【熱門(mén)】我的理想六年級(jí)作文
我的理想六年級(jí)作文1
你的理想是什么？這是一個(gè)有著無(wú)數(shù)個(gè)答案的問(wèn)題。一個(gè)人就可能有好多種答案，比如說(shuō)我。在一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這道題的答案是“開(kāi)一家德克士”；在我二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這道題的答案是“當(dāng)老師”；在我三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這道題的答案是“當(dāng)空姐”；在我四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這道題的答案是“做蛋糕”；在我六年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這道題的答案是“當(dāng)一名作家”。我現(xiàn)在的理想就是當(dāng)一名作家。
當(dāng)一名作家這個(gè)理想是因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，在我五年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)看不少書(shū)了，正因?yàn)榭磿?shū)多，才萌發(fā)起當(dāng)一名作家的愿望。但是，因?yàn)榭磿?shū)少，因?yàn)橄矚g吃，物質(zhì)糧食“戰(zhàn)勝”了精神糧食；六年級(jí)了，看的書(shū)更多了，看起書(shū)來(lái)是“讓我看我就看，不讓我看我還看”，而五年級(jí)時(shí)，卻只是“要我看我就看，不說(shuō)要我看我就不看”的思想，這時(shí)候，精神糧食“戰(zhàn)勝”了物質(zhì)糧食。理想由當(dāng)做蛋糕的人變成了當(dāng)一名作家。
假如我是一名作家，我會(huì)寫(xiě)一本特別的書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《讓不愛(ài)看書(shū)的孩子變成愛(ài)看書(shū)的孩子》。內(nèi)容寫(xiě)的是什么呢？先是編一篇漫畫(huà)，寫(xiě)一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子由小學(xué)生到老年的經(jīng)過(guò)，再寫(xiě)一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子是怎么樣的，然后再寫(xiě)一點(diǎn)文字小笑話，更能吸引往下看，再寫(xiě)一些勵(lì)志小短文，還要再寫(xiě)短篇小說(shuō)，再是中篇小說(shuō)，最后是長(zhǎng)篇小說(shuō)。我為什么會(huì)分的這么明確呢？因?yàn)槲覍?xiě)的順序就是我愛(ài)上看書(shū)的過(guò)程。
假如我是一名作家，我還會(huì)分階段的寫(xiě)，就是按照小學(xué)生看的書(shū)（一二年級(jí)）—小學(xué)生看的書(shū)（三四五年級(jí)）—小學(xué)生看的書(shū)（六年級(jí)）—初中生看的書(shū)（七八年級(jí)）—初中生看的書(shū)（九年級(jí)）—高中生看的書(shū)這樣的順序?qū)�，因�(yàn)楝F(xiàn)在看書(shū)總是不知道哪一本適合自已看，哪一本不適合自己看。買(mǎi)到不適合自己看的書(shū)，那豈不是在浪費(fèi)錢(qián)？我在寫(xiě)的時(shí)候把階段分好，這不就減少因買(mǎi)錯(cuò)書(shū)而浪費(fèi)的錢(qián)財(cái)啦？
假如我是一名作家，我會(huì)努力的寫(xiě)書(shū)，用掙的錢(qián)幫助一些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的孩子，讓他們獲取知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)在有太多的和我一樣年齡的孩子因沒(méi)錢(qián)而不上學(xué)。
……
如果我長(zhǎng)大真的是一名作家的話，我一定要完成我寫(xiě)下的愿望。我愛(ài)讀書(shū)！我一定要讓更多的人熱愛(ài)書(shū)！
我的理想六年級(jí)作文2
山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍(lán)天，樹(shù)木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想！
