【熱門(mén)】六年級(jí)的作文合集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
在一陣紙舟撕裂聲中，在一個(gè)下著雨的傍晚，我與小李的友誼破裂了。
小李和我是同班同學(xué)，我們也是很好的朋友。那是一個(gè)下午，我們班開(kāi)展了紙舟作品大賽。我和小李一齊闖進(jìn)了決賽，但在老師的評(píng)定下，最終，小李的作品獲勝。我之前一直是班級(jí)里公認(rèn)的紙舟達(dá)人，小李贏了，我心里十分不服。下了課，便于小李爭(zhēng)論了起來(lái)，一怒之下，我?jiàn)Z過(guò)他的紙舟，撕成兩半，用力的丟在了地上�？粗扑榈募堉郏±钜焕�，馬上放聲大哭�？粗奁乙沧兊檬肿銦o(wú)措。接著上課了，可我的心始終無(wú)法平靜下來(lái)，也無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，腦子也是一片空白，最終，我決定下課了向他道歉。
“叮零零”，放學(xué)鈴響了，我?guī)еθ葜钡叫±罡�，他卻一直板著臉，于是，我攔住了他，可卻說(shuō)不出一聲“對(duì)不起”，只是說(shuō)“沒(méi)事吧”，他咬了咬牙，還是哭了出來(lái)，大聲說(shuō)：“那可是我和我弟弟用了二天的時(shí)間合作做出來(lái)的，我弟弟手上有傷，動(dòng)一下就會(huì)撕心裂肺的痛，我不讓他做，可他還是咬著牙說(shuō)，哥，我不痛，我行的�？粗艿軋�(jiān)強(qiáng)的樣子，我真的感到很驕傲，可現(xiàn)在，你撕破了我們的作品，從今以后，我和你一刀兩斷！”。說(shuō)完，小李轉(zhuǎn)身就走了，走向了公交站臺(tái)�？粗h(yuǎn)去的背影，我一陣心酸，風(fēng)刮了起來(lái)，雨也開(kāi)始下大了，天地間仿佛只剩下了我一人，看著小李消失的身影，我的臉上已經(jīng)分不清是雨水還是淚水，望著遠(yuǎn)處，我只想大喊：“小李，對(duì)不起，是我錯(cuò)了”。
失去友誼的滋味是痛的，就象在我心頭上狠狠的刺了一刀……
六年級(jí)的作文 篇2
“嘀嗒嘀嗒······嘀嗒······雨在不停地下，我在不停地做作業(yè)”書(shū)房里傳出我的歌聲，也傳出雨的音韻。
7點(diǎn)過(guò)幾分時(shí)，雨就悄悄地來(lái)到了，沒(méi)有準(zhǔn)備就來(lái)了。我在做作業(yè)，雨也在做作業(yè)只不過(guò)雨的作業(yè)是給我們唱歌，也不算歌吧！音韻怕更適合吧！我靜靜地寫(xiě)，也靜靜地聽(tīng)著雨給辛勞一天的人們帶來(lái)的歡樂(lè)曲�！皣W嘩······嘩嘩”雨大了，它生氣了嗎？不它只是在給音韻加強(qiáng)而已。“格，快做作業(yè)不要發(fā)呆了，等下還要去大媽家呢！”媽媽的大嗓門(mén)又開(kāi)始了，“哦！我在做啦!別催�！蔽液懿荒蜔┑卣f(shuō)到。雨，你是上天在哭還是上天笑出的淚呢？聽(tīng)著雨的歌聲，回想著今天體育課上發(fā)生的趣事，不時(shí)我傻笑了。想著今天想著想著想到了畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)面以及對(duì)母校和同學(xué)的戀戀不舍眼淚流了下來(lái)，好想把這滴淚灑向雨中，也想讓它與雨何為一體。因?yàn)橐院竺慨?dāng)下雨，傾聽(tīng)雨的音韻時(shí)也能聽(tīng)到在小學(xué)生活時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
今天，我很開(kāi)心也很難過(guò)。雨的音韻也是心的音韻。
六年級(jí)的作文 篇3
現(xiàn)在的汽車(chē)雖然很方便，但對(duì)空氣卻有很大的危害，會(huì)污染環(huán)境。而且，是不是就會(huì)有車(chē)禍發(fā)生，有許多人會(huì)失掉性命會(huì)污染環(huán)境，所以我一定要設(shè)計(jì)粗既環(huán)保又方便的汽車(chē)。
