【推薦】六年級(jí)的作文匯編十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
夕陽(yáng)西下，落日的余輝灑滿大地，天邊的白云像被火燒過(guò)一樣，是那么熾烈，云彩不停的變換形狀……這就是我最渴望看到的場(chǎng)景——日落。暑假里，我終于在姥姥家看了一會(huì)日落。
期初，紅彤彤的太陽(yáng)像一個(gè)大蘋(píng)果，高高地掛在天空上，隨著時(shí)間的流逝，原本瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空逐漸變成了橘紅色，悠悠的白云像被火點(diǎn)燃了一樣，變得通紅。這時(shí)，太陽(yáng)一悄無(wú)聲息的落下，只露出半張臉蛋了，真是“猶抱琵琶半遮面”！火燒云越來(lái)越紅，不停地變換著形狀：一會(huì)變成體格彪悍的駿馬，它仿佛在昂首嘶鳴，好像自己是一匹在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血拼殺的戰(zhàn)馬；一會(huì)兒變成小熊的模樣，一搖一擺的走著，那憨態(tài)可掬的樣子令人忍俊不禁。突然，天空變成閃閃發(fā)光的金黃色，那火一樣紅的云彩也變得粉紅，太陽(yáng)下山了。如此美輪美奐的景色也隨著太陽(yáng)下山而逐漸消失了！真是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”��！
晚上，再次回想起夕陽(yáng)西下的美景，耳邊突然想起了一首歌：《最美不過(guò)夕陽(yáng)紅》。是啊，夕陽(yáng)雖美，可夕陽(yáng)的出現(xiàn)也正是告訴人們，一天將要結(jié)束了。所以趁我們還年青，要珍惜時(shí)間。等到我們老了，就像一天的黃昏一樣，想做什么都來(lái)不及了！
六年級(jí)的作文 篇2
說(shuō)到6（1）班不得不提起我們班的傻大哈，他在我們學(xué)校是出了名的傻大哈。
他的名字叫黃威，矮矮的個(gè)子，一身的肥肉，雖然成績(jī)不好，作業(yè)也經(jīng)常沒(méi)寫(xiě)，可他依舊是活得開(kāi)開(kāi)心心的。還要在我們面前炫耀。
記得有一次他作業(yè)沒(méi)做，然后想了一個(gè)生病的理由，就沒(méi)來(lái)上課。下午他出來(lái)和我們玩，這時(shí)候老師開(kāi)完會(huì)回家，剛好碰見(jiàn)了黃威和我們一起吃東西。老師當(dāng)場(chǎng)把他批評(píng)了一頓，還給他媽媽打電話。他媽媽在校門(mén)口給他一頓罵，回家一頓打。
第二天早上黃威依舊是騎著小輪自行車(chē)快樂(lè)地來(lái)上學(xué)了。好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
第二個(gè)是我們班的大力士，叫康郁達(dá)。他有著130斤的體重，學(xué)校有些凳子都承受不了他的重量。
他有一個(gè)愛(ài)好：搬水。我們教師都在一樓，他天天在樓梯上上上下下的搬水，有一次我們班剛上完體育課，急需水源，可又找不到，于是他找遍學(xué)校才發(fā)現(xiàn)僅剩的一桶水，搬回了教室。我們都感激他。
最后一個(gè)是我們的小書(shū)蟲(chóng)，她叫湯汶穎。她戴著一副瓶底厚的眼鏡，她一下課就會(huì)跑到我們班的圖書(shū)角借閱書(shū)籍，夜晚她會(huì)坐在書(shū)桌上讀兩個(gè)小時(shí)的書(shū)。我讀沈石溪15萬(wàn)字的書(shū)讀了一個(gè)星期，而她一天就干掉了15萬(wàn)字的書(shū)。
這就是我們班的三位名人，我深深得記住他們！
六年級(jí)的作文 篇3