一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學(xué)”的游戲，我當(dāng)小老師，覺(jué)得當(dāng)老師雖辛苦，但成天和天真可愛(ài)的孩子生活在一起，其樂(lè)無(wú)窮，我就立志長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我能當(dāng)一名好教師。如果我的理想實(shí)現(xiàn)了，我要耐心認(rèn)真教好每一位學(xué)生，讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。我會(huì)把我會(huì)的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)。另外我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，讓他們有一顆善良的心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，讓他們都成為國(guó)家的棟梁。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。
有了理想，我不能守株待兔，我要把握好今天，好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，不要貪玩，一心一意學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上師范大學(xué)，向理想進(jìn)軍！
有人說(shuō)人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無(wú)疑問(wèn)理想便是我們前進(jìn)道路上的燈塔。有了這明亮的燈塔，我們就不會(huì)迷航，不會(huì)氣餒，堅(jiān)定果敢地向前，最終才會(huì)乘風(fēng)破浪直達(dá)成功的彼岸！
我的理想六年級(jí)作文3
每個(gè)人都有理想，小孩們的理想是快快長(zhǎng)大，青少年們的理想是考一個(gè)好學(xué)校，大人們的理想是怎樣干好他們的本職工作，可我的理想那可不一般……
別人的理想可能在小學(xué)甚至兒時(shí)就已經(jīng)想好，而為之去努力了，但是我的理想?yún)s總是不確定，可能是因?yàn)槲宜幍慕逃潭鹊牟煌�，我的理想也�?huì)為之變動(dòng)吧。
記得小學(xué)時(shí)我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，課后我一人坐在我的位置上，默默沉思著我的理想，最后我決定了我的理想，是當(dāng)一名人民警察；今年，我為我的人生做了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃：第一從現(xiàn)在起，上課認(rèn)真聽(tīng)講，絕不做小動(dòng)作；第二要在班級(jí)中排在前列，并保持住。記得在一節(jié)英語(yǔ)課上，我的英語(yǔ)老師啟發(fā)了我，老師問(wèn)我：“What’s your ambition？”我的回答是：“It’s to be an English teacher，like our’s Ms liu�！蔽业睦硐胧钱�(dāng)一名英語(yǔ)老師，向我們的劉老師一樣。
我的理想不一般吧！是一項(xiàng)奉獻(xiàn)自己，辛勤哺育“祖國(guó)花朵”的工作——教師！
我的理想六年級(jí)作文4
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！蔽覀兊奈磥�(lái)就是要有一個(gè)理想為目標(biāo)，需勇往直前，努力奮斗，方可擁抱理想。也有的人想當(dāng)人民教師，把祖國(guó)的花朵澆灌；有的人想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷，想把癌癥變得像治感冒一樣容易治療；還有的人想當(dāng)一名天文學(xué)家，在宇宙中自由地探索……我的理想是一名作家。
要想當(dāng)一名作家，那可是一件不容易的事！想成為作家并不簡(jiǎn)單，成為作家是有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。它將會(huì)充滿艱辛，充滿苦澀，有許多坎坷等著我。記得有人說(shuō)過(guò)：一代代作家有豐碑也有高墻。豐碑可以供人敬仰，是人們尊敬；而高墻會(huì)使人退縮和恐懼。要想翻過(guò)高墻，心中需充滿自信，要有持之以恒的決心和堅(jiān)持不懈的毅力才能做到。
