精選感動(dòng)六年級(jí)作文500字五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的感動(dòng)六年級(jí)作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動(dòng)六年級(jí)作文500字 篇1
那些畫面，感動(dòng)了我。
“輕輕地捧著你的臉，告訴我不再孤單，我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待……”聽著這首歌，我輕輕的閉上了雙眼，深呼一口氣，感受它傳給我的感動(dòng)。
閉上了雙眼，想起了一幅幅畫面，一幅幅令我感動(dòng)的畫面……
曾經(jīng)在歐洲發(fā)生的一場泥石流中，有這樣一位母親，他在泥石流撲向他的一瞬間，一反尋常的慢慢蹲下，膝蓋著地，最后趴在了地上。這不免會(huì)引起大家的注意，我在腦海中回放著這個(gè)瞬間，一幕幕畫面如光一般飛速穿過，停，打住，就是它，畫面上人們正在解剖這位母親的身體，“什么，這怎么可能？”人們驚呆了，在這位母親肚子里，竟還有一個(gè)幸存的胎兒，胎兒的性命就是被母親道謝的姿勢救了。
這位母親面帶微笑，仿佛在慶幸自己的孩子獲救，為孩子的新生表示祝賀，那一刻，我被感動(dòng)。
出了這一幕之外，在中國，在四川，在汶川512大地震中，我也曾留下了感動(dòng)的淚水。
老師是人類靈魂的工程師，更是人類偉大的英雄。
中華的千秋大業(yè)——教育事業(yè)，一直以來都被關(guān)注，而在這千秋大業(yè)中，就出現(xiàn)了一位奇人——譚千秋。
譚千秋是汶川縣北川一名普通教師，平時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生愛戴。然而就在14時(shí)28分，他的人生就此改變。人們在廢墟中找到他時(shí)，他面目全非，慘不忍睹，顱骨被鋼筋水泥深深地砸得凹陷了下去，我們懷著熱淚，掰開了她的身體，這一次，淚再一次流下，這一次流下了感動(dòng)的淚水，他的身下緊緊護(hù)著四個(gè)孩子，這些孩子全都完好無損，而我們敬愛的譚千秋老師，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的離開我們了，永遠(yuǎn)。那一刻，我被感動(dòng)！
母親和老師都好像是我們的保護(hù)傘，無時(shí)無刻不在保護(hù)我們，而他們在保護(hù)我們的同時(shí)，又給了我們許多的感動(dòng)。
回憶完這些感動(dòng)的畫面，我已泣不成聲，眼眶變得濕熱，這就是感動(dòng)��！
輕輕抹去那感動(dòng)的淚水，慢慢的張開眼睛，體會(huì)它帶給我的感動(dòng)。
那一刻，我真的被感動(dòng)了嗎？
感動(dòng)六年級(jí)作文500字 篇2
曾經(jīng)有一首歌那么感動(dòng)我，那是一首我時(shí)常哼唱的歌曲——《童年》。
有一位詩人說：“畢業(yè)是一窗玻璃碎片，我們凜冽地從上面走過去，回首望著那一地的晶瑩，會(huì)感到無比的揪心的疼痛。”我將要畢業(yè)，走過了那些春夏秋冬的日子。在這里，我想放開歌喉，唱出我心中的《童年》。
“池塘邊的榕樹上∕知了在聲聲地叫著夏天∕操場邊的秋千上∕只有蝴蝶兒停在上面∕黑板上老師的粉筆∕還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停∕等待著下課∕等待著放學(xué)∕等待游戲的童年……”我們學(xué)校沒有榕樹但有梧桐樹，夏天它可以為樹下乘涼的學(xué)生們遮蔽陽光；我們學(xué)校沒有秋千但有云梯，它可以幫助學(xué)生們鍛煉身體：我們學(xué)校也有蝴蝶跳著舞姿。
