交響樂(lè)六年級(jí)作文（通用21篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的交響樂(lè)六年級(jí)作文（通用21篇），歡迎閱讀與收藏。
交響樂(lè)六年級(jí)作文 1
一瞬間，音樂(lè)廳里的燈光暗了，全部聚焦到了舞臺(tái)上。音樂(lè)廳里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這是在杭州少年新春音樂(lè)會(huì)的交響樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)，接下來(lái)是下半場(chǎng)的節(jié)目。
音樂(lè)聲響起。
第一首曲子是《貴族進(jìn)行曲》。每個(gè)音符都很有力度，很有節(jié)奏感。小提琴、大提琴、小號(hào)、鼓，各種交響樂(lè)器的聲音完美地結(jié)合在一起。在這一個(gè)個(gè)音符的帶領(lǐng)下，我很快進(jìn)入了狀態(tài)，走進(jìn)了樂(lè)曲的情節(jié)。聽(tīng)著這旋律，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)穿著貂皮大衣，戴著金銀珠寶、神情傲慢的闊太太，正慷慨激昂地發(fā)表著“高談闊論”，唾沫星子飛濺。
與進(jìn)行曲比起來(lái)，第二首曲子的旋律就顯得溫柔而舒緩了。是《c大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》的第一樂(lè)章。在這舒緩的旋律中，我的心思從那慷慨激昂的闊太太身上，轉(zhuǎn)移到了一個(gè)鄉(xiāng)下人的茅草屋。月光照耀下的小屋里，傳來(lái)陣陣輕柔的歌聲，屋里，一個(gè)小嬰兒躺在搖籃里，甜甜地睡著，嘴角露出淡淡的微笑，也許，她在做一個(gè)好夢(mèng)吧！
如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容第三首樂(lè)曲，那么，沒(méi)有什么比“喜慶”更好了；如果用一種顏色來(lái)形容，紅色是最好的選擇。這首樂(lè)曲是我熟悉的旋律：《好日子》。樂(lè)曲雖然沒(méi)有歌詞，但重復(fù)的旋律，歡快的節(jié)奏，充分展現(xiàn)了“好日子”的喜慶，在旋律里，我也仿佛看到了那喜慶的場(chǎng)面。
下一首曲子《石破天驚》選自同名電影《石破天驚》。光聽(tīng)這名字，我就能想象出這首樂(lè)曲的旋律。音樂(lè)聲響起，果不其然，這首樂(lè)曲的旋律激昂、富有節(jié)奏感，使我浮想聯(lián)翩。這旋律，用《西游記》中石猴沖破巨石，來(lái)到人間的場(chǎng)景最貼切不過(guò)了，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我想象的畫(huà)面，那就是“壯觀”。這首曲子的旋律形象地展示了“石破天驚”的壯觀場(chǎng)面。
“人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊是什么味道的�！敝鞒秩说恼Z(yǔ)言帶來(lái)了這次音樂(lè)會(huì)的最后一首曲子——電影《阿甘正傳》的主題曲�？催^(guò)這部電影后再聽(tīng)這首曲子，會(huì)更加有感觸。樂(lè)曲中都是重復(fù)的'旋律，但聽(tīng)著卻沒(méi)有一點(diǎn)“膩”的感覺(jué)，因?yàn)樵谶@首曲子中，每一句的旋律雖然相同，但它們的調(diào)子卻都是不一樣的。樂(lè)曲的旋律由弱到強(qiáng)，之間的變化很細(xì)微，你永遠(yuǎn)說(shuō)不出每一句的變化到底在哪里。如果用《阿甘正傳》中的情節(jié)聯(lián)系上這首曲子，聯(lián)系上這變化的旋律，你就會(huì)明白：就算你生活在世界的最低端，就算你的能力在社會(huì)的最底層，但只要學(xué)會(huì)在生活中不斷努力，不斷奔跑，不斷去追逐自己的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)對(duì)自己充滿信心，樂(lè)觀地對(duì)待每一件事情，你就一定能超越自我，成為生活的強(qiáng)者。
一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的音符結(jié)束了這首曲子，繞在我的耳畔，整個(gè)音樂(lè)廳沉默了，我也已經(jīng)完全沉浸在這首曲子中了。直到那震耳欲聾的掌聲響起，我才漸漸蘇醒了過(guò)來(lái)……
交響樂(lè)六年級(jí)作文 2
“嗞啦—嗞啦”“叮鈴—叮鈴”“哐當(dāng)—哐當(dāng)”“咕嘟—咕嘟”，西餐廳里，交響樂(lè)照常開(kāi)始演奏：
牛排冒著小泡泡，“咕嘟咕嘟”，小氣泡破碎、又冒出，略帶深褐色的牛排底部浸在胡椒醬汁中，發(fā)出“嗞啦嗞啦”的聲音。
