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        六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-03-12 10:38:51 六年級(jí) 我要投稿

        精選六年級(jí)作文合集八篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        精選六年級(jí)作文合集八篇

        六年級(jí)作文 篇1

          現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)中,有的同學(xué)們會(huì)過(guò)度緊張地學(xué)習(xí),在一段長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后又過(guò)度放松。其實(shí),我們應(yīng)在學(xué)習(xí)和放松之間設(shè)定一個(gè)界限,會(huì)得到很好的效果。

          作家老舍十分喜愛(ài)養(yǎng)花,每當(dāng)他寫作一段時(shí)間后,他便會(huì)來(lái)到自己的花園中,澆花,修剪枝葉,放松自己,使自己有更好的精神和狀態(tài)投入到寫作中。醫(yī)學(xué)研究表明,大腦在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作后,記憶和思考效率大大降低,只有通過(guò)適當(dāng)?shù)男菹⒑头椒,大腦才會(huì)恢復(fù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間不間斷的學(xué)習(xí),那么他的學(xué)習(xí)效果只會(huì)適得其反,所以,在學(xué)習(xí)工作的過(guò)程中,我們應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘,緩解大腦疲勞,提高學(xué)習(xí)效率,以達(dá)到事半功倍的效果。

          勞逸結(jié)合可以提高工作效率,然而,過(guò)度的休息卻是百弊而無(wú)一利的。俗話說(shuō):業(yè)精于勤而荒于嬉,過(guò)度的玩樂(lè)也會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間的放松后,難免會(huì)自然而然地產(chǎn)生一種惰性,這種惰性往往會(huì)使人難以進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。據(jù)說(shuō),有一個(gè)同學(xué)平時(shí)成績(jī)十分優(yōu)異,在班組中名列前茅,但在經(jīng)過(guò)一個(gè)假期過(guò)度的玩樂(lè)后,由于無(wú)法適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境,導(dǎo)致在開(kāi)學(xué)的考試中成績(jī)一落千丈,所以說(shuō),控制好放松和娛樂(lè)的時(shí)間是十分必要的。

          由此可見(jiàn),我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間劃定界限。不僅要做到勞逸結(jié)合,還不能過(guò)度地放松玩樂(lè)。當(dāng)我們擁有了這個(gè)好習(xí)慣后,我們的學(xué)習(xí)將變得更加輕松、更加生動(dòng)有趣。

        六年級(jí)作文 篇2

          秋天,一個(gè)浪漫的季節(jié)。她雖然沒(méi)有夏天那樣富有激情,但她有春一般的寧?kù)o;她雖然沒(méi)有春天那樣的生機(jī)勃勃,但是她有冬一般的深沉悠遠(yuǎn);她雖然沒(méi)有冬天那樣深沉迷人,但是她有春一般的美麗如畫。

          夏弟弟邁著蹦跳的腳步漸漸遠(yuǎn)去,我們迎來(lái)了天高云淡的秋天。

          秋天就像一位慈祥的老爺爺。他雙手捧上金黃的稻谷,紅彤彤的蘋果,黃澄澄對(duì)外的梨子。他笑在農(nóng)民伯伯的心里,笑的燦爛極了,那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了驕傲和自豪。好一個(gè)豐收的秋天!

          秋天像是一位十分浪漫的帥哥。他輕輕呼出一口涼爽的秋風(fēng),樹(shù)上的發(fā)紅的秋葉便飄飄然然的落了下來(lái),打著旋兒,如只只翩翩起舞的蝴蝶,又似朵朵打落的花瓣在空中上下翻飛!吧成成场弊咴阡仢M落葉的林間小道上,心里感到無(wú)比的愜意,一種莫名的浪漫之情涌上我的心頭,舒服之余又有一點(diǎn)溫馨的感覺(jué)。好一個(gè)浪漫的秋天!

          秋天又像是一位美麗的小姑娘。她為秋天的悲涼和凄慘感到難過(guò)。不禁流下了眼淚,灑落到人間。淚,落在枯黃的樹(shù)葉上,和樹(shù)葉一起打著旋兒漂落下來(lái),落在蒼綠的樹(shù)葉上,使綠葉變得更加生機(jī)勃勃;落在成熟的果子上,使那個(gè)果子更加光彩照人;落在紅透了的楓葉上,使楓葉更加鮮艷,更加惹人喜愛(ài)。這,就是秋雨,在白白的煙雨中,偶爾可以看見(jiàn)蒼翠的小草,綠白相間,構(gòu)成了一幅似乎是淡薄但是又非常絢麗的水墨畫。雨落在湖面上,湖面上泛起圈圈粼粼的漣漪,并發(fā)出“沙沙”聲,奏出了明快的節(jié)奏,奏出了更新的樂(lè)章。好一個(gè)如詩(shī)的秋天!

