關(guān)于六年級(jí)的作文錦集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
科學(xué),使人深刻,使人莊重,使人能發(fā)現(xiàn)世界的奇妙與神奇,進(jìn)入科學(xué)的世界,仿佛進(jìn)入科學(xué)知識(shí)的海洋,進(jìn)入奇妙的科學(xué)王國(guó),在那里,你可以閉上雙眼,盡情地陶醉在這科學(xué)世界里。
這天,我親身體驗(yàn)了科學(xué)的奇妙。在這節(jié)課上,有三個(gè)同學(xué)各做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),都很有趣。我最喜愛(ài)丁澤成同學(xué)演示的實(shí)驗(yàn),他的實(shí)驗(yàn)是這樣的:他首先準(zhǔn)備了道具:水杯、硬紙片,接著,這恰似魔術(shù)的實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了,只見(jiàn)他如魔法師一樣夢(mèng)幻般地拿出了一瓶水,再把水倒入道具水杯里,然后把紙片放在水杯上面,看似平平凡凡的動(dòng)作,其實(shí)暗藏“玄機(jī)”,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了,就在這時(shí),他臉上露出了一種詭異的笑,正在大家十分專注地觀看的時(shí)侯,他以迅雷不及掩耳之勢(shì),利索地把水杯倒了過(guò)來(lái),紙片和水杯頓時(shí)像吸鐵石一樣緊緊相“依”,杯子里絲毫沒(méi)有露出一滴水,臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。我百思不得其解:到底“何方神圣”在“作怪”呢?為了解開(kāi)心中的疑團(tuán),我一次又一次地親自實(shí)驗(yàn),翻閱資料,終于明白了其中的原理:原來(lái)是“幕后英雄”大氣壓在作怪,由于外面的氣壓大,所以外面的氣壓會(huì)頂著紙片托起懷中的水,就造成了這樣一種“奇跡”。
也許,你癡迷于魔術(shù),也許,你熱愛(ài)于科學(xué),但是,魔術(shù)再神奇,再炫麗,畢竟是虛假的,而科學(xué),是大自然構(gòu)造的一種真實(shí)的魔力是人類刻苦鉆研創(chuàng)造出來(lái)的成果?茖W(xué),正因?yàn)橛辛四悖抛屖澜绺利,才讓一切不平凡?/p>
所以,只有細(xì)心觀察,反復(fù)實(shí)驗(yàn),才能獲得真正的知識(shí),正如詩(shī)人陸游所說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!
六年級(jí)的作文 篇2
春,不像夏天的署月蟬鳴,不像秋天的'花殘?jiān)侣,不像冬天的銀裝素裹,卻有它獨(dú)特的鶯啼燕語(yǔ)、鶯舞蝶飛、草春桃艷…
春天,是一個(gè)綠色的世界。一個(gè)充滿芬芳的世界。鳥(niǎo)語(yǔ)花香,樹(shù)木新綠,這便是春天的特點(diǎn)。你仔細(xì)的扒開(kāi)一片枯草。便能看見(jiàn)像針尖一樣細(xì)的小綠芽,嫩嫩的,小小的可愛(ài)極了。那就是小草。你隨意扒開(kāi)一片草地,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那可愛(ài)的小家伙正在伸懶腰呢!看看小草,忽然吹來(lái)一陣溫暖柔和的風(fēng),溫暖宜人。是她,把冬天的痕跡吹跑了,給大地?fù)Q上了新裝。
瞧!陽(yáng)春三月的早晨,我又來(lái)到了小河邊孱孱的流水唱著歡快的歌,嘩嘩啦啦的向前流去。水中的魚(yú)自由自在的游著,好不快活!幾棵柳樹(shù)正在河邊梳洗長(zhǎng)發(fā),那柳枝纖細(xì)而柔軟,像瀑布一瀉而下,在微風(fēng)的吹拂下擺著腰肢。近看,那柳芽像一顆顆綠星星掛滿枝頭,搖搖擺擺,可愛(ài)極了,而我,似乎也變成了其中的一顆,和柳枝一起蕩秋千。
春最美的季節(jié)。
六年級(jí)的作文 篇3
“起床了,小主人”。原來(lái)是機(jī)器保姆在喊我起床。這幾天媽媽出差去了,不在家。我有保姆照顧,她很放心。
吃過(guò)兒童套餐后,我使用隨意門(mén)來(lái)到了學(xué)校的大門(mén)口。我一跨進(jìn)學(xué)校,就看見(jiàn)機(jī)器人在巡邏——看誰(shuí)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾。我沒(méi)去打擾它,直奔教室開(kāi)始準(zhǔn)備上課。
這時(shí),機(jī)器人老師飛了進(jìn)來(lái)說(shuō):“開(kāi)始上課。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)古生物!闭f(shuō)著,它拿起教鞭點(diǎn)了一下黑板,黑板上出現(xiàn)了一個(gè)既象鱷魚(yú)又象恐龍的東西。機(jī)器人老師問(wèn):“這是什么?”我按了一下桌上的按扭準(zhǔn)備發(fā)言,老師見(jiàn)我亮了燈,讓我回答,我說(shuō):“這是恐鱷,一種進(jìn)化了的鱷魚(yú),退化了的恐龍。媽媽曾經(jīng)帶我坐時(shí)光機(jī)去過(guò)那個(gè)時(shí)代,我們還用縮小電筒帶回來(lái)了一只!庇谑俏液魡緳C(jī)機(jī)器人保姆,它就把裝有恐鱷的瓶子送到了我手下里,大家都羨慕地看著我。
晚上回到家,在極速電腦上完成了作業(yè),就上床睡覺(jué)了。
怎么樣,未來(lái)的世界不錯(cuò)吧!
