【必備】六年級(jí)的作文300字匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文300字 篇1
成績(jī)是學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心的了。學(xué)生只要取得了好成績(jī)，即使有再大的煩惱，也能減少一半。家長(zhǎng)也會(huì)喜笑顏開地等在門口迎接孩子回家。可是，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)的臉色可要陰沉昏暗，難有陽光了。
每次，學(xué)校的考試結(jié)果一出來，我放學(xué)到家，爸媽總是笑嘻嘻地迎上來，開始打探消息了。媽媽首先開口：“這次考試的題目難不難啊？自我感覺怎么樣��？作文題目是什么啊？……”看似輕飄飄的，但卻又很有分量。爸爸在一旁討好：“不要急，慢慢來！先喝口水吧�！边@樣一個(gè)紅臉，一個(gè)白臉，唱雙簧呢。幾乎每次都一樣，我感覺好無聊，就用“還好”來回答。他們見我防守得嚴(yán)實(shí)，就無可奈何了，放我回房間寫作業(yè)了。
但是，學(xué)校和家長(zhǎng)之間有手機(jī)短信可以溝通。有時(shí)成績(jī)差，在家長(zhǎng)的“嚴(yán)刑逼問”下，我只好說出真實(shí)情況，當(dāng)然免不了一頓語言版的“竹板炒肉”。對(duì)父母的“風(fēng)云突變”，我也只有承受的份兒了。
成績(jī)好的時(shí)候另當(dāng)別論。我沒有后顧之憂，可以高興地回家。爸爸媽媽會(huì)“客客氣氣”地給你送零食端水果。成績(jī)好的時(shí)候，會(huì)獲得貴賓級(jí)待遇。
我渴望取得好成績(jī)，能讓父母天天開心，當(dāng)然我也有私心，可以擺脫家長(zhǎng)的嘮叨，自由自在的成長(zhǎng)。
六年級(jí)的作文300字 篇2
我是夏日的風(fēng)，我飛啊飛啊。清晨，我來到公園，吹過公園的綠地，小草向我伸著懶腰，花兒從睡夢(mèng)中醒來。吹過相如湖，水中的小魚小蝦，在我的吹動(dòng)下，在水中歡快地游來游去。我吹走人們身上的悶熱，讓他們神清氣爽，開始一天忙碌的工作。
下午，我來到正在施工的工地上，給勤勞的工人叔叔們帶來無限的涼爽。我來到森林中，一條汩汩的溪流一邊奔跑，一邊向我叫好。魚兒向我招手。鳥兒在枝頭上呼喚著我的名字，吹過一位位大樹伯伯，吹去他們身上的燥熱，吹去他們的煩惱，讓他們快快長(zhǎng)大，露出了美好、快樂的笑容，我好開心��！我吹過悠悠的白云，讓它變得更加開心，飄向更加湛藍(lán)的藍(lán)天。我吹過一只只小蟲，讓它們盡情的演奏。我吹過一簇簇野灌叢，讓它們的小果實(shí)變得更加甜美多汁。
傍晚，我飛到相如公園，為跳舞的人們帶來一身清爽。和小朋友們一起嬉戲玩耍。那一刻的廣場(chǎng)成了人們的樂園。
我是一陣晴涼的風(fēng)，帶著美好的心愿，帶著濃濃的情意，吹向大自然的每一個(gè)角落。
六年級(jí)的作文300字 篇3
小鳥有理想，理想著能夠在天際中，自由翱翔；理想著有一片屬于它們的樹林。
花兒有理想，理想著能開出絢麗奪目的花朵；理想著所有人都喜歡它們。
水也有理想，理想著能夠流進(jìn)大海，成為大海的一份子；能想著自己變得更清澈。
每一個(gè)人都有一個(gè)理想，這個(gè)理想在他人眼中都是無比龐大的，為此，他們?cè)诓粩嗟?努力中，不停的拼搏中，只是為了能實(shí)現(xiàn)這個(gè)龐大的理想，這些人是勇敢的化身；但是有些人去放棄了，放棄了用自己寶貴的青春年華去實(shí)現(xiàn)理想，因?yàn)樗麄冇X得，這個(gè)理想是他們一輩子也無法企及的，這些人便是懦弱的代表。
