精選六年級(jí)的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
我經(jīng)歷過(guò)許多難忘的事，其中令我最難忘的一件事就是騎單車。
那天，我正在和小伙伴商量玩什么。我忽然想到了一個(gè)主意，那就是騎單車。小伙伴都十分贊成。有的說(shuō)：“這個(gè)主意真不錯(cuò)�！庇械恼f(shuō)：“這個(gè)主意實(shí)在是太棒了！”還有的一口就答應(yīng)了。“可騎到哪里去呢？”一個(gè)小伙伴問(wèn)。“那我可不知道了�！蔽艺f(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，我和小伙伴終于做出了決定，打算去附近的一片田野里。我和小伙伴說(shuō)了聲：“再見(jiàn)�！北慊丶夷脝诬嚒�
開(kāi)始騎單車了，我和小伙伴們騎啊，騎啊。我覺(jué)得好像很無(wú)聊似的，便說(shuō)；“不如，一起來(lái)比賽誰(shuí)最快吧。”“好呀。”小伙伴一起說(shuō)。
開(kāi)始比賽了，我和小伙伴都十分緊張�！耙欢_(kāi)始�！蔽液托』锇榻K于一起喊。話剛說(shuō)完，我和小伙伴的單車立刻飛奔了起來(lái)。剛開(kāi)始，我還是第二名�？蓻](méi)過(guò)多久，我就感覺(jué)腳好累。漸漸地，我的速度變得慢了很多。在后面的小伙伴都一個(gè)一個(gè)超過(guò)了我，我就變成了最后一名。我往前看，哇！連小伙伴的人影也沒(méi)見(jiàn)著。過(guò)了一會(huì)兒，我終于又追了上去。到了田野的盡頭，小紅得了第一名，我得了第二名。我們又往回騎，我高興地回家了。
那天是我最難忘的一天。
六年級(jí)的作文 篇2
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這個(gè)哺育過(guò)我們的地方，留下過(guò)歡聲笑語(yǔ)，留下過(guò)朗朗書聲，也留下過(guò)不愉快的爭(zhēng)執(zhí)和失敗的痛苦�；厥淄拢甑男W(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣的熟悉，那樣的親切。
還記得，當(dāng)我掛上紅領(lǐng)巾的那一刻。少先隊(duì)員宣言在操場(chǎng)上回響著，在每一個(gè)人的心中回響著，高年級(jí)的哥哥姐姐將它鄭重地系在我們的脖子上。紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷，它浸染著革命先輩的鮮血。帶著它，就連懵懂的我都無(wú)比莊嚴(yán)。是啊，紅領(lǐng)巾不僅是一種神圣的象征，更是一種責(zé)任，需要祖國(guó)的花朵去肩負(fù)它，傳承它。
可如今就要離開(kāi)你了，紅領(lǐng)巾。等待著我們的將是同樣神圣的團(tuán)徽，我們將肩負(fù)起更重大的責(zé)任。
還記得，我們的班主任傅老師，是您將青春化作知識(shí)的春雨，毫不吝嗇地澆灌我們，哺育我們。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我不愛(ài)與他人交流，上課時(shí)也不愛(ài)發(fā)言。是您發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，您并沒(méi)有忽視我，而是將我叫到了辦公室，用溫柔的語(yǔ)言教導(dǎo)我，感化我。此后的六年來(lái)，您都像一位慈母般關(guān)注著我，用微笑和鼓勵(lì)傳遞著溫暖。
可如今就要離開(kāi)您了，傅老師。我們將走向新的學(xué)校，在新老師的門下學(xué)習(xí)。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)。
還記得，我們這個(gè)由47個(gè)人組成的大家庭。我們?cè)谥R(shí)的海洋中共同拼搏，曾在美麗的校園中盡情玩耍。47個(gè)陌生的人在這里相識(shí)，六年的坎坷道路讓彼此的心緊緊相連。有一次，我在體育課上不慎扭傷了腳，本以為這會(huì)成為學(xué)習(xí)生活上的累贅，沒(méi)想到同學(xué)們都出手相助，在外出活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都積極地扶著我上下樓梯。受傷的腳不但沒(méi)有成為負(fù)擔(dān)，反而讓我收獲了真摯的友誼。