當(dāng)然，想當(dāng)作家必須要具備寫(xiě)作能力，要扎實(shí)基礎(chǔ)。所以我在平常的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻堅(jiān)守著多聽(tīng)、多看、多思、多練的理念。我一直堅(jiān)持多看書(shū)，積累好詞佳句，并對(duì)自己寫(xiě)的習(xí)作做一些自我點(diǎn)評(píng)。要抓住生活中的小事，收集可用的素材�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，世界這么大，為何不出去看看呢？所以我四處游覽，并對(duì)一些家進(jìn)行采訪，了解當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗，為以后做積累。并且我有空時(shí)可以寫(xiě)作文，讓我的未來(lái)奠定基礎(chǔ)，孫中山“不懂就要問(wèn)”，所以我還向老師們請(qǐng)教，得到了許多收獲。
我小時(shí)候，總能看到一本本五顏六色的書(shū)，我的心里便留下了理想的種子——我將來(lái)要當(dāng)一名作家，寫(xiě)出最好的書(shū)送給大家！從此以后，我一直為這個(gè)理想奮斗著；三年級(jí)時(shí)，我漸漸領(lǐng)會(huì)到作文的魅力。要想寫(xiě)好作文，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感，這樣作文才會(huì)有美感，于是我以寫(xiě)好作文努力著；到了現(xiàn)在，作文寫(xiě)得寫(xiě)得有了樂(lè)趣，每個(gè)段落寫(xiě)得很有感情，我有時(shí)借鑒別人寫(xiě)的作文，與自己的作文相對(duì)比，汲取別人的精華，讓我的作文寫(xiě)得更加優(yōu)美，我感覺(jué)我離夢(mèng)想不遠(yuǎn)了。
總而言之，通往理想的彼岸是非常艱難的，但我并不會(huì)為這個(gè)理想所付出的一切而后悔，因?yàn)槲蚁嘈拧坝兄菊呤戮钩伞�，只要我努力，就一定�?huì)擁抱我的夢(mèng)想，反之，如果你不付出，那么理想就會(huì)變成泡沫，一文不值。
我的理想六年級(jí)作文5
理想，是江河中的航標(biāo)，是波濤起伏大海中的一艘小船所想到達(dá)的彼岸，是每個(gè)人一輩子追求的目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。
世界上不乏名人志士，每個(gè)人心中也都有各自崇拜的人。我最欣賞崇拜的是比爾蓋茨偉大的比爾，比爾是編程師的出身。當(dāng)然，我的理想，也就是狂妄地要成為第二個(gè)“比爾蓋茨”。
志向就像羅盤(pán),興趣就像風(fēng)帆,兩者相輔相成、缺一不可,它們可以讓你駛向理想的港灣。之所以我會(huì)選擇這一條路，那是因?yàn)槲颐陨狭穗娔X。那是幾年前的一件事情。
那時(shí)候，我還是一個(gè)一年級(jí)的“小可憐”，什么都懵懵懂懂。但是，在我房間卻有一臺(tái)動(dòng)都不能動(dòng)的電腦。那是舅舅的“淘汰”品，爸爸媽媽說(shuō)是輻射大，不給玩�？墒俏覅s懷著一種好奇，手癢癢，想去摸一下，敲一下，操作一下。于是我便跟媽媽打了賭，我要是贏了就給我玩，輸了則以后都不提。不用說(shuō)，還是我厲害，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”��！到了晚上的時(shí)候，我開(kāi)始做媽媽習(xí)題，習(xí)題非常多，媽媽對(duì)我的'學(xué)習(xí)抓得很緊，每天不是要求做數(shù)學(xué)題，就是做語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。我可是“身在曹營(yíng)心在漢”呀，雖然我正做著題，卻目不轉(zhuǎn)睛地望著電腦，不一會(huì)兒便發(fā)起呆來(lái)。直到媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)�！霸趺床艑�(xiě)了豆丁點(diǎn)的題呢？你怎么回事啊？嗯？”媽媽嚴(yán)厲地審問(wèn)著我。但是，我終究瞞不過(guò)明察秋毫的媽媽，她問(wèn)我：“你是不是想玩電腦？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，哀求道：“老媽，你答應(yīng)過(guò)要給我玩的，更何況我連這電腦里面賣(mài)的什么藥都不知道，給我玩玩吧！”，媽媽不知所措，她愕然想起了對(duì)我的承諾，但死要面子的她，為了給自己個(gè)臺(tái)階，便說(shuō)：“玩是可以，但作業(yè)做完了再說(shuō)。也不要玩那么長(zhǎng)時(shí)間，看電腦影響視力，輻射太大，記得早點(diǎn)睡！”我高興得一蹦三尺高，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)早就為了這個(gè)時(shí)刻而準(zhǔn)備完畢了。打開(kāi)電腦后，那奇異多彩的虛擬世界令我眼花繚亂，驚羨不已。但好動(dòng)的我，總壓抑不住自己的興奮，左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)到這臺(tái)電腦“打結(jié)”了，我在慌亂之下更加急，急的就像熱鍋上的螞蟻。因?yàn)槲覍?duì)電腦系統(tǒng)管理這方面來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)大菜鳥(niǎo)。所以手忙腳亂之下，只好狂按鍵盤(pán)，瘋砸鼠標(biāo)，嘴里罵著那不爭(zhēng)氣的東西電腦。弄著弄著，他自己又恢復(fù)了，真是令我一團(tuán)霧水！他真得是太神奇了，任我宰剝，都可以自動(dòng)修復(fù)錯(cuò)誤，真有趣！于是我和電腦就展開(kāi)了這樣一個(gè)奇妙之旅，也就萌發(fā)了當(dāng)一個(gè)編程師的念頭。
