六年級(jí)照片的作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)照片的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)照片的作文 篇1
時(shí)間慢慢地過(guò)，光陰慢慢地走……
——題記
每當(dāng)我獨(dú)自一人在家時(shí)，我總愛(ài)翻看一本本的影集，我們的生活點(diǎn)滴往事便會(huì)躍入我的心田。
這是一張我和爸爸一起攀爬大堤的照片。當(dāng)時(shí)的我大概只有三四歲，我在爸爸前面，一只手緊緊抓住大堤的石縫，爸爸一只手穩(wěn)穩(wěn)地托著我，大概是怕我從陡峭的堤面上摔下去。在照片里，我和爸爸很開(kāi)心地朝著鏡頭笑著，那時(shí)的我肉嘟嘟的，臉上的肉肉簡(jiǎn)直呼之欲出，可愛(ài)極了；那時(shí)的爸爸無(wú)比年輕——帥呆了、酷斃了，皮膚也很光滑，滿(mǎn)頭黑發(fā)。如今的我，臉上還是肉嘟嘟的依舊可愛(ài)，爸爸臉上的皺紋卻越來(lái)越多，頭上的黑發(fā)越來(lái)越少。就這么幾年，我似乎還沒(méi)長(zhǎng)大，爸爸卻在一點(diǎn)點(diǎn)變老，真是歲月不饒人嗎？
第二張照片，是我參加教育電視臺(tái)舉辦的“夢(mèng)想寶貝”的劇照。我和媽媽一同朗誦詩(shī)歌，媽媽是我的助演。照片上，我和媽媽都穿著藍(lán)色的連衣裙，當(dāng)時(shí)的我，小小的個(gè)子還不到媽媽的胸口，小鳥(niǎo)依人地站在媽媽旁邊。一晃四年匆匆地過(guò)去，我已經(jīng)高過(guò)了媽媽的肩頭。雖然我還是天天都會(huì)依偎在媽媽身邊撒嬌，想在媽媽?xiě)牙锂?dāng)個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的“小寄生蟲(chóng)”，我以為這樣?jì)寢尵筒粫?huì)變老，可媽媽呢，原本緊致的皮膚有些松弛，白發(fā)也多了不少，時(shí)間總是那么不盡人意，我怎樣才能留住媽媽的青春啊？
還有一張值得一提的全家福，我們?nèi)齻�(gè)人都身披綬帶。那時(shí)我已經(jīng)上六年級(jí)了，也是我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲得的最后一個(gè)大獎(jiǎng)——沁陽(yáng)市詩(shī)禮之家�；叵肫鹪谛W(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我得過(guò)很多的表彰，哪一個(gè)榮譽(yù)的背后不是爸爸媽媽的默默付出？六年里，即使在他們工作最忙的時(shí)候，也愿意幫助我整理材料、輔導(dǎo)我迎接挑戰(zhàn)。日子，日子就這樣慢慢、慢慢地過(guò)去了，爸爸媽媽?zhuān)悄銈円稽c(diǎn)一滴的付出，才成就了現(xiàn)在的我！
照片，回憶著曾經(jīng)的過(guò)去，記錄著精彩的現(xiàn)在，也必將呈現(xiàn)輝煌的將來(lái)！
六年級(jí)照片的作文 篇2
今天，梅里文學(xué)社活動(dòng)。
余老師給我們帶來(lái)了一個(gè)盒子，她笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)寶盒，這里面有未來(lái)名人的照片。
想看一看嗎？”
“想——”同學(xué)們個(gè)個(gè)迫不及待了。
“好，看到這位名人后，要請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他（她）是什么方面的名人，正在做什么，取得了那些成績(jī)�！庇嗬蠋煵痪o不慢地說(shuō)。
