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人教版六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài)（通用34篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的人教版六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài)，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 1
當(dāng)今的社會(huì)上，人與人之間的交往非常的重要，一旦關(guān)系處的不好，在工作和生活中就會(huì)很不順利，甚至有些人還會(huì)遭到冷落，還會(huì)遇到意想不到的困難，所以需要互相理解、寬容和關(guān)愛(ài)。
現(xiàn)在的人大部分心胸很狹窄，見(jiàn)利忘義。甚至有的人總想讓別人對(duì)自己好，自己卻不會(huì)關(guān)愛(ài)別人，對(duì)別人好。當(dāng)今這個(gè)世界是一個(gè)互動(dòng)的世界。如果人們都只顧自己，不去關(guān)愛(ài)他人，那么這個(gè)世界將是一個(gè)非常冷漠的世界，因此我們應(yīng)該先從關(guān)愛(ài)身邊的人做起，先學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是在父母的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大的，然后再去關(guān)心朋友。但是，對(duì)敵人和那些缺德的人，千萬(wàn)不要去關(guān)愛(ài)他們。
我很同情那些被冷落的人，不如說(shuō)像《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，自幼父母雙亡，不像薛寶釵那些女孩子有父母，被父母帶著，總是有說(shuō)有笑。因?yàn)樗龥](méi)有父母所以被冷落，沒(méi)有人來(lái)安慰、關(guān)愛(ài)她，才使她成為了小心眼、愛(ài)哭的女孩子。對(duì)她更不公平的就是最后沒(méi)有嫁給賈寶玉，別人都嫌棄她身體不好，覺(jué)得學(xué)薛寶釵好，都喜歡薛寶釵，就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉。使林黛玉更加憤怒，最后無(wú)情的'蒼天還是奪走了她寶貴的生命。
現(xiàn)在環(huán)境污染很嚴(yán)重。尤其是我們山西，環(huán)境遭受的污染非常嚴(yán)重，人們總是不關(guān)愛(ài)大自然，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒(méi)人管。痰里面有細(xì)菌，容易讓人得肺結(jié)核，嚴(yán)重了還會(huì)導(dǎo)致死亡，后果非常嚴(yán)重。還有的人愛(ài)亂扔垃圾、大量砍伐樹木，破壞森林環(huán)境，這就造成了環(huán)境污染，再這樣下去的話，人類就會(huì)遭到懲罰。
所以，這個(gè)世界需要互相關(guān)愛(ài)，去愛(ài)身邊的人，人與人之間要互相關(guān)愛(ài)、國(guó)與國(guó)之間要互相關(guān)愛(ài)，人與自然之間也要互相關(guān)愛(ài)，這樣才會(huì)變成一個(gè)溫暖、和諧的世界。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 2
人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。有父母給予的關(guān)愛(ài);有親朋好友之間的關(guān)愛(ài);還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài)，那種愛(ài)讓人感到溫暖，讓人感到親切。
在我回憶中，那件事像刻在石頭上一樣，深深地刻在我的腦海里，第一次讓座是我久久不能忘懷：有一次，我與爸爸去市里玩，我們坐公共汽車時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在司機(jī)旁邊，上下車都非常方便;而爸爸就坐在最后面。車開(kāi)出一站后，就上來(lái)了一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來(lái)和藹可親;高高的鼻梁又讓人覺(jué)得很嚴(yán)肅。
“有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座啊?有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座啊?”我的耳朵差一點(diǎn)就被震聾了�？墒擒嚿线�是一片沉默，似乎每一個(gè)人都是木頭人。老奶奶的眼睛突然黯淡下來(lái)，仿佛那么一瞬間，世界在她眼中失去了顏色，樹葉枯萎在枝頭，一動(dòng)不動(dòng)。頭頂灰色的天空，倒映在死寂的睡眠，空氣，讓人窒息。那時(shí)，我正在猶豫到底要不要給這位老人讓座?我的.身體不由自主地猛然站起來(lái)，“老奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。
那位老奶奶露出了微笑，像陽(yáng)光一般溫暖。司機(jī)也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我親切地說(shuō)：“來(lái)，孩子，來(lái)和我一起坐下”還不時(shí)的摸摸我的腦袋。
下車后，空中的鳥兒在歡快地唱歌，仿佛在唱贊歌;路邊的小草在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我慶祝。我的心情啊，像吃了蜜一樣甜，幫助一個(gè)陌生人的感覺(jué)真好!
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 3
在生活中，處處都會(huì)洋溢著人與人互相幫助的場(chǎng)面。有時(shí)，一種微笑，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)不起眼的動(dòng)作，都會(huì)使別人充滿信心和勇氣。
記得放暑假里有一天，天空中正下著傾盆大雨。盡管天公不作美，但是我和父母還是冒雨去外婆家送補(bǔ)品。
一路小跑后，我建議在高樓下躲雨。旁邊一件發(fā)生在人與人之間互相關(guān)心的小事映入我的眼簾，并深深地打動(dòng)了我：在一座高樓底下，很多人正在躲雨。其中，一位極瘦極瘦的婦女看了看四周，發(fā)現(xiàn)旁邊的一位年輕女同志正用報(bào)紙蓋著腦袋，身上淋得濕漉漉的，直哆嗦，雙腿還不停地發(fā)抖。見(jiàn)狀，婦女一邊把雨傘放到了女青年的手里，并奮不顧身地脫下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一邊說(shuō)：“天氣這么冷，你衣著單薄，趕快回家吧!”。女青年先是一愣，然后嘴角便露出微笑，緊忙感激地說(shuō)：“大姐，我家人馬上過(guò)來(lái)接我，我不冷，您自己披著這外套吧!”可是那位婦女卻平靜地說(shuō)：“現(xiàn)在正是甲型流感的高發(fā)期，要注意保暖，千萬(wàn)別感冒了，咱們倆披一件衣服，就能抵御寒冷了�！迸嗄挈c(diǎn)點(diǎn)頭，望著婦女慈藹的面容，感激得說(shuō)不出話來(lái)。
過(guò)了幾分鐘后，女青年的家人來(lái)接她了，他們和婦女道謝后，就乘車離開(kāi)了�？墒菋D女還不放心，一直望到汽車的'影子消失……
這件不起眼的小事，體現(xiàn)了發(fā)生在我們身邊的一點(diǎn)一滴、人與人之間互相幫助的美好品質(zhì)。素不相識(shí)的人之間的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，也會(huì)創(chuàng)造出世間最美好的風(fēng)景線。所以，我們要向這位善良、為他人著想的婦女學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果世界上每個(gè)人都互相幫助，那么，世界將會(huì)便得更美好。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 4
關(guān)愛(ài)，像是一種力量，驅(qū)使你自己有了前進(jìn)的方向。關(guān)愛(ài)，也像是一種精神，你只要走過(guò)愛(ài)的身邊，就會(huì)沾染著有關(guān)愛(ài)的氣息。關(guān)愛(ài)，像是一個(gè)無(wú)處不在的“影子”。
提起關(guān)愛(ài)，讓我想起了一個(gè)故事：一位阿姨生病去醫(yī)院輸液。年輕的小護(hù)士為她扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)針眼泛起了青包。疼痛之時(shí)她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護(hù)士額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻 她突然想到了她的女兒，于是阿姨安慰小護(hù)士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次!”第三針果然成功了。小護(hù)士終于嘆了口氣，她連聲說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來(lái)實(shí)習(xí)的`，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵(lì)，我真不敢給您扎了。”阿姨告訴小護(hù)士，阿姨也有一個(gè)和她差不多大的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將有她的第一個(gè)患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。
就像我吧，那天早上，我八點(diǎn)鐘要去讀英語(yǔ)興趣班。早上起床時(shí)，一看鬧鐘，已經(jīng)七點(diǎn)半了，我忍不住尖叫了幾聲，然后一個(gè)勁兒從床上蹦起來(lái)，又以百米沖刺的速度跑到樓下去買早飯。吃完早飯后，就乘公交車趕緊去上興趣班。這時(shí)，我看了看手表，已經(jīng)七點(diǎn)五十分了，快遲到了。等了一會(huì)兒后公交車來(lái)了，我趕緊擠上去，卻發(fā)現(xiàn)今天人特別多，門關(guān)不上去了。于是，司機(jī)先生發(fā)話了：“請(qǐng)一個(gè)人下去，我們的車門關(guān)不上了!”當(dāng)時(shí)，我離車門最近，全車人的目光都投向了我。讓我下去?可是，我還要上興趣班呢!快遲到了呀!這時(shí)，我身旁的一位老爺爺發(fā)話了：“孩子上學(xué)要緊，我老頭子反正也沒(méi)什么事情，再等下一班車好了。”說(shuō)完，老人從我身邊擦身而過(guò)，下了車。我的眼眶濕潤(rùn)了，心里有說(shuō)不出的感激。
這個(gè)世界要像充滿愛(ài)的氣息，你就要付出，你付出了愛(ài)，別人會(huì)回報(bào)你更多的愛(ài)。讓我們都學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)是世界上最美好的情感;關(guān)愛(ài)，是世界上最無(wú)私的奉獻(xiàn);關(guān)愛(ài)，是人類最美好的語(yǔ)言。關(guān)愛(ài)，將時(shí)刻伴隨在你的身邊!無(wú)處不在!