當(dāng)勺子插進(jìn)煲仔飯的碗里并舀起一勺飯時(shí)，白霧一般的熱氣冒上來(lái)，“哧——”地一聲，仿佛一個(gè)氣球被針扎破漏了氣兒。這時(shí)坐在椅子上的小朋友會(huì)驚奇地叫起來(lái)，仿佛見(jiàn)到了什么新鮮的玩具。
三伏天里，營(yíng)業(yè)員將冰塊倒入裝著各種飲料的玻璃杯里，不管是高腳的'，還是方形的，只要冰塊碰撞杯壁，就會(huì)有玲瓏剔透的“叮當(dāng)”聲產(chǎn)生，如同“大珠小珠落玉盤(pán)”，如同珠簾上的珠子相互碰撞時(shí)的聲音，如同風(fēng)鈴上的鈴鐺搖晃時(shí)悅耳的鈴聲……
不銹鋼刀和叉被擦得亮堂堂的，幾乎可以照得出人的身影，碰撞時(shí)的“咣當(dāng)”聲，宛如樂(lè)器中的鈸，音色響亮，算得上是這些聲音中最洪亮的一個(gè)。
舀起一勺冰沙，碎冰的“沙啦沙啦”聲和吃進(jìn)嘴里的冰涼，會(huì)讓你有一種滿足感，在炎熱的三伏天里，這可算是最透爽冰涼的了。
廚房里，廚具碰撞的“叮咣”聲，火苗跳躍的“呼啦”聲，廚師談話聲，餐車(chē)輪子磨擦地面，“吱嘎”聲不絕入耳，鍋?zhàn)永锏牟恕败S起”、落下“，像一群小娃娃在玩蹦蹦床，此乃最樸質(zhì)的趣意。鍋?zhàn)拥紫录t色的火苗如一個(gè)熱情的小惡魔，盡情地跳著獨(dú)創(chuàng)的舞蹈。
瞧，餐館里的交響樂(lè)，已進(jìn)入尾聲，月光下，指揮棒一揮，交響樂(lè)結(jié)束了……
交響樂(lè)六年級(jí)作文 3
以前的我總很討厭下雨，它害我不能跟朋友玩耍；它害我從睡夢(mèng)中被叫醒，就因?yàn)檫@個(gè)關(guān) 系，所以我才不喜歡它，每次只要聽(tīng)到雨聲，心情就隨著雨點(diǎn)的增加，越來(lái)越氣憤。但是，自從我在討厭的雨天里聽(tīng)到雨滴們?nèi)A麗的交響樂(lè)之后，我對(duì)它有一百八十度的大轉(zhuǎn)變呢！如果你有聽(tīng)過(guò)，你也一定知道，那樂(lè)曲真正的美……
淅瀝嘩啦！滴滴答答！雨滴從天上快速的降臨，就像是為了我們的'期待一樣，不想遲到，讓大家失望，雨拿起鼓棒，敲打著空罐；雨用與生俱來(lái)的天賦，敲打著草 地、河流，就再那一剎那，世界彷彿成了他們的天下，河流被他盡情的敲打；草地讓他任意的玩游戲，好美好美，大自然華麗的交響樂(lè)，就這樣烙印在我的心中。
雨，像天使又像惡魔；雨，奸詐又狡猾，每當(dāng)生氣時(shí)，聽(tīng)著雨聲，怒氣就隨著雨滴們，一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，他是農(nóng)人們的英雄，但同時(shí)也是麻煩的對(duì)象，像這樣的家伙，我該喜歡他呢還是厭惡他呢？雨，真是讓人又愛(ài)又恨啊！
雨天最動(dòng)人的樂(lè)章，是由最奇妙的雨滴所組成的，他雖然狡猾，但同時(shí)也很棒，它幫助我，勇敢的面對(duì)每一天，只要聽(tīng)到雨聲，心情就很愉悅，希望你也可以喜歡上他的樂(lè)曲，因?yàn)檫@是大自然送給我們最珍貴的禮物！
交響樂(lè)六年級(jí)作文 4
生活中處處存在著很多奇妙的聲音，簡(jiǎn)直可以與交響樂(lè)相媲美了……
車(chē)禍中，輪胎與地面的摩擦聲像小提琴被拉斷了弦；車(chē)輛撞擊時(shí)的砰然巨響，如憤怒的大鼓手意外地?fù)羝屏斯模粐^人們的小聲議論就是小提琴手小心翼翼拉出的弦音，帶著絲絲悲傷，提前奏響了一首憂傷的樂(lè)曲。
賽場(chǎng)上，裁判員的發(fā)令聲如同瞬間擂響的戰(zhàn)鼓聲；觀眾們的吶喊如無(wú)數(shù)吹響的號(hào)角聲；運(yùn)動(dòng)員的喘息如中提琴一長(zhǎng)一短地拉著；頒獎(jiǎng)時(shí)響起的雷鳴掌聲，就像鋼琴沉穩(wěn)有力的結(jié)束曲。這怎么不是一首激情迸發(fā)的奏鳴曲呢？
鄰居小兩口的吵架，緣于一根香煙。一句質(zhì)疑，如小號(hào)突然奏響；兩個(gè)擲地有聲的字音，就像大號(hào)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)蹦出的兩個(gè)音符。隨即，愈吵愈激烈，別的樂(lè)器也隨之奏響，當(dāng)大鼓重重地“咚”了一聲，小兩口也各自一聲“哼”，互不理睬。難道這不像是音樂(lè)家因釋放壓力而隨心演奏的.曲目嗎？
街坊老爺爺總拄著拐杖，慢慢悠悠地走著，那拖沓的腳步聲像是提琴有節(jié)奏的低音，合著拐杖的“嗒嗒”聲和孩子們的歡聲笑語(yǔ)，恰是鋼琴奏出的一首曼妙舞曲，在巷子中回響……
我喜歡彈鋼琴，喜歡演奏貝多芬的交響樂(lè)。但只有與生活一同奏響，那才是真正的生活交響樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)來(lái)源于生活！
交響樂(lè)六年級(jí)作文 5
夏日炎炎，難免也會(huì)發(fā)出怒吼，爆發(fā)出一陣暴雨。雖然“暴躁”，卻另有一番音韻。讓我們一起走進(jìn)夏雨的世界。
“咚——咕——咚咕”。魚(yú)兒惴惴不安地跳出水面，又扎入水里，似乎在用肢體語(yǔ)言向人們報(bào)信號(hào)，“要下雨了！要下雨了！快回家！快回家！”水面散開(kāi)的層層漣漪，好似在水中綻放的花朵，花色迷人，特別美麗。