我也一個(gè)理想，雖然這個(gè)理想對(duì)于現(xiàn)在的我來說，是無法用雙手觸摸的，但，正因如此我才在努力，努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，努力戰(zhàn)勝一切阻擋我前行的困難，用自己雙手的力量，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)遙不可及的理想。
我想告訴那些，在通往理想的道路上，遇到了困難，想放棄的人們：陽光走在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。只有經(jīng)歷了大風(fēng)大雨，才能看見勝利的彩虹和充滿希望的陽光。所以，請(qǐng)不要被困難打倒，站起來，繼續(xù)拼搏。加油吧！
六年級(jí)的作文300字 篇4
唉，我真后悔��！一想起，我就有說不出的內(nèi)疚。
記得我8歲的時(shí)候，有次家里來客人了，媽媽給我10元錢買瓶可樂。我答應(yīng)了。
我走出家門，來到超市，買了瓶可樂，準(zhǔn)備回家。出來時(shí)，正當(dāng)中午，天氣可熱了，知了不停地罵罵咧咧：“熱死了！熱死了！”我沒走多久，便口干舌燥，好像要被蒸發(fā)似的。我一看手中的可樂，頓時(shí)來了饞意，完全忘了這可樂是給客人喝的。我迅速擰開瓶蓋，不管三七二十一，大口大口地喝起來，不一會(huì)兒，可樂便喝了大半瓶。我擦擦嘴，猛然想起這是給客人喝的，怎么辦�。∥壹钡孟駸徨伾系奈浵�，“怎么辦�。≡趺崔k��！……我跺著腳，著急地區(qū)性念叨著�！斑�！有了！”我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)“餿主意，”我可以做可樂瓶看掉到地上，摔破了的假像��！說干就干，我閃進(jìn)一條偏僻的小巷，將瓶子猛地往地上一摔，見已摔出一道裂口，便飛奔回到家……
回到家，媽媽看到瓶子，也沒說什么，但我的心卻復(fù)雜極了……
到現(xiàn)在，我想起這件事，心里就有說不出的內(nèi)疚。
六年級(jí)的作文300字 篇5
螞蟻在搬運(yùn)不自己身體大的東西時(shí)，總是成群結(jié)隊(duì)地一起搬，從而既減輕了工作量，又達(dá)到了共同的目的。蜜蜂釀蜜，都是分工合作。一些去采花粉，一些在蜂巢里釀蜜，這樣以來就加快了它們的工作效率。有許許多多的事，都不是憑一個(gè)人的力量就可以完成的。因此，無論何時(shí)何地，我們都需要合作。
在學(xué)校，合作的機(jī)會(huì)較多：像大掃除、表演節(jié)目等。經(jīng)過類似這樣的合作，不但增進(jìn)了友誼，也使彼此間有了默契。不過在合作中，經(jīng)常都會(huì)遇上一些問題：意見不同，想法不一。而這些也就是在合作的過程中，對(duì)合作雙方的考驗(yàn)。矛盾總是會(huì)有的，但只要穿破這些障礙，就會(huì)合作得很成功、很愉快。
除此之外，也應(yīng)該像螞蟻那樣的團(tuán)結(jié)。俗話說：團(tuán)結(jié)就是力量，但是如果勁不往一處使，人再多也只是白費(fèi)力。就像拔河一樣，靠的是團(tuán)隊(duì)力量，而不是一個(gè)人的蠻力；合唱，如果沒有齊唱，而是各唱各的，結(jié)果可想而知：就像一群蒼蠅嗡嗡亂叫。
記得以前學(xué)校舉行的拔河比賽，我們班別班對(duì)壘，但勢(shì)均力敵：我們班胖瘦兩個(gè)極端的都有，強(qiáng)健有力的少得可憐。而對(duì)方人高馬大，實(shí)力相當(dāng)。但我們沒有因此放棄，而是化壓力為動(dòng)力，堅(jiān)信團(tuán)結(jié)一致，沒有辦不到的事。就因?yàn)橛羞@個(gè)信念，結(jié)果我們贏了！