我的理想六年級(jí)作文6
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。而我理想的方向就是當(dāng)一名電子工程師。
你們想知道我這個(gè)理想是怎么來(lái)的嗎？哈哈，那我就告訴你吧。其實(shí)呢我這個(gè)理想主要是來(lái)源于我的爸爸，他是一名不折不扣的汽車(chē)電路工程師，由于它的技術(shù)非常的精湛，所以每天都會(huì)有好多人來(lái)找爸爸修汽車(chē)。那時(shí)，我的好奇心又起來(lái)了，爸爸每天下班回到家，我總是問(wèn)爸爸：爸爸，爸爸，你是怎么把車(chē)修好的呢？但爸爸卻告訴我說(shuō)，只要你學(xué)會(huì)了你就明白了，于是，上一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)檎n程很少所以天天就看爸爸修東西，后來(lái)就越來(lái)越感興趣了，從而產(chǎn)生了這個(gè)興趣。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我也做出了很多努力。只要一有時(shí)間，我就專心致志的看這方面的書(shū)籍，但我都是囫圇吞棗地看，也嘗試著用電烙鐵焊接?xùn)|西，也逐漸做出了一些奇妙的作品。五年級(jí)假期的時(shí)候，我專門(mén)搞出了一個(gè)多功能的電子鐘，注冊(cè)那天，我把它帶來(lái)到了學(xué)校，也得到了同學(xué)們的認(rèn)可我這個(gè)作品做得很好。
雖然我這個(gè)理想非常好，但也有人反對(duì)我學(xué)這個(gè)。一次，是星期六中午的事。正當(dāng)我高高興興的調(diào)試好我的電子鐘的時(shí)候，突然傳來(lái)了一個(gè)叫聲：兒子出來(lái)吃飯了。
哦，我知道了。我說(shuō)，但是屁股好像涂滿了502膠水，把我和凳子緊緊的黏住，怎么也不放開(kāi)。
媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)又叫了一聲，但這一聲聲音更加大了。
但我還是無(wú)動(dòng)于衷，怎么也不肯放棄，還在努力的搞。
這下可好了，媽媽又發(fā)火了，沖進(jìn)我的房間里大聲叫：怎么叫你都出來(lái)吃飯呢？是不是屁股又癢了呢？如果你再不出來(lái)的話，你信不信我把你這堆臭垃圾統(tǒng)統(tǒng)拿去賣(mài)掉。
我怕媽媽真的會(huì)把我這些很有用的東西賣(mài)掉，就乖乖的照著媽媽說(shuō)的擦臺(tái)吃飯。然后狼吞虎咽地把飯吃完，并沒(méi)有像媽媽一樣細(xì)嚼慢咽。匆匆吃完后又繼續(xù)弄我的東西，媽媽只好不再說(shuō)什么了。原來(lái)媽媽只是擔(dān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)降下來(lái)。
我一定會(huì)更加的努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的理想。
我的理想六年級(jí)作文7
每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。
童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的理想是什么。我一天天成長(zhǎng)，一天天成熟，開(kāi)始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，身著白大褂，在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神，令我向往！
