(優(yōu))一件事作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的一件事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事作文 篇1
我到現(xiàn)在都沒(méi)忘記的事，就是那一次走夜路。
當(dāng)時(shí)，我只有9歲，我當(dāng)當(dāng)時(shí)在家里看電視，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我，我去看看什么事，原來(lái)廚房里沒(méi)鹽了，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我不敢回答，因?yàn)槲覜](méi)走過(guò)夜路，大概是因?yàn)榕碌脑虬伞＿@時(shí)，姐姐把門(mén)一推，從她的房間里走出來(lái)說(shuō)：“看他的樣子就知道他怕了，算了吧，我去�！闭f(shuō)著，她拿著錢(qián)走到了門(mén)口，我便馬上一攔，搶過(guò)了她手里的錢(qián)說(shuō)：“誰(shuí)怕了，我去就我去。”說(shuō)著走到門(mén)外把門(mén)一關(guān)，走到了一條街邊處，看著風(fēng)吹兩邊倒的樹(shù)，和聽(tīng)著那陰風(fēng)吹著的.聲音，這時(shí)我望天一看，那一朵朵的黑云，正在天上飄，我一大叫起來(lái)，跑去了小賣(mài)部，買(mǎi)了二包鹽在回家的路上，看見(jiàn)了兩個(gè)木桶子被風(fēng)一吹，潤(rùn)澤了過(guò)來(lái)，我被嚇一跳，馬上說(shuō)：“鬼呀，不要吃我……”過(guò)了好一會(huì)兒，我見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，把頭伸過(guò)去一看，原來(lái)是兩個(gè)大桶子，我真想把它們踢兩腳，可是沒(méi)時(shí)間了，媽媽還在家等著鹽做菜了，我便馬上跑了回去。
回到了家，我想了又想，世界上有沒(méi)有鬼呀？我想沒(méi)有，我記得爸爸說(shuō)過(guò)鬼只不過(guò)是人的一種心理作用，從此以后，我不怕走夜跑，更不怕鬼了。
一件事作文 篇2
夏去秋來(lái)，轉(zhuǎn)眼已是金秋；酷暑已去，涼爽與寒冷來(lái)臨。望著那逐漸在秋風(fēng)中枯萎的小草，我想起了去年一件讓我難忘的事。
那時(shí)已是深秋，樹(shù)葉飄零，小草半黃。人們踏在一條在草坪上一條原先被人們踩出的一條道路上，小草就在人們腳下被踩來(lái)踩去，再加上它們已經(jīng)枯萎和秋風(fēng)的冷漠，使人愈發(fā)覺(jué)得它們可憐。而人們仿佛絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們腳下的草，也沒(méi)有看清那塊上書(shū)“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾”的牌子，仿佛這些草生來(lái)就是被人踩的。我愈發(fā)心痛，于是連忙上前把半歪半黃的小草輕輕扶起，并又在草上插了一塊提示牌，心想：這下應(yīng)該是沒(méi)事了。便心安理得的走了。
因?yàn)橛重Q了一塊牌子的'原因，所以非常心安理得，一連幾天都沒(méi)有去再看看小草。
幾天以后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，小草居然被踩的面目全非，一點(diǎn)生命力都沒(méi)有了。我在心里譴責(zé)自己：你怎么能不管它們呢，你以為多豎塊牌子就能抵消這種破壞嗎？同時(shí)，我也在心里譴責(zé)那些人：你們還都是大人，一點(diǎn)都不關(guān)心環(huán)境，草都被踩成這樣了，你們還讓小草軟弱的身軀來(lái)承受你們沉重的鞋底嗎？
我又開(kāi)始每天照顧小草，直到冬天草全部枯萎了。一個(gè)冬天，我的心里還是裝著小草，為他們擔(dān)心。
終于，春天到了，萬(wàn)物恢復(fù)了生機(jī)，小樹(shù)吐出了嫩芽，花叢開(kāi)出了鮮花，但那片小草卻遲遲沒(méi)有復(fù)青。這可把我急壞了，每天幫園丁叔叔給它們澆水、施肥。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，很快過(guò)了一個(gè)周。
這天，我發(fā)現(xiàn)，過(guò)道上的草長(zhǎng)出來(lái)了，而且長(zhǎng)得很茂盛，我贊嘆著小草的生命力，贊嘆著那句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蓖瑫r(shí)，我發(fā)現(xiàn)草愈經(jīng)踐踏愈堅(jiān)強(qiáng)，人也不是一樣嗎？放眼古今中外，哪名偉人不是在艱苦卓越的條件下成長(zhǎng)起來(lái)的嗎？只有壓力和目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)理想。我很慶幸我發(fā)現(xiàn)了這條真理，因?yàn)槠渌税l(fā)現(xiàn)它的并不比我早。
一件事作文 篇3
迎來(lái)了新學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課，原以為，是有動(dòng)聽(tīng)的歌聲的四十分鐘，實(shí)際上是不愉快的一節(jié)課。
“叮鈴鈴—”歡快的上課鈴，伴著音樂(lè)老師蘆老師的腳步聲響了起來(lái)�！巴瑢W(xué)們好！”“老師您好！”那琴鍵，在鍵盤(pán)上跳來(lái)跳去，悠揚(yáng)的琴聲傳了出來(lái)�？赡苁且�?yàn)橥瑢W(xué)們太興奮了，小麻雀開(kāi)始嘰嘰喳喳叫了起來(lái)，蘆老師也不高興了，停止了講話(huà)，正當(dāng)蘆老師講到土家族·苗族音樂(lè)知識(shí)的時(shí)候，同學(xué)們又范起了老毛病，又在講小話(huà)了。最后，蘆老師實(shí)在忍耐不住：“都站起來(lái)~！”這一句話(huà)，可把全班震住了，都刷地站起來(lái)，紅著臉，低下了頭。
站了一會(huì)兒，不知怎么，班主任唐老師也進(jìn)來(lái)了，看到這一場(chǎng)景，可把唐老師氣得咬牙切齒：“你們這群學(xué)生，真差勁，說(shuō)你們這兒好，那兒好，可我發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)也不好……”這些話(huà)，真是說(shuō)道我心底去了，我真想說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起。”可心底的那塊硬石頭，怎么丟也丟不出去，怎么弄也說(shuō)不出來(lái)。
當(dāng)我坐下去的那一瞬間，我很無(wú)力，心里總不踏實(shí)，總想著事情發(fā)生的那一刻。我想，這一切，可以看出我們生活的.習(xí)慣·品德，這樣的做法，明顯對(duì)老師不尊重，明顯違反了課堂紀(jì)律，既對(duì)自己不好，也對(duì)班集體有影響。維護(hù)班集體，應(yīng)該從我做起，從每一個(gè)同學(xué)做起，大家自覺(jué)維護(hù)班級(jí)形象，自覺(jué)促進(jìn)彼此進(jìn)步，這樣的話(huà)，我們大家才都有希望啊！
通過(guò)這件事，我深刻的感受到，我們的自覺(jué)性多么重要，我們的課堂紀(jì)律多么重要。俗話(huà)說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智，亡羊補(bǔ)牢，時(shí)猶未晚。今后，我一定在這方面吸取教訓(xùn)，做一名好學(xué)生。
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