今天，我去商場(chǎng)逛街，我想去買(mǎi)支筆。
突然，我看到旁邊的一個(gè)小男孩手中抓著筆，趁售貨員不注意，就若無(wú)其事的跑了。我立刻告訴售貨員阿姨：“阿姨，你的一支鋼筆被那個(gè)小男孩給拿走了！”售貨員阿姨聽(tīng)了，立即清點(diǎn)筆數(shù)，確實(shí)是少了一支鋼筆，但令我意想不到的是，那個(gè)售貨員阿姨卻向我喝到：“你這個(gè)小女孩到底想干什么，自己拿了還不承認(rèn)！”這情景令我目瞪口呆，我強(qiáng)忍住心中的怒氣，向阿姨解釋道：“阿姨，確實(shí)是剛剛那位小男孩拿的呀！”可是這一切都是徒勞，售貨員阿姨說(shuō)：“除非你讓我搜你的身！”無(wú)奈之下，我只好為了證明我的清白而讓她搜身。她搜了以后，證明了我是清白的后，不但不向我道歉，反而說(shuō)：“我哪知道你把那支筆藏到哪里去了呀。”
經(jīng)過(guò)這些后，我憤憤不平的走出了商場(chǎng)。但又想：不能就這么算了！于是，我便走向了這個(gè)商場(chǎng)的顧客投訴室。
里面坐著一位叔叔，我對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔你好�！笔迨逡蚕駥�(duì)待大人一樣對(duì)待我：“小朋友，你好，請(qǐng)問(wèn)我有什么能幫到你的嗎？”我說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)一下，你們這里如果接待我們這些小學(xué)生，能不能像接待那些大人們一樣接待我們呢？”叔叔說(shuō)：“當(dāng)然能��！”于是我繼續(xù)說(shuō)：“我要投訴賣(mài)鋼筆那里的一位售貨員阿姨。我告訴她有位男孩偷了那里的筆，而她不僅不信，而且還搜了我的身！”那位叔叔聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你不用擔(dān)心，叔叔一定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)那位阿姨的，并且會(huì)扣了她這個(gè)月的獎(jiǎng)金的�！蔽衣�(tīng)了才滿意的離開(kāi)了。
第二天，我到學(xué)校后，我把這件事告訴了一些要好的朋友知道，但有些人認(rèn)為我這樣做，會(huì)不會(huì)太夸張了一點(diǎn)？根本沒(méi)必要去投訴那位阿姨。但也有些人認(rèn)為我這樣做是正確的，那位阿姨搜身侵犯了人家的隱私權(quán)�，F(xiàn)在我想讓你們?cè)u(píng)價(jià)一下，我這樣做到底應(yīng)不應(yīng)該呢，到底對(duì)不對(duì)呢？
六年級(jí)的作文 篇4
環(huán)保局局長(zhǎng)：
您好！我們知道在10年前，城市里的每一個(gè)角落都有著新鮮的空氣，也不會(huì)像現(xiàn)在這樣垃圾隨處可見(jiàn)。
可是現(xiàn)在隨著汽車(chē)無(wú)限制地增加，排放的尾氣讓霧霾等與生命作對(duì)的怪物有機(jī)可乘；隨著大家使用的資源越來(lái)越多，他們習(xí)慣了隨手丟垃圾，如果一天沒(méi)有清潔工，那么城市里便是垃圾滿天飛；隨著人們不加節(jié)制的開(kāi)采資源，地球上的資源將會(huì)在我們子孫生活的時(shí)候不復(fù)存在，在的，只剩下那些臭氣沖天的垃圾和排放的廢氣；隨著人們搭建工廠、亂砍亂伐、占用農(nóng)田，讓原本美麗的城市變得破爛不堪。
我們居民的日常行為讓政府修筑的公園等地方遭到破壞，在他們享受這的同時(shí)，踩踏了草坪，丟了一個(gè)塑料袋。但是，他們一點(diǎn)也不知情。
