精選六年級(jí)作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)們會(huì)過(guò)度緊張地學(xué)習(xí)，在一段長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后又過(guò)度放松。其實(shí)，我們應(yīng)在學(xué)習(xí)和放松之間設(shè)定一個(gè)界限，會(huì)得到很好的效果。
作家老舍十分喜愛(ài)養(yǎng)花，每當(dāng)他寫作一段時(shí)間后，他便會(huì)來(lái)到自己的花園中，澆花，修剪枝葉，放松自己，使自己有更好的精神和狀態(tài)投入到寫作中。醫(yī)學(xué)研究表明，大腦在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作后，記憶和思考效率大大降低，只有通過(guò)適當(dāng)?shù)男菹⒑头椒�，大腦才會(huì)恢復(fù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間不間斷的學(xué)習(xí)，那么他的學(xué)習(xí)效果只會(huì)適得其反，所以，在學(xué)習(xí)工作的過(guò)程中，我們應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘�，緩解大腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率，以達(dá)到事半功倍的效果。
勞逸結(jié)合可以提高工作效率，然而，過(guò)度的休息卻是百弊而無(wú)一利的。俗話說(shuō)：業(yè)精于勤而荒于嬉，過(guò)度的玩樂(lè)也會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間的放松后，難免會(huì)自然而然地產(chǎn)生一種惰性，這種惰性往往會(huì)使人難以進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。據(jù)說(shuō)，有一個(gè)同學(xué)平時(shí)成績(jī)十分優(yōu)異，在班組中名列前茅，但在經(jīng)過(guò)一個(gè)假期過(guò)度的玩樂(lè)后，由于無(wú)法適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致在開(kāi)學(xué)的考試中成績(jī)一落千丈，所以說(shuō)，控制好放松和娛樂(lè)的時(shí)間是十分必要的。
由此可見(jiàn)，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間劃定界限。不僅要做到勞逸結(jié)合，還不能過(guò)度地放松玩樂(lè)。當(dāng)我們擁有了這個(gè)好習(xí)慣后，我們的學(xué)習(xí)將變得更加輕松、更加生動(dòng)有趣。
六年級(jí)作文 篇2
秋天，一個(gè)浪漫的季節(jié)。她雖然沒(méi)有夏天那樣富有激情，但她有春一般的寧?kù)o；她雖然沒(méi)有春天那樣的生機(jī)勃勃，但是她有冬一般的深沉悠遠(yuǎn)；她雖然沒(méi)有冬天那樣深沉迷人，但是她有春一般的美麗如畫。
夏弟弟邁著蹦跳的腳步漸漸遠(yuǎn)去，我們迎來(lái)了天高云淡的秋天。
秋天就像一位慈祥的老爺爺。他雙手捧上金黃的稻谷，紅彤彤的蘋果，黃澄澄對(duì)外的梨子。他笑在農(nóng)民伯伯的心里，笑的燦爛極了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了驕傲和自豪。好一個(gè)豐收的秋天！
秋天像是一位十分浪漫的帥哥。他輕輕呼出一口涼爽的秋風(fēng)，樹(shù)上的發(fā)紅的秋葉便飄飄然然的落了下來(lái)，打著旋兒，如只只翩翩起舞的蝴蝶，又似朵朵打落的花瓣在空中上下翻飛�！吧成成场弊咴阡仢M落葉的林間小道上，心里感到無(wú)比的愜意，一種莫名的浪漫之情涌上我的心頭，舒服之余又有一點(diǎn)溫馨的感覺(jué)。好一個(gè)浪漫的秋天！