pm2.5是由鳳陽(yáng)塵土，火山灰，森林火災(zāi)，漂浮的海鹽，花粉，真菌孢子，細(xì)菌。所以我要設(shè)計(jì)出方便的汽車(chē)，這pm2.5的危害可大了，我們?nèi)绻恢背掷m(xù)下去，空氣質(zhì)量就會(huì)變的很差了。
我設(shè)計(jì)的汽車(chē)，足以轟動(dòng)整個(gè)汽車(chē)界，他的外形十分精巧，令全國(guó)人民吱吱贊嘆，當(dāng)然，精巧的外觀不足以轟動(dòng)整個(gè)汽車(chē)界，還要有實(shí)踐的作用。
海水就占地球的一大部分了，我們要充分利用海水，多建造陸地。他就像磁懸浮列車(chē)一樣是浮在地面上的，可以調(diào)整高度可以上天飛行，可以下海游行，還可以在陸地上自由的飛速前進(jìn)，用處可多了，這樣可以防止車(chē)禍。放心他不在是汽油來(lái)補(bǔ)充能量，是用海水從汽車(chē)的車(chē)頭有一個(gè)指定的輸入口，放滿海水從輸入口進(jìn)去，從排氣口出來(lái)的不是尾氣，而是食用鹽，嘻嘻，神奇吧！這樣一來(lái)，不僅減少了海水增添了陸地，還輕易的制造出食用鹽。
厲害吧！希望這種汽車(chē)盡快唄科學(xué)家采用，是他不再是我的夢(mèng)想！
六年級(jí)的作文 篇4
“路邊有個(gè)小朋友受了傷，需要我們緊急出發(fā)�！遍L(zhǎng)官一聲令下，我們八個(gè)急救隊(duì)員拿著紗布，端著棉簽，帶上膠帶，抬著擔(dān)架訓(xùn)練有素地坐上救護(hù)車(chē)出發(fā)了。
“哎～喲～哎～喲～”幾分鐘后，我們便乘車(chē)趕到了事故地點(diǎn)，只見(jiàn)一位病人躺倒在地上。我們趕緊跳下車(chē)，一口氣奔到了病人跟前。第一次“出勤”，我們絲毫不敢怠慢。輕輕地扶起他，平放在擔(dān)架上，有條不紊地開(kāi)始了急救工作：用棉簽棒沾上紫藥水，涂抹在傷口上，然后用消毒紗布包扎好，最后繞上膠布固定。緊急處理完畢后，我們四人抬起了擔(dān)架，準(zhǔn)備把他帶回“無(wú)錫市第八人民醫(yī)院”，進(jìn)一步地觀察治療。
回到醫(yī)院，我們把病人輕輕地放置在病床上，然后輪流給她做心腹按壓。輪到我了，我十指交叉，小心翼翼地在他胸口重復(fù)著這樣的動(dòng)作：按、放、按、放……看他有了“好轉(zhuǎn)”，才定下心來(lái)給他輸液。當(dāng)我把針尖扎進(jìn)靜脈，看著點(diǎn)滴流進(jìn)病人的“血液”，才松了口氣。心想：終于完成了“救死扶傷”的神圣任務(wù)。
有付出就有收獲，半個(gè)小時(shí)的急救工作結(jié)束后，我們領(lǐng)到了第一份工資——8元錢(qián)的游戲幣。拿著這份“薪水”，我們一幫隊(duì)員笑得都合不攏嘴了！不過(guò)你肯定會(huì)問(wèn)了：“這是哪里的醫(yī)院呀？居然有這么有趣的待遇！”哈哈！這是我在無(wú)錫諾亞方舟的一次難忘的體驗(yàn)哦！
六年級(jí)的作文 篇5
放寒假咯！我像一只出籠的小鳥(niǎo)，迫不及待地回到了浙江老家，在那兒渡過(guò)了一個(gè)難忘的春節(jié)。我快樂(lè)著，也收獲著。其中，最讓我受益匪淺的是釣魚(yú)了！
那天真是個(gè)好天氣，我邁著輕盈的步伐，約好了和爸爸兩個(gè)同學(xué)的一家人，來(lái)到了衢州兒童樂(lè)園。當(dāng)我跨進(jìn)公園的大門(mén)，一股淡淡的清香隨風(fēng)飄來(lái)，若有若無(wú)，我這才意識(shí)到，春姑娘來(lái)了！我欣喜地張望著四周，呀，原來(lái)光禿禿的枝頭有的已經(jīng)泛起了青青的嫩芽，那黑黝黝的泥土上也有些星星點(diǎn)點(diǎn)的，隱隱約約的草綠，它們頑強(qiáng)地破土而出，露出它們的小腦袋！噢，先別說(shuō)景，那里面的游戲更讓人眼花繚亂。有海盜船、有過(guò)山車(chē)、碰碰車(chē)等等。我們玩了這個(gè)玩那個(gè)，一口氣也沒(méi)歇。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)釣魚(yú)的地方，旁邊牌子上寫(xiě)著釣一分鐘一塊錢(qián)，我便想去試試，他們都同意了。