首先上場(chǎng)的是趙思穎，只見(jiàn)她打開(kāi)盒子，一下子驚訝到了極點(diǎn)，嘴巴都成“O”了。我們都紛紛猜測(cè)著她看到了什么。這時(shí)，趙思穎說(shuō)：“這是一位數(shù)學(xué)家，他正在解題，他榮獲過(guò)諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)�！�
下一個(gè)打開(kāi)寶盒的是錢(qián)學(xué)強(qiáng)，他揭開(kāi)蓋子，皺皺眉頭，說(shuō)：
“這是一位科學(xué)家，他正在研究空氣動(dòng)力學(xué)，他發(fā)明了一個(gè)可以讓人飛起來(lái)的裝置�！�
這下，同學(xué)們百思不得其解了，一個(gè)說(shuō)是數(shù)學(xué)家，一個(gè)又說(shuō)是科學(xué)家，到底是什么呢？難道照片會(huì)變嗎？
余老師看上去神神秘秘的，她說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！
下面每個(gè)同學(xué)都來(lái)看看這未來(lái)名人的照片吧！”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)看了，除了驚訝外怕是沒(méi)有什么表情了，有的說(shuō)是舞蹈家，有的說(shuō)是記者，還有的`說(shuō)是作家……快要輪到我了，我心里既興奮又緊張，那寶盒里究竟是什么，它具有法力嗎？
終于輪到我了，我走上講臺(tái)，打開(kāi)寶盒一看，呀，這不是一面鏡子嗎？鏡中的人就是我啊！我笑了，終于懂得了老師的用意。我說(shuō)：“這是一位主持人，她正在主持少兒節(jié)目，她曾獲得過(guò)‘金話筒’獎(jiǎng)，還被評(píng)為最受歡迎的主持人�！�
最后，所有的同學(xué)都明白了其中的道理，這寶盒的法力就是憧憬我們美好的未來(lái)。真希望我們的未來(lái)也像我們今天“看到”的一樣美好！
六年級(jí)照片的作文 篇3
輕輕翻開(kāi)珍藏回憶的時(shí)光寶盒，一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的瞬間在時(shí)間的疾走下，便定格成了一張張微微泛黃的照片。一幕幕，正如一位見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的老人在慈祥的訴說(shuō)……
瞧！照片上的娃娃穿著深藍(lán)色的兜兜褲，藍(lán)白相間的格襯衫，大大的眼睛黑亮亮的，似乎還有些害羞，男孩子一樣的發(fā)型更是給她增添了幾分可愛(ài)。女孩笑得很燦爛，背后是一堵紅磚墻，上面爬著些許藤蔓，夕陽(yáng)的余暉照在女孩的臉上，金燦燦的，仿佛鍍上了一層金邊，那年我三周歲。
看！照片上的女孩左手拿著一個(gè)筒狀冰激凌，右手正在朝誰(shuí)揮動(dòng)著。烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成了馬尾，渾身洋溢著跳動(dòng)的活力。兩只眼睛幾乎笑成了月牙兒。嘴也無(wú)顧忌的咧著，上面還有幾顆老弱病殘快要退休的乳牙。背景正是夏花絢爛的時(shí)節(jié)。白色的花，黃色的蕊，綠色的莖和這個(gè)女孩白色的上衣，橘色的裙擺，綠色的笑容映襯成了童年的印記。童年的我們，就是這么容易滿(mǎn)足�。∧悄晡野藲q。
還有這一張，照片上我們一家人其樂(lè)融融的坐在一起，中間放了一個(gè)蛋糕，紫色的花邊，白色的奶油，散發(fā)著誘人的香氣，我戴著壽星帽，雙手成爪狀，做餓虎撲食之形態(tài)，只等母親大人一聲令下，上蛋糕山下奶油海在所不惜，逗樂(lè)了一家人。那年我十一歲。
我的成長(zhǎng)還在繼續(xù)，在我的指間，眼眸，耳畔仿佛都能感覺(jué)到時(shí)間的流逝。而這一張張泛黃的照片卻串連了我的過(guò)去，連接我的未來(lái)，現(xiàn)在明天變成了今天，今天變成了昨天，昨天變成了回憶，都珍藏在了照片里。當(dāng)在未來(lái)的某一年某一月某一日，長(zhǎng)大的我望著這一幅幅穿連了我童年的照片時(shí)，會(huì)不會(huì)也有所感悟呢。哦，照片，擁有自己故事的照片，你就是我們?cè)?jīng)珍藏的自己，帶著照片，帶著照片的故事，也帶著我們最純真的童心，讓我們一起經(jīng)歷人生的風(fēng)雨。