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 5
關(guān)愛(ài)就像一滴甘露，滋潤(rùn)著我們的心靈;關(guān)愛(ài)就像一盞明燈，為我們照亮前方黑暗的路;關(guān)愛(ài)就像一條彩虹，在雨過(guò)天晴后讓我們臉上掛滿笑容。關(guān)愛(ài)，一個(gè)美好的代名詞。
只要身邊多一絲關(guān)愛(ài)，那么世界也會(huì)變得幸福美滿。
那一夜晚，我就過(guò)得很幸福。借著皎皎明月灑下的光輝，我走在家和超市的門前，攥著手里這唯一的兩元錢，我霎時(shí)愣住了……
一個(gè)雙手殘疾的人正在捂著嘴巴，咬著那一支累累傷痕的`毛筆，一筆一畫地艱難地練字。他為了讓別人施舍他一點(diǎn)錢給他的母親治病，把嘴皮子都磨破了，可他仍然沒(méi)有放棄，依舊在支撐著那飽經(jīng)風(fēng)霜的肢體。真的!為了能治好他母親的病，他就什么也不顧了!我望著手中這唯一的二元錢，一時(shí)不知所措。
空中吹來(lái)一陣寒風(fēng)，使人感到一絲凄涼，一絲寒意。那些人都指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)著，然后頻頻地回家了。
天色漸漸變得昏暗了，我沉默的站在這里，一切都是茫然的一片，看著無(wú)邊無(wú)際的黑暗和閃爍的群星，這樣的圖畫正如我的心一樣。突然，我的心不再猶豫了，是關(guān)愛(ài)的力量主宰了我這猶豫的心!我把兩元錢投入了盤子里，聽(tīng)到了和關(guān)愛(ài)一起誕生最平常卻又最能感動(dòng)人的一句話——“謝謝!”
關(guān)愛(ài)他人，是我們的美德，我們要懂得“關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己”，在幫助別人的同時(shí)，自己也能得到快樂(lè)，可謂是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人們：多關(guān)心一下身邊那些需要關(guān)愛(ài)的人們吧!要懂得體諒他們內(nèi)心的痛苦，給予他們自己最真摯的愛(ài)，愛(ài)，讓這個(gè)世界更美好、更和諧!
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 6
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！
這天是星期三年的上午，蔣邯嬌沒(méi)有來(lái)上課。我當(dāng)時(shí)以為她有什么事，便沒(méi)有多想什么。
下午上英語(yǔ)課前，我在學(xué)校門口看見(jiàn)了她。只見(jiàn)她臉色蒼白，連忙問(wèn)：“蔣邯嬌，你上午怎么沒(méi)來(lái)，不是不舒服吧�！笔Y邯嬌說(shuō)：“我生病了，上午有點(diǎn)頭暈，還點(diǎn)發(fā)燒，現(xiàn)在好一點(diǎn)了，我還是準(zhǔn)備來(lái)上課，所以就來(lái)了�！蔽衣�(tīng)她說(shuō)好了一點(diǎn)，也就放心多了。
可是英語(yǔ)課課間休息時(shí)，我看到蔣邯嬌靜靜地坐在位子上，甚至有些發(fā)抖。我忙走過(guò)去問(wèn)她：“蔣邯嬌，你怎么了，又難受了嗎？”她說(shuō)：“我有點(diǎn)冷，并且頭有點(diǎn)暈，的確很難受。”我著急了，說(shuō)：“我送你回家吧，你這個(gè)樣子實(shí)在是讓人擔(dān)心�！薄安挥昧�，我一個(gè)人可以的.。再說(shuō)你還有作業(yè)，真的不用了。”蔣邯嬌連忙回絕。但是我實(shí)在是不放心她，堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，我得送你，你不可以一個(gè)人回家�！�
放學(xué)后，我送蔣邯嬌回到家。結(jié)果她媽媽不在家，她奶奶也不在家。于是，我便去倒水給她喝，拿藥給她吃，并幫她退熱。
我給她講笑話，幫她做一些事，一直陪她到6點(diǎn)，她媽媽回來(lái)了。我對(duì)她媽媽說(shuō)：“阿姨，蔣邯嬌下午又發(fā)燒了，您最好帶她去看看醫(yī)生�！彼龐寢屨f(shuō)：“謝謝你啊，同學(xué)。”我說(shuō)：“不用謝，關(guān)心同學(xué)是我該做的�！�
過(guò)了幾天，蔣邯嬌的病好了，我十分高興。我現(xiàn)在才知道，原來(lái)關(guān)愛(ài)同學(xué)也是得到快樂(lè)的一個(gè)捷徑。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 7
人們之間相互關(guān)愛(ài)的事無(wú)處不在，只需我們?nèi)ンw味，就會(huì)發(fā)明此中的打動(dòng);但它多是一件眇乎小哉的大事，但卻表現(xiàn)了此中關(guān)愛(ài)與了解。
愛(ài)是在別人生病時(shí)的時(shí)候，給予一個(gè)親切的問(wèn)候;愛(ài)是在別人哭泣的時(shí)候，遞給的一張紙巾;愛(ài)是在別人煩躁時(shí)，講的一個(gè)笑話……
那是去年的事了，爸爸帶我出去玩，望著車外燦爛的陽(yáng)光，我的`心情就特別好。公共汽車到了一站，停下了，我剛要下車我玩一會(huì)，突然從外面上來(lái)一個(gè)拿著幾大包東西，抱著一個(gè)剛滿月的嬰兒，好像是從外地來(lái)的。我的屁股剛抬起一點(diǎn)，但是又好象是被誰(shuí)推了一下，又坐下了。我知道，我不想讓座，可是我又緩緩地站了起來(lái)。天使和惡魔打了起來(lái)，惡魔和天使戰(zhàn)斗了一番后，惡魔還是把天使打敗了。就在這還沒(méi)有人讓座的情況下，一個(gè)二十多歲的小伙子終于讓出了自己的座位，那位婦女十分感激。車又到了一站，車上的人漸漸多了起來(lái)。突然，不知怎么，車子突然來(lái)了個(gè)急剎車，那位小伙子不小心踩了一下一位男青年的腳。那位男青年說(shuō)：“你學(xué)雷鋒干嘛踩我腳？”小伙子說(shuō)“對(duì)不起，我沒(méi)看見(jiàn)。”車終于到了終點(diǎn)站，大家都急匆匆的向車下走。忽然，一聲聲響，那位小伙子摔倒了，大家哄堂大笑，微風(fēng)，吹起了小伙子的褲角。大家大吃一驚，他是一個(gè)殘疾人。大家的笑聲變成了贊嘆聲，然后臉霎時(shí)間紅了。那位男青年不見(jiàn)去向，我想：他也臉紅了吧？
我第一次感受到關(guān)愛(ài)別人是怎樣的感覺(jué)。要是所有的人都會(huì)關(guān)心別人，那么人人為我，我為人人，這個(gè)世界將多么美妙。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 8
朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝;新月上來(lái)了，群星為它做伴;春花開(kāi)了，綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著愛(ài)的故事。
人是萬(wàn)物之靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛(ài)編織才能天長(zhǎng)地久，如果你留意，每時(shí)每刻你都在周圍人的關(guān)愛(ài)之中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛(ài)他人的想法?
早晨，媽媽有些發(fā)燒，你悄悄地把藥品放在她的枕邊;路上，有小孩跌到，你輕輕地把他扶起來(lái);課后，同學(xué)們滿頭大汗，你悄悄地遞上一塊手帕……關(guān)愛(ài)他人，就從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!
學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你在人群中不被孤立，不被排斥，永遠(yuǎn)得到別人的關(guān)愛(ài)。你遇到了麻煩，正當(dāng)焦頭爛額之際，一大幫人會(huì)突然出現(xiàn)在你面前，幫你解決問(wèn)題。當(dāng)你向他們道謝的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么，你比是也幫過(guò)我們嗎?”
學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你的生活到處充滿陽(yáng)光，充滿歡笑。那些被你關(guān)心過(guò)的人，大多成了你的朋友。朋友之間，談笑嘻戲，互相吐露心聲，互相憧憬未來(lái)，快樂(lè)幸福共同分享，煩惱苦悶一起分擔(dān)，大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。
學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你的人生更加有價(jià)值。“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支持，人生本來(lái)就應(yīng)該互相關(guān)心，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人可以獨(dú)立生存。人與人之間只有互相關(guān)心，才能更好的為社會(huì)服務(wù)。也許當(dāng)我們到了古稀之年，回想自己的'一生，有許多人因?yàn)槲覀兊年P(guān)心而事業(yè)有成，家庭美滿，那時(shí)我們會(huì)感覺(jué)自己的存在是有價(jià)值的。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，唯有關(guān)愛(ài)，超然于一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 9
回想起我在上幼兒園的時(shí)候，我們班有個(gè)外地來(lái)的農(nóng)村孩子，轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候他很害羞，說(shuō)話也磕磕巴巴，還有奇怪的口音，不僅如此他還穿著洗的發(fā)白的舊球衣，據(jù)說(shuō)是他的哥哥穿的`給他的。就因?yàn)檫@樣，我們班上小朋友都不理他，也包括我，我們都覺(jué)得他是一個(gè)奇怪的人。
但因?yàn)榻?jīng)過(guò)一件事，這讓我改變了我對(duì)這個(gè)奇怪的人的看法。在一個(gè)冬天的中午，小朋友們都睡了，就連看護(hù)老師也在打哈欠。這一天我精神很好，所以睡不著覺(jué)，于是就和幾個(gè)小朋友商量了一起偷偷出去玩，結(jié)果卻被另一個(gè)班的老師發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格的老師就罰我們?cè)谧呃壬险臼昼姟Ｄ翘�，我穿的有點(diǎn)薄，不一會(huì)兒，我的頭有點(diǎn)兒痛，身上覺(jué)得很冷，像發(fā)燒了。他察覺(jué)我的不對(duì)勁，于是扶著我去找老師，還陪著我一起去看病，一直等到我完全康復(fù)，他才放心了。從此，我們成了形影不離的好朋友。
后來(lái)有一次，因?yàn)閶寢屆Γ臀矣伤臓敔斔偷接變簣@。因?yàn)槲覀兲B皮了，一邊跑一邊鬧。去學(xué)校要過(guò)馬路，他慌慌張張地前面跑，我飛快的在后面追，結(jié)果摔倒了。我趕緊跑過(guò)去一看，只見(jiàn)他的腿上都滲出了很多血。我急忙的喊爺爺過(guò)來(lái)。后來(lái)，我和他爺爺一起把他帶到衛(wèi)生室敷上了藥。下午放學(xué)后，他爺爺剛好有事了，我只好又扶著他回我家，那時(shí)我家離幼兒園很近。爸爸媽媽把他送回了家。從這以后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了。
雖然他走了，但我一直沒(méi)有忘記他，在上二年級(jí)的時(shí)候，我聽(tīng)老師說(shuō)起了他，他就在我們班對(duì)面，從此，我們又成了“勾肩搭背”的好哥們兒。
“送人玫瑰，手留余香”，生活因?yàn)榛ハ嚓P(guān)愛(ài)而變得更加精彩。我覺(jué)得生活中只要多一份關(guān)愛(ài)，那么生活將變的更美好、更快樂(lè)!