魚(yú)兒的警報(bào)真靈驗(yàn)，不大一會(huì)兒，風(fēng)卷烏云，大大小小的烏云布滿在天上，一臉獰笑地看著我們，好像在說(shuō)：“哈哈！讓你們好受的日子來(lái)了！”
霎時(shí)間，天地之間一片黯淡，風(fēng)神“呼呼”地吹著，把多少大樹(shù)吹彎了腰。他又“呼呼”一吹，把多少電瓶車(chē)吹得大喊大叫。風(fēng)神好像很喜歡這樣的游戲，不厭其煩地“呼過(guò)來(lái)，吹過(guò)去。”也許是因?yàn)橐蕾p葉的舞姿吧！
天空中突然金光四起！閃電出現(xiàn)了。一只無(wú)形的`手把閃電當(dāng)金鞭亂揮，在揮舞過(guò)程中發(fā)出了噼里啪啦的炸雷，把烏云攔腰斬?cái)�。原�?lái)是老天在當(dāng)眾獻(xiàn)藝！這首交響樂(lè)真刺激！
“沙啦啦！沙啦啦！”大雨傾瀉而下，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人云頭吟誦。這風(fēng)，這雷電，這大雨，都變成了一個(gè)個(gè)琴鍵，任老天打著節(jié)拍。
眨眼間，老天停止了奏樂(lè)，他帶著“樂(lè)器”回到天堂。此時(shí)，他給我們帶來(lái)的溫柔，是無(wú)限涼爽。
交響樂(lè)六年級(jí)作文 6
“噼里啪啦！”吃完年夜飯，鞭炮聲與煙花聲爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)了我的耳朵。我迫不及待的跑到了飄窗上。�。∧敲利惖臒熁�，把夜空照射地如白天一般。那點(diǎn)點(diǎn)繁星、皎潔明月，在煙花面前都自嘆不如。
瞧！那一顆比寶石還耀眼奪目的煙花，如一個(gè)可愛(ài)的孩子，一下子竄到半空，“啪！”綻放出可人的笑容，那“寶石”又變成了一朵迎風(fēng)盛開(kāi)的“龍爪菊”。寂靜夜空一下子五彩繽紛，美麗異常。
接著，一棵五顏六色的“禮花樹(shù)”躍入了我的眼簾。那絢麗多彩的“禮花樹(shù)”，如婀娜多姿的姑娘，在夜風(fēng)中亭亭玉立。它那鮮艷奪目的火花，有的紅如血，恰似高山上的紅梅；有的白如玉，又似雪中玉立的雪蓮；有的黃如金，恰似迎風(fēng)開(kāi)放的迎春花。它們忽而像高掛的燈籠，紅光閃爍；忽而像漫天的繁星，閃閃爍爍。伴隨著火光，無(wú)數(shù)紅色的.降落傘被沖上夜空，又輕輕的、慢慢的從夜空飄落，猶如一個(gè)個(gè)俊俏美麗的仙女提著的紅燈籠。
笑聲、炮聲、吶喊聲、祝福聲交織成一曲美麗的交響樂(lè)……
交響樂(lè)六年級(jí)作文 7
我喜歡雨，喜歡粗獷好放的夏雨，看著窗外將天地交織在一起的雨，使人浮想聯(lián)翩。想起生活的恬趣，想起猶如戰(zhàn)場(chǎng)之上的氣概。雨日觀雨，實(shí)是有一種別樣的情趣。
四季中的雨，唯夏雨最為壯美，其他三季之雨都不值得去提。春雨給大地帶來(lái)綠的希望，使大地充滿生機(jī)�？墒侨憋@得弱不禁風(fēng)，柔弱不堪。秋雨是凋零的代名詞。秋雨來(lái)臨萬(wàn)物枯黃，大地的生機(jī)也隨之蕩然無(wú)存。而冬雨則顯得更加凄涼，冬季寒風(fēng)刺骨，再加那雖少得可憐的.冬雨，涼上加涼，凍撤心骨。唯有夏天的雨，粗獷，豪放，為四季雨中之最。
我喜歡夏天的雨，喜歡夏天雨的豪放，喜歡夏天雨的豪放不羈。
夏，終于來(lái)了，夏雨也隨之到臨了，夏天的雨從來(lái)都不會(huì)猶豫，要下就痛痛快快的下他一場(chǎng)，下的自在，下的心里坦蕩蕩，真是有一種豪邁的氣概，一切完成之后，不留痕跡的收起云朵，又奔向了遠(yuǎn)方。
想一想古人們，坐在草棚之中，賞棚外雨景，飲酒對(duì)天吟唱，多少首豪邁大詩(shī)誕生在這下雨之中，看這傾盆而來(lái)的大雨，好似千軍萬(wàn)馬一般，見(jiàn)到這氣勢(shì)，心中升起一種放蕩的大氣，有一覽江山的氣概，甚至于胸中大志，為國(guó)效力的志向都涌向心頭。
夏雨，是一匹剛烈的野馬，踏遍山川大地。
交響樂(lè)六年級(jí)作文 8
嘀嗒、嘀嗒……先是來(lái)了幾滴雨，仿佛是幾個(gè)試探的偵察兵。
幾秒鐘過(guò)后，大部隊(duì)都隨著前面的“偵察兵”來(lái)了，浩浩蕩蕩、氣勢(shì)磅礴、接連不斷。
黃豆般大小的雨滴嘩然而落，打在地面上、屋檐上……以迅雷不及掩耳之勢(shì)地來(lái)了，是那么的突然。這仿佛是一場(chǎng)樂(lè)曲的前奏。
先是眼前一“亮”——一道刺眼的亮光“唰”地劈下來(lái)；再是平地一聲“雷”——一聲巨響，震得人們心驚膽顫，猶如從天上飛流而下的瀑布。
這一聲雷好似天公的下馬威，接著他便奏起了激情昂揚(yáng)的曲子：一粒粒如黃豆般大小的雨點(diǎn)伴隨著一聲聲像驚天般的'雷聲驀然地降臨了。門(mén)前的一棵棵小樹(shù)似乎畏懼了這雷與雨，都低著頭、彎著腰，讓著這兩位肆無(wú)忌憚的“闖入者”。連太陽(yáng)公公都怕著它們了呢！躲在了烏云叔叔的后面，讓著兩位任意“掃蕩”。