秋天又像是一位美麗的小姑娘。她為秋天的悲涼和凄慘感到難過(guò)。不禁流下了眼淚，灑落到人間。淚，落在枯黃的樹(shù)葉上，和樹(shù)葉一起打著旋兒漂落下來(lái)，落在蒼綠的樹(shù)葉上，使綠葉變得更加生機(jī)勃勃；落在成熟的果子上，使那個(gè)果子更加光彩照人；落在紅透了的楓葉上，使楓葉更加鮮艷，更加惹人喜愛(ài)。這，就是秋雨，在白白的煙雨中，偶爾可以看見(jiàn)蒼翠的小草，綠白相間，構(gòu)成了一幅似乎是淡薄但是又非常絢麗的水墨畫。雨落在湖面上，湖面上泛起圈圈粼粼的漣漪，并發(fā)出“沙沙”聲，奏出了明快的節(jié)奏，奏出了更新的樂(lè)章。好一個(gè)如詩(shī)的秋天！
哦！讓我們永遠(yuǎn)記住涼涼的秋風(fēng)，也讓我們記住我們?nèi)缇d綿秋雨般六年真摯的友誼。
六年級(jí)作文 篇3
我認(rèn)識(shí)一個(gè)“天才”——我同桌。老師把我和他弄在一起，他真是個(gè)天才。
剛見(jiàn)到他時(shí)，他戴著一個(gè)白色的棒球帽，一件白衣服，一條白褲子，加上一張白臉，簡(jiǎn)直是“一片白”，只有他大大的眼睛是黑的，一看就很機(jī)靈。
本來(lái)，一般來(lái)講，同桌不過(guò)一天就應(yīng)該知道名字了，可是，我到三天也不知道，用他的話來(lái)講，就是：“人不知而不慍，不亦君子乎？”把我說(shuō)的一愣一愣的，后來(lái)，我在《論語(yǔ)》中看到了，意思是：人家不知道我，我去不生氣，不也是君子嗎？——就是說(shuō)他不說(shuō)自己的名字是君子！——我暈！不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，我還是很佩服他的能力的。
他的天才更是在考試時(shí)展現(xiàn)——他從來(lái)不寫作業(yè)，對(duì)于收作業(yè)的，被他說(shuō)為“討債的又來(lái)了”，可是，他每次考試，老是90分左右，我的考分就像乞丐遇上皇帝爺——比不上。每每看到自己那不及格的卷子，都會(huì)抱怨老天，為啥不給我個(gè)好智商！
的確，他很聰明，他可以不用回家去復(fù)習(xí)卻可以考第一；他可以下課談天說(shuō)地，卻能樣樣都過(guò)關(guān)；他可以不寫一點(diǎn)作業(yè)卻能受老師表?yè)P(yáng)。老師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“你是全班最聰明的，就是你不能不干呀！”
期末考試終于結(jié)束了，他以第一名結(jié)束，我卻不行。
上學(xué)期只是一個(gè)預(yù)備，下學(xué)期才是正軌，可是他忘了：他依舊不回家復(fù)習(xí)，依舊下課談天說(shuō)地，依舊不寫作業(yè)。只是，他從90分跌到了80分，又從80分跌到了70分，又從70分跌到了60分，又從60分跌到了50分……當(dāng)期中考試時(shí)，我已經(jīng)看不到他的名次了。
“聰明不干，不就是個(gè)笨蛋！”
六年級(jí)作文 篇4
一段段刻著新奇與慌繆的年華的剪影，一個(gè)個(gè)單純而糾纏的`青澀故事， 伴著流轉(zhuǎn)不息的宿命的風(fēng)，昏暗的上映。
剛邁入青春的我是個(gè)不快樂(lè)的人，青春該有的活力就像我指間的水滴不經(jīng)意間就被丟了。壓力就像一座大牢，把我困在其中，里面的空間漸漸縮小，快緊勒住我了。習(xí)慣飛翔在青春藍(lán)天下的我，原來(lái)一直渴望飛翔。課業(yè)的壓力，使我逃不開(kāi)身，父母的壓力使我失去翅膀，課外的學(xué)習(xí)是我失去飛翔的能力，我折翅天使，再也無(wú)法飛翔旋轉(zhuǎn)在青春的舞臺(tái)了。
每天都重復(fù)著同樣的路線，踏著走過(guò)的腳印去重復(fù)一個(gè)又一個(gè)不想也不敢面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。失敗的時(shí)候，我曾經(jīng)這樣對(duì)自己說(shuō)過(guò)，不用太在乎什么，生活的快樂(lè)就好�？墒牵�(dāng)我再一次想起來(lái)面對(duì)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己一直都在逃避，為什么，我找不到那些單純的青春，它逃離我，去了哪兒？