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 10
從來(lái)，我很少關(guān)愛(ài)別人，直到有一次，我才真正明白了，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人。
記得在我上五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，我和同學(xué)們一起做完作業(yè)后去公園玩耍。我們一路邊走邊說(shuō)，不一會(huì)就來(lái)到了公園，這時(shí)，我看見(jiàn)了兩位老人，手里拎著很多東西，不停地問(wèn)過(guò)路人一個(gè)地址，可是沒(méi)有人搭理他們。我想，他們一定是要找親威，但又不認(rèn)識(shí)路。于是好奇心驅(qū)使我走了過(guò)去，我們一問(wèn)，果然兩位老人是要找在城里工作的兒子。我們看了紙條上的地址：鳳凰新村二幢樓三單元六樓。我知道那個(gè)地方，我遲疑了很大會(huì)兒，是幫還是不幫?鳳凰新村離這兒很遠(yuǎn)呢，幫助了他們，我們就不能玩耍了。可是看著這兩位老人背著這么重的東西到處找，那多累啊!再說(shuō)爸媽總嫌我長(zhǎng)不大，不會(huì)關(guān)愛(ài)別人，這次，我要做給他們看看，一定讓他們刮目相看!于是，我和小伙伴就帶著兩位老人一起去找，我們繞過(guò)一條條街道，穿過(guò)一個(gè)個(gè)馬路，甚至都上了二級(jí)路，終于幫兩位老人找到了他們兒子。正在這時(shí)，從樓上跑下了一位青年男子，一見(jiàn)到兩位老人就喊爸媽。老人也把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他們的兒子，那位青年男子聽(tīng)了非常高興，要留我們?cè)谒页燥�，我們連忙說(shuō)不用了，這是我們應(yīng)該做的，說(shuō)完我們就和他們告別回家了。在回家的路上，同學(xué)們埋怨我說(shuō)：“你多管閑事，現(xiàn)在天快黑了，害得大家也玩不成了�！笨晌业男睦飬s像喝了蜜一樣甜，因我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人!
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人吧，它會(huì)使你的.人生更有價(jià)值，會(huì)使你的生活到處充滿陽(yáng)光，充滿歡笑。那些被你關(guān)愛(ài)過(guò)的人，都會(huì)成為你的好朋友。讓我們一起關(guān)愛(ài)他人吧!
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 11
每個(gè)人都要去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)朋友，你去關(guān)心他們，反過(guò)來(lái)，他們也會(huì)去關(guān)心你。今天，我要講一件我和朋友之間互相關(guān)愛(ài)的故事。
一天中午，我約好朋友鍶鍶出去玩。鍶鍶是我最好的'朋友，雖然她有時(shí)候惹人討厭，但是我還是喜歡她。我來(lái)到平時(shí)約定地點(diǎn)，等她出現(xiàn)�！拔�!”我老遠(yuǎn)就看到她了，向她招手。鍶鍶跑過(guò)來(lái)，和我拍了一下手�！叭ツ膬�?玩什么?”我問(wèn)：“嗯……去你家門口，玩踢毽�！辨J鍶說(shuō)�！芭�，走吧。一會(huì)兒到了后，你在門口等一下，我回家拿毽子�！蔽液玩J鍶喜歡我一氣踢幾個(gè)，然后你再一起踢幾個(gè)的玩法。正當(dāng)我倆玩得正高興時(shí)，我叫了起來(lái)。“哎呦!”“怎么了?”鍶鍶聽(tīng)到叫聲后跑過(guò)來(lái)(她當(dāng)時(shí)正在望車呢!)�！拔冶辉抑��！薄暗�!不就是被砸著嗎，我也被砸過(guò)呢�！薄翱墒呛芴郏缰啦蝗恿��！�
“扔?你扔什么?”“我當(dāng)時(shí)想看看能扔多高，結(jié)果下來(lái)是砸著腦袋了�！薄拔疫�以為什么呢，這點(diǎn)小事沒(méi)什么的，一會(huì)兒就好了，我?guī)湍闳嗳唷！辨J鍶揉過(guò)后真的好了�！爸x謝啦!”之后我們開(kāi)始玩扔毽，你扔給我，我扔給你，不可以砸著對(duì)方。我們玩得可高興了，可是鍶鍶突然愣了一下，毽子砸著鍶鍶的鼻子上了�！鞍�!對(duì)不起!”我急忙跑過(guò)去安慰鍶鍶，“你沒(méi)事吧?”我的心“咚咚”的跳�！啊瓫](méi)事。”鍶鍶馬上就好了，就好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。“這么快!到底怎么樣啊?”“不是說(shuō)沒(méi)事嗎?接著玩!”“啊?哦�！蔽掖竽X瞬間短路。今天真危險(xiǎn)啊!下一次一定要小心一點(diǎn)，否則又會(huì)被砸著。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 12
我的一生中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)感人的片段，但其中大部分都會(huì)被時(shí)間的長(zhǎng)河沖洗模糊，甚至忘記，不過(guò)直到現(xiàn)在還有一件事令我記憶猶新。
那是一年前的一個(gè)清晨，我坐公交車去上學(xué)，大約十幾分鐘后車內(nèi)就開(kāi)始擁擠了，這時(shí)上來(lái)了一位拄著雙拐的殘疾人，只見(jiàn)他把身子靠在窗戶旁，騰出一只手拉著三角拉環(huán)。我偷偷地觀察著他，他目視窗外，一會(huì)兒拄拐變換一下腳下的位置，然后緩緩地環(huán)顧四周，那只拉調(diào)換的手時(shí)不時(shí)地垂下又趕緊抓住。不知不覺(jué)中時(shí)間又過(guò)了半小時(shí)，此時(shí)那位殘疾人一定是非常累了，他的眉頭擰成一股，放下拉吊環(huán)的手去捶腰，“真可憐呀！”我在心里說(shuō)，“要是有人給他讓個(gè)座位就好了�！贝藭r(shí)此刻，我的心里展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)：“你不能給殘疾人讓個(gè)座位嗎？你看他多累呀！”另一個(gè)說(shuō)：“車上那么多大人都不讓，你一個(gè)小孩子干嘛要讓，下車還早呢！”就在我猶豫不決之時(shí)，一個(gè)清脆的聲音從我身后傳來(lái)：“叔叔，您坐我這兒吧！”我一回頭，那是一個(gè)大約七八歲的小男孩兒，個(gè)子不高，瘦瘦的，不注意的`話，還發(fā)現(xiàn)不了他，他已經(jīng)離開(kāi)座位，身后背著書包，那位殘疾人吃力地笑了笑：“謝謝你，小朋友！”，然后他扶著前排座椅的靠背慢慢地坐下去，并讓孩子坐在他腿上，孩子謝絕了。
看到這里，我羞愧得簡(jiǎn)直無(wú)地自容。為什么這么小的孩子可以不顧自己的利益而想著別人，而我卻做不到，我一定要改掉自私的毛病，我暗暗地在心里說(shuō)。于是，我對(duì)那位小朋友說(shuō)：“小弟弟，來(lái)坐我這兒吧�！彪m然他再三推辭，但我仍讓他坐下了，很快，我到了上課的地點(diǎn)。
走下公交車，我似乎懂了許多……
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 13
世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當(dāng)中有我們認(rèn)識(shí)的，有我們不認(rèn)識(shí)的。那么人與人之間需要什么來(lái)維系呢？
在闡述我的觀點(diǎn)之前，我先給大家說(shuō)一件發(fā)生在我身邊的事情。我的媽媽近來(lái)正在給一個(gè)高三的姐姐補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，效果雖不能說(shuō)是立竿見(jiàn)影，但也是頗有成效�？粗鴭寢屆恐軄�(lái)回奔波，如此辛苦，我不禁對(duì)媽媽說(shuō)：“您為什么不收點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)呢？”聽(tīng)了我的話，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“別人求我辦事，說(shuō)明別人對(duì)我的信認(rèn)，我就應(yīng)盡我所能。人與人之間不能只講錢，就應(yīng)多一些互相的關(guān)愛(ài)。只有你多關(guān)心、幫忙別人，才會(huì)得到別人給予你的關(guān)心和幫忙�！甭�(tīng)了媽媽的話，我深感羞愧。同時(shí)也由衷地敬佩媽媽。
媽媽補(bǔ)課這件事給我上了生動(dòng)的一課。的確，人與人之間需要的不只是權(quán)、錢的施舍�；ハ嚓P(guān)心幫忙更為重要。只要你以誠(chéng)待人，就同樣會(huì)得到一顆來(lái)自他人的誠(chéng)摯的心。“相逢何必曾相識(shí)”，是阿，人與人之間的關(guān)愛(ài)不是只存在于親朋好友間，我們就應(yīng)充滿熱情地幫忙任何一個(gè)需要我們的'人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國(guó)人也是一家人，甚至能夠說(shuō)全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就就應(yīng)像對(duì)待自己的親人一樣彼此關(guān)愛(ài)。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì)有更多的人愿意與你患難與共；才會(huì)有更多的人愿意做你的朋友；你才會(huì)享受到更多的來(lái)自他人的愛(ài)。如果世界上的人都擁有了這份愛(ài)，世界這個(gè)大家庭將會(huì)更加合睦、團(tuán)結(jié)。
愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好！讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更完美……”
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 14
在我們的生活中，關(guān)愛(ài)就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；關(guān)愛(ài)就像一團(tuán)火焰，能融化你心中的冰霜；關(guān)愛(ài)就像火紅的太陽(yáng)，能給予你奮進(jìn)的力量。人與人之間的關(guān)愛(ài)，在生活中無(wú)處不在。這天我要說(shuō)的是一場(chǎng)朋友間的關(guān)愛(ài)。
朋友看似很平常，但是它在我們的人生中卻起著決定性的作用。朋友能夠帶給我溫暖，給我支持的力量，讓我的內(nèi)心不再孤單……上了六年級(jí)，一次又一次的考試失利，已經(jīng)讓我變得麻木了，但是她的話語(yǔ)便讓我改變了看法，讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要。