我原以為我會(huì)永遠(yuǎn)記得那些夜里拼命努力做作業(yè)的日子，可是現(xiàn)在，我所能牢牢捕捉的，卻是學(xué)校笨重的厚鐵門，課桌上畫的涂鴉和充滿汗水氣息的操場——這一切構(gòu)成了我的初中生涯，它們在我將畢業(yè)的時(shí)候與我告別，然后彌漫在我的記憶里面。讓我唱一首《童年》，為了這些陪伴我度過我美好人生成長的畫面。
我記得每天放學(xué)，都要和朋友一起去學(xué)校附近的小食店吃炸熱狗，雷打不動(dòng)。
唱著《童年》，我知道我有愈多的科目還沒有復(fù)習(xí)好，我盼望著長大，盼望著增長知識(shí)。
最后快要畢業(yè)了，我們一起在校園里逛著，逛我們在這校園的歡聲笑語。我們靠在一棵梧桐樹上，看著陽光灑落在我們肩膀，我說我是一根竹子，一直在不停的生長著。回望過去童年般的日子，真是幸福��！真是懷念啊！
感動(dòng)六年級(jí)作文500字 篇3
奶奶對我說過一個(gè)感人故事。那是一件發(fā)生在深秋的故事。在1號(hào)橋那里，走著一對母女。她們手牽著手，那位母親對女兒噓寒問曖，女兒則一臉的幸福。看得出，她們母女十分親切。
這時(shí)，小女孩對媽媽說：“媽媽我想好吃的�！庇谑菋寢尨饝�(yīng)了女兒的要求，臨走之前囑咐女兒要注意安全。媽媽剛走開，女兒便在河沿邊蹦蹦跳跳，十分開心。就在這時(shí)，小女孩腳一滑，重心一偏，整個(gè)人掉進(jìn)了水里。
突然，河堤上站著幾個(gè)小孩，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)小女孩掉進(jìn)了水里時(shí)，便大聲叫了起來。這一叫，把所有人都吸引過來。小女孩的媽媽也被吸引了過來。
她來到河邊卻發(fā)現(xiàn)自己的女兒不見了，于是便認(rèn)定是自己的女兒掉入水里了。
于是，她想也不想，一頭扎進(jìn)水里，奮不顧身得尋找女兒�？墒�，我們想不到的事情卻發(fā)生了。原來這位母親不會(huì)游泳，她在水里不停的喝水，身體也漸漸沉下去。
在場的人們頓時(shí)傻眼了，他們焦急萬分，希望有人能出手相救。
這時(shí)，一位男士“撲通”一聲掉扎進(jìn)水里，尋找小女孩。他十分快速地游著，就在他快堅(jiān)持不住的時(shí)候，就在他快要放棄時(shí)，他看見在河邊的另一頭，有一孩子正拼命地掙扎著，他一下子抱起小女孩．再游到河面，同時(shí)將母親也拉了上來。
這時(shí)，母親一把抱住孩子，對她說：“女兒，剛才媽媽以為再也見不到你了�！闭f完，便嚎啕大哭起來。
這是一副多么感人的畫面呀！
這個(gè)故事告訴我們，母愛是偉大的，是世界上最無私的愛。同時(shí)也告訴我們，別人有困難我們應(yīng)該幫助他，我們不是為了得到別人的贊揚(yáng)而來，而是做我們該做的事情。
感動(dòng)六年級(jí)作文500字 篇4
我最感動(dòng)一本書 我讀過許多書，看過許多小說，在我讀過的許多書中，最使我感動(dòng)的是--<<假如給我三天光明>>。書中主角是一位盲人小女孩名字叫海倫凱勒
87個(gè)春秋，眼前無邊黑暗的夜，從來沒有光芒，只有手去觸碰人生的道路。
剛出生的你，面臨失明的危機(jī)。沒錯(cuò)，你失明了，在無聲無息的世界里，你不能像別的孩子一樣流利地喊一句：“爸爸、媽媽，我回來了�！倍銋s不能。當(dāng)別人說出五顏六色的色彩時(shí)，你又躲在墻角抽泣，沒有光明的你面對的只有一片黑暗，無邊無際的黑暗與寂寞。