當(dāng)一切都變質(zhì)的時(shí)候，我依然徘徊，彷徨在街頭，始終沒(méi)有勇氣跨過(guò)那條線。哭喊、吶喊只能是盲目的沖動(dòng)。我喜歡歡照自己的方式生活，沒(méi)有一絲雜念的人生；可是，在這個(gè)丟失青春的世界里，我辦不到，做不到。
沒(méi)有月亮的陪伴，星星會(huì)孤單；沒(méi)有花兒的映襯，綠葉會(huì)寒磣；沒(méi)有藍(lán)天的空曠，鷹隼會(huì)迷失方向。如果有一天，我沒(méi)有了青春，我不知道我會(huì)怎么辦……
我丟失了青春，迷失在黑暗中……
六年級(jí)作文 篇5
聲音是無(wú)處不在的，喧鬧的城市，靜謐的農(nóng)村里都有美妙的聲音。
城市里的聲音
“某某特價(jià)賣咯！買一送一！”幾個(gè)員工一邊說(shuō)一邊“啪啪”地拍掌來(lái)吸引過(guò)往的路人的關(guān)注，有幾個(gè)客人來(lái)了，一直嘰嘰喳喳地砍價(jià)。
馬路上的汽車發(fā)動(dòng)的聲音可真吵呀！一直“轟嗚轟嗚”。突然那輛汽車發(fā)出了“滴滴滴”的聲音。喔！原來(lái)是因?yàn)榍懊婺禽v貨車差點(diǎn)撞到過(guò)路的行人了，所以汽車在提醒貨車呢。
學(xué)校的聲音
“第三套廣播體操……”這是什么？哦！原來(lái)是孩子們?cè)谧鲈绮伲⒆觽冋R地做著，老師也忍不住一起來(lái)做了。
早操過(guò)后，孩子們都在桌前奮筆疾書。“沙沙沙——”筆尖與紙張的觸碰組成了一曲美妙的音韻，雖無(wú)曲譜，卻極自然而動(dòng)聽(tīng)。慢慢地聲音變?nèi)�，漸漸停了下來(lái)。孩子們都太累了，都趴在桌子上休息了。
農(nóng)村的聲音
“咕咕——咕咕”一只小鳥(niǎo)站在枝頭上唱歌，十分悅耳�！班浮膏浮币恢荒鸽u對(duì)著幾只小雞在叫喚，好像在說(shuō)：“孩子們，我們要回家啦！”小雞也似在回應(yīng)：“嘰嘰，好的！”
聲音，無(wú)處不在，人們卻忽略了許多，留心傾聽(tīng)，我們能發(fā)現(xiàn)更多美好的東西。
六年級(jí)作文 篇6
我輕輕翻開(kāi)記事本，里邊夾著一張稍微發(fā)黃的電影票。我笑了，看著那上面印著的“8排，05座”，我仿佛再次回到了那天。
正值夏季，我與昕頤和章魚結(jié)伴去看的一部新出的電影。
幾朵云悠閑地在天上逛，知了在樹(shù)上合表奏著樂(lè)曲。陽(yáng)光像一片片散落的向日葵花瓣，輕盈地落在我們的身上。我們唱著歌，歡笑著走進(jìn)電影院。
出了電梯，我們爭(zhēng)先恐后的地跑到柜臺(tái)前正要開(kāi)口，卻被一個(gè)人用手蒙住了嘴。我轉(zhuǎn)過(guò)身，果然是昕頤！她笑嘻嘻地說(shuō)“別急嘛！先討論一下誰(shuí)買票呀！”
我們找到就近的座位坐下。我說(shuō)“我來(lái)買就好啦！你們等著，我去去就回！”正要起身，被章魚一把摁在了椅子上：“停！怎么能這樣？忘了你給我們買的水果茶啦？”昕頤插了進(jìn)來(lái)：“不是說(shuō)好了我去買的嗎？”我和章魚都笑了，哪有這回事兒啊？她自己也不好意思地笑了：“可能是我記錯(cuò)了吧，嘿嘿�！�
章魚起身：“我去一下洗手間。”我和昕頤正打算偷偷去柜臺(tái)買票，冷不丁被一個(gè)人同時(shí)拍了一下�；剡^(guò)頭來(lái)，才看見(jiàn)章魚笑瞇瞇地拿著三張電影票，說(shuō)：“我早就料到了這種事，所以我早就在網(wǎng)上買好了。你們真的以為我去洗手間了嗎？NO！我只是去取票了而已！”
我們約定好了，要把電影票珍藏起來(lái)。我把它小心翼翼在夾在我最愛(ài)的記事本中，夾在中秋節(jié)那天。旁邊寫上昕頤與章魚的名字，再補(bǔ)上她們的號(hào)碼：08排6座和08排07座。
我從回憶中回過(guò)神來(lái)，把票歸回原處。又默念了一遍“08排，05座”，我感受到了將我們緊緊聯(lián)系在一起的濃濃的友情。
六年級(jí)作文 篇7
今天，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下奶奶家玩。
進(jìn)了院門，我一眼就看到院子角落擺著一輛三輪車。我按捺不住心底的好奇，趕緊跑過(guò)去。
好不容易坐上了車，車自己向前滑行了起來(lái)！我手忙腳亂，一下子慌了神�！皠x車！剎車在哪兒？”我摸著光禿禿的車把，大喊道。媽媽聞聲起來(lái)，把橫杠上的一根桿撥到相應(yīng)位置，告訴我這就是剎車。由于慣性太大，車還是撞上了墻。