這次月考，我考砸了，正當(dāng)我為此而悶悶不樂(lè)的時(shí)候，她出現(xiàn)了。我和她在路上走著，當(dāng)時(shí)我正埋怨著這試卷多么的難，但是她卻是一聲不吭，默默地走著。正當(dāng)我不說(shuō)話時(shí)，她突然插了進(jìn)來(lái)，她十分認(rèn)真的說(shuō)：“要難大家一齊難，你考不好，你就應(yīng)從自己身上找原因，而不是從試卷上找原因，而是分析你哪兒錯(cuò)了，是怎樣錯(cuò)的，要分析錯(cuò)誤的原因。你要相信自己要加油，不能放棄�！边@些話，每一句都記在我的心中，每一句話都深深的'溫暖著我的心。她說(shuō)的都是對(duì)的，我并不就應(yīng)在試卷上找原因，而就應(yīng)在自己身上找原因。隨后，我們便又把試卷拿出來(lái)，把錯(cuò)題整理出來(lái)，然后，我倆又把所有的錯(cuò)題互相說(shuō)出解題的過(guò)程，直到我來(lái)弄懂了為止。
這次的談話真是讓我感觸深刻，雖然她的成績(jī)很好，但是她從不驕傲，總是熱心腸幫忙我，總是抽出課余時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)英語(yǔ)。
誰(shuí)說(shuō)朋友不重要？誰(shuí)說(shuō)朋友的關(guān)愛(ài)不重要？正是有了朋友的關(guān)愛(ài)，我才敢認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤、從今以后，我會(huì)更加努力，為我明年的考試做好準(zhǔn)備！
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 15
每個(gè)人都要去關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)同學(xué)，每一個(gè)朋友，你去關(guān)心他們，反過(guò)來(lái)，她們也會(huì)去關(guān)心你。今天，我要講一件我和好朋友之間互相關(guān)心的故事。
一下下午，叮零零，下午第一節(jié)課上課，第一節(jié)課是體育課，我每一個(gè)同學(xué)在這個(gè)寬大的操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)很有序的都戰(zhàn)好。老師說(shuō)：“大家先跑二圈，然后就可以自動(dòng)解散，自由活動(dòng)�！�
我們跑了二圏后，一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁的，我坐在哪里休息，心想：玩什么好呢？我腦子一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我想咱們就玩跳皮筋怎么樣！”我的好朋友們說(shuō)：“好不好�！边@時(shí)心想：咱們可不可能挑戰(zhàn)一下五級(jí)的高度呀�。ㄎ寮�(jí)的高度在身體的胳膊周）大家聽(tīng)了很驚訝，但大家都同意了。
我這時(shí)是第一個(gè)，這對(duì)于我是太簡(jiǎn)單了，當(dāng)然也包抱劉席汝，我們倆經(jīng)而曷舉。這時(shí)我組最后倆個(gè)有時(shí)連四級(jí)都跳不過(guò)去的人會(huì)成功嗎？我只聽(tīng)到嘣的'一聲不用猜一定是摔倒了，一看呀！爬的沾沾的，沒(méi)事吧！我們異口同聲的說(shuō)。楊梵說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！苯又佃髅染褪亲詈笠粋�(gè)成員，嘣一聲又是一聲叫：阿……康樣萌也摔倒了，康梓萌站起來(lái)一拐一拐好像有點(diǎn)摔的重了點(diǎn)，我們很著急，楊梵急的都快要上房了。我們把她扶一邊給她細(xì)細(xì)的按摸了一下，不到一會(huì)兒就跳跳蹦蹦的了，接著我又開(kāi)始跳，跳了跳，摔了摔，雖然我們身上都遍體鱗傷，但我們的這個(gè)下午過(guò)的有滋有味，還學(xué)會(huì)互相關(guān)愛(ài)，關(guān)心。
那天就這樣草草的過(guò)去了，我們幾個(gè)同學(xué)都明白了怎樣去關(guān)心別人。如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一般船，那關(guān)愛(ài)就是茫茫的大海的一盞明燈。被關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許多許多的人都需要你去關(guān)愛(ài)。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 16
花兒王國(guó)一年一度的選美比賽還有幾天就要開(kāi)始了�；▋簜兌荚诖虬缱约簻�(zhǔn)備比賽。
年年都得冠軍的牡丹花早已開(kāi)始精心準(zhǔn)備了，為了這次比賽，她特地從商店里買來(lái)一條粉紅色的公主裙，一層層的，想五彩繽紛的彩虹，她還穿上一雙綠色的水晶鞋，美麗非凡；玫瑰花也不甘示弱，她穿上了鮮紅色的.長(zhǎng)裙，還在自己的秀發(fā)上卡上了一個(gè)精致的小發(fā)卡，像個(gè)高貴的公主；水仙花也換上了最流行的短裙，興致勃勃地跳起舞來(lái)；荷花姑娘也想得第一，她穿上了粉紅色的裙子，坐在翠綠的荷葉上梳妝打扮，還在裙子上點(diǎn)上了幾顆晶瑩剔透的珍珠，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被她靈巧的手編成了一根根麻花辮……
可是，那些不知名的小花卻躲在屋子了不敢出門。一朵小花把門拉開(kāi)了一點(diǎn)縫隙，看見(jiàn)花姐姐們都打扮得無(wú)比漂亮，自己怎么能和她們比呢？小花對(duì)其它花說(shuō)：我們還是不參加比賽吧，我們都不漂亮呀！”“那怎么行呢？花兒王國(guó)有規(guī)定，所有花都要參加比賽，重在參與嘛。”“可是我們永遠(yuǎn)也比不上花姐姐們，她們會(huì)嘲笑我們的。”正在小花們?yōu)殡y的時(shí)候，小草開(kāi)口了；“我們支持你們，花姐姐，讓我們來(lái)打夯你們的陪襯�！彼鼈冏屪钇恋幕▋赫局虚g，其它的站旁邊，組成了一個(gè)巨大的“蝴蝶”。
比賽開(kāi)始了在水仙花花表演后，小花們上場(chǎng)了，評(píng)委們都驚呆了，它們誰(shuí)也沒(méi)有想到小花是那樣美麗，她們組成的“蝴蝶”在小草的襯托下是那么生動(dòng)。最終，小花們贏得了比賽的冠軍。一朵花并不美麗，而一簇簇花聚集在一起就有一種力壓群芳的美麗。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 17
中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上享有盛譽(yù)。自古以來(lái)，中華民族傳統(tǒng)美德始終是中華民族賴以生存和發(fā)展的道德根基和思想基礎(chǔ)。關(guān)愛(ài)他人，相互幫助，更是無(wú)不體現(xiàn)著中華民族傳統(tǒng)美德。
小時(shí)候，我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了個(gè)窮人家，一個(gè)寡婦和兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門。原來(lái)是隔壁鄰居家的大兒子，只見(jiàn)她緊張地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟燭嗎?”女子心想：“他們家居然窮到連蠟燭都沒(méi)有了嗎?千萬(wàn)別借他，免得被他們依賴上了!于是，他對(duì)孩子吼了一聲：“沒(méi)有!”正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門時(shí)，只見(jiàn)那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)："我就知道你家一定沒(méi)有!”說(shuō)完，竟從懷里拿出了兩根蠟燭，說(shuō)：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，所以我?guī)筛鶃?lái)送你�！贝丝膛幼载�(zé)，感動(dòng)得熱淚盈眶，將那孩子緊緊抱在懷里。
因?yàn)樽x了這個(gè)故事，我碰見(jiàn)鄰居常常微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭作為打招呼。久而久之就熟悉了，有幾次沒(méi)帶鑰匙，鄰居借我電話，讓我到他家去做作業(yè);鑰匙打不開(kāi)，他幫我打開(kāi)門;媽媽為了讓我回家方便開(kāi)門，把鑰匙交給鄰居保管，我回來(lái)時(shí)遞給我······
關(guān)愛(ài)，在我們生活中無(wú)處不在。我們生活在一個(gè)相互幫助、互相關(guān)心的.社會(huì)大家庭中。我們每個(gè)人都需要愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我?guī)椭�，我們也�?yīng)該幫助他人，正如羅夫·瓦爾多·愛(ài)默森所說(shuō)過(guò)的一句話——幫助他人的同時(shí)也是在幫助自己。讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，講社會(huì)變成關(guān)愛(ài)的樂(lè)園，變成我們理想的家園。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 18
關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望；關(guān)愛(ài)是一片森林；關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。在我成長(zhǎng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
還記得在我四年級(jí)時(shí)有一個(gè)同桌，他是一個(gè)非常調(diào)皮的男生，他說(shuō)話總是帶，愛(ài)罵罵咧咧，平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事，我們兩個(gè)總計(jì)較，所以有過(guò)肩碰肩坐著卻連一個(gè)半月沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話的記錄。
一天早晨，我忽然覺(jué)得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，��！38度，唉！我了，頭還很疼。媽媽給我吃了、讓我再家休息不要去學(xué)校了，我只是覺(jué)的，身子直打晃。沒(méi)辦法，今天只能請(qǐng)假在家休息了，到了下午四點(diǎn)多，大概是消炎藥吃對(duì)了，燒退了一些，我感覺(jué)身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學(xué)去了，可是今天的老師發(fā)的
和留的作業(yè)怎么辦？誰(shuí)會(huì)幫我?guī)Щ貋?lái)呢？正在我焦急的時(shí)候，突然家里門鈴響了，媽媽打開(kāi)門一看，竟然是我的調(diào)皮同桌，他一改往日的樣子，進(jìn)屋后，將我的放下后，馬上把今天老師留的作業(yè)告訴了我，并給我認(rèn)真地講起了今天所學(xué)的課程。直到講到6點(diǎn)鐘我家要吃晚飯了，見(jiàn)媽媽要留他在我家吃飯，他才離開(kāi)。第二天上學(xué)時(shí)，我一樣不拉地將寫完的`作業(yè)完整無(wú)缺的交給了老師。