          哦!讓我們永遠(yuǎn)記住涼涼的秋風(fēng),也讓我們記住我們?nèi)缇d綿秋雨般六年真摯的友誼。

        六年級(jí)作文 篇3

          我認(rèn)識(shí)一個(gè)“天才”——我同桌。老師把我和他弄在一起,他真是個(gè)天才。

          剛見(jiàn)到他時(shí),他戴著一個(gè)白色的棒球帽,一件白衣服,一條白褲子,加上一張白臉,簡(jiǎn)直是“一片白”,只有他大大的眼睛是黑的,一看就很機(jī)靈。

          本來(lái),一般來(lái)講,同桌不過(guò)一天就應(yīng)該知道名字了,可是,我到三天也不知道,用他的話來(lái)講,就是:“人不知而不慍,不亦君子乎?”把我說(shuō)的一愣一愣的,后來(lái),我在《論語(yǔ)》中看到了,意思是:人家不知道我,我去不生氣,不也是君子嗎?——就是說(shuō)他不說(shuō)自己的名字是君子!——我暈!不過(guò),說(shuō)實(shí)話,我還是很佩服他的能力的。

          他的天才更是在考試時(shí)展現(xiàn)——他從來(lái)不寫作業(yè),對(duì)于收作業(yè)的,被他說(shuō)為“討債的又來(lái)了”,可是,他每次考試,老是90分左右,我的考分就像乞丐遇上皇帝爺——比不上。每每看到自己那不及格的卷子,都會(huì)抱怨老天,為啥不給我個(gè)好智商!

          的確,他很聰明,他可以不用回家去復(fù)習(xí)卻可以考第一;他可以下課談天說(shuō)地,卻能樣樣都過(guò)關(guān);他可以不寫一點(diǎn)作業(yè)卻能受老師表?yè)P(yáng)。老師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō):“你是全班最聰明的,就是你不能不干呀!”

          期末考試終于結(jié)束了,他以第一名結(jié)束,我卻不行。

          上學(xué)期只是一個(gè)預(yù)備,下學(xué)期才是正軌,可是他忘了:他依舊不回家復(fù)習(xí),依舊下課談天說(shuō)地,依舊不寫作業(yè)。只是,他從90分跌到了80分,又從80分跌到了70分,又從70分跌到了60分,又從60分跌到了50分……當(dāng)期中考試時(shí),我已經(jīng)看不到他的名次了。

          “聰明不干,不就是個(gè)笨蛋!”

        六年級(jí)作文 篇4

          一段段刻著新奇與慌繆的年華的剪影,一個(gè)個(gè)單純而糾纏的`青澀故事, 伴著流轉(zhuǎn)不息的宿命的風(fēng),昏暗的上映。

          剛邁入青春的我是個(gè)不快樂(lè)的人,青春該有的活力就像我指間的水滴不經(jīng)意間就被丟了。壓力就像一座大牢,把我困在其中,里面的空間漸漸縮小,快緊勒住我了。習(xí)慣飛翔在青春藍(lán)天下的我,原來(lái)一直渴望飛翔。課業(yè)的壓力,使我逃不開(kāi)身,父母的壓力使我失去翅膀,課外的學(xué)習(xí)是我失去飛翔的能力,我折翅天使,再也無(wú)法飛翔旋轉(zhuǎn)在青春的舞臺(tái)了。

          每天都重復(fù)著同樣的路線,踏著走過(guò)的腳印去重復(fù)一個(gè)又一個(gè)不想也不敢面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。失敗的時(shí)候,我曾經(jīng)這樣對(duì)自己說(shuō)過(guò),不用太在乎什么,生活的快樂(lè)就好?墒牵(dāng)我再一次想起來(lái)面對(duì)的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己一直都在逃避,為什么,我找不到那些單純的青春,它逃離我,去了哪兒?

          當(dāng)一切都變質(zhì)的時(shí)候,我依然徘徊,彷徨在街頭,始終沒(méi)有勇氣跨過(guò)那條線。哭喊、吶喊只能是盲目的沖動(dòng)。我喜歡歡照自己的方式生活,沒(méi)有一絲雜念的人生;可是,在這個(gè)丟失青春的世界里,我辦不到,做不到。

          沒(méi)有月亮的陪伴,星星會(huì)孤單;沒(méi)有花兒的映襯,綠葉會(huì)寒磣;沒(méi)有藍(lán)天的空曠,鷹隼會(huì)迷失方向。如果有一天,我沒(méi)有了青春,我不知道我會(huì)怎么辦……

          我丟失了青春,迷失在黑暗中……

        六年級(jí)作文 篇5

          聲音是無(wú)處不在的,喧鬧的城市,靜謐的農(nóng)村里都有美妙的聲音。

          城市里的聲音

          “某某特價(jià)賣咯!買一送一!”幾個(gè)員工一邊說(shuō)一邊“啪啪”地拍掌來(lái)吸引過(guò)往的路人的關(guān)注,有幾個(gè)客人來(lái)了,一直嘰嘰喳喳地砍價(jià)。