于是，他們幫我先付了二元錢(qián)，我拿起釣竿，掛上魚(yú)餌，放好魚(yú)盆，開(kāi)始釣了。我迫不及待地放眼望去，嘿！魚(yú)池里的小金魚(yú)品種還真不少呢，有金色的、黑色的、紅色的、有黃中泛紅的，也有紅中泛白的，如同水中仙女！正在遐想之時(shí)，我的魚(yú)竿突然往下沉了沉，我及時(shí)反映過(guò)來(lái)，魚(yú)上鉤了！我興奮極了，用力一提，可惜太慢，上鉤的魚(yú)兒掙扎著掉進(jìn)了魚(yú)池。我絲毫不氣餒，放下魚(yú)竿，繼續(xù)釣，過(guò)了一會(huì)兒，又有一條魚(yú)上鉤了，我吸取教訓(xùn)，猛地一提，然后一甩，把魚(yú)桿迅速甩到池外，接著，我小心翼翼地將魚(yú)放入盆中，正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，媽媽立即給我潑來(lái)冷水，“兩分鐘才釣了一條，也太慢了�！蔽也环䴕猓⒓捶瘩g，“你來(lái)！”“我來(lái)就我來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我將魚(yú)竿給了她，然后在旁邊冷眼觀看，可誰(shuí)知，剛一會(huì)兒，只見(jiàn)她以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將上鉤的魚(yú)向外一拋，那魚(yú)便被甩在了草坪上，我急忙跑過(guò)去，看，那魚(yú)還在掙扎，我趕緊將它放進(jìn)盆里。就這樣，媽媽在不到兩分鐘時(shí)間就釣到了三條魚(yú)，我不得不佩服地五體投地，忙向她取取經(jīng)，她得意地說(shuō)：“首先等魚(yú)上鉤，然后以很快的速度往外甩，這樣鉤子就扎住了魚(yú)兒的嘴巴，沒(méi)等魚(yú)兒掙扎就已經(jīng)把它甩到魚(yú)池外，速度快可以防止在起釣的過(guò)程中脫落�！�
看來(lái)，小小的釣魚(yú)也別有一番大道理啊，平凡的一件小事也讓我學(xué)到了課本之外的好多知識(shí)！
六年級(jí)的作文 篇6
黃昏的時(shí)候，我百無(wú)聊賴地用三個(gè)手指轉(zhuǎn)動(dòng)著一支鉛筆，目光在窗外游移，猛然定格在那棵挺拔的梧桐樹(shù)上。
那棵梧桐樹(shù)很老很老，從我們?cè)谶@里住下來(lái)的時(shí)候，它就已經(jīng)這樣蒼翠了。梧桐樹(shù)的主十是深棕色的，橫七豎八地生出許多枝條，上面郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)著一簇又一簇翠綠的葉子。夕陽(yáng)西下，落日的余暉為梧桐樹(shù)的枝干鑲上了一道美麗的金邊，搭配著那誘人的果綠色的葉子，美得讓人不知該如何贊嘆。
夕陽(yáng)從梧桐樹(shù)那茂密的枝葉里透射過(guò)來(lái)，若隱若現(xiàn)，看起來(lái)不是它在臉紅，卻像是樹(shù)的臉微微地紅了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，身披金色舞衣的梧桐樹(shù)的枝葉輕輕地?fù)u曳，發(fā)出“沙沙”的聲音。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)滑落，消失在天邊。梧桐樹(shù)的金衣也漸漸褪去，變同了它原來(lái)的樸實(shí)模樣——深棕色的樹(shù)干、纖細(xì)的枝條和翠綠的葉子，卻在夜幕中多了幾分滄桑感。
轉(zhuǎn)眼問(wèn)，又一陣微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)再一次“沙沙”地響了起來(lái)，真像是在對(duì)已遠(yuǎn)去的夕陽(yáng)說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)!”我家窗外的梧桐樹(shù)，正期待著又一次夕照的來(lái)臨!