這件小事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾自己女孩子的小氣，當(dāng)時(shí)為何不待他更溫和一些，因?yàn)樗麕椭^(guò)我，給了我一份關(guān)愛(ài)。
老師常對(duì)我們講：關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福…生活中只有充滿愛(ài)，才會(huì)讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而又熱忱的人，由衷地去關(guān)愛(ài)身邊的人。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 19
在生活的時(shí)時(shí)處處都存在著關(guān)愛(ài)。在家里有家人的關(guān)愛(ài)；在學(xué)校有老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
記得有一次，考試的時(shí)候，老師說(shuō)過(guò)一定要帶鉛筆和直尺�？墒�，我偏偏地忘帶了鉛筆，現(xiàn)在去小店買 都來(lái)不及了。這時(shí)，我的同學(xué)，也是我最好的朋友來(lái)了。她問(wèn)：“怎么了？著急成那樣？”
我急著說(shuō)：“都怪我忘記帶鉛筆了！”說(shuō)罷，她去從文具盒里拿了一只僅有的一支鉛筆，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，鉛筆成了兩半，她又幫我把另一半削好，遞給我說(shuō)：“拿去用吧！”這時(shí)，鈴聲響了，我說(shuō)了一聲：“謝謝！”就趕忙回到座位上去了�？荚嚨臅r(shí)候，有了這支折斷的鉛筆，才換來(lái)試卷上了紅鉤，這支鉛筆就是朋友考試時(shí)的關(guān)愛(ài)！
這次玉樹地震，讓我想去了汶川地震的景象，那種“一方有難，八方支援”的精神關(guān)愛(ài)了汶川的人們，救援人員立刻到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始緊張地救援……
母親為了保護(hù)自己的孩子，而去；從廢虛下許多挖出來(lái)的`書包無(wú)人認(rèn)領(lǐng)；盡管這些，救援人員也在不懈的努力著，不肯放過(guò)一絲希望。人們也組織的捐款活動(dòng)救援災(zāi)區(qū)存活下來(lái)的人民。我們就這樣一點(diǎn)一滴地關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)的人民。
等回到家，熱騰騰地飯菜表示了家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)；同學(xué)之間互相幫助也表現(xiàn)出了關(guān)愛(ài)；救援災(zāi)區(qū)，表現(xiàn)了全國(guó)人民的關(guān)愛(ài)……
記得一年，我過(guò)生日的時(shí)候，許多同學(xué)，朋友和家人送來(lái)了溫馨的祝福和賀卡。蛋糕上的花也祝賀著我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那天家人、同學(xué)和朋友對(duì)我的都是關(guān)愛(ài)。那天，我過(guò)的很充實(shí)，很開(kāi)心。
關(guān)愛(ài)，每個(gè)人都生活在關(guān)愛(ài)之中，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，大家也都互相關(guān)愛(ài)著�？偠灾�，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在！
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 20
我被關(guān)愛(ài)的事情有很多，有父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)但令我印象最深刻的，還是那次在寒冬的早晨，一位陌生老人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。讓我打開(kāi)記憶的閥門，釋放出那一段美好的記憶吧！
一個(gè)寒冷的早晨，我早早地起床了，肚子餓得“咕咕”叫。爸爸媽媽還沉浸在甜美的睡夢(mèng)中，他們平時(shí)辛苦地工作，早出晚歸，難得睡一次好覺(jué)，我不想打擾他們，于是穿上衣服，去買早餐。剛走出門口，迎面撲來(lái)的寒風(fēng)使我措手不及，我冷得瑟瑟發(fā)抖，于是又添了件衣服，朝面包店走去。
買完面包后，我扣緊衣服，低著頭，急匆匆地往家里跑，突然，我不小心撞到了一位老人家，我連忙說(shuō)聲“對(duì)不起”繼續(xù)往著家的方向趕。
忽然，一雙強(qiáng)有力的大手抓住了我的.肩膀，我心頭一緊，回頭一看，只見(jiàn)剛才那位老爺爺關(guān)切的問(wèn)：“天氣這么冷，你怎么才穿那么少的衣服？出來(lái)干什么？”一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題使我喘不過(guò)氣來(lái)，我一邊說(shuō)：“我我是來(lái)買早、早餐的。”一邊揚(yáng)起我手中的面包�！昂⒆樱鞖馓淞�，你下次不要再一個(gè)人出來(lái)了！要注意保暖，不能夠著涼”老爺爺一邊喋喋不休的說(shuō)，一邊把身上的棉襖披在我身上。這時(shí)，我才仔細(xì)地打量著他：那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，皮膚像一張貼紙一樣包在頭骨上，顯得骨瘦如柴，兩只眼睛深陷進(jìn)眼坑里，但深邃明亮，看上去炯炯有神。
忽然，老爺爺打了個(gè)噴嚏，渾身發(fā)抖。我鼻子一酸，心想：這位老爺爺真好心呀！為了不讓我著涼，寧愿讓自己冷得瑟瑟發(fā)抖。我的心里立刻洋溢起一股暖流，身上也不冷了，只感到如春天般的溫暖，我不由得向老人鞠了一躬。
�。≈灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 21
大家都說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰，”我今天要說(shuō)的這件事，就和我的鄰居有關(guān)。
鄰居的兒子叫陽(yáng)陽(yáng)，今年三歲。平時(shí)十分淘氣，還有一個(gè)不良嗜好：喜歡把東西往地上摔。這不，他看上了我媽媽的“寶貝”鏡子，把它當(dāng)成了一個(gè)玩具。當(dāng)時(shí)我出去玩了，媽媽去超市買大米，爸爸在樓上津津有味的看起了電視。誰(shuí)也沒(méi)有料到，陽(yáng)陽(yáng)用手敲打著鏡子，不知在那里說(shuō)些什么。我回到家喝水，看到陽(yáng)陽(yáng)在玩鏡子，我喊：“陽(yáng)陽(yáng)，快點(diǎn)放下，很危險(xiǎn)的，會(huì)把手劃破的�！辈⒁园倜讻_刺的速度沖了過(guò)去�！皡亲谘�，回家吃飯了!”陽(yáng)陽(yáng)的媽媽也在找他。陽(yáng)陽(yáng)聽(tīng)到媽媽呼喚他的聲音，把手一松，“咣當(dāng)”一聲，鏡子碎了。閃光的玻璃像一千只閃光的眼睛，發(fā)出了耀眼的光芒，陽(yáng)陽(yáng)的.手被破碎的玻璃劃破了，陽(yáng)陽(yáng)大哭了起來(lái)，我被從虛幻中拉回來(lái)，連忙叫爸爸下樓。爸爸下了樓，洋洋的媽媽也聞?dòng)嵹s來(lái)。“發(fā)生什么事了？”洋洋媽媽問(wèn)。我不安地回答：“我回家想喝水，看見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)在玩鏡子，我跑過(guò)來(lái)想制止他，可惜來(lái)不及了，陽(yáng)陽(yáng)已經(jīng)被玻璃碎片劃傷了。”
媽媽從超市回來(lái)了，我告訴了媽媽事情的經(jīng)過(guò)。我想：陽(yáng)陽(yáng)這次要挨訓(xùn)了，這可是媽媽最心愛(ài)的鏡子��！媽媽卻說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，怎么樣，疼不疼？”還叫我去樓上拿消炎水為陽(yáng)陽(yáng)消毒。并且為陽(yáng)陽(yáng)包扎好才放心。我事后問(wèn)媽媽：“鏡子碎了難道你不心疼？”媽媽回答：“雖然鏡子沒(méi)了，不能因?yàn)橐幻骁R子而影響鄰居之間的情誼。”
兩年以后，我也遇到了同樣的事，我終于明白當(dāng)年媽媽為什么要用鏡子挽回鄰居之間的情誼：失去的都已經(jīng)不存在了，你再怎么訓(xùn)斥也回不來(lái)了，而鄰居的情誼卻值得精心呵護(hù)。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 22
在我們每個(gè)人生的人生的道路上，我們的爸爸媽媽在我們遇到困難的時(shí)候幫助我們，在我們傷心的時(shí)候，爸爸媽媽關(guān)心我們。
直到有一天，我才知道爸爸媽媽他們努力的掙錢都是為了我上學(xué)，讓我在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，讓我們?cè)趯W(xué)校聽(tīng)老師的話。
還有每次來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我的爸爸媽媽都會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐的說(shuō)：“政欽你到學(xué)校了，要好好吃飯，好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的`話，不要再學(xué)校和同學(xué)鬧矛盾�！蔽覐囊荒昙�(jí)到六年級(jí)都停了上千回了，我聽(tīng)過(guò)來(lái)聽(tīng)過(guò)去，都是這個(gè)，之前我還以為媽媽很嘮叨，直到后來(lái)我才明白媽媽爸爸的心。
在學(xué)校星期五，我正坐在凳子上津津有味觀看著電影，忽然從我的耳邊蕩漾著“毛政欽，你的媽媽來(lái)了。”我一看真的是媽媽，我當(dāng)時(shí)高興極了，我趕緊往外走，當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)外面還下著雨，于是我趕緊把頭扭過(guò)來(lái)就看見(jiàn)我的爸爸媽媽提著一大包的零食，來(lái)看我，我知道他們下晚班，就趕緊干回家，給我買吃的，后來(lái)在很快的來(lái)學(xué)�？次遥�(dāng)時(shí)我看見(jiàn)媽媽爸爸眼睛里積滿了淚水，我想哭出來(lái)，可是我不想讓爸爸媽媽擔(dān)心。
后來(lái)爸爸媽媽摸著我的腦袋又問(wèn)道：“政欽，你在學(xué)校吃好飯沒(méi)有，聽(tīng)老師話沒(méi)有，和同學(xué)們鬧矛盾沒(méi)？”我聽(tīng)了這句話覺(jué)得很煩，但是我知道這是媽媽對(duì)每個(gè)兒子的關(guān)心，我連忙回答道：“沒(méi)有�！卑职謰寢尳o我說(shuō)了一會(huì)就走了，我剛把零食方進(jìn)教室。