雷與雨兩位“闖入者”鬧的不痛快，把風(fēng)弟弟也給喚來(lái)了。這下，天地間所有的景物都怕了這三位，都只得依偎在大地媽媽的懷抱里。
風(fēng)弟弟也開(kāi)始跟著起哄：把那些飄落在地上的落花落葉一把奪走，放在空中，盡情地向人們炫耀著自己的杰作。這似乎是一段樂(lè)章中別有一番風(fēng)味的一連音符：時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而近，時(shí)而輕，時(shí)而重……
漸漸地，雨、雷和風(fēng)三位孩子氣的“大人”鬧夠了，悠閑自在地走回了家，留下了雷雨的余韻……
交響樂(lè)六年級(jí)作文 9
傍晚的雨，是清新的。還沒(méi)開(kāi)始下，天色就暗了下來(lái)，夏日的燥熱不知什么時(shí)候被拋到九霄云外。一陣涼爽而又歡快的風(fēng)不急不慢地從我臉龐走過(guò)，沒(méi)有春風(fēng)那樣磨磨蹭蹭，也沒(méi)寒風(fēng)那樣急不可待；它就像一個(gè)快樂(lè)的孩子，唱著一首不知名但婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的`小曲，帶著一串銀鈴般的笑聲，悄然走近了我，于是同樣的，一抹燦爛的微笑也綻放在我的嘴角。 傍晚的雨，是淅淅瀝瀝的。只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，一顆小雨點(diǎn)在陽(yáng)臺(tái)的窗戶上綻開(kāi)了一朵美麗的小水花，不一會(huì)兒又在狂風(fēng)的催促下匆匆地消失了，只在窗上留下一個(gè)水印。我的心一下子興奮許多，猛地推開(kāi)了窗戶，來(lái)吧，小雨點(diǎn)，你愿意在我這兒休憩片刻嗎？
傍晚的雨，是充滿歡樂(lè)的。我禁不住雨的邀請(qǐng)，帶上一把傘，與之共舞。當(dāng)我撐開(kāi)傘時(shí)，磅礴的雨又多了分親切，少了一份暴躁。它們親親熱熱地和我一起玩耍：鉆進(jìn)我的衣袖里捉迷藏，在我的發(fā)梢間跳躍，在我的指尖綻放，又消失，像在演繹一個(gè)個(gè)精彩的魔術(shù)…… 漸漸地，雨小了，我暢快的笑聲回蕩在石路的盡頭，顯得格外清晰明亮！
小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。文中語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
交響樂(lè)六年級(jí)作文 10
“咿——咿——”，夏夜，蟬兒的歌聲四處響起，為大自然的夏夜音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)了序幕。
撥開(kāi)草叢，幾只黑甲蟲(chóng)敲擊音樂(lè)器，一陣咝咝聲響起，聲音時(shí)高時(shí)低，像訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)振奮人心的故事，這時(shí)熒火蟲(chóng)提著燈籠進(jìn)入了音樂(lè)會(huì)，為音樂(lè)會(huì)場(chǎng)帶來(lái)了點(diǎn)綴燈火，近處，河水汩汩地流淌，時(shí)而“嘭”的一聲，水花敲擊著架子鼓—石頭，為黑甲蟲(chóng)伴奏，在這歡快的音樂(lè)中，身披著兩片華麗薄紗的七星瓢蟲(chóng)也飛向了舞臺(tái)，激情地伴舞著，輕盈的舞姿是一道亮麗的風(fēng)景線。
聽(tīng)……遠(yuǎn)處，風(fēng)喚醒了森林，發(fā)出沙沙的沙鈴聲，一下一下……富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，而老屋在這沙鈴聲中，輕輕地?fù)u晃著，沉醉在音樂(lè)中，不時(shí)發(fā)出“吱呀——吱呀——”的哼唱聲。
雨也悄悄地來(lái)到了音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，獻(xiàn)上自己準(zhǔn)備了已久的歌曲，“嘀嘀答答”的前奏響了起來(lái)，全場(chǎng)一下子安靜了下來(lái)，專(zhuān)注的.傾聽(tīng)著，雨聲不緊不慢地敲打著琴鍵————大地，落在樹(shù)葉上，石頭上，發(fā)出異常動(dòng)聽(tīng)的歌聲，宛如一股細(xì)細(xì)潺潺的流水，又似優(yōu)美的琴聲，而緊接著是猛烈的“嘩啦啦”的聲音，音樂(lè)到了高潮，雨聲又像從高地降落到了低谷，從激昂到了低沉。啪啪啪……隨著雨歌聲緩緩的結(jié)束，樹(shù)林發(fā)出了熱烈的掌聲……蟬鳴隨之而起，“咿——咿——”聲音越來(lái)越小，音樂(lè)會(huì)也隨之到了末聲。
大自然的夏夜音樂(lè)會(huì)，還在繼續(xù)，動(dòng)聽(tīng)的歌音仍在播放……你在聽(tīng)嗎？
交響樂(lè)六年級(jí)作文 11
童年是陽(yáng)光下的泡泡，帶走我們的天真；童年是一只只紙飛機(jī)，寄托我們的歡笑；童年是一曲交響樂(lè)，有歡笑，有淚水，而更多的，是成長(zhǎng)……