那是一個(gè)盛夏，太陽(yáng)把大地都快焦了，我在小區(qū)里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時(shí)，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒(méi)找到我。當(dāng)他們重新搜索時(shí)，終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽(tīng)說(shuō)后很快趕來(lái)，背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，已快下班了，醫(yī)生輕輕的把我接了過(guò)來(lái)放在床上。診斷了起來(lái)，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來(lái)，又給我倒來(lái)糖開(kāi)水，直到我感覺(jué)好一點(diǎn)，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫(yī)院，見(jiàn)天色已晚，又幫我們叫了出租車(chē)，目送我們遠(yuǎn)去。媽媽和我感激得不知說(shuō)什么才好，只知一個(gè)勁的說(shuō)：“謝謝！謝謝！”從此以后我常常對(duì)人講醫(yī)生對(duì)我的幫助。更堅(jiān)定了當(dāng)醫(yī)生的決心。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果，努力，那么就會(huì)進(jìn)步，我離我的理想越來(lái)越近了，我懂得了——在家長(zhǎng)生病時(shí)，去幫助，在同學(xué)受傷時(shí)，去包扎，在別人跌倒時(shí)，知道，如果去快速的解決問(wèn)題……
俗話說(shuō)：“理想是人生的導(dǎo)航！”醫(yī)生啊，多么崇高的職業(yè)啊，如果做醫(yī)生可以挽救下一個(gè)個(gè)鮮活的生命，那么，我愿意！
我的理想六年級(jí)作文8
中國(guó)古時(shí)候有個(gè)軍師叫諸葛亮的說(shuō)過(guò)：“才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”每個(gè)人都有理想，我也不例外，我的理想是當(dāng)一名老師。
我想當(dāng)一名老師，主要有兩點(diǎn)原因：原因一、因?yàn)槲蚁胱鲆幻蠋煟员仨毬?tīng)課認(rèn)真初中，作業(yè)細(xì)心完成，只有這才能學(xué)到知識(shí)來(lái)教學(xué)生，在自覺(jué)聽(tīng)課中，我也可以學(xué)到知識(shí)。豈不是一舉兩得！原因二、老師是學(xué)生的好榜樣，老師身受著教育好祖國(guó)的花朵，人類的下一代這個(gè)艱巨的任務(wù)。老師不只是和同學(xué)們上課那么簡(jiǎn)單的，當(dāng)老師還要備課，如果我當(dāng)了老師，我一定不會(huì)給過(guò)多的壓力給學(xué)生們。因?yàn)槲以?jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)：一個(gè)青年病了，躺在床上說(shuō)：有病真好。在他的房間里，有許許多多的音樂(lè)樂(lè)器、毛筆、掃描本和習(xí)題。這個(gè)青年就是有太大的壓力才導(dǎo)致他喜歡病的時(shí)候，所以我想教好學(xué)生，一定不會(huì)給他們太多壓力。
我想到做老師，就非常興奮。但是，怎么樣才可以使我將來(lái)真的成為一名老師呢？我想了很久，終于想出了三個(gè)努力方向。首先：現(xiàn)在每天都要認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，遇到不懂的問(wèn)題要深入研究，可以請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)，可以上網(wǎng)查書(shū)找答案。然后，在課后和有時(shí)間時(shí)多做一些練習(xí)，鞏固知識(shí)，增加知識(shí)，在做老師的時(shí)候才可以教導(dǎo)好學(xué)生。最后：報(bào)興趣班，在周末去一些培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)課外知識(shí)。
只要我為了做老師堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，那才有可能將來(lái)做一名老師，來(lái)教好學(xué)生。
我的理想六年級(jí)作文9
理想是什么？理想是目標(biāo)，沒(méi)有了目標(biāo)，就沒(méi)有了方向，盲目地再人生的十字路口上徘徊；理想是陽(yáng)光，沒(méi)有了陽(yáng)光就沒(méi)有了希望；理想是希望，沒(méi)有了希望哪來(lái)的快樂(lè)。一個(gè)人是不可能沒(méi)有理想的，沒(méi)有了理想人就不可能生存下去。
我的理想是當(dāng)一名作家，從小學(xué)開(kāi)始我厭惡學(xué)習(xí)，不會(huì)寫(xiě)作文，看到作文就頭疼，作文總是被修改許多，甚至幫我寫(xiě)。不久我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)到了-----我的作文進(jìn)步了，直到小學(xué)五年級(jí)的創(chuàng)新作文比賽，我的作文就突飛猛進(jìn)，我在比賽的時(shí)候我打了草稿，我給父母看了，他們連稱寫(xiě)得好，我就變得更加自信了。