就跑到外面，看見(jiàn)爸爸媽媽打著一把門口跑去，我看見(jiàn)爸爸媽媽遠(yuǎn)離的腳步，眼睛里的淚在也擠不下了，
誰(shuí)都知道自己的父母是愛(ài)自己的兒子和女兒，就像有句古話說(shuō)的好：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。所以我們大家應(yīng)該長(zhǎng)大以后孝敬自己的父母，不要讓父母吧所有的期望都變成了假的。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 23
關(guān)愛(ài)是一把傘，為我遮擋風(fēng)雨；關(guān)愛(ài)是一只手電筒，幫我照亮前方的路；關(guān)愛(ài)是一團(tuán)火，助我戰(zhàn)勝嚴(yán)寒……隨著關(guān)愛(ài)的腳步，我輕輕打開(kāi)了記憶的閘門。
依稀記得那天，雨淅淅瀝瀝地下著，我拿著媽媽給我的十元錢去買了手工材料。撐著傘，走在泥濘道路上，我抬頭的一瞬間，看見(jiàn)了一個(gè)乞丐：一個(gè)老奶奶，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿著皺紋，一雙骨瘦如柴的手上捧著一個(gè)破碗，用乞求的目光望著路邊的行人。我對(duì)她望了一眼，便匆匆走進(jìn)了商店。
買好材料后，我走到收銀臺(tái)前，準(zhǔn)備結(jié)賬�？墒�，我的錢竟不翼而飛了！收銀員不耐煩地催促：“十塊，快點(diǎn)，別磨蹭了！”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正當(dāng)我站在那干著急時(shí)，身邊多了一只長(zhǎng)滿老繭的手，那只手上拿著一張十元的鈔票。我抬頭一看，見(jiàn)她一頭亂蓬蓬、油膩膩的頭發(fā)，衣服破爛不堪，腳上滿是傷痕，光著腳。我疑惑地看著她，她好像看出了我的心思，用她那沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“姑娘，這是不是你的錢？剛剛你的錢掉了，我就跟了進(jìn)來(lái)，給，以后要保管好��！”說(shuō)著她把十元錢遞到了我手中。
我像抓住救命稻草似的，望著那位老奶奶，既羞愧又感激，可就在接過(guò)錢的`一剎那，我疑惑了：這不是我的錢，這比那張更舊。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，想把錢還給她，但她已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我拿著這張帶著余溫的鈔票，眼角不禁濕潤(rùn)了。老奶奶自己過(guò)得那么辛酸無(wú)助，卻還要用僅有的錢去幫助需要幫助的人。
走出商店，天已轉(zhuǎn)晴，路邊的野花發(fā)出淡淡的清香。我再次走在那條小路上，卻始終沒(méi)有看到那個(gè)熟悉的背影……
關(guān)愛(ài)是那么溫暖，那樣美好，我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘卻那位乞丐奶奶給我的關(guān)愛(ài)！
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 24
“叮鈴――”世間最難聽(tīng)的聲音之一――起床鈴聲響起了�！捌鸫怖波D―”媽媽拖長(zhǎng)聲音，“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”“嗞――”媽媽將洗好的小白菜倒入滾燙的油鍋中�！跋銍妵姷男“撞司鸵炝�，快起來(lái)，快起來(lái)！再不起來(lái)就要遲到了！”媽媽的聲音對(duì)于剛睡醒的我老說(shuō)，似乎比蚊子的聲音還小。我迷迷糊糊地坐起來(lái)，感覺(jué)一沾床就會(huì)睡著。
待我把所有事情做完，做到餐桌旁，嘗了一口飯。心想：這飯味道不太好，讓人沒(méi)有胃口。我只吃了一點(diǎn)飯，坐在餐桌前，呆呆地望著前方，思緒卻像野馬似的，四處奔跑。我想到：這碗飯能在早晨六點(diǎn)多出現(xiàn)在餐桌上，媽媽得什么時(shí)候起床呀！我也熬過(guò)稀飯，要把稀飯熬熟至少需要半個(gè)小時(shí)，而且媽媽怕飯不好吃，還用炒菜的鍋煮，這樣一來(lái)做早飯至少需要一個(gè)小時(shí)，媽媽就要每天五點(diǎn)左右起床。我有過(guò)早晨四、五點(diǎn)起床的經(jīng)歷，上次趕飛機(jī)，四點(diǎn)多媽媽叫了我至少五分鐘才把我叫醒……可媽媽每天都早早起床為我做飯呀！看著媽媽頭上愈來(lái)愈多的白發(fā)，眼角越來(lái)越深的皺紋，額頭上那層“細(xì)沙”，我不禁熱淚盈眶。
媽媽洗完鍋，從廚房里走出來(lái)，看見(jiàn)我的碗里還有大半碗飯，就問(wèn)我：“不舒服嗎？”我趕緊回答：“沒(méi)有！”然后沖進(jìn)廁所，不想讓媽媽看見(jiàn)我的眼淚。過(guò)了一會(huì)兒，我回到餐桌上，大口大口吃著飯，這時(shí)的飯為何又這樣可口了呢？
吃完飯，我心里酸、甜涌動(dòng)。那里有爸爸媽媽為讓我能更好的生
活與學(xué)習(xí)付出的`辛苦勞動(dòng)的酸，也有我領(lǐng)悟到了這碗“普通”的飯是用愛(ài)慢慢熬出來(lái)的甜，也就是那份母愛(ài)的甜蜜。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 25
在我記憶的寶盒里，有無(wú)數(shù)顆晶瑩剔透的珍珠，告訴我和別人在一起是多么的感動(dòng)。其中有一顆珍珠最大最亮，也是我最珍愛(ài)的珍珠。
那天我在姐姐家玩�！拔�，我們出去玩吧！”姐姐對(duì)我說(shuō)，眉毛越揚(yáng)越高。
“玩？你沒(méi)看到�，F(xiàn)在外面多云。如果……”我驚喜地說(shuō)，還沒(méi)說(shuō)完，姐姐插話道：“不要緊，我買個(gè)烤肉串就回來(lái)�！�
我悲傷地想，“嘿，這里的天氣怎么樣，就想著吃點(diǎn)東西。如果下雨，我該怎么辦。我要濕透了。如果我不去，我會(huì)破壞我妹妹的樂(lè)趣。算了，快點(diǎn)走吧！”
一走出小區(qū)，就發(fā)現(xiàn)一兩滴雨滴落下，一下子把我的心提了起來(lái)。我以為可能不大，但是事情并沒(méi)有我想象的那么好。不一會(huì)兒，天空陰沉沉的。羊肉攤旁邊有幾棵下垂的樹，樹枝低垂，下雨天看起來(lái)病怏怏的。走到羊肉串前，看到了留著大胡子頭戴白帽子的新疆人。平凡的臉上滿是善意。他閉上眼睛，閉上眼睛。他感覺(jué)到雨滴，睜開(kāi)眼睛，用粗糙的.手支撐著雨棚。剛要坐下，他就用生硬的中文說(shuō)：“你想要什么？”姐姐熟練的向他伸出兩個(gè)手指，新疆大叔立刻心領(lǐng)神會(huì)，很快就把烤肉串交了出來(lái)。我姐一拿，就準(zhǔn)備沖刺回家。她只聽(tīng)到身后有個(gè)聲音：“別走。錢……”姐姐吐了吐舌頭，把錢遞了過(guò)來(lái)，用手指著說(shuō)：“我忘了�！�
那一刻雨下得越來(lái)越大，像子彈一樣重?fù)舻孛�。那些枯萎的樹似乎都被推倒了。我們“被困”在羊肉攤里，皺著眉頭。一把傘出現(xiàn)在我們面前。當(dāng)我們驚呆的時(shí)候，我們立刻回頭，看到部落虎叔叔親切地舉著傘，用流利的中文說(shuō)：“回去。別淋濕了……”我和姐姐突然覺(jué)得很溫暖。我們感激地拿起傘，跑著消失在雨中。
之后我們還了傘，但是找不到絡(luò)腮胡叔叔。那把傘還在我姐姐家。
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有人說(shuō)初中生活是短暫的，因?yàn)樗鼉H有三年；有人說(shuō)初中生活是乏味的,因?yàn)樗枰粩鄬W(xué)習(xí)。而我說(shuō)初中生活是快樂(lè)的,因?yàn)槲矣幸蝗宏P(guān)愛(ài)我的朋友。
如果說(shuō)老師給予的是知識(shí)，那么同學(xué)給予的就是幫助。上學(xué)期老師在班上開(kāi)展了學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，只要每個(gè)組六個(gè)人的總分在班上前三名，就可以加操行分。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種鼓勵(lì)，或許我們?yōu)榱思臃侄ハ鄮椭�，或許我們?yōu)榱思臃侄M心盡力地給對(duì)方輔導(dǎo)功課，但畢竟我們相互幫助了。而這習(xí)以為常的幫助卻深深地注入了我們的心。
幫助成了我們的習(xí)慣，即使我們幫助的并不是本組成員。漸漸地我們明白，我們不再是為了加分而幫助。操行分的.吸引力淡了弱了，而真正地發(fā)自內(nèi)心的幫助卻漸漸強(qiáng)烈。即使我們得不到加分，我們也愿意幫助他人，去關(guān)愛(ài)那些成績(jī)差的同學(xué)。操行分不再那么重要，我們?cè)跓o(wú)形中將被動(dòng)化為了主動(dòng)。
夜里一個(gè)人坐在桌前“孤軍奮戰(zhàn)”時(shí)，同學(xué)的一個(gè)電話，一句“作業(yè)做完了嗎”，一句“加油”，一句“努力”的短信，不論話語(yǔ)的長(zhǎng)短，心總是那么暖暖的。你會(huì)覺(jué)得不僅僅是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你的身后還有無(wú)數(shù)默默支持你的同學(xué)。
當(dāng)你在長(zhǎng)跑考試中氣喘吁吁、筋疲力盡時(shí)，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有人在為你加油，他的聲音已經(jīng)沙啞，但他還在堅(jiān)持為你吶喊助威，而這對(duì)他沒(méi)有半點(diǎn)好處。
這就是同學(xué)間無(wú)私的關(guān)愛(ài)，它沒(méi)有母愛(ài)的偉大，沒(méi)有父愛(ài)的深沉，卻能觸及你的心，溫暖你的心�；蛟S三年后我們不再是同學(xué)，但我們卻永遠(yuǎn)不能忘記，那些在黑夜中為你舉燈的同學(xué)們，那些我們互相幫助時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴生命可貴。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 27
一抹朝霞，一縷清風(fēng)，一片蔚藍(lán)，天空不再灰暗；一絲微笑，一聲問(wèn)候，一份真情，心靈不再孤單。是啊，感受真情的美好，才能體味生活的美好，我想到了那一幕……