幼時(shí)的我，無(wú)憂無(wú)慮。
記得有一回，烈日炎炎，毒辣的陽(yáng)光烘烤著大地，赤道吹來(lái)的風(fēng)都含著幾分熱氣。小豬存錢(qián)罐里吐出幾張零錢(qián)。我跑到樓下的小賣(mài)部里買(mǎi)來(lái)一根冰棍。我到家，拆開(kāi)包裝紙，一個(gè)想法跳進(jìn)我的腦海：老媽平時(shí)說(shuō)吃東西前都要先洗一洗。嗯……這冰棍也索性洗一洗吧。我把冰棍拿到水龍頭前，打開(kāi)水龍頭，專(zhuān)心致志地洗了起來(lái)。不知洗了多久，誒，冰棍怎么越變?cè)叫×四�？最后冰棍竟然就這么被我“洗”掉了。幼稚無(wú)知的'我不明所以，竟然還一屁股坐到地上，委屈地哭起來(lái)�，F(xiàn)在想起這些事，我不禁忍俊不禁，小時(shí)候的我懵懵懂懂，了無(wú)牽掛，而歲月剝奪了這些�；叵肫饋�(lái)最幸福的時(shí)光莫過(guò)于那時(shí)候了。
下一秒童話，下一秒交織，淡淡的，回憶，被覆蓋著厚厚的花瓣。下一秒，聚焦著那份精致的回憶，被印于老舊的城里，眨眼，編輯成童話。
天邊風(fēng)起，天邊云散，我愿意用我的笑容印染半邊云霞，用我的心靈蕩滌數(shù)里云煙，不管�？菔癄�，任爾東西南北風(fēng)。我知道行走在消逝中一時(shí)一種美，有所失，有所得，有所感悟，有所成長(zhǎng)。罷了，歲月雖帶走曾經(jīng)，卻帶不走回憶，我會(huì)一直哼著童年這支交響樂(lè)，以度過(guò)人生。
交響樂(lè)六年級(jí)作文 12
音樂(lè)可以給人帶來(lái)快樂(lè)；音樂(lè)可以讓人全身心的放松；音樂(lè)還可以讓人進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界。而大自然，就是一曲美妙的音樂(lè)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”小鬧鐘把我從夢(mèng)中吵醒，我下床走到窗前，向外張望，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳！”一陣清脆的聲音傳進(jìn)我的耳朵，是什么聲音這么悅耳動(dòng)聽(tīng)？啊，原來(lái)是兩只可愛(ài)的黃鸝鳥(niǎo)在枝頭歌唱。
我順著歌聲走進(jìn)樹(shù)林，一陣陣清風(fēng)迎面拂過(guò)，發(fā)出忽忽的聲音，頭頂?shù)臉?shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，我用心地感受著這美妙的聲音，我是樹(shù)林的第一個(gè)傾聽(tīng)者。
沿著樹(shù)林的小道一直走，我來(lái)到了一條小溪邊，這清涼的小溪好像是為我捧出的`一面明鏡，是那么的清。流動(dòng)的小溪發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟誦，滿世界都是雨，我頭頂?shù)膸r山像為我撐起的巨傘，我站立之處成了傾聽(tīng)雨聲的好地方，雨越下越大，從“啪啪”聲變成了“嘩嘩”聲�！稗Z隆隆、轟隆隆！”“忽忽忽、忽忽忽�！遍W電和狂風(fēng)也趕來(lái)湊熱鬧。閃電，狂風(fēng)，暴雨湊到一起仿佛是在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的搖滾樂(lè)。
不知過(guò)了多久，雨悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，世界一下子變得安靜下來(lái)，只有落葉上的雨珠滾落到小水洼中發(fā)出的“叮咚叮咚”聲，仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。
回家的路上，我不在回味著這場(chǎng)美妙的大自然交響樂(lè)。
交響樂(lè)六年級(jí)作文 13
生活中很多美妙的音樂(lè)，有動(dòng)聽(tīng)的、幸福的、開(kāi)心的，也有傷感的，還有討厭的。
聽(tīng)！“噠，噠噠……”聲音很急促。這是奶奶在搓衣板上搓衣所發(fā)出來(lái)的聲音�！皣}，噠噠……”，聽(tīng)著這個(gè)聲音，好像面對(duì)著大海，聽(tīng)著那海浪聲，一波推著一波，使勁拍打著沙灘。此聲此景，我感到心曠神怡，多么美妙啊！
聽(tīng)！“滋，滋滋……”，這是油鍋里沸騰時(shí)所發(fā)出來(lái)的聲音。接著，傳來(lái)金屬敲打、撞擊聲，奶奶在炒菜。鍋鏟在鍋里來(lái)回翻動(dòng)著，“滋，滋滋……”的。我聽(tīng)著，笑著。��！每一個(gè)音符都融入我的`心田，是那么的幸福。
當(dāng)奶奶洗衣燒飯的時(shí)候，我還在床上，耳邊傳來(lái)“噠，噠噠……”“滋，滋滋……”，一邊聽(tīng)著一邊陶醉著。
“張?zhí)煜�，七點(diǎn)了！”奶奶叫了我一聲。這一聲音響特別大，把我從幸福中喚醒。
接下來(lái)，就是爸爸媽媽一陣猛烈的催促聲。