初中三年，我被老師鼓勵(lì)寫(xiě)作，每次作文都打了A+，還說(shuō)我的文筆不錯(cuò)，從此奠定了我的理想是作家的想法。為了能夠當(dāng)上作家，我每寫(xiě)一篇作文都投稿在E度作文網(wǎng)上，每次都寫(xiě)得一般，但是卻發(fā)表了，我自己都沒(méi)有想到，我高興地一蹦三尺高，以至于我更喜歡寫(xiě)作了。我喜歡和大家一起分享我的快樂(lè)，發(fā)泄我的憂愁，所以我要將它寫(xiě)在紙上。讓自己充滿力量，真正的實(shí)現(xiàn)我的理想。
你們自己有理想嗎？理想可是每個(gè)人的目標(biāo)，要為目標(biāo)而努力，俗話說(shuō)：“努力了不一定成功，不努力一定不會(huì)成功�！碑�(dāng)然自信和傾聽(tīng)意見(jiàn)也是不可缺少的，如果缺少這些，理想就難以實(shí)現(xiàn)。想要實(shí)現(xiàn)理想嗎？你只要做到努力，自信，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)就行了。加油！相信自己一定行！
我的理想六年級(jí)作文10
我的理想是做一名歷史學(xué)家，一位理性達(dá)觀的歷史學(xué)家。
從小我就喜歡閱讀，上小學(xué)后媽媽給我訂了《探索歷史》雜志。雜志上經(jīng)常登載歷史故事和歷史小知識(shí)，譬如《趙氏孤兒》、《不破匈奴誓不還》等，還有和讀者互動(dòng)的小環(huán)節(jié)，看起來(lái)一點(diǎn)兒也不枯燥無(wú)味�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，這本雜志引領(lǐng)我進(jìn)入了歷史的殿堂，吸引著我去探索歷史的奧秘。從此，我就和歷史結(jié)下了不解之緣。
有一次在郊外拍藝術(shù)照。閑暇之余，我和負(fù)責(zé)化妝助理的姐姐聊開(kāi)了。“姐姐，你知道餃子有哪些別名嗎？”大姐姐想了半天也沒(méi)想出來(lái)，“哈哈，告訴你吧，餃子在東漢時(shí)期叫做嬌耳，唐代時(shí)叫湯中牢丸，元代叫時(shí)羅角兒，明朝時(shí)叫粉角，清代時(shí)叫做扁食兒、煮餑餑�！笨粗蠼憬阋桓被腥淮笪虻臉幼樱胰炭〔唤�，得意地?fù)u晃著身體，哈哈大笑起來(lái)。
去年六月份，我和媽媽去十三朝故都——西安參觀了秦陵地宮和世界第八大奇跡——兵馬俑。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，如果把地宮全部發(fā)掘出來(lái)，它的面積會(huì)比兩個(gè)澳門(mén)還打。而銅車(chē)馬的工藝之復(fù)雜、制作之精巧更令我折服。我被深深地震撼了，古人是多么有智慧��！在工器具不夠發(fā)達(dá)的條件下，他們是怎么制作出如此精美的銅車(chē)呢？圍繞著秦俑的修筑還有幾個(gè)歷史疑點(diǎn)，比如，秦始皇陵有多深？地宮位置究竟在哪里？我這個(gè)小歷史迷也在關(guān)注著這些問(wèn)題的答案。
現(xiàn)在流行穿越劇和穿越小說(shuō)，如《步步驚心》《宮鎖心玉》《宮鎖珠簾》等等，情節(jié)雖然精彩曲折，單有一部分故事情節(jié)卻出現(xiàn)了和歷史不搭的穿幫描述。比如在《宮鎖珠簾》這部戲里，十七阿哥胤禮對(duì)著一幅畫(huà)，說(shuō)花上兩個(gè)年齡相仿的小孩是他和四阿哥胤禛，可在歷史上，四阿哥生于1678年，十七阿哥生于1697年。十七阿哥出生時(shí)胤禛就已滿19歲，而畫(huà)上的孩子卻看起來(lái)像是4、5歲，但十七阿哥在這個(gè)年齡時(shí)，四阿哥至少在20歲以上。難道四阿哥胤禛，這位偉大勤勞的雍正大帝野返老還童，穿越了一把不成？這么大的一個(gè)錯(cuò)誤，難道歷史顧問(wèn)根本沒(méi)看見(jiàn)？或是有意避之不理？要知道，有一些觀眾就是靠這些穿越劇來(lái)彌補(bǔ)歷史知識(shí)的，居然存在這樣的錯(cuò)誤未免誤人子弟。
可不要以為我想做歷史學(xué)家僅僅是為了炫耀知識(shí)。古人云：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替。歷史是過(guò)去發(fā)生的事，它已經(jīng)不可能再恢復(fù)了。但我們不應(yīng)該忘記歷史。探索并認(rèn)清歷史的真相，從中吸取前人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的災(zāi)難，尋求正確的社會(huì)發(fā)展途徑，為人類造福，不是非常有意義的事情嗎？所以，我的理想就是當(dāng)一名不斷追求歷史真相、領(lǐng)悟人生哲理的歷史學(xué)家。
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