現(xiàn)在的人們認(rèn)為自己只丟了一個(gè)垃圾，但實(shí)際上是掉了人品。假如人人都像那些亂丟垃圾的人、亂排放污水、廢氣、亂開(kāi)采資源的人一樣，那么這個(gè)藍(lán)色的星球?qū)⒆兂苫疑Ｓ腥嘶松蟽|的錢(qián)改造河流，但假如每人亂丟垃圾、亂排放污水、廢氣，這會(huì)變成這樣嗎？他們昧著良心只為了金錢(qián)和利益，但他們不知道這么做，害人害己。
不要讓最后一滴水，成為我們的眼淚。對(duì)此我提出以下建議：
一、 垃圾回收及反復(fù)利用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，生活中有百分之三十時(shí)廢紙垃圾，但你們知道嗎，一噸廢紙中可以造出700kg新紙。可有些人卻一張紙只用了一點(diǎn)就撕了這張紙，一本本子用了幾頁(yè)就浪費(fèi)了，記住讓老師告誡學(xué)生只要雙面用。
二、 每條河流有一個(gè)監(jiān)護(hù)人員，每條街有一個(gè)監(jiān)護(hù)人員。時(shí)刻進(jìn)行督察。
三、 以高價(jià)回收廢紙，這樣既不會(huì)看到地上有紙，又可以廢物利用。
四、 多騎公共自行車(chē)，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，停止廢氣排放的工廠。
六年級(jí)的作文 篇5
昨天的與今天的不一樣的在哪里？他的你的我的不一樣的在哪里？相隔的僅僅會(huì)是時(shí)間的關(guān)系，還是人的關(guān)系？一切都是昨天的風(fēng)雨，今天最重要——斷了的弦，怎樣重新連接呢？
斷了的弦，寫(xiě)下的荒唐失去的僅僅是夢(mèng)中說(shuō)過(guò)的逝去的誓言一般嗎？扯的過(guò)去，寫(xiě)下的離去，一年的距離……曾經(jīng)出奇的回憶，朦朧的時(shí)間代替著不意味的默契……到底存在著會(huì)比失去的存在中更需要的是什么？付出的更多會(huì)失去的更多？還是會(huì)得到更多？
斷開(kāi)的連接，是否還能藕斷絲連？一切只是失去的旋律，沒(méi)可能……時(shí)間不會(huì)溺愛(ài)某個(gè)人，命運(yùn)不會(huì)偏愛(ài)某個(gè)人，一切靠決定來(lái)說(shuō)只是自己的在不在乎……這生命，不像你想的那樣，它是那么不確定，就像這斷了的弦，難再連接……命運(yùn)，生命，時(shí)間使一切可能都有可能變成了“斷了的弦”一般的結(jié)尾……
斷開(kāi)的不一定能再連接，就好像人死了不能復(fù)生……一切都只是停留在我們心中淡忘的昨天……那皎潔的明月總好像是象征時(shí)間的罪惡……斷了的弦，是否只是那悲慘的一瞬間，也許只是自作自受的結(jié)尾……
這是最后的見(jiàn)面嗎？尋找著過(guò)去在書(shū)上寫(xiě)下的筆記，仿佛能感覺(jué)到你的出現(xiàn)……也許在人生還有更多的悲慘，這僅僅只是第一次，還有更多，要我怎樣承受……停止的時(shí)空，究竟要怎么才能回到那美麗的過(guò)去……需要的堅(jiān)強(qiáng)總需要抹去存在的黑暗，才能換來(lái)真正的光芒！斷了的弦，失去的一時(shí)，卻能換來(lái)我們更好的未來(lái)……堅(jiān)強(qiáng)，忍過(guò)去，把重逢化為對(duì)未來(lái)的光！
斷了的弦，重逢又說(shuō)再見(jiàn)，什么意思？何來(lái)的過(guò)去，又怎樣的未來(lái)？是否只是心中的過(guò)錯(cuò)，還是本身的墮落？無(wú)法再回憶下去，只是對(duì)未來(lái)的一種負(fù)擔(dān)而已……
斷了的弦，繼續(xù)承受下去，再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)接著去努力，相信有一天一定會(huì)重新回到過(guò)去，我們一定能再重逢！