那是暑假的一個(gè)下午，我正在學(xué)校附近參加書法興趣班學(xué)習(xí)。熬到了放學(xué)的時(shí)間，我的心一下子歡悅起來(lái)�？蛇@時(shí)，一片片烏云從西方滾滾而來(lái)，用身體包裹著整個(gè)大地。頓時(shí)，電閃著，雷打著，雨乘著風(fēng)，席卷整個(gè)大地，就像演奏交響樂(lè)。是一聲雷響，巨大的雷聲把天不怕，地不怕的我給嚇了一跳�！稗Z隆隆、轟隆隆……”我抓起資料袋拼命地往外跑�！霸懔�，這么大的.雨，媽媽肯定不會(huì)來(lái)接我，怎么辦呢？”我一邊跑著，一邊喘著大氣，此時(shí)的我已是氣喘吁吁了。我看了看天空，一道長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電在天空中劃出一道弧線。我拼命地向校門口的保安室跑去，淚水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，一位穿紫色雨衣的老師，向我走來(lái)。她手里還拿著一把雨傘，一邊招手，一邊大聲地喊：“澤昊！澤昊！”我抬頭一看，哦，是毛老師！這時(shí)，我的眼淚不由自主地掉下來(lái)。毛老師一邊將自己的雨衣脫下來(lái)給我穿，一邊打開(kāi)雨傘與我共撐。毛老師安慰我說(shuō)；“澤昊，你媽可能趕不過(guò)來(lái)了，讓我送你回去吧�！闭f(shuō)完，她冒著雨，摟著我上了摩托車，然后飛快地送我回家。豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸下來(lái)，像顆顆珍珠，一把把灑在大地。毛老師怕我淋濕，又把我摟緊了。她輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)；“澤昊，別怕�！蔽腋械矫蠋煹囊路䴗亓艘淮笃�。我覺(jué)得一股暖流油然而生，這不正是媽媽的懷抱嗎？
愛(ài)，是人世間最溫暖的，生活在濃濃的愛(ài)的氛圍中，多好！讓我們的每一天都變得更加繽紛多彩。讓我們每時(shí)每刻都享受到這溫暖的生命陽(yáng)光——關(guān)愛(ài)！
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 28
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞航燈。享受關(guān)愛(ài)是一種心靈的愉悅，關(guān)心別人是一種高尚的品德。
因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，生活變得豐富多彩。關(guān)心他人，善于理解他人處境，他人的'情感和需要，用我們坦誠(chéng)的心，真正的愛(ài)去理解支持別人，用實(shí)際行動(dòng)上去關(guān)心幫助別人，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
還記得幾個(gè)月前，我與我的同學(xué)正要回家，在回家的路上我們看到了一位乞丐，衣衫襤褸，只見(jiàn)一位阿姨大方地掏出50元錢交給乞丐，立馬轉(zhuǎn)身就走，而乞丐一直在不停的說(shuō)著謝謝，當(dāng)我們看到這幅場(chǎng)景時(shí)，也想把自己的錢全給乞丐，我們找啊找，終于找到了十元錢，可我又后悔了，這十元錢可是買鋼筆的錢啊，！在我的眼里，一邊是滿天飛的鋼筆，一邊是可憐的乞丐，我很難做出抉擇，怎么辦呢？在糾結(jié)之下，我還是將錢遞到了乞丐的手中，我聽(tīng)到了乞丐說(shuō)的謝謝后，心中十分自豪，十分的驕傲，原來(lái)自己幫助了別人，也收獲了一份快樂(lè)，一份善良的心。
現(xiàn)在，我還記得那個(gè)中午，老人家的銀發(fā)時(shí)，他顯得更加蒼老，更加可憐，老婆婆看到我把錢遞過(guò)去時(shí)，抬起頭連連道謝，還說(shuō)我是小菩薩，不知為什么，這時(shí)我心中不由得涌起一陣幫助他人獲得快樂(lè)和幸福。我們都渴望幸福，真愛(ài)，那就應(yīng)該去學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，得到他人的關(guān)心也是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福，讓我們一起去關(guān)愛(ài)他，并因此得到幸福。
是呀，正如歌中所唱，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 29
他是一個(gè)孝順的兒子，他只有娘，沒(méi)有爹，他的爹在他出生三個(gè)月時(shí)因得肺癌而去世。而他的娘是一個(gè)瞎子。
在他二十四歲時(shí)，因吸毒而被抓進(jìn)牢，母親每天摸索著到牢里去看望兒子，而每天都被看們的人拒之門外，他在牢房外哭，整整哭了三天三夜，他的`眼睛都哭紅、哭腫了。
有一天，母親在牢房外聽(tīng)到有人說(shuō)看見(jiàn)她的兒子，他立即摸索著追上去詢問(wèn)，在知道了在山上可以看到兒子后，母親每天沿著崎嶇的山路，上山探望兒子，然后，扯著嗓子大喊：“兒子、兒子，你過(guò)的好嗎？”
兒子聽(tīng)到喊聲，非常吃驚，反應(yīng)過(guò)來(lái)后才對(duì)著山上和母親說(shuō)話。
以后，兒子天天在晚上準(zhǔn)時(shí)地往外望，母親也每天摸索著爬上山和兒子說(shuō)話。他們溝通就是這么艱難。
一天晚上，下著大雨，母親仍像往常一樣往山上走去，鄰居們都讓她別去，可是她不聽(tīng)鄰居們的勸告，執(zhí)意往山上走，她淋著雨摸索著往山路上走去，可是，她并沒(méi)有像往常一樣，那么順利地走了去，她一次次地跌倒，為了兒子。有一次一次地堅(jiān)定地爬起來(lái)，通過(guò)她不懈努力，終于爬上了山頂，她摸到了一塊木樁坐下來(lái)，這時(shí)，母親全身已經(jīng)濕透了，可是她很高興，因?yàn)樗挚梢月?tīng)見(jiàn)兒子的聲音了。
不幸的是她的兒子已經(jīng)被判死刑，兒子臨走時(shí)做出了一個(gè)人意想不到的舉動(dòng)，讓同監(jiān)舍的人幫他叫一聲媽媽。
母親淋著雨在山上大喊，然而，她不知道兒子已經(jīng)死了，而山下有一百五十位犯人與警察在對(duì)著這位母親深深鞠著九十度的躬。
母愛(ài)是一部震撼心靈的巨著，你讀懂了它，也就讀懂了你的人生。
這位母親有一個(gè)普通的名字——陳玉榮，而兒子叫大山。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 30
世界上有許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，比如說(shuō):音樂(lè),鳥鳴。但有時(shí)它們還沒(méi)有家人，朋友，老師，同學(xué)以及所有關(guān)心你呵護(hù)你的人，一句親切真摯的話語(yǔ)讓你感動(dòng)。
——題記
中午
在吃午飯的時(shí)候，我感到頭暈?zāi)垦＃闹α�，但我并不大打算讓老爸知道，因�(yàn)槲也幌胱屗蓝鵀槲覔?dān)心，我認(rèn)為那只是一個(gè)小小的感冒，并不礙事，只需要多喝一些水，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，出出汗，睡一覺(jué)，就沒(méi)事了。但沒(méi)想到影響粗心爸爸居然察覺(jué)到了我的一絲不適。爸爸滿臉關(guān)切的問(wèn)我：“你沒(méi)事吧?我看你怎么一臉的不適?”我急忙擠出一個(gè)笑臉說(shuō)：“我當(dāng)然沒(méi)事呀。有沒(méi)有事我自己怎么會(huì)不知道?沒(méi)事，你多心了�！蔽仪宄母杏X(jué)到爸爸的心跳的頻率又回歸正常了。我心想：明明有事，頭都快疼死了，但為了不讓他我操心，我忍，我忍，我再忍。
下午
本來(lái)生龍活虎的我卻躺在爸爸廠里的床上翻來(lái)覆去的`睡不著，頭那是一個(gè)疼啊。這是一個(gè)赤裸裸的悲劇啊。喉嚨突感異樣，嘔一聲，打破了原有的寧?kù)o。爸爸見(jiàn)了急忙扶著我去洗手間清洗，帶我去了醫(yī)院。
晚上
在回家的路上，我一邊想著在醫(yī)院的恐怖經(jīng)歷，一邊暗自叫苦。我一進(jìn)廠，就遇到了平時(shí)對(duì)我最好的冬梅，冬英阿姨圍了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“現(xiàn)在怎么樣了，退燒了沒(méi)有，頭還暈不暈了?”我連忙說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我哪那么容易被一個(gè)小小的感冒給打倒?沒(méi)事了�！�
在這個(gè)世界上，那些關(guān)心你呵護(hù)你的人，那些真摯的關(guān)切，才是天下最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音符，她可以給你無(wú)限溫暖與感動(dòng)。愿你我的身邊充滿這種音符，這種愛(ài)，這種暖暖的感動(dòng)。
六年級(jí)第三單元同步作文：人與人互相關(guān)愛(ài) 31
關(guān)愛(ài)是沙漠中的一股清泉，沁人心田;關(guān)愛(ài)是黑暗中的一絲光明，溫暖人心;關(guān)愛(ài)是絕境中的一點(diǎn)希望，催人奮進(jìn)……只要你用心體會(huì)，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。
有一次，媽媽出遠(yuǎn)門，我放學(xué)回家才發(fā)現(xiàn)忘帶鑰匙了。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，對(duì)面的門突然打開(kāi)了。那位和藹可親的老爺爺走了出來(lái)：“小朋友，你是不是沒(méi)帶鑰匙，要不要進(jìn)來(lái)拿我的電話打給你媽呀?”我十分感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒谴蛲觌娫捨腋绷耍簨寢屢砩喜拍芑貋�(lái)，我可怎么辦呀?爺爺看著我一臉苦悶的樣子，趕忙問(wèn)道：“是不是你媽媽現(xiàn)在還回不來(lái)?”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皼](méi)關(guān)系的，你先在我家寫作業(yè)，等會(huì)就在這吃飯。”我心中對(duì)爺爺充滿感激，卻又無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，只能連聲道謝：“謝謝，謝謝爺爺”。
吃完飯，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我就跟爺爺聊天。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，現(xiàn)在如此瘦削的爺爺竟然是抗美援朝的英雄，而且爺爺?shù)腵兒子也曾是一名軍人�，F(xiàn)在，爺爺?shù)膶O子，又成了一名護(hù)衛(wèi)祖國(guó)海防線的海軍。爺爺跟我講了很多他抗美援朝時(shí)候的事，講到在異國(guó)他鄉(xiāng)朝鮮民眾關(guān)愛(ài)、關(guān)心志愿軍的時(shí)候，爺爺?shù)难壑谐錆M了淚花。在爺爺?shù)墓适轮�，我感到時(shí)光是如此短暫。很快，門外響起了最熟悉的腳步聲。
回到家，我把爺爺跟我講的一五一十告訴了媽媽，媽媽說(shuō)了一句：“他們是最可愛(ài)的人!他們是最懂得關(guān)愛(ài)、關(guān)心別人的人!你以后也要做這樣的人。”
這一次，我終于懂得：關(guān)愛(ài)就是相互理解，相互溝通，相互幫助。老爺爺――媽媽口中那個(gè)“最可愛(ài)的人”，就是這樣熱心腸的好心人。如果全世界人都這樣的話，這世界將會(huì)充滿愛(ài)，正如媽媽經(jīng)常唱的那句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的明天!”