“起沒(méi)起來(lái)��？怎么還沒(méi)起來(lái)��？衣服穿沒(méi)穿好��？么事這么磨蹭？牙刷沒(méi)刷？臉洗沒(méi)洗？快點(diǎn)快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃飯！告訴你多少遍了？快點(diǎn)快點(diǎn)！還是這么磨蹭！等下要遲到了！紅領(lǐng)巾戴沒(méi)戴？鑰匙帶了沒(méi)？……走走，快點(diǎn)，時(shí)間不早了……”
一連串的催促聲，令人討厭的，卻在不斷地催促我早起，催促我上學(xué)。這些正是我的生活交響樂(lè)。我聽(tīng)著聽(tīng)著，爸爸媽媽的話如炮彈一樣在耳邊轟響著，強(qiáng)烈地刺激著我的神經(jīng)。
雖然不喜歡，有時(shí)讓人窒息，但它每天都會(huì)重復(fù)播放。時(shí)間久了，我也習(xí)慣了。他們催促他們的，我磨蹭我的，反正都是“老油條”了。
這就是我生活中的音樂(lè)，生命成長(zhǎng)的交響樂(lè)，催促聲，美妙動(dòng)聽(tīng)的，伴隨我幸福著成長(zhǎng)。
交響樂(lè)六年級(jí)作文 14
午后三點(diǎn)光景，太陽(yáng)高掛在天空，望著大地笑，小草點(diǎn)著頭，小花仰著臉望著小鳥(niǎo)歡唱。一片淡灰色的云朵遮住了太陽(yáng)，又有幾片這樣的云，像群調(diào)皮的孩子圍了過(guò)來(lái)，大地的光暗了。突然，狂風(fēng)大作，大樹(shù)被吹彎了腰，花兒低下了頭，而小草已經(jīng)趴在了地上，天空也從艷陽(yáng)高照變成了夜晚般的漆黑。這是交響曲的序章。
一道閃電劃過(guò)天空，從一條銀帶擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，一變二，二變四，四變八，好似一棵倒過(guò)來(lái)的銀閃的大樹(shù)。不一會(huì)兒，雷聲響起，好似樂(lè)隊(duì)中的定音鼓，聲音穩(wěn)重，低沉而又響亮，使人不禁打了個(gè)哆嗦。緊接著，又一聲雷響，即使是嬰兒也不會(huì)被嚇著，它也是那樣穩(wěn)重，那樣低沉，卻不響亮。因?yàn)樗谶h(yuǎn)處，只有柔柔的，一丁點(diǎn)響聲。交響曲漸漸進(jìn)入主題……
“滴答”開(kāi)始下雨了，樂(lè)隊(duì)的豎琴開(kāi)始演奏。豎琴聲漸漸減弱，接上的`是“滴滴滴”的小號(hào)，一道閃電劃過(guò)，那是舞臺(tái)上的聚光燈，閃亮、耀眼�！稗Z隆”，定音鼓又開(kāi)始演奏了，不一會(huì)兒，小號(hào)變調(diào)了，那是雨打在窗戶上的聲音，主旋律由法國(guó)號(hào)演奏，低沉，響亮，也十分悅耳。
雨，下大了，這曲天地交響樂(lè)持續(xù)演奏了半個(gè)多小時(shí)，漸漸停息了，但遠(yuǎn)處還時(shí)不時(shí)地傳來(lái)定音鼓那沉悶的聲音，大概是久久舍不得離開(kāi)。
過(guò)了十分鐘，交響樂(lè)才完全停了下來(lái)，時(shí)已四時(shí)半，天空重新放晴，太陽(yáng)又微笑地看著大地，俯視著那雷雨洗禮后的一切。小鳥(niǎo)又歡叫起來(lái)，蟬兒也唱了起來(lái)，小草、小花重新抬起了濕潤(rùn)的小臉蛋，一切又變得生機(jī)勃勃，但又與雷雨前有說(shuō)不出的不同……
雷雨，是一場(chǎng)龐大的天地交響樂(lè)，是一群音樂(lè)家的大聚會(huì)，讓人驚心動(dòng)魄，也讓人回味無(wú)窮。
交響樂(lè)六年級(jí)作文 15
"叮鈴鈴"，一陣鈴聲襲來(lái)，老師剛宣布放學(xué)，一些猴急的同學(xué)便紛紛拉出抽屜中早已收拾好的書(shū)包，個(gè)個(gè)飛似也地沖出教室門(mén)。
排好隊(duì)伍，路隊(duì)緩緩前進(jìn)。剛到樓下便被堵住了。我探頭一望，哇，操場(chǎng)上人山人海，密密麻麻的人群擁擠著，嘈雜聲、笑聲、叫聲，各種聲音混在一起，似熱水沸騰了一般�？粗欢轮穆�，我不禁有些氣惱：怎么這么多人�。“�，沒(méi)辦法，只好等了。
才剛出校門(mén)，又一聲尖叫劃破我的耳膜，我抬目望去，那個(gè)聲音的主人正親熱地?fù)е约业呐畠海蛔〉亟兄?寶貝，寶貝"。再放眼向四周望去，黑壓壓的一片，找不到一塊空地。再轉(zhuǎn)頭一看：有些同學(xué)出了校門(mén)便跑到自己的爸爸媽媽?xiě)牙铮挥行┩瑢W(xué)則慢悠悠地走在回家的.路上；還有大部分同學(xué)圍著學(xué)校旁賣(mài)手抓餅的地分擁去。小賣(mài)鋪的老板看著出來(lái)的同學(xué)，立刻做起生意來(lái)。"哎，這支筆怎么賣(mài)？""2元！""呀！才2元，我買(mǎi)了。"小賣(mài)鋪的老板忙得不亦樂(lè)乎。一件件商品從鋪里取走，一張張鈔票隨機(jī)"送上"，一幅幅高興地面孔印入眼簾，一輛輛車(chē)子從身前經(jīng)過(guò)，一個(gè)個(gè)人從身邊走過(guò)。
這些聲音混和在一起，竟成了一種和諧的音樂(lè)，漸漸地，這些聲音平復(fù)了下來(lái)，那些歡快的交響樂(lè)平息了，那些熱鬧的伴奏也褪去了，一切又恢復(fù)了……