六年級(jí)的作文 篇6
很久很久以前，在地球20xx光年之外，有一個(gè)神奇的地球，里面住著一些汽車(chē)居民。
有一天，這個(gè)汽車(chē)王國(guó)決定選出本領(lǐng)最大的那輛車(chē)來(lái)做國(guó)王。于是轎車(chē)便一馬當(dāng)先的說(shuō)：“在這兒數(shù)我轎車(chē)最能干，你看輕便快捷，多好啊！聽(tīng)說(shuō)地球那兒的人，都選我！你看那些‘寶馬’，‘捷豹’，‘保時(shí)捷’的品牌享有盛名。所以呢？我們不但本領(lǐng)大，而且數(shù)量眾多，國(guó)王由我來(lái)當(dāng)最合適了啊！”貨車(chē)聽(tīng)了不屑一顧，展示起它的“肌肉”，“你那算得了什么，車(chē)數(shù)多久聊了起啦，別逗了兄弟，看我貨車(chē)，身強(qiáng)體壯，能夠承載許多重物，撐起汽車(chē)王國(guó)的一片天，是大家堅(jiān)強(qiáng)的后盾。就你那小車(chē)還有我本領(lǐng)大嗎？”警車(chē)一聽(tīng)，不高興了，用320分貝的聲音怒吼道：“你們兩個(gè)三角貓的功夫算得了什么？不就裝點(diǎn)東西，身體輕便嗎？你看我多有經(jīng)驗(yàn)，多有閱歷，就上次那個(gè)案子不還是被英明神武的我給查了個(gè)真相大白嘛？再說(shuō)了，那些小矛盾，不都靠我奔赴現(xiàn)場(chǎng)？怎樣，還是我強(qiáng)吧？”“先來(lái)一杯汽油，”救護(hù)車(chē)不緊不慢的說(shuō)，你們那都不叫本領(lǐng)好不好！你看我拯救了多少汽車(chē)的生命，堪稱(chēng)是汽車(chē)王國(guó)的“華佗”，大家說(shuō)是不是我的本領(lǐng)最牛��？消防車(chē)不耐煩的想起了鈴聲，說(shuō)道：“華佗很厲害嗎？我比他更猛，為什么呢？他雖然能讓燒傷的車(chē)起死回生，但不可能零件沒(méi)有一點(diǎn)損傷吧。但是我，可謂是火中英雄，我能迅速將火撲滅，在熊熊大火中，不知讓多少車(chē)沒(méi)有報(bào)廢，我真是厲害，我就是大家心目中的‘車(chē)神’��！哈哈哈……”還沒(méi)等消防車(chē)說(shuō)完，清潔車(chē)就輕輕地用水撫摸了一下臉，驕傲地說(shuō)：“你們這幾輛車(chē)要不要臉，我都不耐煩了。零件都生銹了。我可是當(dāng)之無(wú)愧的汽車(chē)王國(guó)‘美容師’��！我嘛，優(yōu)點(diǎn)多多……（以下省略999個(gè)字）怎么樣？咦？你們都睡著了嗎？快醒醒！”只聽(tīng)一聲巨響，選拔的汽車(chē)都發(fā)動(dòng)了，這時(shí)，這是選拔大賽主持人賽車(chē)說(shuō)：“雖然大家都很厲害，但我見(jiàn)多識(shí)廣，博學(xué)多才，所以我們本次的國(guó)王嘛，非我莫屬了！”大家先是沉靜了一會(huì)，立刻又吵開(kāi)了，異口同聲的說(shuō)：“你知不知道‘黑哨’�。咳绻悴还�，會(huì)被關(guān)入車(chē)?yán)蔚�。”賽�?chē)沒(méi)辦法，斗不過(guò)眾車(chē)，便提議說(shuō)：“不如我們?nèi)サ厍蛘夷睦锏娜嗽u(píng)評(píng)理吧！”
大伙一聽(tīng)，對(duì)呀！車(chē)與人類(lèi)息息相關(guān)，人類(lèi)應(yīng)該最了解。于是，他們不再吵鬧。用9000邁的速度前進(jìn)，一剎那，全都無(wú)影無(wú)蹤了，消失在前往地球的漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)的路上……
六年級(jí)的.作文 篇7