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剛開(kāi)始，我還以為奶奶給我做了兩個(gè)玩具，每次都抱著“小燕子”玩。但當(dāng)我長(zhǎng)大后，我有點(diǎn)厭倦了它們，但奶奶總是讓我?guī)芍谎嘧踊丶摇?/p>
今年清明節(jié)，我和媽媽又去了外婆家。我們一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)奶奶又在做“燕子”。她穿著袖子和圍裙，在昏暗的燈光下費(fèi)力地雕刻著圖案。溝壑在奶奶的臉上肆意蔓延。零星的黑發(fā)消失了，取而代之的.是雪白的頭發(fā)。奶奶瘦了，胳膊也瘦了，袖子也寬了，胳膊上的手鐲好像掉下來(lái)了。一只瘦骨嶙峋的手拿著刀，顫抖著刻著花紋，奶奶似乎看不到面團(tuán)，低著頭，眼睛會(huì)粘在面團(tuán)上。我走近一看，是一只“母燕子”背著一只“小燕子”。它栩栩如生，就像我小時(shí)候躺在媽媽背上，在那里撒嬌看這里，讓我體會(huì)到奶奶的好意，這就是母愛(ài)，平凡而偉大。
當(dāng)我完成“吞咽”時(shí)，奶奶發(fā)現(xiàn)了我們。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)奶奶的眼睛模糊了。媽媽說(shuō)：“媽媽，如果你得了白內(nèi)障，不要做饅頭�！白屇愕难劬煤眯菹⒁幌��！钡棠陶f(shuō)，“只是清明。把一只燕子帶回家給我侄子……”我的眼淚在眼里打滾。是什么讓奶奶的眼睛不好，讓我們變成“燕子”？后來(lái)，奶奶回答了我這個(gè)問(wèn)題。她說(shuō)，做饅頭“小燕子”不僅是一項(xiàng)傳統(tǒng)工程，也是一個(gè)源頭。原來(lái)在我家鄉(xiāng)的屋檐下有一個(gè)燕窩。每年，燕子都來(lái)筑巢，從不停歇。為了讓孩子們學(xué)習(xí)燕子不忘根的精神，奶奶每年清明節(jié)都會(huì)給我們做饅頭“燕子”，以免游客忘記根。
我走的時(shí)候，手里還拿著幾只活潑的“小燕子”。這次，我沒(méi)有拒絕，因?yàn)槲抑肋@是中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，也是母親對(duì)孩子的愛(ài)和期望
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愛(ài)可以給予人幸福和溫暖給予人快樂(lè)，它時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，給了我們?cè)S許多多美好的回憶，那愛(ài)是無(wú)價(jià)的，只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)就會(huì)知道它的足跡。
一天，我玩得太久，回到家時(shí)滿頭大汗，我無(wú)力的躺在沙發(fā)上，媽媽看我沒(méi)有精神，就走了過(guò)來(lái)，用那手柔和的撫摸我的'額頭，突然媽媽滿臉焦急地問(wèn)：“女兒，你怎么發(fā)燒了。”我一臉茫然地說(shuō)：“我今天只有感到有點(diǎn)頭痛，但是沒(méi)有什么的�！眿寢屃⒓椿鹈叭�，說(shuō)：“怎么可以這樣了，不行，回房間休息�！眿寢尠盐曳隽似饋�(lái)，回到我房間，叫我躺在床，走去衛(wèi)生間，拿來(lái)濕毛巾，放在我的額頭上，給我蓋上被子，并叮囑我：“你在家里不要亂動(dòng)，好好休息，我去買退燒藥。”我抓住媽媽的手，說(shuō)：“媽媽，不用了，你剛剛回來(lái)一定很累把，就是一點(diǎn)小病而已，躺會(huì)就好了�！眿寢尳乖甑卣f(shuō)：“這怎么行，生病就得吃藥，聽(tīng)話�！眿寢屢徽f(shuō)完，就以風(fēng)一樣的速度跑了出去，過(guò)了十五分鐘，叮咚一聲！我先在房間聽(tīng)到那熟悉的腳步聲，過(guò)一會(huì)媽媽進(jìn)來(lái)了，她拿著一片退燒藥和一杯白開(kāi)水，她扶起我，讓我把藥給吃了。我吃了藥后，媽媽像發(fā)生了一件大事一樣。我把藥吃完后也就睡了，媽媽就一直在身邊陪著我照顧我連晚飯也沒(méi)吃，半夜三更，媽媽悄悄地被子給我蓋上，生怕吵醒我，第二天早晨，媽媽又悄悄地走去房間，在睡夢(mèng)中的我并不知媽媽已經(jīng)將我的早餐給做好。當(dāng)我睡醒了，看見(jiàn)桌面上的早餐，我感受到了愛(ài)，昨天是媽媽辛苦的愛(ài)，愛(ài)就在我的身邊。
這件事讓我覺(jué)得愛(ài)是無(wú)價(jià)的，人與人之間只要多份愛(ài)，就多一份幸福溫暖。
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我有一個(gè)幸福的家庭，媽媽無(wú)微不至地疼愛(ài)著我。
媽媽是最關(guān)心我的人，雖然她有時(shí)對(duì)我比較嚴(yán)格。記得有一次，我很快地寫完了作業(yè)，字卻寫得龍飛鳳舞、亂七八糟。我放下筆立刻就去玩游戲。這時(shí)媽媽回來(lái)了，她回來(lái)的第一件事就是問(wèn)我：“作業(yè)寫完了嗎？拿給我來(lái)檢查�！蔽业靡庋笱蟮卣f(shuō)：“早就寫完了，半個(gè)小時(shí)沒(méi)到就寫完了。”于是我把作業(yè)本遞給媽媽，本以為她會(huì)表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)自覺(jué)了�？墒菋寢尶赐曜鳂I(yè)后，臉一沉，眉一皺，生氣地說(shuō)：“你看看你，寫的'是什么字，給我拿回去重新寫�！闭f(shuō)著她就把那幾頁(yè)作業(yè)撕了。這次我只好重新一筆一劃地寫，等我寫完再次拿給媽媽看時(shí)，她的臉上終于露出笑容了，我也松了一口氣。雖然我的手又累又酸，但我知道媽媽這樣做是為我好。
我最喜歡玩手機(jī)游戲，媽媽常對(duì)我說(shuō)：“少玩手機(jī)，玩多了影響視力�！钡怯幸淮挝覍�(shí)在忍不住又玩游戲了，媽媽又苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“不要再玩了，會(huì)得近視眼的�！蔽也灰詾槿坏卣f(shuō)：“我的視力好得很，不會(huì)近視的�！薄澳闾焯炀椭劳媸謾C(jī)，最近的成績(jī)都下降了，你說(shuō)玩手機(jī)對(duì)你有害還是有益？”我沒(méi)理睬媽媽，仍沉浸在我的游戲中。媽媽生氣地把手機(jī)摔在地上，我看著四分五裂的手機(jī)委屈地說(shuō)：“憑什么你們大人可以天天玩手機(jī)，我就不能玩�！庇谑菋寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“玩一會(huì)兒手機(jī)是可以的，但如果長(zhǎng)時(shí)間的話，會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)和視力產(chǎn)生影響的……”我這才意識(shí)到原來(lái)媽媽做的一切都是為我著想。
我知道無(wú)論媽媽做什么事情，永遠(yuǎn)都是為自己的孩子好，我以后一定要聽(tīng)媽媽的話。
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