六年級(jí)照片的作文 篇4
這是一張黑白照片，是在1937年8月28日下午四點(diǎn)，日軍轟炸上海火車(chē)站的相片。一個(gè)穿著破爛衣服的嬰兒坐在鐵軌的廢墟上哭泣，他的父母死于剛才的轟炸，他的名字叫小軍。在這次轟炸中，1800人只有300人活了下來(lái)。我每次看到這張照片，都禁不住落淚。
那天，大家正準(zhǔn)備上火車(chē)逃離上海，小軍一家也不例外。當(dāng)時(shí)，有的人在和自己的小孩玩，有的在打牌，有的在談生意。小軍的爸爸臉顯出淡淡的微笑，看著小軍在玩買(mǎi)給他的飛機(jī)。
突然，一陣刺耳的警鈴打破了歡快的笑聲，爸爸和媽媽馬上緊張起來(lái)。大家萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，日本轟炸機(jī)像電一樣的速度飛臨上海上空，轟炸車(chē)站。這時(shí)，爸爸緊緊抱住媽媽?zhuān)瑡寢尡ё∽约旱膬鹤�，好像想用自己的身軀保護(hù)孩子。不過(guò)，日本轟炸機(jī)火力太強(qiáng)。頓時(shí)，所有東西變成廢墟，奪取了1500人的生命。天棚掉在了火車(chē)軌道上，玻璃震得滿(mǎn)地都是，高架橋空落落的，鮮血灑滿(mǎn)一地，像灑倒了紅油漆。
小軍是唯一的幸存者，他不會(huì)走，坐在鐵軌上哭泣，穿著被爆破得黑乎乎的衣服，臉上顯出驚慌的表情，還發(fā)出痛苦的哭叫聲。他父母親就死在他身邊。隨后，來(lái)了，他看到了小軍，用照相機(jī)拍下了這震撼人心的照片，盡管沒(méi)有彩色膠卷，但他留給了人們一段永遠(yuǎn)不能忘卻的傷痛記憶。
我非常痛恨日本，為什么要轟炸我國(guó)上海居民，如果你們是被轟炸的國(guó)家，你們會(huì)好受嗎？我每次看到相片，只有一個(gè)字----恨！！
如今，戰(zhàn)爭(zhēng)還是沒(méi)停，比如利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有安寧過(guò)的中東之爭(zhēng)。我在此呼吁：我們要的是和平而不是戰(zhàn)爭(zhēng)，要的是美好的家庭，而不是殘缺的幸福。
六年級(jí)照片的作文 篇5
一直留著一張照片，在心底的相冊(cè)。
這邊上的是我爸爸，他身穿棕色條紋格子衣，一臉高興。此刻的他咬緊牙關(guān)，細(xì)長(zhǎng)的雙手在陽(yáng)光下青筋突顯，正把我抱起，而我笑得燦爛無(wú)比。
那天是個(gè)特別的日子，爸爸媽媽想讓我過(guò)一個(gè)意義非凡的生日，于是我們回到了小時(shí)候經(jīng)常去的工程園，重溫兒時(shí)的快樂(lè)。
沿著清澈見(jiàn)底的小湖緩步前行，湖景、垂柳、嬌荷，美得不可言語(yǔ)。小時(shí)候玩過(guò)的沙地，依舊被淺淺的水覆蓋，歲月悠悠，不可泯滅，唯有你如故。不知不覺(jué)就到了旗臺(tái)，爸爸開(kāi)始敘舊：“啊，你小時(shí)候是多么可愛(ài)啊，你還記不記得，我曾抱著你，走過(guò)了整個(gè)工程員？”“不記得了�！蔽翌H不好意思地回答著�！皝�(lái)，我們一起來(lái)回憶你的童年�！闭f(shuō)著，爸爸伸手過(guò)來(lái)，想把我抱起，然而我早已不是當(dāng)初的小小孩兒，爸爸的手在空中微微地顫抖著，仍舊堅(jiān)持沒(méi)放手。一旁的媽媽笑開(kāi)了，連忙拿起手機(jī)將這一幕定格。
終于把我放下，爸爸喘著氣，笑著說(shuō)：“好久沒(méi)有抱你了，想想都有八年了呢�！�
我的心暖暖的，卻又酸酸的。小時(shí)的我，爸爸像一把大傘給了我溫暖，為我遮風(fēng)擋雨，如今，我長(zhǎng)大了，爸爸卻老了。時(shí)光一去不復(fù)返，以后就讓我來(lái)照顧著您吧！