秋天的天美，地美，水美，秋天的田野更美。
走在田間小路，路旁整齊排列著高大的楊樹(shù)，它們伸展著巨大的手臂。枝上的葉子全已慢慢變黃，在秋風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地落下來(lái)，猶如彩蝶翩翩起舞。落在地上，好像成了一道天然地毯，黃黃的，軟軟的，踩上去“沙沙”地響。周?chē)袝r(shí)穿來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。
漫步在鄉(xiāng)間路上，我看見(jiàn)一望無(wú)際的谷子地，這時(shí)的田野是一片金黃，像滿地鋪滿了金子；秋風(fēng)一吹就像海上的波浪。走近一看，谷穗密而飽滿，像串串鈴鐺，它們低著頭，好像害羞的姑娘。
谷子地不遠(yuǎn)處是玉米地，玉米挺著筆直的腰，探出尖尖的腦袋好奇地觀望著世界。
來(lái)到果園，茂密的樹(shù)上掛滿了大大小小的水果。有些水果喜歡炫耀自己，長(zhǎng)在最顯眼的地方；向別人展示自己的風(fēng)采；而有些水果比較害羞一點(diǎn)，用枝葉掩蓋住自己，生怕被別人看見(jiàn)。
我愛(ài)這美麗的秋色，更愛(ài)這富饒的田野。
六年級(jí)的作文 篇8
數(shù)學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，完全就像學(xué)天書(shū)一樣那么難懂，要想學(xué)好這門(mén)課，簡(jiǎn)直就比唐僧到西天取經(jīng)還要難上千萬(wàn)倍��！
小的時(shí)候，因?yàn)橹恢蜡偼�，卻忘了學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)根本就沒(méi)有打好，所以現(xiàn)在才無(wú)比后悔�？上�，無(wú)論我怎么長(zhǎng)吁短嘆，荏苒的時(shí)光都不能倒轉(zhuǎn)了。
如今，已經(jīng)讀六年級(jí)的我，只要一聽(tīng)到“數(shù)學(xué)”二字不僅頭就大，而且特別想睡覺(jué)。但是，一向要求嚴(yán)厲的老師是肯定不讓在課堂上睡覺(jué)的。這樣，在許多男生吵哄哄的時(shí)候，我也偶爾加入到讓老師十分頭疼的“兩耳不聞讀書(shū)事，一心吵鬧過(guò)今朝”的行列。
每當(dāng)看到吳老師拿著數(shù)學(xué)測(cè)試卷走進(jìn)教室的時(shí)候，我緊張的心跳聲就自然而然地更加劇烈起來(lái)。有時(shí)候，明明先前還是聽(tīng)得似乎懂一些的，但沒(méi)過(guò)多久就照樣如墜五里霧之中了。
說(shuō)實(shí)話，我并不想長(zhǎng)大，也總是埋怨發(fā)明數(shù)學(xué)的那個(gè)人�？墒牵灰窃谛Ｗx書(shū)的人，這一生有誰(shuí)又能夠躲得了學(xué)數(shù)學(xué)的無(wú)窮無(wú)盡的煩惱呢？萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，大人們都紛紛說(shuō)，如果我們不學(xué)好數(shù)學(xué)就賺不了錢(qián)，因此必須學(xué)好這門(mén)功課。
要知道，自己數(shù)學(xué)成績(jī)差，僅僅怪父母不管好自己是沒(méi)用的。
就因?yàn)閿?shù)學(xué)這科，媽媽每次都對(duì)我嘮嘮叨叨的，恨死了。其實(shí)，我哪里又不想努力呀？既然是讀書(shū)人，誰(shuí)又不渴望自己也遇到“金榜題名時(shí)”那種最燦爛的笑容？
唉！這樣煩惱不休的日子，究竟什么時(shí)候才算走到盡頭？
六年級(jí)的作文 篇9