我倒好車，準(zhǔn)備騎行。可是，騎慣了自行車的我，怎么也控制不了車把，感覺(jué)轉(zhuǎn)彎時(shí)車好像要翻了。一下子轉(zhuǎn)彎過(guò)大，車速較快，我趕緊調(diào)控“剎車”桿。不知怎么回事，剎車怎么也不起作用�！班亍保矓嗔艘桓F絲，車后面的鐵箱子“當(dāng)當(dāng)”響著，好像在嘲笑我這個(gè)“菜鳥(niǎo)”。
我又氣又惱，掉轉(zhuǎn)車頭，重新踩上腳踏板�！鞍 眲偛纫蝗�，車就猛地向左轉(zhuǎn)了個(gè)90度彎。我在情急之下，跳下車，同時(shí)搬好“剎車”。車鏈條發(fā)出“嗡嗡”的聲響，好像在抗議：“快讓我走！”
有了幾次上車的經(jīng)驗(yàn)，這次我穩(wěn)穩(wěn)地坐在了車上�？墒�，由于地勢(shì)問(wèn)題，車向后倒去！我調(diào)好“剎車”，誰(shuí)知，“剎車”對(duì)后退沒(méi)有一點(diǎn)作用。我拼命用腳蹬地，想讓車停下來(lái)，但無(wú)濟(jì)于事。車速越來(lái)越快，最后“當(dāng)”地一聲，車后的鐵箱子撞在了我們家汽車的車門上，幸好沒(méi)有造成損傷。我推著“吱吱呀呀”響的三輪車逃離了“作案場(chǎng)地”。
接下來(lái)幾次練習(xí)，我都很狼狽。要么從麻袋上壓過(guò)，要么撞上臺(tái)階，要么撞上鐵門，要么撞上木板，有一次甚至差點(diǎn)把一只外出覓食的老母雞撞倒在地�？粗菧喩礓P跡斑斑，推起來(lái)“吱吱”響，剎車不靈的舊式三輪車，我無(wú)奈搖搖頭。還是回家騎我那心愛(ài)的小自行車吧。
六年級(jí)作文 篇8
“這個(gè)晚上，我非常迫切地想獨(dú)處一會(huì)兒�！蔽铱戳丝丛诖采纤谜斓男≈魅�，轉(zhuǎn)頭對(duì)著華麗的籠子里的鸚鵡說(shuō)�！班牛抑懒�，今天在電視上看到了在草原飛馳的藏獒吧。”他一語(yǔ)道破了我的心思。
沒(méi)錯(cuò)，我今天看到了在草原奔跑的藏獒。那健壯有力的四肢，英姿颯爽的身影與那一起一伏的動(dòng)作深深地刻在了我的心底，勾起了藏匿在我心中那團(tuán)奔跑的欲望。
因?yàn)�，我也是一只藏獒�?/p>
但自從出生起，我就被送到了這里，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的母親與兄弟。在這個(gè)地方，好像每一秒都過(guò)得很快樂(lè)，又好像總是缺少了一點(diǎn)什么。
可今天，看到那些奔跑得那么快樂(lè)的藏獒之后，我想，我們擁有的快樂(lè)究竟是些什么呢?是每次受傷后主人悉心的照料和傷口上最昂貴的藥?是每次吃飯時(shí)總是比別人高很多個(gè)檔次的狗糧?或是我總是擁有別人一輩子都不能擁有的事情?不不，這不快樂(lè)。
那些英勇的藏獒，他們有著蓬松而又自然的毛發(fā)，有著炯炯有神的眼睛，有著強(qiáng)壯的肌肉。但我的毛發(fā)卻一次又一次被修剪，總耷拉著腦袋活得沒(méi)有絲毫追求，肚子上還有垂下來(lái)的肉。不不，我不要這樣的生活。
我看到那一群群奔跑的藏獒，可那時(shí)，我只能在主人懷中掙扎，盡管我眼里淚水都要浸出，他還是聽(tīng)不懂我的話�！拔也幌朐倩钤谥魅说谋幼o(hù)下了，我不想每一時(shí)每一刻都被照料，我想我是一只真正的藏獒，不需要人類的溺愛(ài)。這個(gè)晚上，我非常迫切地想獨(dú)處一會(huì)兒，然后非常暢快地奔跑。我想那個(gè)時(shí)候，我才能感受到我是一只藏獒�！蔽乙褖阂植蛔⌒闹械臒嵫炫�，對(duì)金絲籠里的鸚鵡兄說(shuō)。
還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我早已轉(zhuǎn)身沖出門去。“我要奔跑!我要奔跑!”這聲音不斷在我心中回放，嗯，我不需要溺愛(ài)!
我模仿著電視中的那些藏獒，一起一伏，一起一伏。我在奔跑啊!“嘿爸爸，那藏獒真漂亮!”身前的一輛小車?yán)飩鱽?lái)小孩子稚嫩的聲音，我加快了腳步，奔跑到他們前面去。
好像出生以來(lái)從沒(méi)有過(guò)這種愉快。
我也是一只真正的藏獒!
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