啊，校外的音樂(lè)還真不錯(cuò)！
交響樂(lè)六年級(jí)作文 16
新年到了，外面的鞭炮“噼里啪啦”地唱起歌來(lái)，我家的廚房里也響起了新年交響樂(lè)。
走進(jìn)廚房，我看見(jiàn)潔白的`碗，放在圓溜溜的盤(pán)子上，像爸爸背著兒子，用筷子一碰，“叮�！笔且恢宕嗟牡崖暋�
媽媽買(mǎi)來(lái)菜，放下包，急急忙忙地跑到廚房，馬上系上圍裙，擰開(kāi)水龍頭，開(kāi)始洗菜，“嘩嘩”的水聲是一首鋼琴伴奏曲。洗好菜，媽媽拿著菜刀，“噠噠噠”明快，熟練地切著，又響起了一陣小號(hào)聲。一陣忙后，交響樂(lè)正式進(jìn)入高潮了。媽媽把菜放進(jìn)鍋，“噼里啪啦”地炒了起來(lái)，到了該加水的時(shí)候了，媽媽輕輕地倒了一點(diǎn)水，“滋”的一聲，媽媽又開(kāi)始嘩啦啦地翻炒起來(lái)，油里直冒青煙，媽媽“叮叮當(dāng)當(dāng)”地拿來(lái)配料倒上了黃酒，醬油。終于，菜可以出盤(pán)啦！我饞得口水直流。
媽媽辛勤地做菜，廚房里不時(shí)演奏出陣陣交響曲，我頓時(shí)覺(jué)得家里非常溫馨。
交響樂(lè)六年級(jí)作文 17
每人的生活風(fēng)格也許不一樣，品味也許不一樣，感觸也許不一樣。但每人的生活都有一曲適合的交響樂(lè)：可能…可能…還可能…太多的可能，太多太多。而我，是個(gè)例外。
回顧自己的童年時(shí)光，總覺(jué)得一首曲子遠(yuǎn)遠(yuǎn)表達(dá)不了自己的心情。小時(shí)候，男孩女孩根本沒(méi)有那條“三八線”：一起放鞭炮；一起爬屋頂；一起烤地瓜，烤土豆；一起挖寶藏……哇，真是開(kāi)心極了！但是現(xiàn)在想起這些總覺(jué)得在夢(mèng)中，心里也只清楚一點(diǎn)：那時(shí)時(shí)光是一去不復(fù)返了。
我覺(jué)得大人太難以理解了：小小孩非要成神童，家長(zhǎng)才有面子？等孩子在所謂愛(ài)的書(shū)海中掙扎才幡然悔悟，玩才是孩子的天性……但晚了。
我算個(gè)幸運(yùn)兒。還有一個(gè)短短的`寶貴的歡樂(lè)童年可回憶。我覺(jué)得拿個(gè)小袋到后院挖土豆比無(wú)聊到比來(lái)比去，爭(zhēng)富顯酷要有意義的多；感覺(jué)與苗兒一起吹泡泡比學(xué)習(xí)還不賴(lài)的同學(xué)在那兒亂取外號(hào)要好玩更多；試著與luse一起做“特約代理水”比班里王星星班干部散播謠言：小明有喜歡上了小紅要有趣得多……
交響樂(lè)六年級(jí)作文 18
噔噔噔，噔噔噔，一聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的腳步聲，我就知道一定是媽媽下班回來(lái)了，連忙打開(kāi)門(mén)一看，媽媽拎著大包小包，里面裝滿了各種蔬菜。
媽媽一進(jìn)家門(mén)，顧不上休息，就急匆匆走進(jìn)廚房，忙著給我做飯了。她先把各種蔬菜從袋子里拿出來(lái)。此時(shí)，裝蔬菜的袋子就發(fā)出了咔嚓咔嚓的聲音，它好像在說(shuō)：“主人別著急，時(shí)間還早呢�！�
緊接著，媽媽把菜拿出來(lái)放到了水池子里，水龍頭嘩啦啦地唱著歌，好像給蔬菜洗了一個(gè)痛快的涼水澡。然后，媽媽往鍋里倒些菜油，油咯嘣咯嘣的哭喊著說(shuō)：“燙死啦！燙死啦！快放我出去！”媽媽好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)它的叫聲，隨手把菜倒進(jìn)了油鍋里，油嗞啦嗞啦的響著，還冒著熱氣。媽媽用鍋鏟子不斷地翻轉(zhuǎn)著鍋里的`蔬菜。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鍋鏟子好像還高興地向鐵鍋打招呼說(shuō)：“老朋友，你好你好！我們又見(jiàn)面了，我們一起合作來(lái)幫助主人吧�！背戳艘粫�(huì)，菜熟了，媽媽拉開(kāi)抽屜拿出了盤(pán)子，盛上了美味可口的炒菜。
開(kāi)飯了！開(kāi)飯了！這些美妙的交響曲歡快地結(jié)束了！
媽媽工作了一天，回家就給我做飯，一定非常辛苦，我決不能浪費(fèi)媽媽的勞動(dòng)果實(shí)。我要快快長(zhǎng)大，幫媽媽做家務(wù)。
交響樂(lè)六年級(jí)作文 19
今天，天公不做美，好不容易盼到的一節(jié)體育課，也被老天爺親手毀滅了。
“哎，怎么這么倒霉呀！”體育委垂頭喪氣地說(shuō)道。班主任為了不掃大家的興，說(shuō)道：“今天，我們上一節(jié)自主課�！薄笆裁矗灾髡n？”大家突然對(duì)這個(gè)陌生的詞語(yǔ)感上了興趣�！澳銈兿矚g干什么就干什么吧！”老師走到電腦前說(shuō)：“正好我也娛樂(lè)一下�！�
話音剛落，全班“嗡”的一下沸騰起來(lái)。男同學(xué)兵分兩路，迅速確定目標(biāo)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。“看招”只聽(tīng)一聲喊，戰(zhàn)斗開(kāi)始了。他們各自拿出自己的“殺手锏”：偷襲、追打、逃跑……各種招式幾乎都被用上了�！芭尽庇螒蚪Y(jié)束了，一方被打得落花流水，只好落荒而逃�！耙�！”勝利的一方格外高興，拿出水瓶，只聽(tīng)“當(dāng)”的一聲，幾個(gè)水瓶撞在一起所發(fā)出的聲音格外清脆，好像在耀武揚(yáng)威呢！
“嗚……”怎么回事？噢！原來(lái)我們班的著名“儲(chǔ)水倉(cāng)”又哭了，她的.哭技絕對(duì)讓人佩服，眼淚不停地落下來(lái)，似乎王母娘娘脖子上的珍珠項(xiàng)鏈被誰(shuí)扯斷了，接連不斷地掉了下來(lái)，哭得鼻孔都冒泡泡了。只聽(tīng)“嗨”的一聲，孫鶴把右腳狠命一跺，身子一扭，就把劉美君扳了下去。又聽(tīng)那邊“哈哈……”一聽(tīng)就知道，這又是瘋丫頭吳夢(mèng)佳那爽朗、真誠(chéng)的笑聲�！斑凇辈挥枚嗖�，一定是我們班的故事大王——孫冰然正在講故事呢！她講的故事格外有趣，幾乎能令所有人陶醉在她動(dòng)聽(tīng)的故事中�！斑祝繛槭裁囱�？”英語(yǔ)尖子王安怡小聲地嘟囔道，她不管什么時(shí)候，總會(huì)捧著一本關(guān)于英語(yǔ)的書(shū)問(wèn)個(gè)不停。
“叮鈴鈴……”下課了，班主任走到大家面前，輕輕地說(shuō)道：“噓，這節(jié)課大家玩得很高興，我也闖過(guò)了第九關(guān)，從沒(méi)這么爽過(guò)，現(xiàn)在我宣布：“下課！”“噢，老師萬(wàn)歲！”伴隨著歡笑聲，我們又度過(guò)了有趣的自主課。
交響樂(lè)六年級(jí)作文 20
看到這個(gè)題目，你一定很疑惑。什么是「廚房交響曲」？不會(huì)是世界上又一首著名的貝多芬歌曲嗎？答案是：不是，是“天才”廚師表哥——?jiǎng)?chuàng)作作曲的。
聽(tīng)——廚房里“砰，砰……”的聲音是從哪里來(lái)的？
原來(lái)表哥在打雞蛋做蛋糕。
說(shuō)到做蛋糕，這不是一件容易的事情。它考驗(yàn)?zāi)愕哪托暮鸵懔�。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志是做不到的。
只是打蛋而已，半個(gè)小時(shí)也打不完，但是表哥就是很享受，哼著小曲打蛋，很開(kāi)心很舒服。最后她打蛋成功，用她從電視里學(xué)來(lái)的招數(shù)，做出來(lái)的蛋糕堪比市面上賣(mài)的，大家吃完都贊不絕口。
最近廚師瘋狂做豆?jié){。雖然有豆?jié){機(jī)幫忙，但是不容易做到。泡豆要加水過(guò)濾，廚師很有耐心，所以幾碗豆?jié){都是現(xiàn)烤的。你做的很好吃。喝的人和聞到的人都忘不了。
聽(tīng)著，廚房交響樂(lè)又響起來(lái)了，這意味著表哥又一次讓我們的味蕾享受到了美，刺激到了味覺(jué)。
廚房交響曲，演奏音樂(lè)和食物，廚房交響曲，也表現(xiàn)了音樂(lè)表哥對(duì)生活的.熱愛(ài)，廚房交響曲是對(duì)工人的贊美詩(shī)，廚房交響曲，表現(xiàn)了祖國(guó)的美麗和繁榮…
廚房交響曲，表哥彈的，展現(xiàn)了生活的美好，廚房交響曲，你好甜，好美，好美。
交響樂(lè)六年級(jí)作文 21
下午，同學(xué)們都帶著各種各樣的零食興高采烈地來(lái)到教室。奇怪吧？上學(xué)怎么還可以帶零食呢？哦——這是老師要求的。原來(lái)， 過(guò)兩天就是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。為此，要舉行有趣的.博餅大會(huì)。
老師先講了一些博餅規(guī)則后，把我們分成兩個(gè)小組，還讓呂姿儀當(dāng)裁判。給每組六個(gè)骰子，我們就高高興興地玩起來(lái)了。大家都按順序來(lái)，每個(gè)人都有份兒。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜喻蛔拥穆曇�，直好�?tīng)。有的扔了一個(gè)紅四點(diǎn)，“一秀”呂姿儀判到，同時(shí)，老師發(fā)了一小袋土豆片。有的扔出了二個(gè)紅四點(diǎn)，“二舉！”老師立即給了那個(gè)同學(xué)一支鋼筆。有人扔出了三個(gè)紅四點(diǎn)，“哇，三紅！不錯(cuò)啊！”得到了一個(gè)筆記本……“哇，狀元插金花！好厲害呀！”有人驚呼。有的同學(xué)雖然什么也沒(méi)博到，但是博到獎(jiǎng)品的同學(xué)就分一些給他們。大家一起看，一起玩，一起歡笑。
這時(shí)，我們的教室里骰子碰大瓷碗的叮當(dāng)聲，同學(xué)們的笑聲，歡呼聲匯成一片歡樂(lè)的海洋。這簡(jiǎn)直就是金秋時(shí)節(jié)里的一支美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)！
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