可如今就要離開(kāi)你們了，伙伴們。我們將離開(kāi)共同學(xué)習(xí)過(guò)的教室，從此分道揚(yáng)鑣。但我將永遠(yuǎn)銘記這段金色的友誼，銘記每個(gè)人的音容笑貌。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。也許有一天，這座校園，這段記憶，將重新從塵封的匣子中打開(kāi)，找到那些熟悉的面容和年輕的問(wèn)候。在這里，我們不想痛苦地告別，我們的童年應(yīng)當(dāng)陽(yáng)光燦爛。讓我最后一次站在心愛(ài)的小學(xué)校園里，向一切揮手道別：“再見(jiàn)，我的紅領(lǐng)巾；再見(jiàn)，我的老師；再見(jiàn)，我的同學(xué)們；再見(jiàn)，我的校園！”
六年級(jí)的.作文 篇3
在20xx年的一個(gè)早晨，我在辦公室里接到了博士打來(lái)的電話，博士在電話里激動(dòng)地大聲喊到：“總經(jīng)理！告訴您一個(gè)特大好消息，我研究了三年的‘曹操’SRHAW號(hào)的汽車終于成功了，經(jīng)理您快來(lái)看看吧！”我聽(tīng)了連忙放下電話，以百米沖刺的速度來(lái)到了“研究室”。
推門而入，頓時(shí)被眼前的情景氣呆了，對(duì)博士破口大罵道：“這就是你研究三年的成果嗎？我看你是故意給公司找麻煩吧！��！”原來(lái)眼前的這輛車外形和20紀(jì)60年代的老爺車一模一樣，沒(méi)有什么差別，博士一聽(tīng)這話，笑著說(shuō)：“總經(jīng)理，您別著急，這輛車有十幾項(xiàng)專利和全最先進(jìn)的技術(shù)，它的外形可以任意切換，一會(huì)兒變成老爺車，一會(huì)兒又能變成飛碟；電腦會(huì)根據(jù)室外溫度為您提供一個(gè)舒適的溫度；它還具有防盜、防暴、防撞等功能，其中最特別的就是它能夠穿越時(shí)空，看見(jiàn)方向盤上的綠色按鈕了嗎？總經(jīng)理，開(kāi)車時(shí)只要把速度提到每秒30萬(wàn)千米以上，按下這個(gè)按，擋風(fēng)玻璃上就會(huì)出現(xiàn)各個(gè)時(shí)代的漢字，您只要說(shuō)出您想去的時(shí)代就可以了，怎么樣，是不是很先進(jìn)？”我聽(tīng)了博士的一方大論，高興極了，對(duì)博士說(shuō)“你研究的汽車真好！我錯(cuò)怪你了，我以后要大批量生產(chǎn)，一定會(huì)占領(lǐng)全球汽車市場(chǎng)，到時(shí)我不會(huì)虧待你的！”說(shuō)完我們哈哈大笑起來(lái)。
博士說(shuō)：“總經(jīng)理，今天我們先試試吧！”我興奮地說(shuō)：“試試、試試”。我和博士一同體驗(yàn)高科技生活去了。
六年級(jí)的作文 篇4
隨著天氣的變化，天氣越來(lái)越熱了，我每天只能躲在房間里開(kāi)著冷氣空調(diào)，生怕那烈日會(huì)把我給曬黑了。那天天在黑的前
幾個(gè)小時(shí)，爸爸說(shuō)帶我到體育館去游泳，我高興極了。在游泳池里百分之百很舒服。我心里美著。爸爸和我開(kāi)著汽車，帶
著游泳褲來(lái)到了體育館。來(lái)到了體育館，哇，游游的人還真多。門口的車子還真是不少，一共有幾十輛呢。我們買了兩
張票，我買了一個(gè)游泳圈，便來(lái)到了游泳池，哇這么大有幾百多平米呢，我不顧一切的跳進(jìn)了游泳池。還真好玩，由于我不會(huì)游泳，只能在不深的游泳池里走來(lái)走去，我便叫爸爸教我學(xué)游泳，爸爸答應(yīng)我了，我高興極了。心里快要瘋了，好像吃了蜜糖一樣，我來(lái)到爸爸�？粗膭�(dòng)作，我興奮極了，仔細(xì)的看著爸爸的動(dòng)作，我心里想，我這一次，一定要學(xué)好
，我也下了水，我一下深水區(qū)就被淹了進(jìn)去，喝了幾口水，就吐了出來(lái)。
爸爸還教我在水中游泳，我太快樂(lè)了。真好玩啊。