          馬路上的汽車發(fā)動(dòng)的聲音可真吵呀!一直“轟嗚轟嗚”。突然那輛汽車發(fā)出了“滴滴滴”的聲音。喔!原來(lái)是因?yàn)榍懊婺禽v貨車差點(diǎn)撞到過(guò)路的行人了,所以汽車在提醒貨車呢。

          學(xué)校的聲音

          “第三套廣播體操……”這是什么?哦!原來(lái)是孩子們?cè)谧鲈绮伲⒆觽冋R地做著,老師也忍不住一起來(lái)做了。

          早操過(guò)后,孩子們都在桌前奮筆疾書。“沙沙沙——”筆尖與紙張的觸碰組成了一曲美妙的音韻,雖無(wú)曲譜,卻極自然而動(dòng)聽(tīng)。慢慢地聲音變?nèi),漸漸停了下來(lái)。孩子們都太累了,都趴在桌子上休息了。

          農(nóng)村的聲音

          “咕咕——咕咕”一只小鳥(niǎo)站在枝頭上唱歌,十分悅耳!班浮膏浮币恢荒鸽u對(duì)著幾只小雞在叫喚,好像在說(shuō):“孩子們,我們要回家啦!”小雞也似在回應(yīng):“嘰嘰,好的!”

          聲音,無(wú)處不在,人們卻忽略了許多,留心傾聽(tīng),我們能發(fā)現(xiàn)更多美好的東西。

        六年級(jí)作文 篇6

          我輕輕翻開(kāi)記事本,里邊夾著一張稍微發(fā)黃的電影票。我笑了,看著那上面印著的“8排,05座”,我仿佛再次回到了那天。

          正值夏季,我與昕頤和章魚結(jié)伴去看的一部新出的電影。

          幾朵云悠閑地在天上逛,知了在樹(shù)上合表奏著樂(lè)曲。陽(yáng)光像一片片散落的向日葵花瓣,輕盈地落在我們的身上。我們唱著歌,歡笑著走進(jìn)電影院。

          出了電梯,我們爭(zhēng)先恐后的地跑到柜臺(tái)前正要開(kāi)口,卻被一個(gè)人用手蒙住了嘴。我轉(zhuǎn)過(guò)身,果然是昕頤!她笑嘻嘻地說(shuō)“別急嘛!先討論一下誰(shuí)買票呀!”

          我們找到就近的座位坐下。我說(shuō)“我來(lái)買就好啦!你們等著,我去去就回!”正要起身,被章魚一把摁在了椅子上:“停!怎么能這樣?忘了你給我們買的水果茶啦?”昕頤插了進(jìn)來(lái):“不是說(shuō)好了我去買的嗎?”我和章魚都笑了,哪有這回事兒啊?她自己也不好意思地笑了:“可能是我記錯(cuò)了吧,嘿嘿!

          章魚起身:“我去一下洗手間。”我和昕頤正打算偷偷去柜臺(tái)買票,冷不丁被一個(gè)人同時(shí)拍了一下;剡^(guò)頭來(lái),才看見(jiàn)章魚笑瞇瞇地拿著三張電影票,說(shuō):“我早就料到了這種事,所以我早就在網(wǎng)上買好了。你們真的以為我去洗手間了嗎?NO!我只是去取票了而已!”

          我們約定好了,要把電影票珍藏起來(lái)。我把它小心翼翼在夾在我最愛(ài)的記事本中,夾在中秋節(jié)那天。旁邊寫上昕頤與章魚的名字,再補(bǔ)上她們的號(hào)碼:08排6座和08排07座。

          我從回憶中回過(guò)神來(lái),把票歸回原處。又默念了一遍“08排,05座”,我感受到了將我們緊緊聯(lián)系在一起的濃濃的友情。

        六年級(jí)作文 篇7

          今天,我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下奶奶家玩。

          進(jìn)了院門,我一眼就看到院子角落擺著一輛三輪車。我按捺不住心底的好奇,趕緊跑過(guò)去。

          好不容易坐上了車,車自己向前滑行了起來(lái)!我手忙腳亂,一下子慌了神!皠x車!剎車在哪兒?”我摸著光禿禿的車把,大喊道。媽媽聞聲起來(lái),把橫杠上的一根桿撥到相應(yīng)位置,告訴我這就是剎車。由于慣性太大,車還是撞上了墻。

          我倒好車,準(zhǔn)備騎行。可是,騎慣了自行車的我,怎么也控制不了車把,感覺(jué)轉(zhuǎn)彎時(shí)車好像要翻了。一下子轉(zhuǎn)彎過(guò)大,車速較快,我趕緊調(diào)控“剎車”桿。不知怎么回事,剎車怎么也不起作用!班亍保矓嗔艘桓F絲,車后面的鐵箱子“當(dāng)當(dāng)”響著,好像在嘲笑我這個(gè)“菜鳥(niǎo)”。

          我又氣又惱,掉轉(zhuǎn)車頭,重新踩上腳踏板!鞍 眲偛纫蝗,車就猛地向左轉(zhuǎn)了個(gè)90度彎。我在情急之下,跳下車,同時(shí)搬好“剎車”。車鏈條發(fā)出“嗡嗡”的聲響,好像在抗議:“快讓我走!”