世界上有很多種人，樂(lè)于助人的、見(jiàn)信勇為的......但讓我最敬佩的是一位愛(ài)笑的小販，下面我就給你說(shuō)一說(shuō)我為會(huì)么敬佩他。
他是我們小區(qū)大門(mén)外賣(mài)包子的，他身材瘦瘦的，不高也不矮，皮膚很黑，但他見(jiàn)人就笑。你看，一個(gè)小孩子在邊走路邊玩手機(jī)。他見(jiàn)了，笑著對(duì)小朋友說(shuō)：”小朋友，走路時(shí)不要玩手機(jī)，別不小心摔倒了。”我在一旁想：”別人走路時(shí)玩手機(jī)關(guān)你什么事？“一天下午放學(xué)，我肚子餓得直叫了起來(lái)。于是，就拿著兩元錢(qián)去買(mǎi)包子。我到后對(duì)他說(shuō)：“來(lái)兩元錢(qián)的包子�！笨伤麉s只給我拿了一人。他說(shuō)：“五角錢(qián)，現(xiàn)在要聽(tīng)懂晚飯了，吃多了別吃不下飯了。”后面我才知道他有一個(gè)感人的故事：他原來(lái)本有一個(gè)和別人一樣美好的家庭，可因?yàn)橐粓?chǎng)可恨的車(chē)禍奪走了他的妻子和孩子的生命。所以他每次看見(jiàn)了小孩就像是看見(jiàn)自己的孩子一樣的，提醒他注意這兒注意那兒的。
“桃李不言，下自成蹊。”他就像飛將軍李廣一樣，以他的高尚品質(zhì)服人，所以他是我最敬佩的一個(gè)人。
六年級(jí)的作文 篇10
我曾經(jīng)問(wèn)深情的大地，童年是怎樣的？它說(shuō)：童年是樹(shù)枝上的嫩芽，是含苞的花蕾，是美麗的夢(mèng)幻……
是呀！童年的時(shí)光是快樂(lè)的、是無(wú)暇的，是在充滿夢(mèng)幻的仙境中成長(zhǎng)的。我也一樣，夢(mèng)幻著自己能像蒲公英的花朵。還記得小時(shí)候，我家樓下生長(zhǎng)著幾棵蒲公英，它那潔白無(wú)暇的花朵，猶如蠶絲般的細(xì)毛，深深的吸引著我，玩的流連忘返，面對(duì)蒲公英，我經(jīng)常自言自語(yǔ)：“好可愛(ài)的蒲公英哦！”忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，蒲公英離開(kāi)了自己的“家”，也拋下了我，獨(dú)自駕著遮陽(yáng)傘飛往遠(yuǎn)空。我望著蒲公英花朵那遠(yuǎn)去的身影，心中不禁感慨萬(wàn)千：可愛(ài)的蒲公英離開(kāi)了媽媽?zhuān)プ穼ぷ约旱膲?mèng)想，追尋屬于它自己的那片快樂(lè)的天空，我如果也能像蒲公英那樣，可以自由、快樂(lè)地飛翔，去追尋屬于我自己的夢(mèng)想，那該有多好�。�
想著、想著，我突然擁有一對(duì)神奇的翅膀，不但可以在天空中自由自在地飛翔，還可以穿越時(shí)空的隧道，去拜訪我最崇拜的唐代大詩(shī)人李白爺爺，去花果山水簾洞看看神通廣大的孫大圣，去珍藏很多寶貝的海龍王宮殿里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去廣闊的天空追尋我的夢(mèng)！
媽媽的呼叫聲把我從夢(mèng)境中驚醒過(guò)來(lái)，我深深的知道，童年的夢(mèng)想遙不可及，但我堅(jiān)信有夢(mèng)想就有未來(lái)，我會(huì)為我童年的夢(mèng)想，而感到快樂(lè)與溫馨！
是啊！童年是潔白的百合，美麗、清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承載著希望與歡樂(lè)；童年是一個(gè)金燦燦的太陽(yáng)，用溫暖的陽(yáng)光照射著我的心田�？僧�(dāng)我默默回首童年的時(shí)光時(shí)，它卻不見(jiàn)了蹤影……
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