六年級(jí)的作文 篇7
伴隨著21世紀(jì)的到來(lái)，挨家挨戶都買(mǎi)上了汽車(chē)�？赡銈冇邢脒^(guò)嗎?雖然汽車(chē)給我們帶來(lái)了方便，但是它也有壞處，排氣管排出來(lái)的氣，會(huì)污染我們的地球，這我心中的新型汽車(chē)。
節(jié)能號(hào):是用發(fā)電樹(shù)葉做成的，吸進(jìn)去的是塵土，呼出來(lái)的是二氧化碳，冬暖夏涼�？森h(huán)保了!
未來(lái)號(hào):有著風(fēng)一般的神速，定位，導(dǎo)航，而且不用握方向盤(pán)哦，只要你向它說(shuō)你要去哪里，不要5分鐘，就可以到達(dá)。你想:坐在上班，上學(xué)的路上，吃著早點(diǎn)，不一會(huì)兒就到了。吸進(jìn)的是廢氣，呼出的也是二氧化碳，怎么樣很炫吧!
夢(mèng)想號(hào):只需用腦，想著你要去哪，它就會(huì)帶你去，只要保持著思緒，就是汽車(chē)的動(dòng)力。
科技號(hào):這輛可不得了了，它有著那些車(chē)的所有功能，與眾不同的是，它可以飛，不是我說(shuō)，一般人還真買(mǎi)不起，它可是當(dāng)時(shí)發(fā)明家們最驕傲的杰作，要知道生活在發(fā)展，科技就更不用說(shuō)了，只要是你能想到的，就沒(méi)有科學(xué)家沒(méi)做不到的，上天入地不在話下。淘汰了機(jī)械人，淘汰了汽車(chē)，迎來(lái)的是機(jī)械汽車(chē)，也不是沒(méi)有可能。
雖然這只是想象，可是，我對(duì)我們未來(lái)的科技發(fā)展還是抱著很大的希望的，就算真的沒(méi)有，我一定要好好的學(xué)習(xí)，發(fā)明這種高科技汽車(chē)。啊!如果我有一輛這種高科技汽車(chē)該多好啊!