我打開(kāi)自己的抽屜找東西時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)以前游泳的健康證，再回想起那一段段搞笑的畫面，現(xiàn)在還真想捧腹大笑。
記得那是個(gè)炎熱的夏天，不會(huì)游泳的我一聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)游泳池開(kāi)放了，就高興得不得了。一放學(xué)，我便飛似的跑回家告訴爸
爸，爸爸一聽(tīng)，就說(shuō)：“好吧！一會(huì)兒我就帶你去�！闭f(shuō)完，他就象變魔術(shù)一樣拿出游泳用具。
我們換好衣服，帶好用的東西就來(lái)到了游泳池。哇！這水可真藍(lán)�。】粗切┐蟾绺绱蠼憬阕杂勺栽诘叵蛩镒呷�，可是
腳一碰到水又縮了回來(lái)，心想：我這種不會(huì)游泳的人，要是不小心掉進(jìn)深水里，那肯定就要完蛋了！
爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子，就對(duì)我說(shuō)：“怎么了？不敢下去？膽小鬼！”我是個(gè)很愛(ài)面子的人，一聽(tīng)這話，我馬上走進(jìn)水里，心想：“不就是下水嘛！有什么了不起！”碧藍(lán)色的水漸漸漫過(guò)了我的膝蓋，最后到了我的`腰部，走到這兒我就慢慢停了下來(lái)，生怕再往前走就會(huì)被淹死。爸爸對(duì)我說(shuō)：“快伸平腿！”他用強(qiáng)有力的胳膊撐住我的腰，我就好象浮在了水面上。爸爸又說(shuō)：“兩腿使勁往后蹬，雙手向兩邊劃……”,我不一會(huì)兒就會(huì)游一點(diǎn)了.爸爸見(jiàn)我進(jìn)步快,就想開(kāi)個(gè)玩笑,把手放開(kāi)了誰(shuí)知我“撲通!”一聲就沉了下去,一連嗆了幾口水.才站得起來(lái),只是覺(jué)得鼻子酸溜溜的,耳朵好象被什么東西給堵住了,十分難受.
爸爸看著我這副狼狽相,不由得笑了起來(lái).我不理他,只想自己試試能不能游.于是我吸足了氣,閉上眼睛,身子往水里一撲,兩腿使勁向后蹬,雙手用力向兩邊劃,再憑自己的知覺(jué)向前游,耳邊只聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡的劃水聲.游了一會(huì)兒,我實(shí)在憋不住了,馬上站了起來(lái),哇!我游了好遠(yuǎn)哪!我不禁歡呼起來(lái):“我會(huì)游泳了!”對(duì)面的爸爸望著我,楞住了,嘴巴拉到了下巴下面.他吃驚地說(shuō):“哇!你進(jìn)步真快,這么快就學(xué)會(huì)啦!”這回,該輪到我笑了!……”
怎么樣？我的游泳進(jìn)步快吧!哈!哈!
六年級(jí)的作文 篇5
大作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯�！薄八鋵�(shí)說(shuō)出了這樣一個(gè)道理：人類要努力地攀登，攀登書籍的階梯。而書籍做成的階梯上面，是一座金碧輝煌的知識(shí)宮殿，所以，我們一定要努力地去攀登，去汲取。
人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)形容為在“書山“上攀登，在“學(xué)海“中遨游。所以，我們應(yīng)該多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。
在我們的生活中，如果總是太過(guò)于被動(dòng)地去讀書，往往是體會(huì)不到讀書的樂(lè)趣的。捧一紙書香，打開(kāi)一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過(guò)……這時(shí)，你就會(huì)感覺(jué)到，讀書是一件多么讓人快樂(lè)的事情!讀書是一種心情，那一抹書香帶來(lái)的舒坦是最好的心理試劑。去讀書吧，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
多讀書，還應(yīng)讀好書。讀書要應(yīng)有個(gè)選擇性，對(duì)書本中的知識(shí)也要有選擇的采納，就是所謂取其精華。：