)讓他們自己做呢。只見一道道題目被華老師破解，一帆風(fēng)順，就像是幼兒園小朋友說(shuō)一加一那樣簡(jiǎn)單。華老師不愧是數(shù)學(xué)老師，如果這些題目還能難住她，那才叫奇怪呢！“哎呦！這道題目有些難呢！”華老師皺著眉頭突然說(shuō)道。同學(xué)們就像有了一絲希望那樣，七嘴八舌地，都說(shuō)題目是自己出的。華老師仰天大笑，捂著肚子捂著嘴笑，然后不慌不忙地說(shuō)：“哎呦！我是故意的，你們出的題目太簡(jiǎn)單了，難不倒我！”大家都一愣，然后又同時(shí)發(fā)出“唉”地一聲。到最后，那么多題目，全被華老師做對(duì)了。我心里不禁有些佩服，在三十分鐘內(nèi)把五十幾道題目全部做完，真是神了。
華老師真是個(gè)好老師，既聰明又能干，還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑，這正是我理想中的好老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇7
老師，是引領(lǐng)我們向前的明燈；老師，是推動(dòng)我們向前的海風(fēng)；老師，是點(diǎn)亮黑暗的火柴；老師，是那樣的偉大，她用自己的光芒照亮我們，給予我們知識(shí)，給予我們力量��？在所有老師當(dāng)中，我印象最深的，某過(guò)于段老師了。段老師是我知識(shí)的啟蒙者；是推我向前的第一股海風(fēng)；是我人身道路上的第一個(gè)導(dǎo)師。
段老師教會(huì)我課堂上的紀(jì)律；段老師教我如何與人和諧共處；段老師教我許多人生之道；段老師教我如何朗讀課文；段老師教我拼音、字形、詞語(yǔ)……段老師總是對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)學(xué)校上課，不單單是為了學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，更多的是學(xué)習(xí)如何做人�！薄八自捳f(shuō)得好‘老師領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自己’，老師我只負(fù)責(zé)把課本上的內(nèi)容交給你們，剩下的就是看你們?cè)趺催\(yùn)用了�！蹦菚r(shí)的我還小，還很無(wú)知，老師的話對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)還太深?yuàn)W，那時(shí)的我一時(shí)間是不會(huì)明白的。
現(xiàn)在的我，已是一名即將步入中學(xué)的六年級(jí)學(xué)生了，老師的這些話我一直的記在心里。總之，我呆在段老師身邊的這些日子，我受益匪淺，段老師教給我的東西真的很多，很多……？段老師常常這樣跟我們說(shuō)：“要記住，你們不是為了你們的爸爸媽媽而讀書，更不是為了老師而讀書，你們務(wù)必要記住，你們不是為了別的任何人讀書，你們是為了你們自己而讀書！”
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