六年級(jí)的作文 篇8
上課鈴剛落，就見(jiàn)李老師神神秘秘地笑著走進(jìn)教室，我們心里毛毛的，猜測(cè)肯定有什么不如意的消息，果真如此，今天剛走進(jìn)教室的門(mén)，就聞見(jiàn)空氣中透露出一種特別的味道，只見(jiàn)李老師忽然站在講臺(tái)上大聲宣布：今天要考試！
what？考試？這個(gè)詞猶如千軍萬(wàn)馬映入我們眼簾，而我們卻是一位無(wú)名小卒，這該怎么辦呢？我們不禁手忙腳亂地拿復(fù)習(xí)資料，可臨時(shí)抱佛腳也是不管用的，還沒(méi)看兩分鐘就被老師收走了。
一張卷子發(fā)到我面前，上面的題密密麻麻的，布滿了整張紙，心中恐慌極了。我左顧右盼，有的同學(xué)皺起眉頭，嘴巴不自然的撇；有的同學(xué)腦門(mén)上流出了汗，禁不住顫動(dòng)；而有的'同學(xué)卻是自信滿滿地拿出筆。教室里逐漸安靜，筆尖摩擦的聲音響著，另一個(gè)教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲在我們的教室里回蕩。
我低下頭寫(xiě)卷子，馬上慌了神�！斑@題......莫不是老師還沒(méi)有講嗎？老師怎么要考試呢？”我自言自語(yǔ)道，身旁的同學(xué)覺(jué)得可笑：“哈哈，這題早講過(guò)了！”我卻想不起來(lái)了，只依稀記著幾道例題，我只好硬著頭皮寫(xiě)下去，墻上的鐘表“滴答滴答”的走著，時(shí)間已過(guò)半，還好我寫(xiě)了好幾道題，就差最后一道題了！我慶幸的想，最后一道題的題目是那么的熟悉，卻又是那樣陌生，是我們書(shū)上的原題！可我卻怎么也想不起該怎么寫(xiě)了，那可真叫關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子啊！著急的我滿頭大汗，抓耳撓腮。要看老師就要收卷了，我既絕望又無(wú)奈，忽然，目光停留在一張演草紙上，我可以畫(huà)圖解答啊！留給我的恐怕只有那張演草紙，我爭(zhēng)分奪秒的寫(xiě)著，筆尖摩擦紙張發(fā)出的“嚓嚓”聲異常響亮，隨著老師的一聲“收卷啦”，我們把卷子一課一課的往前傳。
我松了一口氣，在最后的時(shí)間里，我終于寫(xiě)完了。然而望著留給我一線生機(jī)那張演草紙，又深深的嘆了口氣，看來(lái)下次再也不能心懷僥幸心理，還是扎扎實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天吧，成功果然只屬于有準(zhǔn)備，有把握的人。
六年級(jí)的作文 篇9
我的家鄉(xiāng)位于美麗的伏牛山麓下，這里山清水秀，風(fēng)景宜人。下面就讓我給你介紹一下吧！
先說(shuō)陸渾水庫(kù)吧，在這里你可以坐著汽艇，乘風(fēng)破浪，感受水的激情與速度。箭一般的汽艇，一會(huì)兒往右邊傾斜，一會(huì)兒向左邊搖擺；一會(huì)兒原地打轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又直線般向前沖去。那叫一個(gè)驚險(xiǎn)刺激！你的心會(huì)隨著浪花翻騰，你的煩惱便會(huì)隨風(fēng)飄散，你的胸懷就會(huì)倏然開(kāi)朗。
如果怕受不了這種刺激，你還可以坐大篷船。這種船速度緩慢，坐在上面即可以低頭俯視水中游動(dòng)的小魚(yú)，又可以抬頭欣賞四周怡人的風(fēng)景，悠閑自在，定會(huì)讓你心曠神怡。
再說(shuō)中國(guó)最美的地方——白云山。那崎嶇險(xiǎn)峻的山路，會(huì)引導(dǎo)你來(lái)到神秘的九龍瀑布，在那里你可以真切的感受到‘飛流直下三千尺，疑似銀河落九天’的壯觀景象。清晨，你還可以拾階而上攀上聳立云霄的玉皇頂峰，觀看旭日東升，觀賞霧海云濤。如果累了，你就漫步與于優(yōu)雅寧?kù)o的森林氧吧。這里沒(méi)有城市的喧囂沒(méi)有盛夏的火熱；只有青草的恬靜，只有空氣的清爽；還有真真切切的內(nèi)心的舒暢。
還有山水奇景的木札嶺，炎炎夏日最適合登臨。在那里在那里你可以盡情的暢玩激流勇進(jìn)的水中漂流。即使在冰天雪地的冬日，驚險(xiǎn)刺激的滑雪場(chǎng)也讓人流連忘返……
最后再看國(guó)家4A級(jí)景區(qū)天池山吧。這里山、石、水、林、花、草融為一體；雄險(xiǎn)奇秀幽交相輝映。兩步一潭，三步一瀑，五步一景，這里山花爛漫，泉水叮咚，置身其中，你會(huì)有宛處世外桃源的感覺(jué)！
朋友們，我的家鄉(xiāng)美吧！百聞不如一見(jiàn)，那么就趕快行動(dòng)吧，我們嵩縣人們熱情歡迎四海賓朋的光臨！
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