這張照片記錄著我和爸爸的快樂(lè)時(shí)光，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。
六年級(jí)照片的作文 篇6
每次我看到這張照片，都會(huì)想起那只可愛(ài)的小兔子。照片上，一個(gè)小女孩帶著滿(mǎn)臉的笑容，正在為小兔子吃白菜，那個(gè)小女孩就是我。
那只小兔子是我9歲生日時(shí)，爸爸媽媽送我的生日禮物。小兔子渾身都是毛茸茸，所以我管它叫茸茸。
剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，茸茸只有我手掌那么大。我把茸茸安置在了一個(gè)大紙箱里。有一天，我正在屋里寫(xiě)作業(yè)，突然，咚—的一聲，把我給嚇了一大跳。我以為是什么東西掉到了地上，仔細(xì)看了看，什么都沒(méi)有。我剛想繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)了一只兔子在我家的客廳跑來(lái)跑去。我著急地大叫起來(lái)：“茸茸，你怎么出來(lái)啦！淘氣包，看我抓住了怎么收拾你！”我趕緊從凳子上站起來(lái)，去追茸茸。邊追還邊說(shuō)：“你給我站住，乖一點(diǎn)不行嘛！小心我今天不給你飯吃！”想抓茸茸，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。茸茸跑來(lái)跑去，一會(huì)兒，我就滿(mǎn)頭大汗了，可還沒(méi)抓住茸茸。最后，還是爸爸回家后把淘氣蓉蓉抓住了。
幾個(gè)月后，茸茸長(zhǎng)大了。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，咱們把兔子送人，行嗎？”我聽(tīng)了，連連搖頭，淚水奪眶而出，大聲地說(shuō)：“不要，你們要送走吧！”可是，最后還是拗不過(guò)爸爸媽媽?zhuān)尠职謰寢屗腿肆�。臨送人之前，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)以傥刮谷兹�，你幫我拍一張照片好嗎？以后，我”想茸茸的時(shí)候，就可以看看這張照片�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后，我每次看到這張照片，都會(huì)想起茸茸，想起和茸茸在一起的一幕幕。我真希望我能再摸摸茸茸。我好想念茸茸��！
六年級(jí)照片的作文 篇7
翻開(kāi)一張張泛黃的照片記憶慢慢在腦海中涌現(xiàn)。不知何時(shí)這些記憶已經(jīng)模糊不清，但這一張張照片卻又恰好幫我留下了這一段段記憶。
這張照片是在我幼兒園時(shí)奶奶用那個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)拍不了照的老照相機(jī)拍的。照片上是我笑著跳舞的樣子，雖然很笨拙但卻看得出是真的很開(kāi)心，就好像周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人只有我一個(gè)人在舞蹈。
還記得那是六一兒童節(jié)那天，湛藍(lán)的天空上一朵朵雪白的“棉花糖”，讓人好想咬上一口。幾只鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)飛過(guò)，還唱著一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在預(yù)示著節(jié)日的歡樂(lè)。我站在窗邊看著樓下的家長(zhǎng)，馬上就要到我們表演節(jié)目了，我的心不由得砰砰直跳。我一直在尋找一個(gè)熟悉身影——我的奶奶。我原以為她會(huì)是最早來(lái)的，但我卻遲遲沒(méi)有看見(jiàn)她。我的手緊緊握著裙子的邊角，手心已經(jīng)出了汗，我既害怕表演不好又擔(dān)心奶奶不會(huì)來(lái)看我。就這樣我愣在了窗邊，呆呆的，懵懵的。