在老師的幫助下，你又重新地振作起來，看見了未來，看見了希望。你刻苦地學(xué)習(xí)，摸索著盲文，在盲文學(xué)校，你有著快樂，你也能和其他孩子一樣說：“爸爸、媽媽，我回來了�！蹦悴辉傧駨那澳菢颖^，完全變成了樂觀開朗、好奇心強(qiáng)的好孩子。每一個(gè)人都看到了你海倫凱勒的成長。這一次，你又遇到了困難，你寫了一本書，一本很好的.書，但你寫的與另外一本書有些相似，我知道這不是你抄的，但是別人認(rèn)為你是抄襲的，說你是抄襲貓，你很傷心、很悲哀，不明白自己的錯(cuò)。
在這時(shí)，你的老師出現(xiàn)了。她用她的話語安撫了著你受傷的心靈，你漸漸平和，靠著你那堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神，永不言敗的誓言，換來了你夢想的三天光明。在三天里，你第一天想看，你的老師，因?yàn)樗悄愕囊啡�；第二天，想看看伙伴們，伴隨久之的他們個(gè)個(gè)天真美麗，他們是你童年的回憶；第三天，你想看看世界的寬廣無暇，世界的色彩斑斕，你想盡收眼中。正好三天，你的夢想成真。
每個(gè)人都應(yīng)該像海倫凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)，勇于面對現(xiàn)實(shí)生活，有助于我們的心態(tài)積極向上。也許這就是人意志，我們要擁有像海倫凱勒一樣的精神品質(zhì)，對生活充滿希望。這本書讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，也要對命運(yùn)挑戰(zhàn)，記住海倫凱勒的誓言，我們將追隨他迎接我們未來的生活，創(chuàng)造美好的未來。
感動(dòng)六年級(jí)作文500字 篇5
我們班的班長是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞能干的班長。她的學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，無論是大考還是小考，經(jīng)常名列前茅。她也非常大公無私，不論是誰，只要犯了錯(cuò)，通通按照規(guī)定處置，絕不留情。所以我們班的同學(xué)都十分敬佩她。就連被她處置過的同學(xué)，也都十分佩服她。
然而，就在今天，我們班發(fā)生了一件怪事，班長竟然遲到了。
今天下著大雨，所以我來的比較晚。我回頭望望班長的位置。咦，今天班長怎么沒來？要知道，她平時(shí)都來得很早的。我問了問周圍的同學(xué)，他們也不知道班長為什么沒來。我心里充滿了疑問：是她生病了？是她作業(yè)沒做完？還是她起床晚了？應(yīng)該都不是。我?guī)еS多問號(hào)，準(zhǔn)備待會(huì)問問班長是怎么回事。
老師來上課了，她還沒來。老師指了指班長的座位，問道：“這是誰沒來？”大家異口同聲地回答道：“班長。”這時(shí)，只見班長站在教室門邊，她的衣服上沾上了泥巴，頭發(fā)已經(jīng)被淋濕了，身子蜷縮在一起，喊了一聲：“報(bào)告�！薄斑M(jìn)來�！崩蠋煂λf，“下課到我辦公室去一趟。”
第二節(jié)下課時(shí)，我們都跑過去問她到底怎么了，她一直沒有說話。直到第二天，她才告訴了我事情的真相。原來那一天，她本來跟以往一樣，照常上學(xué)�？墒窃谌W(xué)校的路上，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)滑倒的老太太，就連忙把她扶起來，然后把這位老人送回家中，她才安心離開，急忙趕到學(xué)校。沒想到到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了。
聽了她的講述，我才明白了這件事情的經(jīng)過。在我的眼中，她突然變得那么高大，那么耀眼……
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