六年級(jí)的作文 篇4
親愛(ài)的馮老師:
您好!
在畢業(yè)之際我有一些心里話想對(duì)您說(shuō),在六年中我遇到過(guò)不少恩師,但您是我最敬重的老師,是在我心中那又愛(ài)又恨的老師。
在我看來(lái)您是一位對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)的老師,我還記得在上個(gè)學(xué)期臨近期末考試時(shí),每一個(gè)人都十分忙碌,您對(duì)我們十分嚴(yán)厲,總有一堆的試卷給我們做,但我后來(lái)才知道您是熬著病痛去給我們上課,您寧可一人承受病痛,也不愿我們?cè)诳荚嚂r(shí)會(huì)失利,最終從語(yǔ)文老師口中得知,您還是病倒了,暈在了家中,這一刻我流下了心酸的淚水,我的心再一次的被您給征服了。
您還是一位“三心”的好老師——細(xì)心、耐心、熱心。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”您的細(xì)心體現(xiàn)在了您對(duì)學(xué)生默默的奉獻(xiàn),默默的關(guān)心總是無(wú)聲的去幫助著我們。您的耐心體現(xiàn)在了,不管對(duì)著哪一位學(xué)生,不管是優(yōu)生是差生,只要他們有疑問(wèn),您總會(huì)一一回答。而您的熱心則體現(xiàn)在了,有一次班長(zhǎng)因下大雨而困在了學(xué)校里,您一話不說(shuō),冒著這場(chǎng)不休的大雨,開(kāi)著摩托車送了班長(zhǎng)回家,班長(zhǎng)全身都沒(méi)有被雨淋濕,而您整個(gè)后背都被雨給淋濕了。
您還是一個(gè)很會(huì)跟學(xué)生分享的老師,每一次上英語(yǔ)課,您總會(huì)給我們講您童年時(shí)的趣事,您還會(huì)跟我們講您別的學(xué)生的窘事。
三年的時(shí)間里,讓我看到您的可愛(ài)、讓我看到您的嚴(yán)厲、讓我看到了您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。這三年來(lái)我們與您一起灑下了多少汗水,一起度過(guò)了多少歡快的日子,一起面對(duì)了多少的磨難。
眨眼我們即將畢業(yè),我們將會(huì)分離,也許有人會(huì)忘記我們一起度過(guò)的日子,但我們永遠(yuǎn)也忘不了您這使我們又愛(ài)又恨的老師。
祝您身體健康!
您的學(xué)生:xxx
20xx年6月6日
六年級(jí)的作文 篇5
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,絲毫不留情面,人生之路也走了一段旅程,而我們也在一天一天地長(zhǎng)大,或者說(shuō)一天一天地變老,
回首昨天,我們還用稚嫩的聲音在說(shuō)著一些天真無(wú)邪,奇奇怪怪的話,常會(huì)引得人大笑;面對(duì)今天,我們卻再也說(shuō)不出那些可愛(ài)的語(yǔ)言,我們一天一天地成熟,而童年卻漸行漸遠(yuǎn)。童年已經(jīng)快結(jié)束,我們還會(huì)那樣揮霍光陰嗎?如果你不懂得珍惜自己的人生,那生活也不會(huì)給你留情面?
為什么有些人的人生那么精彩,而另一些人卻顯得那樣的空虛那是因?yàn)橹挥卸谜湎r(shí)間,對(duì)待生活積極樂(lè)觀,才能擁有一個(gè)美好人生;而如果是虛度光陰,無(wú)所事事,甚至自暴自棄,這樣的人在生活中就像一;覊m,不會(huì)被人注意,只要被人輕輕一吹,就消失的無(wú)影無(wú)蹤。
人死了,什么也帶不走,但總會(huì)留下點(diǎn)什么,看看那些愛(ài)國(guó)名人,看看那些扶貧善人,他們留下的,不僅是名字,更是值得千萬(wàn)人傳頌的精神;而那些賣國(guó)賊,殺人犯,他們留下的又是什么?是臭名遠(yuǎn)揚(yáng),是恥辱。
人活在世上,就是要走出自己不同的人生路,即使你不發(fā)光,但要知道每個(gè)人都不一樣,要活地精彩,要活得讓自己無(wú)憾,這樣的人生才是自己想要的。
自己的路自己鋪墊,有辛勤的付出,就會(huì)有喜悅的收獲,自己的人生自己掌握!
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