救救祖國(guó)的花朵六年級(jí)作文
前幾天，我看了《我們》這個(gè)節(jié)目，我深有感觸。
想想看，有些孩子能夠快樂地成長(zhǎng)，而有些卻一事無成。這是為什么呢？其實(shí)，這是有些家長(zhǎng)的教育方法不同罷了。有些家長(zhǎng)為了使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，就不顧一切地讓他拼命讀書，而從不考慮孩子的感受，其結(jié)果卻適得其反；但有些家長(zhǎng)卻把孩子的快樂放在第一位，使孩子自覺去讀書。孩子自覺地去讀書，成績(jī)自然就好啦！可有些家長(zhǎng)的望子成龍、望女成鳳的急切心情我們做孩子的是可以理解的。但是太心急卻會(huì)使孩子討厭讀書，厭惡學(xué)習(xí)。我們要在孩子愿意學(xué)習(xí)的情況下再讓他去開開心心地學(xué)習(xí)，這樣孩子心情也好了，效率也提高了許多，學(xué)習(xí)成績(jī)就順理成章地提高了。
有個(gè)教育專家說過：在孩子開心的情況下學(xué)習(xí)，其效率是平常的三倍或以上。如果家長(zhǎng)們都能讓孩子沒有怨言地去學(xué)習(xí)的話，孩子說不定可以更愛學(xué)習(xí)呢！
不知道大家有沒有聽過一個(gè)故事：楚王給了莊子和惠施一些葫蘆種子，讓他們回去種，誰種的葫蘆大，誰就能獲得楚王獎(jiǎng)勵(lì)的黃金。
惠施太想要那筆黃金了，于是他每天都給葫蘆澆水、施肥，可葫蘆卻沒有長(zhǎng)大，反而卻枯萎了；而莊子卻對(duì)葫蘆不理不睬，只要葫蘆還沒有枯萎，他就放心地走了。
楚王要葫蘆的日子到了。莊子的.葫蘆又大又飽滿，而惠施的葫蘆卻又小又爛，被蟲蛀得坑坑洼洼。自然，莊子獲得了那筆黃金。
比賽結(jié)束后，惠施向莊子請(qǐng)教：“為什么我細(xì)心照料葫蘆，而你卻不理不睬，可你的葫蘆卻比我的又大又好？”莊子笑了一下，說道：“你每天對(duì)它澆水、施肥，葫蘆他自己可以汲取養(yǎng)分，而你還給它澆水、施肥，把壓力強(qiáng)加給它，它就自然會(huì)枯萎。但你不去管它，讓葫蘆自由地生長(zhǎng)，只要它還沒枯萎，就一定能結(jié)出大的果實(shí)�！�
仔細(xì)想想，莊子說的有道理呀。人也是一樣，你若是把壓力強(qiáng)加給孩子，給他買許多的練習(xí)題；對(duì)他講“哎呀，你父親（母親）只讀了×××學(xué)校啦，你一定要考上清華北大”等等之類的話。孩子的壓力就會(huì)越來越大，怕一次考不好，就會(huì)請(qǐng)吃“涼拌海帶”（被打的傷痕），搞得每天精神恍惚，連覺都睡不好。生怕在學(xué)校犯什么錯(cuò)誤讓老師把你家長(zhǎng)叫到學(xué)校來。你應(yīng)該讓孩子有一片想像的空間，讓他輕松自由地學(xué)習(xí)。
為什么在19世紀(jì)末到20世紀(jì)中葉，中國(guó)的名人最多：魯迅、茅以升、華羅庚、陳景潤(rùn)……可為什么我們這個(gè)世紀(jì)卻沒幾個(gè)出名的科學(xué)家。因?yàn)椋核麄兡莻�(gè)時(shí)候沒有習(xí)題，父母都去干活了，因此聽不到父母的嘮叨。所以，他們那時(shí)侯的小孩非常自由，他們的自由空間非常足。不象我們這一代，每天都被家長(zhǎng)們關(guān)在屋里，不是看書就是做習(xí)題，電視，電腦統(tǒng)統(tǒng)“沒收”。使我們學(xué)生倍感痛苦�？杉议L(zhǎng)們卻從沒聽過我們孩子的心聲，真是令我們學(xué)生氣憤！為什么有些人該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該玩時(shí)玩小學(xué)生作文，成績(jī)卻比那些總是遭到“特訓(xùn)”的人成績(jī)好呢？難道拼命學(xué)習(xí)成績(jī)就一定好嗎？我們期中、期末考試的前一段時(shí)間，體育課、音樂課都沒有了，就連不起眼的課間十分鐘都變得如此寶貴，同學(xué)們的嬉笑聲變成了老師的嘮叨。吃飯的速度都要提高好幾倍！晚上還要上晚自習(xí)，。連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有。難道一直學(xué)習(xí)就一定好嗎？
快救救祖國(guó)的花朵吧！他們太累了。再這樣下去，他們會(huì)累壞的！
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