“走啦，我們要去表演了！”老師的呼喚聲打斷了我的思路，那時(shí)我覺(jué)得奶奶可能真的不會(huì)來(lái)了�？罩械男▲B(niǎo)又飛了回來(lái)，落在樹(shù)上，不唱歌，不玩鬧，好像只是一心來(lái)看我們的表演。
終于，下樓了。有不少同學(xué)的家長(zhǎng)在那里呼喚著同學(xué)的名字，有的甚至在加油打氣。我也一直在期待著那個(gè)聲音，卻怎么也聽(tīng)不見(jiàn)，我意識(shí)到奶奶真的沒(méi)來(lái)。音樂(lè)響起，我們開(kāi)始跳舞而站在同學(xué)們當(dāng)中我卻顯得那么惶惶不安，我看著前方在的人群，我再尋找她。突然，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，是奶奶，是奶奶，我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。我看見(jiàn)奶奶喘著氣，額頭上滿(mǎn)是汗珠，手里握著那老舊的相機(jī)，要為我照相。馬上我的舞步跟上節(jié)奏，我要讓奶奶看到我的演出，看到我最好的演出。小鳥(niǎo)有開(kāi)始唱歌，它也要為我配樂(lè)。
演出圓滿(mǎn)結(jié)束，我也知道了奶奶晚到的原因，當(dāng)我聽(tīng)到原因時(shí)我差點(diǎn)哭出來(lái)，原來(lái)奶奶是為我回家取了回相機(jī)才晚到的。
我跳舞的照片永遠(yuǎn)存在了相冊(cè)中，而那段難忘的回憶也將一直伴隨著我。
六年級(jí)照片的作文 篇8
母親是很喜歡旅游也很喜歡拍照的，家里一整個(gè)大抽屜都擺滿(mǎn)了相冊(cè)，記錄著一頁(yè)頁(yè)風(fēng)景，一片片回憶。有那么一張，不顯眼，不華麗，我看到它時(shí)，心竟輕顫了一下。
是那次，對(duì)，就是那次！我猛的想起那已在心底被塵封多年的一刻。
“落若，爸爸走后要聽(tīng)媽媽話哦！“這可以是那張照片的解說(shuō)吧，相片中那單一孤獨(dú)的背影就是我父親，那年我五六歲吧，只覺(jué)得我是再見(jiàn)不到他了。
想想那天的情景，鼻尖不禁又酸起來(lái)。爸那天才回來(lái)一天，第二早又要返身回北京，并且告訴媽媽他要出國(guó)一段時(shí)間，都不方便和家中聯(lián)絡(luò)了。我知道爸爸抱起我時(shí)他落淚了，也許著一別就又是幾個(gè)月甚至幾年才能再見(jiàn)。
我不了解母親要照這張相的原因與心情，所以我也不曉得母親再次看到它時(shí)的反應(yīng)，也許這就是他們所說(shuō)的——那是大人的事。
在機(jī)場(chǎng)那天我沒(méi)有哭，我對(duì)這千百次的相逢與離別早已麻木。家里人都去了，奶奶囑咐爸爸要注意身體，姑媽勸爸爸早日回家住，至于我與媽媽?zhuān)裁匆矝](méi)說(shuō)——任他去吧，這應(yīng)該是媽媽想要講的吧。
隨著登機(jī)提醒的響起，爸爸轉(zhuǎn)身拎起行李走了，而他身后依響著奶奶與姑媽的叮囑，我和媽媽一樣——還是什么也沒(méi)說(shuō)。
爸爸在登機(jī)口突然轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)“落若，爸爸走后要聽(tīng)媽媽的話哦！“我沒(méi)來(lái)的及反應(yīng)，父親已經(jīng)登機(jī)了，至于之后，我已是沒(méi)多大印象。
想起來(lái)也好笑，爸爸每次離開(kāi)似乎都會(huì)說(shuō)那句話，但不是多余嗎？畢竟他在家的日子異常少。
懶得去想那么多了，留那張照片依舊閃爍著它淡淡的光與永恒，任它靜躺在抽屜吧，正如大家說(shuō)的——那是大人的事，任他去吧！
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