          有了幾次上車的經(jīng)驗(yàn),這次我穩(wěn)穩(wěn)地坐在了車上?墒,由于地勢(shì)問(wèn)題,車向后倒去!我調(diào)好“剎車”,誰(shuí)知,“剎車”對(duì)后退沒(méi)有一點(diǎn)作用。我拼命用腳蹬地,想讓車停下來(lái),但無(wú)濟(jì)于事。車速越來(lái)越快,最后“當(dāng)”地一聲,車后的鐵箱子撞在了我們家汽車的車門上,幸好沒(méi)有造成損傷。我推著“吱吱呀呀”響的三輪車逃離了“作案場(chǎng)地”。

          接下來(lái)幾次練習(xí),我都很狼狽。要么從麻袋上壓過(guò),要么撞上臺(tái)階,要么撞上鐵門,要么撞上木板,有一次甚至差點(diǎn)把一只外出覓食的老母雞撞倒在地?粗菧喩礓P跡斑斑,推起來(lái)“吱吱”響,剎車不靈的舊式三輪車,我無(wú)奈搖搖頭。還是回家騎我那心愛(ài)的小自行車吧。

        六年級(jí)作文 篇8

          “這個(gè)晚上,我非常迫切地想獨(dú)處一會(huì)兒!蔽铱戳丝丛诖采纤谜斓男≈魅,轉(zhuǎn)頭對(duì)著華麗的籠子里的鸚鵡說(shuō)!班牛抑懒,今天在電視上看到了在草原飛馳的藏獒吧。”他一語(yǔ)道破了我的心思。

          沒(méi)錯(cuò),我今天看到了在草原奔跑的藏獒。那健壯有力的四肢,英姿颯爽的身影與那一起一伏的動(dòng)作深深地刻在了我的心底,勾起了藏匿在我心中那團(tuán)奔跑的欲望。

          因?yàn),我也是一只藏獒?/p>

          但自從出生起,我就被送到了這里,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的母親與兄弟。在這個(gè)地方,好像每一秒都過(guò)得很快樂(lè),又好像總是缺少了一點(diǎn)什么。

          可今天,看到那些奔跑得那么快樂(lè)的藏獒之后,我想,我們擁有的快樂(lè)究竟是些什么呢?是每次受傷后主人悉心的照料和傷口上最昂貴的藥?是每次吃飯時(shí)總是比別人高很多個(gè)檔次的狗糧?或是我總是擁有別人一輩子都不能擁有的事情?不不,這不快樂(lè)。

          那些英勇的藏獒,他們有著蓬松而又自然的毛發(fā),有著炯炯有神的眼睛,有著強(qiáng)壯的肌肉。但我的毛發(fā)卻一次又一次被修剪,總耷拉著腦袋活得沒(méi)有絲毫追求,肚子上還有垂下來(lái)的肉。不不,我不要這樣的生活。

          我看到那一群群奔跑的藏獒,可那時(shí),我只能在主人懷中掙扎,盡管我眼里淚水都要浸出,他還是聽(tīng)不懂我的話!拔也幌朐倩钤谥魅说谋幼o(hù)下了,我不想每一時(shí)每一刻都被照料,我想我是一只真正的藏獒,不需要人類的溺愛(ài)。這個(gè)晚上,我非常迫切地想獨(dú)處一會(huì)兒,然后非常暢快地奔跑。我想那個(gè)時(shí)候,我才能感受到我是一只藏獒!蔽乙褖阂植蛔⌒闹械臒嵫炫,對(duì)金絲籠里的鸚鵡兄說(shuō)。

          還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái),我早已轉(zhuǎn)身沖出門去。“我要奔跑!我要奔跑!”這聲音不斷在我心中回放,嗯,我不需要溺愛(ài)!

          我模仿著電視中的那些藏獒,一起一伏,一起一伏。我在奔跑啊!“嘿爸爸,那藏獒真漂亮!”身前的一輛小車?yán)飩鱽?lái)小孩子稚嫩的聲音,我加快了腳步,奔跑到他們前面去。

          好像出生以來(lái)從沒(méi)有過(guò)這種愉快。

          我也是一只真正的藏獒!

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